ProPoste di educazione ambientale Per le scuole

RiseRva NatuRale Ripa BiaNca di JesiCentro eduCazione ambientale Sergio romagnoli

il Cea Sergio romagnoliFare per capire

Seguire le tracce degli aironi, avventurarsi sul letto di piena del fiume, superare le prove delle tre querce sentinelle: le proposte educative del cea sergio Romagnoli si basano su una metodologia partecipata, attraverso la quale i bambini/ragazzi sono coinvolti in peculiari esperienze in Natura. la ricerca educativa del WWF italia (ente gestore del cea) è, infatti, basata sull’apprendimento dall’esperienza, una modalità che comporta la partecipazione diretta del bambino/ragazzo ad un percorso didattico/educativo in natura, in grado di valorizzare la diversità delle intelligenze ed affiancare la dimensione emotivo-affettiva a quella cognitiva. profondamente intrecciati alla storia e alle scelte dell’uomo, il fiume, il lago, le aree umide e l’ambiente agricolo non sono solamente posti da andare a visitare ma luoghi in cui vivere delle esperienze uniche in grado di favorire rapporti positivi e comportamenti sostenibili con l’ambiente.

CONTRATTO DI FIUME DEI BAMBINIPossiamo progettare un percorso partecipato per la tua classe sul tema

del fiume e della sua tutela.

MUSEO FEDERICO II DI JESIPrenota una visita guidata al museo su federicosecondostupormundi.it e abbinaci un laboratorio su Federico ii e i rapaci alla riserva ripa bianca

a prezzo convenzionato.

VISITA GUIDATA SUL SENTIERO A PIEDI NUDI

200 metri di sentiero all’aperto in cui si susseguono materiali naturali differenti. Un’area in cui mettere alla prova equilibrio e coordinamento. Bacheche sensoriali dove giocare con tutti i sensi che abbiamo: udito, olfatto, vista, tatto, gusto.

È una proposta originale del CEA Sergio Romagnoli per le scuole. Un’esperienza unica da non perdere, per riscoprire la sensibilità e la libertà dei nostri piedi e capire quanto sia importante la sensorialità e la tranquillità.

L’area è divisa in parcelle tematiche: IL VIGNETO costituito da 10 varietà di vitigni della tradizione marchigiana;

IL FRUTTETO ANTICO costituito da 40 varietà in prevalenza meli, peri e susine della nostra tradizione;

L’ORTO DEI SEMPLICI in cui sono coltivate 10 varietà di erbe officinali;

L’ORTO BIOLOGICO dove si sta svolgendo il progetto “il nonno coltiva: adotta un orto biologico” ;

L’AREA DEL COMPOSTAGGIO corredato con pannelli dimostrativi sulla pratica del compostaggio;

IL POLLAIO DIDATTICO con la presenza del gallo razza ancona;

L’OLIVETO con 5 varietà di olive

LO STAGNO E L’AREA DELLE ERBE SPONTANEE per far comprendere l’importanza della biodiversità nell’agricoltura biologica;

LA SIEPE CAMPESTRE organizzata a temi: i frutti minori selvatici, le piante tintorie, la siepe per l’avifauna, la siepe delle farfalle.

Si organizzano visite guidate e progetti educativi a tema.

in questi anni il cea sergio romagnoli sta sperimentando diverse attività ed esperienze in cui i principi di educazione ambientale vengono applicati all’ambiente agricolo.

È così che nasce l’educazione rurale, che mira alla riscoperta del nostro paesaggio rurale inteso come agroecosistema, alla diffusione di principi legati alla biodiversità rurale, ad una pratica agricola sostenibile ed ecologica per la tutela dell’ambiente agricolo, ad un’alimentazione sana e stagionale, ad un’economia locale basata su filiere corte e gruppi di acquisto, ad un uso sociale della pratica agricola.

Per sviluppare ciò è stata realizzata, su un ettaro di terreno, un’area didattica agricola come luogo di buone pratiche dimostrative e come palcoscenico per laboratori, visite guidate e attività a tema.

all’interno dell’area didattica è stato avviato l’orto sociale “il nonno coltiva: adotta un orto biologico”: lo scopo del progetto, oltre a dare la possibilità a delle persone anziane di coltivare un orto e di creare una socialità alternativa, è quello di mantenere vivi saperi preziosi e memorie uniche e cercare di favorirne il passaggio intergenerazionale con i giovani delle scuole.

eduCazione rurale per un futuro SoStenibile

PROVALO

Centro di educazione ambientale “Sergio romagnoli”riserva naturale ripa bianca di Jesi, Via zanibelli 2 JesisuPerstrada ancona-Fabriano uscita Jesi est

tel / Fax 0731.61.92.13cell. 334.60.47.703info@riservaripabianca.itwww.riservaripabianca.it

Co

Sti

tipologia durata € ad alunno

ViSita guidata A 1 giornata 10 €

1/2 giornata 5 €

ViSita guidata B 1 giornata 8 €

1/2 giornata 4 €

progetti a SCuola 3 inContri 12 €

progetti Su miSura riCHiedi un preVentiVo

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NOVITÀ

PROMO

ViSite guidateuna giornata da ricordare

progetti di eduCazione ambientale A SCUOLAconoscenza, esperienzae manualità

La visita ai diversi habitat della Riserva Ripa Bianca e l’attività di birdwatching nei capanni di avvistamento sul lago si trasformano in un’esperienza stimolante ed avventurosa.

Proposte di mezza giornata con la possibilità di prolungare le attività nel pomeriggio con pranzo al sacco al centro natura e scegliere tra tante originali attività a tema.

Dalla Riserva Naturale alla scuola, teoria e pratica si incontrano per una didattica attiva e coinvolgente, per iniziare sin da piccoli ad appassionarsi di natura e di temi ambientali

Pacchetto da 3 incontri:1. lezione in classe2. visita guidata a Ripa Bianca3. laboratorio creativo

Richiedi le schede complete dei progetti educativi

Sentiero da percorrere scalziVisita guidata incentrata sui sensi e sull’esperienza di cam-minare scalzi: 200 metri di sentiero all’aperto in cui si susseguono materiali naturali differenti tutti da scoprire e calpestare. un’area dedicata all’udito, all’olfatto e alla vi-sta per completare l’esperienza sensoriale. un sentiero ad anello con postazioni in legno per mettere alla prova equi-librio e concentrazione.

A PIEDI NUDI SULLA TERRA A

i bambini saranno coinvolti in un’entusiasmante visita inte-rattiva attraverso un itinerario narrante in cui il mondo del-la favola incontrerà quello della natura, alla scoperta degli animali caratteristici della riserva. i bambini saranno occupati a superare delle prove di fanta-sia, di coraggio e di manualità, dove impareranno a vedere con il naso, con le mani, con le orecchie e con gli occhi gli animali e le meraviglie della natura.

ACQUAZZURRA E GLI ANIMALI DA SALVARE

B

rendere le cose dirette e concrete per le persone significa costruire esperienze reali, fortemente contestualizzate, che implicano coinvolgimento operativo, cognitivo ed emotivo. la storia di ishi, ultimo superstite di una tribù di indiani, sarà il filo conduttore della visita alla riserva, per far scoprire ai bambini il “senso della natura“, fondamentale per imparare a rispettarla e conoscerla. i bambini saranno impegnati in una stimolante ricerca degli elementi caratteristici degli ambienti della riserva ed impareranno a relazionarli tra loro, per comprendere e sviluppare la conoscenza di concetti ecologici fondamentali.

IL SENSO DELLA NATURA B

il percorso si propone di sviluppare conoscenza e cultura rispetto al mondo degli animali selvatici del nostro territorio e la loro tutela attraverso un’esperienza in natura stimolante e vivace. Visita ai diversi ambienti naturali della riserva (aree umide, lago, fiume, area agricola) alla ricerca di tracce visive, sonore e olfattive che gli animali lasciano al loro passaggio.

TRACCE, IMPRONTE, AMBIENTI ANIMALI

B

attività lungo le sponde del fiume Esino : fanghi, ciotto-li, sabbie, argille sono in continuo movimento creando un ecosistema delicato e dinamico. ambiente molto frequentato dagli animali selvatici, si an-drà alla ricerca di tracce e tragitti che gli animali seguono.

GEOLOGI PER UN GIORNO A

il fiume: conoscerlo per rispettarlo

i voli, i canti, il piumaggio, gli incredibili viaggi: il mondo de-gli uccelli è davvero affascinante e ripa bianca è un luogo privilegiato per la loro osservazione: il lago in primavera si trasforma in un chiassoso condominio naturale ed accoglie numerose specie di uccelli nidificanti.

AORNITOLOGI PER UN GIORNO

il volo degli uccelli

Prova ad immergerti nella preistoria, in un ambiente naturale, e vivere come i nostri antenati di oltre 6.000 anni fa. Po-trai riconoscere la selce e vedere come la utilizzavano. come accendevano un fuoco e provare a farlo. cacciare… con la zagaglia utilizzando un propulsore. Potrai costruire un fal-cetto e macinare cereali, realizzare una ciottola in argilla con la tecnica del colombino. decorare un ciottolo con le terre naturali. realizzare una collana intrecciando fibre vegetali. in collaborazione con Pangea

APRIMITIVI PER UN GIORNO

la preistoria lungo il fiume

attività incentrata sull’agricoltura biologica e la biodiversità rurale: la siepe dei frutti dimenticati, il frutteto antico, il vigneto biologico, i seminativi tradizionali, le piante officinali, l’orto biologico dei nonni, il compostaggio. Giochi e attività a tema.

ACONTADINI PER UN GIORNO

orto biologico e cicli stagionali

ACQUA ED AMBIENTE FLUVIALE

Storia di una gocciolina d’acqua

attraverso la mediazione di una narrazione che si manterrà come filo conduttore degli incontri, i bambini saranno stimo-lati a conoscere un elemento così fondamentale, l’acqua, at-traverso giochi, esperimenti, esprerienze dirette. il percorso partirà dall’importanza dell’acqua nel nostro terri-torio, fino ad arrivare all’importanza dell’acqua per noi stessi.

PAESAGGIO ED AMBIENTE FLUVIALE

Il fiume: un paesaggio d’acqua

“esisto da innumerevoli anni eppure non sono mai lo stesso”: il fiume plasma il paesaggio circostante e, con un’osservazione attenta, si possono scoprire innumerevoli elementi riguardanti la sua storia passata e recente. il pro-getto prevede una parte introduttiva a scuola sul tema del paesaggio come indicatore della qualità di un territorio e delle persone che lo abitano. si proseguirà con l’approfon-dimento della geologia e geomorfologia fluviale per poi, attraverso la visita guidata, avere un’entusiasmante espe-rienza diretta. Fanghi, ciottoli, sabbie, argille...il progetto si concluderà affrontando la tematica della sedimentazione e con un laboratorio creativo dedicato all’argilla.

AGRICOLTURA

La maga gentilina e l’orto profumato

Orto dappertutto

convivialità a tavola,curiosità nel cibo, cultura del territorio: un percorso a ritroso che parte dalla cucina e arriva al campo agri-colo. un’entusiasmante ed interattiva proposta didattica che, con il metodo del “fare per capire”, porterà i bambini a riscoprire i nostri paesaggi rurali, i prodotti del nostro territorio ed infine a cimentarsi in prima persona con l’agricoltura, realizzando in pri-ma persona un orto scolastico. la presenza di un orto a scuola riveste infatti per il bambino un eccezionale valore educativo, favorendo un legame affettivo con la vita degli altri esseri viven-ti. nell’orto inoltre i bambini coltivano pazienza, cooperazione, curiosità, passione, pace, partecipazione e responsabilità.

AVIFAUNA

L’uccellino Tippi arriva in giardino

A scuola di nidi

come fa il pendolino a fare i nidi a fiaschetto? Perchè il cu-culo ruba i nidi agli altri uccelli? Progetto educativo legato all’avifauna locale e alle loro “case”: abitudini, curiosità, esi-genze. attraverso un incontro in classe coinvolgente e l’at-tività di bird watching a ripa bianca i bambini impareranno a riconoscere le specie di avifauna più caratteristiche del nostro territorio. con il laboratorio manuale infine saranno proprio loro che si cimenteranno in prima persona nella co-struzione di casette e mangiatoie per l’avifauna, che rende-ranno il giardino della scuola amico della natura.

FAUNA ED ECOSISTEMI

Il riccio Gennaro e i suoi amici

Ambienti animali

Dino il rospo smeraldino

Gli animali del nostro territorio, questi sconosciuti! se io fossi un animale selvatico di cosa avrei bisogno? i bambini affronteranno il tema della biodiversità e degli ecosiste-mi naturali e vivere un’esperienza diretta legata al mondo degli animali selvatici e ai loro cicli biologici. il progetto si propone di sviluppare conoscenza e cultura rispetto al mondo degli animali selvatici del nostro territorio e la loro tutela attraverso un progetto stimolante e vivace. oltre al pacchetto da tre lezioni, è possibile aggiungere una lezione a tema sul mondo degli anfibi con un erpetologo, sul mon-do delle api con un apicoltore o sulla tutela degli animali selvatici in difficolta, con un veterinario.

MICROCOSMO

Avventure nel prato Un insetto per amicol percorso educativo porterà a scoprire curiosità, abitudini, habitat degli insetti del nostro territorio ed il ruolo fonda-mentale che essi rivestono nei nostri ambienti. il progetto può prevedere la realizzazione di un’aiuola per le farfalle o di un hotel per gli insetti nel giardino della scuola.

leg

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da

scuola dell’infanzia

Primo ciclo scuola primaria

secondo ciclo scuola primaria

scuola secondaria di primo grado

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scuola dell’infanzia

Primo ciclo scuola primaria

secondo ciclo scuola primaria

scuola secondaria di primo grado

le stelle, il sole, la bussola, la cartografia: da sempre l’esse-re umano ha avuto l’esigenza di mappare il territorio circo-stante per conoscerlo e poterlo vivere meglio. l’attività di orienteering sarà dedicata alla scoperta della riserva na-turale, per conoscere le basi dell’orientamento e divertirsi all’aia aperta.

AORIENTEERING SELVATICO