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Collegio Arcivescovile “A. Castelli” - Saronno

Scuola secondaria di primo grado

Anno scolastico 2011 / 2012

Modulo per la progettazione e la programmazione did attica iniziale

Classe: 1 Sez. A

Prof.: Carolina Busnelli

Materia: Arte e Immagine

Titolo dell’unità didattica / di apprendimento /

modulo programmato Descrizione sommaria dei contenuti Periodo dell’anno

in cui verrà proposta

1 Osservare e Percepire

• Allenarsi ad Osservare : guardare con attenzione i diversi aspetti della realtà

• Individuare i meccanismi della percezione • Riconoscere gli stereotipi nella forma e nel colore

settembre-novembre

2

Il linguaggio visivo e i suoi codici Produzione e rielaborazione

• Utilizzare alcuni codici visuali in modo espressivo : punto linea superficie / texture colore

• Riprodurre e creare messaggi visivi • Alcuni elaborati grafici verranno eseguiti con riferimenti

interdisciplinari sulla figura di Ulisse

ottobre-dicembre

gennaio -maggio

3 Le tecniche

• Utilizzare in modo corretto alcune tecniche, materiali e strumenti Le matite, le matite colorate - i toni e i segni

I pennarelli - brillantezza e versatilità Le tempere (primo approccio) - scomponibilità, capacità coprente, corposità.

settembre-dicembre

gennaio - maggio

4 L’ arte nei secoli - lettura e Iniziale metodo di lettura dell’opera d’arte o documento culturale

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comprensione : conoscere le opere d’arte e la loro

tutela

• Il disegno, la pittura , la scultura, l’architettura • I beni culturali, l’archeologia, il restauro, il museo Individuare le principali funzioni comunicative di un’ immagine • Viaggio nella preistoria

ottobre – novembre

novembre – dicembre

5 L’arte nei secoli : gli egizi • Architettura, scultura, pittura, lettura di alcune opere. gennaio - febbraio 6 L’arte nei secoli : i cretesi • Architettura, scultura, pittura, lettura di alcune opere. marzo - aprile 7 L’arte nei secoli: i greci • Architettura, scultura, pittura, lettura di alcune opere. aprile - maggio 8 L’arte nei secoli : i romani • Architettura, scultura, pittura, lettura di alcune opere. maggio - giugno

Per i contenuti, le modalità più specifiche, i riferimenti ai documenti nazionali, finalità e obiettivi si vedano le schede relative alle singole unità Saronno, ……………………

Firma del Dirigente Scolastico Firma dell’insegnante

……………………………………………….. ……………………………………………….. Collegio Arcivescovile “A. Castelli” - Saronno




Classe: 1 Sez. A

Prof.: Emiliano Bertin

Materia: Geografia




1 Gli strumenti della geografia • L’orientamento

• Le carte geografiche settembre-ottobre

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• L’orientamento • Le fotografie • Internet per la geografia

2

L’Europa e i suoi ambienti

• Posizione e climi dell’Europa • Gli ambienti delle montagne • Gli ambienti del Mediterraneo • Gli ambienti atlantici • Gli ambienti continentali • Il grande Nord

novembre-gennaio

3

L’Europa e i suoi abitanti

• Gli abitanti del continente europeo o L’invecchiamento della popolazione o L’immigrazione

• Gli insediamenti e le città

febbraio-marzo

4

L’Europa e le sue attività

• Il settore primario • Il settore secondario • Il settore terziario • La questione ambientale

aprile

5 L’Italia nell’Europa • Temi geografici • Temi demografici • Temi economici

maggio




Scuola secondaria di primo grado Anno scolastico 2011 / 2012


Classe: Prima Sez. A

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Prof.: Marta Beretta Materia: Inglese




1

Area lessicale

(Modulo trasversale) Starter Book e

High Spirits 1 (unità 1-6)

Implemento delle seguenti aree lessicali: • Numeri cardinali e ordinali • Colori • La scuola e le materie scolastiche • Animali domestici • Giorni della settimana, mesi, stagioni • Nazioni e aggettivi di nazionalità • Aggettivi • La famiglia • Casa e arredamento • Daily routine • Sports

Strumenti: Libro di testo e fotocopie

Nel corso dell’intero anno scolastico

2

Area grammaticale (Modulo trasversale)

Starter Book e High Spirits 1 (unità 1-6)

Studio e applicazione delle seguenti strutture linguistiche e grammaticali:

• Il plurale dei sostantivi (forme regolari e irregolari) • I pronomi personali soggetto • Be (present simple): forma affermativa, negativa, interrogativa e risposte brevi • Gli aggettivi possessivi • English questions (YES, NO and WH-) • L’articolo determinativo (the) e indeterminativo (a/an) • Gli aggettivi e i pronomi dimostrativi • Have got (present simple): forma affermativa, negativa, interrogativa e risposte brevi • Il genitivo sassone • Le preposizioni di luogo • Some / Any • There is / There are: forma affermativa, negativa, interrogativa e risposte brevi • Their / They’re / There are • Present simple: forma affermativa, negativa, interrogativa e risposte brevi (cenni) • Gli avverbi di frequenza • Le preposizioni di tempo

Strumenti: Libro di testo, fotocopie e appunti


3 Funzioni comunicative (Modulo trasversale)

Sviluppo delle seguenti funzioni comunicative: • Chiedere e dare informazioni personali


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Starter Book e High Spirits 1 (unità 1-6)

• Interagire nel contesto scolastico • Chiedere e dire l’ora e la data • Parlare di ciò che si possiede • Descrivere la propria casa • Parlare di gusti e preferenze

4

Civiltà

(Modulo trasversale) High Spirits 1 (unità 1-6)

Letture di approfondimento, che accompagnano le diverse unità didattiche del libro di testo e che permettono l’approfondimento di alcuni elementi della cultura e della civiltà dei paesi di lingua inglese:

• The United Kingdom • A virtual tour of London; Buckingham Palace • Abitudini e stile di vita degli adolescenti inglesi • Il sistema scolastico in Gran Bretagna

Strumenti: Libro di testo Le letture verranno anche utilizzate per avviare gli studenti alla “reading comprehension”


5

Cultura (Modulo trasversale) Culture Extra Book

Approfondimento di alcuni aspetti geografici, storici e culturali relativi al mondo anglosassone con eventuali collegamenti interdisciplinari (arte e immagine, italiano, geografia). Strumenti: Culture Extra Book vol. 1


Per i contenuti, le modalità, i riferimenti ai documenti nazionali, finalità e obiettivi si vedano le schede di progettazione didattica rela tive alle singole unità Saronno, ……………………





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Classe: 1 Sez. A

Prof.: Elisa Persico

Materia: Scienze Matematiche




ARITMETICA

1

Il sistema di numerazione

decimale.

L’insieme N dei numeri naturali. Valore posizionale del sistema di numerazione e relativa scrittura polinomiale. Le quattro operazioni e loro relative proprietà. Risoluzione di espressioni con numeri interi.

Settembre – Ottobre –Novembre - Dicembre

2

Potenza e divisibilità.

M.C.D. e m.c.m.

La potenza e sue proprietà. Risoluzione di espressioni con le potenze. La divisibilità: multipli e divisori di un numero I criteri di divisibilità. Numeri primi e numeri composti. La scomposizione in fattori primi. Il calcolo del massimo comune divisore e del minimo comune multiplo. Numeri primi fra loro.

Dicembre- Gennaio-Febbraio

3

La frazione come operatore e

come numero razionale.

L’unità frazionaria. L’insieme Q dei numeri razionali. Frazioni proprie, improprie e apparenti. Frazioni equivalenti. Le operazioni con i numeri razionali. Risoluzione di espressioni con numeri razionali.

Marzo -Aprile –Maggio

GEOMETRIA

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1

I primi elementi della geometria.

Gli enti fondamentali: il punto, la retta, il piano. I segmenti: classificazione e operazioni con essi. Gli angoli: classificazione e operazioni con essi.

Settembre – Ottobre

2

La misura delle grandezze.

Concetto di grandezza e di misura. Il sistema di misura decimale: la misura delle lunghezze dei segmenti. Il sistema di misura sessagesimale: la misura delle ampiezze degli angoli. Risoluzione di problemi sulle grandezze.

Novembre - Dicembre

3

Perpendicolarità e parallelismo.

Rette perpendicolari: definizione e costruzione dell’asse di un segmento. Distanza e proiezioni. Rette parallele e criteri di parallelismo.

Gennaio

4

I poligoni- I triangoli.

Generalità: definizioni e proprietà dei poligoni. Classificazione dei triangoli rispetto ai lati e rispetto agli angoli. Punti notevoli di un triangolo. Calcolo del perimetro di un triangolo. Problemi di crescente difficoltà.

Febbraio - Marzo- Aprile-Maggio

Saronno, ……………………


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Classe: 1 Sez. A

Prof.: Maurizio Bazzoni

Materia: Musica

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1 Conoscenza delle sette chiavi

• Mediante appositi esercizi l’alunno imparerà a conoscere le altre chiavi musicali che, contrariamente alla chiave di violino, sono meno conosciute. In questo modo l’alunno comincerà a padroneggiare il pentagramma.

Settembre-ottobre

2 Conoscenza dei valori musicali

• Mediante appositi esercizi l’alunno imparerà a conoscere i valori musicali ed a saperli leggere correttamente al fine di poter suonare facili melodie con lo strumento.

Settembre-ottobre

3 Studio del flauto dolce

• Attraverso facili esercizi l’alunno comincerà a prendere dimestichezza con lo strumento, in modo di poter suonare facili melodie che lo soddisferanno; il flauto è sempre ben apprezzato dai ragazzi che lo suonano volentieri.

Da ottobre fino alla fine dell’anno

4

Ascolto di musica classica di vari periodi

• Con questi ascolti, si ha la finalità di far apprezzare ai ragazzi la musica classica, che è da loro poco conosciuta, e nello stesso tempo far capire a grandi linee le differenze stilistiche dei vari periodi.

Da ottobre fino alla fine dell’anno

5

Riconoscere dei ritmi ed essere in gradi di scriverli con i valori

musicali ( dettato ritmico )

• I ragazzi, con opportuni esercizi, verranno istruiti a saper scrivere dei ritmi che ascolteranno, usando i valori musicali.

Novembre e aprile

6 La musica dei popoli antichi • Si studierà a grandi linee la musica dei popoli antichi e si cercherà di cogliere le differenze tra quella musica e quella dei nostri giorni

Gennaio

7 Dall’alto medioevo al 1300 • Si studieranno a grandi linee le musiche e i musicisti di questo

periodo: il gregoriano, la lauda, la nascita della polifonia, trovatori e trovieri.

Aprile

Per i contenuti, le modalità più specifiche, i riferimenti ai documenti nazionali, finalità e obiettivi si vedano le schede relative alle singole unità Saronno, 1 ottobre 2011


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Anno scolastico 2011 \ 12


Classe: 1 Sez. A

Prof.: Massimo Lago

Materia: religione


modulo programmato Descrizione sommaria dei contenuti e dei metodi Periodo dell’anno


1

L'uomo e la religione

In questa unità didattica l'alunno verrà accompagnato alla conoscenza della dimensione religiosa come dimensione

propriamente umana; verranno inoltre presentate i principali elementi costituenti una religione e le principali caratteristiche delle religioni

naturali del presente

Settembre - Ottobre

2

La rivelazione di Dio nella storia

In questa unità didattica di alunni verranno introdotti al concetto di religione rivelata e ai principali avvenimenti della storia della salvezza

presente nell'antico testamento Novembre - Gennaio

3

Il testo sacro

In questa unità didattica verrà presentato il libro sacro dei cristiani, la Bibbia, nelle sue principali caratteristiche; verranno letti e i commentati

alcuni brani dell'Antico e del Nuovo Testamento Febbraio - Marzo

4

Gesù Cristo Dio-Figlio

In questa unità didattica l'attenzione si concentrerà sulla persona di Gesù, sulla fede in lui e sulle caratteristiche del tempo e dei luoghi in

cui è vissuto Aprile - Maggio

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5

La Pasqua di Gesù

In questa unità didattica gli alunni verranno introdotti al mistero pasquale, quale mistero-sorgente della fede cristiana. Verranno letti

brani tratti dal nuovo testamento Maggio - Giugno

• Il senso religioso. Le esperienze del cuore. Le tracce degli

avvenimenti. La conoscenza come fiducia. Il ripetersi dei gesti di Gesù nella storia. L’infinito nella realtà.

Settembre - Novembre

• Atteggiamenti umani davanti al sacro. Le risposte dell’uomo di fronte alla realtà e al suo mistero. Difendersi o attaccare la realtà. La ricerca della felicità.

Dicembre - Febbraio

• La spiritualità ebraica. La storia ebraica e il concetto di alleanza. Alcuni simboli biblici. La spiritualità ebraica oggi (Moni Ovadia, L’ebreo che ride).

Marzo - Aprile

6

Spiritualità – don Giacomo Rossi

• La pretesa cristiana. Il mistero di Gesù sempre presente. Il senso del morire di Gesù e la risurrezione. Distinzioni tra Gesù – Cristo – Figlio di Dio.

Maggio Giugno

Per i contenuti, le modalità più specifiche, i riferimenti ai documenti nazionali, finalità e obiettivi si vedano le schede di progettazione didattica relative alle singole unità Saronno, 16 settembre 2011





Prof.: Sergio bernareggi

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Classe: 1 Sez. A

Materia: Scienze motorie .......

Titolo dell’unità didattica/di apprendimento/modulo programmato Descrizione sommaria dei contenuti Periodo dell’anno


1

Socializzazione Resistenza organica Flessibilità

Incontro ,conoscenza,giochi ,regole,norme Corsa lenta Norme generali di applicazione

Settembre

2

Coordinazione generale Flessibilità Conoscenza corpo Educazione stradale

Esercizi di controllo del corpo e lateralità,tests Stretching statico e dinamico Lettura libro Lezioni teoriche

Ottobre

3

Economia del movimento Gestione degli spazi Gioco sport Educazione stradale

Percorsi Lavori a gruppi,tests Avvicinamento alla pallamano senza palleggio Lezioni teoriche in classe

Novembre

4

Coordinazione generale Collaborazione per un fine comune Presa di coscienza lav.muscolare Educazione stradale

Trecce,percorsi in palestra,tests Giocosport,tutti contro tutti Esercitazioni a carico naturale Lezioni teoriche in classe

Dicembre

5

Coordinazione oculo manuale Mobilità articolare Gioco sport Burocrazia

Esecuzione di movimenti complessi mano dx,sx-prese- Esercizi da svolgere singolarmente Libera il campo Valutazioni 1° quadrimestre

Gennaio

6

Conoscenza sport di squadra Studio elementari regole sports Il ritmo Atletica leggera Conoscenza capacità condizionali

Basket.Ricerca del gesto tecnico .Fondamentali di attacco.Test Indicazioni generali Il concetto di marcia,le battute,passi danza popolare Tecnica del salto in lungo La velocità

Febbraio

7

Conoscenza sport di squadra Atletica leggera Giocosport Conoscenza capacità condizionali

Basket.Ricerca del gesto tecnico.Fondamentali di difesa.Test Staffette,partenze dai blocchi.Test Palla contro palla Mobilità ed equilibrio

Marzo

8

Espressione corporea Atletica leggera

Creazione semplici esercizi aerobici,piccole coreografie 80 metri piani,lancio pallina Test Lancio del peso

Aprile

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9

Linguaggio del corpo Atletica leggera Giocosport Burocrazia

Esercitazioni saggio,schieramento a drappello Salto in lungo,,Test Cooper Sparviero,Touch rugby.Beach ultimate Valutazioni 2° quadrimestre

Maggio

10

Giocosport Giochi all’aperto

Minitornei di fine anno Lanci : freesbe,vortex,palle rugby Giugno

Per i contenuti, le modalità più specifiche, i riferimenti ai documenti nazionali, finalità e obiettivi si vedano le schede di progettazione didattica relativa alle singole unità Saronno 26.09.2011

Firma dell’insegnante

Sergio Bernareggi Collegio Arcivescovile “A. Castelli” - Saronno




Classe: 1 Sez. A

Prof.: Elisa Persico

Materia: Scienze Chimiche, Fisiche e Naturali




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1

La Scienza.

La scienza: sue origini e le diverse discipline scientifiche. Cosa significa misurare: la misura e le sue regole. Il Sistema Internazionale. Gli strumenti di misura e le loro caratteristiche.

Settembre-Ottobre

2

La materia.

Definizione e caratteristiche della materia. Concetto di massa e peso. Cenni alla densità dei corpi. Gli stati di aggregazione della materia.

Ottobre

3

La temperatura,il calore e i

passaggi di stato.

Concetto di temperatura e di calore. La misura della temperatura. La trasmissione del calore. I passaggi di stato. Approfondimento: la temperatura di ebollizione e di fusione delle sostanze.

Novembre-Dicembre

4

Gli esseri viventi.

Le caratteristiche dei viventi. Cellule procarioti e cellule eucarioti. Caratteristiche e struttura delle cellule animali e vegetali. Approfondimento: il microscopio ottico. Le funzioni delle cellule. Il ciclo cellulare: la mitosi e sue fasi. La riproduzione asessuale e la riproduzione sessuale. La meiosi e la formazione dei gameti. La fecondazione. Organismi autotrofi ed eterotrofi. La classificazione dei viventi: Linneo e il concetto di specie. Il concetto di specie moderno: dalla specie al regno. I cinque regni: monere (batteri e cianobatteri), protisti (protozoi e alghe unicellulari), funghi, piante e animali. I virus. Cenni all’evoluzione

Dicembre -Marzo

5

Le piante. Dall’acqua alle terre emerse: briofite, alghe, felci, gimnosperme e angiosperme. La riproduzione nelle angiosperme: fiore, impollinazione, fecondazione, seme e frutto. Struttura e funzione di radici, foglie e fusto

Aprile-Maggio

6 Gli animali. Caratteristiche generali degli animali. Suddivisione in invertebrati e vertebrati. Gli ecosistemi. Nicchia ecologica e habitat. Produttori e consumatori. Catene e reti alimentari.

Maggio-Giugno

Saronno, ……………………


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Anno scolastico 2011/ 2012


Classe: 1 Sez. A

Prof.: Alessandra Bottino

Materia: Seconda Lingua Comunitaria (Spagnolo)




1 Mis compañeros y yo

Contenuti grammaticali: • alfabeto • regole fonetiche • pronomi personali soggetto • verbo ser • genere e numero di sostantivi e aggettivi

Contenuti funzionali: • salutare e congedarsi • presentarsi e presentare altri • interagire in classe

Contenuti lessicali: • principali Paesi e nazionalità • numeri 1-29

settembre-ottobre

2 Una familia con mascotas

Contenuti grammaticali: • articoli determinativi e indeterminativi • verbo tener • aggettivi possessivi

Contenuti funzionali: • parlare della famiglia e degli animali domestici • chiedere e dire l’età

Contenuti lessicali: • famiglia • animali

ottobre-novembre

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• numeri 30-100

3 Mi cuarto favorito

Contenuti grammaticali: • verbo estar; contrasto tra ser e estar (cenni) • uso di hay/estar • aggettivi dimostrativi • preposizioni di luogo

Contenuti funzionali: • descrivere ambienti e oggetti

Contenuti lessicali: • stanze • oggetti e mobili • colori

novembre-dicembre

4 Nuestro tiempo

Contenuti grammaticali: • presente indicativo dei verbi regolari • verbi riflessivi • principali preposizioni (cenni): por, para, de…a, desde…hasta

Contenuti funzionali: • raccontare una giornata abituale

Contenuti lessicali: • mesi • giorni della settimana • stagioni • parti del giorno

gennaio-febbraio

5 El colegio

Contenuti grammaticali: • presente indicativo dei verbi irregolari • pronomi personali complemento diretto • espressioni di frequenza

Contenuti funzionali: • raccontare una giornata scolastica • dire e chiedere l’ora • esprimere la frequenza di un’azione

Contenuti lessicali: • materie scolastiche • oggetti di uso quotidiano a scuola

Contenuti culturali: • la scuola in Spagna

marzo-aprile

6 Cada uno con sus gustos Contenuti grammaticali:

• pronomi personali complemento indiretto • verbi gustar, apetecer…

aprile-maggio

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• muy e mucho • también e tampoco

Contenuti funzionali: • esprimere gusti e preferenze • invitare qualcuno • ordinare al ristorante • esprimere accordo/disaccordo

Contenuti lessicali: • alimenti e bevande • pasti

Contenuti culturali: • mangiare in Spagna

7 ¿Qué me pongo?

Contenuti grammaticali: • estar + gerundio • pronomi possessivi

Contenuti funzionali: • parlare di azioni che si stanno svolgendo • esprimere un parere sull’abbigliamento

Contenuti lessicali: • vestiti ed accessori

giugno



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Classe: 1 Sez. A

Prof.: Emiliano Bertin

Materia: Storia




1

L’Europa dopo la fine dell’Impero Romano d’Occidente

(secc. V-VI)

• La crisi e la fine dell’Impero romano d’Occidente o un’istituzione in crisi o i barbari e le loro invasioni

• Occidente e Oriente nei primi secoli del Medioevo o i regni romano-barbarici o l’impero bizantino o l’Italia dei Longobardi o il monachesimo

settembre-ottobre

2

L’Alto Medioevo (secc. VII-X)

• La nascita dell’Islam o l’Arabia prima e dopo Maometto o l’espansione dell’Islam

• Carlo Magno e il Sacro Romano Impero o i Franchi o il Sacro Romano Impero

• La società feudale e l’economia curtense o l’Occidente diviso o nuove invasioni alla fine del Millennio o l’Europa feudale

novembre-dicembre

18/22

3

Il Basso Medioevo (secc. XI-XII)

• Il nuovo sviluppo europeo dopo il Mille o l’economia o la società

• La Chiesa e l’impero alla guida della cristianità o Il potere tra papa e imperatore o l’emergere della borghesia comunale

• L’Europa cristiana in conflitto con l’Islam o lo scisma d’Oriente o le crociate o le eresie

gennaio-febbraio

4

La fine del Medioevo (secc. XIII-XV)

• Le monarchie nazionali e la crisi di Impero e Papato o Francia, Inghilterra e Spagna o Federico II di Svevia o il declino del Papato

• Il Trecento: crisi in Europa o un periodo di carestie e di tensioni sociali o la peste del 1348

• L’Italia: dai Comuni agli Stati regionali

marzo-aprile

5 Il mondo oltre l’Europa • Europa orientale e Russia • La caduta di Costantinopoli • L’estremo Oriente

maggio



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Scuola secondaria di primo grado Anno scolastico 2011 / 2012

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Classe: Prima Sez. A

Prof.:Ilaria Sgarzi Materia: Tecnologia




1

Disegno e Costruzione

• Il disegno come strumento di costruzione dell’oggetto/spazio • Costruzione di modellino tridimensionale in cartoncino con metodo degli

incastri e della quadrettatura • Costruzione di modellino tridimensionale in compensato,

con archetto da traforo

Novembre-Febbraio

2

Disegno e Progettazione

• Il disegno come strumento di progetto dell’oggetto/spazio • Progetto, prototipo e realizzazione di un oggetto semplice con materiali di recupero

Aprile-Maggio

3

Tecnica del disegno

e costruzioni geometriche

Attività in collaborazione con i docenti di matematica: • uso degli strumenti • esercizi di supporto per l’acquisizione della manualità • disegni geometrici • nomenclatura geometrica di base • risoluzione grafica dei principali problemi di tracciatura


4

Tecnologia e analisi dei materiali

• Classificazione delle materie prime • Proprietà dei materiali: fisiche, meccaniche e tecnologiche • Tecnologia dei materiali e tipi di lavorazione (dare forma per plasticità e

fusione, dare forma per taglio e sottrazione, dare forma congiungendo) • Tipi di prodotto (semilavorati, componenti, prodotti finiti) • Risorse rinnovabili ed esauribili • Il ciclo vitale dei materiali: il riciclaggio e la risorsa rifiuti (attività in

collaborazione con i docenti di scienze, geografia e spagnolo) • Il legno (approfondimento dei docenti di scienze)

Febbraio-Maggio

20/22

Per i contenuti, le modalità, i riferimenti ai documenti nazionali, finalità e obiettivi si vedano le schede di progettazione didattica rela tive alle singole unità Saronno, 19 Settembre 2011






Classe: 1 Sez. A

Prof.: Maria Grazia Airoldi

Materia: Italiano




1

Il metodo di studio:

qualche suggerimento

- L’organizzazione del lavoro personale - L’abilità di lettura finalizzata allo studio - Gli stili di apprendimento - Strategie per rendere proficuo lo studio

Settembre - metà Ottobre

2 Lezioni di fonologia e lessico

- I suoni, le vocali, le consonanti; la sillaba; l’accento; l’elisione, il troncamento; i segni di punteggiatura; l’uso delle maiuscole.

Settembre -Ottobre

21/22

- La struttura delle parole: radice e desinenza; parole derivate, alterate, composte.

3

Saper leggere

- Tecniche per la lettura ad alta voce: procedere alla giusta velocità, articolare chiaramente le parole, controllare la respirazione e le pause, leggere in modo espressivo, individuare le informazioni e le idee più importanti.

Tutto l’anno

4

Morfologia

- Le parti variabili e invariabili del discorso: l’articolo, il nome, l’aggettivo, il pronome, il verbo, l’avverbio, la preposizione, la congiunzione, l’esclamazione

Da Novembre a Maggio

5 Dall’osservazione alla descrizione

- Introduzione e presentazione delle caratteristiche del testo descrittivo: dall’osservazione alla descrizione - Letture antologiche relative alla descrizione di oggetti, di animali e di persone - Percorsi di scrittura guidati

Ottobre - Dicembre

6 Storie fantastiche: la fiaba e la favola

-Introduzione e presentazione del genere, analisi e lettura di testi -Lettura in classe della fiaba “James e la pesca gigante” di Roald Dahl -proiezione dei film: “La storia infinita”

Gennaio - Febbraio

7

Produrre un testo

- Strategie di scrittura: analizzare una traccia, pianificare un testo, costruire la “scaletta”, ampliare le idee, correggere e rielaborare la prima stesura

Aprile - Maggio

8

La poesia

- Introduzione e presentazione delle caratteristiche del genere letterario, ascolto, lettura e analisi di testi poetici

Marzo - Aprile

9

Il mito

- Introduzione e presentazione delle caratteristiche del genere letterario, letture antologiche. - DVD: I miti del mondo - Approfondimento: il mito e l’arte

Primo quadrimestre

10 - Introduzione e presentazione delle caratteristiche del genere letterario, lettura e analisi delle pagine più significative

Secondo quadrimestre

22/22

L’epica

- Iliade - Odissea: Lettura in classe del libro di S. Motta: “Il sogno di Nausicaa” - DVD: Ulisse Di Piero e Alberto Angela - Spettacolo teatrale con Manfredi Siracusa: Il ritorno di Ulisse

Per i contenuti, le modalità più specifiche, i riferimenti ai documenti nazionali, finalità e obiettivi si vedano le schede relative alle singole unità Saronno, …15 Settembre 2011…………………


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