Presentazione standard di PowerPoint
IPSIAM Vespucci
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OPERAZIONE SCUOLA PULITA: IMBIANCHINI PER UN GIORNOGli alunni e i
docenti dellIpsiam Vespucci insieme per contribuire al decoro e
alla pulizia delle aule.
Molfetta - Sabato 16 marzo nellIstituto Amerigo Vespucci si svolto
il progetto Operazione Scuola Pulita che ha visto coinvolte tutte
le classi e rispettivi alunni. Gli studenti sono stati invitati dal
Dirigente Scolastico a imbiancare le aule con lobiettivo di
renderle pi pulite, pi accoglienti e vivibili. Per fare ci tutti
gli alunni hanno dovuto indossare abiti da lavoro e portare da casa
pennelli, guanti e tutto il necessario, mentre la scuola ha
provveduto a fornire la vernice. I lavori sono cominciati alle ore
9.00. Per prima cosa stato necessario accatastare i banchi al
centro dellaula e riempire il pavimento di fogli di giornale per
evitare che qualche goccia di vernice potesse sporcarlo; subito
dopo stato necessario attaccare del nastro adesivo lungo i
battiscopa per lo stesso motivo.
Terminate queste operazioni preliminari, ogni alunno ha cominciato
a imbiancare la parte di muro pi prossima alla sua postazione. Dopo
aver finito di imbiancare tutte le pareti dellaula, gli studenti
hanno cominciato a lavare il pavimento e i banchi.
Nonostante molti degli studenti coinvolti non avessero mai preso
parte ad attivit simili, i risultati possono dirsi soddisfacenti e
lobiettivo raggiunto, grazie al grande impegno e alla produttiva
collaborazione di tutti i partecipanti.
Classi 1BM e 2CE
IV
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LIPSIAM VESPUCCI DECOLLA IN IRLANDA DEL NORDCinque alunni
dellIpsiam Vespucci prendono parte al Progetto Comenius in Irlanda
del Nord.
Il 14 Aprile sono iniziate le attivit del COMENIUS.La mattina hanno conosciuto altre persone proveniente da altri paesi (GRECIA, REPUBBLICA CECA, TURCHIA, ROMANIA,UNGHERIA ED OVVIAMENTE LIRLANDA) aderenti al progetto. Insieme hanno visitato New Castle per poi fare una tipica ricreazione irlandese con cibo tradizionale. Per poi continuare a parlare e conoscersi meglio fino allora di pranzo, durante la quale tutti i componenti del COMENIUS si sono diretti verso un locale molto grande, una specie di mensa a buffet. Il cibo irlandese a base di verdure, pesce e carne.Il giorno seguente si sono recati presso la zone costiera di County Antrim. Una costa grande, ventosa, racchiusa da montagne.
Nei giorni seguenti hanno visitato la capitale, BELFAST. In questa giornata entusiasmante stato possibile visitare monumenti e palazzi importanti di Belfast che si trovavano sia in periferia che al centro del paese, ovvero STORMONT PARLIAMENT BUILDINGS, TITANIC QUARTER, CRUMLIN ROAD JAIL E COURTHOUSE, ST ANNES CATHEDRAL.
Dal 13 aprile 2013 al 20 aprile 2013 cinque alunni dellIpsiam
Vespucci si sono recati in Irlanda del Nord per partecipare al
progetto Comenius, un progetto europeo nato con lintento di
promuovere lo sviluppo della conoscenza e della comprensione del
valore delle diversit culturali e linguistiche in tutta Europa,
anche attraverso laumento della mobilit degli scambi di allievi,
personale docente e istituti scolastici nei vari Stati membri
dell'Unione europea, in modo da coinvolgerli in attivit educative
congiunte. Sono partiti il 13 Aprile dallaeroporto di Bari alle
14:30 e per arrivare Belfast hanno impiegato circa 6-7 ore. Giunti
a Belfast si sono riposati in un albergo, per poi ripartire il 14
Aprile per New Castle. Nel pomeriggio, i ragazzi sono stati
accompagnati a Green Hills, una piccolo residence vicino New
Castle, situato ai piedi di una montagna, nel bel mezzo della
vegetazione.
IV
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Quanto allo STORMONT PARLIAMENT BULDINGS, una guida ha spiegato
agli studenti che questo palazzo viene chiamato STORMONT perch
situato nel distretto chiamato per appunto stormont; questa la sede
dove viene diretto il Northern Ireland Assembly (lassemblea
dellIrlanda del Nord) e il Northern Ireland Executive(lesecutivo
dellIrlanda del Nord) mentre in precedenza veniva ospitato il
parlamento della provincia. Fu progettato per volere di Giorgio V
che voleva tenere sotto controllo e amministrare con efficacia i
tre rami del governo: legislativo, esecutivo, giudiziario. Andati
via da quella zona si arrivati al TITANIC QUARTER: un progetto di
rigenerazione e riproduzione di un quartiere ove hanno costruito il
Titanic. In questarea ci sono appartamenti, locali di
intrattenimento sul fiume e infine lattrazione pi visitata, appunto
il Titanic. Orientato allinizio come parco, il Titanic Quarter
stato inaugurato dallex presidente degli Stati Uniti Bill Clinton
nel 1995 come missione di pace nellIrlanda del Nord. In seguito i
ragazzi hanno visitato il CRUMLIN ROAD JAIL E COURTHOUSE: un
palazzo di giustizia antico, progettato dallarchitetto Charles
Lanyon e completato nel 1850. Situato nella Crumlin Road Gaol,
ledificio fu chiuso nel giugno 1998 per cause non specificate.
Infine ci si recati in visita alla Cattedrale di Belfast chiamata
ST ANNES CATHEDRAL o pi semplicemente Chiesa Irlandese.
Senza alcun dubbio quindi, favorendo scambi culturali tra studenti,
il Comenius raggiunge ampiamente lobiettivo di aiutare i giovani ad
acquisire le competenze di base necessarie allo sviluppo
dellindividuo, incoraggiando inoltre, l'apprendimento di lingue
straniere. Allo stesso tempo il personale docente perfeziona la
qualit e la dimensione europea della propria formazione, oltre a
potenziare le metodologie pedagogiche e la gestione
scolastica.Classe 2BM
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PREVENIRE MEGLIO CHE CURARE Limportanza della prevenzione delle
malattie sessualmente trasmissibili secondo la dott.ssa Marino.
La tematica della sessualit ci riguarda molto da vicino proprio
perch stiamo vivendo un periodo della vita molto particolare:
ladolescenza.E necessario che ogni adolescente sappia come
ripararsi e prevenire le malattie che si possono trasmettere
tramite il sesso non sicuro.A tale proposito sentiamo il parere
della Dottoressa Marino, psicologa in servizio presso lIpsiam
Vespucci.Dottoressa, come potremmo prevenire le malattie
sessualmente trasmissibili ?Si possono prevenire le malattie
sessualmente trasmissibili affrontando o attivando dei percorsi di
educazione allaffettivit e sessualit.E quindi lei crede che sia
positivo affrontare queste tematiche nelle scuole?Si perch i
ragazzi hanno necessit di confrontarsi su queste tematiche proprio
perch le informazione che si ottengono da siti internet o dai
conoscenti per la maggior parte delle volte sono errate.Alla luce
di queste considerazioni cosa sente di consigliare a noi
ragazzi?Informarsi tramite adulti, professori, medici esperti che
possono darci un aiuto pi mirato. Classe 1BM
UN NUOVO INIZIO PER CHIMICA E FISICA Presso lIstituto Amerigo
Vespucci nasce un laboratorio moderno per sperimentare e imparare.
Fiore all'occhiello dell'istituto Amerigo Vespucci, il nuovo
laboratorio di chimica e fisica ideato per insegnare in modo pi
leggero questa materia,considerata dagli studenti spesso pi
difficile. Questo laboratorio dispone di due banchi da lavoro con
prese di corrente, una lavagna multimediale, provette e nuovi
attrezzi pi moderni con i quali imparare e sperimentare.Ce ne parla
la professoressa Minervini, docente di chimica dell'istituto
Amerigo Vespucci: Il nuovo laboratorio un aiuto che la scuola ci
offre per approfondire gli argomenti spiegati in aula, per renderli
pi comprensibili, al fine di migliorare il rendimento dell'alunno
.Il laboratorio ha consentito agli studenti di realizzare molti
esperimenti, tra i quali quello che ha permesso di verificare la
Legge di Ohm. Con l'aiuto della professoressa Fumarola, docente di
fisica dellIstituto, si potuta dimostrare la funzionalit dei
circuiti in serie e in parallelo collegati ad una lampadina. Un
laboratorio, quindi, allavanguardia, funzionale, attrezzato,
confortevole, senza dubbio adatto ad un istituto professionale i
cui studenti si dedicano pi volentieri ad attivit pratiche rispetto
a quelle teoriche. Classe 2AA
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LEXPOLEVANTE SI TINGE DI BIANCOLe ragazze del corso moda
dell'Istituto Amerigo Vespucci, visitano la mostra di abiti da
sposa presso l'Expolevante.
Le studentesse del corso moda dell'Istituto Amerigo Vespucci di
Molfetta hanno visitato una mostra di abiti da sposa allestita a
Bari presso l'Expolevante. Le creazioni realizzate da diversi
stilisti emergenti si potevano ammirare non solo sui manichini, ma
anche indossate da splendide modelle che giravano per l'Expolevante
distribuendo ai visitatori i cataloghi delle nuove collezioni e
profumatissime rose. Ma non erano solo gli abiti a parlare di nozze
: tutto la fiera faceva pensare al giorno pi bello per ogni
donna.Infatti l'esposizione prevedeva numerose aree dedicate alle
presentazioni delle pi belle sale ricevimento per rendere
indimenticabile il giorno del SI ; altre dedicate alle agenzie
viaggi che presentavano ai futuri sposi viaggi di nozze nelle mete
pi esotiche.C'erano anche bravissime parrucchiere ed estetiste che
creavano acconciature e truccavano modelle. Completavano il quadro
pasticceri che mostravano le loro dolci creazioni di pasta di
zucchero, fiorai con fantastici addobbi floreali e diversi
gioiellieri che presentavano le nuove collezioni di fedi
nuziali.Questa visita guidata servita alle alunne del corso Moda
dell'Istituto per approfondire la conoscenza di diversi tessuti e
modelli pi utilizzati nelle nuove collezioni di abiti da
sposa....nell'attesa che il giorno del "S" arrivi anche per loro!
Classe 2AA
SPORT INDIVIDUALI O DI SQUADRA? Ci rivolgiamo ad un esperto per
capire quale sia lo sport pi indicato per un ragazzo della nostra
et.
Tutti sanno che alla nostra et molto importante praticare sport,
e in particolare sport di squadra. Per saperne di pi ci rivolgiamo
ad un esperto, il professore Francesco de Florio, insegnante di
educazione fisica presso listituto Amerigo Vespucci di
Molfetta.Buongiorno professore, secondo lei importante praticare
sport alla nostra et? importantissimo farlo e gli sport di squadra
sono pi importanti perch aumentano il senso di aggregazione tra
compagni, rispettando le regole e nello stesso tempo divertendosi
molto.Lei pensa che sia meglio praticare uno sport di squadra o
individuale?Tutti e due questi tipi di sport sono ben accetti, sono
del parere per che alla vostra et siano pi completi gli sport di
squadra.In conclusione lei, da ex giocatore di pallavolo, che sport
consiglierebbe ad un ragazzo della nostra et?Io ho praticato lo
sport della pallavolo per tanti anni, e adesso ne sono allenatore e
quindi considero la pallavolo un ottimo sport di squadra, completo
e divertente che richiede per determinate caratteristiche fisiche.
Per questo, credo che qualsiasi sport di squadra andrebbe bene.
Classe 2AA
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CRISI ECONOMICA, CRISI DI VALORI: NE PARLA IL DIRIGENTE DELLAMERIGO
VESPUCCIGli alunni dellIstituto intervistano il dirigente su temi
di attualit.
Il 26 aprile scorso abbiamo incontrato il Dirigente Scolastico
dellIstituto Vespucci, il prof. Francesco Allegretta, con
lobiettivo di scoprire il suo pensiero in merito a temi che ci
riguardano molto da vicino. Dopo averlo ringraziato per la
disponibilit, abbiamo cominciato con il porgli le domande.Tutti noi
stiamo avvertendo sulla nostra pelle la crisi. Lei cosa ne pensa ?
Crede che limmigrazione abbia aggravato la situazione ? La scuola
secondo lei ha risentito di questa crisi? I fondi destinati alla
scuola sono gli stessi degli anni precedenti?No , limmigrazione non
la causa della crisi economica, che dovuta in primo luogo ad una
crisi di valori: lo stato italiano ha dimenticato di investire
nelleconomia del Paese. La scuola ha risentito della crisi
economica in maniera indiretta: si pensi che questanno non si sono
organizzati viaggi di istruzioni perch le famiglie sono state
investite da un tragico momento di crisi economica.Un altro
problema riguarda la mancanza del lavoro in Italia. Il progetto
scuola-lavoro , secondo lei , potrebbe realmente introdurci nel
mondo del lavoro? In cosa consiste questo progetto?Appena sono
arrivato in questa scuola ho cercato di avvicinare i ragazzi al
mondo del lavoro con i progetti scuola-lavoro. Io voglio che i
ragazzi prendano un buon contatto con delle aziende per assicurarsi
il futuro. importante che capiscano le problematicit del mestiere e
se a loro piace davvero, soprattutto se si considera che molti
ragazzi hanno fatto scelte senza conoscere il mondo del lavoro.
Questi i motivi per cui ritengo importante aderire a questi
progetti in un istituto professionale.Ormai in Italia anche il
ruolo dellinsegnante sottovalutato, lei cosa ne pensa?Ad essere
sottovalutato piuttosto il ruolo delleducatore che visto come una
persona il cui unico compito quello di sorvegliare gli alunni,
controllare che non si facciano male, ma senza educare. Le famiglie
ormai trattano i figli come pacchi postali. Limportante che stiano
al sicuro senza che imparino niente. I ragazzi devono accogliere il
progetto formativo che la scuola offre. I ragazzi devono congedarsi
da questa scuola con una professione tra le mani per garantirsi un
posto di lavoro nel futuro. Il comportamento scorretto dei ragazzi
caratterizzato dalla mancanza di valori nelle famiglie, pertanto
non la figura del docente a essere sminuita ma proprio la figura
delleducatore.Quindi lei dice che colpa dei genitori? colpa della
societ che forma male i ragazzi, ormai lunica cosa che conta sono i
soldi e non le competenze.
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Negli ultimi anni c stato un incremento di giovani spinti al
suicidio o alla depressione causata dal bullismo o cyber-bullismo
nelle scuole e non. Ha avuto mai unesperienza diretta del
fenomeno?La prevalenza di determinate persone su altre c sempre
stata. I ragazzi perseguitati dal bullismo evitano di parlarne con
adulti. Alcune situazioni possono essere stroncate sul nascere.
Molti ragazzi credono che denunciare questi avvenimenti renda loro
infami ma non affatto cos. Per essere aiutati bisogna dire la verit
perch nascondersi e scappare da questi problemi non serve a niente,
e nascondersi fa s che il prevaricatore vinca. Classe 2CE
LA MAFIA DALLE ORIGINI AI GIORNI NOSTRIIl prof. Ayroldi,
intervistato dagli alunni della 2CE, illustra origini, cause e
conseguenze del fenomeno mafioso.
La mafia un fenomeno sociale di cui abbiamo sempre sentito
parlare. Per saperne di pi rivolgiamo qualche domanda al prof.
Ayroldi, docente di diritto allistituto Amerigo Vespucci ed ex
avvocato.Prof. Ayroldi, nella sua precedente esperienza di avvocato
ha conosciuto il fenomeno mafia?Si, lho conosciuto bene e sotto
varie vesti. un fenomeno molto complesso che trova la sua origine
nel brigantaggio, fenomeno diffusosi nel periodo della dominazione
borbonica in Italia. Nasce per scopi nobili, per cercare cio di
restituire alla povera gente ci di cui i ricchi si erano
appropriati: i briganti si sentivano infatti schiacciati dalla
dominazione di un altro popolo, quello francese, appunto. Il
brigantaggio ha subito poi levoluzione che ha portato prima alla
nascita della ndrangheta, la mafia calabrese e, in seguito, della
mafia in Sicilia. Allinizio la mafia aveva un codice donore che
prevedeva il rispetto di alcuni criteri intangibili: la famiglia, i
figli, le donne erano persone intoccabili. Oggi la mafia ha perso
questo codice donore, ha subito unevoluzione.
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Qual lo scopo della mafia? La mafia, attraverso la violazione
delle leggi, ha lo scopo di arricchire se stessa e di impoverire
altre persone. In passato la mafia si prendeva cura anche delle
famiglie che non ce la facevano a tirare avanti assumendo come
picciotti le persone che facevano parte di quel nucleo
familiare.Oggi questo carattere solidale si perso e gli interessi
della mafia sono esclusivamente economici. Quanti tipi di mafia
esistono?Vi una mafia per ogni parte del mondo e per ogni etnia:
abbiamo la mafia italiana, slava, russa, cinese, americana,
colombiana.Qual la mafia pi potente?Al momento la mafia cinese
quella sicuramente pi spietata, non guarda in faccia a nessuno.
Quella pi potente rimane la mafia italiana, che per ormai non opera
pi in Italia ma viaggia su altre nazionalit, su altri mercati. I
mafiosi sono ormai i colletti bianchi, sono manager che giocano
ruoli importanti nellalta finanza e che, alla pressione della
pistola puntata, hanno sostituito una pressione fatta di alleanze
con uomini politici. C qualche accordo tra Stato e mafia?Purtroppo
un accordo tra Stato e mafia stato stretto allepoca delle stragi:
un periodo in cui la mafia adott la strategia del terrore
costringendo cos lo Stato italiano a cercare accordi al fine di
tutelare i propri cittadini. Tutto ci non assolutamente plausibile
per uno Stato moderno e democratico che non pu e non deve giungere
a compromessi con lillecito o lillegalit. Il fenomeno mafioso pu
avere una fine?Sarebbe come chiedersi se luniverso avr mai fine! Pu
darsi che la mafia non avr mai fine, che nessuno riuscir mai a
eliminare qualcosa la cui origine si perde nella notte dei tempi.
Per se riuscissimo ad eliminare in buona parte la disoccupazione,
che il fenomeno che pi alimenta le attivit criminali, toglieremmo
parecchia linfa vitale alla mafia. La mafia si insidia laddove
disoccupazione e ignoranza toccano livelli molto alti: se
riuscissimo ad intervenire migliorando le condizioni economiche e
culturali delle zone storicamente pi colpite dalla mafia,
probabilmente riusciremmo ad infliggere un duro colpo al fenomeno
mafioso. Classe 2CE
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NEL MONDO VIRTUALE CON ARCHIMEDEGli alunni del Vespucci partecipano
con successo al concorso indetto dallUNI per celebrare
lanniversario della nascita del grande matematico.
Nel 2013, in occasione del 2300-esimo anniversario della nascita
di Archimede, lUnione Matematica Italiana bandisce un concorso a
premi volto a stimolare leducazione matematica dei giovani. Il
concorso rivolto alle scuole secondarie di secondo grado e intende
premiare prodotti di attivit che riguardino aspetti del pensiero
matematico di Archimede. Tali attivit devono essere svolte dagli
studenti con modalit laboratoriale e promosse e coordinate da
insegnanti di discipline matematiche.Listituto Amerigo Vespucci ha
voluto partecipare al progetto con un gruppo composto da 14 alunni
e coordinato dalle insegnanti Fumarola e Mastropasqua, docenti di
fisica e matematica dellistituto. Il Dirigente Scolastico mi ha
proposto di partecipare al concorso bandito dallUMI, ritendendo i
nostri alunni ben in grado di raggiungere risultati apprezzabili.
Dopo unattenta lettura del bando, ho ritenuto opportuno accogliere
con entusiasmo la proposta e cominciare a lavorare allideazione e
realizzazione di un mondo virtuale interamente dedicato alla figura
del grande matematico siracusano, progetto che avrebbe ben risposto
ai requisiti richiesti dal concorso, precisa la prof.ssa Fumarola.
Lidea di progetto stata quella di utilizzare i mondi virtuali per
svolgere in prima fase attivit matematiche (in particolare per
conoscere le figure geometriche e imparare a operare con esse
applicando le trasformazioni) e, in secondo luogo, per realizzare
un percorso virtuale con la riproduzione di prodotti che esaltino e
promuovano la conoscenza del pensiero di Archimede quale figura
straordinaria di matematico e fisico, scienziato e ingegnere.
Per realizzare il progetto gli alunni hanno preventivamente dovuto
imparare a lavorare con i prim, unit di base per ogni costruzione,
a modellarli, a linkarli, sovrapporli, traslarli, ingrandirli e
applicargli una texture. In seguito sono stati divisi in coppie,
ciascuna delle quali si interessata alla realizzazione di uno degli
oggetti previsti nelle attivit. Sono state cos riprodotte molte
delle opere progettate da Archimede, dando vita ad una sorta di
museo virtuale nel quale gli avatar, accolti dal Tempio della
Cultura, possono proseguire il loro viaggio verso la riproduzione
di Siracusia per poi imbattersi nel parco delle macchine belliche
popolato da balestre, catapulte e specchi ustori. Proseguendo il
suo percorso, lavatar potr giocare con i pezzi dello Stomachion e
ammirare i poliedri archimedei, fino a raggiungere le aree dedicate
alla fisica con la vite senza fine, lorologio ad acqua, la leva e
la spinta archimedea. Partecipando al concorso, gli studenti si
sono resi conto della straordinaria genialit dello studioso
siracusano, appassionandosi cos allo studio di materie considerate
spesso ostiche. Accanto agli obiettivi didattici per, va
riconosciuto il raggiungimento di obiettivi formativi relativi alla
convivenza civile, al rispetto delle regole e dei tempi di
consegna, favorito dalla metodologia del cooperative
learning.Classe 2 CE
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A COLLOQUIO CON LUCA AGNELLIIl dj pi famoso dItalia risponde alle
curiosit dei ragazzi dellIpsiam Vespucci.
La musica ormai un fattore comune che unisce tutti i giovani d
oggi, ed per questo che abbiamo deciso di intervistare il dj pi
famoso d Italia ovvero Luca Agnelli.Come nata la sua passione per
la musica e da quanto tempo suona?Ho cominciato a suonare quando
avevo quindici anni pi o meno come tutti i piccoli dj che amano la
musica. Ormai suono da circa diciannove anni ma ogni volta sempre
come se fosse la prima.Quando e come stata la sua prima esibizione
davanti ad un pubblico in discoteca?La mia prima volta stata quando
ho suonato in un club di Arezzo, la mia citt natale.Che genere di
musica suona?Io suono prevalentemente deep-tech house e thecno,
dipende dalla situazione in cui mi trovo.Come si chiama il suo
primo disco?7 oclock.Pu parlarci della sua etichetta discografica
Etruria beat?Il discorso dell etichetta nasce dalla volont di
cercare musica e dare spazio a chi non ha la possibilit e dalla
volont di trovare nuovi talenti, nuove persone, giovani su cui
investire e con cui fare anche un certo tipo di gruppo, cosa che in
Italia capita poco.Potrebbe dare qualche consiglio ai giovani che
hanno la sua stessa passione? Come potrebbero fare per diventare
come lei?A chi vuole fare il dj e produttore consiglio umilt,
tenacia, professionalit e niente droghe. Classe 1CE
Edizione a cura delle classi 1 e 2 BM, 1 e 2 CE, 2 AA
Coordinamento: prof.ssa Paola Pansini Diritti a Scuola
2012-2013
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