Istituto Comprensivo di Scuola Primaria e Secondaria di primo grado “E. Donadoni” di Sarnico...

Istituto Comprensivo di Scuola Primaria e Secondaria di primo grado

“E. Donadoni” di Sarnico

ANNO SCOLASTICO 2013 - 2014

PIANO DELL’OFFERTAFORMATIVASCUOLA PRIMARIA

IL PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA(istituito con il DPR 275/1999 art. 3 c. 1 – 2) È un dovere per ogni istituzione scolastica che lo predispone con la partecipazione di tutte le sue

componenti

ESPLICITA la progettazione

curricolare, extracurricolare,

educativa ed organizzativa che le scuole adottano autonomamente

RAPPRESENTA il documento

fondamentale costitutivo

dell’identità culturale e

progettuale delle istituzioni scolastiche

conoscenza di sé e

autostima

FINALITÀ FORMATIVE:

la nostra scuola vuole

promuovere negli alunni

socializzazione e rispetto

della personacapacità di

autocontrollo

superament

o di ogni forma di

intolleranza

interessepartecipazion

e impegno autonomia e capacità

organizzativa

motivazione ad

apprendere

acquisizione di un

metodo di studio

efficace

OBIETTIVI DELL’OFFERTA

FORMATIVA

Valorizzare, sostenere e facilitare l’azione educativo didattica dei docenti

Ottenere una ricaduta operativa

efficace sugli alunni, attraverso proposte integrate e coerenti

Innalzare il successo formativo degli alunni attraverso attività educativo – didattiche mirate ai loro bisogni

Integrarel’Offerta Formativa Scuola/Territorio per realizzare una proposta di formazioneglobale e coerente

SCELTE PEDAGOGICHE La nostra scuola, relativamente alle finalità

formative, organizza la propria azione educativo-didattica, sulle seguenti scelte pedagogiche:

PROMUOVERE un clima relazionale sereno e accogliente la consapevolezza di sé l’autonomia di pensiero la solidarietà tra pari e l’integrazione di culture diverse il senso critico lo sviluppo di capacità trasversali e la creazione di reti cognitive gli elementi basilari di un sapere teorico, pratico ed operativo lo sviluppo multidimensionale del soggetto rapporti positivi con le famiglie degli alunni rapporti proficui con i servizi e gli enti territoriali

PREDISPORREE CURARE

l’ambiente fisico

FAVORIRE la socializzazione

RICONOSCERE la diversità e aprirsi al confronto

PROGETTARE percorsi adeguati alle capacità degli alunni

ATTIVARE interventi di recupero, consolidamento e sviluppo un percorso formativo organico e coerente con gli altri ordini di scuola

ACCOGLIERE l’innovazione tecnologica come fonte e strumento di conoscenza

VALORIZZARE le competenze già acquisite dall’alunno

RISPETTARE i bisogni fisici, emotivi, affettivi, relazionali e cognitivi dell’alunno

SCELTE METODOLOGICHE E DIDATTICHE

Personalizzazione dell’insegnamento – apprendimento

•Proposte adeguate a stili, modalità e ritmi di apprendimento•Eventuale utilizzo di momenti di compresenza degli insegnanti•Collaborazione scuola – famiglia•Collaborazione con le risorse educative del territorio

Attenzione costante al miglioramento della qualità dell’insegnamento

Costruzione del sapere

•Uso di strategie comunicative•Apprendimento per gruppi di lavoro•Attività individuali e collettive di ricerca e rielaborazione delle conoscenze

Uso di strumenti didattici e attività di laboratorio

•Uso di strumenti didattici (videocassette,dia, lucidi, cd-rom)•Uso delle tecnologie informatiche•Attività di laboratorio: biblioteca, laboratorio scientifico, laboratorio informatico, laboratorio di musica, laboratorio di immagine, laboratorio interdisciplinare per l’handicap e il disagio)

Collaborazione con soggetti esterni e con progetti integrati

•Partecipazione ad attività proposte e/o gestite da enti ed operatori esterni•Adesione ad iniziative proposte da associazioni presenti sul territorio

•Partecipazione dei docenti a corsi d’aggiornamento organizzati dalla scuola o da altri enti ed associazioni•Confronto e collaborazione fra colleghi•Commissioni di lavoro

RAPPORTO SCUOLA - FAMIGLIA

I genitori, nell’ottica della condivisione, devono conoscere tutte le linee dell’ O. F. della scuola e, attraverso le componenti

rappresentative CONSIGLIO DI ISTITUTO

CONSIGLIO D’INTERCLASSE possono esprimere pareri e proposte per migliorarne la qualità.

Il rapporto con i genitori si concretizza formalmente

mediante incontri periodici rappresentati da:

CALENDARIO INCONTRI

L’ASSEMBLEA DI CLASSE O

DI SEZIONEI COLLOQUI INDIVIDUALI

IL CONSIGLIO D’ INTERCLASSE

COMPITI DEI RAPPRESENTANTI

DI CLASSE

L’ASSEMBLEA DI CLASSE

O SEZIONE• Offre ai docenti l’occasione di esplicitare le proprie scelte metodologiche e didattiche, le linee educative e programmatiche del POF e della loro classe

•Rappresenta per i genitori l’occasione per conoscere l’organizzazione della vita scolastica dei loro figli e per riflettere e discutere sulle dinamiche relazionali della classe e/o su problematiche educative generali.

I COLLOQUI INDIVIDUALIsono finalizzati alla valutazione del rendimento e del comportamento degli alunni ed alla consegna del documento di valutazione.

IL CONSIGLIO D’ INTERCLASSE

composto dai docenti del plesso e dai genitori rappresentanti:

•prende visione di tutte le iniziative ed attività del plesso ed esprime pareri•fa proposte relative al funzionamento dell’unità scolastica•permette ai rappresentanti di classe di avere contatti con gli altri rappresentanti di plesso•si fa portavoce delle problematiche di carattere generale che emergono nel plesso.

COMPITI DEI RAPPRESENTANTI

DI CLASSE•Presenziare alle riunioni di classe e interclasse con diritto di voto e di parola •Convocare eventuali incontri tra genitori della classe•Riportare ai genitori assenti le conclusioni delle riunioni•Partecipare agli incontri del Comitato dei genitori che sarà costituito dopo le elezioni•Proporre iniziative significative agli organi collegiali e supportare quelle proposte dalla scuola.

CALENDARIO INCONTRIOltre alle occasioni formali, possono

esserci altri momenti di incontro:• situazioni impreviste• richieste particolari• feste e altre manifestazioni scolastiche

OTTOBREAssemblea di classe con presentazione delle programmazioni di classe e delle singole discipline

NOVEMBREConsigli d’interclasse, assemblea, colloqui individuali con tutti i docenti.

GENNAIOConsigli d’interclasse

FEBBRAIO Colloqui di valutazione quadrimestrale

MARZOConsigli d’interclasse

APRILE Assemblea, colloqui individuali con tutti i docenti.

MAGGIOConsigli d’interclasse

GIUGNOColloqui di valutazione finale

IL PATTO FORMATIVO

I GENITORI

•Usufruire di una scuola di qualità•Chiedere per i propri figli un ambiente sicuro e sereno•Conoscere le opportunità educative offerte dalla scuola•Essere informati sul processo di apprendimento e sul comportamento del proprio figlio•Ricevere aiuti e consigli per risolvere eventuali situazioni di disagio o conflitto.

DIRITTI DOVERI• Assicurare fiducia agli insegnanti e

alla scuola• Collaborare nel rispetto delle

regole• Partecipare alla vita della scuola

nei modi e nei tempi stabiliti• Seguire, orientare, rassicurare ed

ascoltare i propri figli• Valorizzare e rispettare i figli nella

loro personalità e originalità e nel loro bisogno di autonomia e indipendenza

• Riconoscere i limiti e le debolezze ed affrontare con spirito costruttivo la valutazione degli insegnanti

• Accettare possibili richiami disciplinari nella convinzione che siano adottati in funzione preventiva e nell’interesse dell’alunno

• Parlare con i figli e informarsi delle esperienze scolastiche

IL PATTO FORMATIVO

GLI INSEGNANTI

DIRITTI

DOVERI

• Essere rispettati nella pianificazione e nello svolgimento del proprio lavoro

• Chiedere la collaborazione della famiglia per affrontare tempestivamente problemi relativi al comportamento o al rendimento dell’alunno

• Essere informati su eventuali disagi o problemi, anche extrascolastici, che possono ostacolare il percorso scolastico degli alunni.

• Fornire agli alunni un ambiente sicuro e sereno e creare nella classe un clima positivo e favorevole agli apprendimenti;

• esplicitare le proprie scelte metodologiche e didattiche;

• progettare e realizzare attività e percorsi didattici adeguati agli alunni e concordati con gli altri docenti;

• far sì che ogni alunno raggiunga, rispetto alle proprie capacità, gli obiettivi previsti;

• informare i genitori sui progressi dei loro figli o su eventuali difficoltà riscontrate;

• collaborare con la famiglia per trovare strategie educative comuni;

• graduare collegialmente il carico di impegni e dei compiti.

AREA DELL’AZIONE DIDATTICA

Tipologia progetti

progetti nel nostro I.C.

Attività opzionali

La RIFORMAdel primociclo

Offerta di baseAmpliamento dell’offerta

Tempo scuola nel nostro I.C. Attività opzionali

27 ORE

Fino a 30 ORE

27 ORE28 ORE

1a 2a

1a 2a

3a 4a

5a

3a 4a

5a

AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA

ARRICCHIMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA

LA RIFORMA DEL SISTEMA SCOLASTICO 1° CICLO

Dall’a.s. 2009/2010 a partire dalle classi prime:

E’ stato soppresso il modulo a più maestri degli anni ’90

Un maestro prevalente è il punto di riferimento educativo e formativo per il bambino

Le ore di compresenza sono state azzerate per tutte le classi

Per gli insegnanti di sostegno non è prevista nessuna modifica: 1 docente ogni 2 alunni disabili

Dall’anno scolastico 2009/2010, in base alla Riforma del Sistema scolastico (art. 4 del D.L. 1 settembre 2008, n. 137, convertito con modificazioni nella legge 30 ottobre 2008, n. 169), le famiglie hanno avuto la possibilità di scegliere tra i 2 modelli base che prevedono un unico maestro di riferimento.

IL TEMPO SCUOLA: CLASSI PRIME E SECONDE

classi funzionanti a

24 ore

classi funzionanti a 27 ore

con una più ampia articolazione del tempo

scuola

Le famiglie hanno potuto richiedere , sulla base dell’organico assegnato alla scuola, uno dei seguenti Modelli:

classi funzionanti a 30 ore

con attività opzionali

classi funzionanti a

40 oretempo pieno

Al fine di garantire serenità agli alunni efficacia ai percorsi formativi progettati

il Collegio dei Docenti, nel rispetto delle prerogative del Consiglio di Istituto, ha inteso privilegiare la distribuzione delle attività scolastiche su sei giorni settimanali. Tale assetto risulta essere il più funzionale rispetto ai processi di insegnamento ed organizzazione della scuola rispetto a tempi e ritmi di apprendimento degli alunni in quanto consente di evitare il presentarsi di giorni di attività troppo concentrate (anche in rapporto all’età dei bambini) alternati a pause temporali prolungate.

IL TEMPO SCUOLA: CRITERI

Nel nostro Istituto Comprensivo ci sono classi prime organizzate secondo il modello a 27 ore settimanali e classi prime organizzate secondo il modello a 28 ore settimanali

ORGANIZZAZIONE DELLA NOSTRA SCUOLA

Plesso di Adrara

San Martino

1Â = ORE 28

Plesso di Adrara

San Rocco

1Â = ORE 28

Plesso di Credaro

1Â = ORE 281^B = ORE 28

Plesso di Sarnico

1Â = 27 ORE1^B = 27 ORE

Plesso di Viadanica

1Â = ORE 28

IL TEMPO SCUOLA A 27 ORE

Attività curricolari obbligatorie costituite dai piani di lavoro delle varie discipline

ORARIO 4 h. per 6 GIORNI SETTIMANALI ( 8.30- 12.30)1/ 2 rientri pomeridiani alternati a quadrimestre (14.30-16.30)

INSEGNANTE PREVALENTE

Maestro prevalente

Le restanti ore affidate ad altri docentiLa scelta delle attività delle rimanenti ore è decisa dalla scuola

SCELTA DEL NOSTRO ISTITUTO

ITALIANO 7

MATEMATICA 6

RICERCA 5

INFORMATICA 1

INGLESE 1

I.R.C. 2

IMMAGINE 2

MUSICA 1

MOTORIA 2

TOTALE 27

IL TEMPO SCUOLA A 28 /30 ORE

Attività curricolari obbligatorie costituite dai piani di lavoro delle varie discipline

ORARIO PREVISTO: 4 h. per 6 GIORNI SETTIMANALI ( 8.30- 12.30) 3 rientri pomeridiani (14.30-16.30)

ITALIANO 7

MATEMATICA 6

RICERCA 5

INFORMATICA 1

INGLESE 1

I.R.C. 2

IMMAGINE 2

MUSICA 1

MOTORIA 2

TOTALE 27

ATTIVITÀ OPZIONALI FACOLTATIVE

CLASSI PRIME

ESECONDE

28ª ora

Laboratorio di ascolto attivo


CLASSI TERZE CLASSI QUARTE CLASSI QUINTE

28ª ora

LA.R.S.A Attività di Ricerca (laboratorio)

29ª ora

LA.R.S.A Logico-matematico (laboratorio)

30ª ora

LA.R.S.A Linguistico-espressivo(laboratorio)

28ª ora


29ª ora


30ª ora


28ª ora


29ª ora


30ª ora


E’ costituito da PROGETTI che:

arricchisconointegrano potenziano

Tali progetti tengono conto di:

proposte, richieste e risorse delle agenzie educative del territoriorisorse interne della scuolanecessità delle classi

ARRICCHIMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA

l’attività didattica

TIPOLOGIA DEI PROGETTI

I PROGETTI DEI SINGOLI PLESSI DELLA SCUOLA PRIMARIA SONO RIPORTATI DI SEGUITO

SARNICO

CREDARO

ADRARA SAN

MARTINO

ADRARA SAN

ROCCO

VIADANICA

PROGETTI SCUOLA PRIMARIA SARNICO

PROGETTI COMUNI A TUTTE LE

CLASSI DEL PLESSO

UTILIZZO ORE DI CONTEMPORANEITÀ

Tempi: tutto l’anno nei giorni di rientro

Classi: Tutte le classi Operatori coinvolti: i docenti

della scuola primaria che hanno a disposizione ore di contemporaneità

Finalità: • Aiutare i bambini con difficoltà

di apprendimento • Favorire l’acquisizione degli

obiettivi didattici proposti nei diversi ambiti disciplinari

• Promuovere nei bambini impegno, motivazione e autonomia operativa.

PROGETTO A COSTO ZERO



CLASSI DEL PLESSO

CANCRO IO TI BOCCIO

Tempi: Lezioni degli insegnanti; intervento, in alcune classi quinte e seconde medie, di ricercatori dell’A.I.R.C.

Il 25 gennaio 2014, raccolta fondi con la vendita delle arance in una postazione nei plessi

Classi: Tutte le classi Operatori coinvolti: docenti ,

esperti A.I.R.C., genitori Finalità: Educare gli alunni ad uno stile di

vita sano e correttoAcquisizione della consapevolezza

dell’importanza del volontariato come impresa civile.



PROGETTI CLASSI alunni

stranieri

ALFABETIZZAZIONE

Tempi: tutto l’anno per 4 ore settimanali

Operatori coinvolti: docenti dell’istituto comprensivo , docenti alfabetizzatori.

Finalità: • facilitare l’ingresso a scuola di

bambini stranieri• alfabetizzare gli alunni stranieri• fornire al bambino straniero gli

strumenti linguistici per partecipare alle attività della classe e del gruppo

• sostenere il percorso scolastico degli alunni stranieri con l’acquisizione delle competenze linguistiche necessarie per garantire il successo scolastico



PROGETTI TUTTI GLI

ALUNNI TUTTI I GENITORI

E GLI INSEGNANTI

SPAZIO DI ASCOLTO

PSICOPEDAGOGICO

Tempi: 1°/2° Quadrimestre

Classi: Per tutti gli alunni, i genitori e gli insegnanti

Operatori coinvolti: Esperto psicopedagogista

Finalità: Affrontare e risolvere problematiche nella gestione dei rapporti e delle dinamiche del processo insegnamento-apprendimento

PROGETTO A PAGAMENTO:

Diritto allo Studio


PROGETTI DI SUPPORTO AD

ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI ED ALLA

CLASSE DI APPARTENENZA

Trekking con gli asini

Tempi: maggio 2014

Classi: 1^B, 2^ C

Operatori coinvolti: docenti della classe, docenti di sostegno, assistenti educatori.

Finalità: favorire l’integrazione a scuola degli alunni diversamente abili, attraverso l’attività ludica.


Quota adesione CTRH


PROGETTI COMUNI A

TUTTE LE CLASSI DEL PLESSO

ATTIVITÀ ALTERNATIVA I.R.C.

Tempi: da ottobre a giugno 2014

Classi: classi che richiedono l’ora alternativa

Operatori coinvolti: docenti delle classi

Finalità:

• Fornire al bambino straniero gli strumenti linguistici per partecipare alle attività della classe o del gruppo

• Sviluppare l’italiano utile alla scolarizzazione ed alla socializzazione.

• Collegare la lingua al contesto quotidiano.



PROGETTI COMUNI A

TUTTE LE CLASSI DEL PLESSO

FESTA DI FINE ANNO

Tempi: fine anno scolastico

Classi: tutto il plesso

Operatori coinvolti: docenti delle classi e operatori esterni da contattare

Finalità: Attivare un percorso interattivo per creare momenti di

espressione artistica attraverso tecniche pittoriche e manipolative.

Progetto a pagamento: Fondo d’Istituto


PROGETTI CLASSI PRIME

ACCOGLIENZA

Tempi: primo giorno di scuola

Classi: 1° A-B-C

Operatori coinvolti: tutti gli insegnanti delle classi

Finalità: Favorire un approccio positivo dei bambini nell’ambiente scolastico creando un clima sereno e collaborativo.




PERCORSI DI ATTIVITÀ PSICOMOTORIA

Tempi: 2° quadrimestre 2013 – 2014

10 ore di intervento psicomotorio per ogni classe

Classi: 1° A-B

Operatori coinvolti: gli insegnanti delle classi

Operatore esterno: Psicomotricista

Finalità: Sviluppare dinamiche

relazionali all’interno del gruppo Esprimere i vissuti emozionali Prendere fiducia nella propria capacità di espressione

corporea


Diritto allo Studio


PROGETTI DI SUPPORTO AD ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI

ED ALLA CLASSE DI APPARTENENZA

INTERVALLO INSIEME

Tempi: 1° e 2° quadrimestre, tutti i giorni della settimana, tranne il lunedi’ per l’intera durata dell’intervallo

Classi: a turno tutti gli alunni della classe 1^ B con l’alunno diversamente abile

Operatori coinvolti: insegnante di sostegno e assistente educatrice

Finalità: Favorire occasioni di socializzazione con i bambini

della classe Modificare gradualmente le proprie reazioni rispetto al

gruppo



PROGETTI DI SUPPORTO AD ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI

ED ALLA CLASSE DI APPARTENENZA

I COLORI

Tempi: Ogni lunedì pomeriggio dalle ore 14.00 alle ore 16.00 per l’intero anno scolastico.

Classi: a rotazione tutti gli alunni della classe 1^ B con l’alunno diversamente abile

Operatori coinvolti: insegnante di sostegno

Finalità: Favorire il piacere dell’osservazione del colore Incoraggiare il lavoro

cooperativo con i compagni.



PROGETTI CLASSI

SECONDE

PERCORSI DI ATTIVITÀ PSICOMOTORIA

Tempi: 1° e 2° quadrimestre10 ore di intervento psicomotorio

per ogni classe Classi: 2° A-B-C

Operatori coinvolti: gli insegnanti delle classi

Operatore esterno: Psicomotricista

Finalità: Sviluppare dinamiche

relazionali all’interno del gruppo Esprimere i vissuti emozionali Prendere fiducia nella propria capacità di espressione

corporea


Diritto allo Studio


PROGETTI CLASSI TERZE

TUTTI IN BICICLETTA

Tempi: Nelle ore di geografia, motoria, immagine, periodo aprile/maggio/giugno.

Classi: 3ª A-B-C

Operatori coinvolti: Insegnanti di classe – polizia municipale

Finalità: Promuovere la conoscenza di sé Promuovere positive relazioni

con gli altri Favorire la convivenza civile e comportamenti rispettosi verso

gli altri comprendendo

l’importanza di riconoscere codici e

regolamenti Muoversi consapevolmente

sulla strada PROGETTO A COSTO ZERO



ZAMPE E RUOTE

Tempi:. Si prevede di utilizzare il libretto e il gioco online come integrazione al progetto: “tutti in bicicletta” nel periodo aprile/maggio/giugno.

Classi: 3ª A-B-C

Operatori coinvolti: insegnanti delle classi

Finalità:

Promuovere l’educazione stradale




LA VITA NASCOSTA DEI NOSTRI

LAGHI: FONDALI PULITI

Tempi: Classi: 3e A-B-C

Operatori coinvolti: Insegnanti di classe- Esperti del Consorzio Gestione Laghi d’Iseo, d’Endine, Moro

Finalità: conoscere il ciclo vitale del lago e dei suoi abitanti e sensibilizzare al rispetto dell’ambiente lacustre




FIABE IN BIBLIOTECA

Tempi: 2 interventi di due ore per un totale di 6 ore per classe

periodo marzo-aprile Classi: 3e A-B-C


Responsabile biblioteca di Sarnico

Finalità:

Avvicinare e motivare gli alunni alla lettura espressiva ed animata




IL MIO SORRISO

Tempi: 8 ore per studenti e insegnanti

Classi: 3e A-B-C


ASL BERGAMO – Dipartimento di Prevenzione - SMPDC

Finalità:

Rendere il bambino consapevole dell’importanza di mantenere i denti sani

Conoscere e mettere in pratica i comportamenti utili alla prevenzione della carie.




LABORATORIO DI CERAMICA

Tempi: Il progetto si svolgerà nelle ore di immagine in due periodi:

- novembre/dicembre (4 ore in ogni gruppo classe)

- gennaio/febbraio (2 ore in ogni gruppo classe)

Classi: 3e A-B-C

Operatori coinvolti: insegnanti

Esperto: Zappalà

Finalità:

Avvicinare i bambini al mondo della manipolazione e della ceramica


Fondo d’Istituto


PROGETTI CLASSI QUARTE QUINTE

A SCUOLA DI TENNIS Tempi: n° 2 incontri della durata di 1 ora aprile-maggio

Classi: 4^ A-B-C - 5^ A-B-C Operatori coinvolti: Insegnanti

di classe - scuola tennis di Oscar Sacella

Finalità: conoscere e diffondere la pratica del tennis e la conoscenza del fair play sportivo tramite il gioco



PROGETTI CLASSI QUINTE

PROGETTO AVIS

Tempi:gennaio / maggio 2014

Classi: 5^ A-B-C

Operatori coinvolti: Insegnanti di classe - Responsabili Avis Sarnico

Finalità: Sensibilizzare alla donazione del sangue




CALENDARIO DIRITTI DEI BAMBINI

Tempi: 2° quadrimestre.

Classi: 5^A – 5^B – 5^C.

Operatori coinvolti: tutte le insegnanti del modulo.

Finalità:

-favorire il lavoro cooperativo

- riflettere sui diritti dei bambini

Favorire l’acquisizione di atteggiamenti non discriminatori ed il superamento di stereotipi e pregiudizi




LA CELLULA

Tempi: Gli incontri sono previsti nel periodo aprile-maggio

Classi: 5^A – 5^B – 5^C.

Operatori coinvolti: Le insegnanti del modulo. Professore secondaria

Finalità:

Sperimentare l’attività laboratoriale con strumenti specifici

Analizzare al microscopio le cellule animali e vegetali

PROGETTO A PAGAMENTO: Fondo istituto

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menù plessi

PROGETTI SCUOLA PRIMARIA CREDARO

PROGETTI COMUNI A TUTTE LE CLASSI DEL PLESSO

PIEDIBUS

Tempi: il sabato nei mesi di settembre –ottobre 2013 - aprile – maggio 2014 con il gruppo di genitori -accompagnatori

Classi: tutte le classi del Plesso

Operatori coinvolti: genitori - insegnanti - rappresentante della polizia municipale - gruppo Protezione Civile di Credaro

Finalità: • favorire la nascita di una rete di genitori-

insegnanti- amministratori per arricchire l’esperienza educativa

e coordinare le azioni di vigilanza e sicurezza• Promuovere l’autonomia dei bambini nei loro spostamenti quotidiani e nei processi di

socializzazione tra coetanei • Contribuire alla riduzione dell’inquinamento atmosferico




ACCOGLIENZA

Tempi: i primi 15 giorni di settembre 2013 più il giorno della spettacolazione finale


Operatori coinvolti: le insegnanti di classe

Finalità: Accogliere con gioia gli alunni delle classi prime che scoprono il nuovo ambiente scuola




SPAZIO DI ASCOLTO PSICOPEDAGOGICO

Tempi: da Ottobre 2013

Classi: Per tutti gli alunni, i genitori e gli insegnanti

Operatori coinvolti: Esperto psicopedagogista

Finalità:

Affrontare e risolvere problematiche nella

gestione dei rapporti e delle dinamiche del

processo insegnamento-apprendimento


Diritto allo Studio



CLASSI DEL PLESSO

CANCRO IO TI BOCCIO

Tempi: Lezioni degli insegnanti; intervento, in alcune classi quinte e seconde medie, di ricercatori dell’A.I.R.C.

Il 24 gennaio 2014, raccolta fondi con la vendita delle arance in una postazione nei plessi

Classi: Tutte le classi Operatori coinvolti: docenti ,

esperti A.I.R.C., genitori Finalità: Educare gli alunni ad uno stile di

vita sano e correttoAcquisizione della consapevolezza

dell’importanza del volontariato come impresa civile.




PROGETTO EDUCAZIONE STRADALE

Tempi:


Operatori coinvolti: agenti di polizia locale del comune di Credaro - insegnanti scienze motorie e sportive

Finalità: Creare una coscienza responsabile in tutti coloro che circolano sulle strade, ai fini della propria e dell’altrui incolumità




PROGETTO L’INSALATA ERA NELL’ORTO

Tempi: da ottobre a giugno con esperienze nell’orto, in serra e laboratori trasversali alla coltivazione in atto


Operatori coinvolti: le insegnanti di classe

Finalità: Continuare l’esperienza dell’ orto scolastico: luogo in cui coltivare saperi e sapori (terzo anno consecutivo)




PROGETTO FRUTTADÌ

Tempi: da ottobre 2013 a giugno 2014 all’intervallo di ogni venerdì


Operatori coinvolti: insegnanti – genitori

Finalità:

Educare alla salute attraverso una sana e corretta alimentazionePromuovere il consumo di frutta e verdura

all’intervallo e ridurre il consumo di “merendine”

Indirizzare a buoni comportamenti alimentari




PROGETTO ATELIER DI CRETA

Tempi: durante tutto l’anno scolastico nelle ore di educazione all’ immagine


Operatori coinvolti: insegnanti esperti

Finalità:

Favorire la percezione tridimensionale, il contatto diretto con la materia, la

coordinazione braccia mani-dita Affinare le capacità percettive ed

espressive Potenziare la creatività espressiva che è patrimonio di ogni individuo Stimolare una graduale maturazione del

gusto estetico


FONDO D’ISTITUTO



PROGETTO SOLUZIONI ECOLOGICHE PER L’AMBIENTE

Tempi: 2 ore per ogni classe per un totale di 20 ore


Operatori coinvolti: esperti Cooperativa LA RINGHIERA

Finalità:

Promuovere nell’alunno un graduale processo di sensibilizzazione nei confronti del mondo circostante




LABORATORI SCUOLABA

Tempi: 10 ore: 2+2 con gli insegnanti; 6 ore con gli alunni della classe, nell’arco di tre mesi: novembre, dicembre, gennaio

Classi: 1^A e alunno diversamente abile

Operatori coinvolti: insegnanti di classe; responsabili di SCUOLABA per l’autismo

Finalità:

Supportare e favorire il processo di integrazione del

bambino con diagnosi dello spettro autistico nella scuola Valorizzare le dinamiche relazionali all’interno del gruppo-classe Far emergere vissuti emozionali Favorire atteggiamenti empatici, di ascolto

reciproco, di collaborazione e di solidarietà.

PROGETTO A PAGAMENTO: Diritto allo studio



LABORATORIO DI MUSICOTERAPIA

Tempi: 10 incontri di ½ ora settimanale: tot. 5 ore

Classi: piccolo gruppo di 1^A con alunno diversamente abile

Operatori coinvolti: insegnanti di classe; specialista interna al plesso

Finalità:

Attingere alle proprie potenzialità creative latenti per favorire l’espressione di sè e la comunicazione con l’altro

PROGETTO A PAGAMENTO: FONDO DI ISTITUTO



LABORATORIO DI DANZA ESPRESSIVA

Tempi: 6 + 6 incontri di 1 ora settimanale; 1+1 ora di lezione finale aperta ai genitori + 1 ora di verifica con le insegnanti del modulo

Classi: 1^A - 1^B

Operatori coinvolti: insegnanti di classe; specialista

interna al plesso

Finalità:

Graduale integrazione del “diverso” nel gruppo

Miglioramento del clima sociale della classe

Percezione ed espressione di se’

Star bene a scuola



PROGETTI CLASSI SECONDE

LABORATORIO TEATRALE

Tempi: 15 incontri di 1 ora settimanale

2° quadrimestre

Classi: 2^A -B

Operatori coinvolti: specialista interna al plesso

Finalità:

Graduale integrazione del “diverso” nel gruppo

Miglioramento del clima sociale della classe

Percezione ed espressione di se’



PROGETTI CLASSI SECONDE

PROGETTO FIATO AI LIBRI

Tempi: sabato 9/11/13

Classi: 2^A -B

Operatori coinvolti: bibliotecaria e insegnante di classe

Finalità:

Il piacere di leggere non è una cosa che si può insegnare, eppure esso sta alla base della passione per la lettura e può essere trasmesso....per contagio



PROGETTI CLASSI TERZE QUARTE QUINTE

LE SCUOLE INCONTRANO L’ATLETICA

Tempi: 8 lezioni di 1 ora, per ciascuna classe coinvolta, per un totale di 48 ore + 2 ore di programmazione-verifica

Classi: alunni di 3Â –B 4Â –B 5Â -B

Operatori coinvolti: professori di educazione fisica dell’ I.C.

Finalità:

Ampliare le esperienze motorie Promuovere una buona condizione fisica

che si raggiunge grazie ad una vita attiva Favorire l’interazione sociale promuovendo l’atletica come evento di squadra:

importanza della cooperazione e della correttezza

PROGETTO A PAGAMENTO: Fondo d’istituto


PROGETTI CLASSI QUARTE

PROGETTO GIOCARE CON LA MUSICA

Tempi: 5 incontri di 1 ora settimanale

Classi: 4^B

Operatori coinvolti: Insegnante specialista interna

Finalità:

• percezione ed espressione di sé

• graduale integrazione del “diverso” nel gruppo

• miglioramento del clima sociale della classe



PROGETTI CLASSI QUARTE

PROGETTO CORSO DI DAMA

Tempi: interventi di un’ora per classe dell’esperto F.I.D. nel corso dell’anno, per un totale di 10 ore

Classi: 4^A - B

Operatori coinvolti: Istruttore federale F.I.D.

Insegnanti di classe

Finalità:

Far apprendere il 1° livello di giocoMigliorare la socialità e la relazionalità




PROGETTO AVIS-AIDO

Tempi: un incaricato Avis-aido, un’ora per classe, nel secondo quadrimestre

Classi: 5^A – 5^B

Operatori coinvolti: Personale Associazione

Avis-Aido di Sarnico; insegnante di classe

Finalità: Informare e sensibilizzare gli alunni sull’

importanza della donazione




PROGETTO PAROLE IN POESIA

Tempi: 5 incontri di 2 ore per ogni gruppo classe

Classi: 5^A – 5^B

Operatori coinvolti: Insegnanti della classe + esperto esterno

Finalità: Ampliare le possibilità espressive per

riconoscere ed esprimere vissuti Ampliare il bagaglio lessicale Sviluppare capacità di ascolto, analisi,

organizzazione di parole e pensieri secondo schemi insoliti


PROGETTI SCUOLA PRIMARIA CREDAROPROGETTI alunni diversamente

abili

LABORATORIO DI CUCINA

Tempi: 1° e 2° quadrimestre per due ore settimanali . Uscita per la spesa in giorno da definire

Classi: 3 in situazione di handicap

5^B - 4^A - 2^A

Operatori coinvolti: Insegnante di Sostegno e assistente educatrice

Finalità: Favorire occasioni di socializzazione

con i bambini delle classi coinvolte Sviluppare un adeguato grado di autonomia personale



abili

LABORATORIO DI ACQUATICITÀ

Tempi: 2^ quadrimestre per 2 ore settimanali, al giovedì

Classi: 2 alunni diversamente abile in

4^ A e 5^B

Operatori coinvolti: Insegnante di Sostegno

Finalità: Favorire il contatto con l’acqua



abili

PROGETTO BIBLIOTECA

Tempi: ogni sabato da novembre a maggio

Classi: 2 alunni diversamente abile in

4^ A e 5^B

Operatori coinvolti: assistente educatore

Finalità: Favorire il piacere della lettura e

promuoverne l’abitudine Favorire la socializzazione dei

partecipanti



PROGETTI alunni diversamente abili

PROGETTO INSIEME CON TRASPORTO

Tempi: Durante l’anno scolastico prima della manifestazione

Classi: classe 5^ A 5^ B (1 alunna diversamente abile)

Operatori coinvolti: docenti di classe, docenti di sostegno e assistenti educatori

Finalità: Favorire l’integrazione degli alunni diversamente abili Favorire l’interazione e la socializzazione tra alunni utilizzando diverse modalità di comunicazione Acquisire una coscienza sociale realmente condivisa Migliorare la qualità della vita attraverso abitudini motorie

PROGETTO A PAGAMENTO: Fondi bilancio e Fondi contrattazione integrativa

PROGETTI SCUOLA PRIMARIA CREDAROPROGETTI alunni diversamente abili

PROGETTO TREKKING

Tempi: 4 incontri a Novembre

Classi: 3 alunni diversamente abili classe 2^ A -

classe 4^ A – classe 5^B

Operatori coinvolti: operatori C.T.R.H.

Finalità:

Relazionarsi con un gruppo limitato Garantire un coinvolgimento emotivo

positivo Assumere una posizione di guida nei

confronti dell’animale

PROGETTO A PAGAMENTO: Diritto allo studio + CTRH

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PROGETTI SCUOLA PRIMARIA ADRARA SAN MARTINO

PROGETTI COMUNI A TUTTE LE CLASSI

SPAZIO DI ASCOLTO PSICOPEDAGOGICO

Tempi: 1°/2° Quadrimestre

Classi: genitori - alunni - insegnanti

Operatori coinvolti: Psicopedagogista e Docenti di Scuola Primaria

Finalità:

• Prevenir il disagio• analizzare tempestivamente situazioni

problematiche• Sostenere i genitori nel loro ruolo educativo• fornire supporto e consulenza agli

insegnanti• Raccordare in un ottica di rete la scuola, la

famiglia, con altre agenzie educative del nostro territorio.

PROGETTO A PAGAMENTO: Diritto Allo Studio



PROGETTO SOS TAPPI

Tempi: tutto l’anno scolastico

Classi: tutte le classi

Operatori coinvolti: Associazione down Bergamo

Finalità:

Sensibilizzare gli alunni sulla problematica della sindrome di down

Promuovere al rispetto ambientale

Attivare forme di aiuto




PROGETTO ACCOGLIENZA

Tempi: prima settimana di scuola Classi: tutte le classi Operatori coinvolti: insegnanti del plesso

Finalità:

Garantire ai bambini di casse prima un passaggio dalla scuola dell’infanzia alla scuola primaria il più possibile e sereno

Agevolare i bambini nelle prime relazioni con i coetanei e con gli adulti

Valorizzare lo spazio scuola come luogo di incontro, elaborazione e socializzazione delle esperienze

Favorire la conoscenza, il rispetto delle regole scolastiche e degli spazi

Stimolare la creatività e il pensiero divergente




PROGETTO FRUTTEDI’

Tempi: mercoledì per l’intero anno scolastico


Operatori coinvolti: insegnanti del plesso

Finalità:

Educare alla salute attraverso una sana e corretta

alimentazione



PROGETTI CLASSE SECONDA

PROGETTO ACQUA

Tempi: Si richiedono 6 ore

Classi: classe seconda

Operatori coinvolti: insegnante di classe –

prof. F. Zanella

Finalità:

Creare concetti di rispetto ambientale

Individuare le principali caratteristiche dell’acqua attraverso semplici esperimenti

PROGETTO A PAGAMENTO: Fondo d’Istituto



PROGETTO UN NIDO TUTTO MIO

Tempi: mercoledì 16/10/2013 dalle ore 10.30 alle ore 12.30 ; lunedì 21/10/2014 dalle ore 8.30 alle ore 10.30

Classi: classe seconda

Operatori coinvolti: insegnanti di classe ; guardia ecologica volontaria della comunità montana val cavallina e monte bronzone

Finalità:

Promuovere nei bambini la conoscenza del bosco e del comportamento animale, indispensabile per assumere atteggiamenti di rispetto e di salvaguardia.



PROGETTI CLASSI PRIMA SECONDA TERZA

PROGETTO ZAMPE E RUOTE

Tempi: 10 ore nel corso dell’anno scolastico

Classi: classi 1° 2° 3°

Operatori coinvolti: docenti delle classi

Finalità:

Promuovere l’educazione stradale



PROGETTI CLASSE TERZA

PROGETTO FONDALI PULITI

Tempi: una lezione frontale in classe; un’ uscita al lido nettuno - giro del lago in

battello in data 18 settembre

Classi: classe terza Operatori coinvolti: insegnanti di classe

terza operatore consorzio dei laghi

Finalità:

• creare concetti di rispetto ambientale• sviluppare una conoscenza di base sugli

ambienti naturali • presentare il lago con note di carattere geo

– morfologico• conoscere il lago attraverso un percorso di

sensibilizzazione relativo alle tematiche dell’acqua



PROGETTI CLASSE QUARTA- QUINTA

PROGETTO: CORSO DI FUMETTO

Tempi: ogni classe parteciperà a quattro incontri di

due ore.

Classi: classe quarta - quinta

Operatori coinvolti: insegnante di classe Gruppo ricerca storica

Finalità:

Acquisire le principali tecniche per realizzare i fumetti



PROGETTI CLASSE QUARTA- QUINTA

PROGETTO: CORSO DI FOTOGRAFIA

Tempi: ogni classe parteciperà a quattro incontri di

due ore.

Classi: classe quarta - quinta

Operatori coinvolti: insegnante di classe Gruppo ricerca storica

Finalità:

Acquisire le informazioni teoriche e basilari per imparare tecniche di fotografia



PROGETTI CLASSE QUARTA-QUINTA

PROGETTO: ATTIVITÀ DI EDUCAZIONE MUSICALE

Tempi: Si prevedono in ogni classe 10 lezioni settimanali

a partire da sabato 12 ottobre

Classi: 4^ - 5^

Operatori coinvolti: insegnante specialista C. Ramazzini

Finalità:

Sviluppo delle capacità di ascolto e coordinamento audiomotorio

Educazione alla motricità globale e fine

Apprendimento della notazione musicale

Pratica vocale e strumentale



PROGETTI CLASSE QUINTA

PROGETTO: ABCibo

Tempi: quattro incontri di due ore

Classi: classe quinta

Operatori coinvolti: dott. Sara Paris

Finalità:

Comprendere l’importanza di una corretta alimentazione

PROGETTO A PAGAMENTO: Diritto allo Studio



PROGETTO: COMPLESSO ROMANICO DI

CANZANICA

Tempi: 3 incontri in date da concordare

Classi: classe quinta

Operatori coinvolti: Gruppo Ricerca Storica

Finalità:

Conoscenza territorio

Applicazione di tecniche particolari di manipolazione

Ampliamento delle conoscenze storico – artistico – geometrico architettonico


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PROGETTI SCUOLA PRIMARIA ADRARA SAN ROCCO


PROGETTO: ACCOGLIENZA

ECOLOGIA…SAPPIAMONE DI PIÙ

Tempi: prima settimana di scuola


Operatori coinvolti: tutte le insegnanti

Finalità:

• Offrire agli alunni un percorso didattico ricco di occasioni per: agire, sperimentare, riflettere, comunicare,

• Esprimere e gestire le proprie emozioni, alimentando la voglia di stare bene insieme per apprendere in un sereno clima relazionale.

• Sensibilizzare e responsabilizzare le giovani generazioni nei confronti del patrimonio culturale e ambientale




PROGETTO: CORSO DI NUOTO

Tempi: 1° quadrimestre, tra ottobre e dicembre, per un totale di 12 ore: venerdì 14.30 - 16.30.

Classi: tutte le classi Operatori coinvolti: Insegnanti Istruttori di nuoto / assistenti bagnanti della piscina “Olimpic” di Villongo

Finalità:

• Superamento della paura dell’acqua• Sicurezza e autonomia nel galleggiamento e nel nuoto• Rispetto delle regole comportamentali• Sviluppo integrale e armonico della propria dimensione

corporea• Controllo e coordinamento dei movimenti• Potenziamento fisiologico: funzione cardio-respiratoria,

potenziamento muscolare, mobilità e scioltezza articolare, velocità

• Consolidamento schemi motori di base




PROGETTO: LABORATORIO DI POESIA

Tempi: mesi di marzo-aprile


Operatori coinvolti: Insegnanti di italiano, di

lingua straniera, di arte e immagine, di informatica; membri della commissione biblioteca

Finalità:

• Promuovere, sostenere e sviluppare le competenze linguistiche necessarie “per

far poesia” (fruizione- decodificazione- interpretazione- produzione)




PROGETTO: FRUTTEDÌ

Tempi: mercoledì, intero anno scolastico


Operatori coinvolti: tutti gli insegnanti del plesso

Finalità:

• Educare alla salute attraverso una sana e corretta alimentazione




PROGETTO: PIANTIAMO NUOVI ALBERI

Tempi: uscita in autunno



Finalità:

• Acquisire dei comportamenti di rispetto di tutti gli organismi e delle componenti ambientali

• Apprezzare gli ambienti naturali ed essere convinti della loro importanza

• Acquisire una coscienza ecologica




PROGETTO: TAPPI DI PLASTICA

Tempi: intero anno scolastico



Finalità:

Educare alla solidarietà sostenendo l’AIPD (associazione italiana persone down)




PROGETTO: SPORTELLO DI ASCOLTO

Tempi: intero anno scolastico


Operatori coinvolti: Cooperativa “Spazio giovani”, via Leonardo da Vinci 34, 20035 Lissone (MB)

Finalità:

Supportare l’azione degli insegnanti e delle famiglie in risposta ai bisogni dei bambini




PROGETTO: AVIS - AIDO

Tempi: aprile-maggio 2014

Classi: 5^

Operatori coinvolti: insegnante di scienze di classe 5^ ; incaricato AVIS ; incaricato AIDO

Finalità:

Informare e sensibilizzare alla donazione del

sangue e degli organi

PROGETTO A COSTO ZERO Torna a

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PROGETTI SCUOLA PRIMARIA VIADANICA


PROGETTO: EDUCAZIONE AL SUONO E ALLA MUSICA

Tempi: 25 lezioni della durata di 1 ora per classe

per un totale di 100 lezioni

Classi: tutte le classi Operatori coinvolti: esperto Marco Rovaris

Finalità:

Collaborare con le risorse educative del territorio

Favorire la collaborazione scuola-comune Avvicinare i bambini alla cultura musicale Avvicinare i bambini alla cultura musicale

della banda



PROGETTI CLASSE PRIMA

PROGETTO: COSA MI VIENE IN MENTE

Tempi: da concordare

Classi: 1^

Operatori coinvolti: insegnante specialista di immagine

Finalità:

Produrre messaggi con l’uso dei linguaggi, tecniche e materiali diversi Leggere e comprendere immagini di diversa tipologia




PROGETTO: IN FONDO AL LAGO COSA C’È

Tempi: da concordare Classi: 2^ Operatori coinvolti: insegnanti di classe insegnante specialista di immagine

Finalità:

Comprendere le forme che ci circondano riproducendole, attraverso la stilizzazione. Organizzare un lavoro per la sua realizzazione tridimensionale



PROGETTI CLASSE QUARTA

PROGETTO: IL GIOCO DEL TEATRO

Tempi: All’inizio dell’anno scolastico per favorire l’integrazione di tutti gli alunni della pluriclasse.

Classi: 4°

Operatori coinvolti: autrice, regista, formatrice sig. Barbieri S.

Finalità:

Incontrare la diversità e la differenza per aprire l’orizzonte ad una prospettiva sociale che comprende altre culture, altri sguardi, altri linguaggi.



PROGETTI CLASSI QUARTA E QUINTAPROGETTO: L’ANTICO EGITTO

Tempi: 2 interventi in classe ( a classi unite) con il coinvolgimento delle insegnanti di classe e dell’esperta Sig. Mazzoleni F.

Classi: 4° 5°

Operatori coinvolti : Esperto

Finalità:

Conoscere e rispettare il patrimonio culturale dell’umanità e mettere in atto comportamenti mirati alla sua tutela ( visita d’istruzione al museo egizio di Torino)




PROGETTO: AVIS - AIDO

Tempi: 1 incontro i 2 ore

Classi: 5°

Operatori coinvolti : operatore esterno: dott. Paris

Finalità:

Contribuire alla formazione di una cittadinanza attiva e sensibile ai valori sociali.




PROGETTO: EDUCAZIONE ALIMENTARE

Tempi:

Classi: 5°

Operatori coinvolti :

Finalità:


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