Insegnare Scienze Sperimentali Presidio di Teramo - Liceo Scientifico A. Einstein Dirigente...

10
Insegnare Scienze Sperimental i Presidio di Teramo - Liceo Scientifico “A. Einstein” Dirigente Scolastico: prof.ssa Marilena Cannella Tutor: prof.ssa Nadia Di Gaspare

Transcript of Insegnare Scienze Sperimentali Presidio di Teramo - Liceo Scientifico A. Einstein Dirigente...

Page 1: Insegnare Scienze Sperimentali Presidio di Teramo - Liceo Scientifico A. Einstein Dirigente Scolastico: prof.ssa Marilena Cannella Tutor: prof.ssa Nadia.

InsegnareScienze

SperimentaliPresidio di Teramo - Liceo Scientifico “A. Einstein”

Dirigente Scolastico: prof.ssa Marilena Cannella

Tutor: prof.ssa Nadia Di Gaspare

Page 2: Insegnare Scienze Sperimentali Presidio di Teramo - Liceo Scientifico A. Einstein Dirigente Scolastico: prof.ssa Marilena Cannella Tutor: prof.ssa Nadia.

QUALI MOTIVAZIONI ?

Risultati scadenti nelle prove OCSE – PISA

Disaffezione crescente verso le materie scientifiche

Page 3: Insegnare Scienze Sperimentali Presidio di Teramo - Liceo Scientifico A. Einstein Dirigente Scolastico: prof.ssa Marilena Cannella Tutor: prof.ssa Nadia.

I bambini hanno già idee spontanee non scientifiche su come il mondo funziona

Fisica e Chimica sono per i ragazzi discipline noiose e astruse, prive di legami con la propria vita, delle quali si può fare a meno

I saperi vengono accumulati in modo meccanico, e presto dimenticati per tornare alle proprie concezioni non scientifiche

Page 4: Insegnare Scienze Sperimentali Presidio di Teramo - Liceo Scientifico A. Einstein Dirigente Scolastico: prof.ssa Marilena Cannella Tutor: prof.ssa Nadia.

L’apprendimento scolastico avviene solo se, interagendo con la rete concettuale spontanea degli alunni, il sistema

preesistente viene modificato

Page 5: Insegnare Scienze Sperimentali Presidio di Teramo - Liceo Scientifico A. Einstein Dirigente Scolastico: prof.ssa Marilena Cannella Tutor: prof.ssa Nadia.

Il piano ISS nasce dall’impulso delle tre associazioni disciplinari che rappresentano le discipline fondamentali delle Scienze Sperimentali:

AIF – Associazione per l’insegnamento della Fisica

ANISN – Associazione Nazionale Insegnanti di Scienze Naturali

DD-SCI: Divisione di Didattica Chimica – Società di Chimica Italiana

Page 6: Insegnare Scienze Sperimentali Presidio di Teramo - Liceo Scientifico A. Einstein Dirigente Scolastico: prof.ssa Marilena Cannella Tutor: prof.ssa Nadia.

QUALI NECESSITA’ ?

INNOVARE LA DIDATTICA

INIZIARE PRESTO…..

RIPROGETTARE I CURRICOLI IN VERTICALE

POTENZIARE LA PRATICA LABORATORIALE

Page 7: Insegnare Scienze Sperimentali Presidio di Teramo - Liceo Scientifico A. Einstein Dirigente Scolastico: prof.ssa Marilena Cannella Tutor: prof.ssa Nadia.

E’ IN LABORATORIO CHE

il fare si intreccia con il pensare il docente funge da mediatore attivo tra

conoscenze spontanee degli alunni e saperi strutturati

sparisce la gerarchia tra materie l’alunno impara ad imparare, a costruire

modelli esplicativi dei fenomeni studiati via via più approfonditi e formalizzati

Page 8: Insegnare Scienze Sperimentali Presidio di Teramo - Liceo Scientifico A. Einstein Dirigente Scolastico: prof.ssa Marilena Cannella Tutor: prof.ssa Nadia.

Il Piano ISS è organizzato e gestito dal Ministero della Pubblica Istruzione

Dipartimento per l’Istruzione

Direzione Generale per gli Affari Internazionali dell’Istruzione Scolastica Uff. V

Page 9: Insegnare Scienze Sperimentali Presidio di Teramo - Liceo Scientifico A. Einstein Dirigente Scolastico: prof.ssa Marilena Cannella Tutor: prof.ssa Nadia.

Il piano ISS è inserito nell’ambito del Programma Operativo Nazionale “La Scuola per lo Sviluppo” 2000-2006 n. 1999 IT05 1 PO 013 Misura 1.4N

Page 10: Insegnare Scienze Sperimentali Presidio di Teramo - Liceo Scientifico A. Einstein Dirigente Scolastico: prof.ssa Marilena Cannella Tutor: prof.ssa Nadia.

OBIETTIVI del Piano ISS

Innovare la didattica delle Scienze Sperimentali attraverso il potenziamento della pratica laboratoriale

Migliorare le competenze professionali dei docenti

Promuovere ambienti di apprendimento stabili e riconoscibili (Presidi)

Riprogettare i curricoli a partire dalla Scuola Primaria fino al Biennio delle Superiori

Produrre documenti didattici