Corso regionale

11 aprile 2014 - Milano

MAURO RIBONIReferente Cittadinanza e Costituzione

Ambito Territoriale Varese

Le 23 reti generaliLe 23 reti generali

BergamoBrescia 1Brescia 2Brescia 3Brescia 4Brescia 5Brescia 6ComoCremonaLeccoLodi

MantovaMilano 1Milano 2Milano 3Milano 4Milano 5Monza-BrianzaPavia 1Pavia 2Pavia 3SondrioVarese

Le lineeLe linee

documento redatto a cura dell’Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia con la collaborazione dei referenti provinciali UST coordinati dalla dott.ssa Simona Chinelli e con la consulenza del prof. Luciano Corradini

Milano, gennaio 2014

Educazione alla legalità Educazione alla legalità (Jervolino)(Jervolino)

19961996 Educazione civica e Educazione civica e cultura costituzionale (Lombardi)cultura costituzionale (Lombardi)

20032003Educazione alla Educazione alla

convivenza civile (Moratti)convivenza civile (Moratti)

Educazione alla convivenza Educazione alla convivenza democratica (Falcucci)democratica (Falcucci)

19581958 Educazione civicaEducazione civica ( (Moro)Moro)

1985198519931993

Le competenze chiave di Le competenze chiave di cittadinanzacittadinanza

• Il 18 dicembre 2006, il Parlamento europeo e il Consiglio hanno approvato una Raccomandazione relativa a: competenze chiave per l’apprendimento permanente’.

• Comunicazione nella madrelingua;• Comunicazione nelle lingue straniere;• Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia;• Competenza digitale;• Imparare ad imparare;• Competenze sociali e civiche;• Spirito di iniziativa e imprenditorialità;• Consapevolezza ed espressione culturale.

L. 30 ottobre 2008 n.169L. 30 ottobre 2008 n.169Cittadinanza e CostituzioneCittadinanza e Costituzione

20082008

M.S

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• La sfida dell’incontro: La sfida dell’incontro: Documento d’indirizzo per la sperimentazione dell’insegnamento di “Cittadinanza e Costituzione” (4.3.2009, prot. N. 2079

• Obiettivo irrinunciabile: Obiettivo irrinunciabile: la circolare interpretativa CM 27.10.2010 n.86

“Valutazione ...”Valutazione ...”

I nuovi ordinamentiI nuovi ordinamenti• Professionali, Tecnici e Licei - DPR 87, 88,

89 del 2010 e rispettive linee guida e Indicazioni nazionali: “ spazio adeguato” , “etica del lavoro”, “alternanza” “orizzonte di senso trasversale “…

• I ciclo: Nuove Indicazioni nazionali del 2012“Obiettivi irrinunciabili: costruzione del senso

di legalità e lo sviluppo di un’etica della responsabilità”

1

Un obiettivo ambiziosoUn obiettivo ambiziosoLe diverse aree di cittadinanza devono

trovare uno sviluppo coordinato Cittadinanza a scuola Cittadinanza culturale Cittadinanza digitale Cittadinanza e ambiente Cittadinanza e legalità Cittadinanza e salute

Cittadinanza e sport

Cittadinanza e volontariato

Cittadinanza economica

Cittadinanza europea

Cittadinanza scientifica

23456

Educazione Educazione alla cittadinanza alla cittadinanza

Una esegesi autorevoleUna esegesi autorevole

Insegnamento Insegnamento della Costituzionedella Costituzione

Giorgio Napolitano

Cittadinanza a scuola Cittadinanza culturale

Cittadinanza digitale Cittadinanza e ambiente

Cittadinanza e legalità Cittadinanza e salute

Le aree di cittadinanzaLe aree di cittadinanza

Cittadinanza e sport Cittadinanza e volontariato Cittadinanza economica Cittadinanza europea Cittadinanza scientifica

Livelli d’azione USRLoLivelli d’azione USRLo• Intermediazione• Condivisione con AT e Reti• Curricolo verticale • Esperienze esportabili• Formazione• Progettualità condivisa con ONG, terzo settore e

volontariato• Alternanza scuola-lavoro• Monitoraggio• viabilità sostenibile• Licei scientifici ad indirizzo sportivo.• Seminario

La CostituzioneLa Costituzione

“Gli strumenti più affidabili, condivisibili e potenti di cui gli insegnanti italiani – ma anche i genitori e gli studenti – dispongono per capire dove si trovano e

come sortirne insieme, sono ancora i 30 articoli della Dichiarazione universale dei diritti umani e i 139

articoli della Costituzione italiana” (L. Corradini)

La ScuolaI docenti, i dirigenti, il personale, gli uffici

centrali

La famiglia

Lo studente

I genitori, i nonni, il contesto parentale,i gruppi, I comitati, le associazioni

Il TerritorioL’amministrazione locale

(province, Comuni..), ASL, parrocchie, associazioni

sportive…..

Una difficile ma importante sinergiaUna difficile ma importante sinergiaCostruire un territorio comune tra genitori, insegnanti e studenti