DIREZIONE DIDATTICA DEL 3° CIRCOLO DI CORIGLIANO CALABROanno scolastico 2010/2011

• Risultato complessivo della prova di Italiano

• Risultato complessivo della prova di Matematica

• Incidenza della variabilità tra/dentro le classi

• Confronto tra il risultato di scuola e il risultato nazionale (item per item)

La Funzione StrumentaleAntonietta Adriana MARINO

Dati della rilevazioneSNV 2009/2010

RISULTATO COMPLESSIVO DELLA PROVA DI ITALIANOCLASSI SECONDE

II B II C II D II E II F II G 3° Circolo Calabria Sud e isole Italia Corigliano

Il primo grafico permette di confrontare il risultato medio della nostra scuola e delle nostre classi seconde con i risultati della Calabria, del Sud e delle isole e dell’Italia nella prova di Italiano. Non sono pervenuti i dati relativi alla classe II H.

La scuola ha conseguito un risultato:• inferiore di 0,6 punti percentuali rispetto a quello regionale;• superiore di 3,3 punti percentuali rispetto a quello dell’area di appartenenza;• inferiore di 0,6 punti percentuali rispetto a quello nazionale.

La classe II B ha ottenuto un risultato:• inferiore di 0,7 punti percentuali rispetto a quello della scuola;• inferiore di 1,3 punti percentuali rispetto a quello della Calabria;• superiore di 2,6 punti percentuali rispetto a quello del Sud e delle isole;• inferiore di 1,3 punti percentuali rispetto a quello dell’Italia.

La classe II C ha conseguito un risultato:• superiore di 15,1 punti percentuali rispetto a quello della scuola;• superiore di 14,3 punti percentuali rispetto a quello regionale;• superiore di 18,2 punti percentuali rispetto a quello dell’area di appartenenza;• superiore di 14,3 punti percentuali rispetto a quello nazionale.

La classe II D (classe campione) ha ottenuto un risultato: • inferiore di 12,1 punti percentuali rispetto a quello della scuola;• inferiore di 12,7 punti percentuali rispetto a quello della Calabria;• inferiore di 8,8 punti percentuali rispetto a quello del Sud e delle isole;• inferiore di 12,7 punti percentuali rispetto a quello dell’Italia.

La classe II E ha conseguito un risultato:• superiore di 2,8 punti percentuali rispetto a quello della scuola;• superiore di 2,2 punti percentuali rispetto a quello regionale;• superiore di 6,1 punti percentuali rispetto a quello dell’area di appartenenza;• superiore di 2,2 punti percentuali rispetto a quello nazionale.

La classe II F ha ottenuto un risultato:• superiore di 7,4 punti percentuali rispetto a quello della scuola;• superiore di 6,8 punti percentuali rispetto a quello della Calabria;• superiore di 10,7 punti percentuali rispetto a quello del Sud e delle isole;• superiore di 6,8 punti percentuali rispetto a quello dell’Italia.

La classe II G (classe campione) ha conseguito un risultato:• inferiore di 10,6 punti percentuali rispetto a quello della scuola; • inferiore di 11,2 punti percentuali rispetto a quello regionale;• inferiore di 7,3 punti percentuali rispetto a quello dell’area di appartenenza;• inferiore di 11,2 punti percentuali rispetto a quello nazionale.

RISULTATO COMPLESSIVO DELLA PROVA DI ITALIANOCLASSI QUINTE

V C V D V F V F V G 3° Circolo Calabria Sud e isole Italia Corigliano

Il secondo grafico permette di confrontare il risultato medio della nostra scuola e delle nostre classi quinte con i risultati della Calabria, del Sud e delle isole e dell’Italia nella prova di Italiano. Non sono pervenuti i dati relativi alla classe V E (classe campione).

La scuola ha conseguito un risultato:• superiore di 10,3 punti percentuali rispetto a quello regionale;• superiore di 12,8 punti percentuali rispetto a quello dell’area di appartenenza;• superiore di 8,6 punti percentuali rispetto a quello nazionale.

La classe V C ha ottenuto un risultato:• superiore di 3 punti percentuali rispetto a quello della scuola;• superiore di 13,3 punti percentuali rispetto a quello della Calabria;• superiore di 15,8 punti percentuali rispetto a quello del Sud e delle isole;• superiore di 11,6 punti percentuali rispetto a quello dell’Italia.

La classe V D ha conseguito un risultato:• superiore di 5,7 punti percentuali rispetto a quello della scuola;• superiore di 16 punti percentuali rispetto a quello regionale;• superiore di 18,5 punti percentuali rispetto a quello dell’area di appartenenza;• superiore di 14,3 punti percentuali rispetto a quello nazionale.

La classe V F ha ottenuto un risultato: • superiore di 12 punti percentuali rispetto a quello della scuola;• superiore di 22,3 punti percentuali rispetto a quello della Calabria;• superiore di 24,8 punti percentuali rispetto a quello del Sud e delle isole;• superiore di 20,6 punti percentuali rispetto a quello dell’Italia.

La classe V G (classe campione) ha conseguito un risultato:• inferiore di 36,9 punti percentuali rispetto a quello della scuola;• inferiore di 26,6 punti percentuali rispetto a quello regionale;• inferiore di 24,1 punti percentuali rispetto a quello dell’area di appartenenza;• inferiore di 28,3 punti percentuali rispetto a quello nazionale.

La classe V H ha ottenuto un risultato:• superiore di 18,8 punti percentuali rispetto a quello della scuola;• superiore di 29,1 punti percentuali rispetto a quello della Calabria;• superiore di 31,6 punti percentuali rispetto a quello del Sud e delle isole;• superiore di 27,4 punti percentuali rispetto a quello dell’Italia.

RISULTATO COMPLESSIVO DELLA PROVA DI MATEMATICACLASSI SECONDE

II B II C II D II E II F II G 3° Circolo Calabria Sud e isole Italia Corigliano

Il terzo grafico permette di confrontare il risultato medio della nostra scuola e delle nostre classi seconde con i risultati della Calabria, del Sud e delle isole e dell’Italia nella prova di Matematica. Non sono pervenuti i dati relativi alla classe II H.

La scuola ha conseguito un risultato:• inferiore di 0,2 punti percentuali rispetto a quello regionale;• superiore di 2,6 punti percentuali rispetto a quello dell’area di appartenenza;• superiore di 0,4 punti percentuali rispetto a quello nazionale.

La classe II B ha ottenuto un risultato:• inferiore di 2,8 punti percentuali rispetto a quello della scuola;• inferiore di 3 punti percentuali rispetto a quello della Calabria;• inferiore di 0,2 punti percentuali rispetto a quello del Sud e delle isole;• inferiore di 2,4 punti percentuali rispetto a quello dell’Italia.

La classe II C ha conseguito un risultato:• superiore di 13,2 punti percentuali rispetto a quello della scuola;• superiore di 13 punti percentuali rispetto a quello regionale;• superiore di 15,8 punti percentuali rispetto a quello dell’area di appartenenza;• superiore di 13,6 punti percentuali rispetto a quello nazionale.

La classe II D (classe campione) ha ottenuto un risultato: • inferiore di 3,1 punti percentuali rispetto a quello della scuola;• inferiore di 3,3 punti percentuali rispetto a quello della Calabria;• inferiore di 0,5 punti percentuali rispetto a quello del Sud e delle isole;• inferiore di 2,7 punti percentuali rispetto a quello dell’Italia.

La classe II E ha conseguito un risultato:• superiore di 4,9 punti percentuali rispetto a quello della scuola;• superiore di 4,7 punti percentuali rispetto a quello regionale;• superiore di 7,5 punti percentuali rispetto a quello dell’area di appartenenza;• superiore di 5,3 punti percentuali rispetto a quello nazionale.

La classe II F ha ottenuto un risultato:• superiore di 3,1 punti percentuali rispetto a quello della scuola;• superiore di 2,9 punti percentuali rispetto a quello della Calabria;• superiore di 5,7 punti percentuali rispetto a quello del Sud e delle isole;• superiore di 3,5 punti percentuali rispetto a quello dell’Italia.

La classe II G (classe campione) ha conseguito un risultato:• inferiore di 13,3 punti percentuali rispetto a quello della scuola; • inferiore di 13,5 punti percentuali rispetto a quello regionale;• inferiore di 10,7 punti percentuali rispetto a quello dell’area di appartenenza;• inferiore di 12,9 punti percentuali rispetto a quello nazionale.

RISULTATO COMPLESSIVO DELLA PROVA DI MATEMATICACLASSI QUINTE

V C V D V F V F V G 3° Circolo Calabria Sud e isole Italia Corigliano

Il quarto grafico permette di confrontare il risultato medio della nostra scuola e delle nostre classi quinte con i risultati della Calabria, del Sud e delle isole e dell’Italia nella prova di Matematica. Non sono pervenuti i dati relativi alla classe V E (classe campione).

La scuola ha conseguito un risultato:• superiore di 20,8 punti percentuali rispetto a quello regionale;• superiore di 24,2 punti percentuali rispetto a quello dell’area di appartenenza;• superiore di 21 punti percentuali rispetto a quello nazionale.

La classe V C ha ottenuto un risultato:• inferiore di 18,5 punti percentuali rispetto a quello della scuola;• superiore di 2,3 punti percentuali rispetto a quello della Calabria;• superiore di 5,7 punti percentuali rispetto a quello del Sud e delle isole;• superiore di 2,5 punti percentuali rispetto a quello dell’Italia.

La classe V D ha conseguito un risultato:• inferiore di 4,3 punti percentuali rispetto a quello della scuola;• superiore di 16,5 punti percentuali rispetto a quello regionale;• superiore di 19,9 punti percentuali rispetto a quello dell’area di appartenenza;• superiore di 16,7 punti percentuali rispetto a quello nazionale.

La classe V F ha ottenuto un risultato: • superiore di 4,3 punti percentuali rispetto a quello della scuola;• superiore di 25,1 punti percentuali rispetto a quello della Calabria;• superiore di 28,5 punti percentuali rispetto a quello del Sud e delle isole;• superiore di 25,3 punti percentuali rispetto a quello dell’Italia.

La classe V G (classe campione) ha conseguito un risultato:• superiore di 8,7 punti percentuali rispetto a quello della scuola;• superiore di 29,5 punti percentuali rispetto a quello regionale;• superiore di 32,9 punti percentuali rispetto a quello dell’area di appartenenza;• superiore di 29,7 punti percentuali rispetto a quello nazionale.

La classe V H ha ottenuto un risultato:• superiore di 8,8 punti percentuali rispetto a quello della scuola;• superiore di 29,6 punti percentuali rispetto a quello della Calabria;• superiore di 33 punti percentuali rispetto a quello del Sud e delle isole;• superiore di 29,8 punti percentuali rispetto a quello dell’Italia.

INCIDENZA DELLA VARIABILITÀ TRA LE CLASSI E DENTRO LE CLASSIPROVA DI ITALIANO - CLASSI SECONDE

3° Circolo Italia

Il quinto grafico rappresenta l’incidenza della variabilità tra le nostre classi seconde rispetto a quella dell’Italia e l’incidenza della variabilità dentro le classi rispetto a quella nazionale nella prova di Italiano.La nostra scuola mostra una differenza tra le classi + 10,2 punti percentuali rispetto al Paese; se si considera invece la variabilità dentro le classi, presenta una differenza di - 10,2 punti percentuali rispetto all’Italia e quindi una maggiore omogeneità.

INCIDENZA DELLA VARIABILITÀ TRA LE CLASSI E DENTRO LE CLASSIPROVA DI ITALIANO - CLASSI QUINTE

3° Circolo Italia

Il sesto grafico rappresenta l’incidenza della variabilità tra le nostre classi quinte rispetto a quella dell’Italia e l’incidenza della variabilità dentro le classi rispetto a quella nazionale nella prova di Italiano. La nostra scuola mostra una differenza tra le classi di + 61 punti percentuali rispetto a quella del Paese; se si considera invece la variabilità dentro le classi, presenta una differenza di - 61 punti percentuali rispetto all’Italia e quindi una maggiore omogeneità.

INCIDENZA DELLA VARIABILITÀ TRA LE CLASSI E DENTRO LE CLASSIPROVA DI MATEMATICA - CLASSI SECONDE

3° Circolo Italia

Il settimo grafico rappresenta l’incidenza della variabilità tra le nostre classi seconde rispetto a quella dell’Italia e l’incidenza della variabilità dentro le classi rispetto a quella nazionale nella prova di Matematica.La nostra scuola mostra una differenza tra le classi di + 4,4 punti percentuali rispetto al Paese; se si considera invece la variabilità dentro le classi, presenta una differenza di - 4,4 rispetto all’Italia e quindi una maggiore omogeneità.

INCIDENZA DELLA VARIABILITÀ TRA LE CLASSI E DENTRO LE CLASSIPROVA DI MATEMATICA - CLASSI QUINTE

3° Circolo Italia

L’ottavo grafico rappresenta l’incidenza della variabilità tra le nostre classi quinte rispetto a quella dell’Italia e l’incidenza della variabilità dentro le classi rispetto a quella nazionale nella prova di Matematica.La nostra scuola mostra una differenza tra le classi di + 33,7 punti percentuali rispetto al Paese; se si considera invece la variabilità dentro le classi, presenta una differenza di - 33,7 punti percentuali rispetto all’Italia e quindi una maggiore omogeneità.

CONFRONTO TRA IL RISULTATO DI SCUOLA E IL RISULTATO NAZIONALE(ITEM PER ITEM)

PROVA DI ITALIANO - CLASSI SECONDE

Italia

Il nono grafico consente di confrontare il risultato della nostra scuola (indicato dalla linea azzurra) e il risultato nazionale (indicato dalla linea rossa) all’interno di ciascuna delle sezioni della prova di Italiano, item per item, nelle classi seconde.Rispetto all’Italia, la scuola mostra in media una differenza di: + 1 punto percentuale nella sezione “Comprensione della lettura”, - 7,2 punti percentuali nella sezione “Ricostruzione della frase”.

CONFRONTO TRA IL RISULTATO DI SCUOLA E IL RISULTATO NAZIONALE(ITEM PER ITEM)

PROVA DI ITALIANO - CLASSI QUINTE

Italia

Il decimo grafico permette di confrontare il risultato della nostra scuola e il risultato nazionale all’interno di ciascuna delle sezioni della prova di Italiano, item per item, nelle classi quinte.Rispetto all’Italia, la scuola mostra in media una differenza di: + 13,8 punti percentuali nella sezione “Comprensione del testo narrativo”, + 11,8 punti percentuali nella sezione “Comprensione del testo espositivo”, + 3,6 punti percentuali nella sezione “Grammatica”.

CONFRONTO TRA IL RISULTATO DI SCUOLA E IL RISULTATO NAZIONALE(ITEM PER ITEM)

PROVA DI MATEMATICA - CLASSI SECONDE

L’undicesimo grafico consente di confrontare il risultato della nostra scuola e il risultato nazionale all’interno di ciascuna delle sezioni della prova di Matematica, item per item, nelle classi seconde.Rispetto all’Italia, la scuola mostra in media una differenza di: + 1,3 punti percentuali nella sezione “Numeri” - 0,6 punti percentuali nella sezione “Spazio e figure”.Mostra un risultato uguale nella sezione “Misura, dati e previsioni”.

CONFRONTO TRA IL RISULTATO DI SCUOLA E IL RISULTATO NAZIONALE(ITEM PER ITEM)

PROVA DI MATEMATICA - CLASSI QUINTE

Italia

Il dodicesimo grafico permette di confrontare il risultato della nostra scuola e il risultato nazionale all’interno di ciascuna delle sezioni della prova di Matematica, item per item, nelle classi quinte.Rispetto all’Italia, la scuola mostra in media una differenza di: + 23,9 punti percentuali nella sezione “Numeri”, + 23,5 punti percentuali nella sezione “Relazioni e funzioni”, + 16,6 punti percentuali nella sezione “Spazio e figure”, + 22 punti percentuali nella sezione “Misura, dati e previsioni”.