Comunicare con il colore spazi e percorsi: Aspetti metodologici, ergonomici e user-centered. Campus...
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VIII Conferenza del Colore 2012 | ComunICare Con Il Colore spazI e perCorsIletizia Bollini, phd | università di milano-Bicocca | dipartimento di psicologia 1 25
ComuniCare con il Colore spazi e perCorsi aspetti metodologiCi, ergonomiCi e user-Centered
Campus BiCoCCa - u6: un Caso studio
letizia Bollini, phd | [email protected]
università di milano-BiCoCCadipartimento di psiCologia
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Contesto un approccio ibrido al signage design:
> Comunicazione visiva il colore come linguaggio
> architettura dell’informazione user centered design
> ergonomia Cognitiva metodi qualitativi e usertesting
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l’approCCio> Congettura teorica e progettuale
> verifica tramite caso studio
> metodi sperimentali e ricerca sul campo
> riproducibilità e scalabilità
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lo spazio arChitettura
fisiCa
esplorazionememorabilità
arChitetturainformativa
segnaleticaColore
l’immagine della città (lynch)
arChitetturasoCio-Cognitiva
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(re)design + test: > schemi architetturali, albero di navigazione, map-
pe, flussi e procedure
> Moodboard, schemi di interfacce, look& feel
> draft editoriali/wireframe
> Fast prototyping & user testing
> Cicli iterativi di progettazionezione di un glossario iConale
il Caso studioarChitetturainformativa
segnaleticaColore
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CodiCe Contestuale mattone edifici universitari
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ConCept progettuale le “dimensioni” del Colore
> il Colore-Brand: ruolo connotativo uso identificativo del codice cromatico dimensione sociale e comune
> il Colore-tool: ruolo funzionale uso funzionale del codice cromatico dimensione contestuale e specifica
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segnaleContestuale
segnalesoCiale
ColoreBrand
Coloretool
connotare gli spazi delle singole Facoltà
indicare percorsie direzioni
dare risalto a servizi e strutture di pubblica utilità
segnalare i piani e le aule dell’edificio
garantire la massimaleggibilità dei messaggi
dare una continuitàal passaggio tra parti dell’edificio
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CodiCe progettualerosso mattone
> sui pannelli segnaletici situati ad ogni piano
> sugli spazi e i servizi generali (rettorato, segreterie di ateneo, Biblioteca centrale)
> targhe delle aule di lezione e pannelli comuni
> pareti interne dell’edificio in punti di snodo
> in prossimità dei punti di sbarco degli ascensori
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CodiCe progettuale porpora (rosa, giallo e Blu)
> identificare univocamente gli spazi e le strutture delle singole facoltà e dipartimenti
> identificare univocamente gli spazi di servizio distribuiti, ma riferiti alle singole strutture
> nei luoghi comuni, ma specifici delle singole strutture in cui queste realtà convivono
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CodiCe progettuale neutri: grigio e argento
> intestazioni con il solo nome/brand dell’università
> segnaletica di servizi, rifiuti, vending machine
> i “punti di stazione” e bacheche di servizio
neutri: BianCo e nero
> come fondi/lettering a contrasto
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piano sperimentale i metodi e gli strumenti
1. test rappresentativo di map drawing
2. user test task-based
3. Questionario Qualitativo
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piano sperimentale i soggetti (18)> diversi anni di corso e facoltà> estranei> dipendenti e personale
i task raggiungere determinate aule, uffici e servizi
i parametriefficacia, efficienza, accuratezza e soddisfazione
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risultati (1)
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risultati (2a)
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risultati (2b)
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risultati (3)
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ConClusioni i risultati sperimentali dimostrano come
l’uso connotativo e funzionale del colore
in un approccio ergonomico al design
della segnaletica migliori l’usabilità dell’ambiente
e l’esperienza vissuta dalle persone.
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limiti e sviluppi > prototipazione vs. simulazione
> sessione sperimentale con tutto il piano colore
> sessione sperimentale di controllo monocramatica
> testing su daltonici in ottica Wai/lex stanca
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(re)design + test: > schemi architetturali, albero di navigazione, map-
pe, flussi e procedure
> Moodboard, schemi di interfacce, look& feel
> draft editoriali/wireframe
> Fast prototyping & user testing
> Cicli iterativi di progettazionezione di un glossario iConale
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