Definizione di BiologiaDefinizione di Biologia

Biologia

Bios Logos

VitaSpiegazione

discorso

Deriva da

significa significa

La biologia è lo studio scientifico dei fenomeni vitali La biologia è lo studio scientifico dei fenomeni vitali e degli e degli organismi viventi organismi viventi cioè:cioè:

Studia le caratteristiche fisiche e comportamentali Studia le caratteristiche fisiche e comportamentali degli organismidegli organismi

la loro la loro classificazioneclassificazione L’L’origineorigine e lo e lo svilupposviluppo delle delle speciespecie e l'interazione che e l'interazione che

hanno l'una con l'altra e nei confronti dell’ambiente.hanno l'una con l'altra e nei confronti dell’ambiente. La biologia comprende uno spettro molto ampio di La biologia comprende uno spettro molto ampio di

discipline, spesso considerate indipendenti. discipline, spesso considerate indipendenti. A proporre il termine A proporre il termine biologiabiologia furono, sui primi furono, sui primi

dell‘1800, Jean-Baptiste de Lamarck e separatamente dell‘1800, Jean-Baptiste de Lamarck e separatamente Gottfried Reinhold TreviranusGottfried Reinhold Treviranus

Una visione generale della disciplinaUna visione generale della disciplina livello livello molecolaremolecolare con con biologia molecolarebiologia molecolare e e biochimicabiochimica e e

(studio di molecole organiche, la loro struttura, le loro (studio di molecole organiche, la loro struttura, le loro proprietà e interazioni) proprietà e interazioni)

livello livello cellularecellulare, con , con citologiacitologia, , biologia cellularebiologia cellulare, , livello livello multi-cellularemulti-cellulare con con fisiologiafisiologia, , anatomiaanatomia e e istologiaistologia livello dello sviluppo di livello dello sviluppo di organismoorganismo biologia dello sviluppobiologia dello sviluppo livello di livello di popolazionepopolazione, tramite , tramite genetica delle popolazionigenetica delle popolazioni e le e le

interazioni fra di essi con interazioni fra di essi con etologiaetologia (comportamento e (comportamento e adattabilità) adattabilità)

livello livello multi-speciemulti-specie, con la , con la sistematicasistematica (classificazione di (classificazione di organismi viventi ed estinti) organismi viventi ed estinti)

livello livello ecologicoecologico studio degli studio degli ecosistemiecosistemi (interazioni tra (interazioni tra organismi viventi e il loro ambiente abiotico) organismi viventi e il loro ambiente abiotico)

Livello universale Livello universale esobiologiaesobiologia, disciplina ancora largamente , disciplina ancora largamente speculativa che considera le possibilità di vita extraterrestrespeculativa che considera le possibilità di vita extraterrestre

Breve storia della biologiaBreve storia della biologia Lo studio della biologia inizia in modo elementare Lo studio della biologia inizia in modo elementare

con la conoscenza di piante ed animalicon la conoscenza di piante ed animali La scuola greca fu la prima a studiare i fenomeni La scuola greca fu la prima a studiare i fenomeni

maturali con due indirizzi diversi:maturali con due indirizzi diversi: Un indirizzi filosofico che mirava a scoprire le Un indirizzi filosofico che mirava a scoprire le

leggi della naturaleggi della natura Un indirizzo medico che studiava anatomia e Un indirizzo medico che studiava anatomia e

fisiologiafisiologia

V sec. a. c.V sec. a. c.

I filosofi greci credevano nell’esistenza di 4 I filosofi greci credevano nell’esistenza di 4 elementi terra, aria, acqua, fuoco a con 4 elementi terra, aria, acqua, fuoco a con 4 qualità secco, freddo, umido, caldo; l’etere qualità secco, freddo, umido, caldo; l’etere apparteneva al mondo sovralunareapparteneva al mondo sovralunare

EmpedocleEmpedocle pensò che nel sangue risiedesse pensò che nel sangue risiedesse l’impulso vitale [elemento caldo e umido]l’impulso vitale [elemento caldo e umido]

IppocrateIppocrate fu il primo medico a seguire il fu il primo medico a seguire il decorso delle malattie visitando regolarmente i decorso delle malattie visitando regolarmente i malatimalati

AristoteleAristotele fu il primo a separare lo studio dei viventi da fu il primo a separare lo studio dei viventi da

quello della medicinaquello della medicina ordinò più di 500 specie di animali in classi ordinò più di 500 specie di animali in classi

nelle quali incluse anche l'uomo, nelle quali incluse anche l'uomo, classificandolo come "animale politico".classificandolo come "animale politico".

divise gli animali in animali col sangue e senza divise gli animali in animali col sangue e senza sangue; divise gli animali col sangue in pesci, sangue; divise gli animali col sangue in pesci, animali terrestri che deponevano le uova, animali terrestri che deponevano le uova, uccelli, mammiferiuccelli, mammiferi

Separò i cetacei dai mammiferi ma li distinse Separò i cetacei dai mammiferi ma li distinse dai pescidai pesci

Dall’impero romano al rinascimentoDall’impero romano al rinascimento

Il periodo romano non fu favorevole alle osservazioni Il periodo romano non fu favorevole alle osservazioni naturalistichenaturalistiche

Vi spicca la figura di Galeno, medico dei gladiatori Vi spicca la figura di Galeno, medico dei gladiatori che acquisì una notevole conoscenza del corpo umanoche acquisì una notevole conoscenza del corpo umano

Alla caduta dell’impero le attività scientifiche si Alla caduta dell’impero le attività scientifiche si spostarono nel mondo orientalespostarono nel mondo orientale

Da personaggi cresciuti nel mondo arabo nacque la Da personaggi cresciuti nel mondo arabo nacque la Scuola Medica SalernitanaScuola Medica Salernitana che si occupò che si occupò principalmente di erbe curativeprincipalmente di erbe curative

I progressi del XVII sec.I progressi del XVII sec. William HarveyWilliam Harvey dimostrò che nel corpo umano il dimostrò che nel corpo umano il

sangue circolava continuamente [prima si pensava sangue circolava continuamente [prima si pensava che esistessero zone di produzione e zone di che esistessero zone di produzione e zone di distruzione de sangue]distruzione de sangue]

CartesioCartesio sostenne che il corpo umano funzionava sostenne che il corpo umano funzionava come una macchina basata su leve e che quindi ogni come una macchina basata su leve e che quindi ogni singola funzione potesse essere spiegata in modo singola funzione potesse essere spiegata in modo meccanico []meccanico []

StahlStahl con la teoria del , si contrappose a Cartesio con la teoria del , si contrappose a Cartesio affermando che le parti che compongono l'uomo sono affermando che le parti che compongono l'uomo sono indivisibili e irriproducibili perché tenute insieme da indivisibili e irriproducibili perché tenute insieme da un'anima e le funzioni vitali ubbidiscono a leggi un'anima e le funzioni vitali ubbidiscono a leggi diverse dal quelle fisichediverse dal quelle fisiche

Sempre nel 1600 fu inventato il microscopio da Sempre nel 1600 fu inventato il microscopio da Antony van Leeuwenhoek che compì numerosi studi Antony van Leeuwenhoek che compì numerosi studi sugli infusori sugli infusori

Stelluti con un simile strumento costruito da Galileo Stelluti con un simile strumento costruito da Galileo pubblicò nel 1625 delle tavole sulle api disegnate con pubblicò nel 1625 delle tavole sulle api disegnate con l’utilizzo di questo strumentol’utilizzo di questo strumento

Grazie al microscopio, Robert Hooke, in Inghilterra, Grazie al microscopio, Robert Hooke, in Inghilterra, riuscì a studiare le cellule, avendo la possibilità di riuscì a studiare le cellule, avendo la possibilità di guardarle da vicino.guardarle da vicino.

Nel 1665 pubblicò “Micrographia” che contiene forse Nel 1665 pubblicò “Micrographia” che contiene forse le più belle tavole mai eseguite con l’uso del le più belle tavole mai eseguite con l’uso del microscopiomicroscopio

Il rinascimentoIl rinascimento con con Leonardo da VinciLeonardo da Vinci lo studio dell’anatomia umana lo studio dell’anatomia umana

fece notevoli progressifece notevoli progressi Di lui ci restano numerose tavole disegnate con Di lui ci restano numerose tavole disegnate con

grande cura frutto dei sui studi sui cadaveri che grande cura frutto dei sui studi sui cadaveri che interrompe la tradizione che acquisiva nozioni dallo interrompe la tradizione che acquisiva nozioni dallo studio dei classici grecistudio dei classici greci

Andrea VesalioAndrea Vesalio pubblica il “ pubblica il “De corporis Humani De corporis Humani FabricaFabrica” basato anch’esso su studi anatomici” basato anch’esso su studi anatomici

L’opera di L’opera di GalileoGalileo mise definitivamente in risalto la mise definitivamente in risalto la necessità delle “sensate esperienze” per qualsiasi necessità delle “sensate esperienze” per qualsiasi attività scientifica insieme alla formulazione delle attività scientifica insieme alla formulazione delle ipotesiipotesi

Il problema della generazione spontaneaIl problema della generazione spontanea Se si lascia della carne all’aria aperta si formano le Se si lascia della carne all’aria aperta si formano le

mosche da qui nasce l’idea della generazione mosche da qui nasce l’idea della generazione spontanea per gli organismi più semplicispontanea per gli organismi più semplici

Già Aristotele era un sostenitore di questa teoria e la Già Aristotele era un sostenitore di questa teoria e la sua autorità fu difficile da contrastaresua autorità fu difficile da contrastare

Francesco Redi prese 8 recipienti con della carne; ne Francesco Redi prese 8 recipienti con della carne; ne coprì 4 con la rete; solo in quelli scoperti nacquero coprì 4 con la rete; solo in quelli scoperti nacquero mosche e vermimosche e vermi

La scoperta degli infusori tolse a questi esperimenti il La scoperta degli infusori tolse a questi esperimenti il giusto valore, dopo tutto questi sono organismi giusto valore, dopo tutto questi sono organismi complessi rispetto a quelli unicellulari che si formano complessi rispetto a quelli unicellulari che si formano facilmente se viene messo fieno e acquafacilmente se viene messo fieno e acqua

Solo con Louis Pasteur si riuscì a dimostrare la falsità Solo con Louis Pasteur si riuscì a dimostrare la falsità della generazione spontanea anche per i della generazione spontanea anche per i

La nascita della biologia modernaLa nascita della biologia moderna

la sistematica fece notevoli progressi e con Linneo la sistematica fece notevoli progressi e con Linneo arrivò ad una sua sistemazione definitiva con la arrivò ad una sua sistemazione definitiva con la creazione di un ordine gerarchico e col successo creazione di un ordine gerarchico e col successo della nomenclatura binomia della nomenclatura binomia

il riconoscimento che i fossili erano esseri viventi del il riconoscimento che i fossili erano esseri viventi del passato dimostrarono l’antichità della Terra passato dimostrarono l’antichità della Terra

le esplorazioni geografiche resero evidente il le esplorazioni geografiche resero evidente il fenomeno dell’estinzionefenomeno dell’estinzione

La crisi della teologia naturaleLa crisi della teologia naturale questo determinò l’inizio della crisi della teologia naturale questo determinò l’inizio della crisi della teologia naturale

[una visione del mondo che vedeva nell’ordine e nell’armonia [una visione del mondo che vedeva nell’ordine e nell’armonia della natura la mano di un creatore]della natura la mano di un creatore]

la crisi aprì la via a spiegazioni alternative che si la crisi aprì la via a spiegazioni alternative che si concretizzarono in due modalità diverse:concretizzarono in due modalità diverse: Cuvier avanzò l’ipotesi di catastrofi seguite e nuove Cuvier avanzò l’ipotesi di catastrofi seguite e nuove

comparse di faune diverse dalle precedenticomparse di faune diverse dalle precedenti Lamarck propose senza indugio una teoria trasformista che Lamarck propose senza indugio una teoria trasformista che

poneva fine alla fissità delle specieponeva fine alla fissità delle specie Darwin infine propose la sua teoria rivoluzionaria basata su Darwin infine propose la sua teoria rivoluzionaria basata su

una ipotesi puramente materialista dei viventi e basata sulla una ipotesi puramente materialista dei viventi e basata sulla discendenza comune e sulla selezione naturale che tolse uno discendenza comune e sulla selezione naturale che tolse uno scopo alla naturascopo alla natura

La geneticaLa genetica George Mendel, contemporaneo di Darwin, George Mendel, contemporaneo di Darwin,

scopre le leggi di dell’ereditarietà studiando le scopre le leggi di dell’ereditarietà studiando le piante dei piselli e pone le basi di una nuova piante dei piselli e pone le basi di una nuova disciplina: la geneticadisciplina: la genetica

Purtroppo i due scienziati non comunicarono Purtroppo i due scienziati non comunicarono mai fra loro e il lavoro di Mendel fini nel mai fra loro e il lavoro di Mendel fini nel dimenticatoio e fu riscoperto solo nel 1900dimenticatoio e fu riscoperto solo nel 1900

Nel 1910 Morgan utilizzò le leggi di mendel Nel 1910 Morgan utilizzò le leggi di mendel per spiegare l’ereditarietà dei caratteri nei per spiegare l’ereditarietà dei caratteri nei moscerini della fruttamoscerini della frutta

Il neodarwinismoIl neodarwinismo

Il neodarwinismo fu sviluppato da una serie di Il neodarwinismo fu sviluppato da una serie di biologi che fra 1l 1918 e il 1940 riuscirono a biologi che fra 1l 1918 e il 1940 riuscirono a conciliare le idee di Darwin e quelle di Mendel conciliare le idee di Darwin e quelle di Mendel operandone una sintesi per spiegare in che operandone una sintesi per spiegare in che modo le nuove caratteristiche che apparivano modo le nuove caratteristiche che apparivano all’interno delle specie per mutazione all’interno delle specie per mutazione potessero affermasi e originare nuove speciepotessero affermasi e originare nuove specie

Il DNAIl DNA Nel 1953 Watson e Crick riuscirono a Nel 1953 Watson e Crick riuscirono a

individuare la struttura a doppia elica del individuare la struttura a doppia elica del DNA: ogni nucleotide posto su un filamento DNA: ogni nucleotide posto su un filamento aveva un nucleotide complementare sull'altro. aveva un nucleotide complementare sull'altro.

Una struttura di questo genere spiegava in che Una struttura di questo genere spiegava in che modo si duplicava il DNA e in che modo modo si duplicava il DNA e in che modo potevano avvenire le mutazionepotevano avvenire le mutazione

Le mutazioni erano spiegate come errori di Le mutazioni erano spiegate come errori di copiatura del DNAcopiatura del DNA

Siamo arrivati al 1953 e chiudiamo qui il Siamo arrivati al 1953 e chiudiamo qui il nostro viaggionostro viaggio