Il progetto regionale: primi interventi dell’area sanità

Il progetto regionale: primi interventi dell’area sanità

Angela Paganelli ,Paola DallacasaDirezione Sanità e politiche sociali

Regione Emilia-Romagna

Parleremo di…..

Promozione della salute: la visione (Nel segno della Carta di Ottawa)

Da sistema prescrittivo a scelta partecipataDa sistema prescrittivo a scelta partecipata

La sfida culturale negli interventi di promozione della salute

Promozione della salute nel segno della Carta di Ottawa

Promozione della salute: la visione

Precocità degli interventi: le evidenze

P E Klass et al arch dis child 2003

Gli investimenti precoci nel capitale umano sono piu’ efficaci

Rats of Return to Human Investment Initially Setting Investment to be Equal Across all Ages

Effetti a breve e lunga distanza della stimolazione cognitiva

Walker S et al. Lancet 2005

Il progetto NATI per LEGGERE: l’esistente

Progetto Nati per Leggere: l’esistente

Delibera di Giunta Regionale n. 2169/2004: Assegnazione di finanziamenti all’Azienda USL di RavennaDelibera di Giunta Regionale n. 172/2008: Adesione della regione Emilia-Romagna a Genitoripiù, Programma nazionale di Prevenzione attiva e Promozione della salute nei primi anni di vita Determina n.177/2010 Costituzione di un gruppo tecnico per la redazione del progetto regionale “Nati per Leggere”

Delibera di Giunta Regionale n. 2169/2004: Assegnazione di finanziamenti all’Azienda USL di RavennaDelibera di Giunta Regionale n. 172/2008: Adesione della regione Emilia-Romagna a Genitoripiù, Programma nazionale di Prevenzione attiva e Promozione della salute nei primi anni di vita Determina n.177/2010 Costituzione di un gruppo tecnico per la redazione del progetto regionale “Nati per Leggere”

Campagna : obiettivo generale

4 AREE DI INTERVENTO

RETEPROMOZIONEFORMAZIONEVALUTAZIONE

4 AREE DI INTERVENTO

RETEPROMOZIONEFORMAZIONEVALUTAZIONE

L’esistente: la RETE

Nomina del responsabile e del coordinatore operativo del progetto per la gestione regionale della campagna genitoripiu’ (ottobre 2007)

Implementazione rete dei referenti aziendali

Accordo regionale con Pediatri di Libera Scelta (DRG n.17/2009)

Nomina del responsabile e del coordinatore operativo del progetto per la gestione regionale della campagna genitoripiu’ (ottobre 2007)

Implementazione rete dei referenti aziendali

Accordo regionale con Pediatri di Libera Scelta (DRG n.17/2009)

L’esistente: la PROMOZIONE

Materiale divulgativo in lingua

Link al portale del Servizio Sanitario Regionale per la Campagna regionale Genitoripiù www.saluter.it

Materiale divulgativo in lingua

Link al portale del Servizio Sanitario Regionale per la Campagna regionale Genitoripiù www.saluter.it

La pagina web del portale del SSR della regione Emilia-Romagna

Realizzazione del SITO WEB, www.genitoripiu.it strumento di consultazione per i genitori e per gli operatori:

Spazio contenente tutto il materiale prodotto relativo

alla campagna, in particolare oltre alla

descrizione delle singole azioni è possibile vedere e ascoltare gli spot, sentire

le interviste radiofoniche e leggere i comunicati

stampa e gli articoli degli esperti trasmessi o

pubblicati sulle principali emittenti radio o testate

giornalistiche.

SITO WEBSITO WEB

Per saperne di più:Progetto Nati per leggere

L’esistente: la FORMAZIONE

Formazione a livello nazione di un pool di formatori regionali (maggio 20089

Formazione a livello regionale di un pool di formatori per ogni azienda (2 ottobre 2008)

Finanziamento regionale alle Aziende sanitarie per l’attivazione del percorso formativo locale (Delibera di Giunta Regionale n. 2086/2008)

Formazione a cascata a livello aziendale (novembre 2008- settembre 2009); in 2 realtà formazione rivolta anche ai genitori

Formazione a livello nazione di un pool di formatori regionali (maggio 20089

Formazione a livello regionale di un pool di formatori per ogni azienda (2 ottobre 2008)

Finanziamento regionale alle Aziende sanitarie per l’attivazione del percorso formativo locale (Delibera di Giunta Regionale n. 2086/2008)

Formazione a cascata a livello aziendale (novembre 2008- settembre 2009); in 2 realtà formazione rivolta anche ai genitori

Formazione a cascata Obiettivo: fornire le competenze necessarie a realizzare il progetto

1. Fare acquisire conoscenze teoriche e aggiornamenti sui temi trattati nonché sulle evidenze di efficacia degli interventi di prevenzione

2. Fare acquisire abilità pratiche in tema di utilizzo delle evidenze scientifiche , delle basi dati per l’analisi degli eventi delle attività svolte, per la pianificazione e programmazione delle attività

3. Far migliorare le capacità relazionali e comunicative in tema di prevenzione attraverso strumenti e metodologie che permettano la programmazione e la valutazione degli obiettivi in termini di efficacia utilizzando metodologie e strumenti standardizzati e condivisi a livello nazionale

4. Promuovere la creazione di una rete di operatori

1. Fare acquisire conoscenze teoriche e aggiornamenti sui temi trattati nonché sulle evidenze di efficacia degli interventi di prevenzione

2. Fare acquisire abilità pratiche in tema di utilizzo delle evidenze scientifiche , delle basi dati per l’analisi degli eventi delle attività svolte, per la pianificazione e programmazione delle attività

3. Far migliorare le capacità relazionali e comunicative in tema di prevenzione attraverso strumenti e metodologie che permettano la programmazione e la valutazione degli obiettivi in termini di efficacia utilizzando metodologie e strumenti standardizzati e condivisi a livello nazionale

4. Promuovere la creazione di una rete di operatori

7. Promuovere la lettura ad alta 7. Promuovere la lettura ad alta voce ai bambinivoce ai bambini

Luca RonfaniServizio di Epidemiologia e BiostatisticaIRCCS Burlo Garofolo, Trieste

Il modello di valutazione della Campagna Nazionale “Genitori Più”• A livello nazionale:

• Verifica dei dati AUDITEL per rilevare il grado di penetrazione del messaggio nella popolazione;

• Introduzione (facoltativa), nel protocollo PASSI, di alcune domande di verifica sulla conoscenza della campagna nella popolazione.

• Nelle 12 Regioni aderenti al Progetto: • Ricostruzione dei progetti nazionali e locali degli ultimi

anni relativi ai 7 determinanti;• Somministrazione agli operatori del percorso

nascita di un questionario relativo al conoscenze e atteggiamenti sui 7 determinanti.

• Nelle 4 Regioni oggetto di valutazione: • Somministrazione ai neo-genitori, prima e dopo la campagna, di

un questionario relativo alle conoscenze e ai comportamenti sui 7 determinanti;

• Somministrazione ai pediatri di Libera Scelta di un questionario relativo a conoscenze e atteggiamenti sui 7 determinanti.

• A livello nazionale: • Verifica dei dati AUDITEL per rilevare il grado di penetrazione del

messaggio nella popolazione;• Introduzione (facoltativa), nel protocollo PASSI, di alcune

domande di verifica sulla conoscenza della campagna nella popolazione.

• Nelle 12 Regioni aderenti al Progetto: • Ricostruzione dei progetti nazionali e locali degli ultimi

anni relativi ai 7 determinanti;• Somministrazione agli operatori del percorso

nascita di un questionario relativo al conoscenze e atteggiamenti sui 7 determinanti.

• Nelle 4 Regioni oggetto di valutazione: • Somministrazione ai neo-genitori, prima e dopo la campagna, di

un questionario relativo alle conoscenze e ai comportamenti sui 7 determinanti;

• Somministrazione ai pediatri di Libera Scelta di un questionario relativo a conoscenze e atteggiamenti sui 7 determinanti.

Indagine sugli operatori: Regione Emilia Romagna

Ruolo professionale

%

Inf/ Puer 15,3

Pediatra 43,6

Ostetrica 22,1

ASV 8,7

Medico 4,2

Altro 4,5

Non risponde 1,6

Luogo Lavorativo %

Punto nascita 8,2

Ambulatorio 37,8

Consultorio 17,6

Dip.Sal.Pub. 6,5

Servizi Vaccinali 11,6

Ospedale 5,8

Distretto 4,7

Altro 4,9

Non risponde 2,9

Campione: Nr 551 (M 16,2% F 81,1%)

Indagine sugli operatori: Regione Emilia Romagna

• Le conoscenze

• I consigli

Italia Em.Rom

Operatori con conoscenze corrette

18,3% 18,3%

Con quale frequenza fornisce consigli sulla lettura ad alta voce

Italia Em.Rom

Sempre 16,7% 20,2%

spesso 26,6% 31,2%

raramente 23,5% 23,4%

mai 27,8% 20,7%

Non risponde 5,5% 4,5%

Indagine sugli operatori: Regione Emilia Romagna

La percezione

Quanto ritiene importante che i genitori si abituino a leggere ad alata voce ai propri figli nel 1° anno di vita

Italia Em.Rom.

7 Molto importante 70,2% 66,1%

6 16,0% 18,3%

5 6,7% 7,8%

4 2,3% 3,5%

2-3 1,5% 1,6%

1 per nulla importante 0,4% 0,5%

Non risponde 2,9% 2,2%

Media 6,53 6,44

Indagine sugli operatori: Regione Emilia Romagna

La percezioneQuanto ritiene importante per il suo ruolo professionale informare sulla lettura ada alta voce nei primi anni di vita del bambino

Italia Em.Rom.

7 Molto importante 42,5% 40,5%

6 18,4% 18,7%

5 13,9% 14,9%

4 8,6% 9,4%

2-3 9,0% 13,2%

1 per nulla importante 3,1% 3,!%

Non risponde 4,4% 4,4%

Media 5,64 5,58

Indagine sugli operatori: Regione Emilia Romagna

La percezione

Quanti genitori della sua ASL hanno informazioni necessarie sulla lettura ad alta voce nei primi anni di vita del bambino?

Italia Em.Rom

Tutti 1,5% 2,2%

La maggioranza 12,9% 13,8%

Circa la metà 11,8% 11,8%

Solo alcuni 49,4% 51,4%

Nessuno 5,3% 4,9%

Non so 15,4% 12,0%

Non risponde 3,7% 4,0%

Lo sviluppo del progetto regionale Assessorato Cultura e Assessorato politiche per la salute

Costituzione di un gruppo tecnico per la redazione del progetto regionale “Nati per Leggere” (Determina n. 177/2010)

Promozione del progetto redatto Triennio 2010-12 :

1. preparazione piano di formazione e aggiornamento dei soggetti coinvolti

2. acquisto e distribuzione dei materiali informativi prodotti…..

3. monitoraggio e sviluppo della diffusione del progetto in ambito regionale

Costituzione di un gruppo tecnico per la redazione del progetto regionale “Nati per Leggere” (Determina n. 177/2010)

Promozione del progetto redatto Triennio 2010-12 :

1. preparazione piano di formazione e aggiornamento dei soggetti coinvolti

2. acquisto e distribuzione dei materiali informativi prodotti…..

3. monitoraggio e sviluppo della diffusione del progetto in ambito regionale

Formazione a cascata

Primo livello: realizzato centralmente, finalizzato a fare acquisire ai partecipanti competenze e conoscenze per diventare a loro volta formatori per i successivi livelli da realizzare sul territorio

Primo livello: realizzato centralmente, finalizzato a fare acquisire ai partecipanti competenze e conoscenze per diventare a loro volta formatori per i successivi livelli da realizzare sul territorio

Livelli successivi: garantita la massima uniformità di realizzazioneLivelli successivi: garantita la massima uniformità di realizzazione