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COMPITI DI ITALIANO, STORIA ,GEOGRAFIA E INGLESE PER LE SETTIMANE DAL 27 APRILE AL 30 APRILE Lunedì 27 Geografia: leggi molto bene e completa la pagina 129 del sussidiario. Riguarda il seguente video di spiegazione sulla collina, in particolare ƐŽffeƌmaƚi ƐƵllŽƌigiŶe delle cŽlliŶe: https://www.youtube.com/watch?v=GC-lZica1ww Completa lo schema per lo studio (puoi completarlo direttamente in word oppure riportalo sul tuo quaderno copiando i disegni) Puoi divertirti provando a svolgere questo piccolo giochino: https://learningapps.org/1988060 https://learningapps.org/3395173 Martedì 28 Italiano: leggi e completa le pagine 90 e 91 del libro di lettura. Leggi attentamente lo schema sul mito. Grammatica: ripassa bene la frase minima e completa le schede di esercizio. Inglese (classe 3°B): ascolta e guarda il video esercizio 3 a pagina 9 del libro di ƚeƌnja CŽmƉleƚa la Ɛcheda EŶgliƐh ƚime e la Ɛcheda HŽƵƐe (scrivi sul quaderno il ŶƵmeƌŽ delleƐeƌcinjiŽ abbinato al nome della parte della casa corretto Es. 1 HOUSE). Mercoledì 29 Storia: lavoreremo in video lezione sulle pagine 62,63,65 e 66 del sussidiario. I ŶŽƐƚƌi aŶƚeŶaƚi il ceƐƉƵgliŽ degli ŽmiŶidi e dŽǀe ƚƵƚƚŽ è cŽmiŶciaƚŽ Giovedì 30 Italiano: leggi la pagina 42 del sussidiario e rispondi, in modo completo, alle seguenti domande: - Cosa esisteva 225 milioni di anni fa? Da cosa era circondato? - Quando e perché le terre emerse cominciarono a staccarsi? - Fino a quando continuò il distacco dei continenti? - Che cŽƐè ƵŶ cŽŶƚiŶeŶƚe Leggi e completa le pagine 38 e 39 del libro di lettura Grammatica: guarda la video lezione sul suono CQ e completa la pagina 18 del libro di grammatica di seconda.

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COMPITI DI ITALIANO, STORIA ,GEOGRAFIA E INGLESE PER LE SETTIMANE DAL 27 APRILE AL 30 APRILE

Lunedì 27 Geografia: leggi molto bene e completa la pagina 129 del sussidiario. Riguarda il seguente video di spiegazione sulla collina, in particolare soffermati sull’origine delle colline: https://www.youtube.com/watch?v=GC-lZica1ww Completa lo schema per lo studio (puoi completarlo direttamente in word oppure riportalo sul tuo quaderno copiando i disegni) Puoi divertirti provando a svolgere questo piccolo giochino: https://learningapps.org/1988060 https://learningapps.org/3395173

Martedì 28 Italiano: leggi e completa le pagine 90 e 91 del libro di lettura. Leggi attentamente lo schema sul mito. Grammatica: ripassa bene la frase minima e completa le schede di esercizio. Inglese (classe 3°B): ascolta e guarda il video esercizio 3 a pagina 9 del libro di terza. Completa la scheda “English time” e la scheda “House” (scrivi sul quaderno il numero dell’esercizio abbinato al nome della parte della casa corretto Es. 1 HOUSE).

Mercoledì 29

Storia: lavoreremo in video lezione sulle pagine 62,63,65 e 66 del sussidiario. “I nostri antenati, il cespuglio degli ominidi e dove tutto è cominciato”

Giovedì 30 Italiano: leggi la pagina 42 del sussidiario e rispondi, in modo completo, alle seguenti domande:

- Cosa esisteva 225 milioni di anni fa? Da cosa era circondato? - Quando e perché le terre emerse cominciarono a staccarsi? - Fino a quando continuò il distacco dei continenti? - Che cos’è un continente?

Leggi e completa le pagine 38 e 39 del libro di lettura Grammatica: guarda la video lezione sul suono CQ e completa la pagina 18 del libro di grammatica di seconda.

https://www.youtube.com/watch?v=GC-lZica1ww
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Il PREDICATO VERBALE

1. Per ogni SOGGETTO scrivi tre PREDICATI VERBALI adatti.

x L’insegnante ______________ _______________ ______________ x I bambini ________________ _______________ ______________ x Il ragno ________________ _______________ ______________ x Le foglie ________________ _______________ ______________

2. In ogni frase sottolinea il PREDICATO VERBALE, cioè il verbo, poi

cerchia il SOGGETTO.

x Roberta saluta gli amici dal finestrino. x Il ghiro va in letargo per molti mesi. x Nel camino il fuoco ha bruciato tutta la legna. x Il fiume è sfociato nel mare dopo un lungo viaggio. x Al mio compleanno verranno anche i miei compagni di classe.

3. In ogni coppia di parole cerchia il PREDICATO VERBALE corretto.

x Anni fa, quel pittore fece / fecero un quadro di grande valore. x I giocatori della mia squadra di calcio ha vinto / hanno vinto la partita. x Io vengo / verrò in piscina con te domani, non oggi. x Uno sciame di api ha punto / hanno punto quell’orso golosone. x Agostino è arrivata / è arrivato in ritardo all’appuntamento. x Marina e io sono andata / siamo andate al parco con i nostri cani.

Il PREDICATO VERBALE è un verbo e indica l’azione compiuta dal soggetto e risponde alla domanda: che cosa fa?

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IL SOGGETTO

1. Scrivi il SOGGETTO che completale frasi.

brilla nel cielo. striscia.

_________________ nasce a Est. _________________è velenoso.

dà luce e calore. sibila.

cura gli ammalati. profumano.

_______________ prescrive le medicine. _______________ sbocciano.

visita i pazienti. appassiscono.

1. RIFLETTI sul VERBO e sottolinea il SOGGETTO. Fai attenzione all’esempio: il soggetto può essere formato da più di una parola.

x I miei genitori hanno vinto un viaggio alla lotteria. x Il telefonino della nonna si è scaricato. x Pietro e Giovanni hanno costruito una barchetta di carta. x In un pomeriggio di agosto Michela partì per il mare. x Dall’aeroporto di Malpensa è decollato un aereo per l’Africa. x Sull’albero del giardino cinguettano due uccellini.

Il SOGGETTO è la persona, l’animale o la cosa

di cui si parla nella frase.

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2. In ogni coppia di parole cerchia il soggetto che concorda

correttamente. x In cantina il topo / i topi rosicchiano i libri. x Ogni venerdì la gente / le persone affollano il mercato. x Giorgio / Giorgia è uscita presto di casa. x I treni / Il treno è partito in ritardo dalla stazione. x Le mie sorelle / I miei fratelli sono già uscite da scuola.

3. Inserisci il soggetto scegliendolo tra i seguenti.

x In autunno_______________ diventano gialle. x _______________ fu il primo re di Roma. x Durante l’inverno _______________ va in letargo. x ____________ di Marinella andò a Parigi in aereo. x _____________ dei laghi e dei fiumi non è salata. x Sabato prossimo ________________ verranno a pranzo a casa

nostra.

Il SOGGETTO deve CONCORDARE

nel GENERE e nel NUMERO con il VERBO.

La zia - Romolo – l’orso – i nonni – le foglie – l’acqua.

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Che cos’è?

E’ un racconto fantastico di molto tempo fa inventato dagli uomini per spiegare i misteri del mondo, le sue origine, come è nata la vita e ciò che ci circonda.

PERSONAGGI AMBIENTI Di solito sono spazi aperti,

Sono divinità, eroi, uomini oppure possono essere sia immaginari

animali e creature fantastiche che oppure reali.

hanno poteri straordinari

CARATTERISTICHE

TEMPO STRUTTURA

I fatti avvengono in un tempo che Inizio = si presenta la realtà

che non è definito, riferito a un fantastica.

passato lontanissimo Sviluppo = si raccontano le vicende,

i cambiamenti della realtà presentata

nell’ introduzione.

Conclusione = si racconta come è la

realtà attuale.

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SCUOLA PRIMARIA DI CASOREZZO CLASSE TERZA B

AMBITO LOGICO-MATEMATICO

PROGRAMMAZIONE DELLE ATTIVITA’ DAL 27 AL 29 APRILE

LUNEDÍ 27 APRILE

MATEMATICA:

• divisioni con il cappellino doppio: leggi bene le istruzioni, completa ed esegui le divisioni in

modo ordinato (allegato 1)

• leggi la presentazione sulle divisioni : 10 : 100 : 1000 ed esegui gli esercizi (allegato 2)

MERCOLEDÍ 29 APRILE

MATEMATICA:

• esercizi di calcolo orale (allegati 3 e 4)

• scrivi la domanda dei problemi (allegato 5)

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Allegato 1

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Allegato 2

Dividere per 10, 100 e 1.000

Calcola in modo rapido.

Completa inserendo il numero che manca.

Completa le tabelle

1.300 : ..................... = 13

760 : ........................ = 76

6.400 : ................. = 640

........................ : 1000 = 6

.......................... : 10 = 38

........................ : 100 = 83

4.300 : ..................... = 43

750 : ........................ = 75

700 : .......................... = 7

........................ : 1.000 = 1

.......................... : 100 = 9

........................ : 100 = 65

1.800 : ..................... = 18

6.400 : ................... = 640

1.840 : ................... = 184

..................... : 10 = 869

..................... : 100 = 95

..................... : 1.000 = 4

500 30 5.600 9.000 430 300 740 40 80 1.000: 10

800 1.300 9.000 900 1.000 100 200 4.000 6.000 2.400: 100

8.000 6.000 1.000 7.000 1.200 5.000 1.000 3.000 9.000 2.000: 1000

3.200 : 10 = ....................

8.300 : 100 = ...................

4.000 : 1.000 = .................

390 : 10 = ........................

4.700 : 100 = ...................

30 : 10 = ..........................

7.600 : 100 = ...................

9.500 : 10 = .....................

2.000 : 1.000 = .................

840 : 10 = ........................

3.100 : 100 = ...................

90 : 10 = ..........................

3.000 : 1.000 = ..............

4.000 : 10 = .....................

5.100 : 100 = ...................

4.0002.000

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Allegato 3

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Allegato 4

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Allegato 5

IN OGNI PROBLEMA MANCA LA DOMANDA. SCRIVILA TU.

1. Nell’acquario di Laura ci sono 6 pesci rossi, 12 pesci a strisce e 7 pesci blu.

………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Carlo ha mangiato 8 caramelle alla frutta e nel sacchetto ne sono rimaste ancora 12.

………………………………………………………………………………………………………………………………….

3. La maestra premia 5 alunni regalando a ciascuno 7 caramelle.

………………………………………………………………………………………………………………………………….

4. Il pasticcere ha preparato 30 paste alla crema e ne ha vendute 18.

………………………………………………………………………………………………………………………………….

5. Nel cortile della scuola giocano 24 bambini, ma poi 15 rientrano in classe.

………………………………………………………………………………………………………………………………….

6. Sulla cattedra ci sono 24 quaderni, 15 sono già corretti.

………………………………………………………………………………………………………………………………….

7. Al supermercato ci sono 5 cestini. In ogni cestino ci sono 6 pesche.

………………………………………………………………………………………………………………………………….

8. Luca compra 15 caramelle alla frutta e 13 caramelle alla liquirizia.

………………………………………………………………………………………………………………………………….

9. Alla mamma servono 12 uova per fare la torta, ma ne ha solo 10.

………………………………………………………………………………………………………………………………….

10. Laura ha 18 anni e la sua sorellina più piccola ne ha 12.

………………………………………………………………………………………………………………………………….


DIVISIONE TERMOACUSTICA softex CHEDA TECNICA · 2017. 5. 17. · DIVISIONE TERMOACUSTICA CHEDA TECNICA DOCUMENTO REALIZZATO DA SOFTEX SRL – RIPRODUZIONE E MODIFICHE NON AUTORIZZATE

DIVISIONE TERMOACUSTICA softex CHEDA TECNICA · 2017. 5. 17. · DIVISIONE TERMOACUSTICA CHEDA TECNICA DOCUMENTO REALIZZATO DA SOFTEX SRL – RIPRODUZIONE E MODIFICHE NON AUTORIZZATE

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La cinetica delle biomasse nei reattori a membrane · 2013. 7. 19. · STO 4,2 5 Velocità di idrolisi k h 3 3 Velocità massima di crescita della biomassa eterotrofa µ H,max 6 6

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S CHEDA 2 , V IV ERE P ER DO N O

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