I.C. Torano C. San Martino Di Finita Cerzeto Scuola dell’infanzia Toirano Scalo sez. G

Docente Santanna Maria Luigina

UDA- ED.CIVICA:IO,TU E

GLI ALTRI

Titolo attività:

“Arcobaleno pesciolino più

bello di t u t t i i mari...”

Docenti: Luigina Maria Santanna-Palmina Brindisi

Premessa ... Alla base della convivenza scolastica ci sono valori e

regole validi per t u t t i quest i , sono alla base del

senso di rispetto, generosità, amicizia e uguaglianza.

Ogni bambino sul piano dei dirit ti e dei doveri è

uguale agli altri, anche se ognuno è diverso e

speciale a suo modo,

q u e s t o è naturalmente ovvio ma, mai superf luo da

af fermare.

Finalità: Ques ta storia: “Arcobaleno pesciolino più

bello di t u t t i i mari”, vuole far capire

l’importanza dell’amicizia, della condivisione

e quindi dell’essere generosi con il prossimo,

nasce con l’intento di promuovere e

sensibilizzare alla piena partecipazione e alla

consapevolezza della vita sociale e culturale

della comuni tà, nel r ispet to delle regole, dei

dirit ti e dei doveri di ognuno.

Gli alunni, dopo aver visto il f i lmato e

ascol tato la spiegazione della maestra,

hanno realizzato diverse att ività.

Competenze: ✔ Sociali e civiche in materia di ci t tadinanza

✔ Al fabe t ica funzionale

✔ Spirito di iniziativa e imprenditorialità

✔ Imparare ad imparare

✔ D igit ale

✔ Multilinguistica

✔ Matemat ica e competenza di base in scienze e tecnologie

Destinatari: bambini di 3-4-5 anni

f r equen tan t i la sez. g

Materiali

✔ Fogli A 4

✔ M a t i t e

✔ Colori a mat i ta

✔ C o m p u t e r

✔ s c h e d e

✔ cartellone

✔ colori a d i ta t em p ere

✔ Pennarelli

✔ C o t t o n f i o c

✔ Carta velina

Tempi

Mes e di Aprile

Obiett ivi : ● Sviluppare la consapevolezza della propria e dell’altrui identità;

● Agire in mo d o r i spet toso verso se s tesso e gli altri

● Riconoscere e valorizzare la d i f ferenza;

● Sviluppare il senso di solidarietà e

accoglienza.

Campi di esperienza coinvolti:

Il sé e

l’alt ro

Il corpo e il

movimento

I discorsi e

le parole

Immagini suoni

e colori

La conoscenza

del mondo

Metodologie :

Didat t ica laboratoriale

Cooperat ive learning

Circle t ime

Braist orming

Problem solving

A s c o l t o finalizzato alla

comprensione

Peer tu toring

FASE I ● In circle t ime viene racconta ta la

storia “ A R C O B A L E N O

P E S C I O L I N O PIU’ B E L L O DI

T U T T I I MARI”… Con l’aiuto di

alcune domande guida lancio un

braistorming, infine chiedo ai

bambini di rappresentare

graf icamente il pesciolino

Arcobaleno.

FASE II Visione del car tone animato “Arcobaleno il pesciolino più

bello di t u t t i i mari”, dopo mostro ai bambini l’ immagine

della scaglia e del pesciolino c h e la dona al suo amico.

Chiedo ai bambini se anche loro c o m e Arcobaleno hanno

qualcosa da condividere c o n i compagni,ogni loro

pensiero verrà t rascr i t to su ogni scaglia, alla f ine

cos t ru iremo u n grande pesce, f o rmato da t u t t e le scaglie.

Continuazione ...

Propongo ai bambini di realizzare un cartellone con i

protagonisti della storia

FASE III Ascol t iamo la canzoncina: “Il

pesciolino dance” c h e favorisce

t u t t i i movimenti del corpo

divertendosi, poi facciamo il gioco

del pesciolino...

FASE IV At t i v i t à di pregrafismo:

consegniamo diverse

s chede divertent i di

pregrafismo, ch e verranno

comple ta te dai bambini con

diverse tecniche. . .

Divertiamoci ancora

con il pregrafismo!!!

...per i più piccoli utilizzo la sagoma del pesciolino c h e decoreranno con

diverse t ecn iche

C O N T I N U A Z I O N E IV FASE...

I bambini adesso

dovranno divertirsi a

completare percorsi

logici - matematici. . .

Coding unplugged...aiut iamo Arcobaleno a raggiungere il suo

amico...

E per i più piccoli divertiamoci con le tempere e i c o t t o n fioc. . .

Grazie

a tu t t i . . .