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Mod. -0701-08 a Rev. 02 UFFICIO FORMAZIONE E ECM IRCCS ASSOCIAZIONE OASI MARIA SS TROINA Del 10/07/2011 IL DISTURBO PRAGMATICO DEL LINGUAGGIO VALUTAZIONE E RIABILITAZIONE RILEVANZA Il Disturbo pragmatico del linguaggio consiste in una persistente difficoltà con la comunicazione verbale e non verbale che non è spiegata da carenti abilità cognitive. I sintomi fanno riferimento sostanzialmente a deficit nell’uso sociale del linguaggio, uso che si raggiunge attraverso l’acquisizione delle regole che governano la comprensione del contesto comunicativo e la produzione di risposte appropriate in differenti contesti sociali. Un tempo classificato all’interno del Disturbo pervasivo dello sviluppo NAS, la recentissima edizione del DSM 5 ancora non tradotta in Italia, include al suo interno la nuova diagnosi di Social (Pragmatic) Communication Disorder dove si sottolinea come sia importante differenziare il Disturbo Pragmatico del linguaggio dai Disturbi dello Spettro Autistico per le implicazioni terapeutiche, didattiche e di supporto sociale che possono differentemente essere attivate nei due disturbi. Appare dunque fondamentale per gli operatori della salute mentale l’acquisizione delle procedure d’uso e dell’interpretazione dei dati forniti da strumenti standardizzati di valutazione e tecniche osservative che rilevano i diversi processi cognitivi che caratterizzano il disturbo pragmatico del linguaggio così da arrivare ad un corretto inquadramento diagnostico e focalizzare l’intervento riabilitativo a livello individuale, di gruppo e sulla rete sociale. OBIETTIVI GENERALI Il Corso, attraverso lo studio dei modelli cognitivi elaborati a partire dai dati sperimentali e clinici provenienti dalla psicologia e dalla neuropsicologia dello sviluppo, intende aiutare i partecipanti a acquisire le procedure d’uso per l’interpretazione dei dati forniti da strumenti standardizzati di valutazione ed tecniche osservative che rilevano i diversi processi cognitivi che caratterizzano i deficit nell’uso sociale del linguaggio le tecniche d’intervento nella riabilitazione finalizzate al potenziamento di abilità emergenti ed al trattamento delle abilità carenti. OBIETTIVI SPECIFICI Grazie al corso i partecipanti potranno • Definire le competenze cognitive per un adeguato sviluppo della competenza pragmatica • Utilizzare gli strumenti necessari per un accurato assessment della competenza pragmatica • usare accuratamente i protocolli e gli strumenti di valutazione descritti durante il corso • ricavare i punteggi i ed profili funzionali ottenibili tramite somministrazione dei test proposti • Definire un programma riabilitativo che stimoli le diverse componenti che sostengono la competenza pragmatica • Utilizzare tecniche e formulare creativamente esercizi che incrementano la competenza pragmatica. OBIETTIVO ECM 18 – Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione METODOLOGIA DIDATTICA Nel rispetto dei principi della moderna andragogia, Il corso utilizzerà una metodologia didattica attiva che, attraverso momenti di lezioni frontali e di esperienze didattiche guidate, farà leva sulla motivazione all’apprendimento, sul ruolo dell’esperienza, sul lavoro in gruppo. Inoltre La discussione di casi clinici, in fase diagnostica e in trattamento riabilitativo, e di videoregistrazioni stimolerà dunque nei partecipanti un approccio alla riabilitazione cognitiva che si basa sull’uso combinato di differenti tecniche di intervento attraverso le quali lavorare sull’integrazione delle competenze necessarie per un efficiente uso del linguaggio.
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Mod. -0701-08 a
Rev. 02
UFFICIO FORMAZIONE E ECM
IRCCS
ASSOCIAZIONE OASI MARIA SS
TROINA
Del
10/07/2011
IL DISTURBO PRAGMATICO DEL LINGUAGGIO
VALUTAZIONE E RIABILITAZIONE
RILEVANZA
Il Disturbo pragmatico del linguaggio consiste in una persistente difficoltà con la comunicazione verbale e
non verbale che non è spiegata da carenti abilità cognitive. I sintomi fanno riferimento sostanzialmente a
deficit nell’uso sociale del linguaggio, uso che si raggiunge attraverso l’acquisizione delle regole che
governano la comprensione del contesto comunicativo e la produzione di risposte appropriate in
differenti contesti sociali.
Un tempo classificato all’interno del Disturbo pervasivo dello sviluppo NAS, la recentissima edizione del
DSM 5 ancora non tradotta in Italia, include al suo interno la nuova diagnosi di Social (Pragmatic)
Communication Disorder dove si sottolinea come sia importante differenziare il Disturbo Pragmatico del
linguaggio dai Disturbi dello Spettro Autistico per le implicazioni terapeutiche, didattiche e di supporto
sociale che possono differentemente essere attivate nei due disturbi.
Appare dunque fondamentale per gli operatori della salute mentale l’acquisizione delle procedure d’uso e
dell’interpretazione dei dati forniti da strumenti standardizzati di valutazione e tecniche osservative che
rilevano i diversi processi cognitivi che caratterizzano il disturbo pragmatico del linguaggio così da arrivare
ad un corretto inquadramento diagnostico e focalizzare l’intervento riabilitativo a livello individuale, di
gruppo e sulla rete sociale.
OBIETTIVI GENERALI
Il Corso, attraverso lo studio dei modelli cognitivi elaborati a partire dai dati sperimentali e clinici
provenienti dalla psicologia e dalla neuropsicologia dello sviluppo, intende aiutare i partecipanti a
acquisire
� le procedure d’uso per l’interpretazione dei dati forniti da strumenti standardizzati di
valutazione ed tecniche osservative che rilevano i diversi processi cognitivi che caratterizzano i
deficit nell’uso sociale del linguaggio
� le tecniche d’intervento nella riabilitazione finalizzate al potenziamento di abilità emergenti ed al
trattamento delle abilità carenti.
OBIETTIVI SPECIFICI
Grazie al corso i partecipanti potranno
• Definire le competenze cognitive per un adeguato sviluppo della competenza pragmatica
• Utilizzare gli strumenti necessari per un accurato assessment della competenza pragmatica
• usare accuratamente i protocolli e gli strumenti di valutazione descritti durante il corso
• ricavare i punteggi i ed profili funzionali ottenibili tramite somministrazione dei test proposti
• Definire un programma riabilitativo che stimoli le diverse componenti che sostengono la
competenza pragmatica
• Utilizzare tecniche e formulare creativamente esercizi che incrementano la competenza
pragmatica.
OBIETTIVO ECM
18 – Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione
METODOLOGIA DIDATTICA
Nel rispetto dei principi della moderna andragogia, Il corso utilizzerà una metodologia didattica attiva
che, attraverso momenti di lezioni frontali e di esperienze didattiche guidate, farà leva sulla motivazione
all’apprendimento, sul ruolo dell’esperienza, sul lavoro in gruppo. Inoltre La discussione di casi clinici, in
fase diagnostica e in trattamento riabilitativo, e di videoregistrazioni stimolerà dunque nei partecipanti
un approccio alla riabilitazione cognitiva che si basa sull’uso combinato di differenti tecniche di intervento attraverso le quali
lavorare sull’integrazione delle competenze necessarie per un efficiente uso del linguaggio.
Mod. -0701-08 a
Rev. 02
UFFICIO FORMAZIONE E ECM
IRCCS
ASSOCIAZIONE OASI MARIA SS
TROINA
Del
10/07/2011
Programma
4 Aprile 2014
13.30 – 15.15 La pragmatica: competenze e deficit
15.15 – 16.15 Presentazione di due casi clinici in prima consultazione e discussione ipotesi di valutazione
16.15 – 16.30 Pausa
16.30 – 18.30 La valutazione neuropsicologica: razionale ed uso degli strumenti di valutazione delle abilità cognitive
5 Aprile 2014
08.30 – 09.00 La valutazione neuropsicologica: razionale ed uso degli strumenti di valutazione delle abilità cognitive
09.00 -11.00 Presentazione del profilo alle Wechsler Intelligence Scales dei casi clinici presentati precedentemente e
discussione sugli approfondimenti necessari
11.00 – 11.15 Pausa
11.00 – 13.00 La valutazione delle competenze pragmatiche: strumenti standardizzati e protocolli osservativi
Il Disturbo pragmatico del linguaggio nei diversi profili clinici
13.00 – 14.00 Pausa
14.00 – 16.00 Presentazione di casi clinici con differenti profili neuropsicologici
16.00 – 16.15 Pausa
16.15 – 17.30 Presentazione di casi clinici con differenti profili neuropsicologici
9 Maggio 2014
14.00 – 15.15 Principi della riabilitazione cognitiva
15.15 – 16.15 Presentazione della sintesi diagnostica di due casi clinici e discussione ipotesi di riabilitazione
16.15 – 16.30 Pausa
16.30 – 18.30 La pragmatica nella comprensione linguistica: il training sulla ricezione delle informazioni verbali, non
verbali e scritte
10 Maggio 2014
08.30 – 09.00 La pragmatica nella produzione linguistica: il training sulla produzione delle informazioni verbali, non
verbali e scritte
09.00 – 11.00 Presentazione di casi clinici che hanno effettuato un training sull’incremento delle competenze
pragmatiche
11.15 – 13.00 Presentazione di casi clinici che hanno effettuato un training sull’incremento delle competenze
pragmatiche
13.00 – 14.00 Pausa
14.00 – 16.45 La terapia di gruppo e la costruzione di una rete sociale
16.45 – 17.00 Pausa
17.00 – 17.30 Discussione dei casi clinici della prima giornata e nuova formulazione del progetto riabilitativo
17.30 - 18.00 Valutazione dell’apprendimento
Mod. -0701-08 a
Rev. 02
UFFICIO FORMAZIONE E ECM
IRCCS
ASSOCIAZIONE OASI MARIA SS
TROINA
Del
10/07/2011
RESPONSABILE FORMATIVO
Vincenzo Neri – Medico specialista in Otorinolaringoiatria, Direttore UOC di ORL e Foniatria , IRCCS Oasi Maria SS. Troina
DOCENTE
Enrico Iurato – Logopedista – Roma
Giovanni Masciarelli – Neuropsicologo – Roma
COORDINAMENTO DIDATTICO
Carolina Tomasi – Responsabile Ufficio Formazione Permanente e ECM, IRCCS Oasi Maria SS. di Troina
SEGRETERIA ORGANIZZATIVA
Agata Stimoli - Ufficio Formazione Permanente e ECM, IRCCS Oasi Maria SS. di Troina – 0935/936461 – [email protected]
Fabio Vezzuto - Ufficio Formazione Permanente e ECM, IRCCS Oasi Maria SS. di Troina – 0935/936462 – [email protected]
INFORMAZIONI GENERALI
LUOGO DI SVOLGIMENTO: La Cittadella dell’Oasi – contrada San Michele - Troina
DESTINATARI e ACCREDITAMENTO ECM
L’evento è destinato ad un massimo di 40 partecipanti.
La procedura di accreditamento ECM è stata avviata per le figure seguenti professionali: Logopedisti, Psicologi, Medici
(neuropsichiatra infantile), Pedagogisti.
COME ISCRIVERSI
Compilare on line la scheda di iscrizione sul sito www.irccs.oasi.en.it area formazione, eventi formativi residenziali e
attendere la conferma da parte dell’Ufficio Formazione.
I dipendenti dell’IRCCS, sulal base del proprio Piano formativo Individuale, devono compilare su ECMGEB l’istanza “richiesta
corso/congresso” all’interno della sezione “Area Risorse” entro e non oltre 15 giorni prima dello svolgimento del corso.
FONTI DI FINANZIAMENTO
Sulla base della convenzione sottoscritta con l’Assessorato Regionale Sanità e l’Assessorato alla Famiglia e Politiche Sociali la
partecipazione da parte degli operatori del SSR e delle Scuole è completamente gratuita.
L’evento è interamente sostenuto dall’IRCCS senza il supporto di sponsor istituzionali o commerciali.
REGISTRAZIONE PARTECIPANTI E RILASCIO ATTESTATI
Le operazioni di registrazione dei partecipanti saranno effettuate dalle ore 08:30 alle ore 09:00.
Al termine del corso sarà rilasciato, via email, un attestato di frequenza e entro 60 giorni dalla conclusione del corso,
l’attestato con i crediti formativi ECM.
Si ricorda che per acquisire l’attestato ECM occorre garantire la presenza in aula per l’intera durata dell’evento (100%) e il
superamento (minimo 75%) della prova di valutazione dell’apprendimento.
CURRICULA
NERI VINCENZO
CVE inserito quale Responsabile Scientifico
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F O R M A T O E U R O P E O
P E R I L C U R R I C U L U M
V I T A E
INFORMAZIONI PERSONALI
Nome IURATO ENRICO
Indirizzo VIA CESARE PASCOLETTI, 27 – 00163 ROMA (RM)
Telefono 3496685703
E-mail [email protected]
Nazionalità Italiana
Data di nascita 26 FEBBRAIO 1970
Codice Fiscale RTINRC70B26I535K
ESPERIENZA LAVORATIVA
• dal 2011 ad oggi Attività Libero Professionale nell’ambito della Neuropsicologia e della Riabilitazione cognitiva.
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
LOGOGEN s.n.c - di Iurato E., Masciarelli G.
• Tipo di azienda o settore Sanitario
• Tipo di impiego Logopedista
• Principali mansioni e responsabilità Assessment neuropsicologico e a cui segue trattamento riabilitativo .
• dal 1996 al 2010 Attività clinica Libero Professionale nell’ambito della valutazione e riabilitazione dei disturbi del linguaggio, dell’apprendimento in età evolutiva.
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
STUDIO DI LOGOPEDIA PER L’ETA’ EVOLUTIVA di Iurato Enrico & Lorenna Sabina
• Tipo di azienda o settore Sanitario
• Tipo di impiego Logopedista
• Principali mansioni e responsabilità Assessment logopedico e a cui segue trattamento riabilitativo .
• 2007 - 20010
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
III Università di Roma “Tor Vergata”, Corso di Laurea in Logopedia. Sede Fondazione I.R.C.C.S., S. Lucia
• Tipo di azienda o settore Universitario
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso integrato di “Metodologie della Riabilitazione Neuropsicologica e Cognitiva in Età Evolutiva”
• 2007 - 2009
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Facoltà in Scienze della Formazione presso la Libera Università “MARIA
SS:ASSUNTA”, Roma
• Tipo di azienda o settore Universitario
• Tipo di impiego Cultore della materia
• Principali mansioni e responsabilità Cultore della materia “Riabilitazione Logopedica Generale e Speciale” . Titolare: Dott. Sabbadini L.
• Data 25-26-27 ottobre 2013
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Med Learning s.a.s. – Roma
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• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Il disturbo pragmatico del linguaggio: la valutazione e la riabilitazione”
• Data 11-12-13 ottobre 2013
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Med Learning s.a.s. – Milano
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Il disturbo di apprendimento non verbale: la valutazione e la riabilitazione”
• Data 14-15-28-29 settembre 2013
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Centro Neuromotulesi – Vittoria (RG)
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “La riabilitazione cognitiva nei disturbi dello sviluppo mediata dal PC e da Tablet”
• Data 25-26 maggio 2013
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Med Learning s.a.s. – Roma
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “I disturbi di apprendimento di lettura scrittura e calcolo: discussione di casi clinici. Corso sulla Valutazione Neuropsicologica
e la Riabilitazione Cognitiva”
• Data 06-07 aprile 2013
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
EUROCONSULT s.a.s. – Ragusa
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Il disturbo di apprendimento non verbale: la riabilitazione”
• Data 16-17 marzo 2013
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
EUROCONSULT s.a.s. – Ragusa
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Il disturbo di apprendimento non verbale: la valutazione”
• Data 02-03 marzo 2013
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Med Learning s.a.s. – Roma
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Neuropsicologia del disturbo di apprendimento del calcolo: la riabilitazione”
• Data 16-17 febbraio 2013
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Med Learning s.a.s. – Roma
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
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• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Neuropsicologia del disturbo di apprendimento del calcolo: la valutazione”
• Data 24-25 novembre 2012
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Med Learning s.a.s. – Firenze
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Il disturbo di apprendimento non verbale: la riabilitazione”
• Data 10-11 novembre 2012
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Med Learning s.a.s. – Firenze
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Il disturbo di apprendimento non verbale: la valutazione”
• Data 22-23 settembre 2012
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Centro Studi Antigone – Enna
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Il disturbo di apprendimento non verbale: la riabilitazione”
• Data 15 settembre 2012
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Dipartimento Scienze dell’Educazione – Università di Bologna
• Tipo di azienda o settore Universitario
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al Master Psicomotricità educativa e preventiva. Titolo: “Disturbi dello sviluppo motorio e disturbi del linguaggio.”
• Data 08-09 settembre 2012
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Centro Studi Antigone – Enna
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Il disturbo di apprendimento non verbale: valutazione”
• Data 23-24 giugno 2012
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Med Learning s.a.s. – Roma
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Neuropsicologia del disturbo di apprendimento della scrittura: riabilitazione”
• Data 26-27 maggio 2012
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Med Learning s.a.s. – Roma
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Neuropsicologia del disturbo di apprendimento
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della scrittura: riabilitazione”
• Data 16-17 aprile 2012
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
A.F.A. Centro R.E.U.L. – Genova
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Il disturbo di apprendimento non verbale: riabilitazione”
• Data 16-17 marzo 2012
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
A.F.A. Centro R.E.U.L. – Genova
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Il disturbo di apprendimento non verbale: valutazione”
• Data 25-26 febbraio 2012
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Med Learning s.a.s. – Roma
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Il disturbo di apprendimento non verbale: riabilitazione”
• Data • 3-4 dicembre 2011
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Centro studi Antigone – Enna
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Neuropsicologia del disturbo di apprendimento della scrittura: valutazione”
• Data 12-13 novembre 2011
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Med Learning s.a.s. – Roma
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Il disturbo di apprendimento non verbale: la valutazione”
• Data 15-16-29-30/10/2011
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
AIAS Caltagirone
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Neuropsicologia del disturbo di apprendimento della lettura: valutazione e terapia”
• Data
Data
Data
14-15-28-29/05 /2011
17-18/09_08-09/10/2011
05-06-19-20/11/2011
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Polisportiva Palermo Associazione
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “I Disturbi dell’Apprendimento scolastico: dalla
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valutazione alla riabilitazione cognitiva. Neuropsicologia dell’apprendimento della lettura della scrittura e del calcolo: valutazione e riabilitazione”
• Data 3-4-25-26/06/2011
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Centro studi Antigone - Enna
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Neuropsicologia del disturbo di apprendimento della lettura: valutazione e terapia”
• Data 19-20/02/11 e 12-13/03/11
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Med Learning s.a.s. - Roma
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Neuropsicologia del disturbo di apprendimento della lettura: valutazione e terapia”
• Data 30 ottobre 2010
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Med Learning s.a.s. - Roma
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Il disturbo del calcolo in età evolutiva”
• Data Settembre 2010 – Febbraio 2011
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
EUROCONSULT s.a.s. – Modica (RG)
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente ai corsi di formazione specialistica in “Riabilitazione cognitiva in neuropsicologia dello sviluppo. Neuropsicologia del disturbo di apprendimento della lettura, scrittura e calcolo”
• giugno 2010
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Dipartimento Scienze dell’Educazione – Università di Bologna
• Tipo di azienda o settore Universitario
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al Master Psicomotricità educativa e preventiva. Titolo: “La Disprassia in età evolutiva: uso del Protocollo di Valutazione delle Abilità Prassiche e della Coordinazione Motoria APCM”
• 2009 - 20010
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
III Università di Roma “Tor Vergata”. Sede I.R.C.C.S. Fondazione S.Lucia
• Tipo di azienda o settore Universitario
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità
Docenza al Master I livello “Disturbi della Comunicazione, del Linguaggio e dell’Apprendimento in età evolutiva: valutazione e presa in carico”.
• 28 novembre 2009
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Med Learning s.a.s. - Roma
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Neuropsicologia dei disturbi dell’apprendimento scolastico. Il disturbo del calcolo in età evolutiva”
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• 24-25 ottobre 2009
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Med Learning s.a.s. - Roma
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Neuropsicologia dei disturbi specifici della lettura e della scrittura”
• 27 febbraio 2009
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Med Learning s.a.s. - Roma
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Valutazione del bambino con disturbi delle abilità prassiche e della coordinazione motoria tramite protocollo APCM”
• 03-04 /09/ 2008
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Med Learning s.a.s. - Roma
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Valutazione del bambino con disturbi delle abilità prassiche e della coordinazione motoria tramite protocollo APCM”
• 28-29/11/2007
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Med Learning s.a.s. - Roma
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Valutazione del bambino con disturbi delle abilità prassiche e della coordinazione motoria tramite protocollo APCM”
• 22-24 ottobre 2007
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
ULSS n.8 di Asolo - Castelfranco Veneto
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “La Disprassia in età evolutiva:criteri di valutazione e proposte di intervento”
• 19-20-25-26/06/2007
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Centro Medico Sociale per Neuromotulesi – Vittoria (RG)
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica :“Valutazione precoce tramite il protocollo APCM e intervento riabilitativo nei bambini con disturbi prassici dello sviluppo”
• 5 maggio 2007
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
A.F.A. Centro Reul - Genova
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “La disprassia in età evolutiva: criteri di diagnosi, valutazione ed intervento riabilitativo”
• 20-21marzo/2007
• Nome e indirizzo del datore di ULSS 2 Feltre
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lavoro
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica :“ Valutazione precoce tramite il protocollo APCM e intervento riabilitativo nei bambini con disturbi prassici dello sviluppo
• febbraio 2007
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Ministero della Pubblica Istruzione – Uff. Scolastico Reg per il Lazio
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Incarico di docenza nell’ambito del corso di formazione “Percorsi e idee per l’integrazione”, modulo sui “Disturbi Specifici dell’Apprendimento”.
• 17 novembre 2006
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Università degli Studi Suor Orsola Benincasa _ Napoli
• Tipo di azienda o settore Universitario
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docenza al Master universitario di I livello in “Counseling pedagogico per soggetti portatori di malattie rare. I ciclo: La Sindrome di Williams”
• 23-24 ottobre 2006
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Fondazione Papa Paolo VI
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “La disprassia in età evolutiva, criteri di diagnosi e valutazione: presentazione ed uso di strumenti”.
• 25-26 giugno 2006
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Centro Minerva - Napoli
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Disturbi prassici e del linguaggio”.
• 26-27 maggio 2006
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Med Learning s.a.s. - Roma
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Valutazione del bambino con disturbi delle abilità prassiche e della coordinazione motoria tramite protocollo APCM” .
• 19-20 febbraio 2006
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Polisportiva Palermo
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “La terapia del bambino con disturbi della coordinazione motoria e abilità prussiche rispetto all’applicazione del protocollo APCM”” .
• 17-18 settembre 2005
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
A.I.A.S Palermo
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
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• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “I disturbi dell’apprendimento: dalla diagnosi alla presa in carica.”
• 11-12 settembre 2005
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Polisportiva Palermo
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “La disprassia in età evolutiva. Criteri di diagnosi e valutazione”
• 04-05 aprile 2005
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
ASL 7 Modena
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “La disprassia in età evolutiva:aspetti riabilitativi”
• 11 dicembre 2004
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
NOUS – Istituto di Studi Sull’Apprendimento e la Comunicazione - Cagliari
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Ha partecipato, in qualità di docente, all’ultima giornata del Corso di Formazione Biennale “Le disprassie”
• 26 ottobre 2004
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
NOUS – Istituto di Studi Sull’Apprendimento e la Comunicazione - Frascati
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Ha partecipato, in qualità di docente, al II modulo del corso “La Disprassia in età evolutiva. Il progetto riabilitativo”
• 18-19 ottobre 2004
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
CMR SPA - Catania
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Embodied Cognition”
• 13-14 ottobre 2004
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Istituto Privato di Riabilitazione Madre della Divina Provvidenza - Arezzo
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “La disprassia in età evolutiva”.
• 06-07 settembre 2004
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Villa Sandra – Comunità e Servizio - Catania
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “La disprassia in età evolutiva” - II° Modulo”.
• 05-06 luglio 2004
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
NOUS – Istituto di Studi Sull’Apprendimento e la Comunicazione - Cagliari
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• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica corso di formazione biennale “Le disprassie”.
• 30-31 maggio 2004
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
ODA Opera Diocesana Assistenza - Catania
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “Le disprassia in età evolutiva”.
• 17-18 maggio 2004
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
AUSL Ferrara – Unità Operativa NPEE
• Tipo di azienda o settore Formazione ECM
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Docente al corso di formazione specialistica: “La disprassia in età evolutiva”.
• da settembre 2003 a giugno 2004
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Regione Lazio – IRCSS Fondazione Santa Lucia
• Tipo di azienda o settore Formazione
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità SEMINARI DI FORMAZIONE INTERREGIONALE LEGGE 285/97.
Incarico di docenza nel “Seminario di formazione interregionale nel campo dei deficit cognitivi, congeniti ed acquisiti per operatori scolastici”.
• da ottobre 2001 a maggio 2002
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Comune di Roma – Anicia Edizioni
• Tipo di azienda o settore Formazione
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Incarico di docenza nel corso di Formazione e Aggiornamento per le insegnanti della Scuola Comunale dell’Infanzia per l’area tematica “Difficoltà dello sviluppo evolutivo per l’area del linguaggio: come la scuola dell’infanzia può contribuire alla prevenzione e al superamento delle difficoltà”.
• da maggio a dicembre 2001
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
AZIENDA U.S.L. N. 7 Regione Marche
• Tipo di azienda o settore Formazione
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Incarico di docenza nel Corso di Formazione : “Perfezionamento e Supervisione Logopediste UMEE”
• luglio 2000
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Piccola Cooperativa a. r. l. “Tutti giù per terra”
• Tipo di azienda o settore Cooperative
• Tipo di impiego Animatore esperto
• Principali mansioni e responsabilità Partecipa ad un campeggio estivo organizzato per bambini normali e soggetti Autistici con il compito di lavorare sull’Autonomia, la Comunicazione e le Competenze Sociali
• 1999-2000-2001
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Istituto di Psicologia del C.N.R. “Rep. Neuropsicologia Ling. e Sordità” Comune di Roma – ASL RMC – ASL RME
• Tipo di azienda o settore Asili nido
• Tipo di impiego Gestione laboratori
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• Principali mansioni e responsabilità Incarico di collaborazione Professionale nell’ambito del progetto “Giochiamo a parlare. Facilitazione della comunicazione nella prima infanzia, con particolare attenzione al ruolo dell’osservazione e alle problematiche sociali ed educative”. Organizza e gestisce, in 4 asili nido, Laboratori Linguistici finalizzati alla prevenzione di Ritardi di Linguaggio.
• febbraio-maggio 1999
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Scuola Elementare Parificata “M. Montessori”
• Tipo di azienda o settore Scolastico
• Tipo di impiego Coordinatore screening
• Principali mansioni e responsabilità Conduce un Progetto di Prevenzione sui Disturbi dell’Apprendimento nel 1° ciclo elementare
• da settembre 1998 a gennaio 2001
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Scuola Elementare Parificata “M. Montessori”
• Tipo di azienda o settore Scolastico
• Tipo di impiego Logopedista
• Principali mansioni e responsabilità Conduce Laboratori per la stimolazione di abilità correlate alla “Letto – Scrittura”.
• da aprile a settembre 1998
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
AUDIOMEDICAL - “Centro Regionale per la Diagnosi ed il Trattamento dei Disturbi dell’Apprendimento e del Linguaggio”
• Tipo di azienda o settore Sanitario
• Tipo di impiego Logopedista
• Principali mansioni e responsabilità Contratto di collaborazione continuata e coordinata. Riabilitazione logopedica a soggetti sordi presso la scuola speciale “T. Silvestri.
• dal 1998 al 2002
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Piccola Cooperativa a. r. l. ONLUS “Tutti giù per terra”
• Tipo di azienda o settore Cooperative
• Tipo di impiego Logopedista
• Principali mansioni e responsabilità Rapporto di collaborazione professionale attraverso la presa in carico di soggetti con Disturbi del Linguaggio e dell’Apprendimento.
ISTRUZIONE E FORMAZIONE
• novembre 1992
• Nome e tipo di istituto Centro Medico di Foniatria – Padova
• Tipo di istruzione o formazione Tirocinio pratico previsto all’interno della Scuola per Tecnici di Logopedia
• Qualifica conseguita Attestato di frequenza
• Livello nella classificazione nazionale (se pertinente)
• dal 1992 al 1993
• Nome e tipo di istituto U.S.L. n°27 – Servizio Materno Infantile - Bologna
Unità Operativa per le Disabilità dell’Apprendimento e del Linguaggio
U.S.L – Distretto Reno (Reparto NPI)
• Tipo di istruzione o formazione Tirocinio pratico; progetto di ricerca sperimentale nell’ambito dei prerequisiti alla letto-scrittura; progetti di screening.
• Qualifica conseguita Attestato di frequenza
• Livello nella classificazione nazionale (se pertinente)
• dal 1989 al 1993
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• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione
Università degli Studi di Padova – Scuola per Tecnici di Logopedia
• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita Diploma di Logopedia
• Livello nella classificazione nazionale (se pertinente)
• dal 2002 al 2003
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione
Università degli Studi di Roma “La Sapienza”
• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita Laurea di 1° livello
• Livello nella classificazione nazionale (se pertinente)
• dal 1994 al 1995
• Nome e tipo di istituto Istituto di Psicologia del C.N.R.
“Reparto di Neuropsicologia del Linguaggio e Sordità”
• Tipo di istruzione o formazione Tirocinio teorico pratico su “Linguaggio, Educazione e Sordità”.
• Qualifica conseguita Attestato di frequenza
• Livello nella classificazione nazionale (se pertinente)
• dal 1994 al 1995
• Nome e tipo di istituto Istituto di Psicologia del C.N.R. - “Reparto di Neuropsicologia del Linguaggio e Sordità”
Istituto Speciale per Sordi Tommaso Silvestri
C.R.E.A. Cooperativa di Ricerca e di Educazione Audiofonetica s.r.l.
GRUPPO SILIS Studio e Informazione della Lingua dei Segni
• Tipo di istruzione o formazione Tirocinio teorico pratico su “Linguaggio, Educazione e Sordità”. Tirocinio pratico sul Metodo Bimodale. Volontario Logopedista. Frequenta il 1° livello del corso LIS per l’apprendimento della “Lingua Italiana dei Segni”
• Qualifica conseguita Attestato di frequenza e partecipazione
• Livello nella classificazione nazionale (se pertinente)
• dal 1996 al 1997
• Nome e tipo di istituto GRUPPO SILIS Studio e Informazione della Lingua dei Segni
• Tipo di istruzione o formazione Frequenta il 2° livello del corso LIS per l’apprendimento della “Lingua Italiana dei Segni”
• Qualifica conseguita Attestato di partecipazione
• Livello nella classificazione nazionale (se pertinente)
• da novembre 1997 a maggio 1998
• Nome e tipo di istituto S.A.I.P.
• Tipo di istruzione o formazione “Corso di Perfezionamento sulla Diagnosi Neuropsicologica nell’adulto e nel bambino” per l’approfondimento di Argomenti di Neuropsicologia: Le Disfasie e i Disturbi Specifici di Linguaggio – La Disprassia Congenita – La sindrome di Iperattività – L’Insufficienza Mentale – I Disturbi Visivi ed Oculomotori – I Disturbi dell’Apprendimento.
• Qualifica conseguita Attestato di partecipazione
• Livello nella classificazione
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nazionale (se pertinente)
• da novembre a dicembre 1998
• Nome e tipo di istituto IL PITIGLIANI - Centro Ebraico Italiano S. TOSI - Centro di Formazione Professionale
• Tipo di istruzione o formazione Frequenta il 1° livello del Corso di formazione “Programma di Arricchimento Strumentale” P.A.S. di Feuerstein
• Qualifica conseguita Attestato di partecipazione
• da febbraio a giugno 1999
• Nome e tipo di istituto IL PITIGLIANI - Centro Ebraico Italiano S. TOSI - Centro di Formazione Professionale
• Tipo di istruzione o formazione Frequenta il 2° livello del Corso di formazione “Programma di Arricchimento Strumentale” P.A.S. di Feuerstein
• Qualifica conseguita Attestato di partecipazione
luglio 1999
Nome e tipo di istituto ELBAUM INSTITUTE – Kfar Saba
Tipo di istruzione e formazione Frequenta l’Elbaum Center per osservare l’applicazione del suo Metodo su ragazzi dislessici
CAPACITÀ E COMPETENZE
PERSONALI
MADRELINGUA ITALIANA
ALTRE LINGUA
INGLESE
• Capacità di lettura SUFFICIENTE
• Capacità di scrittura SUFFICIENTE
• Capacità di espressione orale SUFFICIENTE
CAPACITÀ E COMPETENZE
TECNICHE Con computer, attrezzature specifiche,
macchinari, ecc.
BUONO L’USO DEL PERSONAL COMPUTER
CAPACITÀ E COMPETENZE
ARTISTICHE Musica, scrittura, disegno ecc.
CHITARRA E MANDOLINO
ALTRE CAPACITÀ E COMPETENZE
Competenze non precedentemente indicate.
Cucina, design.
PATENTE O PATENTI B
ULTERIORI INFORMAZIONI
ALLEGATI
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F O R M A T O E U R O P E O
P E R I L C U R R I C U L U M
V I T A E
INFORMAZIONI PERSONALI
Nome MASCIARELLI GIOVANNI
Indirizzo VIA ROMA 22 – 85032 CHIAROMONTE (PZ)
Telefono 3406251073
Fax 0623328644
E-mail [email protected]
Nazionalità Italiana
Data di nascita 14 MAGGIO 1967
ESPERIENZA LAVORATIVA
• 1997 ad oggi Attività Libero Professionale nell’ambito della Neuropsicologia, della Riabilitazione cognitiva e della Psicoterapia
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore Sanitario
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità Assessment neuropsicologico e psicologico a cui segue trattamento riabilitativo o psicoterapico.
• 2000 - 2006 Neuropsicologo presso la Divisione di Neurologia, Ospedale Bambino Gesù
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Piazza Sant'Onofrio, 4 - 00165 Roma
• Tipo di azienda o settore Sanitario
• Tipo di impiego Consulenza
• Principali mansioni e responsabilità Assessment neuropsicologico in progetti di ricerca sull’epilessia
• 2002 - 2004 Psicologo presso il Servizio Sociale del Comune di Satriano di Lucania
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Via De Gregorio, 23 – 85050 Satriano di Lucania (PZ)
• Tipo di azienda o settore Sanitario
• Tipo di impiego Consulenza
• Principali mansioni e responsabilità Progetti di ricerca per la prevenzione delle azioni giovanili a rischio
• 2002 - 2011 Neuropsicologo presso il Centro Ricerca e Cura per la balbuzie ed i disturbi del linguaggio (CRC Balbuzie)
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Viale Europa, 140 – 00144 Roma
• Tipo di azienda o settore Sanitario
• Tipo di impiego Consulenza
• Principali mansioni e responsabilità Assessment neuropsicologico e psicologico a cui segue trattamento riabilitativo o psicoterapico.
Pagina 2 - Curriculum vitae di [ MASCIARELLI Giovanni ]
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• 2003 ad oggi Docente per diversi enti di formazione (Università, Scuole di specializzazione, Provider ECM, Circoli didattici)
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore Formazione
• Tipo di impiego Docenza
• Principali mansioni e responsabilità Insegnamento delle procedure di assessment neuropsicologico e del trattamento riabilitativo nei disturbi dello sviluppo.
ISTRUZIONE E FORMAZIONE
• Date 1986 - 1993 Corso di Laurea in Psicologia
[ Iniziare con le informazioni più recenti ed elencare separatamente ciascun corso pertinente frequentato con successo. ]
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione
Università degli sturi di Roma “La Sapienza”
• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita Laurea
• Livello nella classificazione nazionale (se pertinente)
CAPACITÀ E COMPETENZE
PERSONALI
MADRELINGUA ITALIANA
ALTRE LINGUA
INGLESE
• Capacità di lettura BUONO
• Capacità di scrittura BUONO
• Capacità di espressione orale BUONO
CAPACITÀ E COMPETENZE
RELAZIONALI Vivere e lavorare con altre persone, in
ambiente multiculturale, occupando posti in cui la comunicazione è importante e in situazioni in cui è essenziale lavorare in
squadra (ad es. cultura e sport), ecc.
NELL’ARCO DELLA CARRIERA PROFESSIONALE E PRIMA HO IMPARATO A CONDIVIDERE IL MIO PUNTO DI
VISTA CON QUELLO DEI COLLEGHI E DELLE PERSONE CHE MI HANNO INCONTRATO IN UN AMBIENTE
MULTICULTURALE. PER LA NATURA STESSA DELLA MIA PROFESSIONE E PER INCLINAZIONI PERSONALI HO
PRIVILEGIATO, IN SEDI FORMALI ED INFORMALI, UNA MODALITÀ COMUNICATIVE EFFICACE E RISPETTOSA
DELLE DIFFERENZE INDIVIDUALI SIA NELL’INTERAZIONE DIADICA SIA NELL’INTERAZIONE DI GRUPPO.
CAPACITÀ E COMPETENZE
ORGANIZZATIVE
Ad es. coordinamento e amministrazione di persone, progetti, bilanci; sul posto di lavoro, in attività di volontariato (ad es.
cultura e sport), a casa, ecc.
IN ATTIVITÀ DI VOLONTARIATO, SUL POSTO DI LAVORO ED A CASA HO ACQUISITO BUONE CAPACITÀ DI
COORDINAMENTO E AMMINISTRAZIONE DI PERSONE, PROGETTI E BILANCI.
CAPACITÀ E COMPETENZE
TECNICHE Con computer, attrezzature specifiche,
macchinari, ecc.
BUONO L’USO DEL PERSONAL COMPUTER
CAPACITÀ E COMPETENZE
ARTISTICHE Musica, scrittura, disegno ecc.
FIN DA BAMBINO HO AMATO LA MUSICA ED HO IMPARATO A 10 ANNI A SUONARE UN ARMONIUM A MANTICI, MOTIVO PER IL QUALE SONO OSTATO ORGANISTA IN CHIESTA PER TUTTI GLI ANNI DELLA SCUOLA MEDIA
INFERIORE E SUPERIORE. DA SEMPRE AMO I LIBRI, L’ARTE, IL CINEMA ED IL TEATRO RITENENDOLE
UN’ESPERIENZA DI CRESCITA PERSONALE OLTRE CHE UNA FORMA DI COMUNICAZIONE ESSENZIALE.
Pagina 3 - Curriculum vitae di [ MASCIARELLI Giovanni ]
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ALTRE CAPACITÀ E COMPETENZE
Competenze non precedentemente indicate.
Mi piace cucinare
PATENTE O PATENTI B
ULTERIORI INFORMAZIONI
ALLEGATI 1
