Il progetto Scuola Digitale – Lavagna Fase 1. Le fasi del progetto Monitoraggio Sperimentazione e...

Il progetto Scuola Digitale – LavagnaFase 1

Le fasi del progetto

Monitoraggio

Sperimentazione e coaching(settembre – giugno 2009)

Il progetto Scuola Digitale – Lavagna

Presentazione della richiesta di una o più dotazioni tecnologiche

tramite formulario online (15 dicembre 2008 – 12 gennaio 2009)

Pubblicazione della lista di scuole che riceveranno le dotazioni

(dal 19 gennaio 2009)

Installazione delle lavagne digitali nelle scuole e

training tecnico-operativo (19 gennaio – 6 giugno 2009)

Formazione metodologica dei docenti

(2 marzo – 30 giugno 2009)

Presentazione della richiesta di finanziamento per l’acquisto di dotazioni tecnologiche tramite formulario online

(13 gennaio – 9 febbraio 2009)

Pubblicazione della lista di scuole che riceveranno i finanziamenti

(dal 16 febbraio 2009)

Acquisto e installazionedelle dotazioni tecnologiche

(entro giugno 2009)

Formazione metodologica dei docenti

(settembre 2009)

FASE 1 FASE 2

Per richiedere l’assegnazione delle dotazioni tecnologiche

le scuole devono compilare e inviare online l’apposito formulario disponibile

dal 15 dicembre 2008 al 12 gennaio 2009sul sito http://www.scuola-digitale.it/lavagna/

Per accedere al formulario sono necessari codice meccanografico e password di istituto

(qualora le scuole non fossero in possesso o avessero smarrito tale password, potranno richiederla attraverso la procedura indicata sul sito)

La compilazione del Formulario


Fase 1

http://www.scuola-digitale.it/lavagna/

Informazioni da fornire per la richiesta di 1 dotazione tecnologica

Anagrafica dell’istituzione richiedente Nome, cognome, contatti telefonici ed e-mail del Dirigente Scolastico Nome, cognome, contatti telefonici (possibilmente il tel. cellulare) ed e-

mail dei 2 referenti per il progetto Sede o plesso nel quale verrà installata la dotazione Aula designata per l’installazione (confermando le caratteristiche

dell’aula che saranno trasmesse alla ditta di installazione) Nome, cognome, materia di insegnamento dei docenti (almeno 3) che

parteciperanno alla formazione



Fase 1

Nel caso di richiesta di dotazioni aggiuntive è necessario fornire i seguenti dati:

Numero di dotazioni aggiuntive richieste Numero delle classi presenti nell'istituto Numero dei docenti che saranno iscritti alla formazione

In relazione a ciascuna dotazione aggiuntiva richiesta devono essere inoltre indicati:

Sede o plesso nel quale verrà installata la dotazione Aula designata per l’installazione Nome, cognome, materia di insegnamento dei docenti (almeno 3 per

dotazione) che parteciperanno alle formazione



Fase 1

Le istituzioni scolastiche che avranno richiesto complessivamente almeno 3 dotazioni tecnologiche

potranno inoltre candidarsi a sede di corsi di formazione.

Con la candidatura la scuola si impegna a:• ospitare fino a 5 corsi di formazione per la propria area territoriale, secondo

quanto programmato dall’USR competente;• mettere a disposizione di detti corsi, in orario extracurricolare, le aule in cui

saranno installate le dotazioni tecnologiche;• attribuire al Dirigente Scolastico le funzioni di Direttore dei Corsi;• gestire l’organizzazione degli incontri in aula (predisposizione del calendario

degli incontri in accordo col tutor, convocazione di corsisti e tutor, gestione del registro delle presenze e rilascio degli attestati).



Fase 1

A partire dal 19 gennaio sarà pubblicatol’elenco di scuole

che riceveranno le dotazioni tecnologiche.

Le dotazioni aggiuntive saranno assegnate alle scuole richiedenti, compatibilmente con la disponibilità,

secondo l’elenco ordinato definito in base al numero di classi dell’istituto scolastico

e al numero dei docenti che saranno iscritti alla formazione,dando la precedenza alle istituzioni scolastiche

disponibili a ospitare i corsi di formazione.

L’assegnazione delle dotazioni tecnologiche


Fase 1

L’installazione delle lavagne

Il kit assegnato comprende:

• 1 lavagna digitale con relativo sistema di proiezione

• 1 computer

• ll software associato alla lavagna per la creazione di attività e la gestione di risorse didattiche.

• Un set di contenuti didattici a titolo esemplificativo per consentire un primo utilizzo della tecnologia


Fase 1

Sono a carico della ditta tutti gli interventi di assistenza tecnica per un periodo di minimo tre anni dall’installazione della dotazione tecnologica.

Dal 19 gennaio al 6 giugno 2009la ditta incaricata provvederà

alla consegna, all’installazione e al collaudo della dotazione tecnologica nelle scuole

e contestualmente al training tecnico-operativo.

Le scuole designate dagli USR come sede dei corsi di formazione riceveranno le dotazioni

entro fine febbraio 2009.



Fase 1

Al momento dell’installazione si raccomanda di garantire la presenza dei referenti del progetto e di avere predisposto l’aula verificandone la rispondenza ai prerequisiti indicati nel Formulario, ovvero:

che nell’aula sia presente una presa di alimentazione 220 V ad una distanza non superiore a circa 2,5 metri dal punto in cui si intende installare la lavagna digitale;

che la parete sia in muratura e sgombra da ostacoli per uno spazio pari a circa 3,5 metri di larghezza per circa 2,5 metri di altezza.



Fase 1

La ditta distributrice delle lavagne garantirà un training di carattere tecnico-operativo

della durata di 3 oreda svolgersi nelle sedi degli istituti scolastici

contestualmente all’installazione della dotazione tecnologica.

Durante il training saranno illustrate le caratteristiche tecniche della lavagna e offerto un addestramento

all’uso delle sue principali funzionalità.

Destinatari della fase di addestramento potranno essere anche altri docenti oltre a quelli coinvolti nella formazione metodologica.

(si consiglia la presenza di max. 10 persone)

Il training tecnico-operativo


Fase 1

Nel Formulario devono essere indicati i docenti che parteciperanno alle attività di formazione.

I docenti impegnati nella formazione dovranno essere necessariamente

componenti del consiglio di classe dell’aula in cui sarà installata

la lavagna digitale

Il numero può variare da un minimo di 3 fino a un massimo corrispondente al totale dei docenti facenti parte

del consiglio di classe.

La formazione metodologicaI destinatari


Fase 1

Privilegiare docenti disponibili a sperimentare percorsi didattici innovativi con l'uso della lavagna digitale

Coinvolgere alcuni docenti di discipline afferenti agli apprendimenti di base

Considerare eventuali competenze acquisite dai docenti in precedenti iniziative di formazione volte a promuovere l'innovazione della scuola attraverso l'uso delle nuove tecnologie

Nell’individuazione dei docenti per la formazione si raccomanda di:



Fase 1

Si raccomanda di NON includere nella formazione metodologica:

• Personale ATA

• Referenti tecnici

• Responsabili dei laboratori informatici

… che potranno invece partecipare proficuamente

al training tecnico-operativo



Fase 1

La formazione metodologica


I corsi di formazione si svolgeranno dal 2 marzo al 30 giugno 2009.

I docenti in formazione saranno raggruppati in classi, affidate a tutor che svolgeranno in presenza ed online

la propria attività di supporto e accompagnamento.

Fase 1

La formazione metodologica secondo un modello di blended

e-learning che si articola in: incontri pomeridiani tenuti da un tutor e distribuiti lungo tutto

l’arco della formazione; attività online così strutturate:

La formazione metodologica


• 2 marzo-30 aprile: fase di studio e analisi;• 1 maggio-30 giugno: fase di progettazione condivisa di

percorsi didattici da sperimentare nell’anno scolastico successivo.

Fase 1

Ciascun corso prevede 20 ore di attività d’aula articolate in una serie di incontri.

Gli incontri in presenza si terranno presso scuole, individuate dagli USR tra quelle che hanno espresso la loro

candidatura a sede di corsi di formazione.Gli incontri saranno organizzati in base a criteri di vicinanza

territoriale alle scuole degli insegnanti coinvolti.


La formazione metodologicaGli incontri in presenza

Fase 1

1. Iscrizioni: il Dirigente Scolastico iscrive i docenti all’ambiente di formazione online e consegna loro la password di accesso.

2. Creazione gruppi online: ogni tutor attiva la classe online di sua competenza.

3. Attività online: attraverso gli strumenti disponibili nell’ambiente online i docenti avranno l’opportunità di consultare dei materiali di approfondimento e attingere a risorse digitali; pianificare le modalità di utilizzo della lavagna digitale in classe confrontandosi con i colleghi; documentare e condividere le proprie esperienze; riflettere sul processo evidenziandone punti di forza e punti di debolezza.

4. Attestazione dell’attività svolta: al termine del percorso, sulla base della documentazione presentata dal tutor, il Direttore del Corso rilascerà al docente un attestato.

La formazione metodologicaIl percorso online


Fase 1

Sperimentazione e coaching

A partire da settembre 2009 prenderà avvio la fase di sperimentazione in classe dei progetti

elaborati durante la formazione col supporto personalizzato del coach.

La sperimentazione terminerà a giugno 2010.


Fase 1

Il monitoraggio

Si prevede un’attività di monitoraggio sul percorso di formazione

e di adozione della lavagna digitale che coinvolgerà le scuole aderenti al progetto.


Fase 1

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