HABITAT&PAESAGGIO

2.0

TACCUINO DI CAMPO

IIS Piazza della Resistenza, Monterotondo (RM)- classe

Dati di chi annotaNome e cognome……………………………………………..…………….È/Non è la prima volta che si reca in questa areanaturale

Dati di chi osservaNome e cognome………………………………………………………………………………È/Non è la prima volta che si reca in questa area naturale

Prima di cominciare

• Dopo ogni azione, cancellate il quadratinocorrispondente.

• Se le foto che caricate sono più grandi dellaslide, rimpicciolitele.

• Se i testi che scrivete escono dalla slide,riducete le dimensioni del carattere.

A. START

A1. Usando la app che avete scaricato,ritrovate il punto dal quale avete fatto lalettura scientifica del paesaggio quando visiete allontanati dall’habitat rilevato.

A2. Guardate nelle direzione dell’habitatrilevato. Poi guardatevi attorno a 360°(dandovi le spalle e girando sul posto).

A4. Rifacendo la stessa cosa, ognuno di voirealizza un video con il tablet.

A5. Salvate ciascun video con il numero delvostro gruppo seguito daRM_06_04_TAC_VIDEO seguito da 1 o 2.Inserite il numero del vostro gruppo alposto del punto di domanda nel nome diciascun video qui a fianco.

Video 1GR?RM_06_04_TAC_VIDEO1

Video 2GR?RM_06_04_TAC_VIDEO2

coordinate del punto dal quale avete fattola lettura scientifica del paesaggio :longitudine ………………………latitudine …………………..…….

B. QUALE DIREZIONE? B1. Verificate in quale direzione state guardando

con la app bussola: N – NE – E-SE – S – SO – O –NO –N.

B2. Indicate la direzione: …….

B3. Scattate una foto a testa nella direzione incui state guardando. Qui sotto inseritel’immagine scattata da ciascuno dei due.

Foto 1 Foto 2

C1. Alza lo sguardodall’habitat rilevatoall’orizzonte se visibileoppure al margine superioredel profilo della vegetazione.

C2. Come in una ripresacinematografica da quelpunto fino alla punta dei tuoipiedi, muovi lentamente losguardo contandomentalmente da 1001 a1030.

Prova a muovere lo sguardo.

C. COMINCIA L’INTERVISTA A CHI OSSERVA!

C3. Fai attenzione a tutto ciò chevedi. Che cosa noti? Elencanell’ordine dal più lontano al piùvicino:

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

D1. Riprendi con il tablet dalla punta dei tuoi piedifino al punto all’orizzonte da cui sei partito prima.Procedi molto lentamente con la tua inquadraturaseguendo un’immaginaria linea retta. Salva ilvideo con il nome GR?TO_06_04_TAC_VIDEO3(sostituendo il punto di domanda con il numerodel tuo gruppo).

D2. Guarda il video. Che cosa noti? Elencanell’ordine dal più vicino al più lontano:

…………………………………………….

…………………………………………….

…………………………………………….

D3. Hai scoperto elementi nuovirispetto a prima? Quali?

…………………………………………….…………………………………………….…………………………………………….…………………………………………….…………………………………………….…………………………………………….…………………………………………….…………………………………………….

Riprova a muovere lo sguardo ma alcontrario.

D. SENZA SPOSTARVI, CONTINUA L’INTERVISTA

E1. Nel paesaggio che osservi potrebbe esserci un elemento ricorrente.

E2. Se ne vedi uno, conta quante volte ricorre nel paesaggio: ……………………….

E3. Ora verifica se esiste un elemento unico. Chiudi gli occhi. Riaprili.

E4. Hai visto un elemento ricorrente? Qual è? ……………………………………………….

E5. Hai visto un elemento unico? Qual è? ………………………………………………………

E6. L’elemento unico ricorrente caratterizza il tuo paesaggio? In altre parole, tifa riconoscere subito questo paesaggio rispetto a un altro? …………………

E7. L’elemento unico ricorrente dà qualità al paesaggio che osservi? Perché?

…………………………………………………………………………………………………….

Osservando il paesaggio, notielementi particolari?

E. SENZA SPOSTARVI, CONTINUA L’INTERVISTA

F1. Nel paesaggio che osservi potrebbe esserci un “intruso”evidente.

F2. Sei in una riserva naturale: se si tratta di un intruso, lonoterai subito.

F3. Se c’è, qual è l’intruso? ………………………………………

F4. E che cosa lo rende tanto visibile?……………………..……………………………………………………..

F5. Ti infastidisce oppure no? Perché?…………………….……………………………………………………….

F. SENZA SPOSTARVI, CONTINUA L’INTERVISTA

Osservando il paesaggio, noti altrielementi particolari?

G1. Indica un punto dell’orizzonte e seguine il profilo con un dito senzaspostare i piedi (chi annota riprende la scena dell’osservatore mentre disegnail profilo dell’orizzonte nell’aria.)

G2. Che cosa noti? ………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

G3. Se non riesci a vedere l’orizzonte, alza lo sguardo. Segui il profilo dellavegetazione che incornicia una porzione di cielo.

G4. Che cosa noti? …………………………………………………………………

Guarda l’orizzonte.Chiudi un occhio.

G. SENZA SPOSTARVI, CONTINUA L’INTERVISTA

H1. Incolla di nuovo qui afianco la foto scattata all’inizioe ricalca le forme deglielementi con la funzioneINSERISCI_ FORME_ DISEGNOA MANO LIBERA.

H2. Poi copia il disegnocancellando la foto perosservare meglio le linee chehai disegnato.

H3. A che cosa ti fannopensare le forme delpaesaggio?

Osserva ora le forme del paesaggio

H. SENZA SPOSTARVI, CONTINUA L’INTERVISTA

Foto 1

Inserisci qui sotto le forme del paesaggiodisegnate nella precedente slide

I. SENZA SPOSTARVI, CONTINUA L’INTERVISTA

Foto 1

L1. Prenditi il tempo necessario: un colore può avere moltesfumature.

L2. Quali sono i colori dominanti?

Incolla di nuovo la foto iniziale

qui a fianco e aggiungi di seguito

dei quadratini colorati con i colori

che vedi nella foto

Osserva i colori del tuo paesaggio.L. SENZA SPOSTARVI, CONTINUA L’INTERVISTA

Foto 1

M1. Copia i quadratini colorati della slide precedente.

M2. A quali elementi del paesaggio appartengono? (chi annota scrive glielementi di fianco al colore)

…...................................................................................................

M3. Ti ricordano o ti fanno pensare a qualcosa?

…………………………………………………………………………………………..

Continua a osservare i colori del tuopaesaggio.

M. SENZA SPOSTARVI, CONTINUA L’INTERVISTA

N1. Hai sentito suoni o rumori? Di chi o di che cosa?……………………………………………………..

N2. Riascoltiamo insieme la registrazione: si sentonoaltri suoni o rumori? Quali?

……………………………………………………………….

N3. A che cosa ti hanno fatto pensare?…………………………………………………………………

……….…………………………………………………………..

Chiudi gli occhi e resta in silenziofinché non ti dico STOP.(chi annota conta mentalmente fino a 60 e registra con il tablet)

N. SENZA SPOSTARVI, CONTINUA L’INTERVISTA

Osservando la prima foto che haiscattato, che cosa noti?

O1. Riesci/non riesci ad abbracciare con lo sguardo anche elementi lontani?Quali?………………………………………………………………………………………………………………….………

O2. La tua prima impressione è che questo paesaggio …………..……………………………………

………………………………………………………………………….……………………………………………………….

O3. Rispetto a quello che abbracci con lo sguardo, nella foto non si vede/vedono……………………………………………………………………………………………………………………………………

O4. Rispetto a quello che abbracci con lo sguardo, nella foto si nota/notano maggiormente……………………………………………………………………………………………………………………………………

O5. La foto ti ricorda (una scena di un film, una canzone, un libro…) ….……………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

O. SENZA SPOSTARVI, CONTINUA L’INTERVISTA

P1. Quello che vedi ti sembra bello o ben tenuto?…........................................................................................ P2. La veduta è suggestiva o emozionante?…........................................................................................ P3. Il paesaggio che vedi ha un significato importante per te ?

È legato al tuo passato o a momenti particolare della tua vita?…........................................................................................ P4. Trovi piacere o soddisfazione nel guardare questo

paesaggio? Perché?…........................................................................................

Continuando a osservare il paesaggioche hai fotografato, che cosa noti?

P. SENZA SPOSTARVI, CONTINUA L’INTERVISTA

Q1. Ci sono caratteri particolarmente selvaggi cherendono ancora più interessante il luogo?

……………………………………………………………………….

Q2. Nel guardarti attorno quanto ti senti lontano dallaciviltà?

……………………………………………………………………….

Continuando a osservare il paesaggioche hai fotografato, che cosa noti?

Q. SENZA SPOSTARVI, CONTINUA L’INTERVISTA

R1. Nel cinema il paesaggio è da sempre presente, a volte comesemplice sfondo alle vicende, a volte come vero e proprioprotagonista.

R2. Il paesaggio che stai osservando potrebbe essere la primainquadratura di un film.

R3. Quale colonna sonora sceglieresti? ……………………………..

……………………………………………………………….

R4. Perché? ………………………………………………………………………..

Pensa ai film che hai visto.

R. SENZA SPOSTARVI, CONTINUA L’INTERVISTA

S1. Ci sono aneddoti o ricordi anche divertenti che associate aquesta area naturale?

……………………………………………………………………….…………….

S2. Vi vengono in mente altre cose? Possono anche essere cose cheapparentemente non hanno niente a che vedere con l’area naturalein cui vi trovate. Riuscite a intuire quale sia il collegamento conquesto luogo?

……………………………………………………………………………………..

Vediamo se questo paesaggio cifa venire in mente altro.

S. METTENDOVI COMODI, CONCLUDETE L’INTERVISTAINSIEME RISPONDENDO ENTRAMBI ALLE DOMANDE

T1. Le domande del taccuino ci sono state utili nell’esplorazione?In che modo?

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T2. Gli strumenti che abbiamo usato (programma di scrittura, appbussola, registratore audio, fotocamera e videocamera) ci hannopermesso di notare cose che altrimenti non avremmo notato? Checosa? ………………………………………………………………………………………..

….………………………………………………………………………………………………

Ripensiamo all’attività cheabbiamo appena svolto

T. SENZA SPOSTARVI,CONCLUDETE L’INTERVISTA INSIEME

Alla fine vorremmo aggiungereche…

UVZ. SENZA SPOSTARVI, CONCLUDETEL’INTERVISTA INSIEME

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