Progetto di Educazione Ambientale multidisciplinare “ Remmondo”

Remmondo ® Caterina Zurru & Daniela Di Bartolo

IMPARARE GIOCANDO

PROGETTO REMMONDO

A cura di:

Ing. CATERINA ZURRU catia.zurru@libero.it mob.347/1842266

Ing. DANIELA DI BARTOLO dibartolo.daniela@libero.it mob.328/8719211

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Progetto di Educazione Ambientale multidisciplinare “ Remmondo”

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INDICE

Presentazione: pag.3

Il Progetto Remmondo: struttura, finalità, utenti pag.6

I Moduli pag.7

Progetto di Educazione Ambientale multidisciplinare “ Remmondo”

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PRESENTAZIONE

COS’E’ “REMMONDO” ?

“Remmondo” è un progetto completo di Educazione Ambientale multipliscinare, strutturato in moduli

indipendenti, acquistabili singolarmente, ognuno dedicato ad un particolare aspetto ambientale,

con argomenti e didattiche tali da adattarsi di volta in volta alle diverse fasce di età in modo che

gli alunni possano conoscere e mettere in pratica i comportamenti eco-sostenibili.

COS’E’ L’EDUCAZIONE AMBIENTALE ?

L' educazione ambientale è un approccio educativo che si pone come obiettivo quello di mettere in

relazione le azioni dell’uomo con l'ambiente naturale circostante, rendendoli attori responsabili. Questo

può avvenire stimolando la crescita del proprio senso critico, la propria volontà e capacità di operare

nell'ambiente attraverso esperienze ed azioni concrete.

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Il nostro obiettivo è fornire le conoscenze tecniche e pratiche e trasmettere la nostra passione per

l’Ambiente in modo da salvaguardare il nostro Remmondo, “perché la Terra ci fornisce cibo, aria, acqua,

bellezza, medicine e rifugio. LEI in cambio ci chiede semplicemente rispetto”.

Il nostro strumento è l’Educazione Ambientale, valorizzata dalla comunità internazionale in quanto

fondamentale per il perseguimento dello Sviluppo Sostenibile, come dimostrato da una serie di

documenti, ad es. il capitolo 36 di Agenda21, gli obiettivi del millennio dell’United Nation Environmental

Programme (UNEP) e, più recentemente, il Piano di Implementazione dei WSSD (World Summit on

Sustainable Development), fino alla decade (2005-2014) delle Nazioni Unite per l’Educazione allo

sviluppo sostenibile.

La nostra proposta è la realizzazione del Progetto Remmondo, strutturato in modo tale da coinvolgere,

attraverso i corsi rivolti agli alunni (delle materne, primarie, secondarie di primo e secondo grado) e agli

insegnanti oltre a Giornate Studio, caccia al tesoro l’intera cittadinanza.

La metodologia innovativa è strumento di autoformazione per i docenti, ai quali sarà rilasciato un

attestato di partecipazione e formazione in servizio.

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IL PROGETTO REMMONDO: STRUTTURA, FINALITÀ, UTENTI

Il progetto è suddiviso per

argomenti in modo da analizzare separatamente le diverse tematiche ambientali (inquinamento del

suolo, impianti di trattamento dei rifiuti, inquinamento dell’aria, inquinamento dell’acqua,

risparmio energetico e forme alternative di energia) e per

tipologia di attività:

CORSI FORMATIVI

LABORATORI ED ESPERIMENTI

VISITE GUIDATE

GIORNATE STUDIO, CACCIA AL TESORO, ECC

MOSTRE E SEMINARI

Ogni argomento costituisce un modulo indipendente, acquistabile anche singolarmente, secondo

l’interesse personale e/o il particolare programma scolastico.

Ogni modulo include una panoramica generale sull’inquinamento ambientale per poi proseguire con la

specifica argomentazione scelta.

I moduli sono anche articolabili in un corso triennale che permette un percorso didattico continuativo e

completo.

Per far in modo che l’educazione ambientale venga trattata in modo continuativo si prevedono dei corsi

di formazione per le insegnanti.

Per coinvolgere inoltre tutta la comunità, si propongono Giornate Studio, Caccia al tesoro aperte a

genitori ed amici, ognuna dedicata ad un particolare aspetto ambientale. L’insegnamento è coadiuvato

da filmati, test, giochi, esperimenti secondo un’ottica multimediale che viene di volta in volta adattata

alle specifiche esigenze dell’utenza (età, preparazione, interesse). Sulla base di questa didattica viene

stimolato l’apprendimento in modo diretto favorendo il coinvolgimento degli alunni nelle diverse attività.

Le attività sono rivolte ad alunni delle scuole materne, elementari, medie e superiori.

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Una Caccia al Tesoro con prove e quesiti tutti su tematiche ambientali. Genitori, nonni e amici tutti impegnati a

supportare la propria classe e il vero vincitore è l’ambiente

Ogni squadra ha costruito come proprio simbolo un menhir che rappresenta un cassonetto della

raccolta differenziata: vere e proprie opere d’arte che aiutano a ripassare

cosa va in ogni cassonetto

verde = METALLI

giallo = CARTAblu = PLASTICA

rosso = ISOLA ECOLOGICA

Pagina del report fotografico del progetto Isola Felice 2012-2013

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Esperimento: l’inquinamento del suolo e delle falde acquifere

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MODULI DIDATTICI (ALLEGATO A)

INQUINAMENTO DEL SUOLO

RIFIUTI E RACCOLTA DIFFERENZIATA MODULO 1

IMPIANTI DI TRATTAMENTO RIFIUTI:

preselezione, compostaggio, discariche, ecc. MODULO 2

INQUINAMENTO DELL’ARIA

effetto serra, buco dello ozono, ecc. MODULO 3

INQUINAMENTO DELL’ACQUA

impianti di depurazione e potabilizzazione, ecc MODULO 4

RISPARMIO ENERGETICO

energie rinnovabili MODULO 5

BIODIVERSITA’

diminuzione delle specie animali, vegetali ed ecosistemi, riscoperta

dei vecchi sapori, prodotti a Km zero

MODULO 6

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CORSI FORMATIVI ED ATTIVITA’ LABORATORIALI ORE DI

LEZIONE

I RIFIUTI 2-16

IMPIANTI DI TRATTAMENTO DEI RIFIUTI 2-16

ARIA 2-16

ACQUA E IMPIANTI DI TRATTAMENTO 2-16

ENERGIE RINNOVABILI e RISPARMIO ENERGETICO 2-16

BIODIVERSITA’ ALIMENTARE 2-16

Tutti i corsi che vengono proposti sono stati studiati ed articolati in modo da armonizzarsi con la

programmazione didattica dell’anno scolastico in corso, così da permettere una collaborazione tra

insegnanti ed esperti esterni ed evitare la ripetizione delle argomentazioni.

Per le classi partecipanti al corso è possibile, ove richiesto, organizzare delle gite di istruzione, come

per esempio agli impianti di riciclaggio nel caso si scelga il modulo sui rifiuti e la raccolta differenziata

(organizzazione interna e spese di viaggio sono a carico della scuola).

Visita all’impianto di compostaggio e gasometro della discarica di Villacidro (VS)

Si propone inoltre a fine anno, in collaborazione con le associazioni culturali del posto, ove gradito,

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una giornata finale aperta a tutta la comunità.

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In questa occasione si può organizzare una mostra dei lavori svolti dai ragazzi durante l’anno, indire un

concorso premiando i più meritevoli per attinenza al soggetto e creatività, disporre una cartellonistica

informativa per esempio sulla raccolta differenziata indirizzata alle famiglie e distribuire gadget ed

opuscoli forniti dai consorzi degli imballaggi. La giornata ha lo scopo di sensibilizzare anche le famiglie

ai problemi della comunità favorendo l´integrazione e la collaborazione in modo che il lavoro svolto in

classe non rimanga fine a se stesso ma abbia un risvolto sociale importante.

L’organizzazione e lo svolgimento delle giornate studio e dei corsi saranno tenute da Caterina Zurru e

Daniela Di Bartolo, entrambi ingegneri ambientali con comprovata esperienza nel campo della

formazione e sensibilizzazione e loro collaboratori.

Il calendario delle iniziative sarà deciso in base al calendario didattico, alla disponibilità delle

insegnanti della scuola e delle organizzatrici. Si presume che gli incontri saranno dilazionati nel tempo,

in modo che le insegnanti possano approfondire gli argomenti trattati le volte precedenti e trovare una

linea comune in accordo con altri progetti svolti nella scuola.

Se riuscissimo nell’intento di rendere i comportamenti eco-sostenibili quotidiani e abituali, non più

episodici, potremmo considerarci soddisfatte di aver raggiunto un traguardo importante per tutta la

comunità.

Tanto altro materiale delle attività potrà essere visionato sulla pagina faceboock di Remmondo

Concludiamo con il nostro motto, che dovrebbe far riflettere un po’ tutti, sia grandi che piccini:

<<Di “Remmondo” ce n’è uno, come lui non c’è nessuno>>.