Epistemolgia Tecnologia

Epistemologia della TECNOLOGIA

(Tecnologia intesa come disciplina nella Scuola dell’Obbligo)Fonte: “PROGETTO ICARO” La ricerca sul pensiero tecnologico come motore della formazione per tutti e per tutta la vita

Nucleo Provinciale per le Indicazioni di UdineTECNOLOGIA

OBBLIGO DI ISTRUZIONE (DM 22 agosto 2007)Iniziative di supporto alle scuole per la progettazione di curricoli verticali.

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INDICE DEL PERCORSO

2. Epistemologia della disciplina e la didattica strutturalista >

3. Il paradigma e i nuclei fondanti del sapr disciplinare >

4. L’importanza dei nuclei fondanti nella epistemologia disciplinare >

5. Le linee della ricerca epistemologica sulla tecnologia realizzata dal progetto Icaro >

6. La ricerca dei nuclei fondanti (Urbino 1999) >

7. L’individuazione dei nuclei fondanti (Bellaria 2000) >

8. Il modello per l’analisi epistemologica (Bologna 2000) >

9. La formazione delle competenze (Urbino 2000) >

< >O gallici paolo

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1. Epistemologia della disciplina e la didattica strutturalista

gallici paolo

Complessità – Conoscenze – Strutture di filtraggio – Didattica strutturalista – Analisi epistemologica -

Parole e concetti chiave

Testo Completo

Analisi epistemologica della disciplina => per organizzare l’articolazione dei curricoli

a) Crescita della Complessitàb) Sviluppo delle Conoscenze e Informazioni

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gallici paolo



Testo Completo


… da un sapere specialistico > … a un sapere complesso

Didattica strutturalista

Strutture di filtraggio del mondo

a) Crescita della Complessitàb) Sviluppo delle Conoscenze e Informazioni ATTENZIONE!

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gallici paolo



Testo Completo


… da un sapere specialistico > … a un sapere complesso

Didattica strutturalista

Strutture di filtraggio del mondo

a) Crescita della Complessitàb) Sviluppo delle Conoscenze e Informazioni ATTENZIONE!

Livello Pedagogico

Livello Didattico

STRUTTURAZIONE DEI CURRICOLI

Individuazione struttura

essenziale delle

discipline

ottimizzare

Chiarezza sulle competenze che una disciplina sviluppa

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2. Il paradigma e i nuclei fondanti del sapr disciplinare

gallici paolo

Paradigma o la struttura essenzialedella o delle discipline

coinvolte

Paradigma -


… prima di impostare un percorso pedagogico e didattico, con l’utilizzo di una o più discipline precisare …

MODELLORappresentazione

della realtà

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2. Il paradigma e i nuclei fondanti del sapr disciplinare

gallici paolo

Paradigma o la struttura essenzialedella o delle discipline

coinvolte

Paradigma -


… prima di impostare un percorso pedagogico e didattico, con l’utilizzo di una o più discipline precisare …

Processi +Concetti chiave----------------------------= Nuclei Fondanti (epistemi)

MODELLORappresentazione

della realtà



MetodiTecnicheStrumentiLinguaggi…

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3. L’importanza dei nuclei fondanti nella epistemologia disciplinare

gallici paolo

Individuazione dei CONCETTI DI PARTENZA

EPISTEMINUCLEI FONDANTI

LINGUAGGIMETODI

cioè

DISTILLARE

FINALITÀCONOSCENZE - COMPETENZE

Fondanti della disciplina

… difficoltà della disciplina TECNOLOGIA …… la prevalenza di finalità di tipo pratico o applicativo ha messo in ombra la riflessione metadisciplinare

per individuare

Distillare – Linguaggi – Metodi - Competenze


per ottenere

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4. Linee della ricerca epistemologica sulla tecnologia realizzata dal progetto Icaro

gallici paolo

1^ Tappa) Seminario di Urbino 1999• Ermeneutica della disciplina• Individuazione dei Nuclei Fondanti = lavoro poco significativo

Ermeneutica -


2^ Tappa) Seminario di Bellaria 2000 marzo• Sviluppato il concetto di Episteme• Individuazione degli Epistemi • Rimandato la definizione delle Competenze

• Esigenza – Bisogno• Risorsa• Processo• Artefatto• Impatto• Controllo

Epistemi

3^ Tappa) Seminario di Urbino 2000 luglio• Definizione delle Competenze

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