Esercizio
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Esercizio
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Esercizio
Metaphase
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SIMBOLOGIA
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Spiegazione logica...
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Spiegazione logica... dell’evoluzione...
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Spiegazione logica... dell’evoluzione... di un gatto tigrato…?
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DOMINANTI RECESSIVI
DOMINANTI RECESSIVI
I 7 CARATTERI STUDIATI DA MENDEL
![Page 9: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/9.jpg)
Legge della Segregazione
Rapporto 3:1
P1
F1
F2
Solo un carattere si manifesta
negli ibridi F1
TT tt
100%TT
100%tt
TT tt
100%Tt
25%TT
50%Tt
25%tt
alte basse
fenotipo genotipo
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La legge della segregazionedi Mendel si può spiegarecon la segregazione dei
cromosomi omologhi durante La Meiosi
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Reincrociotestcross
![Page 12: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/12.jpg)
1/4 Y;R1/4 y;R1/4 Y;r1/4 y;r
9/16 Y/-;R/- (giallo,liscio)3/16 y/y;R/- (verde,liscio)3/16 Y/-;r/r (giallo,grinzoso)1/16 y/y;r/r (verde,grinzoso)
Calcolo dei rapporti nell’incrociodi un diibrido
![Page 13: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/13.jpg)
Legge dell’assortimento indipendente
Rapporto fenotipico 9:3:3:1
9
4
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La legge dell’assortient
o indipendente
di Mendelsi può
spiegare con l’allineamento
casualedelle tetradi
durantela profase
della Meiosi I
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Testcross di un diibrido
Come si identifica la ricombinazionenegli organismi diploidi. Il metodo migliore
per rilevare i prodotti ricombinanti della meiosidi un diploide consiste nell’incrociaree un
eterozigote per un tester recessivo.
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9:3:3:1
![Page 19: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/19.jpg)
Rapporto fenotipico
27:9:9:9:3:3:3:1
27 genotipi
8 fenotipi
TRIIBRIDO DELLA F1
8 tipi di gameti
Liscio;giallo; porporaRrYyCc
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OGNI GENE IN PIU’ RADDOPPIA IL NUMERO DI GAMETIE TRIPLICA IL NUMERO DI CLASSI GENETICHE (genotipi)OGNI GENE IN PIU’ RADDOPPIA IL NUMERO DI GAMETIE TRIPLICA IL NUMERO DI CLASSI GENETICHE (genotipi)
![Page 21: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/21.jpg)
Calcolo dei rapporti fenotipici e genotipici per geni che si assortiscono in maniera indipendente
Rapporti fenotipici attesi per la progenie di incroci che coinvolgono alleli di geni singoli
A/a x A/a > 3/4A/- e 1/4a/a
![Page 22: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/22.jpg)
Calcolo dei rapporti fenotipici e genotipici per geni che si assortiscono in maniera indipendente
Rapporti fenotipici attesi per la progenie di incroci che coinvolgono alleli di geni singoli
A/a x A/a > 3/4A/- e 1/4a/a
A/a x a/a > 1/2A/a e 1/2a/a
![Page 23: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/23.jpg)
Calcolo dei rapporti fenotipici e genotipici per geni che si assortiscono in maniera indipendente
Rapporti fenotipici attesi per la progenie di incroci che coinvolgono alleli di geni singoli
A/a x A/a > 3/4A/- e 1/4a/a
A/a x a/a > 1/2A/a e 1/2a/a
Rapporti fenotipici attesi per la progenie
dell’incrocio A/a; b/b x A/a; B/b 3/4A/- e 1/4a/a > 1/2B/b e 1/2b/b
![Page 24: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/24.jpg)
Calcolo dei rapporti fenotipici e genotipici per geni che si assortiscono in maniera indipendente
Rapporti fenotipici attesi per la progenie di incroci che coinvolgono alleli di geni singoli
A/a x A/a > 3/4A/- e 1/4a/a
A/a x a/a > 1/2A/a e 1/2a/a
Rapporti fenotipici attesi per la progenie
dell’incrocio A/a; b/b x A/a; B/b 3/4A/- e 1/4a/a > 1/2B/b e 1/2b/b
Metodo delle ramificazioni
A/a; b/b x A/a; B/b
3/4A/-
1/4a/a
![Page 25: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/25.jpg)
Calcolo dei rapporti fenotipici e genotipici per geni che si assortiscono in maniera indipendente
Rapporti fenotipici attesi per la progenie di incroci che coinvolgono alleli di geni singoli
A/a x A/a > 3/4A/- e 1/4a/a
A/a x a/a > 1/2A/a e 1/2a/a
Rapporti fenotipici attesi per la progenie
dell’incrocio A/a; b/b x A/a; B/b 3/4A/- e 1/4a/a > 1/2B/b e 1/2b/b
Metodo delle ramificazioni
A/a; b/b x A/a; B/b
3/4A/-
1/4a/a
1/2B/b
1/2b/b
1/2b/b
1/2B/b
![Page 26: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/26.jpg)
Calcolo dei rapporti fenotipici e genotipici per geni che si assortiscono in maniera indipendente
Rapporti fenotipici attesi per la progenie di incroci che coinvolgono alleli di geni singoli
A/a x A/a > 3/4A/- e 1/4a/a
A/a x a/a > 1/2A/a e 1/2a/a
Rapporti fenotipici attesi per la progenie
dell’incrocio A/a; b/b x A/a; B/b 3/4A/- e 1/4a/a > 1/2B/b e 1/2b/b
Metodo delle ramificazioni
A/a; b/b x A/a; B/b
3/4A/-
1/4a/a
1/2B/b
1/2b/b
1/2b/b
1/2B/b
3/8 A/-; B/b
3/8 A/-; b/b
1/8 a/a; B/b
1/8 a/a; b/b
![Page 27: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/27.jpg)
Consideriamo l’incrocio:
A/a; B/b; C/c x a/a; B/b; C/c Poniamo di prevedere la proporzione di progenie
da usare come tester
Calcolo dei rapporti fenotipici e genotipici per geni che si assortiscono in maniera indipendente
![Page 28: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/28.jpg)
Consideriamo l’incrocio:
A/a; B/b; C/c x a/a; B/b; C/c Poniamo di prevedere la proporzione di progenie
da usare come tester
Calcolo dei rapporti fenotipici e genotipici per geni che si assortiscono in maniera indipendente
Le proporzioni genotipiche relative ai singoli geni saranno:
A/a x a/a 1/2 A/a + 1/2 a/a
![Page 29: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/29.jpg)
Consideriamo l’incrocio:
A/a; B/b; C/c x a/a; B/b; C/c Poniamo di prevedere la proporzione di progenie
da usare come tester
Calcolo dei rapporti fenotipici e genotipici per geni che si assortiscono in maniera indipendente
Le proporzioni genotipiche relative ai singoli geni saranno:
A/a x a/a 1/2 A/a + 1/2 a/a
B/b x B/b 1/4 B/B + 1/2 B/b + 1/4 b/b
![Page 30: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/30.jpg)
Consideriamo l’incrocio:
A/a; B/b; C/c x a/a; B/b; C/c Poniamo di prevedere la proporzione di progenie
da usare come tester
Calcolo dei rapporti fenotipici e genotipici per geni che si assortiscono in maniera indipendente
Le proporzioni genotipiche relative ai singoli geni saranno:
A/a x a/a 1/2 A/a + 1/2 a/a
B/b x B/b 1/4 B/B + 1/2 B/b + 1/4 b/b
C/c x C/c 1/4 C/C + 1/2 C/c + 1/4 c/c
![Page 31: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/31.jpg)
Consideriamo l’incrocio:
A/a; B/b; C/c x a/a; B/b; C/c Poniamo di prevedere la proporzione di progenie
da usare come tester
Calcolo dei rapporti fenotipici e genotipici per geni che si assortiscono in maniera indipendente
Le proporzioni genotipiche relative ai singoli geni saranno:
A/a x a/a 1/2 A/a + 1/2 a/a
B/b x B/b 1/4 B/B + 1/2 B/b + 1/4 b/b
C/c x C/c 1/4 C/C + 1/2 C/c + 1/4 c/c
Per calcolare la proporzione attesa di a/a; b/b; c/c1/2 x 1/4 x 1/4 = 1/32
![Page 32: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/32.jpg)
Esercizio
![Page 33: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/33.jpg)
Esercizio
1/2 x 1 x 1/2 x 1 = 1/4
![Page 34: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/34.jpg)
Esercizio
![Page 35: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/35.jpg)
Esercizio
1/2 x 1 x 1/4 x 1/4 = 1/32
![Page 36: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/36.jpg)
Esercizio
![Page 37: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/37.jpg)
Esercizio
24=16
![Page 38: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/38.jpg)
Esercizio
![Page 39: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/39.jpg)
Esercizio
1/8
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Esercizio
![Page 41: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/41.jpg)
Esercizio
CcSs x CcSs
![Page 42: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/42.jpg)
Esercizio
![Page 43: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/43.jpg)
Esercizio
CCSs x CCss
![Page 44: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/44.jpg)
Esercizio
![Page 45: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/45.jpg)
Esercizio
CcSS x ccSS
![Page 46: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/46.jpg)
Esercizio
![Page 47: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/47.jpg)
Esercizio
ccSs x ccSs
![Page 48: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/48.jpg)
Esercizio
![Page 49: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/49.jpg)
Esercizio
Ccss x Ccss
![Page 50: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/50.jpg)
Esercizio
![Page 51: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/51.jpg)
Esercizio
CCSs x CCSs
![Page 52: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/52.jpg)
Esercizio
![Page 53: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/53.jpg)
Esercizio
CcSs x Ccss
![Page 54: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/54.jpg)
![Page 55: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/55.jpg)
COLORE DEGLI OCCHI IN DROSOPHILA
![Page 56: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/56.jpg)
![Page 57: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/57.jpg)
![Page 58: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/58.jpg)
![Page 59: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/59.jpg)
Albero genealogico per la POLIDATTILIA,un carattere dominante che presenta penetranza incompleta
III-2
![Page 60: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/60.jpg)
La misura della penetranza viene descritta a livello di popolazione.
Se il carattere si manifestasse nel 60% degli eterozigoti che portano un allele dominante, diremo che il carattere
ha una penetranza del 60%
![Page 61: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/61.jpg)
Penetranza ed espressività
Penetranza variabile
Espressività variabile
Penetranza ed espressività variabile
![Page 62: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/62.jpg)
Espressività variabile nei cani da caccia di razza “beagle”.
Ognuno di questi cani possiede l’allele SP
responsabile del fenotipo pezzato
Espressività variabile
![Page 63: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/63.jpg)
Penetranza incompleta ed espressività variabile del gene autosomico dominante della Core di Huntington
![Page 64: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/64.jpg)
![Page 65: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/65.jpg)
![Page 66: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/66.jpg)
Cw CwCR CR
CR Cw
Rapporto alla F21:2:1
Dominanza incompleta della bella di notte
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C
cch
ch
c
Alleli multipli
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9:7
Geni epistatici
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Epistasi
Rapporto 9:7
Allele recessivo al locus
epistatico C
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Epistasi
Rapporto 13:3
Il rapporto standard 9:3:3:1 si ottiene
quando i loci specificano caratteri
diversi
I doppi dominanti (9/16), i dominanti
solo al locus I (3/16) e i doppi recessivi (1/16), sono tutti
bianchi
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Esperimenti di Johannsen sulle
carriossidi di grano
Rapporto 1:2:1
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Rapporto 1:4:6:4:1
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Rapporto 1:6:15:20:15:6:
1
Tre coppie di geni ciascuna con due alleli, bianco e rosso.
Ogni allele per il colore rosso
contribuisce in parte
all’intensità della colorazione
finale
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PLEIOTROPIA
Il gatto di ManAllele dom che causa la mancata formazione della coda, in omozigote è letale.Geni pleiotropici causano fenotipi complessi.
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AY/A x AY/A
Rapporto nel monoibrido 2:1 per un gene letale
Progenie 1/4 AY/ AY letale 1/2 AY/ A giallo1/4 A/A tipo selvatico
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ETEROGENEITA’ ALLELICA
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ETEROGENEITA’ DI LOCUSTumore ereditario del colon non poliposico (HNPCC)
![Page 81: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/81.jpg)
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REGIONI DIFFERENZIALI E REGIONI DI APPAIAMENTO NEI CROMOSOMI
SESSUALI
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EREDITA’ LEGATA AL SESSO
![Page 87: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/87.jpg)
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![Page 89: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/89.jpg)
![Page 90: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/90.jpg)
Calvizie di tipo maschile
![Page 91: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/91.jpg)
Esempio di espressione influenzata dal sesso, di
un gene autosomico
Calvizie di tipo maschile
![Page 92: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/92.jpg)
![Page 93: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/93.jpg)
AUTOSOMICO RECESSIVO
![Page 94: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/94.jpg)
In un albero genealogico, un difetto autosomico recessivo viene rivelato dalla comparsa del corrispondente
fenotipo nella progenie sia maschile che femminile di individui non affetti
![Page 95: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/95.jpg)
AUTOSOMICO DOMINANTE
![Page 96: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/96.jpg)
Negli alberi genealogici dei difetti autosomici dominanti compaiono ad ogni generazione individui affetti, sia maschi che femmine. Questi soggetti trasmettono il difetto sia ai figli che
alle figlie, in uguali proporzioni
![Page 97: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/97.jpg)
ALLELI RECESSIVI LEGATI ALL’X
![Page 98: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/98.jpg)
![Page 99: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/99.jpg)
ALLELI DOMINANTI LEGATI ALL’X
![Page 100: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/100.jpg)
ALLELI DOMINANTI LEGATI ALL’X
I maschi affetti trasmettono la condizione a tutte le loro figlie ma a nessuno dei figli maschi
![Page 101: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/101.jpg)
ALLELI DOMINANTI LEGATI ALL’X
Le femmine che si accoppiano con maschi non affetti
trasmettono la condizione a metà dei propri figli, sia maschi
che femmine
![Page 102: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/102.jpg)
O
OContro A e B
ii
A B AB
IAIA oppure IAiA
Contro B
IBIB oppure IBiB
Contro A
IAIB
A e BNessuno
![Page 103: Esercizio](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081516/568134cf550346895d9bf54c/html5/thumbnails/103.jpg)