Corso di laurea triennale: SCIENZE SOCIALI PER LA ... · “interconnessione globale ” e ... che...

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Corso di laurea triennale:

SCIENZE SOCIALI PER LA

GLOBALIZZAZIONEL-37 Scienze sociali per la cooperazione,

lo sviluppo e la pace

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Scienze sociali per la globalizzazione

Obiettivi formativiObiettivi formativiObiettivi formativiObiettivi formativi:

Fornire una formazione multidisciplinare per comprendere gli attuali fenomeni di “interconnessione globale” eper progettare/attuare/valutare politiche di sviluppo sociale;sia a livello internazionale, sia a livello locale.

Fornire strumenti concettuali e di analisi tratti da:Sociologia, Antropologia, Diritto, Scienza politica, Economia


Prospettive professionaliProspettive professionaliProspettive professionaliProspettive professionali:

► Organizzazioni non governative (NGOs),► Organismi comunitari► Fondazioni e associazioniimpegnate in progetti di analisi e intervento che richiedono competenze nell’affrontare e gestire situazioni complesse, potenzialmente conflittuali, riguardanti le relazioni multietniche e interculturali, il sostegno alla cooperazione, progetti di aiuto internazionale, sia privati sia pubblici.

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► Istituzioni locali► Istituzioni internazionaliche operano a sostegno di gruppi o popolazioni che necessitano di assistenza sia in patria sia all’estero. In particolare, collaborando con gli uffici studi e i gruppi operativi per sviluppare progetti di fattibilità, strategie di implementazione, analisi di valutazione dei risultati.



► Imprese private che operano all’estero► Imprese multinazionali

che hanno bisogno di sviluppare analisi del territorio di insediamento e relativi programmi di intervento nei confronti dei principali stakeholders. Inseriti, in particolare, nelle direzioni del personale, negli uffici deputati alle relazioni interne ed esterne.

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► Enti del settore pubblico locale► Organizzazioni del terzo settore► Organizzazioni sindacali e di categoria► Istituzioni educative e di ricercache concorrono alla governance delle politiche economico-sociali in ambito locale, che organizzano o gestiscono progetti di sviluppo sostenibile o iniziative di prevenzione e supporto in favore di fasce di popolazione socialmente disagiate.


Qualche datoQualche datoQualche datoQualche dato

• Immatricolati e iscritti: la consistenza di GLO è circa doppia rispetto agli altri cds della stessa classe

• Positivi i dati relativi al corpo docente

• La percentuale di laureati entro la durata normale del corso è per GLO superiore a quella degli altri cds

• Meno soddisfacenti i dati sull’internazionalizzazione

• La soddisfazione per il cdl è più elevata tra gli studenti di GLO rispetto agli studenti di cdl simili; anche la condizione occupazionale è migliore

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Modalità di accessoModalità di accessoModalità di accessoModalità di accesso:

L’accesso al corso di laurea è programmato = 170 posti

Ci saranno 2 prove di selezione:

SELEZIONE PRIMAVERILE : sabato 14 aprile 2018 – per 50 posti

SELEZIONE ESTIVA: lunedì 3 settembre 2018 – per i restanti 120 posti + eventuali posti residui non coperti nella selezione primaverile

Le prove si terranno in Facoltà



L’ammissione avviene in base a una graduatoria definita da: • 75% �� prova di selezione relativa a:

� Area linguistico espressiva� Area di attualità storica� Area capacità logiche e matematiche(per superare la selezione in ogni singola area = almeno 50% di risposte esatte)

• 25% �� media aritmetica dei voti conseguiti nel4°anno delle superiori in Italiano, Matematica, Storia e Lingua straniera –per la SESSIONE PRIMAVERILE

• �� voto di maturità per la SESSIONE ESTIVA

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La prova di ammissione è composta da una serie di domande a scelta multipla (circa 20 per ogni area)

� Gli studenti ammessi che, nell’area linguistico-espressiva e delle competenze logico-matematiche, rispondono correttamente a meno del 50% delle domande, hanno un obbligo formativo aggiuntivo (OFA) da colmare entro il primo anno

ACCERTAMENTO DELLA CONOSCENZA DELLA LINGUA INGLESE

In autunno sarà effettuato un Placement Test:� Gli studenti che nella prova della lingua inglese mostrano

una conoscenza inferiore al livello B2 hanno un obbligo formativo aggiuntivo (OFA) da colmare entro la fine del corso di studi


Primo anno di corso

Attività formative primo anno cfu

Antropologia culturale 9

Storia del mondo contemporaneo /

Contemporary History*

9

Politica, istituzioni e sviluppo / Political science* 12

Organizzazione internazionale 9

Società e mutamento sociale / Sociology* 12

Diritti fondamentali 6

* Solo per studenti con un livello di conoscenza della lingua inglese equivalente o superiore a C1

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Angela Biscaldi Davide Galliani Lidia Sandrini

Giovanni Carbone Paola Bonizzoni Aldo Giannuli


Secondo anno di corso

Attività formative secondo anno cfu

Statistica sociale e dinamiche di popolazione 9

Processi migratori 9

Istituzioni di economia 12

Relazioni interculturali 6

Metodologia della ricerca sociale e valutativa 9

Geografia politica ed economica 6

Lingua Inglese 9

Accertamento di Lingua francese / spagnola / tedesca

o anglo-americana (solo per studenti con conoscenza della lingua inglese

equivalente o superiore a B2)

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Ferruccio Biolcati Simona Guglielmi Maurizio Ambrosini

Enzo Colombo Letizia GiorgettiSandro Rinauro


Terzo anno di corso

Attività formative comuni cfu

Politiche sociali 6

Storia dell’America del Nord o dell’America Latina

o dell’Asia o dell’Africa o dei paesi islamici

6

A scelta dello studente 12

Tirocini fromativi, laboratori, stage 9

Prova finale 6

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Terzo anno di corso

Curriculum

PROCESSI GLOBALIGeopolitica 6

Politiche dello sviluppo 6

Globalizzazione e politiche della salute

oppure

Processi globali dell’informazione

6


Terzo anno di corso

Curriculum

COESIONE E SVILUPPO LOCALE Globalizzazione, diversità e disuguaglianze

oppure

Globalizzazione, pluralismo normativo e

devianza sociale

6

Sociologia della criminalità organizzata 6

Sociologia dello sviluppo economico locale 6

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Vittorio Agnoletto Nando Dalla Chiesa Luca Bellocchio

Cristiano Codagnone Daniela Danna Roberto Pedersini


I laboratoriI laboratoriI laboratoriI laboratori

• Genere e cooperazione internazionale

• La costruzione di un progetto di sostenibilità alimentare

• Child Rights Approach e promozione dello sviluppo umano

• Un mondo in movimento. Ricerche, politiche e prassi di fronte alle trasformazioni dell'asilo e delle migrazioni forzate

• Da “clandestini” a cittadini: la lunga strada dei migranti per divenire soggetti di diritto e costruttori di solidarietà e coesione sociale

• Rieducare e Ricomporre attraverso il Dialogo. La RestorativeJustice: ponte sociale tra vittima e colpevole

• Le dinamiche della popolazione

• Educare alla mondialità

• La progettazione sui bandi. Imparare la progettazione: teorie e strumenti

• Progettare e gestire interventi di inclusione sociale a tutela di donne e bambini

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Aruhus

Universitet

Danimarca

Univ. i Tromsø Norvegia

Etudes Politiques

Grenoble

Francia

Paris VII Francia

Lille II Francia

Universitat

Nurnberg

Germania

Universitat

Gottingen

Germania

Universitat Mainz Germania

Universitat Bremen Germania

Lisbon University Portogallo

University College

London

Regno

Unito

Complutense

Madrid

Spagna

Universidad de

Salamanca

Spagna

Un. de Santiago de

Compostela

Spagna

Pompeo Fabra

Barcelona

Spagna

Universidad de

Navarra, Pamplona

Spagna

Södertörns

Hogskola - Hudding

Svezia


Dopo il terzo anno di corso …

… per chi volesse continuare la propria formazione …

… Laurea Magistrale in RELAZIONI INTERNAZIONALI (REL),

curriculum D«Cooperazione internazionale e processi sociali trans-nazionali »

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Il contestoIl contestoIl contestoIl contesto

• Dipartimento di Scienze Sociali e Politiche (SPS)

– Sociologia e scienza politica: fuochi di un’ellisse

– Teoria e ricerca empirica

– VQR 2004-2010 e 2011-2014

– Il 48% dei fondi di ricerca dipartimentali negli ultimi

5 anni deriva da bandi competitivi UE

– 5 CdL triennali e 3 Cdl magistrali

– NASP

– Terza missione

– Dipartimenti d’eccellenza 2017


… per comprendere un mondo complesso

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