Giornalismo e ipertelevisione Paolo Costa

Università di Pavia Comunicazione

Innovazione Multimedialità

Anno Accademico 2011-2012

SEMIOTICA DEL TESTO TELEVISIVO 12a lezione

Analisi di Porta a Porta Primaserata Puntata del 21 marzo 2012

Che cosa si mette in scena?

Informazione Intrattenimento

Pu

bb

lico

P

riva

to

?

Hard o soft news?

• Enunciazione

– Che cosa fa la trasmissione? Riferisce i fatti? Sviluppa una discussione intorno a essi? Li sfrutta per suscitare emozioni?

• Contenuto

– Di che cosa si tratta? Politica, economia, esteri? Oppure cronaca, spettacolo, costume, satira?

• Relazione con il pubblico

– Qual è la posizione del presentatore? Pone domande mantenendo un atteggiamento neutrale, oppure espone le proprie tesi? In che modo il pubblico è coinvolto?

Quale strategia “intimizzante”?

Gianpietro Mazzoleni e Anna Sfardini, Politica pop. Da “Porta a Porta” a “L’isola dei famosi” (2009)

Giorgio Grignaffini, I generi televisivi (2004)

Aldo Grasso, Prima lezione sulla televisione (2011)

Convivialità “Quotidianizzazione” della sfera pubblica

Pubblicizzazione del privato

La posizione del presentatore

• È neutrale o espone una tesi?

• In che modo gestisce l’interazione fra mondo storico e realtà del video? Agisce come un demiurgo o è uno degli attori della rappresentazione?

• Qual è la funzione del prologo?

• Come comunica con gli altri attori sociali?

– Gestione degli ospiti (domande, interruzioni, …)

– Collegamenti con l’esterno

– Interazione con i collaboratori

– Messaggi rivolti agli spettatori

Organizzazione del flusso

• Come è organizzato il flusso della trasmissione? Possiamo scomporlo in unità discrete?

• Qual è il peso fra i diversi componenti del flusso?

• A quale logica risponde la sequenza delle unità discrete?

Funzione del conduttore (1/2)

• A che cosa serve?

• Che cosa comunica, oltre al contenuto delle notizie?

• Quali elementi utilizza per farlo?

• Analizziamo:

– Il modo di parlare (velocità, ritmo, flessione)

– Lo sguardo (a chi è rivolto?)

– La posizione del corpo e i gesti

– L’abbigliamento

– L’aspetto complessivo

Funzione del conduttore (2/2)

• Al conduttore spettano il mantenimento del flusso (introduce i “packages”, preannuncia i contenuti a seguire) e l’autenticazione della rappresentazione (framing prima e dopo i “packages”)

• Tale ruolo presuppone autorevolezza, la quale dipende a propria volta da fattori come la popolarità, l’empatia, l’aspetto fisico, il modo di parlare e la prossemica

Setting

• Che cosa ci suggerisce l’arredamento dello studio?

– Qual è la forma dello studio?

– Dove è collocato il presentatore?

– Il presentatore si muove o è statico?

– Come sono disposti gli ospiti?

– Dove si trova il pubblico in studio?

Lo studio-arena

Lo studio-arena

Lo studio-arena: altri esempi

Lo studio-arena: altri esempi

22/03/2012 CIM | Comunicazione Digitale e Multimediale A paolocosta.net

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Illuminazione

• Underlighting?

• Backlighting?

• Three-point lighting?

• Quali colori prevalgono?

• La luce è neutra o crea un’intensificazione drammatica dell'azione e dell’atmosfera?

• In che modo la luce contribuisce a focalizzare l’attenzione dello spettatori su alcuni elementi?

Stile di ripresa

• Quante camere sono presenti in studio?

• Quali tipi di inquadratura compongono la grammatica delle riprese in studio?

• Quali tipi di movimenti camera, sequenze (“shot-to-shot”) e audio?

• Gli stacchi si susseguono a breve distanza, oppure le inquadrature sono lunghe?

• Prevalgono i primi piani, le riprese a mezzo busto o le inquadrature corali?

• Le riprese sono in movimento?