Piergiorgio Borgogno

Giugno 2010

Utilizzare equamente il copyright nella didattica

Fair use

Formazione Formatori 2010

mercoledì 22 settembre 2010

Piergiorgio Borgogno

Settembre 2010Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

La storia inizia su un pianeta lontano...

mercoledì 22 settembre 2010

Piergiorgio Borgogno

Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

Sul pianeta ARRET vivono degli esseri chiamati INAMU

Nella loro evoluzione hanno raggiunto livelli molto avanzati..

Vivono sul pianeta da circa 10mila anni

Foto : Flickr

Settembre 2010

mercoledì 22 settembre 2010

Piergiorgio Borgogno

Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

Hanno costruito una tecnologia che permette a TUTTI di poter comunicare telepaticamente con gli altri e scambiarsi qualsiasi tipo di informazione e di sapere cosa stanno facendo

Foto : Flickr

Settembre 2010

mercoledì 22 settembre 2010

Piergiorgio Borgogno

Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

Hanno ideato AIDEP: un sistema dove ogni essere puo’ depositare il suo sapere e metterlo a disposizione di tutti: questo sapere è costantemente aggiornato da tutti e è SEMPRE a disposizione di TUTTI

Foto : Flickr

Settembre 2010

mercoledì 22 settembre 2010

Piergiorgio Borgogno

Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

La tecnologia che hanno creato si chiama Ten Retin, ed è accessibile da dispositivi più o meno potenti, privati o pubblici

Foto : Flickr

Ogni essere ha quindi a disposizione spazio illimitato per mostrare a tutti i suoi pensieri e le sue creazioni

Settembre 2010

mercoledì 22 settembre 2010

Tecnologie aliene?

Fantascienza?

Spesso la realtà supera di molto la fantasia...

E' nell'umana natura immaginare che il futuro sia tale e quale il presente, ma con vestiti più cool e macchine volanti. “Seth Godin”

Piergiorgio Borgogno

Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

Foto : Britannica

Settembre 2010

mercoledì 22 settembre 2010

Piergiorgio Borgogno

Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

Arret Terra

Ten Retin Inter Net

Inamu Umani

Aidep Wikipedia

Settembre 2010

mercoledì 22 settembre 2010

Piergiorgio Borgogno

Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

La cosa più importante è la consapevolezza di avere potenti strumenti, e la saggezza di sapere utilizzarli sempre meglio per continuare l’evoluzione

Avrebbe senso utilizzare le leggi della terra per governare Arret?

Settembre 2010

mercoledì 22 settembre 2010

Piergiorgio Borgogno

Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

Copyright != diritto d’autore != brevetto

Settembre 2010

mercoledì 22 settembre 2010

Piergiorgio Borgogno

Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

Copyright = Diritto di copia

Nasce a Londra, da parte della corporazione degli stampatori nel XVI secolo, con scopi censori

1710, con lo statuto di Anna, gli editori restituiscono il diritto d’autore ma conservano quello di copia (trasferimento di diritto)

Fonte : Wikipedia

Settembre 2010

mercoledì 22 settembre 2010

Piergiorgio Borgogno

Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

L’introduzione dei brevetti (patent) aveva lo scopo di diffondere conoscenza, creando una base di dati delle innovazioni.

Lo sfruttamento esclusivo era una tutela per l’ingegno TEMPORANEO (14 anni)

Oggi i brevetti (software) sono il più grande freno all’innovazione.

Settembre 2010

mercoledì 22 settembre 2010

Piergiorgio Borgogno

Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

Il senso comune

Il 17 dicembre 1903, i fratelli Wright dimostrarono che un veicolo era in grado di volare.

La legislazione americana sosteneva che il proprietario di un terreno ne possedeva tutta la terra al di sotto e di sopra, “fino a un’estensione indefinita, verso l’alto”

L ’aria è un’autostrada pubblica, se ciò non fosse vero, ogni volo sarebbe soggetto a infinite denunce per violazione di proprietà. Il senso comune si ribellerebbe all’idea.Douglas, giudice americano 1945

Fonte : Cultura Libera Foto : Flickr

Settembre 2010

mercoledì 22 settembre 2010

Piergiorgio Borgogno

Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

Dopo le 2 guerre si inizia a discutere sui problemi dei diritti, ma soprattutto sui risvolti culturali coinvolti

Settembre 2010

mercoledì 22 settembre 2010

Con l’introduzione del digitale viene didefinito il concetto di copia

il mezzo prevede la “copia implicita” per ogni documento visualizzato!!

la copia non diventa più un intenzionale atto illegale, ma un esigenza tecnica

Piergiorgio Borgogno

Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

Foto : Flickr

Settembre 2010

mercoledì 22 settembre 2010

Piergiorgio Borgogno

Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

L’utilizzo di mezzi digitali implicherebbe quindi anche la modifica delle leggi che riguardano il copyright

Alcune leggi sono cambiate, ma spesso sono di carattere punitivo, restrittivo e limitante

Settembre 2010

mercoledì 22 settembre 2010

Piergiorgio Borgogno

Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

Opera creativa = valore

Il valore necessita di protezione !

La violazione delle protezioni viene detta pirateria

Fonte : Cultura Libera

Settembre 2010

mercoledì 22 settembre 2010

Piergiorgio Borgogno

Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

Foto : Flickr

La pirateria è l’atto di appropriarsi illegalmente delle proprietà altrui

Oggi serve una redifinizione del termine proprietà!

Settembre 2010

mercoledì 22 settembre 2010

Piergiorgio Borgogno

Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

Troppo spesso ci preoccupiamo cosi’ tanto di proteggere lo strumento che perdiamo di vista il valore

Foto : FlickrFonte : Cultura Libera

mercoledì 22 settembre 2010

Piergiorgio Borgogno

Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

Libri & ebook : diritti di ieri e di oggi

Foto : David Goodger

Leggerlo e rileggerlo, scarabbocchiarlo, trascriverlo.

impararlo a memoria, leggerlo in pubblico

Prestarlo, regalarlo, venderlo?

Settembre 2010

mercoledì 22 settembre 2010

Piergiorgio Borgogno

Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

Foto : Flickr

il doujinshi è un fumetto dove un soggetto noto sviluppa una trama differente: in giappone è cosi’ diffuso che rappresenta un eccezione alle leggi sul copyright

Fonte : Cultura Libera

Settembre 2010

mercoledì 22 settembre 2010

Piergiorgio Borgogno

Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

Walt Disney ed Hollywood sono i primi Pirati

Fonte : Cultura Libera

mercoledì 22 settembre 2010

Piergiorgio Borgogno

Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

Oggi pero’ sono diventati i più agguerriti nella difesa delle proprie opere

Il simbolo di Topolino è stato registrato come marchio, quindi potenzialmente con copyright infinito, mentre i primi cartoons prodotti (1920-1930) sono ancora protetti dal copyright, che è stato esteso a 95 anni (negli USA), fino quindi al 2023

Foto : David Goodger

Settembre 2010

mercoledì 22 settembre 2010

Piergiorgio Borgogno

Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

Il caso homolaicus

Foto : Biasco.ch

Enrico Galavotti, classe 1954, insegna dal 1977 materie umanistiche e letterarie, e gestisce il sito homolaicus.com

Nel 2007 la SIAE presenta il conto di 4mila euro per aver utilizzato 74 immagini di quadri (fra cui Kandinski, Klee e Picasso)

La SIAE spiega che l’unico modo per evitare l’ammenda è quella di iscriversi all’albo dei giornalisti che possono esercitare il diritto di cronoca!!

Settembre 2010

mercoledì 22 settembre 2010

Piergiorgio Borgogno

Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica Settembre 2010

mercoledì 22 settembre 2010

Piergiorgio Borgogno

Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

Il passato è un ottimo strumento per progettare il futuro

Settembre 2010

mercoledì 22 settembre 2010

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Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

1.L'oggetto e la natura dell'uso, in particolare se ha natura commerciale oppure didattico e senza scopo lucrativo.

2.La natura dell'opera protetta.3.La quantità e l'importanza della parte utilizzata in rapporto all'insieme dell'opera protetta.

4.Le conseguenze di questo uso sul mercato potenziale o sul valore dell'opera protetta.

Fair Use: definizione legislativa

Fonte : Wikipedia

Settembre 2010

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Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

Nonostante le formule legislative, l’applicabilità risulta drasticamente ridotta dalla diffusa condotta del ricatto

Foto : Flickr

Settembre 2010

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Piergiorgio Borgogno

Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

Foto : Flickr

Chi riceve una singola idea da me, riceve conoscenza senza diminuire la mia

Settembre 2010

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Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

1984 La Free software foundation introduce l’idea del Copyleft

2000 GFDL - GNU Free Documentation License: si occupa anche del formato di distribuzione

CopyleftIdee alternative

Settembre 2010

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Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

2002 Cultura libera - Lawrence Lessig

Vengono messi in luce, in modo scentifico, i limiti del sistema di tutela, principalmente a scapito della cultura

introduce il concetto di Creative Commons

Settembre 2010

mercoledì 22 settembre 2010

Piergiorgio Borgogno

Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

2003 Jimmy Wales fonda la prima enciclopedia universale fatta dagli utenti

Tutti i contenuti sono disponibili tramite licenza GFDL, solo dal 2009 la licenza diventa CC-BY-SA

Settembre 2010

mercoledì 22 settembre 2010

Piergiorgio Borgogno

Fair use : utilizzare equamente il copyright nella didattica

La parola “creative” include molti significati:

Libertà di espressione

Riuso, elaborazione, reinterpretazione

Diffusione e circolazione delle idee

Conservazione della cultura (libera)

Creative Commons

Settembre 2010

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Creative Commons

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Approfondimenti

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