I percorsi della Secondaria Superiore alla luce della ... · Competenze chiave dei vari indirizzi...
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quale scuola … dopo la III media
Competenze chiave dei vari indirizzi
della scuola secondaria superiore
San Donà di Piave, 20 novembre 2012
Rino Zanchettin
I percorsi della Secondaria
Superiore alla luce della
riforma del secondo ciclo
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te ne hanno parlato bene i tuoi amici 37% 43%
lo hanno scelto altri tuoi amici/amiche 12% 10%
Quali sono le motivazioni che ti hanno portato a
scegliere una scuola superiore
te lo hanno consigliato i genitori 21% 16%
2011 2012
Indagine in una scuola superiore di S.Donà di Piave
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I tuoi genitori ritengono che tu
abbia scelto la scuola giusta?
SI 97%
Scelta della scuola superiore
Il ruolo dei genitori
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studio perché …
per aver successo a scuola 20%
per conoscere il passato e il presente e imparare a
costruire il proprio futuro 35%
per migliorare le proprie capacità 45%
per imparare a capire la realtà in cui viviamo 19%
per essere protagonisti attivi
e non spettatori passivi della propria vita 26%
per trovare più facilmente un lavoro 50%
Indagine in una scuola superiore di S.Donà di Piave
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ACCESSO AL MONDO DEL LAVORO
Apprendistato Formazione
Professionale
Istruzione
secondaria
Istruzione
universitaria
Istruzione
specialistica
30 anni
25-27 anni
18 / 19 anni
liceo
istruz.tecnica
istruz.profes. 17 anni
Qualifica 16 anni
dis-obbligato
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età anno durata titolo
15 anni 2014 1 anno contratto e formazione
16 anni 2015 2 anni fine obbligo scolastico
17 anni 2016 3 anni qualifica IeFP
18 anni 2017 4 anni diploma quadriennio IeFP
19 anni 2018 5 anni diploma scuola superiore
22 anni 2021 8 anni laurea breve - triennale
25 anni 2024 11 anni laurea magistrale
27 anni 2027 14 anni dottorato
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il lavoro nei prossimi anni???
un mondo per giovani ‘dinamici’
Caratteristiche
• Ricerca continua
• Curiosità permanente
Competenze
• Lingua inglese
• Informatica
Requisiti
• Disponibilità
• Flessibilità
• Mobilità
Qualità
• Capacità adattamento
• Velocità di cambiamento
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strumenti WEB per approfondire
www. borsino.borsalavoroveneto.it
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al raggiungimento delle conoscenze e abilità articolate in 4 assi culturali
dei linguaggi
matematico
scientifico/tecnologico
storico/sociale
alle competenze chiave di cittadinanza
“Regolamento recante
norme in materia di
adempimento dell’obbligo
di istruzione”
istruzione obbligatoria 10 anni finalizzata
DM 22 . 8 . 2007 n. 139
OBBLIGO di ISTRUZIONE
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DM 22 . 8 . 2007 n. 139
OBBLIGO di ISTRUZIONE
al conseguimento di un titolo studio o di una qualifica entro il 18° anno d’età
(si assolve al diritto/dovere all’istruzione e alla formazione previsto dal
DL n. 76 del 15.4.2005)
a maturare competenze, equivalenti in tutti i percorsi scolastici, nei primi 2 anni di scuola superiore
DM 27 gennaio 2010 n. 9 (certificazione modelli di competenza
raggiunti nell’assolvimento dell’obbligo di istruzione)
istruzione obbligatoria 10 anni finalizzata
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Come cambia il sistema formativo in Italia
per approfondimenti:
www.istruzione.it
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Come cambia il sistema educativo in Italia La scuola secondaria di secondo grado (Superiori) è
suddivisa in due grandi sistemi:
Istruzione
comprende
• i Licei,
• gli Istituti Tecnici (IT)
• Gli Istituti Professionali
(IP);
Istruzione
e Formazione
Professionale
(I e F P)
di competenza statale
di competenza regionale
La conferenza stato-regioni del 27 luglio 2011,
fissa standard minimi per IeFP
nei CFP e negli Istituti
Professionali accreditati
recepita dalla regione Veneto con Dgr 119 31.01.12,
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Oltre l’Istituto …
corsi biennali di specializzazione post-diploma
legati ad un ambito specifico, differenziati
dall’offerta universitaria perché più
professionalizzanti e finalizzati ad un ingresso
immediato nel mondo del lavoro
Gli Istituti Tecnici Superiori (6 in Veneto)
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ISTRUZIONE
LICEALE
ISTRUZIONE e FORMAZIONE
PROFESSIONALE
ISTRUZIONE
TECNICA
ISTRUZIONE
PROFESSIONALE
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ISTRUZIONE e
FORMAZIONE
PROFESSIONALE
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I percorsi formativi di Istruzione e Formazione Professionale nei CFP sono orientati al raggiungimento degli standard formativi minimi definiti:
negli Assi Culturali e con riferimento alle competenze
chiave di cittadinanza (relativamente alle competenze di base)
nell’Accordo stato-regioni del 29 aprile 2010 riguardante
la Formazione Professionale (relativamente alle competenze
professionali)
Istruzione e Formazione PROFESSIONALE
accordo del 13 gennaio 2011
Regione del Veneto e Ufficio Scolastico Regionale
anche negli Istituti Professionali (accreditati) è possibile
svolgere percorsi di IeFP
ultima modifica 19 gennaio 2012
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Istruzione e Formazione PROFESSIONALE
nel Corso di Istruzione e Formazione Professionale
c’è una attività che produce un esito, osservabile, e
facilmente riconoscibile, ….
… e produrre un esito vuol dire sentirsi competente;
il compito è tarato sulle capacità di chi impara
l’esecuzione di compiti è svolta insieme ad altri e
produce occasioni per osservare prestazioni altrui con
differenti gradi di competenza
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corsi svolti nei Centri di Formazione Professionale che hanno
ottenuto un accreditamento dalla Regione Veneto (L.R. 10/91)
oppure negli Istituti Professionali Statali accreditati
I corsi hanno durata triennale
Alla fine del III anno, dopo il superamento delle prove finali,
viene rilasciato un attestato di qualifica valido su tutto il territorio
nazionale.
I anno: 30 ore settimanali
15 ore - dedicate alla formazione culturale di base
lingua italiana, lingua straniera, matematica, scienze integrate
15 ore - destinate alla pre-formazione professionale
vengono introdotte le discipline che caratterizzano il corso di qualifica
Istruzione e Formazione PROFESSIONALE
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II anno: 31 ore settimanali
13 ore - dedicate alla formazione culturale di base
lingua italiana, lingua straniera, matematica, scienze integrate
18 ore - destinate alla formazione professionale (stage di 120 ore)
si studiano le discipline che caratterizzano il corso di qualifica
III anno: 31 ore settimanali
10 ore – per completare la formazione culturale di base
lingua italiana, lingua straniera, matematica, scienze integrate
21 ore - per completare la formazione professionale (stage di 260 ore)
vengono approfondite le discipline che caratterizzano il corso di qualifica
Alcune discipline relative all’Area Professionalizzante:
Tecnologia Termoidraulica, Elettrotecnica, Tecnologia meccanica ,
Chimica professionale, Anatomia e dermatologia, Chimica cosmetologica,
Anatomia e dermatologia, Scienze dell’alimentazione
Istruzione e Formazione PROFESSIONALE
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Istruzione e Formazione PROFESSIONALE
I percorsi di IeFP per il conseguimento della qualifica professionale
triennale possono essere relativi ad ognuna delle 22 figure
professionali individuate dall’accordo stato-regioni del 19-01-2012:
Operatore delle produzioni chimiche
Operatore elettrico
Operatore di impianti termoidraulici
Operatore meccanico
Operatore alla riparazione dei veicoli a motore
Operatore del benessere: acconciatura, estetica
Operatore della ristorazione: servizi di sala e bar, preparazione
dei pasti
Operatore amministrativo-segretariale
….. …… …… ……..
Operatore del mare e delle acque interne
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Offerta Formativa
I e FP
delle scuole in rete
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Operatore meccanico
Qualifica:
I corsi del sistema di istruzione e formazione professionale
CNOS FAP Don Bosco
Operatore alla riparazione dei veicoli a motore
Qualifica:
Operatore elettrico
Qualifica:
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Operatore alla riparazione dei veicoli a motore
Qualifica:
I corsi del sistema di istruzione e formazione professionale
CFP Provincia di
Venezia
Operatore di impianti termoidraulici
Qualifica:
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Operatore meccanico
Qualifica:
I corsi del sistema di istruzione e formazione professionale
Istituto Professionale accreditato in
seguito all’accordo del 13 gennaio 2011
IPSIA Mattei San Stino
Operatore di impianti termoidraulici
Qualifica:
Operatore delle produzioni chimiche
Qualifica:
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I corsi del sistema di istruzione e formazione professionale
Operatore elettrico
Qualifica:
Istituto Professionale accreditato in
seguito all’accordo del 13 gennaio 2011
IPSIA Mattei Fossalta di Piave
Operatore di impianti termoidraulici
Qualifica:
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Operatore del benessere
Qualifica:
I corsi del sistema di istruzione e formazione professionale
CFP IPEA
indirizzo: acconciatura
indirizzo: estetista
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Operatore del benessere
Qualifica:
I corsi del sistema di istruzione e formazione professionale
CFP San Luigi
indirizzo: acconciatura
Operatore amministrativo - segretariale
Qualifica:
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Operatore della ristorazione Qualifica:
I corsi del sistema di istruzione e formazione professionale
CFP Giovanni XXIII Caorle
Indirizzo:
preparazione dei pasti Indirizzo:
servizi di sala e bar
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I corsi del sistema di istruzione e formazione professionale
IPSSARCT Cornaro
Jesolo
Istituto Professionale accreditato in
seguito all’accordo del 13 gennaio 2011
Operatore della ristorazione Qualifica:
Indirizzo:
preparazione dei pasti Indirizzo:
servizi di sala e bar
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ISTRUZIONE
PROFESSIONALE
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identità:
L’istruzione professionale consente agli studenti di sviluppare i saperi e le competenze indispensabili per essere operativi nel settore produttivo di riferimento. Il percorso scolastico si caratterizza per una solida base di istruzione generale e tecnico-professionale
ISTRUZIONE PROFESSIONALE
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Le attività didattiche si sviluppano con:
la didattica in laboratorio
l’analisi e la soluzione dei problemi relativi al settore
produttivo di riferimento;
l’alternanza scuola lavoro.
si concludono con un esame di Stato
viene rilasciato il diploma di tecnico che costituisce titolo
necessario per l’accesso all’università e ai percorsi di
istruzione e formazione tecnica superiore
ISTRUZIONE PROFESSIONALE
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I percorsi hanno la seguente struttura:
Area Generale Area Indirizzo
Primo BIENNIO 20 ore 12 ore
Secondo BIENNIO
Quinto anno 15 ore 17 ore
ISTRUZIONE PROFESSIONALE
Discipline nell’area generale per fornire la preparazione di
base, che caratterizza l'obbligo di istruzione
Discipline nell’area di indirizzo, studiate fin dal primo
biennio, per fornire le competenze spendibili in vari
contesti di vita e di lavoro
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2 SETTORI - 6 INDIRIZZI
SETTORE dei SERVIZI SETTORE INDUSTRIA e ARTIGIANATO
indirizzi
Servizi per l’agricoltura e lo
sviluppo rurale
Servizi socio-sanitari
Servizi per
l’enogastronomia e
l’ospitalità alberghiera
Servizi commerciali
indirizzi
Produzioni artigianali e industriali
Manutenzione e assistenza tecnica
I nuovi Istituti Professionali – Impianto organizzativo
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Offerta Formativa
Professionali
delle scuole in rete
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IPSIA Mattei Fossalta
di Piave
ISTRUZIONE PROFESSIONALE
San Stino
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ISTRUZIONE PROFESSIONALE
IPSSARCT Cornaro
Jesolo
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ISTRUZIONE PROFESSIONALE
indirizzo:
manutenzione e l’assistenza tecnica
Il tecnico diplomato in Manutenzione e assistenza tecnica
deve essere in grado di gestire, organizzare ed effettuare
interventi di installazione e manutenzione ordinaria, di
diagnostica, riparazione e collaudo relativamente a piccoli
sistemi, impianti e apparati tecnici riferiti ai settori
produttivi presenti nel territorio.
SETTORE INDUSTRIA e ARTIGIANATO
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ISTRUZIONE PROFESSIONALE
indirizzo:
manutenzione e l’assistenza tecnica
SETTORE INDUSTRIA e ARTIGIANATO
IPSIA Mattei San Stino
Il percorso si svolge presso:
indirizzo: meccanico-termico
vengono acquisite competenze relative a lavorazioni
meccaniche con macchine utensili anche a controllo
numerico (con utilizzo di software CAD-CAM)
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ISTRUZIONE PROFESSIONALE
indirizzo:
manutenzione e l’assistenza tecnica
SETTORE INDUSTRIA e ARTIGIANATO
IPSIA Mattei Fossalta di Piave
Il percorso si svolge presso:
indirizzo: elettrico
vengono acquisite competenze relative alla produzione
di energia elettrica da fonti rinnovabili (impianti
fotovoltaici) e alla realizzazione e manutenzione di
impianti elettrici e di automazione
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indirizzo:
Produzioni artigianali e industriali
ISTRUZIONE PROFESSIONALE
Il tecnico diplomato in Produzioni industriali e artigianali
interviene nei processi di lavorazione, fabbricazione,
assemblaggio e commercializzazione di prodotti industriali
e artigianali nei settori produttivi presenti nel territorio
(per esempio industria chimico-biologica, industria del
mobile, industria meccanica, …. )
SETTORE INDUSTRIA e ARTIGIANATO
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indirizzo:
Produzioni artigianali e industriali
ISTRUZIONE PROFESSIONALE
indirizzo: chimico-biologico
vengono acquisite competenze relative alla
prevenzione, tutela e controllo dell’ambiente attraverso
analisi chimico-biologiche con apparecchiature e
strumentazioni analitiche
SETTORE INDUSTRIA e ARTIGIANATO
IPSIA Mattei San Stino
Il percorso si svolge presso:
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indirizzo:
Produzioni artigianali e industriali
ISTRUZIONE PROFESSIONALE
indirizzo: audiovisivo e di comunicazione di massa
vengono acquisite competenze relative alla realizzazione
di prodotti multimediali, con elaborazioni di suoni ed
immagini, realizzati con tecniche cine-televisive
SETTORE INDUSTRIA e ARTIGIANATO
IPSIA Mattei Fossalta di Piave
Il percorso si svolge presso:
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ISTRUZIONE PROFESSIONALE
indirizzo:
Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità
alberghiera
SETTORE dei SERVIZI
Il tecnico diplomato nell’indirizzo che si occupa dei Servizi
per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera ha
specifiche competenze tecniche, economiche e normative
nelle nel settore della ristorazione e dell’ospitalità
alberghiera.
IPSSARCT Cornaro
Jesolo
Il percorso si svolge presso:
opzioni: Enogastronomia
Servizi di sala e di vendita
Accoglienza turistica
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ISTRUZIONE PROFESSIONALE
Istruzione e Formazione Professionale
I percorsi paralleli
Ordinamento
statale
quinquennale IPS
Ordinamento regionale IeFP
5 anno 5 anno - integrativo
4 anno 4 anno – diploma di tecnico
3 anno 3 anno - qualifica
2 anno 2 anno
1 anno 1 anno
Esito correlato al 4° livello EQF
Esito correlato al 3° livello EQF
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ISTRUZIONE
TECNICA
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identità:
Il percorso scolastico degli Istituti Tecnici si caratterizza per una solida base di carattere scientifico e tecnologico. Consente agli studenti di acquisire tecniche, saperi e competenze necessarie all’inserimento nel mondo del lavoro con mansioni progettuali
una preparazione adeguata per l’accesso all’università e all’istruzione e formazione tecnica superiore
le competenze utili per praticare le professioni tecniche (dopo aver superato un esame per l’iscrizione all’albo)
ISTRUZIONE TECNICA
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SETTORE ECONOMICO SETTORE TECNOLOGICO
Indirizzi
Amministrazione
Finanza e Marketing
Turismo
Indirizzi
Meccanica, Meccatronica ed Energia
Trasporti e Logistica
Elettronica ed Elettrotecnica
Informatica e Telecomunicazioni
Grafica e Comunicazione
Chimica, Materiali e Biotecnologie
Sistema Moda
Agraria, Agroalimentare e Agroindustria
Costruzioni, Ambiente e Territorio
ISTRUZIONE TECNICA
2 SETTORI - 11 INDIRIZZI
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I corsi, della durata di 5 anni, si articolano in:
oBiennio comune a tutti gli indirizzi dello stesso settore
oTriennio di specializzazione
Titolo rilasciato a conclusione dei 5 anni
con il superamento dell’esame di Stato viene rilasciato il
diploma di istruzione secondaria superiore che
costituisce titolo necessario per l’accesso all’Università e ai
percorsi di istruzione e formazione tecnica superiore
ISTRUZIONE TECNICA
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I percorsi hanno la seguente distribuzione oraria:
Area Generale Area Indirizzo
Primo BIENNIO 20 ore 12 ore
Secondo BIENNIO
Quinto anno 15 ore 17 ore
Il primo biennio è dedicato all'acquisizione dei saperi e delle
competenze previsti per l'assolvimento dell'obbligo di istruzione e di
apprendimenti che introducono progressivamente agli indirizzi.
Il secondo biennio e il quinto anno costituiscono l’articolazione di un
complessivo triennio in cui gli indirizzi possono articolarsi nelle opzioni
richieste dal territorio e dal mondo del lavoro e delle professioni.
I contenuti delle aree di indirizzo consentono agli studenti di
raggiungere una competenza idonea all’esercizio delle libere
professioni tecniche
ISTRUZIONE TECNICA
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Offerta Formativa
Tecnici
delle scuole in rete
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ISTITUTO
TECNICO
COMMERCIALE
L.B. Alberti
ISTRUZIONE TECNICA
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ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE L.B. Alberti
ISTRUZIONE TECNICA
SETTORE ECONOMICO
indirizzo: Amministrazione, Finanza e Marketing
articolazione:
Relazioni internazionali per il Marketing
Il percorso permette di acquisire competenze economiche e
commerciali relative alla gestione dei rapporti aziendali
nazionali e internazionali con l’utilizzo di tre lingue straniere
Vengono acquisite competenze relative
oalla normativa fiscale,
oagli strumenti di marketing,
oalla capacità di interpretare i fenomeni economici nazionali ed
internazionali.
oai processi amministrativi,
oai prodotti assicurativo-finanziari
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SETTORE ECONOMICO
indirizzo: Turismo
ISTRUZIONE TECNICA
Il diplomato nell’indirizzo Turismo, con le competenze
acquisite in ambito economico integrate con le conoscenze
linguistiche, dovrà:
saper interpretare fenomeni economici nazionali ed
internazionali
conoscere la normativa civilistica e fiscale relativa alle
imprese del settore turistico
operare nel sistema pubblicitario dell’azienda
ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE L.B. Alberti
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ISTRUZIONE TECNICA
Il quadro orario per il primo biennio
dell’istruzione tecnica è comune a tutti gli
indirizzi del settore economico attivati all’Alberti
ciò permette di scegliere definitivamente
l’indirizzo della specializzazione nel corso del
secondo anno
SETTORE ECONOMICO
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ISTITUTO TECNICO PER GEOMETRI C. Scarpa
ISTRUZIONE TECNICA
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ISTRUZIONE TECNICA
SETTORE TECNOLOGICO indirizzo: Costruzione, Ambiente e Territorio
ISTITUTO TECNICO per GEOMETRI C. Scarpa
Il percorso permette di acquisire competenze:
nel campo dei materiali, delle macchine e dei dispositivi
utilizzati nelle industrie delle costruzioni, con particolare
attenzione al risparmio energetico e all’uso delle energie
rinnovabili
nell'impiego degli strumenti per il rilievo, nell'uso dei mezzi
informatici per la rappresentazione grafica e per il calcolo,
nella valutazione tecnica ed economica dei beni privati e
pubblici e nell’utilizzo ottimale delle risorse ambientali
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ISTRUZIONE TECNICA
SETTORE TECNOLOGICO indirizzo: Agraria, agroalimentare, agroindustria
ISTITUTO TECNICO per GEOMETRI C. Scarpa
Il Tecnico diplomato in questo indirizzo:
interviene in aspetti relativi alla gestione del territorio, con
specifico riguardo agli equilibri ambientali e a quelli
idrogeologici e paesaggistici.
approfondisce le problematiche della conservazione e tutela
del patrimonio ambientale, le tematiche collegate alle
operazioni di estimo e al genio rurale.
articolazione: Gestione dell’ambiente e del territorio
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ISTITUTO
TECNICO
INDUSTRIALE
Volterra
ISTRUZIONE TECNICA
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ISTRUZIONE TECNICA
SETTORE TECNOLOGICO indirizzo: Informatica e Telecomunicazioni
articolazione: Informatica
Il percorso di studi permette di acquisire competenze relative:
alle applicazioni di tecnologie Web,
alla progettazione ed elaborazione di software e alla
gestione delle basi di dati,
all’analisi, progettazione, installazione e gestione di
dispositivi di rete e di sistemi informatici.
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE V. Volterra
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ISTRUZIONE TECNICA
SETTORE TECNOLOGICO indirizzo: Elettrotecnica ed Elettronica
articolazione: Elettrotecnica
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE
V. Volterra
Il diplomato in Elettrotecnica
ha competenze relative ai sistemi elettrici ed elettronici, ai
motori elettrici, alla generazione e trasmissione dei segnali
elettrici ed elettronici, ai sistemi per la generazione,
distribuzione e trasporto dell’energia elettrica; è in grado di progettare, realizzare e gestire impianti
elettrici civili e industriali anche riferiti alla produzione
di energia elettrica da fonti rinnovabili
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ISTRUZIONE TECNICA
SETTORE TECNOLOGICO indirizzo: Elettrotecnica ed Elettronica
articolazione: Automazione
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE
V. Volterra
Il diplomato in Elettrotecnica - AUTOMAZIONE
ha competenze relative ai sistemi elettrici ed elettronici, ai
motori elettrici, alla generazione e trasmissione dei segnali
elettrici ed elettronici, ai sistemi per la generazione,
distribuzione e trasporto dell’energia elettrica;
è in grado di progettare, realizzare e gestire impianti
e sistemi di controllo automatici … anche a distanza
(domotica)
![Page 66: I percorsi della Secondaria Superiore alla luce della ... · Competenze chiave dei vari indirizzi della scuola secondaria superiore San Donà di Piave, 20 novembre 2012 Rino Zanchettin](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022070719/5edeae7dad6a402d666a0419/html5/thumbnails/66.jpg)
ISTRUZIONE TECNICA
SETTORE TECNOLOGICO indirizzo: Grafica e Comunicazione
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE
V. Volterra
Il diplomato in grafica e comunicazione:
-ha competenze relative alla comunicazione interpersonale e
di massa , con particolare riferimento all’uso delle tecnologie
per produrla (siti WEB, Videoclip, manifesti …);
- interviene nei processi produttivi relativi al settore della
grafica, dell’editoria, della stampa, curandone la
progettazione e la pianificazione dell’intero ciclo di
produzione
![Page 67: I percorsi della Secondaria Superiore alla luce della ... · Competenze chiave dei vari indirizzi della scuola secondaria superiore San Donà di Piave, 20 novembre 2012 Rino Zanchettin](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022070719/5edeae7dad6a402d666a0419/html5/thumbnails/67.jpg)
ISTRUZIONE TECNICA
Il quadro orario per il primo biennio
dell’istruzione tecnica è comune a tutti gli
indirizzi del settore tecnologico attivati allo
Scarpa o al Volterra ciò permette di scegliere
definitivamente l’indirizzo della specializzazione
nel corso del secondo anno (con la possibilità di
frequentare le specializzazioni del triennio presenti in
altri istituti tecnici del settore tecnologico di
Portogruaro (meccanica, telecomunicazioni), Mestre (trasporti,
meccanica, chimica, sistema moda), Treviso (trasporti) …).
SETTORE TECNOLOGICO
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ISTRUZIONE
LICEALE
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identità:
i percorsi liceali forniscono allo studente gli strumenti culturali e metodologici per una comprensione approfondita della realtà in modo da avere un atteggiamento razionale, creativo, progettuale e critico, di fronte ai problemi. Consentono agli studenti di acquisire abilità e competenze adeguate sia al proseguimento degli studi di ordine superiore sia all’inserimento nella vita sociale e nel mondo del lavoro anche se senza una specifica competenza professionale.
ISTRUZIONE LICEALE
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Titolo rilasciato a conclusione dei 5 anni
con il superamento dell’esame di Stato viene rilasciato il titolo di diploma liceale che costituisce titolo necessario per l’accesso all’Università e all’istruzione e formazione tecnica superiore
ISTRUZIONE LICEALE
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Liceo classico
Liceo scientifico opzione scienze applicate
Liceo linguistico
Liceo artistico Arti figurative
Architettura e ambiente
Audiovisivo e multimediale
Design
Grafica
Scenografia
Liceo musicale e coreutico
Liceo delle scienze umane opzione economico-sociale
ISTRUZIONE LICEALE
sezione ad indirizzo sportivo Regolamento in via di approvazione
definitiva
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Liceo Biennio Triennio
Classico 27 ore 31 ore
Scientifico, linguistico, scienze
umane 27 ore 30 ore
Artistico 34 ore 35 ore
Musicale e coreutico 32 ore
distribuzione oraria dei percorsi liceali
ISTRUZIONE LICEALE
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Offerta Formativa
Licei
delle scuole in rete
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Il percorso di studi è
indirizzato allo studio della
civiltà classica e della cultura
umanistica, favorisce una
formazione letteraria, storica
e filosofica che, riservando
attenzione anche alle
scienze matematiche, fisiche
e naturali, consente di
cogliere le intersezioni fra i
saperi e di elaborare una
visione critica della realtà
Liceo Classico
ISTRUZIONE LICEALE
Liceo Classico
Eugenio Montale
San Donà di Piave
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Liceo Scientifico
Galileo Galilei
Il percorso del liceo scientifico è
indirizzato allo studio del nesso tra
cultura scientifica e tradizione
umanistica. Favorisce l’acquisizione
delle conoscenze e dei metodi propri
della matematica, della fisica e delle
scienze naturali.
Liceo Scientifico
ISTRUZIONE LICEALE
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Il percorso del liceo scientifico è
indirizzato allo studio del nesso tra
cultura scientifica e tradizione
umanistica. Favorisce l’acquisizione
delle conoscenze e dei metodi propri
della matematica, della fisica e delle
scienze naturali.
Liceo Scientifico
ISTRUZIONE LICEALE
Licei San LUIGI San Donà di Piave
Istituto Non Statale
Paritario
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Il percorso del liceo scientifico è
indirizzato allo studio del nesso tra
cultura scientifica e tradizione
umanistica. Favorisce l’acquisizione
delle conoscenze e dei metodi propri
della matematica, della fisica e delle
scienze naturali.
Liceo Scientifico
ISTRUZIONE LICEALE
opzione: Scienze applicate
Fornisce competenze avanzate negli
studi riguardanti la cultura scientifico-
tecnologica, con riferimento alle
scienze matematiche, fisiche,
chimiche, biologiche
Liceo Scientifico
Galileo Galilei
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ISTRUZIONE LICEALE
Licei San LUIGI San Donà di Piave
Istituto Non Statale
Paritario
Liceo
delle Scienze Umane Gli studenti affrontano i fenomeni
collegati alla costruzione dell’identità
personale e delle relazioni umane e
sociali e maturano le competenze
necessarie a cogliere la complessità
e la specificità dei processi formativi
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ISTRUZIONE LICEALE
Liceo
Linguistico
Il percorso è indirizzato maturare
le competenze necessarie ad
acquisire la padronanza
comunicativa di tre lingue e a
comprendere criticamente
l’identità storica e culturale di
tradizioni e civiltà diverse
Liceo Classico
Eugenio Montale
San Donà di Piave
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ISTRUZIONE LICEALE
Licei San LUIGI San Donà di Piave
Istituto Non Statale
Paritario
Liceo
Linguistico
Il percorso è indirizzato maturare
le competenze necessarie ad
acquisire la padronanza
comunicativa di tre lingue e a
comprendere criticamente
l’identità storica e culturale di
tradizioni e civiltà diverse
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ISTRUZIONE LICEALE
Altri percorsi Liceali
non presenti nel nostro territorio
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Liceo Artistico
ISTRUZIONE LICEALE
E’ indirizzato allo studio dei fenomeni estetici e alla
pratica artistica.
Fornisce allo studente gli strumenti necessari per
conoscere il patrimonio artistico nel suo contesto
storico e culturale e a maturare le competenze
necessarie per dare espressione alla propria
creatività e capacità progettuale nell’ambito delle
arti.
Liceo Artistico Statale Venezia
Liceo Artistico Statale Treviso
Liceo Guggenheim di Mestre
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Liceo Musicale Coreutico
ISTRUZIONE LICEALE
E’ indirizzato all’apprendimento tecnico-pratico della
musica e della danza e allo studio del loro ruolo nella
storia e nella cultura.
Guida lo studente a sviluppare conoscenze, abilità e
competenze relative ai linguaggi musicali e coreutici
sotto gli aspetti della composizione, interpretazione,
esecuzione e rappresentazione .
Liceo Musicale Marco Polo Venezia
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Il percorso del liceo scientifico è
indirizzato allo studio del nesso tra
cultura scientifica e tradizione
umanistica. Favorisce l’acquisizione
delle conoscenze e dei metodi propri
della matematica, della fisica e delle
scienze naturali.
Liceo Scientifico
ISTRUZIONE LICEALE
opzione: Scienze applicate
sezione ad indirizzo sportivo
Scienze applicate con un particolare orientamento alla
conoscenza dello sport, della pratica sportiva e degli
aspetti biologici e fisiologici dell’attività motoria.
Liceo Scientifico
G.Galilei di Dolo
U. Morin di Mestre
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ancora strumenti WEB per approfondire
sopralamedia
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Discipline comuni in tutte le scuole
Scuole
Materie
Lic
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Cla
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Italiano 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 / 4
Storia 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2
Inglese 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3
Matematica 3 5 5 3 3 4 4 4 4 3
Scienze /
chimica /
Fisica
2 4 5 2 2 4 8 8 6 2 / 4
ore di lezione comuni a tutte le classi prime
della scuola secondaria di II grado
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Scuole Lic
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Laboratorio
con docente
Tecnico Pratico
6 8 16 4 10
ore di lezione di attività di laboratorio previste nel BIENNIO
della scuola secondaria di II grado
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Scelta della scuola superiore
Per la scelta della scuola superiore hai
seguito il consiglio orientativo dei tuoi
insegnanti di III media
SI 63%
Orientavenezia - Coordinamento Provinciale reti
orientamento - Dati a.s. 2009/2010
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studio domestico degli studenti
Quanto studi?
Meno di un’ora 15%
Da una a due ore 75%
Più di due ore 10%
Tutti i giorni 39%
Saltuariamente 36%
Solo in occasione di compiti o verifiche 25%
Quando studi?
……. e i risultati :
? ? ?
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Promossi
85%
15% respinti
risultati scolastici alunni classi PRIME a.s. 2010/2011
Istituti Superiori della rete
Orientamento e Territorio
48%
52% alunni che NON hanno
seguito il consiglio
orientativo dei docenti
della scuola media
Dati confermati anche a livello Provinciale
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te ne hanno parlato bene i tuoi amici 37% 43%
lo hanno scelto altri tuoi amici/amiche 12% 10%
corrisponde ai tuoi interessi 89% 93%
è la scuola giusta per le tue attitudini 60% 58%
Quali sono le motivazioni che ti hanno portato a
scegliere una scuola superiore
te lo hanno consigliato i genitori 21% 16%
2011 2012
Indagine in una scuola superiore di S.Donà di Piave
interessi
attitudini
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www.jobtel.it
ancora strumenti WEB per approfondire
le mie attitudini
Produrre, costruire, progettare
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www.jobtel.it
ancora strumenti WEB per approfondire
Produrre, costruire, progettare
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