PROVINCIA DI BOLOGNA

COORDINAMENTO

PEDAGOGICO

PROVINCIALE

ANNO SCOLASTICO 2009/2010

COORDINAMENTO PEDAGOGICO PROVINCIALE

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Il coordinamento pedagogico provinciale ha svolto, per l’anno scolastico 2009/2010, le seguenti attività:

ATTIVITA’ DI PROGRAMMAZIONE E RACCORDO – GRANDE GRUPPO –

Numero incontri 4 per un totale di 25 ore circa

Argomenti affrontati:

- nuova nomina per componenti commissione ex dg 564/2000

- seminario di Ferrara, Esercizi di democrazia: restituzione al grande gruppo dei lavori svolti dal

sottogruppo di lavoro in merito al seminario

- attività del Cpp per l’anno scolastico 2009/2010

- Presentazione degli Accordi di Programma sottoscritti a livello provinciale (D.ssa Anna Bergonzini,

Centro Accendi Molti Fuochi- Ausl Bologna)

- Presentazione dei dati raccolti tramite le schede compilate dai coordinatori pedagogici relative alla

presenza di bambini disabili nei servizi educativi 0/6 del territorio provinciale

- Informazioni relative al corso regionale sull’autismo

La documentazione presente è rappresentata da:- verbali degli incontri- ppt presentazione attività- ppt i servizi educativi per i bambini in eta’ 0-36 mesi nel territorio provinciale di bologna. Alcuni dati di

sfondo per la programmazione triennale 2009-2011- ppt presentati dalla D.ssa Bergonzini: gli accordi territoriali + comparazione tra gli accordi- nomenclatore interregionale degli interventi e servizi sociali

http://www.cisis.it/archivi/seminari/fiuggi/cd-rom/index.htm- lettera Ministero iscrizione nidi di infanzia bambini stranieri

ATTIVITA’ DI APPROFONDIMENTO, FORMATIVE E DI SCAMBIO

ATTIVITA’ RIVOLTE AI COORDINATORI PEDAGOGICI

SOTTOGRUPPO PROGETTO PEDAGOGICO

Totale incontri: 3

Contenuti:

- completare l'individuazione degli indicatori, riferiti alle voci dell'indice del progetto pedagogico

elaborato per la direttiva sull'accreditamento

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- testare lo strumento in via sperimentale nei propri servizi, riportando l’elenco in una tabella per

facilitare la compilazione e l'acquisizione dei commenti (per ora non valutazioni numeriche). Il gruppo

riflette sull'utilità di predisporre / inserire nello strumento una parte iniziale, da compilare a cura del

gestore (sugli aspetti organizzativi a monte che determinano l'organizzazione del servizio); così come

di prevedere uno spazio a cura diretta del coordinatore pedagogico.

La documentazione presente è rappresentata da: - verbali degli incontri- tabella indicatori- riflessioni sulla voce “coordinatore pedagogico”- indice progetto pedagogico

SOTTOGRUPPO DISABILI

Totale incontri: 2

Contenuti:

- titolo di studio dell’educatore per l’integrazione all’handicap (sia nel nido, sia nella scuola dell’infanzia).

- formazione degli educatori

- scelte gestionali ed organizzative (da approfondire)

- ruolo del coordinatore

- certificazioni

La documentazione presente è rappresentata da: - verbali degli incontri- tabella + slides raccolta dati disabili- documenti “Orientamenti per famiglie e operatori di bambini con sindrome di down”

SOTTOGRUPPO AUTISMO

Totale incontri: 4

Contenuti:

- Presentazioni e confronto tra i partecipanti

- Breve ricapitolazione iter regionale sull’Autismo

- organizzazione corso formazione

La documentazione presente è rappresentata da: - verbali degli incontri- documenti presentati e spediti dalla Regione in merito al progetto- scheda sintesi del progetto formativo

SOTTOGRUPPO COORDINATORI SCUOLA INFANZIA COMUNALI

Totale incontri: 1

Contenuti: tavolo di confronto, scambio, incontro, riflessioni tra coordinatori che coordinano scuole dell’infanzia

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FORMAZIONE COORDINATORI JUNIOR

Prosecuzione della formazione a livello regionale per i giovani coordinatori.

Documentazione: pubblicazione prodotta dalla Regione

ATTIVITA’ RIVOLTE AGLI EDUCATORI DEI SERVIZI

FORMAZIONE AUTISMO

- obiettivo: attraverso una formazione decentrata (a livello provinciale) sull’asd che valorizzi quanto già

esistente, arrivare ad un kit formativo reg.le con elementi universali caratteristici di ogni percorso

formativo in atto nelle province

- metodo:coinvolgimento interistituzionale (educativo-scuola delle tre gestioni (privata, comunale,

statale) e sanità (npia, medicina di base e pediatri..) e centri documentazione disabilità

- soggetti a livello della singola provincia: 1 coord.re ped del cpp + 1 ref. asl (spoke) + 1 ref cdh + 1 ref.

scuola statale (questi soggetto formano il gruppo provinciale autismo)

- scuole coinvolte: 5 istituzioni tra nidi e scuole: 1 nido comunale (Parini di Bazzano), 1 nido a gestione

mista (Dozza/Crevalcore), 1 scuola infanzia comunale (S.Pietro Casale), 1 statale (S.Lorenzo, IC

Sasso Marconi), 1 a gestione privata (BVL Zola Predosa)

- tempi di realizzazione: a.s. 2009-2010 (sabato 15 Maggio, ore 9/13, primo incontro della formazione :

presentazione/conoscenza tra i partecipanti e presentazione del corso. TOT 4 ORE) + a.s 2010-2011

( TOT 20 ORE presumibilmente da Ottobre 2010 in poi )

La documentazione presente è rappresentata da: - verbali sottogruppo- scheda sintesi del progetto formativo- in merito al primo incontro di formazione del 15 Maggio: organizzazione giornata, presentazione dei

servizi e relazioni totali della giornataIn collaborazione con Centro di Documentazione di Crespellano, insieme agli insegnanti/educatori che partecipano al progetto, verrà poi fatta una documentazione di 2 livelli:

1) sulla formazione realizzata. In questo caso possibile utilizzo della scheda Gred2) sul lavoro svolto all’interno delle singole scuole sul bambino ASD (raccolta di materiali, di schede, di

documenti già prodotti, di ripercussioni della formazione all’interno dei servizi coinvolti, di relazioni finali)

FORMAZIONE SPERIMENTALI

- docente: d.ssa Francesca Ricci

- durata: sabato 6 e 13 Marzo 2010, dalle 9 alle 13 per un totale di 8 ore

- Tematiche generali sono state la relazione di cura, il rapporto con i bambini e le famiglie, il ruolo

dell’educatore, declinate nello specifico di questi servizi

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- Tematiche specifiche competenza organizzativa dell’educatrice/tore – collaboratrice/tore (spazi, tempi,

attività, materiale, routine, abitudini, regole) e competenza teorica (legata a quella organizzativa) per un agito

consapevole, anche in relazione alla specificità di questi servizi

- partecipazione: 20 educatori/trici e collaboratori/trici dei servizi.

La documentazione disponibile è rappresentata dal materiale e dalla bibliografia distribuito dalla D.ssa Ricci

PERCORSO DI SUPERVISIONE FORMATIVA – INTERCULTURA

Totale incontri: 3 di 3 ore ciascuno

- obiettivi e contenuti: creare continuità con il lavoro di supervisione formativa avviatasi lo scorso anno,

fornendo agli operatori linee guida per affrontare situazioni complesse in ambito interculturale e

ponendo particolare attenzione all’approfondimento e allo sviluppo dei seguenti aspetti: intercultura e

migrazione delle famiglie con figli piccoli, analisi di casi specifici e supporto nella gestione degli stessi,

co-costruzione di modalità d’intervento in una società multiculturale

- iscritti: 25 tra educatori nido e insegnanti scuola infanzia

- docente: D.ssa Cecilia Edelstein

La documentazione disponibile è rappresentata dal materiale e dalla bibliografia distribuito dalla D.ssa Ricci

PROGETTO SCAMBI REGIONALI

- progetto biennale, iniziato l’anno scorso, terminato quest’anno

- TEMA: identità del bambino

- COMUNI COINVOLTI: Comuni delle province di Bologna, Rimini, Forlì-Cesena

- CAPOFILA: Comune di Bologna (ref. Franca Marchesi)

- PARTECIPANTI: coordinatori, educatori e insegnanti di nidi, scuole d'infanzia, sezioni primavera, centri

per bambini e genitori (pubblici e privati) delle tre province

Per Bologna e Provincia: scuola infanzia Flauto Magico - statale (BO), scuola infanzia Lamma - FISM

(Casalecchio di Reno), scuola infanzia e sezione primavera Grimaldi – FISM (Sasso Marconi), nido Abba –

Consorzio Karabak (Bologna), nidi di Vergato/ Grizzana/Castiglione dei Pepoli /Porretta, centri per bambini e

genitori Il Tempo dei Giochi e Il Monello – comunali (Bologna)

Al termine del percorso verrà fatta una pubblicazione sull’intero progetto.

Il prossimo anno ci sarà un seminario sul tema “identità del bambino nel progetto pedagogico delle varie

realtà”

Documentazione disponibile : verrà fatta pubblicazione

VARIE

DOCUMENTAZIONE GRED

Tema principale è stato il mondo dei rapporti tra i nidi/scuole e famiglie

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- attraverso le schede gred sono stati raccolti alcuni progetti con tematica Famiglie e servizi

- si sta realizzando una monografia che sarà presentata in un seminario in autunno

- 3 progetti di coordinatori del Cpp di Bologna saranno presenti nella monografia (Don Venturi di

Argelato, Castello dei 100 Giochi di Bologna, nido/sc infanzia di Granarolo)

(www.labdocform.tecaweb.it)

Documentazione disponibile : si veda pubblicazione realizzata dalla Regione

DOCUMENTAZIONE BAMBINI IN EUROPEABambini in Europa (http://www.infanziaineuropa.eu/)

Il progetto vuole costituirsi come un’interfaccia credibile in Europa, intende dare visibilità alle punte di rigore

progettuale che emergono all’interno del contesto del sistema educativo della Regione Emilia Romagna. Il

progetto intende favorire l’approfondimento pedagogico, politico e amministrativo, nell’ottica di una rilettura

delle informazioni da una pluralità di punti di vista.

PROSECUZIONE SCAMBIO FRANCIA

Sono stati mandati loro i video (spediti anche a Bambini in Europa) e i nostri articoli/documenti. Ci hanno

comunicato che stanno vedendo i video, facendo incontri, traducendo la parte scritta e concretizzando l’ipotesi

di organizzare nell’autunno 2010 un seminario aperto a tutta Parigi, chiedendoci la nostra disponibilità e

partecipazione. E’ stato comunicato loro che siamo disponibili e che ci farebbe piacere incontrarli, anche qua a

Bologna.

Documentazione disponibile : relazione in francese presentata da Daniele Perales al Convegno di Torino

I DIVERSI LINGUAGGI IN EDUCAZIONE

il 20 Novembre 2009 presso il Teatro Testoni:

- Presentazione di alcune tesi significative del Corso di laurea per educatori di nido e comunità infantile,

Università di Bologna

- Premiazione dei vincitori del premio Claudio Massari per progetti dedicati al rapporto tra arte e prima

infanzia con la presentazione video dei progetti dei partecipanti curata da Roberto Frabetti, La Baracca

-Testoni Ragazzi

Documentazione disponibile:- “L’intreccio dei diversi linguaggi educativi tra ricerca e servizi”- Premio Claudio Massari, edizione 2008/2009. 14 progetti tra arte ed educazione- video dei progetti

RICERCA SERVIZI 0/3

incontri realizzati 1: 7 Aprile

Obiettivi: analizzare le scelte di programmazione compiute a livello locale e la loro ricaduta sui

bisogni dei bambini e delle famiglie + Svolgere un approfondimento conoscitivo sulle scelte

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programmatorie di livello locale in relazione all’offerta di interventi e servizi alla famiglia, alla loro

capacità di risposta alle nuove esigenze, alla qualità delle risposte attivate.Attività (a.s. 2009/2010 + 2010/2011): focus group, interviste in profondità, incontri in plenaria, giornata

seminariale conclusiva di lavoro

Documentazione disponibile:- ppt presentati da Iress in occasione dell’incontro

RICERCA CURA

Come precedentemente comunicato è stato fatto un accordo attuativo all’interno della convenzione quadro tra

Alma Mater e Provincia e della convenzione tra Università e Regione Emilia Romagna (firmato Maggio 2008).

Il Cpp ha fatto da tramite tra il territorio e l’Università per il coinvolgimento di coordinatori pedagogici e i servizi

educativi per fare parte della ricerca.

DOCUMENTAZIONI/PUBBLICAZIONI

PUBBLICAZIONE GUIDA “I servizi educativi pubblici e privati per i bambini e le bambine in età 0/6 anni. Anno

scolastico 2009/2010”

ARTICOLI RIVISTA ON LINE http://rpd.cib.unibo.it/

Nell’A.S. 2008/2009 il Coordinamento Pedagogico Provinciale di Bologna ha organizzato la formazione per

educatori dei servizi educativi 0/6 anni dal titolo: Famiglie e comunicazione. Sul sito sopra riportato è possibile

trovare un articolo che raccoglie le riflessioni di alcuni educatori che hanno partecipato alla formazione.

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