Ann

o X

N.

9

Dirigente Scolastico Bartolomeo Perna

Docente Referente Anna dAl

Maggio 2015

Festa

della

Liberazione

Il 25 aprile ricorre la

Festa della Liberazione,

giorno in cui si ricorda quando, nel 1945, i partigiani, che erano per-

sone con varie idee politiche antifasciste, con l aiuto degli alleati ame-

ricani e inglesi , hanno rischiato la vita per liberare l Italia dal nazi-

fascismo. Da questa lotta chiamata Resistenza sono nate la Repubblica e la Costituzione italiana,

cio le leggi dello Stato che ci permettono di vivere in maniera dignitosa, rispettandoci a vicenda. Se-

condo me la libert un valore che dobbiamo difendere sempre, perch tante persone si sono sacrificate

e sono morte per ottenerla. Ancora oggi, in altri Paesi ci sono guerre, sempre perch c chi vuole pre-

valere sull altro conquistando il potere. Tutto ci porta solo sofferenza per le persone innocenti, so-

prattutto i bambini, che muoiono o ri-

mangono orfani. Io vorrei che non ci fossero pi guerre, che vivessimo tutti in

pace. Ecco perch penso che la Festa

della Liberazione sia importantissima:

ci fa riflettere su ci che possediamo e

che non dobbiamo assolutamente perde-

re. La libert meravigliosa.

W la libert! Antonia Magri 3a C

Clara

Sez. A Collodi Davide

Sez. A Collodi

Fe s t a d e l l a Mamm a

Alessia Del Gaudio 3a C

Alessio Sez. A Cantico

2

U n a b e l l a g i o r n a t a Con la mia scuola sono andato ad Avella, in provincia di

Avellino. Abbiamo visitato i siti archeologici: i mausolei, il

museo e lanfiteatro. Cera una guida di nome Nicola che ci

ha raccontato tante cose. Nel primo posto che abbiamo visi-

tato, il signor Nicola ci ha spiegato che cerano dei mausolei

e delle fornaci che servivano a cremare i corpi delle persone

morte. Dopo cremate venivano messe in contenitori e depo-

sti nei mausolei. Siamo andati anche al museo e ci hanno

fatto vedere anfore e vasi di bucchero. Dopo siamo andati

allAnfiteatro romano e Nicola ci ha spiegato che prima di ogni combattimento i gla-

diatori pregavano Hercules. I gladiatori combattevano con uomini o animali. Prima

di andare al ristorante ci siamo rotolati sullerba perch lanfiteatro sorge in una

vasta pianura verde. Poi siamo andati al ristorante dove abbiamo mangiato maccheroni al sugo, cotoletta con

patate e per dolce il panettone. Subito dopo mangiato siamo andati sulle giostre: altalena, dondolo, ping pong e

bigliardino. Per me stata una bella gita e ci siamo divertiti tanto. Antonio Chioccarelli 5a A

Durante il mese di aprile sono andata con la mia scuola ad Avella, che si trova in provincia di Avellino, a visitare

lAnfiteatro. Il pullman arrivato alle nove. Arrivati sul posto cera un signore che ci ha fatto da guida che si

chiama Nicola; ci ha raccontato storie antiche su Avella: ci ha detto che ad Avella cera un fiume chiamato Clanio

perch era lacqua delle trib e per loro era vita. Si dice che chi buttasse le cose in quel fiume diventasse di pietra.

Poi ha detto che, quando moriva il capofamiglia, se era patrizio veniva messo nel suo mausoleo; se invece era un

plebeo veniva messo insieme agli altri capifamiglia. Nicola ci ha fatto visitare anche le fornaci, cio dei forni in cui

venivano cremate le persone. Le ceneri venivano messe in unurna, una brocchetta. Ci ha raccontato anche che

cerano le piangenti, cio delle donne che venivano pagate in base alla quantit di lacrime che versavano ad un

funerale. Abbiamo visitato un museo in cui cerano delle brocche che usavano gli antichi Romani: cerano delle

brocche con dei disegni che rappresentavano le gare sportive o le attivit quotidiane; queste brocche erano nere

con fondo rosso e linverso e cerano dei vasi fatti di bucchero. Infine siamo

andati allAnfiteatro e il signor Nicola ci ha raccontato come venivano svol-

te le lotte tra i gladiatori: potevano combattere uomini contro uomini op-

pure uomini contro belve. Gli schiavi venivano legati ad un palo al centro e

poi venivano mangiati dai leoni, ma se volevano essere liberati, il lanista,

cio quello che comandava, diceva allo schiavo: Se vuoi essere liberato suo-

na la lira e se lo spettacolo piaceva agli spettatori veniva liberato. Poi sia-

mo andati a mangiare al ristorante, molto carino, anzi era di pi: un agritu-

rismo che aveva le giostre. Abbiamo mangiato i maccheroni al sugo, le coto-

lette con le patatine e infine il panettone e poi abbiamo bevuto lacqua. Que-

sta gita stata molto bella e anche molto interessante perch ci siamo rotolati anche nellerba. E stata una gior-

nata al cento per cento PERFETTA!

Francisca Dolores Bottone 5a A

Ad aprile siamo andati in gita ad Avella e la nostra guida, il signor Nicola, ci ha fatto vedere i mausolei. Dopo

aver visto i mausolei siamo andati al museo e abbiamo visto dei vasi

dargilla. Dopo siamo andati allAnfiteatro e ci hanno detto che si legava-

no gli schiavi a un palo e se non volevano essere mangiati dai leoni dove-

vano suonare la lira. Poi siamo andati al ristorante e abbiamo mangiato

le penne con la salsa e io e Antonio abbiamo fatto il bis; per secondo ci

arrivata la cotoletta con le patatine e abbiamo fatto quattro bis e poi ab-

biamo fatto il bis anche del panettone e dopo siamo andati sulle giostre.

Nel pomeriggio siamo partiti per casa e abbiamo fatto gli scherzi con i

telefonini. Mi sono divertito tanto. Antimo Capuano 5a A

Salvatore Sez. B Collodi

2a D Ciari

Angelo

Sez. G

Luigi Cipolletti 1a A

3

CU O QU?

Conosci la trib

degli indiani Cu Cu?

C lindiano

CUORE

che raccoglie le more,

C lindiano CUOCO

che accende il fuoco.

C

CUOIO,

un indianone

Che fa lo stregone.

C SCUOLA, lindiana

Che fila e tesse la

lana.

Conosci la trib

Degli indiani Cu Cu?

Se li scrivi con la Q

Ride tutta la trib.

Disegni di Francesca Pia Piccirillo 1a B

Cinque anni insieme

Tutto cominciato dalla mia entrata nella scuola elementare.

Ho imparato a scrivere, leggere ed altre cose e ho imparato

anche a rispettare le regole, ad amare di pi tutti. Ma la cosa

pi importante la mia maestra, che si chiama MARIAGRA-

ZIA. E un nome importante, con undici lettere. Lei la pi

brava, meravigliosa. E poi i miei compagni... dai maschi che

facevano impazzire la maestra! E noi femmine che non le da-

vamo nessun fastidio. Mi ricordo quelle recite che facevamo,

erano bellissime. Ne ricordo alcune, quelle sui Vatussi, Il

gigante egoista ed altre che non ricordo tanto bene. In que-

ste poche righe voglio dire che in questi cinque anni mi sono

divertita molto, anche nei momenti pi difficili io, i miei ami-

ci e la mia maestra ce labbiamo sempre fatta! Mi dispiace che

ora dobbiamo andare alle medie. Penso che verr sempre a

trovare la maestra, quando potr.

Adelaide Barone 5a C

Rif le ss ioni sul la fede

Ges molto importante nella mia vita, ho

bi sogno del la sua presenza perch mi a iuta

a v ivere megl io. Senza di lui non so cosa

farei . Prego Ges per scusarmi di tutti i

p eccat i che ho commesso. I l mio futuro

nel le sue mani. Ormai fa parte di me, lui

che mi guida su come far andare le mie

giornate. Ges non ha intenzione di ab-

bandonarmi, nei momenti in cui sono in

di f ficol t o in cui s to male, sono arrabbia-

ta con gli a lt ri o con me st es sa, mi sta vic i-

no. E i l mio eroe, i l mio salvatore ! Ges mi

ha chiamata per vi vere con lui nel la sere-

nit e nel l amore, i l mio angelo custode

che mi p rotegge sempre. Aggett iv i per de-

sc river lo? Semplice, sp lendido, amorevole,

p er fet to, divino. Io e lui s iamo una cosa so-

la! Michela Vi tale 5a C

Luca Sez. A Cantico

Michele Fabozzi 5a E

Alfredo Palmiero 1a C Mariachiara Carofilo 1a C

4

Miti e leggende dalla nostra fantasia

Il drago a quattro teste

Molto tempo fa cera un drago a quattro teste che disturbava sempre il popolo del re Zeus.

Questo popolo non conosceva il fuoco. Il re si era stancato del drago, quindi mand il suo

amico Ulisse ad ucciderlo. Il re disse: Ulisse, vai al castello del re Bellerofonte e ruba la

spada dorata, cos possiamo uccidere il drago a quattro teste. Ulisse and e disse: Adesso

come la prendo questa spada? Decise di gettare acqua su tutto il pavimento del castello

del re Bellerofonte, si fece vedere dai guardiani e cos i guardiani scivolarono sullacqua.

La caverna del drago a quattro teste era a fianco al castello del re Bellerofonte. Il drago

sent il caos nel castello, si svegli e attacc il castello a colpi di coda. Il castello cadde e

Ulisse disse: Che cosa succede? I guardiani risposero: E il drago che ci sta attac-

cando. Scappiamo! disse Ulisse. Quel drago fece crollare tutto il castello, il re Bel-

lerofonte mor e la spada dorata rimase incastrata nella sua testa. Ulisse prese la

spada dalla testa del re e se ne and al suo castello. Una volta arrivati, Ulisse disse al

re Zeus: Il re Bellerofonte morto, lha ucciso il drago, per ti ho portato la spada

dorata. Zeus rispose: Grazie, Ulisse, cos possiamo uccidere il drago! Il re Zeus

and a uccidere il drago. Il drago colp il re con la sua coda. Zeus si rialz e gli tagli

tre teste in un colpo. Il drago era quasi morto, allora us lultima mossa che il re non

conosceva: sput fuoco su Zeus, ma Zeus schiv il suo colpo e lo uccise. Alla fine,

dopo aver ucciso il drago, raccont al suo popolo come aveva scoperto il fuoco.

Mario Bottone 4a A Negri

Un dio, Ade, difendeva il suo popolo. Poco distante viveva un drago a quattro teste e tutti

sapevano dove si trovava la sua caverna. Ade, saputo di questo drago, si allen per ucciderlo;

si allen duramente e si fece dare una mano dal popolo. Ade, per, aveva unarma segreta, le

lame di Zen e aveva trovato anche le fruste di un altro guerriero, morto mentre cercava di

uccidere il drago. Cos pens: Ora posso distruggere il drago. Cos and dal drago, gli tagli

le teste e torn dal suo popolo, che lo festeggi per un giorno e una notte.

Emanuele Di Martino 4a B Negri

Giulio Sbordone 4a D

Ilaria Sez. G Cantico

Alessia Acatullo 4a D

Alessio Sez. A Cantico

Giovanni

Sez. C Cantico Nancy Sez. G Cantico

Maria

Carmen Falco 1a B

Roba da scolari