Gita scolastica  UNA PASSEGGIATA NELLA STORIA… 

Il percorso di visita porterà alla scoperta dei tesori custoditi nel piccolo villaggio alpino di Novalesa e nella sua millenaria abbazia benedettina, di Susa, città celtica, romana e medievale.   

Visita all’abbazia e al villaggio alpino di Novalesa Erano gli anni della nascita della civiltà europea quando in  Susa, allora governata dai Franchi, il nobile Abbone decise di fondare, su terre di sua proprietà, un monastero intitolato ai Santi Pietro e Andrea, per chiedere ai monaci che lo  andarono ad abitare di pregare per lui e per la prosperità del regno Franco. Ben presto il monastero diventerà una casa di accoglienza per pellegrini e viandanti, trovandosi sull’importante via di transito del Colle del Moncenisio, un luogo che ha attraversato la storia e che di quella storia si fa portavoce. La visita all’abbazia e al villaggio alpino di Novalesa vi racconterà di viaggiatori, re e Papi, commercianti e semplici viandanti che percorsero la Via Francigena per recarsi al di là delle Alpi, alla volta di chissà quale impresa; di monaci intenti a trascrivere attentamente i codici miniati, impegnati a unire alla preghiera, un lavoro di bonifica dei terreni per l’agricoltura e di assistenza ai pellegrini. Vi dirà  dei Saraceni che, secondo la leggenda, assalirono e distrussero il monastero e di robusti giovani detti ‘marrons’, che con adeguate portantine facevano valicare il colle del Moncenisio ai viandanti. A far cornice a Novalesa sono le sue belle montagne, rese fresche e verdeggianti da numerosi torrentelli e maestose cascate. Dal fondo valle si inerpicano mulattiere e sentieri un tempo ben battuti dai taglialegna e dai valligiani che li percorrevano soprattutto nel periodo estivo per raggiungere gli alpeggi brulicanti di  numerose mandrie di bestiame.  I luoghi: Abbazia dei SS. Pietro e  Andrea Cappella di S. Eldrado, Museo archeologico, Parrocchiale si S. Stefano, , Museo di Arte Religiosa Alpina  

Visita a Susa, città celtica, romana e medievale Al pomeriggio la visita proseguirà presso la città di Susa, che fu un importante centro militare e politico fino a tutta l’epoca moderna. Una città che è stata chiamata porta d’Italia, cioè  un passaggio obbligato per tutti coloro che volevano accedere alla penisola italiana e che è stata silente spettatrice del passaggio di Annibale e dei Cartaginesi e, si dice,  di Giulio Cesare, Costantino e Carlo Magno, fino ai Savoia, che proprio dal controllo di questi passi hanno iniziato il lungo cammino che li ha portati a guidare il Risorgimento. Susa fu colonizzata dai Romani, che vi costruirono un importantissima via commerciale attraverso le Alpi e per almeno quattro secoli la Valle visse come un’importante zona dell’Impero di cui restano diversi monumenti, tra cui l’Arco di Augusto e la Porta di Savoia. 

Poi fu la volta dei Franchi, del fiorire dei monasteri, dei Savoia e dei secoli funestati da lunghi periodi di guerre e dall’avventura napoleonica: un lungometraggio che si è svolto sotto gli antichi  occhi di un paesaggio maestoso, fatto di silenzi, di una natura saggia e rigogliosa, di luoghi aspri e di taciti compromessi tra la montagna e gli uomini.  I luoghi:  Piazza Savoia, Arco di Augusto, Castello della Contessa Adelaide, Convento di San Francesco, Palazzo di Città Palazzo De’ Bartolomei, Cattedrale di San Giusto, Museo Diocesano di Arte Sacra   Al termine della visita è possibile organizzare uno dei laboratori didattici di seguito elencati, e suddivisi a seconda dei livelli scolastici a cui sono dedicati.   

Scuole elementari e medie  CIBO AL TEMPO DEI ROMANI 

Presentazione La  città di  Susa  è un  luogo  in  cui  la  storia  è passata  lasciando profonde  tracce:  le  vestigia romane raccontano un evento storico unico che ha condotto all’alleanza due grandi popoli del passato:  i  Celti  e  i  Romani.  Com’era  la  vita  quotidiana  a  Susa  in  quell’epoca?  Quali  cibi consumavano? Quali erano le prelibatezze culinarie o le bevande medicamentose? Attraverso giochi enigmistici, e applicandosi anche nella realizzazione di alcune semplici ricette romane, i ragazzi si caleranno nella parte dei fantasiosi cuochi dell’epoca.  

Descrizione attività Vari prodotti e alimenti, sia veri che finti, approntano un  tavolo che rappresenta  il consumo abituale e giornaliero degli antichi romani. Ai ragazzi, prima di iniziare il gioco, viene spiegata un  po’  di  storia  alimentare  antica,  che  dovranno  ascoltare  con molta  attenzione  perché  da questa e dagli appunti che prenderanno sui fogli bianchi messi a loro disposizione sui tavoli, dipenderà la vittoria o la sconfitta della propria squadra.    

I VESTITI AL TEMPO DI RE COZIO 

Presentazione La  città di  Susa  è un  luogo  in  cui  la  storia  è passata  lasciando profonde  tracce:  le  vestigia romane raccontano un evento storico unico che ha condotto all’alleanza due grandi popoli del passato: i Celti e i Romani. I primi abili nelle arti, nell’artigianato i secondi esperti costruttori. Quali sono ancora i segni di questa alleanza che si possono incontrare nella città di Susa?  

Descrizione attività Due sagome rappresentano l’imperatore Ottaviano Augusto e il re Cozio mentre stringono il patto di alleanza celebrato anche dall’Arco che i ragazzi hanno visto in mattinata. Due squadre avranno il compito di vestire il re Cozio e l’imperatore Augusto: dovranno assomigliare il più possibile all’idea che abbiamo noi dell’imperatore Augusto e del re Cozio mentre stringono il patto. L’attività  sarà preceduta da un momento di  approfondimento  sulla  civiltà  romana  e celtica, utilizzando anche immagini che ogni squadra avrà a disposizione e a cui potrà ispirarsi durante il confezionamento degli abiti.    

Scuole elementari e medie  IL GIOCO DEI FRANCOBARDI 

Presentazione Il gioco dei Francobardi si basa sulla visita che  i ragazzi fanno presso  il Museo Diocesano di Arte Sacra. Si ricostruirà attraverso il gioco, il passaggio dei soldati Franchi per la Valle di Susa fino  alla Chiusa  di  San Michele,  dove  ha  avuto  luogo  l’epica  battaglia  tra Carlo Magno  e Adelchi,  figlio  dell’ultimo  re  dei  Longobardi.  I  ragazzi  organizzati  in  eserciti  dovranno superare otto tappe su una carta antica della Valle di Susa: ogni tappa corrisponde ad un paese e  ad  un’attività  da  superare,  valutata  con  un  punteggio.  Alla  fine  del  gioco,  si  conta  il punteggio maggiore e l’esercito vincitore sarà “L’esercito di Carlo Magno!”   L’ARTE DELLE PAGINE MINIATE 

Presentazione Come  lavoravano  i monaci nello  scriptorium antico? Quali erano  i  tempi  che  scandivano  la loro giornata e perché il lavoro svolto da questi pazienti uomini, per lo più sconosciuti, ebbe così tanta importanza nel Medioevo? A tutte queste domande sarà possibile rispondere grazie ad una attenta ricostruzione del periodo storico, con riferimenti alla vita quotidiana e al lavoro svolto fuori e all’interno delle vetuste mura di un monastero. Alla fine i ragazzi potranno calarsi nei panni di un vero amanuense e riprodurre una pagina miniata  secondo  le  tecniche  antiche  proprie  dell’arte  scrittoria  e  seguendo  le  preziose istruzioni dettate durante l’attività. I ragazzi potranno portare a scuola il lavoro da amanuense realizzato durante il laboratorio.  

Descrizione attività Le  pagine  potranno  essere  miniate  con  tempere  di  colori  (oppure  con  matite  colorate), prestando molta attenzione a non passare oltre  i  contorni del disegno. Bisogna pensare  che queste pagine devono essere degne d’un artista amanuense!!!   IL SEGNALIBRO MINIATO 

Presentazione Si distribuiscono i fogli da miniare con il contorno del segnalibro e il disegno tracciato. I fogli dovranno essere ritagliati per dare forma al segnalibro. In seguito i ragazzi  dovranno miniare con tempere di colori (oppure con matite colorate), prestando molta  

Scuole elementari e medie  attenzione a non passare oltre i contorni del disegno. Bisogna pensare che questa pagina deve essere degna d’un artista amanuense!!!   

INIZIALI MINIATE DEGLI AMANUENSI Presentazione Si distribuiscono i fogli (meglio se cartoncini) da miniare con il disegno tracciato. In seguito i ragazzi dovranno miniare con tempere di colori (oppure con matite colorate), prestando molta attenzione a non passare oltre i contorni del disegno.    CALLIGRAFIA, L’ARTE NELLE PAROLE 

Presentazione La scrittura Onciale, versatile ed elegante, e di facile apprendimento, è ideale per un primo approccio all’arte calligrafica, le sue forme morbide ed equilibrate sono più semplici da realizzare. Per la realizzazione di una bella calligrafia è importante anche la posizione assunta al tavolo di lavoro, la tracciatura a matita, e soprattutto la corretta inclinazione del pennino. Questi e altri segreti verranno rivelati durante l’attività.   UN LIBRO PER TUTTI 

Presentazione L’attività consiste nel rilegare un piccolo libricino cucendo insieme un fascicolo e ancorandolo alla  coperta: un  legatore darà  le  indicazioni  e  li  seguirà  nei passaggi più delicati  e difficili dell’operazione.  Ad  ogni  partecipante  verrà  consegnato  il  kit  da  legatore:  il  fascicolo,  la coperta,  l’ago  e  il  filo. Questo  sarà  la  base per  realizzare  il proprio  libricino  che una  volta terminato potrà essere portato a casa.   

LA CUCINA DEI MONACI 

Presentazione 

Come era la vita monastica in epoca medioevale? Quali erano le attività quotidiane dell’abbazia di Novalesa? Quali cibi consumavano nella quotidianità e nei giorni di festa? È importante conoscere come la loro giornata veniva scandita dalle ore di  preghiere e dalle ore di attività: in cucina, nello scriptorium, nell’orto, o nei laboratori 

Scuole elementari e medie  degli speziali. La regola monastica disciplinava non solo la giornata, ma anche la cucina dei monaci, come un vero  e proprio  regime dietetico  che poteva  cambiare  a  seconda dell’area geografica  e delle stagioni. Una ricostruzione del periodo storico  in cui è  inserita  l’abbazia di Novalesa porterà ad un viaggio attraverso la vita quotidiana e al lavoro svolto all’interno delle antiche mura del monastero  confrontandosi  anche  con  i  reperti  archeologici  conservati  all’interno del Museo dell’Abbazia.  I  ragazzi  proveranno  ad  indovinare  gli  odori  delle  spezie  e  delle  bevande  rigorosamente utilizzate in epoca medioevale. Proveranno a cucinare un piatto tipico medioevale utilizzando gli ingredienti corretti.   

Descrizione attività I  ragazzi vengono divisi  in due gruppi e a ciascun gruppo vengono consegnate  le  ricette di una portata e di una bevanda, in cui sono stati inseriti alcuni alimenti intrusi. Su un tavolo a parte  vengono messi  in  ordine  sparso  dei  cartellini  che  riportano  il  nome,  in  italiano,  di alimenti sia tipicamente medioevali che attuali, e delle riproduzioni del vasellame conservato in  museo.  I  ragazzi  nel  minor  tempo  possibile  devono  “cucinare”  le  ricette,  prestando attenzione  agli  intrusi  e  quindi  a  non  inserire  alimenti  inesistenti  all’epoca.  Le  due  ricette vanno anche presentate con il vasellame corretto.   

PROFESSIONE MUSEO 

Presentazione La  visita  al museo  archeologico  dell’abbazia  di Novalesa  sarà  un  percorso  importante  per raccontare la secolare vita di uno dei più antichi monasteri alpini, attraverso l’osservazione dei reperti archeologici conservati e alcuni antichi documenti. In questo percorso verranno anche sottolineate quali sono le professionalità che ruotano attorno ad un museo: gli archeologi, gli archivisti, gli storici dell’arte,  i restauratori, gli allestitori,  i grafici etc etc.  I ragazzi potranno portarsi a scuola una dispensa sulla visita a museo archeologico e gli oggetti prodotti. 

Descrizione attività I  ragazzi divisi  in due gruppi  simuleranno due  team di esperti e dovranno cimentarsi nelle varie  professionalità  che  ruotano  attorno  ad  un  museo  archeologico.  Ogni  team  deve concludere la propria attività, collaborando e perfezionando i dettagli: gli archeologi dovranno cercare in una cassa colma di sabbia alcuni reperti archeologici (immagini di  

Scuole elementari e medie  ossa, frammenti di ceramiche, pissidi, fibule, la pietra preziosa, il pettine…) e i restauratori con l’argilla/dash  dovranno  ricostruire  alcuni  oggetti,  partendo  dalle  immagini  rinvenute  dagli archeologi. I grafici archeologi dovranno ricostruire  in fantasia  la planimetria dell’abbazia di Novalesa adibendo ogni spazio alle attività proprie dei monaci nel medioevo.   

 

Note tecniche: LUOGO: Biblioteca e Archivio Storico Diocesano di Susa, Museo Diocesano, Abbazia e Museo Archeologico di Novalesa. Per alcuni laboratori sono possibili incontri di un’ora da svolgersi nelle scuole in previsione dell’attività in biblioteca.  NUMERO DEI PARTECIPANTI: Partecipanti: da 10 a 24 partecipanti.  TEMPO: Durata: 1 ora e 30 minuti 

 

Istituti superiori  L’ARTE DELLE PAGINE MINIATE 

Presentazione Come  lavoravano  i monaci nello  scriptorium antico? Quali erano  i  tempi  che  scandivano  la loro giornata e perché il lavoro svolto da questi pazienti uomini, per lo più sconosciuti, ebbe così tanta importanza nel Medioevo? A tutte queste domande sarà possibile rispondere grazie ad una attenta ricostruzione del periodo storico, con riferimenti alla vita quotidiana e al lavoro svolto fuori e all’interno delle vetuste mura di un monastero. Alla fine i ragazzi potranno calarsi nei panni di un vero amanuense e riprodurre una pagina miniata  secondo  le  tecniche  antiche  proprie  dell’arte  scrittoria  e  seguendo  le  preziose istruzioni dettate durante l’attività. I ragazzi potranno portare a scuola il lavoro da amanuense realizzato durante il laboratorio.  

Descrizione attività Si mostra ai ragazzi il modello che devono copiare e iniziano il lavoro con la matita, così come facevano gli amanuensi: prima la china dorata, poi le tempere colorate, poi la tempera bianca e per ultimo la china nera.   

IL SEGNALIBRO MINIATO 

Presentazione Come  lavoravano  i monaci nello  scriptorium antico? Quali erano  i  tempi  che  scandivano  la loro giornata e perché  il  lavoro svolto da questi pazienti e pii uomini, per  lo più sconosciuti, ebbe così tanta  importanza nel Medioevo? A tutte queste domande sarà possibile rispondere grazie ad una attenta ricostruzione del periodo storico con riferimenti alla vita quotidiana e al lavoro svolto nello scriptorium di un monastero. Alla fine i ragazzi potranno calarsi nei panni di un antico amanuense e riprodurre una pagina miniata  secondo  le  tecniche  antiche  proprie  dell’arte  scrittoria  e  seguendo  le  preziose istruzioni dettate durante  l’attività.  I ragazzi potranno portare a scuola  il segnalibro miniato realizzato durante il laboratorio.  

Descrizione attività Si  distribuiscono  i  fogli  (meglio  se  cartoncini)  da  miniare  con  il  contorno  del  segnalibro tracciato.  I  fogli dovranno essere  ritagliati per dare  forma al  segnalibro.  In  seguito  i  ragazzi disegnaranno  la  lettera o  il disegno suggerito e  in seguito concluderanno con  la miniatura a tempera (oppure con matite colorate), prestando molta attenzione a non  

Istituti superiori  passare oltre i contorni del disegno. Bisogna pensare che queste pagine devono essere degne d’un artista amanuense!!!   

CALLIGRAFIA, L’ARTE NELLE PAROLE 

Presentazione Come  lavoravano  i monaci nello  scriptorium antico? Quali erano  i  tempi  che  scandivano  la loro giornata e perché  il  lavoro svolto da questi pazienti e pii uomini, per  lo più sconosciuti, ebbe così tanta  importanza nel Medioevo? A tutte queste domande sarà possibile rispondere grazie ad una attenta ricostruzione del periodo storico con riferimenti alla vita quotidiana e al lavoro svolto nello scriptorium di un monastero. Alla  fine  i  ragazzi potranno calarsi nei panni di un antico amanuense e  riprodurre un  testo secondo le tecniche antiche proprie dell’arte scrittoria. Durante la presentazione dell’attività si illustrano i vari passi per realizzare la propria iniziale come se fosse una pagina miniata, e per conoscere la troppo spesso dimenticata arte calligrafica.   

Descrizione attività • Opzione 1 Primo livello: Scrittura Onciale 

La  scrittura Onciale, versatile ed elegante, e di  facile apprendimento, è  ideale per un primo approccio  all’arte  calligrafica,  le  sue  forme  morbide  ed  equilibrate  sono  più  semplici  da realizzare. Per la realizzazione di una bella calligrafia è importante anche la posizione assunta al  tavolo di  lavoro,  la  tracciatura a matita, e soprattuta  la corretta  inclinazione del pennino. Questi e altri segreti verranno rivelati durante l’attività. I ragazzi potranno portarsi a scuola la lettera miniata.  

• Opzione 2 Secondo livello: Scrittura Gotica Fraktur 

Il  carattere  Gotico  è  consigliabile  per  un  secondo  approccio  alla  calligrafia,  richiede  una maggior precisione e accuratezza nei movimenti della mano durante il tracciato del carattere. Per la realizzazione di una bella calligrafia è importante anche la posizione assunta al tavolo di lavoro, la tracciatura a matita, e soprattuta la corretta inclinazione del pennino. Questi e altri segreti verranno rivelati durante l’attività. 

  

Istituti superiori  UN LIBRO PER TUTTI 

Presentazione Gli operatori  terranno una breve  lezione  sulla  storia del  libro  come oggetto: dai più antichi materiali scrittori utilizzati dalle prime civiltà, a quelli più utilizzati, la pergamena e infine la carta.  Presso  la  biblioteca  e  l’archivio  diocesani  verranno mostrate  ai  ragazzi  varie  tipologie  di materiali: il papiro, la pergamena, la carta, e di legature: in pergamena, pelle, carta, con assi di legno e di cartone; verranno infine mostrati alcuni dei tesori della biblioteca, come il Messale di Novalesa o  il Breviario della chiusa. Si  illustrerà anche  la  funzione dell’archivio nel corso del tempo, quali materiali conserva, i vari tipi di scrittura etc. etc.  Ogni ragazzo potrà portare a scuola  il proprio  libricino realizzato seguendo  le  istruzioni del legatore.  

Descrizione attività L’attività consiste nel rilegare un piccolo libricino cucendo insieme un fascicolo e ancorandolo alla  coperta,  secondo  le  indicazioni di un  legatore,  che  li  seguirà nei passaggi più delicati e difficili dell’operazione.. Ad ogni partecipante verrà consegnato il kit da legatore: il fascicolo, la coperta, l’ago e il filo. Questo  sarà  la  base per  realizzare  il proprio  libricino  che una  volta  terminato potrà  essere portato a casa.   

LA CUCINA DEI MONACI 

Presentazione Come  era  la  vita  monastica  in  epoca  medioevale?  Quali  erano  le  attività  quotidiane dell’abbazia di Novalesa? Quali cibi consumavano nella quotidianità e nei giorni di  festa? È importante conoscere come la loro giornata veniva scandita dalle ore di preghiere e dalle ore di  attività:  in  cucina,  nello  scriptorium,  nell’orto,  o  nei  laboratori  degli  speziali.  La  regola monastica disciplinava non solo  la giornata, ma anche  la cucina dei monaci, come un vero e proprio regime dietetico che poteva cambiare a seconda dell’area geografica e delle stagioni. Una  ricostruzione del periodo  storico  in  cui  è  inserita  l’abbazia di Novalesa porterà  ad un viaggio  attraverso  la  vita  quotidiana  e  al  lavoro  svolto  all’interno  delle  antiche mura  del monastero  confrontandosi  anche  con  i  reperti  archeologici  conservati  all’interno del Museo dell’Abbazia.   

Istituti superiori  I  ragazzi  proveranno  ad  indovinare  gli  odori  delle  spezie  e  delle  bevande  rigorosamente utilizzate in epoca medioevale. Proveranno a cucinare un piatto tipico medioevale utilizzando gli ingredienti corretti.   

Descrizione attività I  ragazzi vengono divisi  in due gruppi e a ciascun gruppo vengono consegnate  le  ricette di una  portata  e  di  una  bevanda.  Su  un  tavolo  a  parte  si  distribuiscono  in  ordine  sparso  i cartellini  con  il  nome  in  latino  degli  alimenti  che  compongono  la  ricetta,  e  anche  alcuni alimenti moderni debitamente latinizzati. Nel minor tempo possibile i ragazzi devono trovare gli ingredienti e ricomporre le ricette.    

PROFESSIONE MUSEO 

Presentazione La  visita  al museo  archeologico  dell’abbazia  di Novalesa  sarà  un  percorso  importante  per raccontare la secolare vita di uno dei più antichi monasteri alpini, attraverso l’osservazione dei reperti archeologici conservati e alcuni antichi documenti. In questo percorso verranno anche sottolineate quali sono le professionalità che ruotano attorno ad un museo: gli archeologi, gli archivisti, gli storici dell’arte, i restauratori, gli allestitori, i grafici etc etc. I ragazzi divisi  in due gruppi che simuleranno due  team di esperti che dovranno cimentarsi nelle  varie professionalità  che  ruotano  attorno  ad un museo  archeologico. Ogni  team deve concludere la propria attività, collaborando e perfezionando i dettagli. I  ragazzi  potranno  portarsi  a  scuola  una  dispensa  sulla  visita  a museo  archeologico  e  gli oggetti prodotti.  

Descrizione attività I ragazzi vengono divisi in due gruppi. A ciascun gruppo viene consegnato del materiale in modo che il gruppo si organizzi in un team di lavoro: gli archeologi dovranno cercare in una cassa colma di sabbia alcuni reperti archeologici (fatti in precedenza con il dash: immagini di ossa, frammenti di ceramiche, pissidi, fibule, la pietra preziosa, il pettine…), i restauratori con l’argilla/dash dovranno ricostruire partendo da una foto, un piatto, una ciotola, un reliquiario,  gli storici dell’arte proveranno a ricostruire una decorazione d’affresco con pezzi di affresco (un puzzle), i grafici dovranno ricostruire le parti mancanti di un  arredo liturgico lapideo, gli archivisti proveranno a trascrivere un documento in latino reso incomprensibile dalle abrasioni del tempo. 

Istituti superiori     

 

Note tecniche: LUOGO: Biblioteca e Archivio Storico Diocesano di Susa, Museo Diocesano di Susa, Abbazia e Museo Archeologico di Novalesa.  NUMERO DEI PARTECIPANTI: Da 2 a 24 partecipanti: una classe  TEMPO: Durata da 1 ora e 30 minuti a 2 ore