Dalla registrazione al gemellaggioTIC e cooperazione per l’innovazione

didattica

Seminario eTwinning VenetoVenezia 16 maggio 2006

Nell’eTwinning l’innovazione didattica è incentrata su:

La documentazione in eTwinning

•La collaborazione•L’uso di tecnologia applicata•La comunicazione e la documentazione

La documentazione, intesa come programmazione, valutazione, comunicazione, rappresenta il cuore dell’azione.Il progetto acquista dignità, se pianificato, documentato, valutato, diffuso.

La progress card rappresenta un esempio di documentazione in itinere. Produzione e documentazione vanno di pari passo.

La documentazione di un progetto eTwinning La Progress card

È consigliabile annotare in progress i punti cruciali dell’esperienza; ti consente di pianificare il lavoro

Le riflessioni elaborate, la metodologia e gli strumenti utilizzati sono stati raccolti e sono pronti per essere riutilizzati;non ci sarà bisogno di recuperarli al termine dell’esperienza compiendo uno sforzo maggiore

La “Scheda di valutazione dei progressi” si trova sul tuo desktop eTwinning

La Progress card...

Se vuoi puoi anche pubblicare una voce, rendendola visibile sulla Mappa eTwinning

Puoi allegare materiali fino a 5 Mb l’uno

Dove si trova?

Come si mostrano i materiali realizzati?

Come farla leggere ad altri?

Tutte le voci sono visibili in ordine cronologico discendente;È possibile aggiornare ogni singola voce;Dalla progress card puoi inviare la candidatura per il certificato di qualità

È uno strumento che consente una narrazione libera ed aggiornabile in ogni momento, non un obbligo che si aggiunge ad altri

Perché utilizzare la Progress card

Tieni traccia dell’evoluzione e dei risultati del tuo progetto;Rendi conoscibile il tuo lavoro realizzandone condizioni di trasferibilità.Da questo punto di vista attraverso la progress card il progetto viene valorizzato.

Attraverso la narrazione della progress card…

Perché aggiornare la Progress card

Definisci e strutturi il percorso progettualeElabori una riflessione in itinere sul tuo lavoroEsprimi il tuo punto di vista sull’esperienzaCondividi il tuo lavoro con altri,Condividere il proprio lavoro con altri ci fa sentire parte attiva di un gruppo, il confronto arricchisce e migliora.

Perché aggiornare la Progress card

Documentando in maniera integrata alla programmazione si attua una verifica sul percorso attuato, prendendo consapevolezza di eventuali difficoltà, del raggiungimento o meno degli obiettivi (e/o dei tempi) inizialmente prefissati.Ciò consente di elaborare strategie di intervento, di introdurre modifiche, cambiamenti, di migliorare il proprio lavoro.

Perché aggiornare la Progress card

Tutte le voci aggiunte sono visibili dall’Unità nazionale che potrà inserire (e, a sua volta, rendere visibili) osservazioni, valutazioni, commenti

Le Unità nazionali svolgono più facilmente i loro compiti di sostegno e consulenza.

Riassumendo, la Progress Card come strumento per…

• INFORMARE E DISSEMINARE

• Attestare una COLLABORAZIONE in atto tra le scuole, VALORIZZZARE il proprio lavoro

• PROGRAMMARE E CALENDARIZZARE l’attività, dettagliando per tappe intermedie il raggiungimento o meno degli obiettivi prefissati

• Permettere alle Unità nazionali di monitorare e dunque svolgere il proprio ruolo di SOSTEGNO

Compilazione Corretta

• Inserire informazioni anche sintetiche ma significative, in grado cioè di dettagliare in maniera critica il proprio lavoro indicandone gli elementi qualificanti

• Utilizzare una lingua veicolare

• Non decontestualizzare le informazioni:chi legge e non è direttamente coinvolto nel progetto deve comunque essere in grado di capire

Alcuni esempi di progress card

Pour favoriser la communication êntre nos élèves, rendre l'échange plus visible et plus collectif, nous avons créé un forum spécifique à notre projet. Succès pour l'instant. Les français s'efforcent de communiquer en italien et les italiens en français. Pour voir le forum : http://www.imageimaginaire.com/domiforum1/forum.php3?nf=

To my great advantage, today I have taken part in a Flashmeeting video conference. It was a workshop on using digital video for etwinning projects, which was held in Edinburgh… I was able to ascertain that the flashmeeting system works very well and that our students could greatly benefit from using it to exchange views and ideas on scientific subjects with their English partners. The part of the video conference I attended is recorded on: http://flash.kmi.open.ac.uk:8080/fm/index.php?pwd=635b4a-3389

Pour sensibiliser nos élèves à l'esprit de notre projet (le questionnaire a une valeur formatrice en lui-même selon nous), nous proposons à nos élèves un questionnaire en ligne: http://perso.wanadoo.fr/cyberclasse/E-TWIN/e-twinning2.HTM 0

Compilazione Corretta• Non utilizzare la progress card come un

canale per scambiare informazioni con il partner; per questo esistono altri, specifici, strumenti, sul desktop ed anche nel Twin space

• Allegare soltanto materiali di lavoro significativi per il progetto e che consentano a chi legge di cogliere i contenuti del progetto ed il lavoro che si sta effettivamente svolgendo; talvolta è meglio un semplice rimando ad un sito web

how are you? come state? qui italia

Description: IT' CARNIVAL TIME! HERE'S SOME TYPICAL ITALIAN MASKS. Attachments:CARNIVAL TIME

Quality Label e documentazioneCome si ottiene?

NSS NSS CSS

La candidatura avviene attraverso la progress card

Quality Label e DocumentazioneRuolo della progress card:

Come si verifica la qualità? La certificazione implica comunque una documentazione del progetto che, in eTwinning, avviene soprattutto attraverso la progress card

Un progetto è ‘di qualità’ anche se può esser trasferito e, dunque, se adeguatamente documentatoIl quality label, a sua volta, può rappresentare una motivazione, uno stimolo a raccontare

Un progetto di qualità deve diffondersi e un riconoscimento può contribuire a farlo

Quality Label: i criteri

Tra i criteri elaborati per l’attribuzione della certificazione, alcuni presuppongono un’attività di documentazione

Quality Label Elenco Criteri

Innovazione e creativitàIntegrazione nel curriculumRisultati e beneficiQualità di realizzazioneQualità nella gestione del progettoTrasferibilitàInterattività – prove concrete di lavoro in rete e collaborazioneSostenibilità

Una piattaforma integrata disponibile sul portale eTwinning alla quale gli insegnanti che hanno attivato un gemellaggio accedono e che amministrano

La documentazione di un progetto eTwinning il Twin space

Da ‘My Team’ gli insegnanti potranno invitare altri membri a partecipare e con i quali condividere il proprio lavoro. Gli utenti potranno essere cancellati in ogni momento e sostituiti con altri.Gli insegnanti possono decidere di rendere pubbliche alcune voci del Twin space. Le pagine pubblicabili sul portale europeo saranno visibili da chiunque senza effettuare il log in

Cosa offre

La documentazione di un progetto eTwinning il Twin space

Nel Twin space puoi trovare:•Sistema di messaggeria interna, per scambiarsi messaggi con gli altri membri;

•Chat riservata, per conversare in privato con i tuoi partner;•Calendario condiviso, per condividere informazioni su eventi relativi al partenariato;

•Pagina ‘My Team’.

Attraverso il Twin Space puoi creare:•Archivi di risorse, file•Forum, per attivare discussioni tra studenti e insegnanti;•Pagine web

La Progress card e il Twin space:due diversi strumenti per documentareLa progress card ti consente di:Raccontare, descrivere;Riflettere sull’attività, evidenziandone gli obiettivi raggiunti, le eventuali criticità;Programmare, pianificare;Ricevere consulenza.Con il Twin space:Crei e organizzi dei prodotti;Archivi e tieni memoria del tuo lavoro;Metti a disposizione risorse e metodologie;Attui una collaborazione con il partner;Condividi il tuo lavoro, realizzi un confronto costante e immediato.

Unità Nazionale eTwinning ItaliaeTwinning@indire.it

http://etwinning.indire.it