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19/02/15 1 Differenza/Differenze Dott. Pasquale Saviano Psicologo - Psicoterapeuta [email protected] LA DIFFERENZA Rappresenta ciò che rende diversi, che distingue Quindi Ciò che discrimina o tiene ai margini Alcuni da quei soggetti ritenuti “NORMALI” [email protected] Che separa
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Differenza/Differenze
Dott. Pasquale Saviano Psicologo - Psicoterapeuta
LA DIFFERENZA
Rappresenta ciò che rende diversi, che distingue
Quindi
Ciò che discrimina o tiene ai margini
Alcuni da quei soggetti ritenuti “NORMALI”
Che separa
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ESISTONO DIVERSE DIFFERENZE
Che possono generare incomprensioni e quindi atteggiamenti violenti, di emarginazione, di
razzismo, di intolleranza
Naturali Biologiche
Economiche Sociali Politiche
IN AMBITO PEDAGOGICO
Da una semplice acquisizione di consapevolezza di impossibilità di eliminare le differenze
IL PASSAGGIO E’ STATO
Una considerazione che le differenze vanno usate come stimolo e ricchezza per la crescita
AD
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Ad una tendenza a creare e delineare strumenti e p e r c o r s i f o r m a t i v i a l l ’ i n s e g n a dell’individualizzazione
Si è passati da una tendenza a voler annullare le differenze, tentando di rendere uguali i diversi soggetti ad un prototipo sociale del “NORMALE”
3 SONO I TEMI DELLA RIFLESSIONE PEDAGOGICA
Differenza culturale
COME EMERGENZA FORMATIVA
Differenza di genere
Disabilità
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DIFFERENZA CULTURALE
L’approfondimento e la consapevolezza delle differenze culturali ha portato alla nascita della
Pedagogia interculturale
Con la quale c’è una tendenza a rivolgersi ai diversi attori dell’educazione che si interrelazionano tra loro a vari livelli
DIFFERENZA DI GENERE
PEDAGOGIA DELLE DIFFERENZE
In relazione alla pedagogia interculturale bisogna tener conto che le differenze di genere sono
molto importanti in ambito pedagogico/educativo
Si passa quindi ad una
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ESSA SI SVILUPPA IN UNA PROSPETTIVA DI:
PARI OPPORTUNITA’
Partendo da una EMANCIPAZIONE
delle donne
DISABILITA’
Lo stesso percorso ha seguito questo tema, in cui si è passati da un’attenzione delle differenze
BIOLOGICHE al riconoscimento di
Quelle sociali
Generate da queste
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L’HANDICAP
Non più come deficit
HANDICAPPATI
DIVERSAMENTE ABILI
Lo si vede anche nel cambiamento della prospettiva terminologica
Non più
Ma
La differenza quindi come elemento rilevante nel PARADIGMA della COMPLESSITA’ [vedi]
La differenza come dato riscontrabile nella diversità
etnica e culturale
Elemento che caratterizza un pensiero aperto, critico, ecc.
Ma anche
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[Bertin, 1983]
DIVERSITA’
- Caratteristiche esistenti
- Fattori
biopsicologici
- Conseguenze sociali
- Il realizzabile - L’utopico - Il possibile - L’oltre
DIFFERENZA
- Possibilità esistenziali del soggetto
- Tendenza ad andare oltre quella che è la sua
diversità
Quindi
Allo stesso modo la formazione con le sue sfaccettature rappresentate dalle DIFFERENZE
degli elementi (formativi) che interagiscono tra loro e dalle DIVERSE FORME del soggetto che crescendo si forma, o si forma crescendo
Nasce così quella differenza individuale del soggetto che crescendo si tras-forma e diventa
diverso da sè
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Tutti i soggetti nascono uguali, è la società che li rende diversi.
Tutti i soggetti nascono diversi, è la società che li rende uguali.
