I NOSTRI PROGETTI

PROGETTO ACCOGLIENZA (per tutti i bambini): il progetto dedicato

all’accoglienza ha come obiettivo principale quello di instaurare un clima

rassicurante dove tutti i bambini, in particolare i nuovi iscritti, possano

intraprendere un percorso di crescita in un contesto di relazioni significative. Per

questo i docenti della Scuola dell’Infanzia propongono una storia come sfondo

integratore dal titolo: “LA COSA PIU’ IMPORTANTE”, basata sull’amicizia e il rispetto

della unicità di ognuno.

Ritratto degli amici

PROGETTO DANZE POPOLARI (per tutti i bambini): le insegnanti il martedì

mattina si ritrovano in salone con tutti i bambini della scuola e propongono sia canti

sia danze che attingono dalla tradizione popolare per potenziare la capacità di ritmo

e ascolto, favorire l’appartenenza alla scuola, stimolare la motricità globale. Come di

consuetudine ormai da alcuni anni, nella nostra scuola viene un’esperta di danze

popolari che le insegna ai bambini e poi loro stessi le propongono alla festa di fine

anno.

LABORATORI DI INTERSEZIONE PER GRUPPI OMOGENEI DI ETA’

(bambini piccoli, bambini medi, bambini grandi)

Bambini piccoli: si è pensato di utilizzare suoni, rumori, filastrocche, poesie e

canzoncine per coinvolgere i bambini sia a livello verbale che mimico gestuale. Il

libro “A caccia dell’Orso” ha permesso di fare esperienze relazionali di condivisione e

collaborazione affrontando emozioni quali la paura e il coraggio.

Immagine del viso con i colori a tempera

Collage di carta per la costruzione di un libricino tattile

Bambini medi: attraverso la lettura delle seguenti fiabe: “il viaggio di Fiocco” e

“casa casina” i bambini hanno drammatizzato le storie, realizzato un mandala con le

impronte degli animali, sperimentato materiali diversi come farina e sale lasciando

traccia e scoperto la diversa consistenza delle terre della valpolicella.

Successivamente, attraverso il laboratorio delle scatole azzurre, hanno costruito con

i materiali naturali i paesaggi che ha incontrato Fiocco. In palestra hanno giocato a

costruire la casa con i materiali morbidi in un clima di collaborazione attiva.

Mandala con le impronte dei piedi e delle mani dei bambini

Paesaggi di terre

La tavolozza realizzata con materiali naturali con i quali i bambini costruiscono in

piccolo gruppo la loro scatola azzurra

I bambini costruiscono la loro scatola azzurra, giocano e raccontano all’insegnante la

storia

Bambini grandi: laboratorio linguistico per arricchire il lessico, comprendere

parole e discorsi, fare ipotesi sui significati, sperimentare rime e filastrocche, cercare

somiglianze e analogie tra i suoni e i significati.

Riconoscere e nominare le singoli parti dell’animale

Composizione di parole per sillabe

Puzzle di immagini associato con la parola corrispondente

Bambini grandi: progetto arte il colore è un mezzo educativo di notevole

importanza perché permette di cogliere le emozioni che il bambino non riesce ad

esprimere totalmente con la parola. L’utilizzo dei colori e dei diversi materiali

consentono ai bambini di giungere alla piena espressione di sé. “La scuola del fare”

permette loro il primo approccio al mondo degli artisti, per accedere ad un modo

nuovo e creativo di rappresentare il mondo.

Attività con l’utilizzo di vari materiali di recupero: colori, cartoncini, spaghi ..

Interpretazione di un quadro di Kandisky

Creazione di un collage con l’uso di carte colorate, forbici, colle con la libera

creatività di ciascun bambino

PROGETTO ORTO (per i bambini grandi): per trasmettere ai bambini aspetti

quali: l’osservazione dei cambiamenti naturali, il rispetto della terra, la cura delle

piante, la ciclicità della natura. In collaborazione con l’Associazione TerraViva e il

comune di San Pietro è venuta a scuola un’esperta di orticoltura per 5 incontri nei

quali i bambini hanno preparato il terreno, seminato i cereali in inverno e in

primavera piselli, rucola, patate, carote, fagiolini e infine hanno realizzato uno

spaventapasseri. Le insegnanti hanno portato avanti il progetto per tutto l’anno

favorendo la preparazione di prodotti culinari con i frutti dell’orto.

Preparazione dell’insalata russa

Il salame di cioccolato con le noccioline del giardino

Semina dei cereali

PROGETTO BIBLIOTECA (per i bambini grandi): a partire dal mese di marzo i

bambini vengono coinvolti nel progetto che vede l’ascolto di storie, il prestito

settimanale del libro e la visita alla biblioteca comunale di San Floriano.

Scelta del libro da portare a casa

Visita alla biblioteca comunale di San Floriano

PROGETTO MOTRICITA’ E GRAFOMOTRICITA’ (per i bambini grandi): ha

come obiettivo aiutare i bambini a sviluppare quelle capacità motorie, sensoriali e

percettive più direttamente coinvolte nell’atto dello scrivere per acquisire maggiore

sicurezza e precisione nell’esecuzione grafica e scoprire e osservare il nostro sistema

di scrittura convenzionale.

Le direzioni

La simmetria

PROGETTO CONTINUITA’ (per i bambini grandi): vuole attribuire valenza e

significato al passaggio delicato e fondamentale dalla scuola dell’Infanzia alla scuola

Primaria. La condivisione del progetto tra le scuole dell’infanzia e primarie della

Valpolicella consente di facilitare la transizione da una scuola all’altra. Il libro scelto

quest’anno era “Gisella la pipistrella”, si sono proposti laboratori mimico-gestuali, di espressione corporea, plastica, linguistica.

Rielaborazione linguistica a partire dalla lettura della storia

PROGETTO EDUCAZIONE ALIMENTARE (per i bambini grandi e medi): è

importante guidare i bambini a conoscere corretti comportamenti alimentari e gli

effetti benefici sulla salute dell’individuo, iniziando proprio dal capire i bisogni del

proprio corpo.

Osservazione della natura

ATTIVITA’ DI RELIGIONE CON INSEGNANTE SPECIALIZZATA (per i

bambini i cui genitori fanno richiesta specifica all’iscrizione): il programma

si è strutturato intorno al tema dei sentimenti e della corporeità come strumento

per poter esprimere ciò che si sente ed entrare in contatto con ciò che ci circonda.

Infine la docente prova ad addentrarsi con i bambini nel mondo misterioso del

sentimento di Dio.

Esperienza di condivisione

LABORATORIO DELLA TROTTOLA (per i bambini grandi): attraverso la

partecipazione di un papà si stimolano i bambini a: acquisire abilità manuali, favorire

l’uso del legno e della carta vetrata, sviluppare il piacere di costruirsi un oggetto con

le proprie mani, stimolare l’autostima e il fare da sé.

Il momento della coloritura della trottola

LABORATORIO FUSTELLE (per i bambini piccoli e medi): con la

partecipazione di una mamma, che ha messo a disposizione le proprie fustelle, i

bambini hanno sperimentato la creazione di forme pre-impostate per comporre fiori

e cornici in occasione della festa della mamma.

Il vasetto di fiori