Globalismo Affettivo 2012-2013
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Globalismo Affettivo
Scuola dell’infanzia statale RUFFANO
A.S. 2012/2013
Anche quest’anno i bambini hanno sperimentato, con grande
successo, il metodo di avvio alla letto- scrittura ideato dal
maestro Vito De Lillo.
Alla base del metodo la sinergia metodologica tra dimensione
fantastica e dimensione digitale resa possibile, oggi come non
mai, dalla tecnologia presente quasi in ogni casa.
Il connubio tra tecnologia e narrazione fa conoscere e
leggere i grafemi attraverso il racconto di una storia in cui i
personaggi stessi si trasformano nelle singole lettere.
Un’esperienza che incanta i bambini e, allo stesso tempo, li
rende protagonisti con la drammatizzazione delle storie: il
coinvolgimento affettivo rende l’apprendimento EFFICACE.
Eccoci, incantati,
davanti al computer
intenti ad ascoltare i
racconti delle lettere
Compiuteraio e fatina ci hanno accompagnato
nel magico mondo delle letterine
A turno abbiamo riordinato le sequenze uilizzando i giochi interattivi
Per ogni singola letterina, dopo aver ascoltato e drammatizzato il racconto, riordinato le sequenze….
… abbiamo
completato una
scheda con il
grafema e con
l’intera parolina.
Ci siamo divertiti tanto a colorare le sequenze!
Con il corpo, giocando, abbiamo riprodotto le letterine.
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R
Padroneggiando i grafemi, abbiamo scritto anche con i tappi delle bottiglie di plastica…
…e non solo…abbiamo scritto le lettere con qualsiasi materiale.
RAPPRESENTAZIONI GRAFICHE
DEI RACCONTI
v
SCRIVERE POI SULLA LAVAGNA
È STATO DIVERTENTISSIMO!!!!!!!!
L’esperienza, ancora una volta, è
stata molto apprezzata e amata
dai bambini che hanno
interiorizzato le lettere, senza
grandi difficoltà: in pochissimo
tempo si è sviluppata una
sostanziale iniziazione
all’alfabetizzazione e alla
produzione delle prime parole
con il potenziamento di tutti i
canali senso-percettivi ed
intellettivi.