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IPSIAM Vespucci
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OPERAZIONE SCUOLA PULITA: IMBIANCHINI PER UN GIORNOGli alunni e i docenti dellIpsiam Vespucci insieme per contribuire al decoro e alla pulizia delle aule.
Molfetta - Sabato 16 marzo nellIstituto Amerigo Vespucci si svolto il progetto Operazione Scuola Pulita che ha visto coinvolte tutte le classi e rispettivi alunni. Gli studenti sono stati invitati dal Dirigente Scolastico a imbiancare le aule con lobiettivo di renderle pi pulite, pi accoglienti e vivibili. Per fare ci tutti gli alunni hanno dovuto indossare abiti da lavoro e portare da casa pennelli, guanti e tutto il necessario, mentre la scuola ha provveduto a fornire la vernice. I lavori sono cominciati alle ore 9.00. Per prima cosa stato necessario accatastare i banchi al centro dellaula e riempire il pavimento di fogli di giornale per evitare che qualche goccia di vernice potesse sporcarlo; subito dopo stato necessario attaccare del nastro adesivo lungo i battiscopa per lo stesso motivo.
Terminate queste operazioni preliminari, ogni alunno ha cominciato a imbiancare la parte di muro pi prossima alla sua postazione. Dopo aver finito di imbiancare tutte le pareti dellaula, gli studenti hanno cominciato a lavare il pavimento e i banchi.
Nonostante molti degli studenti coinvolti non avessero mai preso parte ad attivit simili, i risultati possono dirsi soddisfacenti e lobiettivo raggiunto, grazie al grande impegno e alla produttiva collaborazione di tutti i partecipanti.
Classi 1BM e 2CE

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LIPSIAM VESPUCCI DECOLLA IN IRLANDA DEL NORDCinque alunni dellIpsiam Vespucci prendono parte al Progetto Comenius in Irlanda del Nord.

Il 14 Aprile sono iniziate le attivit del COMENIUS.La mattina hanno conosciuto altre persone proveniente da altri paesi (GRECIA, REPUBBLICA CECA, TURCHIA, ROMANIA,UNGHERIA ED OVVIAMENTE LIRLANDA) aderenti al progetto. Insieme hanno visitato New Castle per poi fare una tipica ricreazione irlandese con cibo tradizionale. Per poi continuare a parlare e conoscersi meglio fino allora di pranzo, durante la quale tutti i componenti del COMENIUS si sono diretti verso un locale molto grande, una specie di mensa a buffet. Il cibo irlandese a base di verdure, pesce e carne.Il giorno seguente si sono recati presso la zone costiera di County Antrim. Una costa grande, ventosa, racchiusa da montagne.

Nei giorni seguenti hanno visitato la capitale, BELFAST. In questa giornata entusiasmante stato possibile visitare monumenti e palazzi importanti di Belfast che si trovavano sia in periferia che al centro del paese, ovvero STORMONT PARLIAMENT BUILDINGS, TITANIC QUARTER, CRUMLIN ROAD JAIL E COURTHOUSE, ST ANNES CATHEDRAL.

Dal 13 aprile 2013 al 20 aprile 2013 cinque alunni dellIpsiam Vespucci si sono recati in Irlanda del Nord per partecipare al progetto Comenius, un progetto europeo nato con lintento di promuovere lo sviluppo della conoscenza e della comprensione del valore delle diversit culturali e linguistiche in tutta Europa, anche attraverso laumento della mobilit degli scambi di allievi, personale docente e istituti scolastici nei vari Stati membri dell'Unione europea, in modo da coinvolgerli in attivit educative congiunte. Sono partiti il 13 Aprile dallaeroporto di Bari alle 14:30 e per arrivare Belfast hanno impiegato circa 6-7 ore. Giunti a Belfast si sono riposati in un albergo, per poi ripartire il 14 Aprile per New Castle. Nel pomeriggio, i ragazzi sono stati accompagnati a Green Hills, una piccolo residence vicino New Castle, situato ai piedi di una montagna, nel bel mezzo della vegetazione.

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Quanto allo STORMONT PARLIAMENT BULDINGS, una guida ha spiegato agli studenti che questo palazzo viene chiamato STORMONT perch situato nel distretto chiamato per appunto stormont; questa la sede dove viene diretto il Northern Ireland Assembly (lassemblea dellIrlanda del Nord) e il Northern Ireland Executive(lesecutivo dellIrlanda del Nord) mentre in precedenza veniva ospitato il parlamento della provincia. Fu progettato per volere di Giorgio V che voleva tenere sotto controllo e amministrare con efficacia i tre rami del governo: legislativo, esecutivo, giudiziario. Andati via da quella zona si arrivati al TITANIC QUARTER: un progetto di rigenerazione e riproduzione di un quartiere ove hanno costruito il Titanic. In questarea ci sono appartamenti, locali di intrattenimento sul fiume e infine lattrazione pi visitata, appunto il Titanic. Orientato allinizio come parco, il Titanic Quarter stato inaugurato dallex presidente degli Stati Uniti Bill Clinton nel 1995 come missione di pace nellIrlanda del Nord. In seguito i ragazzi hanno visitato il CRUMLIN ROAD JAIL E COURTHOUSE: un palazzo di giustizia antico, progettato dallarchitetto Charles Lanyon e completato nel 1850. Situato nella Crumlin Road Gaol, ledificio fu chiuso nel giugno 1998 per cause non specificate. Infine ci si recati in visita alla Cattedrale di Belfast chiamata ST ANNES CATHEDRAL o pi semplicemente Chiesa Irlandese.

Senza alcun dubbio quindi, favorendo scambi culturali tra studenti, il Comenius raggiunge ampiamente lobiettivo di aiutare i giovani ad acquisire le competenze di base necessarie allo sviluppo dellindividuo, incoraggiando inoltre, l'apprendimento di lingue straniere. Allo stesso tempo il personale docente perfeziona la qualit e la dimensione europea della propria formazione, oltre a potenziare le metodologie pedagogiche e la gestione scolastica.Classe 2BM

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PREVENIRE MEGLIO CHE CURARE Limportanza della prevenzione delle malattie sessualmente trasmissibili secondo la dott.ssa Marino.

La tematica della sessualit ci riguarda molto da vicino proprio perch stiamo vivendo un periodo della vita molto particolare: ladolescenza.E necessario che ogni adolescente sappia come ripararsi e prevenire le malattie che si possono trasmettere tramite il sesso non sicuro.A tale proposito sentiamo il parere della Dottoressa Marino, psicologa in servizio presso lIpsiam Vespucci.Dottoressa, come potremmo prevenire le malattie sessualmente trasmissibili ?Si possono prevenire le malattie sessualmente trasmissibili affrontando o attivando dei percorsi di educazione allaffettivit e sessualit.E quindi lei crede che sia positivo affrontare queste tematiche nelle scuole?Si perch i ragazzi hanno necessit di confrontarsi su queste tematiche proprio perch le informazione che si ottengono da siti internet o dai conoscenti per la maggior parte delle volte sono errate.Alla luce di queste considerazioni cosa sente di consigliare a noi ragazzi?Informarsi tramite adulti, professori, medici esperti che possono darci un aiuto pi mirato. Classe 1BM
UN NUOVO INIZIO PER CHIMICA E FISICA Presso lIstituto Amerigo Vespucci nasce un laboratorio moderno per sperimentare e imparare. Fiore all'occhiello dell'istituto Amerigo Vespucci, il nuovo laboratorio di chimica e fisica ideato per insegnare in modo pi leggero questa materia,considerata dagli studenti spesso pi difficile. Questo laboratorio dispone di due banchi da lavoro con prese di corrente, una lavagna multimediale, provette e nuovi attrezzi pi moderni con i quali imparare e sperimentare.Ce ne parla la professoressa Minervini, docente di chimica dell'istituto Amerigo Vespucci: Il nuovo laboratorio un aiuto che la scuola ci offre per approfondire gli argomenti spiegati in aula, per renderli pi comprensibili, al fine di migliorare il rendimento dell'alunno .Il laboratorio ha consentito agli studenti di realizzare molti esperimenti, tra i quali quello che ha permesso di verificare la Legge di Ohm. Con l'aiuto della professoressa Fumarola, docente di fisica dellIstituto, si potuta dimostrare la funzionalit dei circuiti in serie e in parallelo collegati ad una lampadina. Un laboratorio, quindi, allavanguardia, funzionale, attrezzato, confortevole, senza dubbio adatto ad un istituto professionale i cui studenti si dedicano pi volentieri ad attivit pratiche rispetto a quelle teoriche. Classe 2AA

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LEXPOLEVANTE SI TINGE DI BIANCOLe ragazze del corso moda dell'Istituto Amerigo Vespucci, visitano la mostra di abiti da sposa presso l'Expolevante.

Le studentesse del corso moda dell'Istituto Amerigo Vespucci di Molfetta hanno visitato una mostra di abiti da sposa allestita a Bari presso l'Expolevante. Le creazioni realizzate da diversi stilisti emergenti si potevano ammirare non solo sui manichini, ma anche indossate da splendide modelle che giravano per l'Expolevante distribuendo ai visitatori i cataloghi delle nuove collezioni e profumatissime rose. Ma non erano solo gli abiti a parlare di nozze : tutto la fiera faceva pensare al giorno pi bello per ogni donna.Infatti l'esposizione prevedeva numerose aree dedicate alle presentazioni delle pi belle sale ricevimento per rendere indimenticabile il giorno del SI ; altre dedicate alle agenzie viaggi che presentavano ai futuri sposi viaggi di nozze nelle mete pi esotiche.C'erano anche bravissime parrucchiere ed estetiste che creavano acconciature e truccavano modelle. Completavano il quadro pasticceri che mostravano le loro dolci creazioni di pasta di zucchero, fiorai con fantastici addobbi floreali e diversi gioiellieri che presentavano le nuove collezioni di fedi nuziali.Questa visita guidata servita alle alunne del corso Moda dell'Istituto per approfondire la conoscenza di diversi tessuti e modelli pi utilizzati nelle nuove collezioni di abiti da sposa....nell'attesa che il giorno del "S" arrivi anche per loro! Classe 2AA
SPORT INDIVIDUALI O DI SQUADRA? Ci rivolgiamo ad un esperto per capire quale sia lo sport pi indicato per un ragazzo della nostra et.

Tutti sanno che alla nostra et molto importante praticare sport, e in particolare sport di squadra. Per saperne di pi ci rivolgiamo ad un esperto, il professore Francesco de Florio, insegnante di educazione fisica presso listituto Amerigo Vespucci di Molfetta.Buongiorno professore, secondo lei importante praticare sport alla nostra et? importantissimo farlo e gli sport di squadra sono pi importanti perch aumentano il senso di aggregazione tra compagni, rispettando le regole e nello stesso tempo divertendosi molto.Lei pensa che sia meglio praticare uno sport di squadra o individuale?Tutti e due questi tipi di sport sono ben accetti, sono del parere per che alla vostra et siano pi completi gli sport di squadra.In conclusione lei, da ex giocatore di pallavolo, che sport consiglierebbe ad un ragazzo della nostra et?Io ho praticato lo sport della pallavolo per tanti anni, e adesso ne sono allenatore e quindi considero la pallavolo un ottimo sport di squadra, completo e divertente che richiede per determinate caratteristiche fisiche. Per questo, credo che qualsiasi sport di squadra andrebbe bene. Classe 2AA

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CRISI ECONOMICA, CRISI DI VALORI: NE PARLA IL DIRIGENTE DELLAMERIGO VESPUCCIGli alunni dellIstituto intervistano il dirigente su temi di attualit.

Il 26 aprile scorso abbiamo incontrato il Dirigente Scolastico dellIstituto Vespucci, il prof. Francesco Allegretta, con lobiettivo di scoprire il suo pensiero in merito a temi che ci riguardano molto da vicino. Dopo averlo ringraziato per la disponibilit, abbiamo cominciato con il porgli le domande.Tutti noi stiamo avvertendo sulla nostra pelle la crisi. Lei cosa ne pensa ? Crede che limmigrazione abbia aggravato la situazione ? La scuola secondo lei ha risentito di questa crisi? I fondi destinati alla scuola sono gli stessi degli anni precedenti?No , limmigrazione non la causa della crisi economica, che dovuta in primo luogo ad una crisi di valori: lo stato italiano ha dimenticato di investire nelleconomia del Paese. La scuola ha risentito della crisi economica in maniera indiretta: si pensi che questanno non si sono organizzati viaggi di istruzioni perch le famiglie sono state investite da un tragico momento di crisi economica.Un altro problema riguarda la mancanza del lavoro in Italia. Il progetto scuola-lavoro , secondo lei , potrebbe realmente introdurci nel mondo del lavoro? In cosa consiste questo progetto?Appena sono arrivato in questa scuola ho cercato di avvicinare i ragazzi al mondo del lavoro con i progetti scuola-lavoro. Io voglio che i ragazzi prendano un buon contatto con delle aziende per assicurarsi il futuro. importante che capiscano le problematicit del mestiere e se a loro piace davvero, soprattutto se si considera che molti ragazzi hanno fatto scelte senza conoscere il mondo del lavoro. Questi i motivi per cui ritengo importante aderire a questi progetti in un istituto professionale.Ormai in Italia anche il ruolo dellinsegnante sottovalutato, lei cosa ne pensa?Ad essere sottovalutato piuttosto il ruolo delleducatore che visto come una persona il cui unico compito quello di sorvegliare gli alunni, controllare che non si facciano male, ma senza educare. Le famiglie ormai trattano i figli come pacchi postali. Limportante che stiano al sicuro senza che imparino niente. I ragazzi devono accogliere il progetto formativo che la scuola offre. I ragazzi devono congedarsi da questa scuola con una professione tra le mani per garantirsi un posto di lavoro nel futuro. Il comportamento scorretto dei ragazzi caratterizzato dalla mancanza di valori nelle famiglie, pertanto non la figura del docente a essere sminuita ma proprio la figura delleducatore.Quindi lei dice che colpa dei genitori? colpa della societ che forma male i ragazzi, ormai lunica cosa che conta sono i soldi e non le competenze.

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Negli ultimi anni c stato un incremento di giovani spinti al suicidio o alla depressione causata dal bullismo o cyber-bullismo nelle scuole e non. Ha avuto mai unesperienza diretta del fenomeno?La prevalenza di determinate persone su altre c sempre stata. I ragazzi perseguitati dal bullismo evitano di parlarne con adulti. Alcune situazioni possono essere stroncate sul nascere. Molti ragazzi credono che denunciare questi avvenimenti renda loro infami ma non affatto cos. Per essere aiutati bisogna dire la verit perch nascondersi e scappare da questi problemi non serve a niente, e nascondersi fa s che il prevaricatore vinca. Classe 2CE
LA MAFIA DALLE ORIGINI AI GIORNI NOSTRIIl prof. Ayroldi, intervistato dagli alunni della 2CE, illustra origini, cause e conseguenze del fenomeno mafioso.

La mafia un fenomeno sociale di cui abbiamo sempre sentito parlare. Per saperne di pi rivolgiamo qualche domanda al prof. Ayroldi, docente di diritto allistituto Amerigo Vespucci ed ex avvocato.Prof. Ayroldi, nella sua precedente esperienza di avvocato ha conosciuto il fenomeno mafia?Si, lho conosciuto bene e sotto varie vesti. un fenomeno molto complesso che trova la sua origine nel brigantaggio, fenomeno diffusosi nel periodo della dominazione borbonica in Italia. Nasce per scopi nobili, per cercare cio di restituire alla povera gente ci di cui i ricchi si erano appropriati: i briganti si sentivano infatti schiacciati dalla dominazione di un altro popolo, quello francese, appunto. Il brigantaggio ha subito poi levoluzione che ha portato prima alla nascita della ndrangheta, la mafia calabrese e, in seguito, della mafia in Sicilia. Allinizio la mafia aveva un codice donore che prevedeva il rispetto di alcuni criteri intangibili: la famiglia, i figli, le donne erano persone intoccabili. Oggi la mafia ha perso questo codice donore, ha subito unevoluzione.

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Qual lo scopo della mafia? La mafia, attraverso la violazione delle leggi, ha lo scopo di arricchire se stessa e di impoverire altre persone. In passato la mafia si prendeva cura anche delle famiglie che non ce la facevano a tirare avanti assumendo come picciotti le persone che facevano parte di quel nucleo familiare.Oggi questo carattere solidale si perso e gli interessi della mafia sono esclusivamente economici. Quanti tipi di mafia esistono?Vi una mafia per ogni parte del mondo e per ogni etnia: abbiamo la mafia italiana, slava, russa, cinese, americana, colombiana.Qual la mafia pi potente?Al momento la mafia cinese quella sicuramente pi spietata, non guarda in faccia a nessuno. Quella pi potente rimane la mafia italiana, che per ormai non opera pi in Italia ma viaggia su altre nazionalit, su altri mercati. I mafiosi sono ormai i colletti bianchi, sono manager che giocano ruoli importanti nellalta finanza e che, alla pressione della pistola puntata, hanno sostituito una pressione fatta di alleanze con uomini politici. C qualche accordo tra Stato e mafia?Purtroppo un accordo tra Stato e mafia stato stretto allepoca delle stragi: un periodo in cui la mafia adott la strategia del terrore costringendo cos lo Stato italiano a cercare accordi al fine di tutelare i propri cittadini. Tutto ci non assolutamente plausibile per uno Stato moderno e democratico che non pu e non deve giungere a compromessi con lillecito o lillegalit. Il fenomeno mafioso pu avere una fine?Sarebbe come chiedersi se luniverso avr mai fine! Pu darsi che la mafia non avr mai fine, che nessuno riuscir mai a eliminare qualcosa la cui origine si perde nella notte dei tempi. Per se riuscissimo ad eliminare in buona parte la disoccupazione, che il fenomeno che pi alimenta le attivit criminali, toglieremmo parecchia linfa vitale alla mafia. La mafia si insidia laddove disoccupazione e ignoranza toccano livelli molto alti: se riuscissimo ad intervenire migliorando le condizioni economiche e culturali delle zone storicamente pi colpite dalla mafia, probabilmente riusciremmo ad infliggere un duro colpo al fenomeno mafioso. Classe 2CE

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NEL MONDO VIRTUALE CON ARCHIMEDEGli alunni del Vespucci partecipano con successo al concorso indetto dallUNI per celebrare lanniversario della nascita del grande matematico.

Nel 2013, in occasione del 2300-esimo anniversario della nascita di Archimede, lUnione Matematica Italiana bandisce un concorso a premi volto a stimolare leducazione matematica dei giovani. Il concorso rivolto alle scuole secondarie di secondo grado e intende premiare prodotti di attivit che riguardino aspetti del pensiero matematico di Archimede. Tali attivit devono essere svolte dagli studenti con modalit laboratoriale e promosse e coordinate da insegnanti di discipline matematiche.Listituto Amerigo Vespucci ha voluto partecipare al progetto con un gruppo composto da 14 alunni e coordinato dalle insegnanti Fumarola e Mastropasqua, docenti di fisica e matematica dellistituto. Il Dirigente Scolastico mi ha proposto di partecipare al concorso bandito dallUMI, ritendendo i nostri alunni ben in grado di raggiungere risultati apprezzabili. Dopo unattenta lettura del bando, ho ritenuto opportuno accogliere con entusiasmo la proposta e cominciare a lavorare allideazione e realizzazione di un mondo virtuale interamente dedicato alla figura del grande matematico siracusano, progetto che avrebbe ben risposto ai requisiti richiesti dal concorso, precisa la prof.ssa Fumarola. Lidea di progetto stata quella di utilizzare i mondi virtuali per svolgere in prima fase attivit matematiche (in particolare per conoscere le figure geometriche e imparare a operare con esse applicando le trasformazioni) e, in secondo luogo, per realizzare un percorso virtuale con la riproduzione di prodotti che esaltino e promuovano la conoscenza del pensiero di Archimede quale figura straordinaria di matematico e fisico, scienziato e ingegnere.
Per realizzare il progetto gli alunni hanno preventivamente dovuto imparare a lavorare con i prim, unit di base per ogni costruzione, a modellarli, a linkarli, sovrapporli, traslarli, ingrandirli e applicargli una texture. In seguito sono stati divisi in coppie, ciascuna delle quali si interessata alla realizzazione di uno degli oggetti previsti nelle attivit. Sono state cos riprodotte molte delle opere progettate da Archimede, dando vita ad una sorta di museo virtuale nel quale gli avatar, accolti dal Tempio della Cultura, possono proseguire il loro viaggio verso la riproduzione di Siracusia per poi imbattersi nel parco delle macchine belliche popolato da balestre, catapulte e specchi ustori. Proseguendo il suo percorso, lavatar potr giocare con i pezzi dello Stomachion e ammirare i poliedri archimedei, fino a raggiungere le aree dedicate alla fisica con la vite senza fine, lorologio ad acqua, la leva e la spinta archimedea. Partecipando al concorso, gli studenti si sono resi conto della straordinaria genialit dello studioso siracusano, appassionandosi cos allo studio di materie considerate spesso ostiche. Accanto agli obiettivi didattici per, va riconosciuto il raggiungimento di obiettivi formativi relativi alla convivenza civile, al rispetto delle regole e dei tempi di consegna, favorito dalla metodologia del cooperative learning.Classe 2 CE

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A COLLOQUIO CON LUCA AGNELLIIl dj pi famoso dItalia risponde alle curiosit dei ragazzi dellIpsiam Vespucci.

La musica ormai un fattore comune che unisce tutti i giovani d oggi, ed per questo che abbiamo deciso di intervistare il dj pi famoso d Italia ovvero Luca Agnelli.Come nata la sua passione per la musica e da quanto tempo suona?Ho cominciato a suonare quando avevo quindici anni pi o meno come tutti i piccoli dj che amano la musica. Ormai suono da circa diciannove anni ma ogni volta sempre come se fosse la prima.Quando e come stata la sua prima esibizione davanti ad un pubblico in discoteca?La mia prima volta stata quando ho suonato in un club di Arezzo, la mia citt natale.Che genere di musica suona?Io suono prevalentemente deep-tech house e thecno, dipende dalla situazione in cui mi trovo.Come si chiama il suo primo disco?7 oclock.Pu parlarci della sua etichetta discografica Etruria beat?Il discorso dell etichetta nasce dalla volont di cercare musica e dare spazio a chi non ha la possibilit e dalla volont di trovare nuovi talenti, nuove persone, giovani su cui investire e con cui fare anche un certo tipo di gruppo, cosa che in Italia capita poco.Potrebbe dare qualche consiglio ai giovani che hanno la sua stessa passione? Come potrebbero fare per diventare come lei?A chi vuole fare il dj e produttore consiglio umilt, tenacia, professionalit e niente droghe. Classe 1CE
Edizione a cura delle classi 1 e 2 BM, 1 e 2 CE, 2 AA Coordinamento: prof.ssa Paola Pansini Diritti a Scuola 2012-2013

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