Gli Gli stereotipi stereotipi di genere di genere nelle fiabenelle fiabe

I.S.I.S. “ A. SERRA” a.s. 2008/09 III A ITER

PROGETTO I.P.O.

Esiste una dimensione, collocata oltre il tempo e lo spazio, in cui si svolgono storie che raggiungono l'immaginario di bambini e bambine.

Semplificando le vicende e i personaggi, affidando i dilemmi esistenziali a situazioni stereotipate, operando una chiara distinzione tra il bene e il male, le fiabe descrivono esperienze e percorsi interiori in un linguaggio simbolico, immediatamente fruibile.

Molte delle fiabe e delle favole che trovano ancora posto nei libri per l'infanzia erano destinate alla trasmissione orale della conoscenza e alla riaffermazione dei valori tradizionali, contribuendo indirettamente alla regolamentazione della vita quotidiana.

Il loro uso in ambito Il loro uso in ambito pedagogico è stato spesso pedagogico è stato spesso

contestatocontestato::

negli anni cinquantaanni cinquanta si riteneva che la mancanza di realismo penalizzasse lo sviluppo delle

capacità razionalicapacità razionali di bambini e bambine

negli anni sessantaanni sessanta e settantae settanta le critiche hanno riguardato le strutture narrative, considerate troppo rigide e coercitive per lo sviluppo delle loro

capacità creativecapacità creative

durante gli anni della anni della contestazionecontestazione, alla

rappresentazione delle figure sociali (del ruolo della donna, del matrimonio, del potere e

dell'autorità) proposta dalle fiabe tradizionali è stato rimproverato di contrabbandare valori borghesi e valori borghesi e

maschilistimaschilisti

A ben guardare, al centro di queste A ben guardare, al centro di queste fiabe si trova spesso un fiabe si trova spesso un eroe eroe

coraggiosocoraggioso che decide di seguire le che decide di seguire le proprie aspirazioni e si allontana dal proprie aspirazioni e si allontana dal proprio ambiente, avventurandosi in proprio ambiente, avventurandosi in

un mondo sconosciuto e affascinanteun mondo sconosciuto e affascinante……

Dopo aver attraversato mille peripezie, Dopo aver attraversato mille peripezie, resistito a incontri terrorizzanti e resistito a incontri terrorizzanti e

superato prove difficilissime, realizza il superato prove difficilissime, realizza il proprio scopo e la proprio scopo e la ricompensaricompensa che che

riceve è sempre grande: troverà riceve è sempre grande: troverà l'amore, la felicità, la ricchezza. l'amore, la felicità, la ricchezza.

E un giorno diventerà E un giorno diventerà rere, ossia un , ossia un adulto realizzatoadulto realizzato..

Difficilmente la controparte controparte

femminilefemminile dell'eroe è artefice del proprio

destino con la medesima destrezza

Le Le eroine intelligenti e attiveeroine intelligenti e attive rappresentano in genere rappresentano in genere figure figure negativenegative, invidiose, che vivono , invidiose, che vivono nell'ombra e utilizzano i poteri nell'ombra e utilizzano i poteri

magici per commettere atti magici per commettere atti malvagi.malvagi.

Le eroine leali e positive,eroine leali e positive, rese celebri anche dalle produzioni disneyane, aderiscono a un ruolo femminile subordinato: sono belle, buone e gentili, ma di fatto inadeguate alla sopravvivenza. Soprattutto, dipendono dall'arrivo del principe azzurro per diventare adulte realizzate.

Nel mondo delle fiabe generalmente un evento Nel mondo delle fiabe generalmente un evento determina la determina la morte della protagonistamorte della protagonista..

Solo un Solo un baciobacio può risvegliare l’eroina può risvegliare l’eroina adolescente, che torna alla vita non per adolescente, che torna alla vita non per conquistare il mondo, ma per porsi accanto al conquistare il mondo, ma per porsi accanto al suo sposo, cioè per suo sposo, cioè per definirsi all’interno di definirsi all’interno di una relazione amorosauna relazione amorosa..

TIPOLOGIA CLASSICA

BiancaneveBiancaneve

Scacciata e Scacciata e minacciata, viene minacciata, viene svegliata dal svegliata dal principe quando principe quando ormai è perduta ormai è perduta nel sonno della nel sonno della morte…morte…

… … e viene e viene insediata nel insediata nel ruolo di ruolo di

moglie-reginamoglie-regina..

RosaspinaRosaspina

Addormentata per il potere del fuso, giace in un sonno lungo cento anni …

… riaprendo gli occhi solo al bacio del principe.

Occorre Occorre prendere prendere coscienzacoscienza dei dei condizionamenti condizionamenti socialisociali interiorizzati interiorizzati attraverso le fiabe attraverso le fiabe e gli e gli stereotipistereotipi che esse che esse contengono.contengono.

Per fare solo alcuni Per fare solo alcuni esempiesempi

l'immagine stereotipata della principessaprincipessa può trasmettere

alle bambine un senso di impotenza, di attesa passiva del

principe azzurro…

oppure la povertàpovertà può essere percepita come una debolezza o come una colpa (e la ricchezza come un valore assoluto) …

gli stranieristranieri possono essere considerati come persone sciocche o nemiche,

perché hanno la pelle di un colore diverso o perché hanno abitudini e credenze

diverse.

Se è vero che le favole rappresentano "il catalogo di destini che possono darsi il catalogo di destini che possono darsi

a un uomo o una donnaa un uomo o una donna", la scarsa riflessione critica in materia può determinare imprinting erratiimprinting errati.

Uno dei condizionamenti sociali più forti appresi nei primi anni di vita è la presunta differenza presunta differenza

di carattere innatadi carattere innata nell'appartenere a un sesso e

non all'altro.

E’ stato dimostrato che, benché uomini E’ stato dimostrato che, benché uomini e donne si comportino in maniera e donne si comportino in maniera

diversa, tale diversa, tale diversitàdiversità non dipende non dipende dalla differenza biologica, ma è il dalla differenza biologica, ma è il

prodotto dei modi di pensare e di prodotto dei modi di pensare e di comportarsi appresi durante lo comportarsi appresi durante lo

svilupposviluppo. .

Oltre che dall'ambiente, tale condizionamento può essere

veicolato da fiabefiabe che attribuiscono …

… un comportamento aggraziato, diligente e responsabile alle bambinebambine

e atteggiamenti avventurosi, spericolati e ingegnosi ai bambinibambini

E’ importante la difesa delle

differenziazioni e delle pari opportunità.

Tale aspetto della formazione può essere affrontato gradualmente, scegliendo le fiabe in base alla personalità e ai gusti di bambini e bambine, creando fiabe nuove o reinventando quelle vecchie, per un'interpretazione flessibile dei personaggi stereotipati.

La differenza dei generi non può essere risolta con il

bilanciamento tra stereotipi e bilanciamento tra stereotipi e controstereotipicontrostereotipi.

Poiché non esistono qualità maschili e femminili, ma solo qualità umane, eliminare gli stereotipi, nonnon significa proporre eroine/bambine a eroine/bambine a immagine e immagine e somiglianza degli somiglianza degli eroi di sesso eroi di sesso maschilemaschile..

E’, invece, indispensabile veicolare, E’, invece, indispensabile veicolare, attraverso le storie e i personaggi, attraverso le storie e i personaggi,

l'idea che sia l'idea che sia possibile possibile comportarsi nel modo più comportarsi nel modo più

congeniale per ciascun congeniale per ciascun individuoindividuo, , indipendentemente indipendentemente dal sesso a cui si appartienedal sesso a cui si appartiene. .

E' essenziale comunicare ai bambini che le qualità positive o negative dei personaggi dovrebbero essere tipiche di una tipiche di una personalitàpersonalità, e non di un genere sessuale o di una categoria sociale.

La La letteratura letteratura contemporaneacontemporanea per per l'infanzia dovrebbe:l'infanzia dovrebbe:

integrareintegrare il patrimonio pedagogico delle il patrimonio pedagogico delle fiabe tradizionalifiabe tradizionali

rompere gli schemi tradizionalirompere gli schemi tradizionali gettare le basi per gettare le basi per un'educazione alla un'educazione alla

diversità, alla tolleranza, diversità, alla tolleranza, all'integrazione socialeall'integrazione sociale delle delle minoranzeminoranze

contribuire a contribuire a formare una sensibilità formare una sensibilità più modernapiù moderna

promuoverepromuovere valori più ricchi e più vari valori più ricchi e più vari