GRAMMAR

E inoltre...

Personal Toolkit - Grammar

Personal Toolkit significa corredo personale di strumenti. Ti accompagnerà nello studiodell’inglese e ti aiuterà ad organizzare le tueconoscenze in modo autonomo, pur seguendole indicazioni dell’insegnante.

In particolare, potrai utilizzare le schede digrammatica in diverse occasioni:• l’insegnante ti indicherà le pagine da studiare

e gli esercizi da svolgere• tu potrai consultare le tabelle e le spiegazioni

autonomamente, quando hai un dubbio, oper ripassare, prima di una verifica

• il raccoglitore ad anelli ti dà la possibilità diinserire, oltre alle schede grammaticali, i foglicon gli esercizi svolti o anche altri appunti.

IdiomsTabelle chepresentano alcunimodi di dire legatialle strutture.

FunctionsTabelle cheraccolgono le frasiprincipali che tiservono percomunicare con glialtri.

Ecco come sono organizzate le schede di grammatica:

SpiegazioniTabelle riassuntivedi presentazionedell’argomento.

Spiegazione chiarama approfonditadelle regolegrammaticali giàincontrate nelloStudent’s Book.

1° livello

2° livello

3° livello

EserciziEsercizi perapplicare le regole,con 3 livelli didifficoltà.

Hi, guys! I’m Nick.Grammar is easy!

Mia sorella Rachel edio siamo i

protagonisti deifumetti che

presentano le schededi grammatica.

Hi, there! I’m Rachel.Grammar is great!Prima di leggere le

spiegazioni, segui le nostreavventure e leggi i fumetti.

Ti divertirai e ricorderaimeglio gli esempi.

Aggettivi e pronomi dimostrativi p. 29

Aggettivi e pronomi possessiviAggettivi possessivi p. 31Pronomi possessivi p. 32

Forma possessiva del nome p. 33

Preposizioni di moto p. 36

Imperativo p. 37

L’ora p. 39

Preposizioni di tempo: at / in / on p. 39

Present simpleForma affermativa, negativa,interrogativa p. 40Risposte brevi p. 41Avverbi ed espressioni di frequenza p. 41Idioms p. 43Wh- questions vs Yes / No questions (4) p. 43

Linkers (1) p. 44

Pronomi personali complemento p. 45

One / Ones - What...? / Which...? p. 46

Mezzi di trasporto: preposizioni e verbi p. 47

Forma in -ing p. 48

Present continuousForma affermativa, negativa e interrogativa p. 48Present simple vs Present continuous p. 50

Verbi e aggettivi + forma in -ing p. 51

Avverbi di modo p. 52

Be - Past simpleForma affermativa, negativa,interrogativa e risposte brevi p. 53Wh- questions vs Yes / No questions (5) p. 54

Pronomi personali soggetto p. 4

Be - Present simpleForma affermativa, negativa,interrogativa e risposte brevi p. 5Idioms p. 6Wh- questions vs Yes / No questions (1) p. 8

Have got / Have - Present simpleForma affermativa, negativa,interrogativa p. 9Risposte brevi p. 10Idioms p. 11Wh- questions vs Yes / No questions (2) p. 12

ArticoliArticoli indeterminativi p. 13Articolo determinativo p. 14

Plurale dei sostantiviPlurali regolari, irregolari e particolarità p. 15

Espressioni di quantitàSostantivi numerabili e non numerabili p. 16Aggettivi e pronomi indefiniti some / any / no p. 17How much...? / How many...? p. 18Much / many / a lot of p. 19A little / a few p. 20Wh- questions vs Yes / No questions (3) p. 20

Preposizioni di stato in luogo p. 21

Aggettivi qualificativiPosizione p. 22Aggettivi seguiti da preposizione p. 23

Comparativo e superlativoComparativo di maggioranza p. 23Superlativo di maggioranza p. 25Comparativo di uguaglianza p. 26Comparativo e superlativo di minoranza p. 26

How + aggettivoEspressioni particolari e dimensioni p. 27Forme esclamative p. 28

Indice dei contenuti

Past simpleForma affermativa – Verbi regolari p. 55Variazioni ortografiche e pronuncia p. 56Forma affermativa – Verbi irregolari p. 57Forma negativa, interrogativa e rispostebrevi – Verbi regolari e irregolari p. 58Wh- questions vs Yes / No questions (6) p. 60

Past continuousForma affermativa, negativa,interrogativa e risposte brevi p. 61Usi – When / While p. 62Past simple vs Past continuous p. 64

Linkers (2) p. 65

Indefiniti composti p. 66

Pronomi relativi p. 69

FuturoModi diversi di esprimere il futuro p. 71Present continuous con significato futuro p. 72Futuro con going to – Forma affermativa,negativa e interrogativa p. 73Future simple – Forma affermativa,negativa e interrogativa p. 75

Present perfect Forma affermativa, negativa einterrogativa e risposte brevi p. 77Participio passato p. 78Forma di durata p. 79Present perfect vs Past simple p. 81

Verbi modaliCan / Could p. 82May / Might p. 84Shall / Should p. 85Must p. 86

Have to Forma affermativa, negativa einterrogativa p. 87

Condizionale presente p. 88

Periodo ipoteticoPeriodo ipotetico di tipo O p. 89Periodo ipotetico di tipo 1 p. 90Periodo ipotetico di tipo 2 p. 91

Used toForma affermativa, negativa e interrogativa p. 92

Forma passivaForma passiva del Present simple p. 93Forma passiva del Past simple p. 94

Discorso indiretto con il presente p. 95

Infinito p. 96

Verbi e pronomi riflessiviPronomi riflessivi p. 97Verbi riflessivi p. 97Get + aggettivo o participio passato p. 98

Verbi composti Prepositional and Phrasal verbs p. 99Verbi + preposizione p. 99Phrasal verbs p. 100

So... I - Neither... I p. 101

Question tagsFrase affermativa p. 103Frase negativa p. 104

Costruzione della fraseFrase affermativa p. 105Frase interrogativa, negativa,interrogativo-negativa p. 106

FunctionsSalutare – Parlare di sé e della famiglia –Parlare della scuola p. 107Esprimere un’opinione – Chiedere chiarimentie scusarsi – Parlare al telefono – Parlare deltempo atmosferico p. 108Parlare di gusti, interessi e passatempi –Descrivere persone e cose – Parlare dellasalute e dare consigli p. 109Proporre e accordarsi – Offrire e invitare –Chiedere e dare indicazioni stradali p. 110Fare acquisti – Ordinare cibo e bevande p. 111

Pronomi personali soggetto

1 Scrivi i pronomi personali soggetto.

Vanessa _______

1 Virginia _______

2 Claire and Pierre _______

3 the cat _______

4 the books _______

5 Mark _______

6 You and Henry _______

4

Pronomi personali soggetto

2 Osserva le immagini e scrivi i pronomipersonali soggetto suggeriti.

she

Iyou

hesheit

weyouthey

1° pers. sing.2° pers. sing.

3° pers. sing.3° pers. sing.3° pers. sing.

1° pers. plur.2° pers. plur.3° pers. plur.

Iotu

egliellaesso, essa

noivoiessi, esse

Il pronome soggetto deve essere sempreespresso, non può essere sottinteso.

Il pronome di prima persona I si scrivesempre maiuscolo.

You significa tu e voi, ma si usa anchequando si vuole dare del Lei.

La terza persona singolare ha una formamaschile (he), una femminile (she) e unaneutra (it) che si usa per oggetti eanimali di cui si ignora il sesso.

Per gli animali domestici in genere siusano he e she. Per chiedere a qualcunose il suo cane è maschio o femmina sidice: Is it a he or a she?

Il pronome it in alcuni casi si usa ancheper identificare le persone, per esempioquando si parla al telefono:Hello! It’s Sheila. = Pronto! Sono Sheila.oppure It’s me! = Sono io!

Il pronome plurale they si usa per lepersone, gli animali e gli oggetti.

________

1 ________

2 ________

3 ________

4 ________

5 ________

6 ________

I

- PT Grammar © ELI

5

Be - Present simple

Be - Present simple

Formaestesa

I amyou are

he isshe isit is

we areyou arethey are

Formacontratta

I’myou’re

he’sshe’sit’s

we’reyou’rethey’re

Formaestesa

I am notyou are not

he is notshe is notit is not

we are notyou are notthey are not

Formacontratta

I’m notyou aren’t

he isn’tshe isn’tit isn’t

we aren’tyou aren’tthey aren’t

Forma estesa

Am I... ?Are you... ?

Is he... ?Is she... ?Is it... ?

Are we... ?Are you... ?Are they... ?

Forma affermativa (�) Forma negativa (�) Formainterrogativa (?)

Il presente del verbo be ha tre voci, am (’m),is (’s), are (’re), in relazione al soggetto.

Nella tabella i soggetti sono pronomipersonali, ma naturalmente il verbo può averecome soggetto un nome comune o proprio.

In questo caso non è necessario mettereanche il pronome, basta il nome! Quindi ledue frasi seguenti sono corrette: He is happyoppure, con il nome per soggetto: Tommy ishappy.

La forma estesa si usa nella lingua scrittaformale. La forma contratta nella linguascritta informale e nella lingua parlata.

La forma affermativa si costruisce con:

soggetto + verbo (am, is, are)

La forma negativa si ottiene aggiungendonot (n’t):

soggetto + verbo (am, is, are) + not

La forma interrogativa si costruisceinvertendo la posizione:

verbo (am, is, are) + soggetto

Quando c’è una parola interrogativa (What,Where, How, ecc.) questa si mette davanti alverbo:

parola interrogativa + verbo + soggetto

!

Per rispondere Sì o No, in inglese si ripeteanche il pronome e il verbo, affermativo onegativo.

Osserva bene le risposte nella tabella e le domande che le precedono: il pronomedella risposta è lo stesso di quello delladomanda soltanto alla terza persona,singolare e plurale, mentre cambia se ladomanda è diretta: Are you happy? Yes, I am./ No, I’m not. (la domanda è con you = tu, larisposta è con I = io); Am I late? Yes, you are./ No, you aren’t. (la domanda è con I = io, larisposta è con you = tu).

Per la risposta breve affermativa si usasempre la forma estesa.

!

Risposte brevi

Yes, I am. / No, I’m not.

Yes, you are. / No, you aren’t.

Yes, he is. / No, he isn’t.

Yes, she is. / No, she isn’t.

Yes, it is. / No, it isn’t.

Yes, we are. / No, we aren’t.

Yes, you are. / No, you aren’t.

Yes, they are. / No, they aren’t.

Are you happy?

Am I late?

Is he hungry?

Is she American?

Is it new?

Are you sad?

Are we good?

Are they angry?

- PT Grammar © ELI

I’m happy!

Forma affermativa

1 Cerchia la forma corretta del verbo.

We am / are twins.

1 You is / are identical twins.

2 My grandma is / are French.

3 It am / is new!

4 Our parents are / is in Italy.

5 Hi, I am / is Melissa.

6 My name? It am / is Kieran.

2 Inserisci il soggetto e la forma contrattadel verbo be.

My name’s Elena. __________ Italian.

1 Mrs Robinson is at school. __________ a teacher.

2 Look at Sam and Toby. __________ good friends.

3 Hi! __________ Sean.

4 Look at my room! __________ fantastic!

5 Thanks, Rajiv! __________ a really kind friend!

6 My dad is American. __________ from Chicago.

6

Be - Present simple

I’m

Idioms

Forma negativa

3 Rendi negative queste frasi usando laforma contratta. Scrivi su un foglio einseriscilo qui.

We are French.

___________________

1 Liam is my new friend.

2 Liz and Brenda are sisters.

3 It is sunny today.

4 You are right, Melissa!

5 Your mobile phone is new!

6 My best friend is on holiday.

7 I am really happy!

8 The twins are identical.

We aren’t French.

Il verbo be viene usato anche in alcuneespressioni particolari, per esprimeresensazioni o per parlare del tempo, peresempio:

be hungry avere famebe thirsty avere setebe tired essere stancobe sleepy avere sonnobe cold fare / avere freddobe hot fare / avere caldobe sunny esserci il solebe angry essere arrabbiatobe right avere ragionebe wrong avere tortobe afraid temere / avere paurabe sorry essere dispiaciutobe late essere in ritardo

Are you hungry? No, I’m not.I’m thirsty!!!

- PT Grammar © ELI

7

Be - Present simple

5 Scrivi le domande per queste risposte.

_________________?She’s twelve years old.

1 ________________________________________?My surname is Grenfell.

2 ________________________________________?They’re eleven years old. They’re twins.

3 ________________________________________?It’s sunny and hot.

4 ________________________________________?I’m from Mexico.

5 ________________________________________?He’s from France.

6 ________________________________________?Her name is Eleni.

Forma affermativa, negativa, interrogativae risposte brevi

6 Riordina le frasi, usando la formacontratta del verbo dove è possibile.

not / at / reception / are / They / the / .

_______________________________

1 good / not / and / are / Kevin / Susan / friends / .

__________________________________________

2 are / hungry / not / We / thirsty / are / we / .

__________________________________________

3 Australian / you / Are / ? / not / am / I / No, / .

__________________________________________

4 English / teacher / My / is / .

__________________________________________

5 is / cat / My / not / black / white / and / .

__________________________________________

6 twins / Yes, / are / they / ? / Are / they / .

__________________________________________

7 not / is / she / your / ? / Is / sister / No, /she / .

__________________________________________

8 from / are / Yes, / we / Spain / .

__________________________________________

They aren’t at the reception.

How old is she

Il verbo be si usa anche in alcuneespressioni idiomatiche, insieme alle paroleinterrogative, per chiedere informazionisulle persone, sulle cose, o sul tempo.

Idioms

What’s your name?Come ti chiami?

Where are you from?Di dove sei?

How old are they?Quanti anni hanno?

What’s the weather like?Che tempo fa?

What’s your sister like?Com’è tua sorella?

What are your newtrainers like?Come sono le tue scarpe nuove?

What’s the time?What time is it?Che ore sono?

My name’s Karen.Mi chiamo Karen.

I’m from Austria.Vengo dall’Austria.

They’re thirteen.Hanno 13 anni.

It’s rainy!È piovoso!

She’s very nice.È molto simpatica.

They’re red and black.They’re cool! Sono rosse e nere.Sono forti!

It’s nine o’clock.Sono le nove.

Domande Risposte

4 Abbina la domanda alla risposta adatta.

�� What are your new trainers like?

1 �� How old are you?

2 �� What’s your name?

3 �� What’s your new T-shirt like?

4 �� What’s the time?

5 �� Where’s Lola from?

A I’m Pablo.

B It’s cool!

C She’s from Brazil.

D They’re red and black.

E I’m thirteen.

F It’s eight o’clock.

D

- PT Grammar © ELI

8

Be - Present simple

Wh- questions (1) 7 Wh- oppure Yes / No? Costruisci ledomande per queste risposte.

______________________

The Camp is in England.

_________________

Yes, they are. They’re twins.

1 ________________________________________?

Yes, she is. Sheila is my sister.

2 ________________________________________?

No, I’m not afraid. I’m bored.

3 ________________________________________?

She’s from Poland. She’s Polish.

4 ________________________________________?

No, I’m not hungry. I’m hot!

5 ________________________________________?

My new computer is great!

6 ________________________________________?

No, it isn’t. It’s rainy and cold.

7 ________________________________________?

We are eighteen years old.

8 ________________________________________?It’s eight o’clock.

Where’s the Camp?

Are they twins?

8 Traduci in italiano questapresentazione.

Hi! My name’s Pablo. Nice to meet you! I’m from Spain and I’m thirteen years old.And you? What’s your name? Where are you from? How old are you?

Nella costruzione di queste domande laparola interrogativa (Wh- word) stasempre all’inizio, prima del verbo be:

parola interrogativa + be + soggetto

A questo tipo di domande non si puòrispondere Sì o No. Bisogna fornireun’informazione precisa.

What is it? It’s a watch.Che cosa è? È un orologio

Where are they? They’re in the garden.Dove sono? Sono in giardino.

Yes / No questions (1)

Quando la domanda non inizia con unaparola interrogativa, ma con il verbo, sirisponde usando le risposte brevi, o conuna frase completa.

Are you bored?

What is it?

Yes, I am. No, I’m not!

It's a watch.

- PT Grammar © ELI

9

Have got / Have - Present simple


Formaestesa

I have gotyou have got

he has gotshe has gotit has got

we have gotyou have gotthey have got

Formacontratta

I’ve gotyou’ve got

he’s gotshe’s gotit’s got

we’ve gotyou’ve gotthey’ve got

Formaestesa

I have not gotyou have not got

he has not gotshe has not gotit has not got

we have not gotyou have not gotthey have not got

Formacontratta

I haven’t gotyou haven’t got

he hasn’t gotshe hasn’t gotit hasn’t got

we haven’t gotyou haven’t gotthey haven’t got

Forma estesa

Have I got... ?Have you got... ?

Has he got... ?Has she got... ?Has it got... ?

Have we got... ?Have you got... ?Have they got... ?


Il presente del verbo have got ha due voci,have (‘ve) e has (‘s) in relazione al soggetto.

Nella tabella i soggetti sono pronomipersonali, ma naturalmente il verbo puòavere come soggetto un nome comune oproprio.

In questo caso non è necessario mettereanche il pronome, basta il nome! Quindi lefrasi seguenti sono tutte corrette:

He has got a hamster. / Harry has got ahamster. / My sister has got a hamster.

La forma estesa si usa nella lingua scrittaformale. La forma contratta nella linguascritta informale e nella lingua parlata.


soggetto + verbo (have got, has got)

!

La forma contratta della terza personasingolare (‘s) è uguale a quella del verbo be,attenzione a non confonderla!

I have got a new bike! We have got a dog.Ho una bici nuova! Abbiamo un cane.

Amy’s got a sister. They’ve got an uncle.Amy ha una sorella. Hanno uno zio.

La forma negativa si ottiene aggiungendonot (n’t) ed ha questa costruzione:

soggetto + verbo (have, has) + not + got


verbo (have, has) + soggetto + got

Quando c’è una parola interrogativa (What,Why) questa si mette davanti al verbo:

parola interrogativa + verbo + soggetto

!

What have you gotin your rucksack,

Nick?!

Oh… I’ve got my books,pencils, pens, CDs,

biscuits, my MP3 player, chocolate bars,

nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn

- PT Grammar © ELI

- PT Grammar © ELI

Forma affermativa

1 Completa con la forma affermativaestesa del verbo have got.

My brother __________ green eyes.

1 Sophie __________ long, wavy hair.

2 Pablo and Manuela __________ dark hair.

3 Sean __________ short, fair hair.

4 Svetlana and Ewa __________ green eyes.

5 Mitsuko __________ a new computer.

6 Claire and Pierre __________ a Spanish friend.

7 We __________ two green bikes.

8 I __________ long, blond hair.

2 Have got o Be? Scrivi accanto alle frasi laforma estesa dei verbi.

Sheila’s got fair hair. __________

It’s rainy and cold here. __________

1 He’s a famous rock singer! __________

2 It’s sunny and hot today! __________

3 Melissa’s got a new boyfriend. __________

4 He’s got long hair. __________

5 It’s a white dog. __________

6 He’s got a white dog. __________

7 She’s a brilliant detective. __________

8 Dad’s got a new car. __________

10


Risposte brevi

Yes, I have.No, I haven’t.Yes, you have.No, you haven’t.Yes, he has.No, he hasn’t.Yes, she has.No, she hasn’t.Yes, it has.No, it hasn’t.Yes, you have.No, you haven’t.Yes, we have.No, we haven’t.Yes, they have.No, they haven’t.

Have you got a sister?

Have I got good friends?

Has Toby got a hamster?

Has Amy got nice teachers?

Has your house got a garden?

Have we got time?

Have you got two cars?

Have Liz and Tim got a bighouse?

Per rispondere Sì o No, in inglese si ripeteanche il pronome e il verbo, affermativo onegativo.

Osserva bene le risposte nella tabellae le domande che le precedono:il soggetto della risposta è lo stesso diquello della domanda soltanto alla terzapersona, singolare e plurale, mentrecambia se la domanda è diretta.

Have you got a hamster?Yes, I have. / No, I haven’t.(la domanda è con you = tu, la risposta ècon I = io).

Per la risposta breve affermativa si usasempre la forma estesa.

Nelle risposte brevi non si ripete got.!

!

has got

has got

It is

I’ve got long whiskers!

- PT Grammar © ELI

4 Rendi interrogative queste affermazioni.Scrivi su un foglio e inseriscilo qui.

Her little brother has got a skateboard.

_________________________________________

1 They have got a goldfish.

2 Jenny has got a headache.

3 We have got a new DVD player.

4 They have got curly hair.

5 Stephen has got a bike.

6 You have got a Swiss watch.

Has her little brother got a skateboard?

5 Scegli dalla tabella le espressioni adattee scrivile sotto le immagini.

have a picnic

Forma negativa

3 Inserisci la forma negativa contratta delverbo have got.

Bradley ____________ an MP3 player.

1 She ____________ a sister.

2 We ____________ blue eyes.

3 Kieran ____________ a girlfriend.

4 Jessica ____________ a hamster.

5 My family and I ____________ a garden.

6 Lola and Mia ____________ a nice teacher.

7 I ____________ a skateboard.

8 You ____________ short hair!

_______________________

Forma interrogativa

11


Have you got a pet?

Yes, I have.

hasn’t got

Il verbo have seguito da got significapossedere, ma può anche essere usato dasolo e in alcune espressioni idiomatiche.In questo caso la forma affermativa èsempre estesa. Per l’interrogativa e lanegativa si usa un ausiliare (vedi Presentsimple, pagine 40-43).

Idioms

have a good timehave a nice holidayhave breakfasthave lunchhave dinnerhave a showerhave a partyhave a breakhave a picnichave a drinkhave a snackhave a lesson

divertirsifare buone vacanzefare colazionepranzarecenarefare la docciadare una festa fare una pausafare un picnicbere qualcosafare uno spuntinoavere una lezione

1 ____________________

2 ____________________ 3 ____________________

4 ____________________ 5 ____________________

7 Traduci in italiano ciò che dice Julia.Scrivi su un foglio e inseriscilo qui.

Hi! I’m Julia. I’ve got short, curly, brown hair and green eyes.I’ve got a nice family. I’ve got a sister and a brother. And we’ve got three pets. I’ve got a black rabbit.My sister’s got a hamster, and my brother’sgot a goldfish.

12


Wh- questions (2)

What…? è la parola interrogativa che siusa più frequentemente con il verbo havegot, per informarsi su ciò che unapersona ha o non ha. In questo casoWhat…? significa che cosa…?

La costruzione di questo tipo di domanda è:

What + have / has + soggetto + got +complemento + ?

A queste domande si risponde fornendoun’informazione precisa.

What have you got on your desk?Che cosa hai sulla scrivania?I’ve got my computer.Ho il computer.

What has mum got in her hands?Che cosa ha la mamma in mano?She’s got a big cake.Ha una grossa torta.


Quando la domanda non inizia con unaparola interrogativa, ma con il verbo, sirisponde usando le risposte brevi, o conuna frase completa.

Has he got a sister?Ha una sorella?Yes, he has.Sì (ce l’ha).

Have you got a red pen?Hai una penna rossa?No, I haven’t.No (non ce l’ho).

6 Rispondi con un’informazione o con larisposta breve, in base al tipo didomanda e alle immagini. Scrivi su unfoglio e inseriscilo qui.

A What has he got in his rucksack?

B ________________________________________________

A Has Martha got a white cat?B _________________

1 A Has Molliegot a goldfish?

2 A Have theygot a computer?

3 A What has Marcusgot on his desk?

4 A What have they got in their hands?

5 A Has Emma got long, curly hair?

6 A What have you got in your bag?

He’s got a mobile phoneand an MP3 player.

No, she hasn’t.

- PT Grammar © ELI

Articoli indeterminativi

1 Scrivi a o an davanti ai vocaboli.

______ elephant ______ dog

1 ______ unit

2 ______ uncle

3 ______ object

4 ______ woman

2 Completa le frasi con a o an.

Is it ______ red pen?

1 It isn’t ______ skateboard.

2 The soap opera is ______ hour long.

3 She’s ______ Italian student.

4 It isn’t ______ European country!

13

Articoli

Articoli

Gli articoli indeterminativi in inglesesono a / an. Corrispondono all’italianoun, uno, una e sono invariabili.

L’articolo determinativo in inglese èuno solo: the. È invariabile e corrispondea il, lo, la, i, gli, le.

Sia gli articoli indeterminativi, siaquelli determinativi non si mettono maidavanti agli aggettivi possessivi.

Con le parti del corpo, gli oggettipersonali o i capi di abbigliamento ininglese generalmente si usa l’aggettivopossessivo, invece dell’articolo the.

Wash your hands! = Lavati le mani!Close your books! = Chiudete il libro!

Per le parti del corpo si usa l’articoloindeterminativo, al singolare:I’ve got a big nose. = Ho il naso grande.(vedi qui sotto Articoli indeterminativi),oppure non si usa nessun articolo, alplurale:Olivia’s got blue eyes. = Olivia ha gliocchi azzurri.

!

5 ______ idea

6 ______ hour

7 ______ house

8 ______ hobby

an a

a

Look!There’s a

panther inthe garden!

Gli articoli indeterminativi si usano perindicare qualcuno o qualcosa di nondeterminato, uno fra tanti.

L’articolo a si usa davanti a sostantivisingolari o aggettivi che iniziano conconsonante, j, w, y, h aspirata e con ilsuono “iu” della lettera iniziale “u”.

a boy a jet a window a yeara yellow cap a hamburger a uniform

L’articolo an si usa davanti a sostantivisingolari o aggettivi che iniziano convocale o h muta (che non si pronuncia).

an orange an American girl an MP3 player an eye

- PT Grammar © ELI

Le parole inglesi che iniziano con h mutasono poche. Eccone alcune:

an hour an heir an honour an honest (man)

In inglese a / an si usano anche con:

le professioniMrs Willis is a teacher.La signora Willis fa l’insegnante.

alcuni malanniI’ve got a headache.Ho mal di testa.

le parti del corpoShe’s got a long nose.Ha il naso lungo.

nomi usati come categorie.A computer is a useful device.Il computer è uno strumento utile.

!

I ♥♥ panthers.

Questa tabella può aiutarti a riassumerel’uso degli articoli in inglese.

In generale, l’articolo determinativo thesi usa davanti a sostantivi singolari oplurali noti, già nominati, o seguiti da uncomplemento o da una frase che lidetermina.

The dog is in the garden.The children are at school.

In particolare si usa con:

gli ambienti della casa(anche il giardino!)Mum’s in the garden now.

i negozi Dad’s at the supermarket.

luoghi pubblici They’re at the bank.

le parole mountains, seaside, countryWe’re in the mountains.

oceani, mari, fiumi, punti cardinali.Naples is in the South of Italy.

Non si usa con:

sostantivi plurali usati in senso generale Children like chips.

nomi singolari di continenti, nazioni,regioni, monti, isole e laghi Mount Blanc is in Italy.Scotland is beautiful!

nomi di lingue, materie, sport, pasti,colori Football is a popular sport.Dinner is ready!Science is an interesting subject.Blue is my favourite colour.

nomi dei giorni, mesi, festività, anni, oreChristmas is in December.Lunch is at 12.30.He was born in 1998.

i nomi propri e i cognomi preceduti da titoli o dal grado di parentela.Mr Robinson Uncle Tom / Aunt Emily

3 Scrivi l’articolo the quando è necessarioe una X se non lo è.

_____ water in this river is clean.

_____ water is important for people.

1 _____ yellow is a nice colour.

2 _____ eggs are in the fridge.

3 We are in _____ town centre.

4 _____ dogs are faithful animals.

5 _____ dogs are on the sofa.

6 Where is _____ Aunt Mollie?

7 Is _____ Maths a difficult subject?

8 _____ new magazines are on the table.

4 Inserisci a / an / the o X.

It’s _____ difficult exercise!

1 It’s _____ orange!

2 They’re in _____ fridge.

3 _____ chocolate is good!

4 She’s _____ student.

5 _____ new teacher is nice!

6 _____ History is _____ interesting subject.

7 Where’s _____ cat?

8 Are you _____ good student?

14

Articoli

Articolo determinativo

singolari

Numerabili

a panther

thepanther

plurali

panthers

thepanthers

Nonnumerabili

moneycoffee

the moneythe coffee

The

a

X

In generale

Specificato

- PT Grammar © ELI

In inglese people (gente / persone) epolice (la polizia) sono plurali, quindi ilverbo va alla terza persona plurale.Spanish people are cheerful.Gli spagnoli sono allegri.

È invece singolare money (soldi / denaro),che richiede la terza persona singolare.

Money is important, but friends are moreimportant.

Alcuni sostantivi hanno la stessa formaper singolare e plurale.

fish fish sheep sheep

I cognomi hanno il plurale.The Browns.I Brown (la famiglia Brown).

Gli aggettivi non hanno mai il plurale.A red book.Un libro rosso.Two red books.Due libri rossi.

!

15

Plurale dei sostantivi

Plurali regolari Plurali irregolari

Normalmente il plurale si formaaggiungendo -s al singolare.

room rooms dog dogs

Ai sostantivi che terminano in -s, -ss, -sh, -ch, -x, -z, -o si aggiunge -es.

dish dishes glass glassesbox boxes potato potatoes

Ad alcuni sostantivi di origine stranieraterminanti in -o si aggiunge soltanto -s.

photo photos disco discospiano pianos stereo stereos

Ai sostantivi terminanti in -y precedutada vocale si aggiunge normalmente -s.

boy boys key keys

Se la -y è preceduta da consonante ilplurale diventa -i + es.

city cities party parties

Molti sostantivi terminanti in -f/-fehanno il plurale in -ves.

knife knives shelf shelves

Alcuni sostantivi hanno il pluraleirregolare:

man men woman womenchild children tooth teethfoot feet mouse mice

Particolarità

1 Scrivi il plurale di questi sostantivi.

one fox two __________

1 one lamp three __________

2 one sandwich four __________

3 one volcano two __________

4 one dictionary three __________

5 one bus two __________

6 one watch three __________

2 Prepara su un foglio una tabella di 5colonne con queste intestazioni: -s, -es,-ies, -ves, irregolari. Poi inserisci i pluralidei sostantivi nella colonna corretta.foxes

boy tooth dress chair sweetchurch life pony orange tomatoglass box shirt shelf classfamily holiday loaf foot doorjumper man address mouse lollybrush woman strawberry leaf

- PT Grammar © ELI

Quando si vuole indicare una certaquantità di alcune sostanze si usano i nomi dei contenitori o della confezione,oppure altre espressioni.

two packets of coffee due pacchetti di caffè

a bottle of milkuna bottiglia di latte

a bar of chocolateuna barretta di cioccolata

two bags of flour due sacchetti di farina

a slice of pizzauna fetta di pizza

a piece of bread un pezzo di pane

Alcuni sostantivi sono numerabili initaliano, ma non numerabili in inglese,quindi non hanno forma plurale e nonvogliono l’articolo. Si usano con il verboal singolare e gli aggettivi indefiniti.I più comuni sono: homework, housework,hair, spaghetti, information, news.

I’ve got some homework.Ho dei compiti.

Her hair is long and wavy.I suoi capelli sono lunghi e ondulati.

16

Espressioni di quantità

Countables

Uncountables

Anche in inglese i sostantivi possonoessere numerabili (countable) o nonnumerabili (uncountable).

Countable significa che può esserecontato, quindi i sostantivi numerabilipossono avere forma singolare e plurale.Al singolare possono essere precedutidall’articolo a / an, al plurale da unnumero o dagli aggettivi indefiniti.

Uncountable significa che non può esserecontato, quindi i sostantivi nonnumerabili non hanno il plurale e nonpossono essere preceduti dall’articolo a / an o da un numero. Con questisostantivi, quando si vuole indicare unaquantità non ben definita, si usano gliaggettivi indefiniti (vedi pagina 17).

Numerabili

a computeran MP3 playersome / ten books

Non numerabili

some breadsome milksome cheese

1 Segna accanto a ogni nome se ènumerabile (N) o non numerabile (NN).Volgi al plurale i numerabili.

news ______

tree __________

1 water __________

2 photo __________

3 knife __________

4 biscuit __________

5 bread __________

6 toy __________

7 cheese __________

8 CD __________

9 egg __________

10 sugar __________

11 salt __________

12 homework ________

NN

N, trees

- PT Grammar © ELI


Sostantivi numerabili enon numerabili

Per indicare se qualcuno / qualcosa c’è o nonc’è, si usano there is per il singolare e thereare per il plurale. Le forme interrogativa enegativa seguono le stesse regole del verbo be.(vedi Be - Present Simple pagine 5-8)

Poiché i sostantivi possono essere numerabilio non numerabili, there is e there are siusano, a seconda dei casi, con gli articoli a / an, con gli indefiniti some / any, oppurecon i numeri.

There is può avere la forma contrattathere’s.!

Some e any indicano una quantitàindeterminata. Si usano con i sostantivi nonnumerabili e con i sostantivi numerabili alplurale. Corrispondono a qualche, un po’,alcuno/i, del, dello/a, dei, degli , delle.

Some si usa nelle frasi affermative e nelledomande che si fanno per offrire o richiederequalcosa. Any si usa nelle frasi interrogativee negative.

Nelle frasi negative si può usare anche nocon il verbo affermativo.There are no eggs.Non ci sono uova.

Quando precedono un sostantivo, some eany sono aggettivi indefiniti. Sono pronomiindefiniti quando non c’è il sostantivo. Inquesto caso corrispondono all’italiano ne.

Have you got any new CDs?Hai dei CD nuovi?

No, I haven’t got any.No, non ne ho.

Has she got any English friends?Ha amici inglesi?

No, she hasn’t got any.No, non ne ha.

17


Aggettivi e pronomi indefiniti some / any / no

Formaaffermativa

We’ve got some eggs.She’s got some photos.

I’ve got some bread.He’s got some cheese.

Numerabili

Nonnumerabili

Forma negativa einterrogativa

I haven’t got any cups.Has he got any CDs?

We haven’t got anywater.Have you got anymoney?

Forma interrogativadi offerta e richiesta

Would you like somebiscuits?Can I have some sweets,please?

Would you like some tea?Can I have some sugar,please?

There is a desk.There is an armchair.There are some boys.

Formaaffermativa (�)

There isn’t a cinema.There isn’t an apple.There aren’t any eggs.There are no eggs.

Forma negativa (�)

Is there a stadium?Is there an orange?Are there any girls?

Formainterrogativa (?)

Yes, there is.No, there isn’t.Yes, there are.No, there aren’t (any).

Risposte brevi

- PT Grammar © ELI

Per fare domande sulla quantità si usanoHow much...? = Quanto/a...? How many...? = Quanti/e...?

How much...? si usa per i sostantivi nonnumerabili (uncountable). How many...?si usa per i sostantivi numerabili(countable) al plurale.

How much money have we got?Quanti soldi (denaro) abbiamo?

How many DVDs have you got?Quanti DVD hai?

How much...? serve anche per chiedere ilprezzo. In questo caso è sempre singolare.

18


2 Completa con there is o there are.

__________ a new boy in my class.

1 __________ a fridge in the kitchen.

2 __________ two new girls in my class.

3 __________ two cinemas in the village.

4 __________ a parrot in the garden.

5 __________ a computer on the desk.

6 __________ some sandwiches on the table.

7 __________ two windows in my bedroom.

8 __________ a TV in the living room.

3 Completa le frasi con a / an / some / any.

Have we got _____ tomatoes?

1 Mark’s got _____ new MP3 player.

2 We haven’t got _____ biscuits.

3 Have they got _____ posters?

4 There are _____ eggs in the fridge.

5 Is there _____ TV in your room?

6 There isn’t _____ salt in this pasta!

7 I’ve got _____ posters on the wall.

8 There’s _____ elephant in the park!

4 Volgi le frasi alla forma negativa. Scrivisu un foglio e inseriscilo qui.

There are some CDs on my desk.

___________________________________

1 My brother’s got some friends.

2 There is some chocolate on the table.

3 She’s got some sweets.

4 There are some computers at my school.

5 I’ve got some friends in London.

6 She’s got some biscuits in her bag.

There is

any

There aren’t any CDs on my desk.


___________________________

Yes, we’ve got some glasses.

1 _________________________________________

Yes, we’ve got some knives.

2 _________________________________________

Yes, I’ve got some homework.

3 _________________________________________

Yes, there are some sandwiches.

4 _________________________________________

Yes, we’ve got some flour.

5 _________________________________________

Yes, he’s got some sports magazines.

6 _________________________________________

Yes, there are some biscuits.

Have we got any glasses?

How much...? / How many...?

How much is the red T-shirt?Quanto costa la maglietta rossa?

How much are the trainers?Quanto costano le scarpe da ginnastica?

- PT Grammar © ELI

19


6 Inserisci How much o How many.

____________ milk have we got?

1 ____________ biscuits have we got?

2 ____________ butter is there in the fridge?

3 ____________ days are there in a week?

4 ____________ cars are there in the street?

5 ____________ money has he got?

6 ____________ homework have you got?

How much

7 Completa le frasi con much o many.

Have you got _________ problems?

1 Is there _________ sugar in this cake?

2 There isn’t _________ milk in the fridge.

3 There aren’t _________ students in this

class.

4 Have you got _________ posters?

5 Have they got _________ friends?

6 I haven’t got _________ time.

8 Completa le frasi con a lot of / much / many.

There are _________ tourists.

1 Jessica has got _________ friends.

2 There isn’t _________ coffee, I’m afraid.

3 Are there _________ people in the

stadium?

4 Have they got _________ money?

5 I haven’t got _________ English books.

6 My sister has got _________ dresses.

7 There isn’t _________ pasta.

8 We have got _________ homework for

tomorrow.

many

a lot of

Much / many / a lot of

Much, many e a lot (of) si usano peresprimere una grande quantità (molto/a,molti/e).

Solitamente si usano much e many nelleinterrogative e negative. Nelle frasiaffermative si usa a lot of seguito dalsostantivo, oppure a lot senza of, se nonc’è sostantivo.

Davanti agli aggettivi e agli avverbi per“molto” si usa very.

It’s very late!È molto tardi.

I’m very happy!Sono molto felice!

Dopo i verbi generalmente si usa a lot,ma con i verbi studiare e lavorare si usahard. (vedi Present simple pagine 40-43)

I like English a lot!Mi piace molto l’inglese!

Numerabili

There are alot of cars.

Are theremany cars?

There aren’tmany cars.

Nonnumerabili

There’s a lotof traffic.

Is there muchtraffic?

There isn’tmuch traffic.

Affermativa

Interrogativa

Negativa

- PT Grammar © ELI

A lot!

How much money haveyou got?!

20


(A) little e (a) few servono per indicareuna piccola quantità (poco/a, pochi/e).

Con i sostantivi non numerabili(uncountable) si usa a little = un po’ di olittle = poco/a.

Con i sostantivi numerabili (countable)plurali si usa a few = qualche / alcuni ofew = pochi/e.

A little / a few

How much…? e How many…? Sono leparole interrogative che si usano perinformarsi sulla quantità.

La costruzione della domanda è:

How much / How many + sostantivo +verbo + soggetto + ?

A queste domande si risponde fornendoun’informazione precisa.

Wh- questions (3)

Quando la domanda non inizia con unaparola interrogativa, ma con il verbo, sirisponde usando le risposte brevi, o conuna frase completa, come hai già visto peri verbi Be e Have got (vedi pagine 8 e 12).

Yes / No questions (3)Numerabili

There are a fewsweets (left).

There are fewsweets.

Non numerabili

There’s a littlemilk (left).

There’s little milk.

9 Completa le frasi con a little o a few.

We’ve got ________ flour.

1 They’ve got ________ friends now.

2 There’s ________ water in the bottle.

3 There are only ________ people.

4 The children have got ________ toys.

5 Can I have ________ orange juice, please?

6 There’s ________ bread.

7 I’ve got ________ money.

8 We’ve got ________ sandwiches.

a little

10 Scrivi le domande per queste risposte.Scrivi su un foglio e inseriscilo qui.

A ______________________________________

B Yes, there is some.

1 B No, there aren’t any.

2 B No, but I’ve got a lot of CDs.

3 B The red T-shirt? It’s 15 pounds, dear.

4 B We haven’t got much time. We’re late!

5 B No, there are only a few sandwiches left.

6 B Yes, I’ve got a lot of friends!

Is there any cheese?

11 Che cosa c’è nel frigo? Traduci in italiano.Scrivi su un foglio e inseriscilo qui.

There are a lot of vegetables. There aren’t any steaks (bistecche), but there’s some fish. There isn’t any cheese, there are a few eggs.There’s some fruit: some oranges, a lot of strawberries, a few apples. There isn’t much milk, but there’s a lot of orange juice.

There are a fewsweets left!

- PT Grammar © ELI

1 Cerchia la preposizione corretta.

The dog is on / behind the carpet.

1 Matthew is at / over the cinema.

2 We have lunch at / under school.

3 There are three men between / in the garden.

4 There’s some cheese in / at the fridge.

5 There’s a panther among / over the trees.

6 Who’s the girl behind / at you?

2 Inserisci la preposizione corretta.

I’ve got some posters _______ the wall.

1 There are a lot of people _______ the bus stop.

2 There aren’t many flowers _______ the garden.

3 He’s got a light _______ his desk.

4 There’s a computer and some CDs _______ the desk.

5 There’s a window _______ the wardrobe and the bed.

6 My clothes are _______ my wardrobe.

21

Preposizioni di stato in luogo

Le preposizioni di stato in luogo indicanola posizione nello spazio.

At si usa per indicare un punto preciso,un luogo a cui si associa un’attivitàspecifica (in chiesa per pregare, a scuolaper studiare, in ufficio per lavorare, ecc.) edavanti agli indirizzi.

on

Preposizioni di stato in luogo

in the carin / nella

on the carsopra, concontatto

over the carsopra, senzacontatto

in front of thecardavanti a

near the carvicino a

next to the caraccanto a

behind the cardietro a

between twocarstra (due)

under the carsotto

opposite thebus stopdi fronte a

at the bus stopalla

among thecarstra (tante)

Polly is…

at the window at the doorat home at school at church at the cinemaat the office

alla finestraalla porta a casaa scuolain chiesaal cinemain ufficio

In si usa per spazi circoscritti, strade,piazze, città, nazioni e continenti.

in the living room in bedin the parkin Trafalgar Squarein Milan / in Europe

in salottoa lettonel parcoa Trafalgar Squarea Milano / in Europa

- PT Grammar © ELI

22

Aggettivi qualificativi

In inglese l’aggettivo qualificativo èinvariabile per genere e numero.

An Italian friend.Un amico italiano.A pretty girl.Una ragazza carina.A new DVD.Un DVD nuovo.

Two Italian friends.Due amici italiani.Two pretty girls.Due ragazze carine.Two new DVDs.Due DVD nuovi.

Gli aggettivi di nazionalità hanno semprel’iniziale maiuscola.

An American boy.Un ragazzo americano.A German car.Una macchina tedesca.Two Brazilian champions.Due campioni brasiliani.

!

Aggettivi qualificativi Se vi sono più aggettivi, questi vannotutti prima del sostantivo a cui sonoriferiti.

He’s an old, black cat.È un vecchio gatto nero.

He’s a fat, old, black cat.È un grasso, vecchio gatto nero.

Quando è predicato nominale,l’aggettivo segue il verbo be, come initaliano, nella forma affermativa:

soggetto + verbo be + predicato nom.

The teacher is nice!L’insegnante è simpatica!

The girls are pretty!Le ragazze sono carine!

La forma interrogativa può averecostruzioni diverse.

La frase inizia sempre con:

verbo + soggetto + resto della frase

Is the teacher nice?L’insegnante è simpatica?

Are the girls pretty?Le ragazze sono carine?

Is Mrs Robinson nice?È simpatica la signora Robinson?

Is Mrs Robinson a nice teacher?La signora Robinson è un’insegnantesimpatica?

!

1 Riordina le frasi.

pretty / is /girl / a / Julie / ?

_____________________

1 It / French / Is / flag / the / .

2 Amie / a / is / person / nice / .

3 magazines / Are / these / cheap / ?

4 is / It / dog / white / old / an / .

5 good / Mr Willis / Is / teacher / a / ?

6 Italian / you /an / student / Are / ?

Is Julie a pretty girl?

I’ve got an Australianfriend!

- PT Grammar © ELI

Quando è usato come attributo,l’aggettivo precede il sostantivo:

attributo + sostantivo

They’re expensive DVDs!Sono DVD cari!

I’ve got a new bike!Ho una bici nuova!

She’s got green eyes.Ha gli occhi verdi.

I’ve got a black cat.Ho un gatto nero.

!

Posizione

Molti aggettivi usati come predicati sonoseguiti da preposizioni, spesso diverse daquelle italiane.

Per esprimere il grado di capacità di fare qualcosa si usa:

be + aggettivo + at + sostantivo

Andrew is good / bad / hopeless atMaths. Andrew è bravo / non è bravo / è una frana in matematica.

Per indicare il grado di interesse verso qualcosa si usa:

be + aggettivo + in + sostantivo

I’m interested / very interested / not interested in sports.Sono / Sono molto / Non sono interessato allo sport.

23

Aggettivi qualificativi / Comparativo e superlativo

Per confrontare due persone, cose,categorie, si usa il comparativo dimaggioranza.

Comparativo di maggioranzaAggettivi seguiti dapreposizione

Aggettivi brevi

shortcheapthinbiglatenicehappyhealthy

shortercheaperthinnerbiggerlaternicerhappierhealthier

Aggettivi irregolari

goodwellbadmuch

betterbetterworsemore

Aggettivi lunghi

expensiveboringinteresting

more expensivemore boringmore interesting

It’s hotter thanyesterday!

I’m hopeless atMaths!

- PT Grammar © ELI

1 Scrivi su un foglio il comparativo dimaggioranza di questi aggettivi.

green ____________

1 handsome

2 pretty

3 incredible

4 long

5 narrow

24

Comparativo e superlativo

greener

2 Completa con il comparativo dimaggioranza.

The film is (exciting)____________________the book.

more exciting than

1 Jamie is (short)______________________________his brother.

2 Maths tests are (difficult)______________________________English tests.

3 Our car is (big)______________________________Mr Grenfell’s car.

4 Louise is (nice)______________________________Emma.

5 Tracy is (pretty)______________________________her sister.

6 Football is (popular) ______________________________golf.

7 Italy is (small)______________________________Germany.

8 Films are (interesting)______________________________reality shows.

Agli aggettivi di una sillaba si aggiungegeneralmente -er.

tall taller

Se terminano con una consonantepreceduta da una sola vocale siraddoppia la consonante.

fat fatter

Se terminano per -e muta si aggiungesoltanto -r.

large larger

Agli aggettivi di due sillabe cheterminano per -y preceduta da consonantesi toglie la y e si aggiunge -ier.

easy easier

Agli aggettivi di due sillabe cheterminano in -ow / -er / -le si aggiunge -er.

clever cleverer

A tutti gli altri aggettivi di due o piùsillabe si premette more.

dangerous more dangerous

Il secondo termine di paragone èsempre introdotto da than.

The Nile is longer than the Po.Il Nilo è più lungo del Po.

Il secondo termine di paragone puòanche non esserci.

The Nile is long but the Mississippi River islonger.Il Nilo è lungo, ma il Mississippi è più lungo.

!

Comparativo di maggioranza

6 clever

7 bad

8 lucky

9 dry

10 fit

- PT Grammar © ELI

3 Inserisci il superlativo relativo dimaggioranza con in / of.

She’s _________________ my friends.(young)

Football is _________________ sport _______ the world. (popular)

1 Mr Jenkins is _____________________ man ________ the village. (rich)

2 Bill is _____________________ boy _______ the class. (funny)

3 Alice is _____________________ my friends.(boring)

4 Brenda is _____________________ girl _______ our class. (intelligent)

5 She’s _____________________ girl _______ the team. (tall)

6 Which is _____________________ city _______ Europe? (noisy)

25


Superlativo di maggioranza

Aggettivi brevi

oldhighthinbiglatenicescarycrazy

the oldestthe highestthe thinnestthe biggestthe latestthe nicestthe scariestthe craziest

Aggettivi irregolari

goodwellbadmuch

the bestthe bestthe worstthe most

Aggettivi lunghi

expensiveromantic

the most expensivethe most romantic

Il superlativo assoluto si formapremettendo very all’aggettivo:

very pretty = graziosissima

Per il superlativo relativo si seguonoregole simili a quelle del comparativo.

Agli aggettivi di una sillaba si aggiungegeneralmente -est.

tall the tallest

Se terminano con una consonantepreceduta da una sola vocale siraddoppia la consonante.

fat the fattest

Se terminano per -e muta si aggiungesoltanto -st.

large the largest

Agli aggettivi di due sillabe cheterminano per -y preceduta da consonantesi toglie la y e si aggiunge -iest.

easy the easiest

Agli aggettivi di due sillabe che terminanoin -ow / -er / -le si aggiunge -est.

clever the cleverest

A tutti gli altri aggettivi di due o piùsillabe si premette the most.

dangerous the most dangerous

Dopo il superlativo si usa in quando sitratta di un luogo, of quando si tratta diun gruppo o una categoria.

He’s the funniest in my class. He’s thefunniest of my friends.

Il superlativo relativo è semprepreceduto dall’articolo the, come initaliano.

!

the youngest of

the most popularin

- PT Grammar © ELI

Il comparativo di uguaglianza degliaggettivi ha questa costruzione:

I’m as old as my sister. We’re twins!Ho la stessa età di mia sorella. Siamogemelle!

A bike isn’t as fast as a car.La bici non è veloce come l’auto.

Comparativo di uguaglianza

Frase affermativa as + aggettivo + as

Frase negativa not as + aggettivo + as

4 Costruisci le frasi con il superlativo.

1 Antarctica / cold / place / world_________________________________________

2 Geography / interesting / subject _________________________________________

3 Mount Everest / high / mountain / world_________________________________________

4 The Murray River / long / river / Australia_________________________________________

5 Costruisci il comparativo o superlativo dimaggioranza. Scrivi su un foglio einseriscilo qui.

Sean is (short) than Aleksy.

_____________________________

This is (deep) lake in England.

____________________________________

1 Today the weather is (bad) than yesterday.

2 This is (difficult) test this year!

3 Julia is (tall) girl in our class.

4 Geography is (easy) than History.

Cheetahs / fast /animals / world_________________________

______________________

26


Cheetahs are the fastest

animals in the world.

Sean is shorter than Aleksy.

This is the deepest lake in England.

6 Completa le frasi con as o than.

Chinese is more difficult ________ Spanish.

1 Elephants are bigger ________ tigers.

2 French food isn’t ________ spicy ________Indian food.

3 I’m taller ________ you, but you’re thinner ________ me.

4 Kieran isn’t ________ brilliant ________ his brother.

than

Il comparativo di minoranza si forma con:

less + aggettivo + thanNella lingua parlata, però, è generalmentesostituito dalla forma negativa delcomparativo di uguaglianza.

Annie is less lazy than her sister.Annie è meno pigra di sua sorella.Annie isn’t as lazy as her sister.Annie non è pigra come sua sorella.

Il superlativo di minoranza si forma con:

the least + aggettivo + in / of

Iceland is one of the least populatedcountries in the world.L’Islanda è una delle nazioni menopopolate del mondo.

Comparativo e superlativo diminoranza

7 Jamie descrive i suoi amici. Traduci initaliano. Scrivi su un foglio einseriscilo qui.

Kyle is taller than Toby but he is shorter than Charles. Alex is the tallest of the boys. Grace is thin, but she isn’t as thin as Sally. Sophie has got the nicest eyes,but Alice is the prettiest.I am the best, of course!

- PT Grammar © ELI

How seguito da un aggettivo si usa perespressioni particolari e per le dimensioni.

Per quasi tutte queste espressioni lacostruzione è:Domanda:How + aggettivo + verbo be +soggetto

Risposta:soggetto + verbo be + numero +aggettivo

How old are the twins?Quanti anni hanno i gemelli?They’re twelve years old.Hanno dodici anni.

How deep is the swimming pool?Quant’è profonda la piscina?It’s three metres deep.È profonda tre metri.

How tall are you?Quanto sei alto?I’m 1 metre 80 cms tall.Sono alto/a un metro e ottanta.

L’aggettivo far non si ripete nella risposta.

How far is Turin from Milan?Quanto dista Torino da Milano?It’s about 150 kms.Circa 150 chilometri.

27

How + aggettivo

How + aggettivo

Espressioni particolari

How old... ?How much... ?

How many... ?How often... ?How long... ?

Quanti anni... ?Quanto/a... ? (anche per il prezzo)Quanti/e... ?Quanto spesso... ? (Da) Quanto tempo... ?

Dimensioni

How far... ?How high... ?

How tall... ?

How deep... ?How wide... ?How heavy... ?How long... ?How big... ?How large... ?

Quanto lontano... ?Quanto alto... ?(montagna) Quanto alto... ?(persona, animale,albero, edificio) Quanto profondo... ?Quanto largo... ?Quanto pesante... ?Quanto lungo... ?Quanto grande... ?Quanto vasto... ?

How heavy is thissuitcase?!?!

How long areyour feet?!

They’re 50cms long!

- PT Grammar © ELI

tall / 46.4 m___________ Miss Liberty?It’s ____________

28

How + aggettivo

1 Osserva le immagini, poi completadomande e risposte seguendo isuggerimenti.

How tall is 46.4 m tall.

1 high / 1344 m______________ Ben Nevis?It’s ______________

2 deep / 182 m______________ Loch Ness?It’s ______________

4 long / 1609 m______________ Brooklyn Bridge?It’s ______________

3 wide / 30 kms______________ the Channel?It’s ______________

2 Scrivi domande e risposte.

deep / Lake Como / 410 m___________________________________________

1 tall / Brian / 175 cms__________________________________________________________________________________

2 long / the Po / 652 kms__________________________________________________________________________________

3 old / Susan / 10 years__________________________________________________________________________________

4 far / Brighton / from London / 54 miles__________________________________________________________________________________

How deep is Lake Como?It’s 410 m deep.

Forme esclamative

How seguito da un aggettivo o da unavverbio si usa nelle frasi esclamative,per esprimere sorpresa, ammirazione,disgusto.

How strange it is!Che strano!

How funny they are!Che buffi (sono)!

How good this cake is!Che buona questa torta!

How heavy this suitcase is!Com’è pesante questa valigia!

Quando c’è un sostantivo, la fraseesclamativa ha queste costruzioni:

What a + (aggettivo) + sostantivonumerabile singolare

What + (aggettivo) + sostantivonumerabile plurale + sostantivo nonnumerabile

What a mess! Che confusione!What a pity! Che peccato!What a bike! Che bici! What nasty weather! Che brutto tempo!What small dogs! Che cani piccoli!

He’s very tall._______________

3 Trasforma le frasi in esclamazioni comenell’esempio.

How tall he is!1 It’s very fast.

____________________

2 He’s very dirty.____________________

3 It’s very loud.____________________

- PT Grammar © ELI

3 __________ books are new.

4 __________ students are American.

29

Aggettivi e pronomi dimostrativi

__________ girls are in my team.

Aggettivi dimostrativi

1 Completa con l’aggettivo dimostrativocorretto.

Those

1 __________ boy is in my class.

2 __________ dog is veryold.

I dimostrativi valgono per persone,animali e oggetti. Se sono seguiti da unsostantivo hanno la funzione di aggettivi,altrimenti hanno la funzione di pronomi.

This e these si riferiscono a qualcuno oqualcosa vicino a chi parla. Il singolarecorrisponde a questo/a, il plurale aquesti/e.

This si usa anche per presentarequalcuno:

Mum, this is Julia.Mamma, questa è Julia.

That e those si riferiscono a qualcuno oqualcosa lontano da chi parla. Il singolarecorrisponde a quello/a, quel, il plurale aquelli/e, quei, quegli.

What…? (= che cosa) è la parolainterrogativa che si usa per informarsisugli oggetti.

This / These / That / Those

SingolareVicino

This pen is red.Questa penna è rossa.

This is my pen.Questa è la mia penna.

What’s this?Che cosa è questo/a?

Plurale

These pens are red.Queste penne sono rosse.

These are my pens.Queste sono le mie pene.

What are these?Che cosa sono questi/e?

Aggettivo

Pronome

SingolareLontano

That bike is old.Quella bici è vecchia.

That’s my bike.Quella è la mia bici.

What’s that?Che cosa è quello/a?

Plurale

Those bikes are old.Quelle bici sono vecchie.

Those are my skates.Quelli sono i miei pattini.

What are those?Che cosa sono quelli/e?

Aggettivo

Pronome

This is mybest friend!

Hey!That’s my

skateboard!!!

- PT Grammar © ELI

_____________

_______ my new MP3 player.

30

Aggettivi e pronomi dimostrativi

2 Volgi al singolare le frasi plurali e alplurale le frasi singolari. Scrivi su unfoglio e inseriscilo qui.

That woman is French.

___________________________

These dresses are really cool.

________________________

1 This T-shirt is new.

2 Those footballers are famous.

3 This watch is expensive.

4 These teachers are friendly.

5 That girl is very pretty.

6 These books are boring!

Those women are French.

This dress is really cool.

3 Cerchia il pronome dimostrativocorretto.

That / Those are my grandparents.

1 This / These are my English books.

2 That / Those are my jeans.

3 That / Those is my mother.

4 This / These is my new webcam.

5 This / These are my shoes.

6 That / Those are my friends.

Pronomi dimostrativi

4 Scrivi le domande e completa lerisposte.

What’s this?

This is

1 _______________________ ?______________ my old rollerblades.

2 _______________________ ?______________ my cap.

3 _______________________ ?______________ a knife!

4 _______________________ ?______________ my schoolbooks.

5 _______________________ ?______________ a funny

T-shirt.

6 _______________________ ?______________ my rucksack.

… and those aremy parents.

These aremy pets…

- PT Grammar © ELI

31

Aggettivi e pronomi possessivi

1 Scegli l’alternativa corretta.

She’s my new friend.His / Her name’s Clara.

1 Look at Max and her / his friend.

2 What’s your / her surname, Tracy?

3 I’m Pierre and she’s my / her sister.

4 Craig and Kogi are in his / their room.

5 Where are his / your parents from, Arif?

6 We’re Sean and Nat.We’re in our / their room.

2 Completa con gli aggettivi possessivi.

Is he English? What’s _______ name?

1 I’m Sue and this is _______ brother. That’s_______ house.

2 You’re a good student. _______ test is correct.

3 My sister is blond and _______ eyes are blue.

4 They’re German but _______ mother is Swiss.

5 This is my cousin. _______ name is Sean.

6 Tom, Bob! Where are _______ bikes?

Aggettivi possessivi

PronomiSoggetto

Iyou

hesheit

weyouthey

il mio, la mia, i miei, le mieil tuo, la tua, i tuoi, le tue

il suo, la sua, i suoi, le sue (di lui)il suo, la sua, i suoi, le sue(di lei)il suo, la sua, i suoi, le sue(di animale o cosa)

il nostro, la nostra, i nostri, le nostreil vostro, la vostra, i vostri, le vostreil loro, la loro, i loro, le loro

Aggettivipossessivi

myyour

hisherits

ouryourtheir

Gli aggettivi possessivi sonoinvariabili e non sono mai precedutidall’articolo.

Diversamente dall’italiano,concordano con il possessore e non conciò che si possiede o con la persona concui si è in relazione.

Alla terza persona singolare his, her e itssono riferiti rispettivamente a maschile,femminile e neutro. Alla terza personaplurale their si usa per tutti e tre i generi.

You and your friends.Tu e i tuoi amici.

Paolo and his sister.Paolo e sua sorella.

Beth and her brother.Beth e suo fratello.

The tree and its leaves.L’albero e le sue foglie.

!

!

his

I’m Fatema, and thisis my brother Rajiv.

- PT Grammar © ELI

3 Aggettivo o pronome? Cerchia ilpossessivo corretto.

Is this your / yours pen?

1 Their / Theirs computer is old.

2 Are these DVDs your / yours?

3 These books aren’t ours / our.

4 These sunglasses are her / hers.

5 The red T-shirt isn’t mine / my.

6 These aren’t her / hers sunglasses.

7 It isn’t our / ours dog. It’s their / theirs.

8 Are those your / yours trainers?

4 Trasforma le frasi usando il pronomepossessivo. Scrivi su un foglio einseriscilo qui.

Are these our tickets?_________________

1 That isn’t our ball.

2 Is that her house?

3 Is this your watch?

4 Those are their photos.

5 This isn’t my webcam!

6 Is this his key?

32

Aggettivi e pronomi possessivi

Pronomi possessivi

PronomiSoggetto

Iyou

hesheit

weyouthey

il mio, la mia, i miei, le mieil tuo, la tua, i tuoi, le tue

il suo, la sua, i suoi, le sue (di lui)il suo, la sua, i suoi, le sue(di lei)il suo, la sua, i suoi, le sue(di animale o cosa)

il nostro, la nostra, i nostri, le nostreil vostro, la vostra, i vostri, le vostreil loro, la loro, i loro, le loro

Aggettivipossessivi

myyour

hisherits

ouryourtheir

Pronomipossessivi

mineyours

hishers-

oursyourstheirs

Mentre gli aggettivi possessivi precedonoun sostantivo, i pronomi possessivi losostituiscono.

This is my computer. (aggettivo)Questo è il mio computer.

This computer is mine. (pronome)Questo computer è (il) mio.

Is this your rucksack? (aggettivo)Questo è il tuo zaino?

Yes, it’s mine. (pronome)Sì, è (il) mio.

I pronomi possessivi sono invariabili enon sono mai preceduti dall’articolo.

Diversamente dall’italiano,concordano con il possessore, non con lacosa posseduta.

Alla terza persona singolare his si usa perpossessore maschile, hers per possessorefemminile. Il pronome possessivo peranimali o oggetti è uguale all’aggettivopossessivo. Alla terza persona pluraletheirs si usa per tutti e tre i generi.

These photos aren’t hers. Are they yours?Queste foto non sono sue (di lei).Sono (le) tue?

This bike isn’t mine. Is it his?Questa bici non è (la) mia. È sua (di lui)?

!

Are these ours?

- PT Grammar © ELI

33

Forma possessiva del nome


In italiano il complemento di possesso, oun rapporto di parentela sono espressidalla preposizione di. In inglese, si usa unacostruzione particolare che ha originiantiche:

nome del possessore + ‘s + cosaposseduta o persona, senza articolo

Il nome del possessore precedequello della cosa posseduta. Se è unnome proprio non vuole l’articolo (vediArticolo determinativo pagina 14).

La sorella di Paul

Paul ’s sister.

La borsa della insegnante

The teacher ’s bag.

Quando il nome del possessore èsingolare o plurale irregolare siaggiunge ‘s, quando è plurale regolare siaggiunge soltanto l’apostrofo. A unnome proprio singolare che termina in -ssi può aggiungere regolarmente ‘s oppuresoltanto l’apostrofo.

my friend’s skateboardlo skateboard del mio amico

my friends’ housela casa dei miei amici

the children’s uniformsle divise dei bambini

Charles’s / Charles’ rucksacklo zaino di Charles

!Quando più possessori condividono unasola “cosa” si mette ‘s soltanto all’ultimo.Quando, invece la cosa o il rapporto diparentela non sono comuni, si mette ‘s aciascun possessore.

Jack and Melanie’s housela casa di Jack e Melanie

Jack and Melanie’s motherla mamma di Jack e Melanie

Sue’s and Beth’s sonsi figli di Sue e (quelli) di Beth

La forma possessiva si usa con persone,animali, espressioni geografiche,espressioni di tempo, concetti astratti.

That is my father’s car.Quella è l’auto di mio padre.

My cat’s name is Molly.La mia gatta si chiama Molly.

St Mark’s Square is in Venice.Piazza San Marco è a Venezia.

Scotland’s mountains are beautiful.Le montagne in Scozia sono belle.

Today’s newspaper is on the sofa.Il giornale di oggi è sul divano.

This is Harry’s decision.Questa è la decisione di Harry.

Micky’s dog is in ourgarden. Sorry? Whose

dog is it?

Micky’s!

- PT Grammar © ELI

34


Non si usa la forma possessiva perindicare una relazione tra oggetti. Inquesto caso la preposizione italiana di èresa da of.

The kitchen of this house is big.La cucina di questa casa è grande.

Il nome dopo apostrofo + s può esseresottinteso:

quando è già stato menzionato in precedenza

Micky’s dog is in our garden.Il cane di Micky è nel nostro giardino.

Whose dog is it?Il cane di chi?

Micky’s!(Quello) di Micky!

con alcuni luoghi come house, place,church, cathedral, shop, restaurant.

There’s a party at Jamie’s (house).C’è una festa da Jamie.

I’m at the newsagent’s (shop).Sono dal giornalaio.

Apostrofo + s è anche la formacontratta delle forme verbali is e has. Pernon confonderli, prova a usare la formaestesa dei verbi, per capire il senso dellafrase.

Archies’s sister’s got long hair.Archie’s sister has got long hair.

La sorella di Archie ha i capelli lunghi.

That’s Ruby’s dog.That is Ruby’s dog.

Quello è il cane di Ruby.

Per chiedere di chi…? si usa la parolainterrogativa Whose…?, che ha funzionedi aggettivo o di pronome, perciò puòessere seguita da un sostantivo o dalverbo.

Whose trainers are these? (aggettivo)Whose are these trainers? (pronome)Di chi sono queste scarpe da ginnastica?

!

___________________________

1 Osserva le immagini e scrivi a chiappartengono gli oggetti.

It’s my friends’ house

1 _______________________

_______________________

2 _______________________

_______________________

3 _______________________

_______________________

4 _______________________

_______________________

my friends

Jack

Kyle and Archie

the children

James

5 _______________________

_______________________

6 _______________________

_______________________

my parents

Toby and Ruby

- PT Grammar © ELI

5 Abbina domande e risposte.

�� Whose room is this?

�� 1 Is this Lucy’s T-shirt?

�� 2 Whose are these skateboards?

�� 3 Whose is this English book?

�� 4 Are these your sunglasses?

�� 5 Is that your cat?

A No, they aren’t mine. They’re Michael’s.

B It’s Victoria’s book. It’s hers.

C No, it isn’t ours. It’s Mrs White’s cat. It’s hers.

D It’s Emma and Petra’s. It’s theirs.

E They’re my friends’ skateboards.

F No, it isn’t hers. It’s Brenda’s.

6 Scrivi domande e risposte seguendo isuggerimenti.

this camper van? / the Robinsons’? / NoA ___________________________

_____________________B __________________

These keys? / Joseph’s? / YesA _______________________

___________________B __________________________________

1 that MP3 player? / Alicia’s? / NoA _______________________________________

_______________________________________B _______________________________________

2 this photo album? / Jessica’s? / YesA _______________________________________

_______________________________________B _______________________________________

3 these trainers? / Henry’s?/ NoA _______________________________________

_______________________________________B _______________________________________

4 this room? / Pablo’s and yours? / YesA _______________________________________

_______________________________________B _______________________________________

2 Scrivi le frasi usando la forma possessivadel nome e il verbo be al presente.

Peter and Victoria / friend / Brazilian._________________________________________

1 These women / dresses / smart._________________________________________

2 Those boys / skateboards / cool._________________________________________

3 Lucy and Claire / sons / best friends._________________________________________

4 Blanca and Pedro / parents / in the garden._________________________________________

3 Forma possessiva o verbo? Riscrivi lefrasi con le forme estese has e is. Scrivisu un foglio e inseriscilo qui.

This isn’t my cap. It’s Toby’s.______________________________

1 That’s our teacher’s car.

2 She’s got two brothers.

3 That’s my dog’s basket.

4 Amy’s brother’s got blue eyes.

5 She’s Mrs Robinson’s daughter.

6 Emily’s best friend’s got a hamster.

4 Scrivi le frasi usando la forma possessivadel nome e il verbo be al presente.

Will and Steve / cars / new.________________________________

1 Emily and Olivia / houses / big.

_________________________________________

2 London / monuments / famous.

_________________________________________

3 Those / Emily / photos.

_________________________________________

4 That / my friends / school.

_________________________________________

35


Peter and Victoria’s friend is Brazilian.

This isn’t my cap. It is Toby’s.

Will’s and Steve’s cars are new.

Whose is this camper van? Is it the Robinsons’?No, it isn’t theirs.

Whose are these keys?Are they Joseph’s?Yes, they’re Joseph’s. They’re his.

D

- PT Grammar © ELI

________ the hill

36

Preposizioni di moto

Queste sono le principali preposizioni chesi usano in inglese per indicaremovimento. Si usano con i verbi di moto,come go (andare), come (venire), walk(passeggiare / andare a piedi), run(correre), jump (saltare).

Non sempre la preposizione inglese corrisponde a quella che si usa in italiano. Per esempio Go to bed! = Vai aletto!

Davanti alla parola home non simette mai la preposizione to: Go home!= Vai a casa!

!

!

Preposizioni di moto

toa, into Scotland

fromdafrom school

intoin, dentrointo the park

out ofda, fuori daout of thekitchen

alonglungoalong OxfordStreet

acrossattraverso, daun latoall’altroacross theroad

upsu, versol’altoup the tree

downgiù, verso ilbassodown themountain

pastoltrepast the bank

towardsversotowards themuseum

throughattraverso, daun’estremitàall’altrathrough thetunnel

oversopra,al di là diover thehedge

1 Segui il percorso della volpe. Inserisci lepreposizioni appropriate.

Up

1 ________ a log

2 ________ the hill

3 ________ a hut

4 ________ the hut

5 ________ the hut

6 ________ the rock

7 ________ the river

8 ________ the river

9 ________ the fence

- PT Grammar © ELI

37

Imperativo

Alla seconda persona singolare eplurale la forma affermativadell’imperativo si ottiene con la formabase del verbo. Si usa anche rivolgendosialle persone a cui si dà del Lei.

Il soggetto non viene espresso.

Sit down!Siedi! / Sedete! / Si sieda!

Go away!Vai! / Andate! / Vada via!

Listen!Ascolta! / Ascoltate! / Ascolti!

La forma negativa si ottiene mettendodavanti al verbo l’ausiliare don’t (do not),che corrisponde all’italiano non.

Don’t shout!Non urlare! / urlate! / urli!

Don’t go!Non andare! / andate! / se ne vada!

Don’t stop!Non fermarti! / fermatevi! / si fermi!

!

Imperativo

Formaaffermativa

Open.Listen.Watch.

Let’s open.Let’s listen.Let’s watch.

Formanegativa

Don’t open.Don’t listen.Don’t watch.

Let’s not open.Let’s not listen.Let’s not watch.

2° personasingolare eplurale

1° personaplurale

Alla prima persona plurale l’imperativoaffermativo si forma con:

let’s + verbo alla forma baseLet’s è la forma contratta di Let us (VediPronomi personali complemento pag. 45)

Let’s go! Let’s have a party!Andiamo! Facciamo una festa!

La forma negativa dell’imperativo allaprima persona plurale è:

let’s + not + verbo alla forma base

Let’s not go out!Non usciamo!

Questi sono i contesti più comuni in cuisi usa l’imperativo. Per:

dare un ordine

Be quiet!Fai / Fate silenzio!

Don’t shout!Non urlate!

fare una richiesta

Open the door, please.Apri la porta, per piacere.

fare una proposta

Let’s have a break!Facciamo una pausa!

fare un augurio

Have a nice holiday!Buone vacanze!

offrire qualcosa

Have a sandwich!Prendi un panino!

indicare un divieto

Don’t park here.Non parcheggiare qui.

dare indicazioni stradali

Turn left / right.Giri / Gira a sinistra / destra.

dare istruzioni.

Push the red button.Premere il pulsante rosso.

Hey!!! Be quiet!!!Don’t shout!!!

- PT Grammar © ELI

38

Imperativo

1 Scegli un verbo ed un oggetto e scriviaccanto alle immagini gli imperativiadeguati.

3 Scrivi sotto le immagini l’obbligo o ildivieto.

4 Completa le frasi con l’imperativoaffermativo o negativo dei verbi dati.

It’s rainy and cold. ______________ now!

1 ______________ some milk. There isn’t any.

2 You’re very fat. ______________ only chips!

3 ______________ to this music.It’s wonderful!

4 ______________ this book! It’s really boring!

5 ______________ the road here.It’s dangerous!

6 ______________ Noah to the party! He’s very nice!

7 ______________ to bed. It’s late!

8 ______________ left. Turn right!

Don’t go out

read cross turn go buygo out listen invite eat

Don’t turn left Do not swim. Do not iron.Go straight on. Turn right.tidy answer close take do

the phone the window your rucksackyour homework your room Do not iron.

4 ____________________________

2 ____________________________

1 ____________________________

3 ____________________________

_____________

Take your rucksack!

4 ____________________________

2 ____________________________

1 ____________________________

3 ____________________________

___________________

2 Abbina le situazioni alle proposte.

�� It’s hot in here.

�� 1 I’m tired.

�� 2 We’re hungry!

�� 3 Look, there’s Craig!

�� 4 We are very late!

A Let’s have a snack!

B Let’s hurry!

C Let’s open the window!

D Let’s have a break!

E Let’s stop and say hello!

C

- PT Grammar © ELI

39

L’ora / Preposizioni di tempo

L’ora

Con l’ora e gli orari si usa sempre ilverbo be alla terza persona singolare.

Per indicare le ore si usano i numeri da 1a 12, seguiti da a.m. (ante meridiem =prima di mezzogiorno) o p.m. (postmeridiem = dopo mezzogiorno), oppureda un’espressione di tempo come in themorning / afternoon / evening, at night

Davanti a ore ed orari non si mettemai l’articolo.

Generalmente i minuti precedono l’ora.

Nella prima mezz’ora la costruzione è:minuti + past (= dopo le) + ora8.25 = twenty-five past eight

Dopo la mezz’ora la costruzione è:minuti (che mancano) + to (= alle) + ora (successiva)8.40 = twenty to nine

Per chiedere l’ora si usa What’s thetime? o What time is it? (Che ora è? /Che ore sono?). Si risponde con:It’s + ora.

It’s half past seven.Sono le sette e mezzo.

Per chiedere un orario si usa What timeis…? e si risponde con It’s + at + ora.

What time is the concert?A che ora è il concerto?

It’s at quarter to nine.È alle nove meno un quarto.

Nel linguaggio informale si usa spesso lacostruzione: ora + minuti

The eight twenty-five train is leaving.Il treno delle 8.25 sta partendo.

!

Preposizioni di tempo: in / at / on

In si usa davanti ad alcune parti delgiorno, gli anni, i mesi, le stagioni, i secoli,i periodi storici.in the morning / in 2006 / in April / in (the) summer / in the 21st century /in the Middle Ages

At si usa davanti alle ore (senza articolo!),i pasti, alcune parti del giorno, i periodifestivi, il fine settimana.at eight o’clock / at lunch time / at noon / at midnight / at Christmas /at the weekend

On si usa davanti ai giorni dellasettimana, ai nomi dei giorni seguiti dallaparte del giorno, alle date, a giorniparticolari.on Sunday / on Monday morning /on April 2nd / on Christmas day / on my birthday / on a sunny day

In

At

On

TOquarter

1

2

3

4

56

7

8

9

10

1112

quarter

o’clock

half

PAST

- PT Grammar © ELI

Hurry up, you two! Our train is at

twelve thirty-five!

40

Present simple

Present simple

Formaestesa

I drinkyou drink

he drinksshe drinksit drinks

we drinkyou drinkthey drink

Formaestesa

I do not drinkyou do not drink

he does not drinkshe does not drinkit does not drink

we do not drinkyou do not drinkthey do not drink

Formacontratta

I don’t drinkyou don’t drink

he doesn’t drinkshe doesn’t drinkit doesn’t drink

we don’t drinkyou don’t drinkthey don’t drink

Forma estesa

Do I drink..?Do you drink…?

Does he drink…?Does she drink…?Does it drink…?

Do we drink…?Do you drink…?Do they drink…?


Il Present simple si usa:

per azioni abituali o che si compiono con una certa frequenza

I go to school from Monday to Saturday.Vado a scuola dal lunedì al sabato.

per situazioni permanenti

The sun rises in the East.Il sole sorge a oriente (Est).

per affermazioni di carattere generale.

I like chocolate!Mi piace la cioccolata.

La forma affermativa si costruisce con laforma base del verbo. Alla terza personasingolare si aggiunge -s oppure -es. Inparticolare:

normalmente si aggiunge -s

I love he loves

se un verbo termina in -s, -ss, -sh, -ch, -x,-z, -o si aggiunge -es

I do she does

I finish he finishes

I wash she washes

se un verbo termina in -y preceduta da vocale si aggiunge -s

I play she plays

se un verbo termina in -y preceduta da consonante, si toglie la -y e si aggiunge-ies.

I study he studies

A differenza di quanto accade con ilverbo be, il verbo have got ed i verbi modali(vedi Verbi modali pagine 82-86), per leforme interrogativa e negativa degli altriverbi (anche del verbo have usato senza got)si deve usare un ausiliare, concordato con ilsoggetto.

!

I need my trainers!I don’t know where

they are!

- PT Grammar © ELI

41

Present simple

Risposte brevi

Per rispondere Sì o No si ripete ilpronome e l’ausiliare.

Risposta breve affermativa:Yes, + soggetto + do / does.

Risposta breve negativa:No, + soggetto + don’t / doesn’t.

Il Present simple può essereaccompagnato da avverbi o espressioniche indicano con quale frequenza sicompie l’azione.

Gli avverbi di frequenza sono:

Di norma si mettono davanti al verboprincipale, ma dopo il verbo be, gliausiliari ed i modali.

I usually get up early in the morning.Di solito mi alzo presto la mattina.

It is often rainy in autumn.È spesso piovoso in autunno.

He can seldom run fast.Raramente riesce a correre veloce.

We don’t often surf the Net.Non navighiamo spesso in Internet.

Do you ever go to the theatre?Vai mai a teatro?

Avverbi ed espressioni difrequenza

alwaysusuallygenerallyoftensometimesseldomneverever

sempredi solitogeneralmentespesso qualche voltararamentemai (con verbo affermativo)mai, qualche volta(nelle domande)

La forma negativa si costruisce così:

soggetto (I - you - we - they)+ don’t + verbo base + resto della frase

I don’t play tennis.Non gioco a tennis.

soggetto (he - she - it)+ doesn’t + verbo base (senza -s!) + resto della frase

He doesn’t like rap music.Non gli piace il rap.

La forma negativa estesa (do / does not)si usa nella lingua scritta formale, quellacontratta (don’t / doesn’t) nella linguascritta informale e nella lingua parlata.

La forma interrogativa si costruisce con:

Do + soggetto (I, you, we, they)+ verbo base + resto della frase + ?

Do you eat vegetables?Mangi la verdura?

Does + soggetto (he, she, it) + verbo base (senza -s!) + resto della frase + ?

Does he wash the dishes?Lava i piatti?

Quando si usa una parola interrogativa(Where, What, When, What time, Howmuch, How often, Why), questa si metteprima dell’ausiliare:

parola interrogativa + do / does+ soggetto + verbo base + resto della frase

What time do you get up?A che ora ti alzi?

Do youknow wheremy trainers

are?

No, I don’t.

- PT Grammar © ELI

42

Present simple

Forma affermativa

1 Completa le frasi con la forma correttadel verbo tra parentesi.

School (finish) ____________ at 12.55.

1 My sister usually (play) ____________tennis on Sunday afternoons.

2 Natalie (wash) ____________ her hair twicea week.

3 My brother (tidy) ____________ his room once a year!

4 Ellie (study) ____________ English and French.

5 We often (listen) ____________ to music inthe evening.

6 Ken always (watch) ____________television after dinner.

7 The Whites (go) ____________ on holiday three times a year.

8 My brother and I never (have) ___________a big breakfast.

Forma negativa

2 Volgi le frasi alla forma negativa. Scrivisu un foglio e inseriscilo qui.

Henry studies German at school.

________________________________________

1 Mr Willis finishes work at 5.00 every day.

2 Beth and her brother like horror films.

3 Sean does his homework every afternoon.

4 We have picnics at weekends in summer.

Forma interrogativa

3 Volgi le frasi alla forma interrogativa.Scrivi su un foglio e inseriscilo qui.

A ___________________________________________

B Pat has breakfast every morning.

1 B Dad washes his car at weekends.

2 B I like pizza and hamburgers.

3 B Jennifer plays basketball very well.

4 B My best friend goes to school by bus.

Forma affermativa, negativa, interrogativa

4 Riordina le parole per ricostruire le frasial Present simple. Scrivi su un foglio einseriscilo qui.

always / to / He / mountains / goes / .

___________________________________

1 go out / lunch / usually / after / he / Does / ?

2 at / We / dinner / usually / have / 8.30 / .

3 video games / play / ever / he / Does / ?

4 snack / often / have / I / the / in / afternoon / a / .

5 on / doesn’t / She / Sundays / early / get up / always / .

6 week / Mum / does / once / shopping / the / a / .

finishes

He always goes to the mountains.

Henry doesn’t study German at school.

Does Pat have breakfast everymorning?

Altre espressioni di frequenza chevanno, invece, alla fine o all’inizio dellafrase, sono:

onceuna volta

twicedue volte

three /four timestre /quattro volte

daygiorno

weeksettimana

monthmese

yearanno

a al / alla/ all’

every morning / day / week / year, ecc.ogni mattina / giorno / settimana / anno, ecc.

I brush my teeth three times a day.Mi lavo i denti tre volte al giorno.

We see our grandparents once a week.Vediamo i nonni una volta alla settimana.

- PT Grammar © ELI

43

Present simple

Per rendere le espressioni italiane volerci /impiegarci, con riferimento a un percorso,in inglese si usa una costruzioneparticolare, personale o impersonale, con ilverbo take.

It takes half an hour to get to the park.Ci vuole mezz’ora per arrivare al parco.

How long does it take to fly to London?Quanto ci vuole per andare a Londra inaereo?

I take twenty minutes to get ready for school.Impiego venti minuti a prepararmi per lascuola.

Idioms

La parola interrogativa (Wh- word) stasempre all’inizio, prima dell’ausiliare:

Wh-word + ausiliare + soggetto +verbo base

Quando la domanda ha come soggettoWho…? (Chi…?) non è necessario usarel’ausiliare.

Who speaks English in your family?Chi parla inglese nella tua famiglia?

Alcune parole interrogative usate spessocon il Present simple sono:


Where does she live?Dove vive / abita?

Wh- questions (4)

Quando la domanda non inizia con unaparola interrogativa, ma con l’ausiliare, sirisponde usando le risposte brevi, o conuna frase completa.


How…?How much…?What time…?How often…?Why…?

Come... ?Quanto... ?A che ora... ?Con quale frequenza?Perché... ?


_____________________________________________________

We usually have our summer holidays in August.

1 ________________________________________ ?

I have dinner at 7 o’clock.

2 ________________________________________ ?

In the afternoon I do my homework.

3 ________________________________________ ?

She lives in a beautiful house in London.

4 ________________________________________ ?

We usually have lunch at 1.30.

5 ________________________________________ ?

The red T-shirt costs 20 Euros.

6 ________________________________________ ?

They have karate lessons twice a week.

6 Rispondi alle domande con la rispostabreve suggerita.

Do Sean and his sister play tennis?No, _________________ .

1 Do you and your family ever go to the seaside?Yes, _________________ .

2 Does your mother work in a bank?No, _________________ .

3 Do your parents often watch television?Yes, _________________ .

4 Does this bus go to the station? No, _________________ .

When do you usually have your summer holidays?

they don’t

Nelle risposte si usa because.!

- PT Grammar © ELI

44

Linkers (1)

7 Traduci in italiano.

I usually get up at 7.00. I don’t always have breakfast, because I’m not veryhungry in the morning. I walk to school.Lessons start at 8.05 and finish at 12.55.We have lessons in the afternoon twice aweek, on Mondays and Wednesdays.I usually have lunch in the school canteen.

Per collegare singole parole o frasi interesi usano i Linkers (congiunzioni o avverbi),in relazione al contesto ed a ciò che sivuole esprimere.

I like football and basketball.Mi piacciono il calcio e la pallacanestro.

I like tennis but I don’t like football.Mi piace il tennis ma non mi piace ilcalcio.

I can’t swim or ski.No so nuotare né sciare.

She likes History, so she often visitsmuseums.Le piace la storia, perciò visita spessomusei.

She often visits museums because she likesHistory.Visita spesso musei perché le piace lastoria.

He usually listens to music while he doeshis homework.Di solito ascolta musica mentre fa icompiti.

Linkers (1)

andsoorbutbecausewhile

ecosì, perciòo, némaperchémentre

1 Completa con le congiunzioniappropriate.

I always go to bed early _______________I’m very tired in the evening.

1 I don’t eat many vegetables,_______________ I eat a lot of cakes!

2 Liam likes Martha _______________ she’s very pretty.

3 I’ve got a bad cold, _______________ I can’t go out.

4 After lunch we usually listen to music _______________ watch TV.

5 There isn’t any cheese, _______________you can’t have a cheese sandwich!

6 This restaurant is really nice,_______________ it’s expensive.

7 I can’t do this exercise _______________ it’svery difficult.

8 He’s very good at sports. He can play football, basketball _______________ tennis.

because

I’m not hungry inthe morning,

so I never havebreakfast.

I seldom havebreakfast because

I’m often late!

- PT Grammar © ELI

1 Cerchia il pronome personale corretto.

I often go to the cinema with she / her.

1 Look at they / them!

2 You can wait for we / us at the bus stop.

3 This book is for he / him.

4 She always studies with I / me.

5 Listen to she / her.

6 Are these presents for we / us?

2 Sostituisci le parole sottolineate con ilcorrispondente pronome personalecomplemento.

My brother often goes out with hisfriends.________________________________________

1 She is in the garden with her brother.________________________________________

2 Who is that girl with Daisy?________________________________________

3 These ice creams are for Isaac and you.________________________________________

4 Close the window, please.________________________________________

5 Let’s invite Theo!________________________________________

6 These postcards are for my brotherand I.________________________________________

45

Pronomi personali complemento

My brother often goes out with them.

I pronomi personali complementoseguono un verbo, quando sonocomplemento oggetto, oppure unapreposizione, quando sono complementiindiretti.

Happy birthday!This is a present for you.Buon compleanno!Questo è un regalo per te.

Mum, buy some chips for us, please!Mamma, comperaci delle patatine, perpiacere!

It’s a lovely card.Send it to her!E un bel biglietto.Mandaglielo!

I verbi like e need devono sempreessere seguiti da un complementooggetto. Se non vi è un nome, bisognamettere un pronome complemento.

Do you like pizza?Yes, I like it a lot!Ti piace la pizza?Sì, mi piace molto!

Con il verbo be si usa di solito la formaimpersonale it ed il pronomecomplemento.

Who is it?Chi è?

It’s me / her / us.Sono io, è lei, siamo noi

!

Pronomi personali complemento

Pronomisoggetto

Iyouhesheitweyouthey

Pronomicomplemento

meyouhimheritusyouthem

me, mite, ti, La, Lelui, lo, glilei, la, lelo, la, gli, lenoi, civoi, vili, le, loro

Mum! Where’sNick? There’s apresent for him!

- PT Grammar © ELI

46

One / Ones - What...? / Which...?

One (singolare) e ones (plurale) sonopronomi che si usano per sostituire ilnome di qualcosa o qualcuno che è giàstato indicato in precedenza.

Si usano con Which, con gli aggettividimostrativi (vedi Aggettivi dimostrativipagina 29) e con l’articolo determinativothe.

How much are those shoes?Quanto costano quelle scarpe?Which ones?Quali?The black ones.Quelle nere.

Do you like that cap?Ti piace quel berretto?Which one?Quale?The yellow one.Quello giallo.

Which rucksack is yours?Qual è il tuo zaino?This one or that one?Questo o quello?The one under the desk.Quello sotto il banco.

One / Ones - What…? / Which…?

Domanda

Which one?Quale?

Which ones?Quali?

Risposta

The white one.Quella/o blu.

The red ones.Quelli/e rossi/e.

Which si usa per chiedere Quale…?quando si ha una scelta limitata.

Which pen do you want, the blue one orthe red one?Quale penna vuoi, quella blu o quellarossa?

What si usa per chiedere Quale…? in unascelta più ampia o in generale.

What kind of TV programs do you like?Che genere di programmi televisivi tipiace?

1 Completa con one o ones e l’aggettivodato.

I don’t like the red trainers.I like (black) _________________

1 I don’t need the black pen.I need (blue) __________________ .

2 Don’t buy the green apples.Buy (red) __________________ .

3 That’s my sister! (tall) __________________ with long hair.

4 I don’t want this T-shirt.I want (pink) __________________ .

5 She doesn’t like the red jeans.She prefers (black) __________________ .

6 This isn’t my bag.(black and white) _______________ is mine.

the black ones.

Which one?

The white one.

I like that T-shirt.

2 What...? o Which...? Completa con laparola interrogativa corretta.

What is your favourite sport?

1 _______________ are you doing?

2 _______________ kind of music do you like?

3 _______________ films do you prefer,thrillers or love stories?

4 _______________ is bigger, a mouse or an elephant?

5 _______________ do we need for the cake?

6 _______________ season do you prefer?

- PT Grammar © ELI

47

Mezzi di trasporto: preposizioni e verbi

Per indicare come ci si sposta si usa lapreposizione by (con / in) + mezzo ditrasporto con i verbi di moto.

How do you get to school?Come vai a scuola?I often go by bus.Spesso vado in autobus.

Per dire che si va a piedi, si usa on foot.

I live near the school, so I always go thereon foot.Abito vicino alla scuola, così ci vadosempre a piedi.

Per alcuni mezzi di trasporto si può usareil verbo corrispondente.

Dad always goes to work by car.Dad always drives to work.Papà va sempre a lavorare in macchina.

Kieran seldom goes to school by bike.Kieran seldom cycles to school.Raramente Kieran va a scuola in bici.

!

Mezzi di trasporto: preposizioni e verbi

go by busin / con l’autobus

go by coachin / con il pullman

go by trainin / con il treno

go by camper vanin / con il camper

go by ferryin / con il traghetto

go by undergroundin / con la metropolitana

go by mopedin / con il motorino

go by motorbikein / con la moto

drive / go by carin / con la macchina

cycle / go by bikein / con la bici

fly / go by plane in / con l’aereo

1 Segui i suggerimenti, aggiungi glielementi mancanti e scrivi le frasi su unfoglio, poi inseriscilo qui.

Kate / go / park / bike / every day.

_________________________________________

1 The Browns / go / France / ferry /every weekend.

2 We / often / go / city centre / bus.

3 Our teacher / come / school / underground.

4 Dad / fly / New York / once a month.

5 They / often / travel / camper van / summer.

6 Tatyana / usually / go / work / foot.

Kate goes to the park by bike every day.

walk / go on foota piedi

- PT Grammar © ELI

48

Forma in -ing / Present continuous

Forma in -ing Present continuous

Il Present continuous si costruisce con:

soggetto + be al presente + forma in-ing del verbo principale

Estesa

Forma affermativa (�)

I am eatingyou are dreaming

he is readingshe is playingit is raining

we are cryingyou are leavingthey are shopping

Contratta

I’m eatingyou’re dreaming

he’s readingshe’s playingit’s raining

we’re cryingyou’re leavingthey’re shopping

Estesa


I am not eatingyou are not dreaming

he is not readingshe is not playingit is not raining

we are not cryingyou are not leavingthey are not shopping

Contratta

I’m not eatingyou aren’t dreaming

he isn’t readingshe isn’t playingit isn’t raining

we aren’t cryingyou aren’t leavingthey aren’t shopping


Am I eating?Are you dreaming?

Is he reading?Is she playing?Is it raining?

Are we crying?Are you leaving?Are they shopping?

Questa forma verbale può corrispondere,in italiano, al gerundio (sto andando), alparticipio presente (una pentolafumante), o all’infinito (mi piace correre).

Si usa per formare il Present continuous,dopo i verbi di preferenza (vedi Verbi edaggettivi + forma in -ing, pagina 51),oppure in alcuni titoli (Listening, Reading).

Si ottiene aggiungendo il suffisso -ing allaforma base del verbo, seguendo alcuneregole:

generalmente si aggiunge -ing alla forma base, anche a tutti i verbi che terminano per -y

help helpingeat eatingplay playingstudy studying

se un verbo termina per e muta,questa cade.

have havingdance dancing

Ma free (e sonora) freeing

Se un verbo termina con una solaconsonante preceduta da una solavocale, si raddoppia la consonatequando

è monosillabico

swim swimming

Ma look (due vocali) looking

è bisillabico con accento sulla seconda sillaba

prefer preferring

termina in -l.

travel travelling

!

!

- PT Grammar © ELI

Are you writingan e-mail?

No, I’m not.I’m chatting to

my friends.

49

Present continuous

Nella coniugazione del Presentcontinuous il verbo alla forma in -ingrimane sempre invariato, mentre siconiuga il verbo be (vedi Be - Presentsimple pagina 5-8).

I’m not doing a project, I’m surfing theNet!Non sto facendo una ricerca, stonavigando in Internet!

Nelle risposte brevi si ripete il pronomepersonale e il verbo be (vedi Be - Presentsimple pagina 5-8).

Are you leaving?No, we aren’t.State partendo? No.

Is it raining? Yes, it is!Sta piovendo? Sì!

Quando si usa una parola interrogativa(What…? Where…? Why…? ecc.) questava messa prima del verbo be.

What are you doing?Che cosa stai / state facendo?

Where’s she going?Dove sta andando?

Why am I crying?Perché sto piangendo?

Il Present continuous si usa peresprimere un’azione in svolgimento nelmomento in cui si parla.

In genere corrisponde alla forma italianastare + gerundio, ma può anchecorrispondere al presente semplice, sequesto indica un’azione in svolgimento(Dove vai? = Dove stai andando? / Vadoal parco. = Sto andando al parco.)

È spesso accompagnato da espressioni ditempo come now (ora), at the moment(in questo momento), at present(attualmente), today (oggi).

Where are you going (now)?I’m going home.Dove vai / stai andando (ora)?Vado / sto andando a casa.

In inglese si usa il Present continuousper ciò che si indossa, nel momento in cuisi parla, e con il verbo sit.

What is she wearing?Come è vestita?

She’s wearing a pair of jeans.Ha / Indossa un paio di jeans.

Mum’s sitting on the sofa.La mamma è seduta sul divano.

Forma affermativa

1 Completa le frasi con il Presentcontinuous del verbo tra parentesi.

Sarah (wear) ____________ a funny skirt.

1 Dad (wash) ____________ his car.

2 I (eat) ____________ a chicken sandwich.

3 The cars (stop) ____________ at the traffic lights.

4 Some boys and girls (dance) ____________ .

5 We (watch) ____________ a football match.

6 She (make) ____________ an omelette.

Forma negativa e interrogativa

2 Volgi alla forma negativa e interrogativa.Scrivi su un foglio e inseriscilo qui.

Peter is swimming in the lake.

_________________________________________________________________

1 Rajiv is studying with his friend.

2 We are going out for a pizza.

3 I am wearing a flowery dress.

4 The sun is shining.

5 It's snowing.

6 The children are sleeping.

is wearing

Peter isn’t swimming in the lake.Is Peter swimming in the lake?

- PT Grammar © ELI

50

Present continuous

Present simple vs Present continuous

Affermativo

Negativo

Interrogativo

Wh- question

Present simple(Azioni abituali)

I always wash the dishes.He goes to the park on Sundays.

We don’t often watch TV.She doesn’t listen to music.

Do you usually tidy your room?Does he (ever) walk the dog?

What do you do after lunch?Where does he go on holiday?

Present continuous(Azioni in corso)

I’m washing the dishes now.He’s going to the park now.

We aren’t watching TV now.She isn’t listening to music now.

Are you tidying your room now?Is he walking the dog now?

What are you doing now?Where is he going now?

Si usa il Present simple per azioniabituali o frequenti, si usa il Presentcontinuous per azioni che si stannosvolgendo nel momento in cui si parla.

Il Present simple è spesso accompagnatoda avverbi o espressioni di tempo cheindicano la frequenza con cui l’azioneviene compiuta e si coniuga con unausiliare.

Il Present continuous può essereaccompagnato da espressioni di tempoche indicano il momento e segue laconiugazione del verbo be.

3 Cerchia i verbi al Present simple esottolinea quelli al Present continuous.

How often do you tidy your room?Are you going to the park?

1 We are going to the swimming pool.

2 Do you like rock music?

3 What do they do in the evening?

4 We go to school from Monday to Friday.

5 Why is she crying?

6 I never watch reality shows on TV!

4 Coniuga i verbi tra parentesi al Presentsimple o continuous.

I (meet) ____________ my friends every afternoon.Sophie (help) ____________ her mother now.

1 We (chat) ____________ to our friends at the moment.

2 Nathan (watch) ____________ TV every evening.

3 Nevita (visit) ____________ her granny once a week.

4 Emilie (do) ____________ the shopping at the moment.

5 Mum (do) ____________ the shopping on Saturdays.

6 She (play) ____________ tennis now.

meet

is helping

We usually walk toschool. Today we’re

going by bus becausewe’re late!!!

- PT Grammar © ELI

51

Verbi ed aggettivi + forma in -ing

Verbi ed aggettivi + forma in -ing

I verbi che esprimono gusti e preferenzepossono essere seguiti da un sostantivo oda un verbo. Se sono seguiti da un verbo,questo va alla forma in -ing.

Si usa il verbo in -ing anche dopo gliaggettivi che indicano capacità ointeresse (vedi Aggettivi seguiti dapreposizione pagina 23)

I’m good at swimming.Sono bravo/a a nuotare.

She’s interested in cooking.È interessata a cucinare. / Le interessa lacucina.

Forma affermativa

I love dancing at parties.Adoro ballare alle feste.

I prefer skiing to snowboarding.Preferisco sciare che fare snowboard.

I hate tidying my room.Detesto riordinare la mia stanza.

Forma negativa

I don’t like running in the park.Non mi piace correre nel parco.

I don’t mind doing the housework.Non mi dispiace fare i lavori di casa.

Wh- questions

What do you like doing at weekends?Che cosa ti piace fare nel fine settimana?

Where do you like going on holidays?Dove ti piace andare in vacanza?

1 Segui i suggerimenti, riordinali, coniuga iverbi e descrivi le preferenze. Scrivi su unfoglio e inseriscilo qui.

cook / not like / Kieran / .

_____________________________

1 computer games / play / like / Isaac / .

2 Sophie / early / get up / not mind / .

3 like / ? / you / do / free time / your / in / What / do

4 interested / in / Science / study / Eloise / be / .

5 good / at / you / be / ? / use / computers

6 shopping / do / the / hate / I / .

7 study / I / languages / love / .

8 not like / We / television / watch / .

Kieran doesn’t like cooking.

2 Completa esprimendo le tue preferenze.

I don’t mind ________________ but I hate _______________________ .

1 I like ________________ and I love ________________ .

2 I love ________________ but I hate ________________ .

3 I hate ________________ but I don’t mind ________________ .

4 I’m good at ________________ but I’m hopeless at ________________ .

cookingwashing the dishes

I love going to fancydress parties!!!

I hate studying atweekends!!!

- PT Grammar © ELI

4 cook / happily ____________________________________________

2 run / fast ____________________________________________

1 laugh / loudly ____________________________________________

52

Avverbi di modo

Avverbi di modo

Generalmente gli avverbi di modo siformano aggiungendo una desinenzaall’aggettivo.

In alcuni casi vi sono delle variazioniortografiche.

Alcuni avverbi hanno la stessa formadell’aggettivo.

Gli avverbi di modo indicano comeviene compiuta un’azione.

Solitamente seguono l’oggetto o ilverbo a cui sono riferiti.

Si possono usare davanti a un aggettivo oa un altro avverbio.

He often skates dangerously!Spesso pattina spericolatamente.

You aren’t doing your test carefully!Non stai facendo il test con attenzione!

Are you sitting comfortably?Sei seduto/a comodamente?

We’re terribly late!Siamo terribilmente in ritardo!

Per fare il comparativo e superlativo dimaggioranza e minoranza e ilcomparativo di uguaglianza degliavverbi si seguono le stesse regole valideper gli aggettivi (vedi Comparativo esuperlativo pagine 23-26).

kindlyslowly

easilyhappilyangrily

sensiblycomfortably

fantasticallyscientifically

fasthardhigh

In generale

Finale inconsonante+ y

Finale in-ble

Finale in -ic

Uguali

-ly

-ily

-bly

-ally

Avverbio

kindslow

easyhappyangry

sensibilecomfortable

fantasticscientific

fasthardhigh

Aggettivo

1 Usa i verbi e gli avverbi per descriverele immagini.

She’s studying hard.study / hard_____________________

3 speak / sweetly ____________________________________________

6 wait / patiently ____________________________________________

5 sleep / quietly ____________________________________________

- PT Grammar © ELI

53

Be - Past simple

be – Past simple

estesa

I wasyou were

he wasshe wasit was

we wereyou werethey were

estesa

I was notyou were not

he was notshe was notit was not

we were notyou were notthey were not

contratta

I wasn’tyou weren’t

he wasn’tshe wasn’tit wasn’t

we weren’tyou weren’tthey weren’t

Forma estesa

Was I…?Were you…?

Was he…?Was she…?Was it…?

Were we…?Were you…?Were they…?




Il Past simple può corrispondere, initaliano, al passato remoto, al passatoprossimo e all’imperfetto (I was = io fui,sono stato, ero).

Si usa per azioni o situazioni svolte inun tempo determinato del passato econcluse.

È solitamente accompagnato daespressioni di tempo passato, qualiyesterday (ieri), last week / month /year (la scorsa settimana / mese / anno),three days ago (tre giorni fa), thismorning (questa mattina), o da unadata.

Il Past simple del verbo be ha due voci,was e were, in relazione al soggetto.

Soltanto la forma negativa può essereanche contratta.


soggetto + verbo (was, were)

La forma negativa si ottieneaggiungendo not (n’t):

soggetto + verbo (was, were) + not


verbo (was, were) + soggetto

Quando c’è una parola interrogativa(Where, When, Why ecc.) questa si mettedavanti al verbo:

parola interrogativa + verbo +soggetto

Per luogo e data di nascita in inglese siusa il Past simple di be.

When / Where were you born?Quando / Dove sei nato?

I was born in 1997 / in Brighton.Sono nato nel 1997 / a Brighton.

Le risposte brevi si costruiscono come alpresente (vedi Be - Present simple, pagina 5):

Yes, + soggetto + verbo.No, + soggetto + verbo + not (n’t).

Were you happy?Was I late?Was he hungry?Was she afraid?Was it sunny?Were you sad?Were we wrong?Were they angry?

Yes, I was. / No, I wasn’t.Yes, you were. / No, you weren’t.Yes, he was. / No, he wasn’t.Yes, she was. / No, she wasn’t.Yes, it was. / No, it wasn’t.Yes, we were. / No, we weren’t.Yes, you were. / No, you weren’t.Yes, they were. / No, they weren’t.

Risposte brevi

- PT Grammar © ELI

Sigh! We were at theseaside last month…

It was sunny and hot!

Forma affermativa

1 Cerchia la forma corretta del Past simple.

We was / were at Sarah’s party.

1 Louis was / were very cheerful.

2 Tilly was / were at home last night.

3 There was / were a lot of sandwiches.

4 She was / were very good at Maths.

5 Sophia and Ben was / were in the park.

6 I was / were eleven last year.

7 There was / were some people.

8 It was / were cold last week.

2 Volgi al passato, con l’espressione ditempo suggerita. Scrivi su un foglio einseriscilo qui.

We are late for school. (yesterday)

____________________________________

1 Our parents are very tired. (last night)

2 This singer is famous. (ten years ago)

3 The teachers are angry! (yesterday)

4 The weather is horrible! (last week)

5 It’s Kyle’s birthday. (last Monday)

6 The lessons are interesting. (yesterday)


3 Volgi alla forma negativa e interrogativa.Scrivi su un foglio e inseriscilo qui.

Michael was at the theatre last night.

________________________________________________________________________________

1 Dad was at the office last Saturday.

2 Granny was here last month.

3 The homework was very difficult.

4 We were at school this morning.

5 You were wrong!

6 They were here an hour ago.

54

Be - Past simple

We were late for school yesterday.

Michael wasn't at the theatre last night.Was Michael at the theatre last night?

Nella costruzione di queste domande laparola interrogativa sta sempre prima delverbo:

parola interrogativa + was / were +soggetto

A questo tipo di domande si risponde conun’informazione precisa.

Why was the teacher angry?Perché era arrabbiata l’insegnante?

Because we were noisy!Perché eravamo rumorosi!

Where was your father born?Dove è nato tuo padre?

He was born in Argentina.È nato in Argentina.

Wh- questions (5)

Quando la domanda inizia con il verbo sirisponde usando le risposte brevi, o conuna frase completa.



_______________________I was born on Christmas Day.

1 ________________________________________ ?It was cold and rainy last Sunday.

2 ________________________________________ ?There were a lot of people at the party.

3 ________________________________________ ?Last night? I was at home.

4 ________________________________________ ?I was twelve last year.

5 ________________________________________ ?Sheila was born in Bristol.

6 ________________________________________ ?The twins were born in 2002.

When were you born?

- PT Grammar © ELI

55

Be - Past simple / Past simple

Past simple - Forma affermativaVerbi regolari

Il Past simple dei verbi regolari si formaaggiungendo la desinenza -ed alla formabase.

La terza persona singolare è ugualealle altre.

Il Past simple può corrispondere, initaliano, al passato remoto, al passatoprossimo e all’imperfetto (I played = io ho giocato / giocai / giocavo).

Si usa per azioni o situazioni compiutein un tempo determinato del passato econcluse.

È spesso accompagnato da espressioni ditempo passato, quali yesterday (ieri),last week / month / year (la scorsasettimana / mese / anno), three daysago (tre giorni fa), this morning (questamattina), o da una data.

!

Forma base

visittalkenjoystudystopcarryliveplay

Past simple

I visitedyou talkedhe enjoyedshe studiedit stoppedwe carriedyou livedthey played

- PT Grammar © ELI

Where wereyou last

weekend?

Was theweather

nice?

I was in themountains.

No, it wasn’t.It was horrible!

I stayed athome last night.

5 Rispondi in modo personale con le rispostebrevi.Aggiungi una frase completa, se vuoi.Scrivi su un foglio e inseriscilo qui.

Were you in bed at 8.30 last night? __________________________

1 Was your best friend at school today?

2 Were your parents at home last night?

3 Was it your birthday last month?

4 Was your English teacher at school this morning?

5 Were you good at English last year?

6 Were there many books in your rucksack yesterday?

Yes, I was. / No, I wasn’t.

6 Dove è stato Nick ieri sera? Traduci initaliano. Scrivi su un foglio einseriscilo qui.

Last night I was at a garden party. It wasAleksy’s birthday party.The weather was nice and warm. Luckily itwasn’t cloudy! There were lots of boys andgirls.There was a big birthday cake and therewere lots of sandwiches and drinks. Andthere was some good music. It wasfantastic!

1 Completa le frasi con il Past simple deiverbi regolari tra parentesi.

He (walk) __________ to school yesterday.

1 My sister (study) __________ Science this afternoon.

2 Alex and Lucy (watch) __________ TV last night.

3 The cars (stop) __________ at the traffic lights.

4 She (live) __________ in France last year.

5 They (travel) __________ abroad last summer.

6 I (phone) __________ my granny last week.

7 She (play) __________ the piano very well last night.

8 Dad (wash) __________ his car last weekend.

2 Volgi le frasi al Past simple. Aggiungiun’espressione di tempo passato.

I answer your e-mails._____________________________________

1 We ask our teacher a lot of questions._________________________________________

2 I finish my piano lesson at 6.30p.m._________________________________________

3 Archie watches a lot of television._________________________________________

4 Amelie likes her mum’s pasta._________________________________________

5 It rains in autumn._________________________________________

6 We chat to our friends._________________________________________

56

Past simple

Variazioni ortografiche epronuncia

I answered your e-mails yesterday.

Per formare il Past simple si seguonoalcune regole:

generalmente si aggiunge la desinenza -ed

paint paintedask asked

se un verbo termina per e muta si aggiunge soltanto -d

dance dancedlike liked

se un verbo termina in -y preceduta davocale, si aggiunge -ed

play playedstay stayed

se un verbo termina in -y preceduta daconsonante, si toglie la -y e siaggiunge -ied

carry carriedstudy studied

se un verbo termina con una sola consonante preceduta da una sola vocale, si raddoppia la consonante:a) quando è monosillabico

stop stoppedchat chatted

b) è bisillabico con accento sulla seconda sillaba

prefer preferred

c) termina in -l.

travel travelled

La desinenza -ed si pronuncia:“t” se i verbi terminano con i suoni p, k, f,s, sh, ch, th,“id” se i verbi terminano con d, t,“d” negli altri casi.

walked

- PT Grammar © ELI

57

Past simple

Past Simple - Forma affermativaVerbi irregolari

I verbi irregolari non prendono ladesinenza -ed, ma hanno forme proprieper il Past simple e per il participiopassato. (vedi elenco dei principali verbiirregolari all’interno della copertina deltuo Personal Toolkit).

Per alcuni verbi il Past simple è ugualealla forma base (*); in alcuni casi ha lastessa grafia, ma pronuncia diversa (**).

Il Past simple dei verbi irregolari, comequello dei regolari, ha la stessa forma pertutte le persone.

Soltanto il verbo be ha due forme,was e were (vedi Be - Past simple pagine53-54).

!

3 Completa la tabella.

Formabase

havebringcomedogoget uptaketellput* read**

Pastsimple

hadbroughtcamedidwentgot uptooktoldput read

Forma base Past simple

leavebuy

(2) ____________(3) ____________

make(5) ____________

see(7) ____________

swim(9) ____________

send

____________(1) ____________

foughtgave

(4) ____________met

(6) ____________slept

(8) ____________forgot

(10) ____________

left

4 Completa le frasi con il Past simple deiverbi tra parentesi.

They (eat) ____________ a lot last night.

1 We (go) ____________ to school by bus yesterday.

2 Abbie (do) ____________ her homework this afternoon.

3 Isaac (tell) ____________ a lot of jokes last night.

4 I (get up) ____________ late last Sunday.

5 I (meet) ____________ my friends two daysago.

6 Ben (take) ____________ me home last night.

7 Miss Willis (spend) ____________ her holidays in Scotland.

8 My English friend (write) ____________ me an e-mail yesterday.

5 Volgi il brano al passato. Scrivi su unfoglio e inseriscilo qui.

Yesterday Gabriel got up at...

Gabriel gets up at seven o’clock.He has a shower and gets dressed then hehas breakfast.He drinks a glass of milk and eats somebiscuits. At half past eight he goes to school.The lessons start at nine. Gabriel has lunch inthe school canteen.He comes back home at half past four.After dinner he watches TV then he goes tobed early.

ate

We went to a partylast Saturday. We had

a really good time!

- PT Grammar © ELI

- PT Grammar © ELI58

Past simple

Past simple - Forma negativa e interrogativa Verbi regolari e irregolari

Estesa

I playedyou stayed

he wentshe boughtit slept

we sawyou visitedthey wrote

Estesa

I did not playyou did not stay

he did not goshe did not buyit did not sleep

we did not seeyou did not visitthey did not write

Contratta

I didn’t playyou didn’t stay

he didn’t goshe didn’t buyit didn’t sleep

we didn’t seeyou didn’t visitthey didn’t write

Forma estesa

Did I play…?Did you stay…?

Did he go…?Did she buy…?Did it sleep…?

Did we see…?Did you visit…?Did they write…?




A differenza di quanto accade con ilverbo be ed i verbi modali (vedi Verbimodali pagine 82-86), per le formeinterrogativa e negativa del Past simpledegli altri verbi, regolari e irregolari(anche del verbo have usato senza got) sideve usare un ausiliare.

La forma negativa estesa (did not) si usanella lingua scritta formale. La formacontratta (didn’t) nella lingua scrittainformale e nella lingua parlata.

La forma negativa si costruisce con:

soggetto + didn’t + verbo base

I didn’t play tennis.Non ho giocato a tennis.

We didn’t have breakfast.Non abbiamo fatto colazione.

La forma interrogativa si costruisce con:

Did + soggetto + verbo base

Did he wash the dishes?Ha lavato i piatti?

Did your cat like the fish?Al tuo gatto è piaciuto il pesce?

Quando si usa una parola interrogativa(Where…? What…? What time…? ecc),questa si mette prima dell’ausiliare:

parola interrogativa + did + soggetto +verbo base

What time did you get up last Sunday?A che ora ti sei alzato/a domenica scorsa?

What did you do yesterday afternoon?Che cosa hai fatto ieri pomeriggio?

Per rispondere Sì o No si ripete ilpronome e l’ausiliare.

Yes, + soggetto + did.No, + soggetto + didn’t.

Did you drink milk?Did I dream?Did he like pizza?Did she study French?Did it run fast?Did we look tired?Did you get up early?Did they have lunch?

Yes, I did. / No, I didn’t.Yes, you did. / No, you didn’t.Yes, he did. / No, he didn’t.Yes, she did. / No, she didn’t.Yes, it did. / No, it didn’t.Yes, you did. / No, you didn’t.Yes, we did. / No, we didn’t.Yes, they did. / No, they didn’t.

Risposte brevi

Did youenjoy the

party?Yes, I did.

But I didn’tlike themusic!

- PT Grammar © ELI

They studied hard thisafternoon. (play)_________________________

______________________

59

Past simple

6 Completa la tabella.

Past simple Formanegativa

Formainterrogativa

7 Volgi le frasi alla forma negativa einterrogativa. Scrivi su un foglio einseriscilo qui.

He forgot his dictionary.______________________________________________________________

1 The girl carried a heavy sports bag.

2 We bought a lot of souvenirs.

3 They met their friends at the park.

4 He took some beautiful photos.

5 I went to London and I visited the Tower.

6 The teacher read a funny story.

8 Segui i suggerimenti e aggiungi gli elementimancanti per costruire domande e risposte.Scrivi su un foglio e inseriscilo qui.

they / visit / friends? / No / grandparents___________________________________________________________

1 Miss Willis / drink / coffee? / No / cup of tea

2 they / go / to the disco? / No / to the cinema

3 Sheila / buy / T-shirt? / No / pair of jeans

4 you / listen / to classical music? / No / to rap

5 they / have / a good time? / No / a bad time

6 Grace / travel / by coach? / No / by car

He didn’t forget his dictionary.Did he forget his dictionary?

Did they visit friends?No, they visited their grandparents.

4 Oscar wrote a project on his computer. (play)__________________________________________________________________

2 They saw a good film last night. (eat)__________________________________________________________________

1 She helped her mum this morning. (listen)__________________________________________________________________

9 Osserva le immagini e correggi leaffermazioni usando i verbi suggeriti.

They didn’t study hard.

They played football.

3 He walked to school yesterday. (go)__________________________________________________________________

6 Jessica went on a school trip last Monday. (stay)__________________________________________________________________

5 Mum slept until late this morning. (make)__________________________________________________________________

they studied

he saw

you bought

(1) ________________________

(5) ________________________

(9) ________________________

__________________

(3) ________________________

(7) ________________________

she didn’t tell

she didn’t go

it didn’t stop

___________________

(4) ________________________

(8) ________________________

(2) ________________________

(6) ________________________

(10) _______________________

they didn’tstudy

Did theystudy... ?

60

Past simple

Anche al Past simple la parolainterrogativa (Wh- word) sta sempreall’inizio della frase, prima dell’ausiliare:

Wh-word + did + soggetto + verbo

Quando Who e What sono soggettodella domanda non è necessario usarel’ausiliare. Quando Who e What nonsono soggetto, si usa l’ausiliare. Lapreposizione si mette in fondo.

Who went to her party?Chi è andato alla sua festa?

Who did you go with?Con chi sei andato/a?

What happened?Che cosa è successo?

What did you buy?Che cosa hai comperato?


Where did she live two years ago? In Rome.Dove viveva / abitava due anni fa? A Roma.

What time did you get up this morning?At 7.00.A che ora ti sei alzato questa mattina?Alle 7.

Who did you talk to? To Liam.Con chi hai parlato? Con Liam.

Why did you go to bed early? Because I was tired.Perché sei andato/a a letto presto?Perché ero stanco/a.

Wh- questions (6)

Quando la domanda non inizia con unaparola interrogativa, ma con l’ausiliare, sirisponde usando le risposte brevi, o conuna frase completa.


11 Traduci in inglese. Scrivi su un foglio einseriscilo qui.

L’estate scorsa sono andata in Scozia con imiei genitori. Abbiamo trascorso tresettimane lì. Abbiamo visitato Edimburgo epoi siamo partiti per il nord. Abbiamo fattolunghe passeggiate e visto molti castelli.Non ho visto fantasmi! Mi è piaciutamolto la Scozia, ma non mi è piaciuto il tempo. È piovuto spesso.

Where didyou go lastSaturday?

Did you likethe film?

We went tothe cinema.

No, I didn’t!

Yes, I did!

- PT Grammar © ELI

10 Formula le domande per queste risposte.Scrivi su un foglio e inseriscilo qui.

________________________________ ? I came home at 11.30p.m. (What time)

1 I came to school by bus. (How)

2 Yesterday afternoon I did my homework and watched TV. (What)

3 Last year she lived in a beautiful house inLondon. (Where)

4 We had lunch at 1.30. (What time)

5 I bought a T-shirt and a pair of jeans.(What)

6 I went there with my family. (Who...with?)

What time did you come home

61

Past continuous

Past continuous

Forma estesa

I was eatingyou were walking

he was readingshe was playingit was raining

we were cryingyou were leavingthey were shopping

Forma estesa

I was not eatingyou were not walking

he was not readingshe was not playingit was not raining

we were not cryingyou were not leavingthey were not shopping

Forma contratta

I wasn’t eatingyou weren’t walking

he wasn’t readingshe wasn’t playingit wasn’t raining

we weren’t cryingyou weren’t leavingthey weren’t shopping

Forma estesa

Was I eating?Were you walking?

Was he reading?Was she playing?Was it raining?

Were we crying?Were you leaving?Were they shopping?




Il Past continuous si costruisce con:

soggetto + verbo be al passato(was/were) + forma in -ing del verboprincipale

Nelle risposte brevi si ripete il pronomepersonale e il verbo be.

Yes, + soggetto + verbo.No, + soggetto + verbo + not (n’t).

Were you leaving? No, we weren’t.Stavate partendo? No.

Was it raining? Yes, it was!Stava piovendo? Sì!

Quando si usa una parola interrogativa(What…? Where…? Why…? ecc.) questa vamessa prima del verbo be.

parola interrogativa + verbo +soggetto

What were you doing?Che cosa stavi facendo?

Where was she going?Dove stava andando?

Why was I crying?Perché stavo piangendo?

Risposte brevi

Yes, I was.No, I wasn’t.Yes, you were.No, you weren’t.Yes, he was.No, he wasn’t.Yes, she was.No, she wasn’t.Yes, it was.No, it wasn’t.Yes, we were.No, we weren’t.Yes, you were.No, you weren’t.Yes, they were.No, they weren’t.

Were you laughing?

Was I dreaming?

Was he sitting?

Was she reading?

Was it snowing?

Were you running?

Were we smiling?

Were they eating?

Il verbo alla forma in -ing (vedi pagina 48)rimane sempre invariato, mentre siconiuga il verbo be al passato (vedi Be -Past simple pagine 53-54).

I wasn’t doing a project, I was surfingthe Net.

What were you doingat seven o’clock this

morning?

I wassleeping in

bed!

I wasmaking

breakfast…

- PT Grammar © ELI

Forma affermativa

1 Che cosa accadeva al parco ieripomeriggio alle quattro? Coniuga i verbitra parentesi al Past continuous. Riscriviil racconto su un foglio e inseriscilo qui.

The sun (shine) ______________. A girl (talk) (1) ... to

a friend. She (wear) (2) ... a red dress. They (sit) (3)

... on a bench. A boy (skateboard) (4) ... A man

(sleep) (5) ... under a tree. Two children (ride) (6) ...

their bikes. A cat (climb) (7) ... a tree and two dogs

(run) (8) ... around a flowerbed.



Amie was sitting at the teacher’s desk.

______________________________________________________________________________

1 He was cycling dangerously.

2 The boys were playing in the garden.

3 The Browns were driving across Italy.

4 The cat was sleeping in its basket.

5 Two people were leaving the park.

6 A young woman was jogging.

7 We were walking the dog.

8 It was raining.

62

Past continuous

Il Past continuous si usa per:

un’azione in svolgimento in un periodo specifico del passato

Yesterday at ten o’clock I was sleeping.Ieri sera alle dieci stavo dormendo.

In 1999 they were living in Spain.Nel 1999 vivevano in Spagna.

due azioni in svolgimento nello stesso periodo di tempo

Mum was cooking and we were helping her.La mamma stava cucinando (cucinava) e noi la stavamo aiutando (aiutavamo).

While Amelie was doing her homework,Nathan was watching TV.Mentre Amelie stava facendo (faceva) i compiti, Nathan stava guardando (guardava) la televisione.

un’azione che si stava svolgendo quando se ne è verificata un’altra (espressa con il Past simple). L’azione in corso di svolgimento (al Past continuous) è introdotta da while,l’azione che la interrompe (al Past simple) è introdotta da when.

The students were singing when the teacher came in.Gli studenti stavano cantando quando l’insegnante è entrata.

While the students were singing, the teacher came in.Mentre gli studenti stavano cantando l’insegnante è entrata.

Where were you going when I saw you yesterday?Dove stavi andando quando ti ho visto ieri?

We weren’t studying when our parents arrived!Non stavamo studiando quando sono arrivati i nostri genitori!

was shining

Amie wasn’t sitting at the teacher’s desk.Was Amie sitting at the teacher’s desk?

- PT Grammar © ELI

Usi - When / While

63

Past continuous

Azioni contemporanee

3 Usa i suggerimenti per descrivere leazioni con il Past continuous.

When

4 Segui l’esempio e i suggerimenti perscrivere le frasi con il Past Continuous eil Past simple. Scrivi su un foglio einseriscilo qui.

The children / jump on the sofa / their mother / come into the room / .

_________________________________________________________________________________

1 It / rain / I / get up this morning / .

2 She / sit on a bench / we / see her / .

3 They / sleep / we / arrive at their house / .

4 Two people / wait for the bus / the accident / happen / .

5 You / study / I / phone you / ?

6 They / not watch TV / I / come home / .

While

5 Segui l’esempio e i suggerimenti perscrivere le frasi con il Past simple e il Pastcontinuous. Scrivi su un foglio einseriscilo qui.

The telephone / rang / I / have a shower / .

__________________________________________________

1 She / meet us / we / go to the park / .

2 I / see the accident / I / come home / .

3 Oliver / arrive / I / cook / .

4 The boys / break a window / they / play football / .

5 My friends / arrive / I / work on the computer / .

6 I / see the accident / I / look out of the window / .

Max and Leo / swim / I / sunbathe

___________________

_____________________

____________

Max and Leo were

swimming and I was

sunbathing.

The children were jumping on the sofawhen their mother came into the room.

The telephone rang while I was havinga shower.

1 Pablo / play video games/ Manuela / study

___________________________________________________________________________

2 Sandy / wear trainers / I / wear boots

___________________________________________________________________________

3 The kids / do homework / their mother / cook dinner

___________________________________________________________________________

4 We / have lunch / our cat / sit under the table

___________________________________________________________________________

- PT Grammar © ELI

64

Past continuous

Past simple vs Past continuous

Affermativo

Negativo

Interrogativo

Wh- question

Past simple(Azioni passate concluse)

He went to the park last Sundayafternoon.

She didn’t go to the cinemayesterday.

Did he walk the dog today?

Where did he go on holiday?

Past continuous(Azioni in corso nel passato)

He was going to the park when Imet him.

She wasn’t going to the cinemawhen we saw her.

Was he walking the dog when yousaw him?

Where were they going when theyhad the accident?

Si usa il Past simple per azioni compiutee concluse nel passato, si usa il Pastcontinuous per azioni in svolgimento inun momento del passato.

Il Past simple è spesso accompagnato daespressioni di tempo passato e si coniugacon un ausiliare.

Il Past continuous può essereaccompagnato da espressioni di tempoche indicano il momento passato, oppureda when / while e segue la coniugazionedel verbo be al passato.

I had a shower this morning.Ho fatto una doccia questa mattina.

I was having a shower at 9.00 thismorning.Alle nove di questa mattina facevo ladoccia.

I was having a shower when you phoned.Stavo facendo la doccia quando haitelefonato.

While I was having a shower the mobilerang.Mentre facevo la doccia è squillato ilcellulare.

6 Past simple o continuous? Cerchial’alternativa corretta.

Last night Dad came / was coming home while we had / were having dinner.

1 They played / were playing in the garden when it started / was starting to rain.

2 Nathan rode / was riding his bike when hefell / was falling off.

3 While Meg waited / was waiting at the busstop, she saw / was seeing her best friend.

4 Did you watch / Were you watching TVwhen I called / was calling you thismorning?

5 What did you do / were you doing at 5.30last Sunday?

6 We arrived / were arriving at the partywhile our friends danced / were dancing.

It wasn’t raining whenwe decided to go out!

- PT Grammar © ELI

65

Linkers (2)

Linkers (2)

Per collegare azioni o avvenimenti sipossono usare avverbi di tempo oespressioni avverbiali.

Questi Linkers si usano con diverse formeverbali. Con l’imperativo (vedi pagine 37-38) per dare istruzioni, oppure con ilPresent simple (vedi pagine 40-43) perparlare di abitudini, o con il Past simple(vedi pagine 55-60) per raccontareavvenimenti in sequenza.

First wash your hands, then have a snack.Prima lavati le mani, poi fai merenda.

In the afternoon first I do my homework,then I go out with my friends and afterthat I walk my dog.Nel pomeriggio prima faccio i compiti,poi esco con gli amici, dopodichè porto apasseggio il cane.

Yesterday was terrible. First I got up late,after that I missed the bus and finally Iwas late for school.Ieri è stato terribile. Per prima cosa mi sonoalzato tardi, dopodichè ho perso l’autobus einfine sono arrivato tardi a scuola.

firstthennextafter thatfinally

come prima cosapoi, dopoin seguitodopodichéinfine

1 Completa le indicazioni stradali con iLinkers appropriati.

_____ turn right,_____ go straight ahead.

(1) ________________ go out of the station and turn

right. Go straight ahead, (2) ________________ turn

left at the traffic lights. Go past the cinema, (3)

________________ turn right at the roundabout. (4)

________________ go down the hill and past the

supermarket. (5) ________________ go into the park.

The museum is inside the park.

First then

School Trip

the ferry arrives at 7.00

1 Check your bags

2 Look for your group

3 Wait for the coach

4 The coach arrives at the Camp at 8.00

The ferry ________________ at seveno’clock. (1) ________________ we checkedour bags. (2) ________________ we lookedfor our group. (3) ________________ wewaited for the coach. But the coach waslate! (4) ________________ the coacharrived at the Camp at half past nine!

arrived

2 Completa le frasi con i Linkersappropriati.

_____ break the eggs,_____ make an omelette.

1 Last Sunday I got up late,__________________ I had a picnic with myfriends and __________________ I went tobed very late.

2 We usually have dinner at 7.30,__________________ I help mum with thewashing up. __________________ we watchTV.

3 __________________ do you homework,__________________ you can go out withyour friends.

4 I had a busy afternoon. __________________I did my homework, __________________ Ihelped my sister with hers.__________________ I walked my dog and__________________ I went to my pianolesson.

3 Osserva il programma della gita ecompleta il racconto al passatoutilizzando i Linkers.

Firstthen

- PT Grammar © ELI

66

Indefiniti composti

Indefiniti composti

Persona(pronome)

Cosa(pronome)

Luogo(avverbio)

Affermativo

someonesomebodyqualcuno

somethingqualcosa

somewhereda qualche parte

Interrogativo

anyoneanybodyqualcuno,nessuno,chiunque

anythingqualcosa,niente,qualsiasi cosa

anywhereda qualcheparte, danessuna parte,da qualsiasiparte

Negativo(con verbo negativo)

anyoneanybodyqualcuno,nessuno,chiunque

anythingqualcosa,niente,qualsiasi cosa

anywhereda qualcheparte, danessuna parte,da qualsiasiparte

Negativo(con verboaffermativo)

no onenobodynessuno

nothingniente

nowhereda nessunaparte

everyoneeverybodyognuno, tutti

everythingogni cosa,tutto

everywheredappertutto,ovunque

I composti di some e any seguono le stesseregole degli aggettivi e pronomi indefiniti(vedi pagina 17).

Somebody (Someone) is making a noise.Qualcuno sta facendo rumore.

Has anybody (anyone) got any ideas?Qualcuno ha qualche idea?

There’s something for you on the table.C’è qualcosa per te sul tavolo.

Is there anything for me?C’è qualcosa per me?

Your trainers are somewhere in your room.Le tue scarpe da ginnastica sono da qualcheparte nella tua stanza.

Can you see my keys anywhere?Vedi le mie chiavi da qualche parte?

Nelle frasi interrogative si usano icomposti di any, ma se la domanda è diofferta o di richiesta si usano i composti disome.

Is there anything to eat?C’è qualcosa da mangiare?

Would you like something to drink?Vorresti qualcosa da bere?

Can I have something to drink, please?Posso avere qualcosa da bere, per piacere?

!

There’snothing to eat!

I’m hungry! Is thereanything to eat? Everybody’s hungry.

It’s dinner time!

- PT Grammar © ELI

I can’t find mybone anywhere!

67

Indefiniti composti

Nelle frasi negative si possono usare duecostruzioni:

i composti di any con il verbo negativo

i composti di no con il verbo affermativo.

There wasn’t anybody at home. / There was nobody at home.Non c’era nessuno a casa.

There isn’t anything to eat. / There’s nothing to eat.Non c’è niente da mangiare.

Se usati nelle frasi affermative,i composti di any significano chiunque,qualsiasi cosa, da qualsiasi parte.

Anybody can tell you the way.Chiunque può indicarti la strada.

You can buy anything you want.Puoi comperare qualsiasi cosa tu voglia.

Put it anywhere in the garden.Mettilo da qualsiasi parte in giardino.

Con un sostantivo o un pronomepersonale si usano gli indefiniti noncomposti.

Did any of you go to the concert?Qualcuno di voi è andato al concerto?

None of my friends liked the party.La festa non è piaciuta a nessuno dei mieiamici.

Quando gli indefiniti composti sonoseguiti da un aggettivo, non si usa lapreposizione of.

Is there anything funny on TV?C’è qualcosa di divertente allatelevisione?

I’d like to do something special tonight!Vorrei fare qualcosa di speciale questasera!

I composti di every in funzione disoggetto sono singolari, perciò vogliono ilverbo alla terza persona singolare.

Everyone is having fun!Tutti si stanno divertendo!

Everybody was in the street.Erano tutti in strada.

Is everyone ready?Siete tutti pronti?

Con i composti di where non si usano lepreposizioni di luogo in e to, ma si puòusare from.

I want to go somewhere next weekend!Voglio andare da qualche parte il prossimo weekend!

I can’t find my glasses anywhere.Non riesco a trovare gli occhiali danessuna parte.

Where did you go last night? Nowhere. I stayed at home.Dove sei andato ieri sera?Da nessuna parte. Sono stato a casa.

Look! This e-mail is from somewhere inthe USA.Guarda! Questa mail viene da qualcheposto negli USA.

Dopo gli indefiniti composti si puòtrovare else con il significato di altro.

Did you meet anybody else?Hai incontrato qualcun altro?

That’s all! Nothing else happened.È tutto! Non è successo nient’altro.

I’d like to be somewhere else.Vorrei essere da qualche altra parte.

- PT Grammar © ELI

68

Indefiniti composti

1 Completa con i composti di some, any,no, every riferiti a persona.

Is there ________ who can speak Spanish?

1 The doorbell’s ringing.There’s ____________ at the door.

2 We’re going to the park. Is ____________coming with us?

3 The concert was really good. ____________liked it.

4 I phoned yesterday, but ____________answered.

5 Do you know ____________ who can helpme?

6 Alice! Come quickly! There’s ____________on the phone for you!

2 Completa con i composti di some, any,no, every riferiti a cosa.

Suddenly ____________ strange happened!

1 I’d like to do ____________ funny!

2 Money is important, but it isn’t____________ .

3 Keep quiet, don’t say ____________ .

4 We didn’t know ____________ about her.

5 The fridge is empty, there’s ____________to eat!

6 She’s an honest girl. She told me____________ .

anyone

something

3 Completa con i composti di some, any,no, every riferiti a luogo.

Your room is a mess! Your things are_____________

1 I love travelling. I’d like to go ___________ !

2 Can you see my MP3 player ___________ ?

3 How untidy you are! You always leaveyour clothes ___________ .

4 There’s a lot of traffic and there’s___________ to park.

5 I received a postcard from ___________ inFrance.

6 Where did you go last weekend?___________ . We stayed at home.

4 Volgi le frasi alla forma negativa nei duemodi possibili. Scrivi su un foglio einseriscilo qui.

I saw your keys somewhere.____________________________________________________________

1 There’s something good on TV.

2 The station is somewhere near here.

3 There’s someone at the door.

4 She told me something interesting.

5 I bought something for Alice’s birthday.

6 There’s somebody on the phone.

5 Completa le frasi in modo logico, con gliindefiniti composti adeguati.

There isn’t _________ in this camper van.

1 The phone is ringing. Can ____________ goand answer it, please?

2 She doesn’t know ____________ about thatboy.

3 He doesn’t want to go ____________ .What a bore!

4 My little brother doesn't lend his thingsto ____________ .

5 Listen! ____________ is calling you.

6 Did you go ____________ yesterday?

everywhere!

I didn’t see your keys anywhere.I saw your keys nowhere.

anybody

Can you see my MP3 player anywhere? I left it somewhere in

here, but it is nowhere!

- PT Grammar © ELI

69

Pronomi relativi

Pronomi relativi

I pronomi relativi sono invariabili ingenere e numero e mettono in relazionedue proposizioni. In italiano corrispondonoa che, il quale, la quale, i quali, le quali.

The boy is my friend. The boy is talking toNick.The boy who is talking to Nick is my friend.Il ragazzo che sta parlando con Nick è ilmio amico.

I pronomi relativi soggetto non possonoessere omessi.Per le persone si usa who o that.Per animali e oggetti si usa which o that.

That’s the actress who / that won theOscar in 2005.Quella è l’attrice che ha vinto l’Oscar nel2005.

This is the film which / that won a specialaward in 2006.Questo è il film che ha vinto un premiospeciale nel 2006.

They’re the people who / that live next door.Sono le persone che vivono accanto a me.

I pronomi relativi complemento oggettovengono generalmente omessi nellalingua parlata.

She’s the girl (who / whom / that) I met atLeo’s party.È la ragazza che ho incontrato alla festa diLeo.

Can you show me the photos (that / which)you took in Paris?Puoi mostrarmi le foto che hai fatto aParigi?

Quando sono complementi indiretti,i pronomi relativi vengono solitamenteomessi, nella lingua parlata, e lapreposizione viene spostata alla finedella frase relativa.

Is this the magazine you were looking for?È questa la rivista che stavi cercando?

I verbi che reggono una preposizione (vedi Verbi composti pagine 99-100) raramente ne vengono separati.

La costruzione con preposizione + whom / which si usa nella lingua scritta formale.

The chair she’s sitting on is broken! / The chair on which she’s sitting is broken!La sedia su cui è seduta è rotta!

The kids I travelled with were really nice. / The kids with whom I travelled werereally nice.I ragazzi con cui ho viaggiato erano davvero simpatici.

who / that

who(m) / that

who(m) + prep. /prep. + who(m)

whose

Soggetto

Complemento

Conpreposizione

Possesso

Persona(sing. e plur.)

which / that

which / that

which + prep. /prep. + which

whose / of which

Animale o cosa(sing. e plur.)

Do you know theboy who is talking

to Nick?

- PT Grammar © ELI

1 Collega le frasi con who / which / where.Scrivi su un foglio e inseriscilo qui.

1 - E ________________________________________________________

1 �� That’s the bus...

2 �� This is the song...

3 �� I like boys...

4 �� That’s the girl...

5 �� He is an actor...

6 �� This is the Art Gallery...

7 �� A disco is a place...

8 �� That’s the house...

A They’ve got long hair.

B I live there.

C You can go dancing.

D It won an important competition.

E It goes to the British Museum.

F She sits next to me at school.

G He worked in Italy last year.

H You can see famous paintings there.

70

Pronomi relativi

Il pronome di possesso è whose per lepersone, gli animali e gli oggetti.

Non può mai essere omesso, ma è piuttosto formale.

Nella lingua parlata è spesso sostituito da frasi più semplici.

That’s the teacher whose students went toEngland.Quello/a è l’insegnante i cui studentisono andati in Inghilterra.

Per il complemento di luogo si usa whereal posto del pronome relativo (in which).

I love the town where I live!Amo la città in cui vivo!

A park is a place where people go to walk.Un parco è un luogo in cui le personevanno a passeggiare.

2 Completa le frasi con i pronomi relativiwho / which / where / whose.

They’ve got a friend ___________ lives inNew York.

1 Is that the boy ___________ called youyesterday?

2 The circus ___________ came to our townwas fantastic!

3 The street ___________ I live is very busy.

4 That’s the girl ___________ father is asinger.

5 Pass me the book ___________ is on thedesk, please.

6 A bakers’ is a place ___________ you canbuy bread and cakes.

7 That’s the receptionist ___________ gaveme the keys.

8 This is the boy ___________ sister is amodel.

3 Volgi le frasi nella forma più usata,spostando la preposizione.

Who’s the girl to whom you weretalking? ____________________________________

1 The boy to whom I was talking is MrsJenkin’s son._________________________________________

2 This is the knife with which you can cutfrozen meat._________________________________________

3 Those are the people with whom wespent our last holiday._________________________________________

4 This is the film about which I talkedyesterday._________________________________________

5 The sofa on which I’m sitting is reallycomfortable._________________________________________

6 Who’s the girl with whom Jamie isdancing?_________________________________________

who

Who’s the girl you were talking to?

That’s the bus that / which goes to the British Museum.

E

- PT Grammar © ELI

71

Futuro

In inglese il futuro può essere espresso inmodi diversi, a seconda del significato chesi vuole evidenziare, cioè un programma,un’intenzione, una decisione improvvisa,una previsione.

Talvolta, soprattutto nella lingua parlata,questi modi possono essere impiegatiindifferentemente, ma in generale si puòfare una distinzione.

Si usa il Present continuous (vedi pagine48-49) con significato futuro peresprimere azioni programmate.

We’re leaving for our holidays tomorrowmorning.Partiamo / Partiremo per le vacanzedomani mattina.

Si usa il futuro con going to (vedi pagina73) per esprimere intenzioni.

I’m going to study hard for my exams.Studierò / Ho intenzione di studiare sodoper gli esami.

Modi diversi di esprimere ilfuturo

Si usa il Future simple (vedi pagine 75-76) per esprimere previsioni, opinioni,decisioni improvvise, promesse.

I think they will win the match.Penso che vinceranno la partita.

We’re leavingtomorrow!

I’m going to swim,and sunbathe, andtake photos, and…

I think we’ll have areally good time,

Molly!

- PT Grammar © ELI

Wh- questions

2 Completa le domande per queste risposte.

Where ______________________________ ?We’re going to the seaside next weekend.

1 Who __________________________________ ?I’m inviting all my friends to my party!

2 When _________________________________ ?We’re leaving on Saturday morning.

3 Where _________________________________ ?He’s going to the cinema tonight.

4 What time ____________________________ ?Dad’s leaving at 6:30 tomorrow morning.

5 What _________________________________ ?This evening I’m cooking Italian pasta!

6 Where _________________________________ ?They’re staying on a campsite.

Forma affermativa

3 Scrivi le risposte di Owen usando isuggerimenti dati.

You: Where are you going this summer?Owen: __________________________

You: How are you getting there?Owen: (1) ________________________________

You: When are you leaving?Owen: (2) __________________________________

You: Who are you going with?Owen: (3) __________________________________

You: Where are you staying at the seaside?

Owen: (4) __________________________________

You: How long are you staying there?Owen: (5) __________________________________

You: And when are you coming back?Owen: (6) __________________________________

You: Well. Have a good time!

72

Futuro

Il Present continuous, oltre che per leazioni in corso (vedi pagine 48-49), si puòusare per esprimere un’azione futura giàprevista e programmata in precedenza.

In questo caso è generalmenteaccompagnato da espressioni di tempofuturo, quali tonight (stasera), tomorrow(domani), next week (la prossimasettimana), next month (il meseprossimo), on Friday evening (venerdìsera), ecc.

Where are you going on holiday thissummer?Dove vai / andrai in vacanza questaestate?

I’m going to the seaside.Vado / Andrò al mare.

Are you doing anything on Saturday?Fai / Farai qualcosa sabato?

No, I’m doing nothing special.No, I’m not doing anything special.No, non faccio / farò niente di speciale.

Present continuous consignificato futuro

Forma affermativa, negativa einterrogativa

1 Riordina le parole e scrivi le frasi alPresent continuous. Scrivi su un foglio.

Brad and Demi / next September / get married / .

__________________________________________________________

1 we / go / next July / by train / not / Paris/ to / .

2 you / stay / on Saturday / at home / ?

3 sing / in the concert / who / next Friday / ?

4 on Sunday / a picnic / have / I / .

5 to / go / Sandy’s party / we / next Friday / .

6 on Sunday / we / not / early / leave / .

Brad and Demi are getting marriednext September.

are you going next weekend

I’m going to the seaside.

one month car sister and parents 28th Julyseaside 28th August granny’s house

- PT Grammar © ELI

73

Futuro

Futuro con going to

Forma contratta

I’m going to beyou’re going to do

he’s going to playshe’s going to singit’s going to rain

we’re going to readyou’re going to helpthey’re going to write


Forma contratta

I’m not going to tidyyou aren’t going to make

he isn’t going to watchshe isn’t going to seeit isn’t going to take

we aren’t going to sleepyou aren’t going to learnthey aren’t going to fly


Forma estesa

Am I going to fall…?Are you going to come…?

Is he going to study…?Is she going to walk…?Is it going to snow…?

Are we going to be…?Are you going to begin…?Are they going to buy…?

Forma interrogativa (?)


soggetto + be + going to + forma basedel verbo principale

I’m going to buy a new T-shirt.Comprerò una T-shirt nuova.

Il verbo principale rimane sempre allaforma base, mentre si coniuga il verbo be(vedi Be - Present simple pagina 5).

I’m not going to do a project, I’m going tosurf the Net!Non ho intenzione di fare una ricerca,navigherò in Internet!

Nelle risposte brevi si ripete il pronomepersonale e il verbo be.

Are you going to leave tomorrow?No, we aren’t.Partirete domani?No.

Quando si usa una parola interrogativa(What…? Where…? Why…? ecc.) questa vaprima del verbo be.

What time are you going to call me?A che ora mi chiamerai?

Il futuro con going to si usa peresprimere:

l’intenzione di compiere, o non compiere, un’azione

I’m going to have a party.Darò / Ho intenzione di dare una festa(ma non l’ho ancora organizzata).

He isn’t going to help me!Non mi aiuterà!Non ha intenzione di aiutarmi!

un evento che sta per accadere.

Look! Those cars are going to crash!Guarda! Quelle auto stanno per scontrarsi!

What areyou going to

do, Nick?!

I’m going totidy myroom!

- PT Grammar © ELI

74

Futuro

Forma affermativa

4 Coniuga il verbo tra parentesi al futurocon going to.

I (make) ____________________ somesandwiches for the picnic.

1 I (send) _____________________ a lot of e-mails!

2 Alisha (stay) _____________________ at home this evening.

3 So you (visit) _____________________ Parisin June!

4 Evie and Mia (see) _____________________their grandparents.

5 We (meet) _____________________ ourfriends after school.

6 They (study) _____________________German next year.

7 Noah (tidy) _____________________ hisbedroom tomorrow.

8 Mum (cook) _____________________ Indianfood for my birthday.



Jake is going to repair his bike.__________________________________________________________________

1 I’m going to have dinner with my friendsthis evening.

2 It’s going to rain.

3 Sarah is going to buy a new pair of shoes.

4 We are going to meet our friends thisevening.

5 Mum and dad are going to watch a filmon TV.

6 My friend Ben is going to win the race.

am going to make

Jake isn’t going to repair his bike.Is Jake going to repair his bike?

Wh- questions

6 Completa le domande per questerisposte.

When ______________________________________ ?I’m going to do my homework afterlunch, Mum!

1 Who __________________________________ ? I’m going to see my friend in theafternoon.

2 When _________________________________ ? They’re going to visit London in May.

3 When _________________________________ ?We’re going to leave tomorrow morning.

4 What __________________________________ ?She’s going to buy a new MP3 player.

5 How __________________________________ ?We’re going to travel by camper van.

6 What __________________________________ ?He’s going to read a book.

Yes / No questions

7 Rispondi con la risposta breve suggerita.

Is Jack going to chat to his friends? Yes, ______

1 Are you going to finish your homework,Mark? Yes, ___________________ .

2 Are your brother and you going to ski inwinter? No, ___________________ .

3 Are they going to travel in the summer?Yes, ___________________ .

4 Is your brother going to study Spanish?Yes, ___________________ .

5 Is Alice going to have a party for herbirthday? No, ___________________ .

6 Are you and your family going to live inMilan? Yes, ___________________ .

are you going to do your homework

he is.

- PT Grammar © ELI

75

Futuro

Future simple

Il Future simple si costruisce con:

l’ausiliare will + forma base del verboprincipale

I hope it will be sunny tomorrow.Spero che ci sia il sole domani.

Nella risposta breve si ripetono ilpronome e l’ausiliare will o won’t.

Will you come to my party?Verrai alla mia festa?Yes, I will. / No, I won’t.Sì. / No.

Quando si usa una parola interrogativa,questa si mette prima dell’ausiliare.

Where will they stay?Dove alloggeranno?

Per la prima persona singolare e plurale si puòusare anche l’ausiliare shall, ma nell’ingleseparlato e informale si usa will per tutte lepersone.

I think I will go to the seaside at the weekend.Penso che andrò al mare nel fine settimana.

La forma estesa si usa nella lingua scrittaformale, la forma contratta nella linguascritta informale e abitualmente nella linguaparlata.

I won’t buy the red T-shirt, I’ll buy the black one.Non comprerò la maglietta rossa, compreròquella nera.

Il Future simple si usa:

per fare previsioni

People will work from home in the future.Nel futuro la gente lavorerà da casa.

per le decisioni prese sul momento

I’ll have roast chicken and chips.Prenderò pollo arrosto e patatine.

per eventi futuri indipendenti dalla volontà.

The twins will be fourteen in June.I gemelli avranno 14 anni in giugno.

Formaestesa

I will comeyou will go

he will playshe will studyit will work

we will tidyyou will meetthey will help

Formacontratta

I’ll comeyou’ll go

he’ll playshe’ll studyit’ll work

we’ll tidyyou’ll meetthey’ll help

Formaestesa

I will not comeyou will not go

he will not playshe will not studyit will not work

we will not tidyyou will not meetthey will not help

Formacontratta

I won’t comeyou won’t go

he won’t playshe won’t studyit won’t work

we won’t tidyyou won’t meetthey won’t help

Forma estesa

Will I come?Will you go?

Will he play?Will she study?Will it work?

Will we tidy?Will you meet?Will they help?


I thinkit will snow

heavily tomorrow!

I won’t go to school.

What willhappen in tenyears’ time?

- PT Grammar © ELI

76

Futuro

Forma affermativa

8 Coniuga i verbi tra parentesi al Futuresimple.

You _______________ a scientist! (become)

1 We _______________ apple pie for dessert.(have)

2 I’m sure my sister _______________volleyball in the school team next term.(play)

3 I think they _______________ earlytomorrow. (get up)

4 I hope you _______________ the book. (like)

5 I’m sure you _______________ them at theswimming pool. (meet)

6 There _______________ a lot of people atthe concert. (be)

7 School _______________ in June. (finish)

8 I think they _______________ in September.(get married)


9 Volgi le frasi alla forma negativacontratta e interrogativa. Scrivi su unfoglio e inseriscilo qui.

She’ll be cold in those clothes.______________________________________________________________________

1 I’ll do my homework after dinner.

2 We’ll go to the park with them.

3 She’ll become a doctor.

4 He’ll buy a new MP3 player with thatmoney.

5 I’ll take the black and white trainers.

6 They’ll be twelve next week.

7 I’ll chat to my friends tonight.

8 Dinner will be ready in a few minutes.

will become

She won’t be cold in those clothes.Will she be cold in those clothes?

Forma affermativa, interrogativa enegativa

10 Completa le frasi con ‘ll, will, won’t e ilverbo appropriato.

That bag is very heavy. I’_________ you.

1 He ____________ to the party. He’s ill.

2 ____________ you ____________ your laptopwith you?

3 I’m sure you ____________ happy at yournew school.

4 It ____________ tomorrow. It isn’t cloudy!

5 Don’t worry, Mum. I ____________ hard thisyear!

6 ____________ you ____________ me a textmessage?

7 Don’t wait for me. I ____________ very late.

8 We hope they ____________ somesandwiches for the party.

Yes / No questions

11 Rispondi in modo personale con larisposta breve adeguata.

Will you go to university? _________________________

1 Will it be sunny tomorrow?_________________________________________

2 Will you buy a new video game next month?_________________________________________

3 Will your father buy a new car next year?_________________________________________

4 Will your parents be at home tomorrow?_________________________________________

5 Will your brother go to university?_________________________________________

6 Will you get married?_________________________________________

ll help

Yes, I will. / No, I won’t.

take be make work comehelp rain be back send

- PT Grammar © ELI

77

Present perfect

Present perfect

Il Present perfect si costruisce con:

l’ausiliare have / has + participio passatodel verbo principale

Si usa have / has anche con il verbo be econ i verbi di moto.

They have left.Sono partiti/e.

Daniel has come back.Daniel è tornato.

Come participio passato di go, si usa gonequando si intende andato e non ancoratornato, si usa been quando si intendeandato e tornato.

Mum has gone to the supermarket.La mamma è andata al supermercato (e nonè ancora tornata).

Mum has been to the supermarket.La mamma è andata / stata al supermercato(ed è già tornata).

!

Nella forma negativa e interrogativa ilparticipio passato rimane invariato, mentresi coniuga l’ausiliare have / has (vedi Havegot - Present simple pagina 9).

Have you seen my MP3 player?Hai visto il mio MP3?

The teacher hasn’t given any homework.L’insegnante non ha dato compiti.

Nella risposta breve si ripete la strutturapronome + ausiliare:

Yes, + soggetto + have / has.No, + soggetto + haven’t / hasn’t.

Quando si usa una parola interrogativa,questa va messa prima dell’ausiliare.

What have you bought?Che cosa hai comperato?

Where has she gone?Dove è andata?

Formaestesa

I have beenyou have gone

he has finishedshe has readit has eaten

we have playedyou have hadthey have done

Formacontratta

I’ve beenyou’ve gone

he’s finishedshe’s readit’s eaten

we’ve playedyou’ve hadthey’ve done

Formaestesa

I have not beenyou have not gone

he has not finishedshe has not readit has not eaten

we have not playedyou have not hadthey have not done

Formacontratta

I haven’t beenyou haven’t gone

he hasn’t finishedshe hasn’t readit hasn’t eaten

we haven’t playedyou haven’t hadthey haven’t done

Forma estesa

Have I been…?Have you gone…?

Has he finished…?Has she read…?Has it eaten…?

Have we played…?Have you had…?Have they done…?


- PT Grammar © ELI

Have you ever triedChinese food, Granny? No, I haven’t!

78

Present perfect

Il participio passato dei verbi regolari èuguale alla forma del Past simple, cioèprende la desinenza -ed (vedi Past simple -Verbi regolari e Variazioni ortografichepagine 55-56).

Il participio passato dei verbi irregolari,come il Past simple, ha una forma propria(vedi elenco dei principali verbi irregolariall’interno della copertina del tuo PersonalToolkit).

Il Present perfect si usa per indicare:

azioni avvenute in un tempo passato non precisatoIn questo caso può essereaccompagnato dagli avverbi ever (mainelle domande), never (mai nelle affermazioni), o da espressioni di tempo indefinito, come once (una volta), many times (molte volte).

Gli avverbi precedono il participio passato, le espressioni di tempo indefinito vanno in fondo alla frase.

Have you ever tried Japanese food?Hai mai provato cibo giapponese?

No, I’ve never tried it.No, non l’ho mai provato.

Yes, I’ve tried it many times.Sì, l’ho provato molte volte.

!

azioni avvenute, o non avvenute, in unpassato recenteIn questo caso può essere accompagnatodagli avverbi just (appena), already (già),yet (già nelle interrogative), not… yet(non… ancora nelle negative), recently(recentemente).

Just e already precedono il participiopassato.Yet e recently vanno di solito in fondo allafrase, ma recently può anche precedere ilparticipio passato, nelle frasi affermative.

I’ve just sent an e-mail.Ho appena mandato una e-mail.

We’ve already done the homework.Abbiamo già fatto i compiti.

Has the dog eaten yet?Il cane ha già mangiato?

No, it hasn’t eaten yet.No, non ha ancora mangiato.

Have you bought any new CDs recently?Hai comperato qualche nuovo CDrecentemente?

I’ve recently met Isaac.Ho incontrato Isaac di recente.

azioni avvenute in un tempo passato nonprecisato e che continuano ad avere uneffetto sul presente

Who has taken my rucksack?Chi ha preso il mio zaino?

He’s eaten all the sweets! There aren’t any left.Ha mangiato tutte le caramelle! Non ce nesono più.

azioni avvenute in un periodo di temponon ancora concluso.In questo caso è accompagnato daespressioni di tempo quali today, thismorning / week / month / year / autumn.

It has rained a lot this autumn.È piovuto molto quest’autunno (ed èancora autunno).

I haven’t seen dad today.Non ho visto papà oggi (e la giornata non èancora finita).

!visittalkenjoystudystop

Formabase

visitedtalkedenjoyedstudiedstopped

Pastsimple

visitedtalkedenjoyedstudiedstopped

Participiopassato

havebeeatget up

Formabase

hadwas / wereategot up

Pastsimple

hadbeeneatengot up

Participiopassato

- PT Grammar © ELI

79

Present perfect

Il Present perfect si usa anche in unacostruzione particolare (forma didurata), per indicare azioni o situazioniche, iniziate nel passato, durano ancoranel presente.In questo caso è seguito da for + periodo di durata, oppure da since + momento di inizio.

In italiano, invece, per la forma didurata si usano il presente e lapreposizione da.

I’ve been here for an hour!Sono qui da un’ora!

She has lived in this house for three years.Abita in questa casa da tre anni.

I’ve been here since two o’ clock!Sono qui dalle due!

She has lived in this house since 2005.Abita in questa casa dal 2005.

Per chiedere da quando (a cui si rispondecon since) o da quanto tempo (a cui sirisponde con for) la costruzione delladomanda è:

How long + forma interrogativa + altro

How long have you been here?Da quando / quanto tempo sei qui?

How long has she lived in this house?Da quando / quanto tempo abita inquesta casa?

!

Forma di durata

Forma affermativa

1 Completa le frasi con il Present perfectdei verbi tra parentesi.

My parents (travel) _______________ a lot.

1 We (finish) ______________ our homework.

2 My friend Daniel (study) ______________hard this week.

3 You (watch) ______________ a lot of TVrecently.

4 You (come) ______________ too early!

5 My brother (eat) ______________ all mysweets.

6 My mother (speak) ______________ to myteachers.

7 I (have) ______________ a terrible headacheall day.

8 Amelie (spend) ______________ a lot ofmoney.



Mum’s gone to work.______________________________________________________

1 They’ve seen my new skateboard.

2 She’s gone to Paris.

3 Beth’s invited all her friends to her party.

4 Mum’s made a really good cake.

5 They’ve visited New York.

6 Kyle’s written an e-mail to his e-pal.

7 I’ve bought a new English dictionary.

8 Sandy’s washed her hair.

have travelled

Mum hasn’t gone to work.Has Mum gone to work?

- PT Grammar © ELI

Don’t feed the dog,dear. He has already

eaten.

80

Present perfect

A you / speak to a rock starB never________________________________________________________________________________

3 Costruisci le domande con ever erispondi seguendo i suggerimenti.

Have you ever spoken to arock star?No, we’ve never spoken to arock star.

A Ewan / be to BarcelonaB once

1 _________________________________________________________________________________

A Louise / be on a plane B never

2 _________________________________________________________________________________

A Liam and Dale / sleep in a tent

B never

3 _________________________________________________________________________________

A you / try Japanese foodB many times

4 _________________________________________________________________________________

Forma affermativa, interrogativa enegativa

4 Costruisci le frasi al Present perfect.Scrivi su un foglio e inseriscilo qui.

I / already / see / that film____________________________

1 We / not / have / any news from them /yet / .

2 They / just / go out / .

3 you / recently /meet Sharon / ?

4 Grace / yet / tidy her room / ?

5 Yes, / I / already / speak to your teachers / .

6 Dad / not / read today’s newspaper / yet / .

7 I / already / wash the dishes / thisevening / .

8 No, / Kieran / never / play golf / .

Forma di durata

5 Completa le frasi con for o since.

She’s been my best friend ____________ten years.

She’s been my best friend ____________ wewere children.

1 I’ve been at home ____________ half anhour.

2 We’ve had this car ____________ last year.

3 I’ve known the truth ____________yesterday.

4 Sheila’s lived in London ____________ tenyears.

5 It hasn’t been sunny ____________ manyweeks.

6 I haven’t eaten chocolate cake____________ my birthday!

I’ve already seen that film.

for

since

- PT Grammar © ELI

81

Present perfect

Past simple vs Present perfect

Affermativo

Negativo

Interrogativo

Wh- question

He ate Indian food last week.

He didn’t eat Indian food yesterday.

Did he eat Indian food last month?

What did he eat last night?

Past simple(Azioni compiute in tempo specificatoe concluse)

I’ve eaten Indian food recently.

I’ve never eaten Indian food.

Have you ever eaten Indian food?

What have you eaten today?

Present perfect(Azioni compiute in tempo nonprecisato o non concluse)

Si usa il Past simple per azioni compiutee concluse in un tempo specificato delpassato.

Si usa il Present perfect per azioniavvenute in un tempo non determinatodel passato, o che hanno unacontinuazione nel presente.

Il Past simple è spesso accompagnato daespressioni di tempo passato e si coniugacon:

l’ausiliare did / didn’t + forma base delverbo principale

Il Present perfect è spessoaccompagnato da avverbi o espressioni ditempo indeterminato e si coniuga con:

l’ausiliare have / haven’t / has / hasn’t+ participio passato

I saw her yesterday.L’ho vista ieri.

I’ve just seen her.L’ho appena vista.

Spesso in un dialogo si passa dal Presentperfect, quando ci si riferisce allasituazione attuale, al Past simple, quandoci si riferisce al momento passato in cui èavvenuta l’azione.

Have you ever been to Greece?Sei mai stato in Grecia?

Yes, I have. I went there last summer.Sì. Ci sono andato l’estate scorsa.

6 Cerchia la forma verbale corretta.

I have gone / went to New York last year.

1 We have seen / saw a good film last week.

2 I took / have taken a lot of pictures lastsummer.

3 I haven't phoned / didn't phone my friend yet.

4 Daniel has already finished / alreadyfinished his homework.

5 The teacher corrected / has corrected ourtests yesterday.

6 My sister has studied / studied Spanishthis year.

7 We had / have had an accident two yearsago.

8 Isaac hasn’t got up / didn’t get up yet.

7 Traduci questa e-mail. Scrivi su unfoglio e inseriscilo qui.

Ciao Rachel, come stai?Io sono molto felice! Ieri siamo arrivati aNew York. È meravigliosa! Ho già visto Central Park, ma non sonoancora stata alla Statua della Libertà.Ieri sera abbiamo cenato in un ristoranteitaliano. Oggi non abbiamo ancorapranzato. Ti scriverò presto di nuovo. Ciao!

- PT Grammar © ELI

82

Verbi modali

I verbi modali mancano di alcuni modi etempi. Hanno queste caratteristiche:

sono sempre seguiti dalla forma base del verbo

hanno la stessa forma per tutte le persone

per le forme negativa e interrogativaseguono le regole del verbo be (vedi Be - Present simple pagina 5)

non hanno l’infinito né la forma in -ing.

Verbi modali

Can ( potere nel senso di sapere, essere ingrado di…, riuscire a…), si usa per:

indicare la capacità o incapacità di fare qualcosa al presente

Marco can play the violin.Marco sa suonare il violino.

I can’t do this exercise. It’s too difficult!Non so / riesco a fare questo esercizio.È troppo difficile!

Can you skate well?Sei capace di / Sai pattinare bene?

chiedere, accordare o rifiutare un permesso in modo informale

Can I go out, Mum?Posso uscire, mamma?

Yes, you can. / No, you can’t.Sì. / No.

indicare la possibilità o impossibilitàdi fare qualcosa

I can come and see you now.Posso venire a trovarti adesso.

Watch out! You can’t turn left here.Attenzione! Non puoi girare a sinistra qui.

fare una richiesta in modo informale

Can I have a piece of cake?Posso avere un pezzo di torta?

Can we have the menu, please?Possiamo avere il menù, per piacere?

offrirsi di fare qualcosa in modo informale.

Can I do the shopping for you, Mum?Posso farti la spesa, mamma?

Can I help you?Posso aiutarti?(In un negozio:) Desidera?

Can / Could

sogg. +can +forma base

sogg. +cannot +forma base

sogg. +can’t +forma base

Can +sogg. +forma base


Forma negativaestesa (�)

Forma negativacontratta (�)


Presente

sogg. +could +forma base

sogg. +could not +forma base

sogg. +couldn’t +forma base

Could +sogg. +forma base

Passato eCondizionale

- PT Grammar © ELI

Molly can climb atree but Roger

can’t.

Yes, and I still can.

Could youclimb a treewhen you

were young,Dad?

83

Verbi modali

Could è il passato e il condizionale di can.Si usa per:

indicare la capacità o incapacità di fare qualcosa al passato

She could read before she went to school.Sapeva leggere prima di andare a scuola.

They couldn’t read a map so they got lost.Non sapevano leggere una mappa, così si sono persi.

indicare la possibilità o impossibilitàdi fare qualcosa al passato

I couldn’t see the road. It was so foggy!Non riuscivo a vedere la strada. C’era tanta nebbia!

fare una richiesta in modo più formale, al condizionale

Could you tell me where the station is,please?Potrebbe dirmi dov’è la stazione, per piacere?

Could I have something to drink,please?Potrei avere qualcosa da bere, per piacere?

esprimere un’ipotesi o un suggerimento, al condizionale

We could join a Sports Club.Potremmo associarci ad un club sportivo.

esprimere una possibilità (sarei in grado di) al condizionale.

If I had more money I could buy a new computer.Se avessi più soldi potrei comperare un computer nuovo.

Per costruire i tempi verbali mancantidi can si coniuga l’espressione be able to(essere in grado di…) seguita dalla formabase.

I haven’t been able to phone granny yet.Non sono ancora riuscito/a a telefonarealla nonna.

!

Can

1 Costruisci le frasi con can / can’t,seguendo i suggerimenti e aggiungendogli elementi necessari. Scrivi su un foglioe inseriscilo qui.

they / not play /chess / ._______________________

1 I / not come / the park / you / thisafternoon / .

2 you / speak / Spanish / ?

3 Lucas / not use / the computer / .

4 I / have / a sandwich / ?

5 you / lend / me / a red pen / ?

6 We / not go out / tonight / .

Could / Couldn’t

2 Completa le frasi con could / couldn’t.

____________ you repeat that, please?

1 ____________ we leave our bikes in your garden, Mr Jenkins?

2 I ____________ do this exercise. It was toodifficult!

3 It’s a lovely day! We ____________ go for awalk in the country.

4 I’m sorry I’m late! I ____________ find theway.

5 The video games was really difficult. I____________ finish it.

6 ____________ we have a ten minute break,Mr Robinson? We’re really tired!

They can’t play chess.

Could

- PT Grammar © ELI

Can I use thecomputer, please?

No, you can’t.I’m doing a project

now!

84

Verbi modali

May (potere nel senso di avere lapossibilità, può darsi che, forse), si usa per:

chiedere un permesso o fare una richiesta in modo molto formale

Excuse me, Mrs Willis, may Luca and Igo to the language lab?Scusi, Prof.ssa Willis, Luca e io possiamo andare nel laboratorio linguistico?

esprimere la possibilità che qualcosa si verifichi nel futuro, o una deduzione.

She may call me tonight.Può darsi che mi chiami questa sera.

You may not find anything left in the fridge.Può darsi che tu non trovi più niente nel frigo.

Might, rispetto a may, indica un maggioregrado di incertezza (potrebbe, potrebbedarsi che). Si usa per:

esprimere la possibilità o probabilitàche qualcosa accada, o non accada,nel futuro, oppure una deduzione.

We might rent a camper van and go to Greece.Potremmo affittare un camper e andare in Grecia.

Take an umbrella. It might rain.Prendi l’ombrello. Potrebbe piovere.

I might not have a birthday party this year.Può darsi che non dia una festa di compleanno quest’anno.

Aleksy might not come to the park.Può darsi che Aleksy non venga al parco.

Per formare i tempi mancanti di maysi coniuga l’espressione be (not) allowed/ permitted to (essere/non essereconsentito di) seguita dalla forma base.

Will we be allowed in?Potremo (ci sarà permesso di) entrare?

Parking is not allowed here.È vietato parcheggiare qui.

!

May / Might

May

1 Completa le frasi con may o may not.

____________ we sit at your table?

1 I ____________ have time to call you. I’vegot a lot of homework.

2 I’ll put on my ski jacket. It ____________snow.

3 A Whose is this MP3 player?

B It ____________ be Leo’s.

4 Alice is very busy. She ____________ comewith us.

5 He left the house late. He ____________miss the bus.

6 ____________ I ask a question?

Might / Might not

2 Scrivi che cosa potrebbe accadere,usando might o might not e leespressioni date. Scrivi su un foglio einseriscilo qui.

Don’t use that knife!____________________________

1 Don’t touch that dog!

2 Don’t wait for me.

3 The tickets are very expensive.

4 Sophie doesn’t feel well.

5 Don’t touch the Chinese vase!

6 Don’t run down the stairs.

May

You might cut your finger.

cut fall go to the concert bite go to school break be late

- PT Grammar © ELI

What areyou doing

nextsummer?

I don’tknow. We

might renta camper

van.

Shall / Should

85

Verbi modali

Shall (dovere), si usa nella formainterrogativa della prima personasingolare e plurale per:

fare una proposta o suggerire di fare qualcosa

Shall we organize a party?Organizziamo una festa?

chiedere un parere o un’opinione

Where shall we go this afternoon?Dove andiamo questo pomeriggio?

accordarsi per fare qualcosa

Where and when shall we meet?Dove e quando ci troviamo?

offrirsi di fare qualcosa.

Shall I do the washing up?Devo lavare / Lavo i piatti?

Should è il condizionale di dovere.La forma negativa è:

soggetto + should + not / n’t + formabase del verbo principale

La forma interrogativa è:

Should + soggetto + forma base delverbo principale

Should e shouldn’t si usano per:

chiedere e dare un consiglio

I’ve got a temperature. What should Ido? Ho la febbre. Che cosa dovrei fare?

You should take an aspirin and you shouldn’t go out.Dovresti prendere un’aspirina e non dovresti uscire.

fare una raccomandazione o un rimprovero.

You shouldn’t speak like that to your sister!Non dovresti rivolgerti a tua sorella in questo modo!

Shall

1 Riordina le parole per formare le domande.Scrivi su un foglio e inseriscilo qui.

Owen / to / a / send / shall / textmessage / we / ?_________________________________________

1 go / the / to / cinema / we / shall / ?

2 you / for / I / the / shall / shopping / do / ?

3 tonight / we / what / do / shall / ?

4 meet / we / where / shall / ?

5 your / to / party / what / bring / I / shall / ?

6 skateboard / where / leave / I / shall / my / ?

Should / Shouldn’t

2 Formula i consigli adeguati utilizzandoshould o shouldn’t e seguendo isuggerimenti. Scrivi su un foglio einseriscilo qui.

I’ve got a terrible toothache. (go to the dentist’s)________________________________

1 I’m always sleepy in the morning. (go tobed late)

2 Max often gets bad marks. (study harder)

3 My brother’s got a bad cold. (stay athome)

4 I’ve got a pain in my leg. (walk or run)

5 I’m always late for school. (get up earlier)

6 Sean often has car accidents. (drive quickly)

Shall we send a text message to Owen?

- PT Grammar © ELI

You should go to the dentist’s.

Shall I close thewindow?

Yes, please. Youshould also put on

warmer clothes.

86

Verbi modali

Must (dovere) alla forma affermativa siusa per esprimere:

un dovere o un obbligo

You must behave well!Devi comportarti bene!

We must turn right here!C’è l’obbligo di svolta a destra, qui.

I can’t come with you. I must study.Non posso venire con te. Devo studiare.

It’s very late. We must go.È tardissimo. Dobbiamo andare.

We must call an ambulance.Dobbiamo chiamare un’ambulanza.

una forte raccomandazione

That video’s really cool. You mustwatch it!Quel video è proprio forte. Devi guardarlo!

una supposizione.

Amie’s got a dog and three cats. She must love animals a lot.Amie ha un cane e tre gatti. Deve amare molto gli animali.

Mustn’t, alla forma negativa, indica undivieto o il dovere di non fare qualcosa.

You mustn’t run in the corridor.Non si deve correre nel corridoio.

You mustn’t tell Beth! It’s a secret!Non devi dirlo a Beth! È un segreto!

I mustn’t forget to call mum at five!Non devo dimenticare di chiamare lamamma alle cinque!

Must e mustn’t si usano soltanto alpresente. Per costruire i tempi mancantisi coniuga have to + forma base delverbo principale (vedi Have to pagina 87).

!

Must

Must / Mustn’t

1 Usa must o mustn’t per riscrivere questiobblighi e divieti. Scrivi su un foglio einseriscilo qui.

Don’t leave personal possessions in thegames room.______________________________________________________________

1 Leave your key at Reception during theday.

2 Tidy your room every day.

3 Don’t eat food in your room.

4 Don’t use mobile phones at night.

5 Put valuable things in your locker.

6 Don’t play loud music after 10p.m.

2 Completa le frasi con must o mustn’t.

The baby isn’t feeling well. I __________call the doctor.

1 It’ll be a great concert. We __________miss it!

2 We’ve got a difficult test tomorrow. We__________ study hard.

3 You __________ feed the animals inNational Parks.

4 My rucksack is getting old. I __________buy a new one.

5 We __________ be late. Mum gets angrywhen we aren’t on time.

6 I’m leaving at five tomorrow morning so I __________ get up very early.

must

You mustn’t leave personalpossessions in the games room.

- PT Grammar © ELI

Ssh! We mustn’tmake any noise.

You must be quiet!

87

Have to


Melanie has to bath her dog.______________________________________________________________________________

1 Mum has to get up early in the morning.

2 Dad has to cut the grass in the garden.

3 Beth’s friends have to wait for her.

4 I have to be back home at 10p.m.

5 Mrs Willis has to go to the supermarket.

6 We have to take an umbrella.

2 Completa il racconto con la formacorretta di have to al Past simple.

Yesterday I got up late, so I __________hurry to school.

Luckily when I arrived the teacher wasn'tthere yet, so I (1) __________ explain anything.

When I came home I called Liam because Iwanted to go somewhere, but he couldn'tcome.

He (2) __________ study for a test.I (3) __________ do much homework and I (4) __________ to walk the dog, so I decidedto take it to the park.

had to

Does Melanie have to bath her dog?Melanie doesn’t have to bath her dog.

Have to

you have to goshe has to go

you had to goshe had to go

you will have to goshe will have to go

you have had to goshe has had to go

you don’t have to goshe doesn’t have to go

you didn’t have to goshe didn’t have to go

you won’t have to goshe won’t have to go

you haven’t had to goshe hasn’t had to go

Do you have to go?Does she have to go?

Did you have to go?Did she have to go?

Will you have to go?Will she have to go?

Have you had to go?Has she had to go?


Present simple

Past simple

Future simple

Present perfect



Have to (dovere) non è un verbomodale, ha tutti i tempi e i modi e si usaper coniugare must nei tempi mancanti.

Yesterday I had to go to the dentist’s.Ieri sono dovuto andare dal dentista.

Have to non è un ausiliare, perciòrichiede l’uso degli ausiliari al presente, alpassato e al futuro.

Why did you have to go to the dentist’syesterday?Perché sei dovuto andare dal dentistaieri?

Alla forma affermativa si usa perindicare un obbligo o una necessità ed èspesso intercambiabile con must.

We have to wear a school uniform.Dobbiamo indossare la divisa a scuola.

Alla forma negativa, invece, ha unsignificato diverso da mustn’t e si usa perindicare che non è necessario o non èobbligatorio fare qualcosa.

In Italy students don’t have to wear schooluniforms.In Italia gli studenti non devono (nonsono obbligati a) portare la divisa.

!

- PT Grammar © ELI

I don’t have toget up earlytomorrow.

It’s Sunday!

88

Condizionale presente

- PT Grammar © ELI

Il condizionale presente si forma, pertutte le persone, con:

l’ausiliare would (‘d) + forma base delverbo principale

I would come with you but I can’t.I’d come with you but I can’t.Verrei con voi, ma non posso.

Alice would like to buy a new computer.Alice vorrebbe comperare un computernuovo.

I wouldn’t like to be a pilot.Non mi piacerebbe fare il pilota.

Would you help me with my homework?Mi aiuteresti nei compiti?

Condizionale presente



Forma negativacontratta (�)


sogg. + would (‘d)+ forma base

sogg. + would not(wouldn’t)+ forma base

Would + sogg.+ forma base

Wh-word + would+ sogg. + forma base


1 Coniuga al condizionale i verbi traparentesi. Scrivi su un foglio einseriscilo qui.

I think you (enjoy) ________________ aholiday on a campsite.

1 (you / help) ________________ me to dothis exercise, please?

2 Dad (not buy) ________________ a second-hand car. I know he wants to buy a newone.

3 I (like) ________________ to have a newskateboard. Mine is old!

4 Where (you / like) ________________ to livewhen you’re older?

5 What (you/like) ________________ to haveas a starter?

6 He’s really selfish! He (not lend)________________ anything to anyone.

would enjoy

Il condizionale presente si usa:

per offrire qualcosa con cortesia

Would you like a drink?Vuoi / Vuole una bibita?

What would you like to have?Che cosa vorresti/e prendere?

per esprimere un desiderio

I would like to eat a large ice cream.Vorrei (Mi piacerebbe) mangiare un gelato grande.

nel periodo ipotetico di tipo 2.

If she gave a party, she would invite us.Se desse una festa ci inviterebbe.

Would you like tocome to the cinema?

I would come withyou but I can’t.

I have to help dad inthe garden.

89

Periodo ipotetico

Il periodo ipotetico è formato da dueproposizioni collegate.La proposizione principale esprime ilrisultato o la conseguenza di unacondizione.La proposizione subordinata indica lacondizione necessaria perché si verifichi ilrisultato della principale.

La proposizione subordinata ègeneralmente introdotta da if o when.Può seguire o precedere la principale.

If / When I’m late home from school, mumgets angry.Mum gets angry if / when I’m late homefrom school.Se / Quando torno tardi da scuola lamamma si arrabbia.

Periodo ipotetico

Il periodo ipotetico di tipo 0 esprimerisultati certi, verità universali ocondizioni abituali.

Si usa lo stesso tempo verbale,generalmente il Present simple, inentrambe le proposizioni.

If / When you pour hot water into a coldglass, the glass cracks.Se versi acqua bollente in un bicchierefreddo, questo si rompe.

You can go by underground if you want togo faster.Se vuoi fare più in fretta, puoi andare inmetropolitana.

When I don’t like a programme, I switchthe TV off.Quando non mi piace un programma,spengo la TV.

Periodo ipotetico di tipo O

1 Collega condizioni e conseguenze. Scrivile frasi su un foglio e inseriscilo qui.

1 - D ______________________________________________

1 �� If we want to arrive on time,

2 �� When you finish your homework

3 �� You have to fly

4 �� We can visit the museum

5 �� You can listen to music

6 �� If you like swimming,

7 �� If you want to buy some food,

8 �� The dog can go out

A if you go to your room.

B you can go to the swimming pool.

C you can meet your friends.

D we must hurry.

E if it isn’t too cold.

F if we have time.

G if you want to travel fast.

H you must go to the supermarket.

If we want to arrive on time, wemust hurry.

D

- PT Grammar © ELI

If Nick gets a badmark, he doesn’ttell dad about it!

Subordinata

if / when + Present simple

Principale

Present simple

90

Periodo ipotetico

- PT Grammar © ELI

Periodo ipotetico di tipo 1

Il periodo ipotetico di tipo 1 indica lapossibilità o probabilità che unasituazione si verifichi nel futuro.

You’ll get a stomach ache if you eat allthose chocolates.Ti verrà mal di stomaco, se mangerai tuttiquei cioccolatini.

La proposizione subordinata ègeneralmente introdotta da if o when.Può seguire o precedere la principale.

If you phone me tonight, I’ll tell youeverything.Se mi telefonerai questa sera, tiracconterò tutto

In italiano il futuro si usa sia nellaprincipale che nella secondaria, mentre ininglese nella principale si usa il futuro enella secondaria si usa il presente.

He won’t be happy if his team doesn’t winthe championship.Non sarà felice, se la sua squadra nonvincerà il campionato.

You will be late if you don’t get up now.Farai tardi, se non ti alzerai / alzi adesso.

What will you do if it rains?Che cosa farai / farete se piove / pioverà?

!

Affermativo

Negativo

Interrogativo

Wh- question

She will stay at home...

She won’t stay at home...

Will she stay at home...

What will she do...

PrincipaleFuture simple

if we need her help.

if we don’t need her help.

if we need her help?

if we need her help?

Subordinataif + Present simple

Forma affermativa

2 Completa le frasi con la forma corretta deiverbi.

We (ski) __________ if it (stop) __________snowing.

1 She (be) __________ happy if Toby (go)__________ to her party.

2 If it (rain) __________ , we (stay) __________at home.

3 Mum (go) __________ to bed early if she(be) __________ tired.

4 If I (see) __________ you, I (tell) __________you the news!

Forma affermativa, negativa e interrogativa

3 Completa le frasi con la forma corretta deiverbi.

If it (not rain) ______________ , we (have)__________ a picnic.

1 If he (not put on) __________ a scarf, he(catch) __________ a cold.

2 You (not go out) __________ if you (notfinish) __________ your homework.

3 What (do) __________ if you (be)__________ ill?

4 __________ you (go) __________ to school if it (snow) __________ heavily?

will ski

doesn’t rain will have

stops

If you don’t hurry up,you’ll miss the bus!

91

Periodo ipotetico


4 Completa le frasi con la forma correttadel verbo tra parentesi.

If I (be) _______________ taller, I (play)_______________ basketball.

1 If I (need) _______________ some money, I(ask) _______________ mum.

2 She (get) _______________ a better job ifshe (know) _______________ English.

3 They (not be) _______________ so worriedif they (have) _______________ news fromtheir son.

4 What (you/do) _______________ if a friend(invite) _______________ you to her party?

5 If I (be) _______________ you, I (not buy)_______________ that computer. This one isbetter!

6 He (not be) _______________ so tired, if he(not work) _______________ so much!

would play were

Periodo ipotetico di tipo 2

Il periodo ipotetico di tipo 2 indicaipotesi possibili, poco probabili oimmaginarie.

If I had a dog, I’d name it Spotty.Se avessi un cane lo chiamerei Spotty.

If we were rich, we would go on a cruise.Se fossimo ricchi andremmo in crociera.

I’d go out if it weren’t so late.Uscirei se non fosse così tardi.

What would you save if your house wereon fire?Che cosa metteresti in salvo se la tuacasa andasse a fuoco?

La proposizione subordinata ègeneralmente introdotta da if.Può seguire o precedere la principale.

Nella proposizione principale si usa ilcondizionale presente, nellasubordinata si usa il Past simple.

Nella proposizione subordinata il verbobe è were / weren’t per tutte le persone.

If I were older, I’d buy a motorbike.Se fossi più grande, comprerei una moto.

Nella proposizione principale vi possonoessere anche i modali al condizionale(could / couldn’t / might / might not).

If I had more money I could buy a newcomputer.Se avessi più soldi potrei comperare uncomputer nuovo.

Affermativa

Negativa

Interrogativa

Wh- question

I would / ’d stay at home...

I wouldn’t stay at home...

Would you stay at home...

What would you do...

PrincipaleCondizionale presente

if you needed my help.

if you didn’t need my help.

if I needed your help?

if I needed your help?

Subordinataif + Past simple

- PT Grammar © ELI

What wouldyou do if you

won the lottery?

I would travelaround the

world! I lovetravelling.

92

Used to

La forma used to + forma base del verboprincipale si usa, soltanto al passato, per:

azioni che erano abituali nel passato,ma non lo sono più nel presente

Corrisponde all’imperfetto.

She used to be very patient. Now she isn’t.Era molto paziente. Ora non lo è.

Dad used to have long hair when he was younger.Papà aveva I capelli lunghi, quando era più giovane.

situazioni che esistevano nel passato, ma sono cambiate.

My grandparents used to live in the country but now they live in the city.I miei nonni abitavano in campagna,ma ora vivono in città.

Le forme negativa e interrogativa sicostruiscono con:

l’ausiliare did / didn’t + use to + formabase del verbo principale

I didn’t use to stay up late when I was achild.Non stavo alzato fino a tardi quando eropiccolo.

Did your father use to have a skateboardwhen he was a teenager?Tuo padre aveva uno skateboard quandoera adolescente?

Where did your grandparents use to live?Dove vivevano I tuoi nonni?

!




sogg. + used to + forma base

sogg. + didn’t use to +forma base

Did + sogg. + use to + forma base

Forma affermativa

1 Completa le frasi con used to e il verbosuggerito.

Alice ________________ jeans. She alwayswears dresses now.

1 Luca ____________ in the afternoons.Now he studies after dinner.

2 Alex ____________ cheerful. He isn’t rightnow.

3 He ____________ to the disco onSaturdays. He never goes there nowadays.

4 She ____________ late on Sundays. Shegets up very early now.


2 Riordina le parole. Scrivi su un foglio einseriscilo qui.

town / to / quiet / this / used / be____________________________

1 play / in / to / band / they / used / a / .

2 and / fish / chips / used / to / I / eat / .

3 TV / watch / use / didn’t / to / we / .

4 dresses / use / didn’t / to / she / wear / .

5 have / to / motorbike / a / he / use / did / ?

6 violin / use / the / did / play / you / to / ?

used to wear

This town used to be quiet.

Used to

- PT Grammar © ELI

No, I didn’t.I used to ride a bike.

Did you useto go

skateboardingwhen you wereyounger, Dad?

Used to

93

Forma passiva

Trasformando una frase da attiva apassiva:

il complemento oggetto della frase attiva diventa il soggetto della frase passiva

il soggetto della frase attiva diventa il complemento d’agente della frase passiva

quando è indicato, il complemento d’agente è preceduto dalla preposizione by.

Forma passiva

La forma passiva del Present simple siforma con:

soggetto + presente di be + participiopassato del verbo principale

(vedi Participio passato pagina 78) .

This scarf is made of wool.Questa sciarpa è fatta di lana.

Spanish is spoken by millions of people.Lo spagnolo è parlato da milioni dipersone.

Per costruire le forme negativa einterrogativa il participio passatorimane invariato e si coniuga il presentedel verbo be (vedi pagina 5).

My computer isn’t made in China.Il mio computer non è fabbricato in Cina.

Is rugby played in Italy? Yes, it is.Si gioca a rugby in Italia? Sì.

Forma passiva del Present simple

Forma attiva

Present simple

soggetto + verbo attivo + oggettoBen writes the songs.Ben scrive le canzoni.

Forma passiva

soggetto + verbo passivo + agenteThe songs are written by Ben.Le canzoni sono scritte da Ben.

1 Volgi le frasi alla forma passiva delPresent simple. Scrivi su un foglio einseriscilo qui.

They buy thousands of CDs every year.____________________________________________________

1 They sell bread at the baker’s.

2 They serve good sushi in this restaurant.

3 They write hundreds of e-mails.

4 They make a lot of computers in Japan.

5 They send a lot of text messages.

6 They publish a lot of magazines.

2 Volgi il brano alla forma passiva delPresent simple. Scrivi su un foglio einseriscilo qui.

________________________________________________

Every year our class performs a musical.Mrs Kent, the English teacher, writes thewords and the songs. She gives all thestudents a part.Some students design the sets.The school orchestra plays the music.The school invites a journalist from the localnewspaper. He takes a lot of photos and theyprint a review of the musical in thenewspaper.

Every year a musical is performedby our class.

Thousands of CDs are bought every year(by them).

- PT Grammar © ELI

Is that skateboardyours? It is parked

in a dangerousplace!

Oh, sorry!I’ll move it.

94

Forma passiva

La forma passiva del Past simple siforma con:

soggetto + passato di be + participiopassato del verbo principale

The first computer game was called Pong.Il primo videogioco fu chiamato Pong.

Television was invented by J. L. Baird.La televisione è stata inventata da J. L. Baird.

The first CDs were produced in 1980.I primi CD sono stati prodotti nel 1980.

The Pyramids were built by the AncientEgyptians.Le piramidi furono costruite dagli antichiegizi.

Per costruire le forme negativa einterrogativa il participio passato rimaneinvariato e si coniuga il passato del verbobe (vedi Be - Past simple pagina 53).

Television wasn’t invented by Marconi.La televisione non è stata inventata daMarconi.

The Pyramids weren’t built by the Romans.Le piramidi non furono costruite daiRomani.

Was the first computer game called Pong?Yes, it was.Il primo videogioco fu chiamato Pong? Sì.

When were the first books printed?Quando furono stampati i primi libri?

Forma passiva del Past simple

Forma attiva

Past simple

soggetto + verbo attivo + oggettoBen wrote the songs.Ben ha scritto le canzoni.

Forma passiva

soggetto + verbo passivo + agenteThe songs were written by Ben.Le canzoni sono state scritte da Ben.

3 Completa le frasi con il Past simplepassivo dei verbi tra parentesi.

This castle ________________ (restore) lastyear.

1 The first e-mail ________________ (send) in1971.

2 CD Roms ________________ (invent) in1984.

3 This museum ________________ (build) in2005.

4 Penicillin ________________ (discover) byFleming.

5 These photos ________________ (take) lastsummer.

6 The first glasses ________________ (make)by an Italian physicist.

4 Costruisci le domande con la formapassiva del Past simple. Scrivi su unfoglio e inseriscilo qui.

when / the Eiffel Tower / build / ?__________________________________

1 where / the Pyramids / build / ?

2 when / these sculptures / make / ?

3 when / the telephone / invent / ?

4 where / this cake / buy / ?

5 how many people / invite / to the party / ?

6 when / London / build / ?

When was the Eiffel Tower built?

was restored

- PT Grammar © ELI

It’s very nice!

This house wasbuilt ten years ago.

95

Discorso indiretto con il presente

1 Trasforma il discorso diretto in discorsoindiretto. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui.

Liza: “I like rock music.”______________________________

1 Mum: “I’m making a cake.”

2 Your brother: “We can go to the park.”

3 You and your sister: “We hate getting upearly!”

4 Your friends: “We’re going to the cinematonight.”

She says she likes rock music.

Il discorso indiretto si usa per riportare leparole dette da qualcuno.

Brad: “I’m very worried”.“Sono molto preoccupato.”

Brad says he’s very worried.Brad dice che è (di essere) moltopreoccupato.

I verbi più usati per introdurre il discorsoindiretto sono:say (dire), tell (dire), think (pensare),ask (chiedere), answer (rispondere).

Si usa say quando non viene indicatala persona a cui si parla.Quando la persona è indicata si usa tellcon il nome o pronome personalecomplemento.

She says she misses her friends.Dice che le mancano i suoi amici.

Quando il verbo che introduce il discorsoindiretto è al presente (he / she / theysay…), il tempo verbale delle paroleriferite è uguale a quello del discorsodiretto.

Cambiano, però, i pronomi personali, gliaggettivi possessivi e gli aggettividimostrativi.

Bruce:“I can lend you my bike if you need it.”“Posso prestarti la mia bici se ti serve.”

Bruce says he can lend me his bike if Ineed it.Bruce dice che può prestarmi la sua bici semi serve.

!

Discorso indiretto con il presente

Diretto

“I’m really happy!”“I can sing.”“I’ll leave.”“I’d like a scone.”

Indiretto

She says…...she’s really happy....she can sing....she’ll leave....she’d like a scone.

Quando si riporta una domanda allaquale si può rispondere yes / no, la fraseinterrogativa diventa affermativa ed èintrodotta da if.

Mum asks if we are coming back late.La mamma chiede se torneremo tardi.

Quando si riporta una domandaintrodotta da una parola interrogativa,la frase interrogativa diventa affermativaed è introdotta da ask o da want toknow.

Mum asks / wants to know what timewe’re coming back home.Mamma chiede / vuole sapere a che oratorneremo a casa.

Quando si riporta un ordine,l’imperativo diventa un infinito,affermativo o negativo (vedi Infinitopagina 96).

The teacher is saying to listen to her andnot to talk.L’insegnante sta dicendo di ascoltarla e dinon parlare.

- PT Grammar © ELI

Would you liketo come for

dinner tonight?Mum says we can go

with them, but wemustn’t be back late.

96

Infinito

Infinito

1 Riordina le parole. Scrivi le frasi su unfoglio e inseriscilo qui.

Eiffel Tower / to / went / Paris / to see /we / the / ._________________________________________

1 going / are / they / London / to learn / to/ English / .

2 to make / Spanish omelette / breaking /Alice / is / some eggs / a / .

3 to have / pizza / ”Gennaro’s” / going / are/ Demi and Reece / to / a / .

4 record shop / to / went / Kieran / some /new CDs / the / to buy / .

5 to / Muhammad / goes / to have / park /the / rest / a / .

6 projects / often / to do / Dale / the Internet / uses / her / .

2 Rispondi alle domande seguendo isuggerimenti. Scrivi su un foglio einseriscilo qui.

Why did they get up early?(go / the airport)________________________________________

1 Why are you going to the newsagent’s?(buy / some magazines)

2 Why have they gone to Germany? (learn German)

3 Why are you going to phone Meg? (invite / to / the party)

4 Why did Toby go to the stadium? (watch / the match)

5 Why do you have to go to the clothesshop? (buy / a new T-shirt)

6 Why does Sean study hard? (pass / the exams)

They got up early to go to the airport.

We went to Paris to see the Eiffel Tower.

- PT Grammar © ELI

We have tohurry to get

home ontime!

L’infinito presente è formato da:

to + forma base del verbo

to be essereto have avereto buy comperareto eat mangiare

La forma negativa si ottienepremettendo not.

not to be non esserenot to go non andare

You should try to be punctual.Dovresti cercare di essere puntuale.

You should try not to be late.Dovresti cercare di non fare tardi.

Davanti all’infinito non si mette mai lapreposizione. Le preposizioni di, a, da,per in inglese si omettono.

Have we got anything to eat?Abbiamo qualcosa da mangiare?

Hurry up! It’s time to go!Sbrigati! È ora di andare!

Let’s start to watch the film.Iniziamo a guardare il film.

L’infinito può essere usato per esprimerelo scopo di un’azione. In questo caso sichiama infinito di scopo e può seguirequalsiasi tempo verbale.

We went to the library to borrow a book.Siamo andati in biblioteca per prendere inprestito un libro.

He studies hard to get better marks.Studia molto per avere voti migliori.

97

Verbi e pronomi riflessivi

I pronomi riflessivi si usano:

per mettere in risalto il soggetto di una azione

I myself cooked the dinner!Ho cucinato la cena io stesso/a!

con i pochi verbi inglesi che possono avere la forma riflessiva.

Sul dizionario si trova l’infinito con laforma impersonale oneself, che vaconcordata con il soggetto.

to help oneselfservirsi

Help yourselves!Servitevi!

to cut oneselftagliarsi

Oh no! He has cut himself.Oh no! Si è tagliato.

I pronomi riflessivi non si usano:

con le parti del corpo o i capi di abbigliamento. Con questi si usano gli aggettivi possessivi.

Let’s wash our hands!Laviamoci le mani!

He’s brushing his teeth.Si sta lavando i denti.

I’ll take off my jacket.Mi toglierò il giubbotto.

!

Pronomi riflessivi

Verbi riflessivi

myselfyourself

himselfherselfitself

ourselvesyourselvesthemselves

oneself

1° pers.sing2° pers.sing

3° pers.sing3° pers.sing3° pers.sing

1° pers.plur2° pers.plur3° pers.plur

forma impersonale

me stesso/ate stesso/a

se stessose stessase stesso/a

noi stessi/evoi stessi/eessi/e stessi/e

Alcuni verbi possono sia essere riflessivi,sia avere un complemento oggetto.

Il significato cambia.

We enjoyed ourselves at the party.Ci siamo divertiti alla festa.

We enjoyed the party a lot.Ci è piaciuta molto la festa.

Don’t hurt me!Non farmi (del) male!

La maggior parte dei verbi riflessiviin italiano non sono riflessivi in inglese.Si possono dividere in due gruppi:

verbi di un’unica forma tra i quali alcuni sono phrasal verbs (vedi pagina 100)

I hope you’re behaving well.Spero che tu ti comporti bene.

The car stopped at the traffic lights.L’auto si è fermata al semaforo.

!

!

behavefall in lovefeelforgethurry (up)joinrelaxrememberstopwashworry

comportarsiinnamorarsisentirsidimenticarsiaffrettarsiiscriversirilassarsiricordarsifermarsilavarsipreoccuparsi

- PT Grammar © ELI

Rachel! Nick!Wash your hands

and hurry up!Dinner’s ready!

Pronomi riflessivi

98

Verbi e pronomi riflessivi

verbi composti da get + aggettivo o participio passato.

Get e i suoi composti sono molto usati nella lingua parlata.

Stop it! The teacher is getting angry withyou.Smettila! L’insegnante si sta arrabbiandocon te.

If you go out without an umbrella you’llget wet. It’s raining.Se uscirai senza ombrello ti bagnerai.Piove.

Turn on the lights. It’s getting dark in here.Accendi la luce. Si sta facendo buio qui.

When I am not home on time, mum getsworried.Quando non arrivo a casa puntuale lamamma si preoccupa.

!

get + aggettivo

get angryget coldget darkget dryget richget warmget wet

arrabbiarsiraffreddarsifarsi buioasciugarsiarricchirsiscaldarsibagnarsi

get + participio

get boredget dressedget lostget marriedget tannedget tiredget worried

annoiarsivestirsiperdersisposarsiabbronzarsistancarsipreoccuparsi

1 Completa i verbi riflessivi con unaggettivo o un participio.

If you stay in the sun you’ll get _________ .

1 If you can’t read a map you might get____________ .

2 Where’s Dad? His coffee is getting____________ .

3 Let’s go back home! It’s going to get____________ .

4 The concert isn’t exciting. Everyone isgetting ____________ .

5 Is Alice ready? Is she getting ____________for the party?

6 You are all wet. Come and get____________ .

tanned

tanned dry dressed lost coldbored dark

2 Una giornata terribile! Traduci. Scrivisu un foglio e inseriscilo qui.___________________________

Ieri mi sono svegliato presto. Mi sonoalzato, lavato e vestito. Poi ho fattocolazione.Quando sono uscito il tempo era bello, mapoi si è fatto freddo ed è iniziato a piovere.Io non avevo l’ombrello, così mi sonobagnato.Mentre mi stavo affrettando per tornare acasa e rilassarmi una macchina non si èfermata al semaforo e mi ha colpito lagamba. Mi stavo proprio arrabbiando!

Yesterday I woke up early.

- PT Grammar © ELI

When did you and dadget married, Mum?

We got marriedabout twenty

years ago.

99

Verbi composti

Verbi composti

Prepositional and Phrasal verbs

I verbi composti sono molto frequentinell’inglese informale, sia scritto cheparlato, e molto usati dai mass media.

Sono formati da un verbo + unapreposizione o un avverbio che nemodifica il significato.

Look at those cars. They’re going to crash!Guarda quelle macchine. Stanno perscontrarsi!

Could you look after my dog for a minute,please?Potresti badare al mio cane per unattimo, per piacere?

Hanno spesso una corrispondente formanon composta, di origine latina o greca,che viene però usata soltanto nella linguaformale.

In genere la preposizione non vieneseparata dal verbo. L’avverbio può essereseparato e lo è sempre quando ilcomplemento oggetto è un pronome.

What are you looking for?Che cosa stai cercando?

I’m looking for my MP3 player.Sto cercando il mio MP3.

Turn off the TV, please.Turn the TV off, please.Spegni la TV, per piacere.

Turn it off, please.Spegnila, per piacere.

Verbo composto

come backgive upgo / come ingo on

Sinonimo

returnabandonentercontinue

In alcuni casi un verbo inglese regge unapreposizione diversa rispetto al verboitaliano. In altri casi il verbo italiano non èseguito da una preposizione, mentre ilcorrispondente verbo inglese lo è. Eccoalcuni fra i più comuni:

Why are you laughing at me?Perché state ridendo di me?

Cut an apple into small pieces.Tagliate una mela a piccolo pezzi.

Verbi + preposizione

ask forcut intodepend ondream ofhear fromlaugh atlisten tolook atlook forspeak tospend onsuffer fromtalk tothink ofwait for

chiedere (per avere)tagliare a / indipendere dasognare (di qn / qc)avere notizie di / daridere diascoltareguardarecercareparlare con / aspendere persoffrire di / perchiacchierare conpensare aaspettare

- PT Grammar © ELI

We have toget off atthe Sports

Centre.

Shall we sitdown?

Verbi + preposizione

I Phrasal verbs possono essere transitivio intransitivi.

Take off your jacket. It’s warm in here.Togliti il giubbotto. Fa caldo qui dentro.

Sit down, please.Siedi/Sedete, prego.

Uno stesso verbo assume significatidiversi in relazione alla preposizione oall’avverbio che lo segue.

What are you looking for?Che cosa stai cercando?

I’m looking for my MP3 player.Sto cercando il mio MP3.

Turn off the TV, please.Turn the TV off, please.Spegni la TV, per piacere.

Turn it off, please.Spegnila, per piacere.

Trovi i Phrasal verbs più comunementeusati all’interno della copertina del tuoPersonal Toolkit.Alcuni altri sono i seguenti:

Turn the stereo off, please. I’ve got aheadache.Spegni lo stereo, per piacere. Ho mal ditesta.

The taxi will pick us up at eight o clock.Il taxi passerà a prenderci alle otto.

Can you turn the TV on, please?Puoi accendere la TV, per favore?

I like that flowery skirt. Can I try it on,please?Mi piace quella gonna a fiori. Possoprovarla, per piacere?

100

Verbi composti

grow uppick uptry onturn onturn off

diventare adultipassare a prendereprovare (abbigliamento)accenderespegnere

1 Cerchia l’alternativa corretta.

Switch on / off the TV, please. Thatprogramme is awful!

1 Can you pick on / up that piece of paper,please?

2 Did you wake up / down early thismorning?

3 The train’s leaving. Hurry up and get on / up.

4 Why don’t you take off / away youranorak? It isn’t raining.

5 Don’t forget to turn on / off the lightbefore you go to bed.

6 Who are you thinking of / to?

2 Completa le frasi con un verbocomposto.

You must buy the ticket before you___________ the train.

1 You don’t have to stay at home. Don’tworry, I’ll ___________ the baby.

2 It’s a nice day! Don’t stay at home. Whydon’t you ___________ with your friends?

3 My brother always ___________ whenmum gets up in the morning.

4 ___________ . You’re driving too fast! It’sdangerous.

5 You should ___________ . You’ll need somemoney if you want to buy a newskateboard.

6 I’d like to ___________ tonight. Shall we goto the Indian restaurant?

get on

3 Traduci. Scrivi su un foglio einseriscilo qui.

___________________________________

Vado d’accordo con i miei genitori, ma… Devo riordinare la mia stanzaregolarmente. Non posso mangiare fuoricon i miei amici la sera. Devo telefonarequando sono in ritardo.Qualche volta devo badare al miofratellino nel pomeriggio. Non possoaccendere la TV quando qualcuno staleggendo o parlando.

- PT Grammar © ELI

Phrasal verbs

I get on well with my parents, but…

101

So... I / Neither... I

Anch’io / Neanch’io/ Io sì / Io no

Frasiaffermative

I’m hungry.I’ve got a cat.I can sing.I study hard.I’d like to go.I got up late.I’ll hurry.

Anch’io

So am I.So have I.So can I.So do I.So would I.So did I.So will I.

Io no

I’m not.I haven’t.I can’t.I don’t.I wouldn’t.I didn’t.I won’t.

Frasinegative

I’m not thirsty.I can’t swim.I don’t like fish.I didn’t study.I won’t talk.

Neanch’io

Neither am I.Neither can I.Neither do I.Neither did I.Neither will I.

Io sì

I am.I can.I do.I did.I will.

Per replicare a ciò che qualcuno dice si usauna costruzione particolare e si ripete, conlo stesso tempo, il verbo o l’ausiliaredell’affermazione.

Per esprimere accordo si usa:

in caso di frasi affermative:

So + verbo / ausiliare + soggetto

in caso di frasi negative:

Neither + verbo / ausiliare + soggetto

Per esprimere disaccordo si usa:

in caso di frasi affermative:

soggetto + verbo / ausiliare + not

in caso di frasi negative:

soggetto + verbo o ausiliare

- PT Grammar © ELI

I’m reallytired.

Soam I!

I can’tmakecakes!

Neithercan I.

I won’tbe here

tomorrow. Neitherwill I.

I likedthe film.

So did I.

I’m notsleepy!

Neitheram I!

I surf the Netevery day.

So do I.

I don’t.

102

So... I / Neither... I

1 Replica indicando accordo.

A I’ve got a cold.B ___________

A I haven’t got the keys! B ________________

1 A I can play the drums.B _______________________________________

2 A I hate Science homework.B _______________________________________

3 A I can’t windsurf.B _______________________________________

4 A I won’t be here on Monday.B _______________________________________

5 A I’ll stay at home tonight.B _______________________________________

6 A I went shopping yesterday.B _______________________________________

2 Replica indicando disaccordo.

A I love skating.B ________

A I’ve never been to the USA.B ________

1 A I’m very worried.B _______________________________________

2 A I don’t like Maths.B _______________________________________

3 A I can’t speak German.B _______________________________________

4 A I went to the stadium last Sunday.B _______________________________________

5 A I won’t go to Sandy’s party.B _______________________________________

6 A I’m not going to eat it!B _______________________________________

So have I.

Neither have I!

I don’t.

I have.

3 Scegli la replica corretta.

He’s feels ill.

A �� So does she.B �� So has he.

1 We always ask that question.

A �� So do we.B �� Neither do we.

2 They never do any homework in class.

A �� So do I.B �� Neither do I.

3 He’s going to the seaside this weekend.

A �� So are they.B �� So will we.

4 She wasn’t here yesterday.

A �� So did I.B �� Neither was I.

5 They shouldn’t talk so loudly.

A �� Neither should we.B �� So should we.

6 She must study harder.

A �� So must I.B �� Neither must I.

4 Immagina di parlare con qualcuno.Replica alle affermazioni in modopersonale (Anch’io / Neanch’io / Io sì / Io no).

1 I’m learning Spanish.

2 I can swim very fast.

3 I’m not tired today.

4 I’ve got a new computer.

5 I didn’t watch TV last night.

6 I went to the swimming pool yesterday.

7 I can’t play tennis at all.

8 I love pizza!

- PT Grammar © ELI

103

Question tags

Question tags

Le Question tags sono brevi domandeposte per chiedere una conferma.

Corrispondono all’italiano è vero?,non è vero?, ma in inglese sono usatemolto più frequentemente.

Si formano con l’ausiliare o modaledella frase principale + il pronomeriferito al soggetto. Se nella fraseprincipale non c’è un ausiliare, si usanodo / does per il presente e did per ilpassato.

She studies languages, doesn’t she?Studia lingue, non è vero?

Nella lingua parlata la question tagcorrispondente a I am è aren’t I?

I’m right, aren’t I?Ho ragione, non è vero?

!

!

In genere a frase affermativacorrisponde Question tag negativa, afrase negativa corrisponde Question tagaffermativa.

Fraseaffermativa

He’s Spanish,...She’s got a cat,...She can cook,...She was ill,...You like pizza,...He studied hard,...You’ve just got up,...He’ll be back soon,...

Question tagnegativa

...isn’t he?

...hasn’t she?

...can’t she?

...wasn’t she?

...don’t you?

...didn’t he?

...haven’t you?

...won’t he?

- PT Grammar © ELI

We aren’tlate, are

we?

You don’t likescary movies,

do you?

You ate all thecheese, didn’t

you?

He can’tdrive, can

he?

104

Question tags

Frasenegativa

He isn’t English,...She hasn’t got a dog,...She can’t sing,...He doesn’t study hard,...She wasn’t angry,...He didn’t come,...You haven’t met him,...He won’t leave, ...

Question tagaffermativa

...is he?

...has she?

...can she?

...does he?

...was she?

...did he?

...have you?

...will he?

1 Completa le frasi con le question tagsnegative.

Those girls are Italian, _____________

1 Your sister is tall, ________________ ?

2 You've got a new bike, ________________ ?

3 They can swim very well, ______________ ?

4 Liam studies French, ________________ ?

5 You like rock music, ________________ ?

6 You’re joking, ________________ ?

2 Completa le frasi con le question tagsaffermative.

Toby’s girlfriend isn’t English, ________

1 They aren't too early, ________________ ?

2 You haven't got a pet, ________________ ?

3 Your mother can't ski, ________________ ?

4 He doesn’t watch TV, ________________ ?

5 You didn’t get up early, ________________ ?

6 They aren’t studying, ________________ ?

3 Completa le frasi con la question tagappropriata.

They were watching TV, _______________ ?

She doesn’t like fish, __________ ?

1 She’s never been to London,________________ ?

2 Mum was using the computer,________________ ?

3 Megan didn’t go to the disco last night,________________ ?

4 Max was cold, ________________ ?

5 Sean isn’t studying, ________________ ?

6 You’ll have sushi, ________________ ?

7 He’s already cooked dinner,________________ ?

8 You bought a new computer last month,________________ ?

aren’t they?

is she?

weren’t they

does she

- PT Grammar © ELI

It’sraining,isn’t it?

It has alreadyhad its dinner,

hasn’t it?

You will be backat six, won’t

you?

They oftencycle to school,

don’t they?

105

Costruzione della frase

Con i verbi di movimento il luogo va dopo ilverbo e prima di altri complementi.

Yesterday I went to the park with my friends.Ieri sono andato al parco con i miei amici.

Il complemento di termine non ha il to con iverbi ask, answer, tell.

Ask him.Chiediglielo.

Answer me.Rispondimi.

Tell me.Dimmelo. / Dimmi.

Vogliono, invece, il to i verbi say, speak,talk, explain, write.

Write to me soon!Scrivimi presto!

!


- PT Grammar © ELI

In italiano la frase può iniziareindifferentemente con un nome, unverbo, un avverbio. In inglese, invece, sisegue un ordine preciso.

Le frasi affermativa e negativa inizianocon il soggetto, la frase interrogativa puòiniziare con un verbo, un ausiliare, o unaparola interrogativa.

!

Frase affermativa

Nick often buysthe newspaper fordad on Sundays.

L’ordine più comune della frase affermativa è:

soggetto + verbo + complemento

I + have got + a dog.Io ho un cane.

Di norma l’ordine dei complementi è:

complemento oggetto + modo + luogo + tempo

L’espressione di tempo può anche andareall’inizio della frase, prima del soggetto.

Next week we’re going to the seaside.La prossima settimana andremo al mare.

He

Soggetto(chi)

Grace

They

Dad

Miguel

We

always

Avverbiodi frequenza

buys

Verbo

the newspaper

Oggetto(che cosa)

Modo(come)

Luogo(dove)

on Sundays.

studied German at school last year.

are going to the disco on Friday.

never drives too fast.

usually does his homework properly.

often stay quietly at home on Sundays.

Tempo(quando)

106


Le frasi interrogative possono essere didue tipi:

quelle a cui si risponde Yes / No einiziano con un verbo o un ausiliare

quelle che richiedono un’informazione precisa e iniziano con una parola interrogativa (Wh- word) (vedi pagine 8 e 12).

L’ordine delle parole nella fraseinterrogativa è:

con be, have got e verbi modali:

(Wh-word) + verbo + soggetto + altro

Are you listening to me?

What are they doing?

Have you got a skateboard?

Can you play tennis well?

What shall we do tonight?

con tutti gli altri verbi:

(Wh-word) + ausiliare + soggetto + verbo + altro

Do you like music?

Does he usually go to school by bus?

Did you go to the concert last Saturday?

What did you do yesterday afternoon?

Where did they go last summer?

Frase interrogativa Frase negativa

Nelle frasi interrogativo-negative il verboo l’ausiliare negativo va sempre nellaforma contratta e l’ordine delle parole è:

con be, have got e verbi modali:

verbo + n’t + soggetto + altro

Isn’t she American?Non è americana?

Haven’t we got enough time?Non abbiamo abbastanza tempo?

Can’t I go?Non posso andare?

con tutti gli altri verbi:

ausiliare + n’t + soggetto + verbo + altro

Don’t they study English?Non studiano l’inglese?

Didn’t you know him?Non lo conoscevi?

Frase interrogativo-negativa

- PT Grammar © ELI

They’re sleepingpeacefully in the

garden at themoment.

Where areRoger and

Molly?

L’ordine delle parole nella frase negativa è:

La forma negativa dei verbi be, have gote dei modali si ottiene aggiungendo not.

Per tutti gli altri verbi è necessario usareun ausiliare (don’t, doesn’t, didn’t, won’t,ecc.).

Quando si usa never il verbo va allaforma affermativa (She never goes to thedisco.).

soggetto + verbo negativo + altro

He + isn’t + a student.You + aren’t listening!She + hasn’t got + much time.

I + can’t + swim.He + doesn’t sing + well.

They + don’t speak + French.We + didn’t go + to the party.He + hasn’t finished + yet.

107

Functions

In questa sezione sono elencate, raggruppate per argomento, le frasi utili per comunicare e interagire insituazioni diverse.

Functions

Salutare

Hello / Hi, how are you?Ciao, come va?

Fine / Not very well, and you?Bene / Non tanto bene, e tu / lei?

Nice to meet you.Piacere di conoscerla/ti.

Good morning, Madam / Sir.Buon giorno, Signora / Signore.

Good afternoon / evening, Mr / Mrs / Miss.Buona sera, Signor / Signora / Signorina.

Bye-bye. / Bye.Ciao.

See you. / See you later.Ci vediamo. / A più tardi.

Take care!Stammi bene.

Goodbye, Madam / Sir.Arrivederci, Signora / Signore.

It was nice to meet you.I’ve enjoyed meeting you.Sono stato felice di conoscerla.

Good night.Buona notte.

Parlare di sé e della famiglia

My name’s… My surname’s…Il mio nome è… Il mio cognome è…

I’m fourteen (years old).Ho 14 anni.

I have (got) a brother / a sister / a dog.Ho un fratello / una sorella / un cane.

I’m an only child.Sono figlio/a / unico/a.

I’m the youngest / the oldest.Sono il / la più giovane / grande.

We live in Naples / a flat / a house.Abitiamo a Napoli / in un appartamento /una casa.

My father’s a doctor.Mio padre fa il dottore.

My mother’s a teacher.Mia madre fa l’insegnante.

Parlare della scuola

I’m in year 8.Faccio la terza media.

My favourite subject is…La mia materia preferita è…

I don’t like…Non mi piace / piacciono…

I go to school by bus / on foot…Vado a scuola in autobus / a piedi…

I (don’t) go to school on Saturdays.(Non) Vado a scuola il sabato.

I’m learning English.Studio l’inglese.

I’m good / hopeless at Science.Sono bravo / una frana in scienze.

- PT Grammar © ELI

I’ve got a brother.His name’s Nick.

He’s younger thanme.

108

Functions

Esprimere un’opinione

What do you think of / about…?Che cosa ne pensi / pensa di…?

In my opinion…Secondo me…

I (don’t) think that…(Non) Penso che…

I agree / I quite agree / I don’t agree.Sono d’accordo. / Sono abbastanzad’accordo. / Non sono d’accordo.

Chiedere chiarimenti e scusarsi

I’m sorry, can / could you repeat that?Mi scusi, può / potrebbe ripetere?

Can you speak more slowly, please?Può parlare più lentamente, per piacere?

Excuse me, how do you say... ?Mi scusi, come si dice... ?

What’s the meaning of… please?Che cosa significa… per piacere?

What’s the English for... ?Come si dice in inglese... ?

What do I have to do?Che cosa devo fare?

I’m sorry, but I don’t understand.Mi scusi, ma non capisco.

Sorry, I didn’t get that.Mi scusi, non ho afferrato.

I don’t know, I’m afraid.Temo di non saperlo.

Well… / I’m not really sure…Beh… / Non sono proprio sicuro…

Parlare al telefono

Hello! Who’s calling?Pronto, chi parla?

This is / It’s Sara speaking.Sono Sara.

Can I talk to Chiara, please?Posso parlare con Chiara, per piacere?

Is Chiara there, please?C’è Chiara, per piacere?

Just a minute. Can you hold on?Solo un attimo. Può / Puoi attendere?

Sorry, she’s not here now.Mi spiace, non c’è ora.

Can I take / leave a message?Posso prendere / lasciare un messaggio?

You have got the wrong number.Ha / Hai sbagliato numero.

Parlare del tempo atmosferico

What is / was the weather like?Come è / era il tempo?

It’s / It was cold / warm / hot.Fa freddo / caldo / molto caldo.

It’s / It was cloudy / rainy / sunny.È nuvoloso / piovoso. / C’è il sole.

It’s / It was raining / snowing.Sta piovendo / nevicando.

It rained every day.È piovuto ogni giorno.

- PT Grammar © ELI

Good morning MrsWillis. This is

Rachel speaking.Is Alice there, please?

109

Functions

Descrivere persone e cose

What’s your new skateboard like?Com’è il tuo skateboard nuovo?

It’s black. It’s made of Canadian wood.È nero. È fatto di legno canadese.

What was the film like?Come era il film?

It was great! It is set in Scotland.Era fantastico! È ambientato in Scozia.

What’s your sister like? (carattere)Com’è tua sorella?

She’s cheerful and patient.È allegra e paziente.

What does she look like? (aspetto)Che aspetto ha?

She’s tall and thin. She’s got long hairand blue eyes.È alta e magra. Ha i capelli biondi e gliocchi azzurri.

Parlare della salute e dare consigli

What’s the matter with you / her / him?Che cosa hai / ha?

I have (got) a headache / a cold / a sorethroat.Ho mal di testa / il raffreddore / mal digola.

She has a temperature. / She’s got the flu.Ha la febbre. / Ha l’influenza.

I’m not feeling well. / I feel dizzy.Non mi sento bene. / Mi gira la testa.

What can I / should I do?Che cosa posso / dovrei fare?

You should stay in bed / take an aspirin.Dovresti stare a letto / prendereun’aspirina.

You shouldn’t go out.Non dovresti uscire.

Parlare di gusti, interessi e passatempi

Do you like fish / pasta / football / English?Ti piace il pesce / la pasta / il calcio /l’inglese?

Do you like dancing / listening to music?Ti piace ballare / ascoltare musica?

What’s your favourite sport / programme?Qual è il tuo sport / programma preferito?

What do you like doing in your free time?Che cosa ti piace fare nel tempo libero?

I like jeans and T-shirts.Mi piacciono i jeans e le T-shirt.

I love / like / hate walking.Amo / Mi piace / Odio passeggiare.

I don’t like doing homework.Non mi piace fare i compiti.

I’m crazy about sports.Vado matto/a per lo sport.

I’m interested in foreign languages.Sono interessato/a alle lingue straniere.

My favourite sport / programme is…Il mio sport / programma preferito è…

In my free time I like meeting my friends.Nel tempo libero mi piace incontraregli amici.

- PT Grammar © ELI

You shouldgo to thedentist’s,

dear.

I’ve got a terribletoothache!

110

Proporre e accordarsi

What can / could / shall we do?Che cosa possiamo / potremmo fare /facciamo?

Why don’t we go to the Sports Centre?Perché non andiamo al centro sportivo?

How / What about going to the cinema?Che ne dici / dite di andare al cinema?

Let’s have a picnic in the park!Facciamo un picnic nel parco!

Where and when shall we meet?Dove e quando ci incontriamo?

OK. / That’s a brilliant idea! / Great!Va bene. / Idea brillante! / Fantastico!

Let’s meet at four at the bus stop.Incontriamoci alle quattro alla fermatadell’autobus.

No, I don’t like football / watching TV.No, non mi piace il calcio / guardare la TV.

No, it’s boring. / I’m sorry, I can’t.No, è noioso. / Mi spiace, non posso.

No, let’s have a walk, instead.No, facciamo una passeggiata, invece.

Chiedere e dare indicazioni stradali

Can / Could you tell me the way to thestation?Può / Potrebbe dirmi come si va allastazione?

Can / Could you tell me where the library is?Può / Potrebbe dirmi dove è la biblioteca?

Excuse me, how do I get to RegentStreet?Mi scusi, come si arriva a Regent Street?

How far is it to the Sports Centre, please?Quanto è lontano il Centro Sportivo, perpiacere?

How long does it take on foot / by car /by bus?Quanto ci vuole a piedi / in auto / inautobus?

Excuse me, which is the nearest bus stop?Mi scusi, qual è la fermata più vicina?

Go straight ahead / on / along OxfordStreet.Vada / Vai sempre dritto / lungo OxfordStreet.

Turn right / left at the traffic lights / thecinema.Giri / Gira a destra / sinistra al semaforo /al cinema.

You have to cross the square.Deve / Devi attraversare la piazza.

Take the first / second street on the left /right.Prenda / Prendi la prima / seconda asinistra / destra.

It is / takes about fifteen minutes on foot.Ci vogliono circa quindici minuti a piedi.

Offrire e invitare

Would you like a drink / some biscuits /something to eat?Vorresti una bibita / dei biscotti /qualcosa da mangiare?

Do you want / What about a piece ofcake?Vuoi / Che ne dici di un pezzo di torta?

Yes, please. I’m really thirsty / hungry! /No, thanks.Sì grazie, ho proprio sete / fame! / Nograzie.

Would you like to come to my party?Vorresti venire alla mia festa?

Sure! I’ll come. / Sorry, I can’t. I have to…Certo, ci verrò! / Mi dispiace, non posso.Devo…

Functions

- PT Grammar © ELI

What abouthaving a party?

Brilliant! Let’sorganise afancy dress

party!

111

Fare acquisti

Good morning / afternoon. Can I help you?Buon giorno, desideri / desidera / desiderate?

How much / many would you like?Quanto / Quanti/e ne vorresti / vorrebbe?

What size are you? / What colour wouldyou like?Che taglia? / Che colore vorresti /vorrebbe?

What about this one / these ones?Che ne dici / dice / dite / di questo/a/i/e?

The changing room’s over there.Il camerino di prova è laggiù.

It’s 20 pounds.Costa 20 sterline.

Here you are. Your receipt’s in the bag.Ecco qui. Lo scontrino è nel sacchetto.

Can I / we have a look around?Posso / Possiamo dare un’occhiata?

I’d like a kilo of… / two packets of…Vorrei un chilo di… / due pacchetti di…

Yes, please. I’m / We’re looking fora T-shirt.Sì, grazie. Sto / Stiamo cercando unamaglietta.

Small / Medium / Large, I think.Small / Medium / Large, credo.

I (don’t) like the colour. Do you have ablue one?(Non) mi piace il colore. Ne avete una blu?

It’s too small. Have you got a larger one?È troppo piccolo/a. Ne avete uno/a piùgrande?

That’s fine. / It’s very nice. I’ll take it.Va bene. È molto carino/a. Lo / la prenderò.

How much is it / are they?Quanto costa / costano?

Can I try it / them on?Posso provarlo / provarla / provarli /provarle?

Ordinare cibo e bevande

Have you booked?Ha / Avete prenotato?

Are you ready to order?Avete scelto? (Siete pronti per ordinare?)

What would you like to have / to drink?Che cosa desiderate mangiare / bere?

Would you like a dessert / any drinks?Desiderate un dolce / qualcosa da bere?

To eat here or take away?Da mangiare qui o da portar via?

I’d like a Four Seasons pizza, please.Vorrei una pizza quattro stagioni, perpiacere.

I’ll have the steak and chips.Io prenderò bistecca e patatine.

Can I have roast chicken and peas, please?Posso avere pollo arrosto e piselli?

Sparkling / still water for me, please.Acqua frizzante / naturale per me, perpiacere.

I won’t have anything else.Non prenderò nient’altro.

Can / Could we have the bill, please.Ci può portare il conto, per piacere?

Functions

- PT Grammar © ELI

Are you ready toorder? What will you

have for a starter?

© 2008 ELI S.r.lP.O. Box 662019 Recanati - ItalyTel. +39 071 750701Fax. +39 071 [email protected]

No unauthorised photocopying.

All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, storedin a retrieval system, or transmitted, in any form or by any means,electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise, without the prior written permission of ELI.

This book is sold subject to the condition that it shall not, by way of wayof trade or otherwise, be lent, resold, hired out, or otherwise circulatedwithout the publisher’s prior consent in any form of binding or cover thanthat in which it is published and without a similar condition beingimposed on the subsequent purchaser.

While every effort has been made to trace all the copyright holders, if anyhave been inadvertently overlooked the publisher will be pleased to makethe necessary arrangements at the first opportunity.

Printed by Tecnostampa 08.83.071.0ISBN 978-88-536-1124-6 Multimedia PackISBN 978-88-536-1127-7 Basic Pack

Team Up In EnglishPersonal Toolkit - Grammar

Editorial Project: Sarah HowellEli Editorial Dept: Monica Gardenghi, Natalie BayneArt Director: Marco MercataliEli Design Dept: Sergio EliseiProduction Manager: Francesco Capitano

CoverGraphic Design: Paola LorenzettiIllustrated by Drowart Studio

AcknowledgementsIllustrated by Drowart Studio

Photo acknowledgement:Brian Smith (www.gable-endphotography.co.uk): p. 28(Ben Nevis)Shutterstock: pp. 12, 17, 26, 28, 38

Complemento operativo allegato al volume

Team Up in English 1(non vendibile separatamente)

GRAMMAR

Documents

Transcript of GRAMMAR