COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE...• Sherlock Holmes and the Blue Diamond – Sir Arthur Conan Doyle...

ISTITUTO SALESIANO

«Beata Vergine di San Luca» via Jacopo della Quercia, 1 - 40128 BOLOGNA

tel. 051/41.51.711 – www.salesianibologna.net

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Il Preside

anno scolastico 2014-2015

COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE Classe: Futura 2^ B

I compiti vanno restituiti ai propri docenti durante la prima settimana di scuola, entro venerdì 18 settembre.

L’esito dei compiti ricadrà in modo pesato sulla valutazione della disciplina relativa al primo trimestre del

prossimo anno scolastico.

La mancata (o parziale) consegna potrebbe ricadere negativamente sul voto di applicazione del primo

trimestre.

COMPITI ESTIVI DI: ARTE E IMMAGINE Classe: Futura 2^ B

Docente: CACCO LUCIA

Libro di testo: Titolo :Emozionarti ; casa editrice: Paravia ; autore: Rossetti.

Realizza il disegno di pag 157 (del libro A) a matita (il gatto) Realizza l'acquerello di pag 170 (del libro A)

COMPITI ESTIVI DI: TECNOLOGIA Classe: Futura 2^ B

Docente: Stefania Defranceschi COMPITI PER LE VACANZE CLASSI PRIME: 1. Sistema il quadernone, sia la parte di disegno che la parte di teoria, CONSERVALO PERCHE’ LO UTILIZZEREMO ANCHE IL PROSSIMO ANNO 2. Ripassa molto bene le seguenti costruzioni geometriche: la perpendicolare nel punto medio di un segmento es.1 pag. 47, la perpendicolare all’estremo di un segmento es. 4 a pag. 48, la bisettrice di un angolo es. 10 a pag. 49, il triangolo isoscele ed equilatero es. 1e2 a pag. 54, l’esagono regolare es. 5 a pag. 56. 3. Esegui le seguenti schede di disegno:

a) Scheda n. 15: esercizio di grafica: scegli un disegno di un riquadro e riproducilo, su un foglio a quadretti; incolla il foglio a quadretti col disegno su un foglio F4 squadrato. Il disegno va colorato a piacere. b) Scheda n. 27: trasformazioni geometriche: replica i motivi ornamentali sulle strisce predisposte nella scheda; colora seguendo i colori già presenti. c) Riproduci su un foglio F4 squadrato i tre disegni proposti a pag. 26 del libro “iTech vol.A”, nelle scale di proporzione 1:2, 1:1, 2:1; colora.

FACOLTATIVO: Per ripassare in modo efficace le costruzioni geometriche sarebbe bene riprodurle su dei fogli bianchi da stampante un numero di volte tale da ottenere un buon risultato finale.

Mi raccomando: 1) Usa sempre le squadre e la matita 2H con la punta fatta! 2) Le parti da colorare devono essere colorate con le matite colorate (no pennarelli), senza calcare troppo e rimanendo nei contorni del disegno. E’ importante che gli esercizi siano svolti proprio da te. N.B.: i compiti di Tecnologia vanno portati la prima lezione in cui avrete la materia, per quel giorno ripassa bene gli argomenti al punto 2. e porta tutto il materiale per disegnare, il quadernone, il libro A e le schede. AUGURO BUONE VACANZE A TE E ALLA TUA FAMIGLIA! Prof.ssa Stefania Defranceschi

COMPITI ESTIVI DI: INGLESE Classe: Futura 2^ B

Docente: Rossella D’Ercole

Libro di testo: Iantorno, Papa, Shelly; Multicolour Visions – vol. 1, Zanichelli

I compiti dovranno essere consegnati alla prima lezione di inglese del prossimo anno.

• Sherlock Holmes and the Blue Diamond – Sir Arthur Conan Doyle – Ed. Oxford – ISBN 978-0-19-

440178-4 - 7,10 € � LEGGERE IL LIBRO ASCOLTANDO IL CD E CERCANDO I VOCABOLI NUOVI NEL DIZIONARIO � FARE GLI ESERCIZI TRANNE ES. P. 43 N. 3-4 � PREPARA UNA SCHEDA VOCABOLI DAL TITOLO “Sherlock Holmes and the Blue Diamond”

DA INSERIRE IN “VOCABULARY” (NEL TUO QUADERNO) INCLUDENDO TUTTI I VOCABOLI IN GRASSETTO DEL LIBRO E GLI ALTRI VOCABOLI CHE HAI CERCATO SUL DIZIONARIO NEL CORSO DELLA LETTURA

• Composition: “WHAT DO YOU USUALLY DO IN SUMMER? WHAT ARE YOU DOING THIS SUMMER?” - scrivi un breve testo di circa 80 parole diviso in due paragrafi. Nel primo spiega cosa fai di solito per le vacanze estive (ABITUDINI = SIMPLE PRESENT) e nel secondo spiega cosa fai quest’estate (COSA DEL MOMENTO = PRESENT PROGRESSIVE).

• Studia i verbi irregolari alla forma base e Simple Past con il significato (v. libro giallo). NB: ci sarà un test vocaboli su questi verbi a inizio anno scolastico.

• Esercizi di grammatica. a. Ripasso: es. in fondo al libro: p.z1-z2-z3-z4-z5-z6 TUTTI + p. z7 ex. 1-2-3-4. b. Unit 9: ascolta il dialogo dell’unità, POI ricopia e traduci il dialogo completo sul quaderno, su due

colonne come per i dialoghi delle unità precedenti. Il prossimo anno partiremo da qui!

COMPITI ESTIVI DI: SPAGNOLO Classe: Futura 2^ B

Docente: STEFANIA MELECCI

Libro di testo: ---------

ACQUISTARE IL SEGUENTE LIBRO DI LETTURA: TITOLO: “RINCONETE Y CORTADILLO” AUTORE: MIGUEL DE CERVANTES EDITORE: ELI NON SVOLGERE GLI ESERCIZI, BENSI ASCOLTARE CON ATTENZIONE IL CD IN ALLEGATO E CERCARE LE PAROLE CHE NON SI CONOSCONO CON L’AIUTO DEL DIZIONARIO.

COMPITI ESTIVI DI: MATERMATICA E SCIENZE Classe: Futura 2^ B

COMPITI ESTIVI DI: LETTERE (italiano-storia-geografia) Classe: Futura 2^ B

Docente: Silvia Querciagrossa

Libro di testo:

1. Leggere almeno due libri:

• Uno comune a tutti: I RAGAZZI DI VIA PAL, di Ferenc Molnar,

qualunque edizione (ma se ne posso consigliare una, opterei per

“Sansoni per la scuola ISBN 978 88 383 0940 3, perché offre delle

pagine introduttive da cui prendere l’ispirazione per la stesura del

commento)

• L’altro può essere individuato tra le letture di gusto personale.

Compilare le relative schede di lettura come d’abitudine MA

svolgendo un breve riassunto ed un ricco commento personale.

2. Eseguire l’analisi grammaticale (E NON LA CONSEGNA

DELL’ESERCIZIO) degli esercizi presi dal corrente manuale di

grammatica (vol.A): n°14 di pag. 419 e n° 23 di pag 423

3. Dormire tanto, giocare tanto e divertirsi tantissimo!

Buone vacanze a voi e alle vostre famiglie. Tornate carichi di entusiasmo e

voglia di fare (bene!).

Prof. Silvia Querciagrossa

COMPITI ESTIVI DI: RELIGIONE Classe: Futura 2^ B– Film 1

1. Elenca i dati principali del film.

Titolo del film________________________

Regista_____________________________

Paese e anno di produzione ________________________

Genere _________________________________________

Attori principali (i primi tre) _________________________

_____________________________________________

2. Descrivi le caratteristiche principali del film.

Argomento del film _________________________________________________

Luogo della vicenda _________________________________________________

Tempo della vicenda ________________________________________________

Protagonisti principali _______________________________________________

Protagonisti secondari _______________________________________________

3. Indica qual è, a tuo avviso, il messaggio più importante del film, spiegandone il motivo.

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___________________________________________________________________ 4. Indica qual è, a tuo avviso, la scena più bella del film, spiegandone il motivo.

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5. Indica se il finale ti è sembrato convincente o meno spiegandone il motivo.

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6. Motiva la tua interpretazione personale del film.

Il film mi è piaciuto/non mi è piaciuto perché ______________________________

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La frase del film che mi ha maggiormente colpito è:_________________________

___________________________________________________________________

Il film ha suscitato in me la seguente riflessione: ____________________________

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___________________________________________________________________ La protagonista principale ⃝ simpaOa ⃝ indifferenza ⃝ dolore suscitato le seguenti emozioni: ⃝ interesse ⃝ entusiasmo ⃝ pietà ⃝ ammirazione ⃝ fasOdio La colonna sonora e gli effetti ⃝ inadeguaO ⃝ piacevoli ⃝ banali sonori sono stati particolarmente: ⃝ splendidi ⃝ efficaci ⃝ forO ⃝ commovenO ⃝ emozionanO

7. Indica brevemente i motivi per cui consiglieresti, o no, questo film ad un tuo amico o amica.

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COMPITI ESTIVI DI: RELIGIONE Classe: Futura 2^ B – Film 2


Titolo del film________________________

Regista_____________________________


Genere _________________________________________


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___________________________________________________________________ La protagonista principale ⃝ simpaOa ⃝ indifferenza ⃝ dolore suscitato le seguenti emozioni: ⃝ interesse ⃝ entusiasmo ⃝ pietà ⃝ ammirazione ⃝ fasOdio La colonna sonora e gli effetti ⃝ inadeguaO ⃝ piacevoli ⃝ banali sonori sono stati particolarmente: ⃝ splendidi ⃝ efficaci ⃝ forO ⃝ commoventi ⃝ emozionanO


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