INSEGNAMENTI DALLA A ALLA M - Università di...
64
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI CAGLIARI OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI DEL CORSO DI LAUREA IN FILOSOFIA INSEGNAMENTI DALLA A ALLA M
Transcript of INSEGNAMENTI DALLA A ALLA M - Università di...
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI CAGLIARI
OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI DEL CORSO DI LAUREA IN FILOSOFIA
INSEGNAMENTI DALLA A ALLA M
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
2
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
A: CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE
Conoscenza delle chiavi
concettuali necessarie alla
comprensione del discorso
filosofico ermeneutico e delle sue
problematiche basilari.
Area teorico-filosofica X
Conoscenza dell’evoluzione della
riflessione sul linguaggio nel corso
della storia del pensiero, dei
modelli teorici proposti,
dell’importanza culturale assunta
dal problema teorico del linguaggio
soprattutto nel corso del novecento
fino all'inizio di questo secolo.
Area teorico-filosofica X
Consapevolezza delle principali
difficoltà filosofiche che l’uso del
linguaggio naturale comporta. Area teorico-filosofica X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
3
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
Conoscenze di base sui classici
della filosofia politica e delle
principali questioni di filosofia
politica oggetto di discussione nel
mondo contemporaneo.
Area teorico-filosofica X
Conoscenza degli aspetti
significativi e dei problemi
principali della riflessione
filosofico-morale che risultano
tuttora cruciali per una
comprensione articolata del
presente.
Area teorico-filosofica X X X
Comprensione dei testi di filosofia
teoretica nelle sue dimensioni
concettuali, argomentative e
culturali.
Area teorico-filosofica X
Acquisizione di una preparazione
di base su problemi, paradigmi
teorici ed autori della tradizione Area teorico-filosofica X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
4
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
filosofica, con particolare
attenzione alle linee principali del
dibattito teorico contemporaneo
dell’area della ricerca
epistemologica e di quella
ontologica, della filosofia del
linguaggio e della filosofia della
mente.
Acquisizione di concetti e metodi
di base della logica. Area teorico-filosofica X
Acquisizione di elementi della
metodologia delle teorie deduttive,
dei fondamenti della calcolabilità e
della riflessione sul rapporto tra
mente, cervello e computazione.
Area teorico-filosofica X
Conoscenza delle linee guida dello
sviluppo storico della filosofia
politica. Area teorico-filosofica
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
5
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
Acquisizione di concetti e metodi
di base della filosofia delle scienze
formali, nei suoi aspetti sia storici
che teoretici.
Area teorico-filosofica X
Acquisizione, mediante esempi di
analisi filosofica su testi e temi
classici, di un lessico di base che
introduca al dibattito teoretico
contemporaneo.
Area teorico-filosofica X
Conoscenza di alcune delle linee
guida dello sviluppo storico della
filosofia morale, muovendo dalla
comprensione di almeno un’opera
classica della stessa.
Area teorico-filosofica
Conoscenza di alcune categorie
fondamentali della filosofia
morale, muovendo dalla
comprensione di almeno un’opera
classica della stessa.
Area teorico-filosofica
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
6
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
Conoscenza dell’itinerario storico
che ha condotto all’affermazione
degli attuali concetti di ‘scienza’,
‘metodo scientifico’, ‘linguaggio
scientifico’.
Area storico-filosofica X
Conoscenza delle principali tappe
del processo noto come
“Rivoluzione scientifica” (secoli
XVI-XVII), con riferimento alle
varie correnti culturali che hanno
influenzato le conoscenze
naturalistiche dell’epoca.
Area storico-filosofica X
Conoscenza dei periodi e delle
figure più importanti della storia
della filosofia antica occidentale
(VII a.C.-VI d.C.).
Area storico-filosofica
Acquisizione del lessico filosofico
di base della filosofia antica. Area storico-filosofica
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
7
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
Conoscenza delle principali
problematiche filosofiche e delle
correnti che contraddistinguono la
storia della filosofia tra il XV e il
XVIII secolo, con particolare
riferimento agli autori ed ai testi di
volta in volta in programma.
Area storico-filosofica X
Acquisizione del lessico filosofico
di base della storia della filosofia
moderna. Area storico-filosofica X
Conoscenza delle principali
problematiche filosofiche e delle
correnti che contraddistinguono la
storia della filosofia
contemporanea.
Area storico-filosofica
Acquisizione del lessico filosofico
di base della filosofia
contemporanea. Area storico-filosofica
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
8
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
Approfondimento di un tema della
storia della filosofia e della cultura
occidentali antica e moderna
attraverso la lettura (in traduzione,
con il testo originale a fronte) di
testi antichi e moderni.
Area storico-filosofica X
Comprensione delle nozioni
antropologiche di cultura,
etnocentrismo e relativismo
culturale.
Area storica X
Conoscenza delle linee dominanti
della storia della antropologia
culturale dal XIX secolo ad oggi. Area storica X
Conoscenze di base nel campo di
studi della biblioteconomia e della
bibliografia. Area storica X
Conoscenza storica di base sull'età
contemporanea e conoscenza
critica di livello universitario di un Area storica
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
9
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
fenomeno centrale nella storia del
‘900.
Acquisizione di una appropriata
terminologia storica
contemporaneistica. Area storica
Comprensione della centralità
delle fonti nella ricerca storica
contemporaneistica. Area storica
Conoscenze di base per la
comprensione delle dinamiche di
carattere storico che caratterizzano
il mondo del libro e delle
biblioteche.
Area storica
Conoscenza dei principali
fenomeni e delle problematiche
fondamentali relative alla storia del
mondo greco dall’età micenea
all’età ellenistico-romana.
Area storica
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
10
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
Conoscenza dei principali autori
della storiografia greca classica. Area storica
Conoscenza delle radici medievali
della società contemporanea (nella
sua dimensioni politico-
istituzionali, culturali, economiche
e religiose).
Area storica
Conoscenza dei nessi di
causa/effetto nell’età medioevale
nella loro somiglianza, e nella loro
differenza da quelli operanti oggi.
Area storica
Conoscenza degli aspetti della
storia moderna (secc. XV-XIX)
che costituiscono le radici della
società attuale.
Area storica
Conoscenza della storia di Roma
dalle origini della città alla fine
dell'Impero romano d'Occidente. Area storica
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
11
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
Conoscenza di base del lessico e
dei principali strumenti
bibliografici adoperati dagli storici
del mondo antico.
Area storica
Conoscenza del lessico
pedagogico, delle principali tappe
del pensiero pedagogico, delle
attuali problematiche pedagogiche,
delle modalità di approccio e
ricerca.
Area psico-pedagogica
Conoscenza delle principali
posizioni teoriche e del lessico
specialistico della psicologia dello
sviluppo.
Area psico-pedagogica
Conoscenza delle fasi dello
sviluppo psicologico, dei processi e
dei meccanismi che sottostanno ad
esso e delle cause che lo
determinano.
Area psico-pedagogica
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
12
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
Conoscenza e comprensione dei
presupposti teorici della psicologia
dell’educazione. Area psico-pedagogica
Conoscenza e comprensione dei
temi chiave e degli ambiti
applicativi della psicologia
dell’educazione
Area psico-pedagogica
Conoscenza dei principali metodi
di ricerca in psicologia
dell’educazione Area psico-pedagogica
Conoscenza delle modalità di
valutazione degli interventi
educativi con l’uso del metodo
sperimentale
Area psico-pedagogica
Conoscenza dei modelli
fondamentali della psicologia
generale in una prospettiva storica,
individuando i collegamenti tra i
modelli e il paradigma di studio
Area psico-pedagogica
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
13
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
specifico del periodo nel quale i
modelli sono stati sviluppati.
Comprensione dei termini tecnici
del linguaggio psicologico e delle
metodologie di studio utilizzate nei
diversi ambiti di ricerca della
disciplina.
Area psico-pedagogica
Conoscenze informatiche di base
Area linguistico-informatica X
Conoscenze della lingua francese
di livello A2 tendente B1 Area linguistico-informatica X
Conoscenze della lingua francese
di livello B1 Area linguistico-informatica X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
14
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
Conoscenze della lingua inglese di
livello A2 tendente B1 Area linguistico-informatica X
Conoscenze della lingua inglese di
livello B1 + Area linguistico-informatica X
Conoscenze della lingua spagnola
di livello A2 Area linguistico-informatica X
B: CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Capacità di analisi critica, critica
ermeneutica e di filosofia teorica
attraverso i testi e temi ermeneutici
trattati.
Area teorico-filosofica X
Capacità di impiegare conoscenze
e competenze speculative e Area teorico-filosofica X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
15
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
interpretative in ambito filosofico-
ermeneutico e interdisciplinare.
Capacità di afferrare il nesso di
dipendenza delle analisi svolte nei
testi di filosofia teoretica dai
presupposti teorici accettati.
Area teorico-filosofica X
Capacità di analizzare testi di
filosofia politica con metodologia
storica e teorica e mediante l’uso di
uno strumento linguistico.
appropriato.
Area teorico-filosofica X
Capacità metodologica di far
interagire i testi di filosofia politica
e la letteratura critica. Area teorico-filosofica X
Capacità di collocare un autore e
un testo di filosofia teoretica
all’interno di una tradizione e nella
dinamica culturale complessiva.
Area teorico-filosofica X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
16
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
Capacità di identificare la struttura
argomentativa essenziale di un
testo di filosofia teoretica, la sua
specifica prospettiva teorica e le
tradizioni filosofiche di
riferimento.
Area teorico-filosofica X
Capacità di usare gli strumenti
bibliografici e le opere di
consultazione per la comprensione
di testi di filosofia morale.
Area teorico-filosofica
Capacità di applicare metodologie
di lettura di testi di filosofia morale
e di utilizzazione della letteratura
critica.
Area teorico-filosofica
Capacità di applicazione di alcune
categorie fondamentali della storia
della scienza (diacronia, senso Area storico-filosofica X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
17
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
della temporalità, riferimento al
contesto).
Capacità di leggere e spiegare i
testi filosofici antichi, dal punto di
vista della ricostruzione storica e
della discussione filosofica dei
problemi.
Area storico-filosofica
Capacità astrattive e argomentative
e consapevolezza critica, attraverso
il dialogo con i testi scritti di epoca
antica.
Area storico-filosofica
Capacità di lettura e di commento
di testi filosofici di età moderna. Area storico-filosofica
Abilità di ragionamento e di
argomentazione che mettano in
grado lo studente di individuare i Area storico-filosofica
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
18
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
nessi e le differenze specifiche tra
gli autori, le teorie e le diverse
tradizioni filosofiche moderne.
Acquisizione di capacità critiche
necessarie alla comprensione
dell’argomentazione filosofica di
età moderna.
Area storico-filosofica
Capacità di lettura e di commento
di testi filosofici di età
contemporanea. Area storico-filosofica X
Abilità di ragionamento e di
argomentazione che mettano in
grado lo studente di individuare i
nessi e le differenze specifiche tra
gli autori, le teorie e le diverse
tradizioni filosofiche di età
contemporanea.
Area storico-filosofica X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
19
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
Acquisizione della competenza
critica necessaria all’analisi di testi
filosofici di età contemporanea. Area storico-filosofica X
Capacità di comprendere in
traduzione (in lingua italiana o
inglese) passi di opere della
letteratura religiosa e filosofica
della tradizione vedica, brahmanica
e del canone buddhista.
Area storico-filosofica
Capacità di distinguere metodi,
problemi, soluzioni e procedimenti
espositivi elaborati nel contesto
delle religioni e filosofie dell’India,
in modo da evitare inavvertite
comparazioni, superficiali
sovrapposizioni o ridicole
condanne.
Area storico-filosofica
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
20
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
Capacità di apprendere la filosofia
e della cultura occidentali nella
loro storia, a partire dai testi stessi,
interrogati sia dal punto di vista
della ricostruzione storica delle
dottrine considerate, sia dal punto
di vista della discussione dei
problemi da essi sollevati.
Area storico-filosofica
X
Saper impiegare i metodi di
indagine antropologica nello studio
di specifici contesti socio-politici e
nella comprensione di problemi di
etnicità.
Area storica X
Capacità nell’interpretare
situazioni di differenza culturale, in
riferimento a fenomeni di
migrazione, di spopolamento, di
Area storica X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
21
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
valorizzazione di patrimoni
culturali locali.
Saper valutare il ruolo del
mutamento sociale e delle
costruzioni di identità in differenti
contingenze culturali.
Area storica X
Competenze per decodificare i
linguaggi catalografici e per
utilizzare in maniera consapevole i
servizi delle biblioteche.
Area storica X
Competenze per l’organizzazione e
la gestione dell’informazione
bibliografica, e per l’avviamento
alla professione bibliotecaria.
Area storica X
Competenze specifiche per
l’apprendimento del manuale di
storia contemporanea. Area storica
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
22
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
Capacità di utilizzare le fonti nella
ricerca storica contemporaneistica,
con un approccio diretto alle fonti
documentali, alle fonti audiovisive,
alle biblioteche, agli archivi ed ai
luoghi di interesse storico.
Area storica
Competenze per valutare
criticamente l’impatto delle
condizioni materiali di
trasmissione e conservazione del
sapere sui processi comunicativi.
Area storica
Abilità necessarie per la
valorizzazione del patrimonio
librario antico e di pregio. Area storica
Acquisizione della metodologia di
base per l'analisi delle diverse
tipologie di fonti (letterarie,
epigrafiche, numismatiche)
dell’antichità greca.
Area storica
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
23
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
Acquisizione di un senso storico
legato alla percezione della lunga
durata dei fenomeni analizzati e
delle loro conseguenze sui secoli
successivi a quelli medievali.
Area storica
Capacità di inquadramento nel
tempo e nello spazio di
avvenimenti, processi e personaggi
legati alla storia medievale.
Area storica
Capacità di contestualizzare
storicamente i fenomeni,
utilizzando la consapevolezza che
ogni epoca ha prodotto proprie
visioni del mondo, propri modelli
culturali, specifici linguaggi e
proprie forme di
autorappresentazione, al fine di
evitare di leggere i fenomeni e i
Area storica
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
24
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
fatti del passato con le categorie
della contemporaneità.
Capacità nell’utilizzare gli
strumenti bibliografici, le fonti e
gli approcci metodologici propri
della storia romana, e nella
valutazione di eventuali posizioni
ideologiche in essi contenuti.
Area storica
Capacità di interpretare nella loro
complessità le situazioni tipiche
della psicologia dello sviluppo di
fronte a situazioni pratiche di
bambini e/o adolescenti in vari
contesti di sviluppo.
Area psico-pedagogica
Competenze adeguate per ideare e
sostenere argomentazioni nel
campo della psicologia
dell’educazione.
Area psico-pedagogica
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
25
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
Competenza nella compilazione e
decodifica di questionari, test e
strumenti usati in ambito scolastico
e educativo.
Area psico-pedagogica
Competenza nell’elaborazione di
progetti educativi su casi singoli e
su interventi di orientamento
scolastico e professionale.
Area psico-pedagogica
Competenza nella definizione e
applicazione dei sistemi di
valutazione dell’efficacia degli
interventi educativi e di
orientamento con l’uso del metodo
sperimentale e quasi-sperimentale.
Area psico-pedagogica
Competenze nell’individuazione
delle variabili di un esperimento e
nella discussione del problema del
controllo e della validità nella
ricerca psicologica.
Area psico-pedagogica
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
26
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
Competenze di base nell’uso degli
strumenti informatici Area linguistico-informatica X
Competenze nell’uso della lingua
francese di livello A2 tendente B1 Area linguistico-informatica X
Competenze nell’uso della lingua
francese di livello B1 Area linguistico-informatica X
Competenze nell’uso della lingua
inglese di livello A2 tendente B1 Area linguistico-informatica X
Competenze nell’uso della lingua
inglese di livello B1 + Area linguistico-informatica X
Competenze nell’uso della lingua
spagnola di livello A2 tendente B1 Area linguistico-informatica X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
27
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
C: AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Il laureato in Filosofia deve
acquisire capacità di formulare un
giudizio autonomo su questioni
filosofiche o culturali specifiche, a
partire da un accesso diretto ai
materiali documentari e alle fonti
primarie, tale da consentirgli di
collegare criticamente i diversi
ambiti dei saperi filosofici e di
individuare con chiarezza e riferire
idee e concetti alle tradizioni
pertinenti. Tale capacità di giudizio
verrà acquisita mediante lezioni e
seminari interdisciplinari impostati
sul confronto fra diverse tradizioni
filosofiche e culturali .La verifica
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
28
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
dell'acquisizione dell'autonomia di
giudizio sarà effettuata attraverso
gli esami di profitto, la valutazione
dei risultati del lavoro seminariale e
la stesura e discussione della prova
finale.
D: ABILITÀ NELLA COMUNICAZIONE
Il laureato in Filosofia dovrà
sviluppare abilità comunicative
attraverso l'esercizio della
discussione filosofica, sia
specialistica che divulgativa; dovrà
essere in grado di elaborare progetti
rivolti a organizzazioni culturali
italiane e straniere anche attraverso
l'uso dei media; dovrà sviluppare
attitudini al lavoro in cooperazione,
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
29
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
nel rispetto delle differenze
culturali e di genere. Tali abilità
comunicative verranno acquisite
mediante lezioni frontali, frequenza
obbligatoria a laboratori di lingua
straniera, seminari e discussioni con
visiting professors, partecipazioni a
programmi Erasmus. La verifica
dell'acquisizione di tali abilità
avverrà mediante gli esami di
profitto, la valutazione della
conoscenza della/e lingua/e
straniera/e, dei risultati della
partecipazione alle attività
seminariali, della discussione orale
dell'elaborato di tesi davanti a una
commissione di esame di laurea
pluridisciplinare.
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
30
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
E: CAPACITÀ DI APPRENDERE
Il laureato in Filosofia dovrà
sviluppare capacità di
apprendimento che gli consentano
la continuazione degli studi, sia
nell'ambito universitario (LM) sia
nell'ambito di percorsi
professionalizzanti (Master di I
Livello). Il laureato dovrà essere in
grado di individuare il percorso
successivo di formazione in
coerenza con le capacità acquisite.
Tale capacità di apprendimento
verrà sviluppata con strumenti
diversi, sia teorici che
metodologici, offerti dal CdS nella
sua completezza: lezioni frontali,
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
31
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ME
TO
DI E
ST
RU
ME
NT
I PE
R L
A R
ICE
RC
A
ST
OR
ICO
- FIL
OS
OF
ICA
AN
TIC
A E
MO
DE
RN
A
ME
TO
DI E
PR
OB
LE
MI D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA
TE
OR
ICA
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
SP
AG
NO
LA
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
ING
LE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
2
LA
BO
RA
TO
RIO
DI L
ING
UA
FR
AN
CE
SE
1
LA
BO
RA
TO
RIO
DI IN
FO
RM
AT
ICA
IST
ITU
ZIO
NI D
I ST
OR
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
IST
ITU
ZIO
NI D
I LO
GIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA T
EO
RE
TIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
IST
ITU
ZIO
NI D
I FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
FIL
OS
OF
IA E
TE
OR
IA D
EI L
ING
UA
GG
I
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
SC
IEN
ZA
FIL
OS
OF
IA D
EL
LA
CU
LT
UR
A
ET
ICA
SO
CIA
LE
ER
ME
NE
UT
ICA
FIL
OS
OF
ICA
BIB
LIO
GR
AF
IA E
BIB
LIO
TE
CO
NO
MIA
AN
TR
OP
OL
OG
IA F
ILO
SO
FIC
A
AN
TR
OP
OL
OG
IA C
UL
TU
RA
LE
1
laboratori, seminari, esercitazioni,
convegni. La verifica
dell'acquisizione della capacità di
apprendimento avverrà attraverso
un vaglio puntuale di tutte le attività
promosse e organizzate dal CdS e
contemplate nel piano di studi e
attraverso una attenta valutazione
del lavoro dello studente in
funzione dell'elaborato finale.
X: questa competenza è sviluppata e verificata e fa parte dei risultati dell’apprendimento della unità didattica indicata in colonna
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA titoli insegnamenti dalla A alla M (classe L-5 ), Università degli Studi di Cagliari
32
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI CAGLIARI
OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI DEL CORSO DI LAUREA IN FILOSOFIA
INSEGNAMENTI DALLA P ALLA S
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
33
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
A: CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE
Conoscenza delle chiavi
concettuali necessarie alla
comprensione del discorso
filosofico ermeneutico e delle sue
problematiche basilari.
Area teorico-filosofica
Conoscenza dell’evoluzione della
riflessione sul linguaggio nel
corso della storia del pensiero,
dei modelli teorici proposti,
dell’importanza culturale assunta
dal problema teorico del
linguaggio soprattutto nel corso
del novecento fino all'inizio di
questo secolo
Area teorico-filosofica
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
34
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
Consapevolezza delle principali
difficoltà filosofiche che l’uso del
linguaggio naturale comporta Area teorico-filosofica
Conoscenze di base sui classici
della filosofia politica e delle
principali questioni di filosofia
politica oggetto di discussione nel
mondo contemporaneo.
Area teorico-filosofica
Conoscenza degli aspetti
significativi e dei problemi
principali della riflessione
filosofico-morale che risultano
tuttora cruciali per una
comprensione articolata del
presente.
Area teorico-filosofica
Comprensione dei testi di
filosofia teoretica nelle loro
dimensioni concettuali,
argomentative e culturali.
Area teorico-filosofica
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
35
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
Acquisizione di una preparazione
di base su problemi, paradigmi
teorici ed autori della tradizione
filosofica, con particolare
attenzione alle linee principali del
dibattito teorico contemporaneo
dell’area della ricerca
epistemologica e di quella
ontologica, della filosofia del
linguaggio e della filosofia della
mente.
Area teorico-filosofica
Acquisizione di concetti e metodi
di base della logica Area teorico-filosofica
Acquisizione di elementi della
metodologia delle teorie
deduttive, dei fondamenti della
calcolabilità e della riflessione sul
Area teorico-filosofica
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
36
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
rapporto tra mente, cervello e
computazione.
Conoscenza delle linee guida
dello sviluppo storico della
filosofia politica Area teorico-filosofica X
Acquisizione di concetti e metodi
di base della filosofia delle
scienze formali, nei suoi aspetti
sia storici che teoretici.
Area teorico-filosofica
Acquisizione, mediante esempi di
analisi filosofica su testi e temi
classici, di un lessico di base che
introduca al dibattito teoretico
contemporaneo.
Area teorico-filosofica
Conoscenza di alcune delle linee
guida dello sviluppo storico della
filosofia morale, muovendo dalla Area teorico-filosofica X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
37
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
comprensione di almeno un’opera
classica della stessa.
Conoscenza di alcune categorie
fondamentali della filosofia
morale, muovendo dalla
comprensione di almeno un’opera
classica della stessa.
Area teorico-filosofica X
Conoscenza dell’itinerario storico
che ha condotto all’affermazione
degli attuali concetti di ‘scienza’,
‘metodo scientifico’, ‘linguaggio
scientifico’.
Area storico-filosofica
Conoscenza delle principali tappe
del processo noto come
“Rivoluzione scientifica” (secoli
XVI-XVII), con riferimento alle
varie correnti culturali che hanno
Area storico-filosofica
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
38
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
influenzato le conoscenze
naturalistiche dell’epoca.
Conoscenza dei periodi e delle
figure più importanti della storia
della filosofia antica occidentale
(VII a.C.-VI d.C.).
Area storico-filosofica X
Acquisizione del lessico
filosofico di base della filosofia
antica. Area storico-filosofica X
Conoscenza delle principali
problematiche filosofiche e delle
correnti che contraddistinguono
la storia della filosofia tra il XV e
il XVIII secolo, con particolare
riferimento agli autori ed ai testi
di volta in volta in programma.
Area storico-filosofica X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
39
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
Acquisizione del lessico
filosofico di base della storia
della filosofia moderna. Area storico-filosofica X
Conoscenza delle principali
problematiche filosofiche e delle
correnti che contraddistinguono
la storia della filosofia
contemporanea.
Area storico-filosofica X
Acquisizione del lessico
filosofico di base della filosofia
contemporanea. Area storico-filosofica X
Approfondimento di un tema
della storia della filosofia e della
cultura occidentali antica e
moderna attraverso la lettura (in
traduzione, con il testo originale a
fronte) di testi antichi e moderni.
Area storico-filosofica
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
40
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
Approfondimento di un tema
della storia della filosofia e della
cultura occidentali antica e
moderna attraverso la lettura (in
traduzione, con il testo originale a
fronte) di testi antichi e moderni,
debitamente introdotti e
commentati.
Area storico-filosofica
Comprensione delle nozioni
antropologiche di cultura,
etnocentrismo e relativismo
culturale.
Area storica
Conoscenza delle linee dominanti
della storia della antropologia
culturale dal XIX secolo ad oggi. Area storica
Conoscenze di base nel campo di
studi della biblioteconomia e
della bibliografia. Area storica
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
41
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
Conoscenza storica di base
sull'età contemporanea e
conoscenza critica di livello
universitario di un fenomeno
centrale nella storia del ‘900.
Area storica X
Acquisizione di una appropriata
terminologia storica
contemporaneistica Area storica X
Comprensione della centralità
delle fonti nella ricerca storica
contemporaneistica. Area storica X
Conoscenze di base per la
comprensione delle dinamiche di
carattere storico che
caratterizzano il mondo del libro
e delle biblioteche.
Area storica X
Conoscenza dei principali
fenomeni e delle problematiche
fondamentali relative alla storia Area storica X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
42
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
del mondo greco dall’età micenea
all’età ellenistico-romana.
Conoscenza dei principali autori
della storiografia greca classica. Area storica X
Conoscenza delle radici
medievali della società
contemporanea (nella sua
dimensioni politico-istituzionali,
culturali, economiche e religiose).
Area storica X
Conoscenza dei nessi di
causa/effetto nell’età medioevale
nella loro somiglianza, e nella
loro differenza da quelli operanti
oggi.
Area storica X
Conoscenza degli aspetti della
storia moderna (secc. XV-XIX) Area storica X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
43
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
che costituiscono le radici della
società attuale.
Conoscenza della storia di Roma
dalle origini della città alla fine
dell'Impero romano d'Occidente. Area storica X
Conoscenza di base del lessico e
dei principali strumenti
bibliografici adoperati dagli
storici del mondo antico.
Area storica X
Conoscenza del lessico
pedagogico, delle principali tappe
del pensiero pedagogico, delle
attuali problematiche
pedagogiche, delle modalità di
approccio e ricerca.
Area psico-pedagogica X
Conoscenza delle principali
posizioni teoriche e del lessico Area psico-pedagogica X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
44
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
specialistico della psicologia
dello sviluppo.
Conoscenza delle fasi dello
sviluppo psicologico, dei processi
e dei meccanismi che sottostanno
ad esso e delle cause che lo
determinano.
Area psico-pedagogica X
Conoscenza e comprensione dei
presupposti teorici della
psicologia dell’educazione. Area psico-pedagogica X
Conoscenza e comprensione dei
temi chiave e degli ambiti
applicativi della psicologia
dell’educazione
Area psico-pedagogica X
Conoscenza dei principali metodi
di ricerca in psicologia
dell’educazione Area psico-pedagogica X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
45
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
Conoscenza delle modalità di
valutazione degli interventi
educativi con l’uso del metodo
sperimentale
Area psico-pedagogica X
Conoscenza dei modelli
fondamentali della psicologia
generale in una prospettiva
storica, individuando i
collegamenti tra i modelli e il
paradigma di studio specifico del
periodo nel quale i modelli sono
stati sviluppati.
Area psico-pedagogica X
Comprensione dei termini tecnici
del linguaggio psicologico e delle
metodologie di studio utilizzate
nei diversi ambiti di ricerca della
disciplina.
Area psico-pedagogica X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
46
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
Conoscenze informatiche di base
Area linguistico-informatica
Conoscenze della lingua francese
di livello A2 tendente B1 Area linguistico-informatica
Conoscenze della lingua francese
di livello B1 Area linguistico-informatica
Conoscenze della lingua inglese
di livello A2 tendente B1 Area linguistico-informatica
Conoscenze della lingua inglese
di livello B1 + Area linguistico-informatica
Conoscenze della lingua
spagnola di livello A2 Area linguistico-informatica
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
47
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
B: CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Capacità di analisi critica, critica
ermeneutica e di filosofia teorica
attraverso i testi e temi
ermeneutici trattati;
Area teorico-filosofica
Capacità di impiegare
conoscenze e competenze
speculative e interpretative in
ambito filosofico-ermeneutico e
interdisciplinare
Area teorico-filosofica
Capacità di afferrare il nesso di
dipendenza delle analisi svolte
nei testi di filosofia teoretica dai
presupposti teorici accettati.
Area teorico-filosofica
Capacità di analizzare testi di
filosofia politica con metodologia
storica e teorica e mediante l’uso Area teorico-filosofica
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
48
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
di uno strumento linguistico
appropriato.
Capacità metodologica di far
interagire i testi di filosofia
politica e la letteratura critica Area teorico-filosofica
Capacità di collocare un autore e
un testo di filosofia teoretica
all’interno di una tradizione e
nella dinamica culturale
complessiva.
Area teorico-filosofica
Capacità di identificare la
struttura argomentativa essenziale
di un testo di filosofia teoretica,
la sua specifica prospettiva
teorica e le tradizioni filosofiche
di riferimento.
Area teorico-filosofica
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
49
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
Capacità di usare gli strumenti
bibliografici e le opere di
consultazione per la
comprensione di testi di filosofia
morale.
Area teorico-filosofica X
Capacità di applicare
metodologie di lettura di testi di
filosofia morale e di utilizzazione
della letteratura critica.
Area teorico-filosofica X
Capacità di applicazione di
alcune categorie fondamentali
della storia della scienza
(diacronia, senso della
temporalità, riferimento al
contesto).
Area storico-filosofica
Capacità di leggere e spiegare i
testi filosofici antichi, dal punto
di vista della ricostruzione storica Area storico-filosofica X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
50
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
e della discussione filosofica dei
problemi.
Capacità astrattive e
argomentative e consapevolezza
critica, attraverso il dialogo con i
testi scritti di epoca antica.
Area storico-filosofica X
Capacità di lettura e di commento
di testi filosofici di età moderna. Area storico-filosofica X
Abilità di ragionamento e di
argomentazione che mettano in
grado lo studente di individuare i
nessi e le differenze specifiche tra
gli autori, le teorie e le diverse
tradizioni filosofiche moderne.
Area storico-filosofica X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
51
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
Acquisizione di capacità critiche
necessarie alla comprensione
dell’argomentazione filosofica di
età moderna.
Area storico-filosofica X
Capacità di lettura e di commento
di testi filosofici di età
contemporanea. Area storico-filosofica X
Abilità di ragionamento e di
argomentazione che mettano in
grado lo studente di individuare i
nessi e le differenze specifiche tra
gli autori, le teorie e le diverse
tradizioni filosofiche di età
contemporanea.
Area storico-filosofica X
Acquisizione della competenza
critica necessaria all’analisi di Area storico-filosofica X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
52
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
testi filosofici di età
contemporanea.
Capacità di apprendere la
filosofia e la cultura occidentali
nella loro storia, a partire dai testi
stessi, interrogati sia dal punto di
vista della ricostruzione storica
delle dottrine considerate, sia dal
punto di vista della discussione
dei problemi da essi sollevati.
Area storico-filosofica
Saper impiegare i metodi di
indagine antropologica nello
studio di specifici contesti socio-
politici e nella comprensione di
problemi di etnicità.
Area storica
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
53
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
Capacità nell’interpretare
situazioni di differenza culturale,
in riferimento a fenomeni di
migrazione, di spopolamento, di
valorizzazione di patrimoni
culturali locali.
Area storica
Saper valutare il ruolo del
mutamento sociale e delle
costruzioni di identità in
differenti contingenze culturali.
Area storica
Competenze per decodificare i
linguaggi catalografici e per
utilizzare i servizi delle
biblioteche.
Area storica
Competenze per l’organizzazione
e la gestione dell’informazione
bibliografica, e per l’avviamento
alla professione bibliotecaria.
Area storica
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
54
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
Competenze specifiche per
l’apprendimento del manuale di
storia contemporanea- Area storica X
Capacità di utilizzare le fonti
nella ricerca storica
contemporaneistica, con un
approccio diretto alle fonti
documentali, alle fonti
audiovisive, alle biblioteche, agli
archivi ed ai luoghi di interesse
storico.
Area storica X
Competenze adeguate per
valutare criticamente l’impatto
delle condizioni materiali di
trasmissione e conservazione del
sapere sui processi comunicativi.
Area storica X
Abilità necessarie per la
valorizzazione del patrimonio
librario antico e di pregio. Area storica X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
55
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
Acquisizione della metodologia
di base per l'analisi delle diverse
tipologie di fonti (letterarie,
epigrafiche, numismatiche)
dell’antichità greca.
Area storica X
Acquisizione di un senso storico
legato alla percezione della lunga
durata dei fenomeni analizzati e
delle loro conseguenze sui secoli
successivi a quelli medievali.
Area storica X
Capacità di inquadramento nel
tempo e nello spazio di
avvenimenti, processi e
personaggi legati alla storia
medievale.
Area storica X
Capacità di contestualizzare
storicamente i fenomeni,
utilizzando la consapevolezza che
ogni epoca ha prodotto proprie
Area storica X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
56
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
visioni del mondo, propri modelli
culturali, specifici linguaggi e
proprie forme di
autorappresentazione, al fine di
evitare di leggere i fenomeni e i
fatti del passato con le categorie
della contemporaneità.
Capacità nell’utilizzare gli
strumenti bibliografici, le fonti e
gli approcci metodologici propri
della storia romana, e nella
valutazione di eventuali posizioni
ideologiche in essi contenuti.
Area storica X
Capacita di approccio e di ricerca
dell’area pedagogica. Area psico-pedagogica X
Capacità di interpretare nella loro
complessità le situazioni tipiche
della psicologia dello sviluppo di Area psico-pedagogica X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
57
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
fronte a situazioni pratiche di
bambini e/o adolescenti in vari
contesti di sviluppo.
Competenze adeguate per ideare
e sostenere argomentazioni nel
campo della psicologia
dell’educazione.
Area psico-pedagogica X
Competenza nella compilazione e
decodifica di questionari, test e
strumenti usati in ambito
scolastico e educativo.
Area psico-pedagogica X
Competenza nell’elaborazione di
progetti educativi su casi singoli e
su interventi di orientamento
scolastico e professionale.
Area psico-pedagogica X
Competenza nella definizione e
applicazione dei sistemi di
valutazione dell’efficacia degli
interventi educativi e di
Area psico-pedagogica X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
58
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
orientamento con l’uso del
metodo sperimentale e quasi-
sperimentale.
Competenze nell’individuazione
delle variabili di un esperimento e
nella discussione del problema
del controllo e della validità nella
ricerca psicologica.
Area psico-pedagogica X
Competenze di base nell’uso
degli strumenti informatici Area linguistico-informatica
Competenze nell’uso della lingua
francese di livello A2 tendente
B1 Area linguistico-informatica
Competenze nell’uso della lingua
francese di livello B1 Area linguistico-informatica
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
59
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
Competenze nell’uso della lingua
inglese di livello A2 tendente B1 Area linguistico-informatica
Competenze nell’uso della lingua
inglese di livello B1 + Area linguistico-informatica
Competenze nell’uso della lingua
spagnola di livello A2 Area linguistico informatica
C: AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Il laureato in Filosofia deve
acquisire capacità di formulare un
giudizio autonomo su questioni
filosofiche o culturali specifiche, a
partire da un accesso diretto ai
materiali documentari e alle fonti
primarie, tale da consentirgli di
X X X X X X X X X X X X X X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
60
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
collegare criticamente i diversi
ambiti dei saperi filosofici e di
individuare con chiarezza e
riferire idee e concetti alle
tradizioni pertinenti. Tale
capacità di giudizio verrà
acquisita mediante lezioni e
seminari interdisciplinari
impostati sul confronto fra diverse
tradizioni filosofiche e culturali
.La verifica dell'acquisizione
dell'autonomia di giudizio sarà
effettuata attraverso gli esami di
profitto, la valutazione dei risultati
del lavoro seminariale e la stesura
e discussione della prova finale.
D: ABILITÀ NELLA COMUNICAZIONE
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
61
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
Il laureato in Filosofia dovrà
sviluppare abilità comunicative
attraverso l'esercizio della
discussione filosofica, sia
specialistica che divulgativa;
dovrà essere in grado di elaborare
progetti rivolti a organizzazioni
culturali italiane e straniere anche
attraverso l'uso dei media; dovrà
sviluppare attitudini al lavoro in
cooperazione, nel rispetto delle
differenze culturali e di genere.
Tali abilità comunicative verranno
acquisite mediante lezioni
frontali, frequenza obbligatoria a
laboratori di lingua straniera,
seminari e discussioni con visiting
professors, partecipazioni a
programmi Erasmus. La verifica
X X X X X X X X X X X X X X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
62
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
dell'acquisizione di tali abilità
avverrà mediante gli esami di
profitto, la valutazione della
conoscenza della/e lingua/e
straniera/e, dei risultati della
partecipazione alle attività
seminariali, della discussione
orale dell'elaborato di tesi davanti
a una commissione di esame di
laurea pluridisciplinare.
E: CAPACITÀ DI APPRENDERE
Il laureato in Filosofia dovrà
sviluppare capacità di
apprendimento che gli consentano
la continuazione degli studi, sia
nell'ambito universitario (LM) sia
nell'ambito di percorsi
X X X X X X X X X X X X X X
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
63
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
professionalizzanti (Master di I
Livello). Il laureato dovrà essere
in grado di individuare il percorso
successivo di formazione in
coerenza con le capacità acquisite.
Tale capacità di apprendimento
verrà sviluppata con strumenti
diversi, sia teorici che
metodologici, offerti dal CdS
nella sua completezza: lezioni
frontali, laboratori, seminari,
esercitazioni, convegni. La
verifica dell'acquisizione della
capacità di apprendimento avverrà
attraverso un vaglio puntuale di
tutte le attività promosse e
organizzate dal CdS e contemplate
nel piano di studi e attraverso una
attenta valutazione del lavoro
MATRICE TUNING competenze versus unità didattiche, Corso di Laurea in FILOSOFIA insegnamenti dalla P alla S (classe L-5), Università degli Studi di Cagliari
64
DESCRITTORI DI DUBLINO
COMPETENZE SVILUPPATE E
VERIFICATE
AREA
UNITÁ DIDATTICHE (ED EVENTUALE ATTIVITÁ)
ST
OR
IA R
OM
AN
A
ST
OR
IA M
OD
ER
NA
1 (M
OD
.A)
ST
OR
IA M
ED
IEV
AL
E
ST
OR
IA G
RE
CA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA P
OL
ITIC
A
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OR
AL
E
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA M
OD
ER
NA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
ST
OR
IA D
EL
LA
FIL
OS
OF
IA A
NT
ICA
1
ST
OR
IA D
EL
LIB
RO
E D
EL
LE
BIB
LIO
TE
CH
E
ST
OR
IA C
ON
TE
MP
OR
AN
EA
1 (M
OD
.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
O S
VIL
UP
PO
PS
ICO
LO
GIA
SO
CIA
LE
PS
ICO
LO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
PS
ICO
LO
GIA
DE
LL
‘ED
UC
AZ
ION
E
PE
DA
GO
GIA
GE
NE
RA
LE
(MO
D.A
)
dello studente in funzione
dell'elaborato finale.
X: questa competenza è sviluppata e verificata e fa parte dei risultati dell’apprendimento della unità didattica indicata in colonna
