Il Tutor: storia e ruolo

Il TSRM quale guida di tirocinio: ruolo, aspetti legislativi e funzionaliOspedale Evangelico Internazionale 

Aula multimediale sede legale di Castelletto sal. Sup. S. Rocchino, 31/a 16122 ‐ GePrima edizione: 15,22,29 maggio 2017 Seconda edizione:16,23,30 ottobre 2017    

dott TSRM Peschiera Fabrizio 

Qual è il ruolo del Tutor ?

Origini del Tutor

Tutor and Pupil Nicolas de Largillière 1 January 1685

Origini del Tutor

Origini del Tutor

Tutor = Insegnante?!?

• Nell’uso comune si è soliti parlare dell’insegnante e del tutor come fossero interscambiabili, ma la differenza tra loro è reale. E’ implicito nel tutor il riconoscimento di una responsabilità non solo intellettuale, ma anche etica e professionale. 

• Infatti il modello di apprendimento è centrato sul “vissuto professionale”.

Ruolo del Tutor

• Il Tutor riveste il ruolo di: riferimento, guida, modello ed esempio da seguire. Mette a disposizione il proprio sapere e accompagna lo studente facilitando l’apprendimento di competenze, stili mentali e comportamentali, cioè di tutte quelle capacità che lo renderanno autonomo in futuro.

Il Tutor nella formazione universitaria• In Italia la legge 19 Novembre 1990 n° 341 all'art. 13 di "Riforma degli ordinamenti didattici universitari"iscrive tra le funzioni formative dell'Università, quella tutoriale.

La normativa che regola i Corsi di Laurea delle Professioni Sanitarie

• Decreto Ministeriale 19 febbraio 2009 –Applicazione della L.270/04 ai Corsi dilaurea delle professioni sanitarie Art.4 comma 5 recita …”L’attività formativa e di tirocinio clinico deve essere svolta con la supervisone e la guida di tutori professionali appositamente formati e assegnati ed è coordinata, con incarico triennale, da un docenteappartenente allo specifico profilo professionale, in possesso della Laurea Specialistica o Magistrale della rispettiva classe.

Il Tirocinio del TSRM• L’attuale ordinamento universitario ne sottolinea l’importanza e l’essenzialità nella formazione professionalizzante attribuendogli un terzo dell’impegno complessivo (60 CFU su 180 CFU totali) da effettuare nel corso del triennio accademico.

• Il tirocinio è un'esperienza di apprendimento "protetta e guidata", di fondamentale importanza, nella quale si intende fornire allo Studente l'opportunità di applicare non solo le conoscenze teoriche acquisite ma anche di verificare le proprie capacità che, ovviamente, saranno utili alla loro futura pratica professionale, all’interno di un contesto lavorativo dinamico.

Coord.          tirocinioCoord.          tirocinio

Tutors pedagogiciTutors pedagogici

Guide di tirocinioGuide di tirocinio

Unige Corso di Laurea Tecnici di Radiologia Medica per Immagini e Radioterapia 

Coordinatore del CdS prof. Giovanni De Caro

• Coordinatore teorico pratico e del tirocinio: 

Dott. Sergio Deseri

• Tutors pedagogici:  (triennale)Dott.sa Rossella QuestaDott.sa Maria DelucaDott. Fabrizio Peschiera

Competenze della guida di tirocinio

Competenze del Tutor

Specifiche

Profili Professionale

Contesto lavorativo e attività svolta

Trasversali

CognitiveRelazionali

ComunicativeOrganizzative

PsicoPedagogiche

Criticità

• Spesso il tutor clinico si limita a verificare l’acquisizione, da parte dello studente, di abilità gestuali e familiarità con l’ambito clinico

• Scarsa formazione• Attività svolta in orario di servizio• Marginalità competenze gestionali/organizzative• Alte responsabilità per un ruolo non riconosciuto• ...........................................................................

Conclusioni• In definitiva il tutor clinico è una guida, un modello ed un esempio da seguire che condivide con lo studente gli obiettivi da raggiungere, lo sostiene e lo guida nelle sue attività assistenziali e valuta il suo percorso. Il tirocinio consente al discente di familiarizzare con il contesto lavorativo, sviluppando capacità di lavoro in équipe finalizzate all’implementazione di pensiero critico, autonomia nel processo decisionale e comunicazione terapeutica; 

• in ciò assume particolare rilevanza il tutor clinico, la cui attività favorisce l’applicazione del sapere teorico nella pratica clinica.