I teatrini di presentazione delle attività

esemplificazione

schematica del teatrino realizzato per la presentazione dei laboratori

Quanti modi ha l’acqua di divertirsi?

Testo del teatrino:

Suoni d’acqua si diffondono nella stanza e si accende anche il videoproiettore con immagini di acqua… ruscelli, fiumi,

laghi, mari, onde, fontane….Compare Madre Terra, danza e si muove nello spazio,

osservando le proiezioni, avvicinandosi alla vasca dei travasi, guardando sulla lavagna luminosa …, imita il fruscio delle

acque del fiume, le onde del mare, fa suoni giocosi …Quando la musica finisce Madre Terra saluta i bambini e poi

dice:Ma, bambini, secondo voi, quanti modi ha l’acqua per

divertirsi? Ve ne faccio vedere alcuni, volete?

Si accende la lavagna luminosa e iniziano giochi con cannucce, gocce di china colorata, bollicine , versi con

la schiumarola… su sottofondo musicale. Madre Terra poi si guarda in giro e poi vede lì

appoggiato il bastone della pioggia.Che dite bambini, cos’è? Proviamo a sentire che cosa

fa? A che cosa assomiglia?

Si sente il gorgheggio che fa il “flauto” ad acqua (è un uccellino, tipo

ocarina/fischietto…)…Su un tavolo lì accanto ci sono dei bicchieri

con dell’acqua. Madre Terra invita i bambini a chiudere gli occhi e ad ascoltare i suoni che l’acqua può creare. Lo stesso

con le bottiglie con l’acqua (tipo bottigliofono…) un po’ soffiando nei colli di bottiglia, un po’ battendo le bottiglie con delle bacchettine… Si può improvvisare una specie di concertino con i due tipi di

strumenti…

Poi dice: Ma guarda anche qui… una vasca!!!!Ma a cosa serve? E qui dentro che cosa c’è?...Insieme si esplora ciò che c’è dentro, i giochi, le cose che galleggiano…, si fanno prove di

galleggiamento anche con cose pesanti o con cose che non possono entrare in acqua… facendo finta di sbagliare o chiedendo ai

bambini che ne pensano…Si fanno poi travasi, imitando la pioggia facendo cadere dell’acqua attraverso un

colapasta…

Sempre utilizzando la lavagna luminosa e l’acqua si fanno galleggiare nella pirofila delle foglie colorate di plastica trasparente che… poi compare una sirenetta, allora si può iniziare a giocare con le fiabe che hanno

a che fare con l’acqua:Guarda, una sirena! Io conosco una fiaba che parla di

una sirenetta che va… (Le fiabe le iniziamo un pezzetto e poi subito compare un nuovo stimolo…)si, e c’è la storia del pesciolino Arcobaleno!!! Eccolo

(e compare nell’acqua…)si, ma lo sai che c’e anche la storia del pesciolino d’oro? (e si butta un pesciolino giallino)… e se ci

viene in mente ancora qualche altra cosa… pensavo alle aganis…

ALLA fine si inizia la storia de Il soldatino di stagno… ma poi ssshhh che è un segreto!!!!

Il teatrino termina con Madre Terra che saluta i bambini e

augura loro buon divertimento nei vari laboratori che

sperimenteranno

Note tecniche:

• Scelta del luogo: solitamente i teatrini vengono realizzati nella stanza della nanna, che è un luogo raccolto e chiuso, facilmente oscurabile con le tende.

• In questo caso, nonostante venissero proposte la visione di un breve filmato col videoproiettore e venisse usata la lavagna luminosa, si è optato per il salone poiché era necessario uno spazio ampio di movimento (per la vasca dei travasi dell’acqua e per il tavolo con bottiglie, bicchieri…)

• La scelta delle insegnanti della scuola è quella di proporre tutte le attività inerenti ai progetti di plesso attraverso la forma del teatro

• questo perché è accattivante, attira subito l’attenzione dei bambini sui concetti fondamentali, permette una migliore memorizzazione della “trama”

• Il personaggio guida di Madre Terra fa da filo conduttore, unendo le varie proposte: lo stesso dicasi per i due personaggi guida dei teatrini in friulano (Siore Catine e Fridric)

• Dopo ogni teatrino le insegnanti propongono ai bambini delle singole sezioni una o più “schede” relative, finalizzate a fissare termini e concetti chiave

• Le insegnanti che preparano il teatrino preparano anche le schede e propongono il materiale di approfondimento: testi particolari, canzoni, filastrocche, immagini, …

• Esempio:

Teatrino Madre Terra e l’acqua:…ma quanti modi ha l’acqua per divertirsi?

Disegna quelli che Madre Terra ti ha mostrato oggi:

Es. di scheda proposta

ES. una filastrocca usata è questa di B.Tognolini:

Fruscia ruscello, scivola e sciacquasciogli la foglia che fruscia nell’acqua

fresco di frasche, sciame di stellespruzza scintille gelate alla pelle

striscia ruscello, scivola viacuore freschissimo, segui la scia

• I teatrini solitamente vengono inventati dalle docenti

• Le canzoni, eventuali brani musicali, filastrocche, … vengono utilizzate per “arricchire” il testo proposto.

• Nel caso specifico della lingua friulana in alcuni casi vengono tradotti ed adattati