Chi era Robert Capa

Chi era Robert Capa?


Siete un gruppo di studenti

universitari, fuori sede. Trovate

una casa in affitto ad un prezzo

vantaggiosissimo. Durante la prima

notte, però, vi accorgete che la

casa è infestata. Tutte le notti,

una sconosciuta presenza con

rumori, lamenti e urla di terrore,

vi impedisce di chiudere occhio.

Una notte, stanchi di non poter

dormire decidete di affrontarla.

Egli vi dice che è un anima in pena

e che non potrà andare in pace, e

liberarvi da quei rumori molesti,

fintanto che non saprà chi è stato

in vita. Decidete di aiutarlo.

L'unica informazione che è in

grado di fornirvi è il suo nome:

Robert Capa

Fase 1: Introduzione


Fase 2: Il compito

Il detectiveDovrà scoprire l'identità del fantasma

Il giornalistaDovrà cercare immagini e collegare i fatti

Lo strategaDovrà progettare le ricerche

Il giudice Dovrà controllare l'affidabilità delle notizie

Il relatoreDovrà convincere il fantasma della veridicità delle informazioni

Il pensatoreRiflette sull'esperienza


Il detective

Descrizione: Deve risolvere l'enigma: scoprire la reale identità del fantasma

Ruolo: Indagatore

Caratteristiche del lavoro e limiti richiesti: Fare la sintesi delle informazioni provenienti da diverse risorse.

Rispondere alle seguenti domande:

● Qual'era il vero nome del fantasma?● A che età è morto?● Quali sono le ipotesi che circondano la sua morte?● Da quali fonti hai dedotto le tue conclusioni?


Il giornalista

Descrizione: Raccoglie, collega i fatti e li organizza come se fosse vissuto all'epoca del fantasma

Ruolo: Foto-giornalista

Caratteristiche del lavoro e limiti richiesti: ricerca immagini, video e notizie. E' richiesta accuratezza e precisione

A partire dall'autobiografia di Robert Capa, Leggermente fuori fuoco, scrivere quanto si è scoperto sull'identità del fantasma. Integrare le informazioni con dati e fotografie scaricate da internet


Lo stratega

Descrizione: Crea un piano d'azione. Distribuisce i compiti ed i ruoli in base alle competenze di ognuno. Gestisce la cooperazione tra i gruppi al fine di facilitare e velocizzare il raggiungimento del fine proposto

Ruolo: Responsabile coordinatore

Caratteristiche del lavoro e limiti richiesti: Fa da collante fra i vari ruoli. E' responsabile delle scadenze per ciascun gruppo

Redige un diario di bordo


Il giudice

Descrizione: Decide sull'attendibilità delle fonti

Ruolo: Valutatore

Caratteristiche del lavoro e limiti richiesti: Fornisce dei criteri per la valutazione della veridicità delle notizie

Rispondere alle seguenti domande:Per quale motivo siete convinti di aver realmente scoperto l'identità del fantasma?


Il relatore

Descrizione: Dovrà affrontare il fantasma e convincerlo della correttezza dell'identità scoperta. Opererà con l'ausilio di mezzi multimediali come presentazioni in PowerPoint accompagnate da un breve relazione

Ruolo: Relatore- editore

Caratteristiche del lavoro e limiti richiesti: Sintetizza le informazioni, le organizza in diagrammi o immagini per rendere la relazione più chiara e di immediato impatto


Il pensatore

Descrizione: Rifletti sulle modalità del Webquest, e sulle sue finalità. Evidenzia dopo un'intervista a tutti i membri del gruppo, i punti di forza e di debolezza del metodo, individuando le aree di miglioramento. Elabora delle statistiche di gradimento

Ruolo: Studente

Caratteristiche del lavoro e limiti richiesti: Sintetizza le opinioni della classe sul Webquest come unità didattica

Porre alla classe le seguenti domande :

●Ti è piaciuto questa unità didattica?●Ritieni che sia più facile o più difficile apprendere tramite il Webquest? Motiva le tue affermazioni●Cosa pensi dell'interfaccia grafica? Ti aiuta nell'apprendimento?●Credi che questo metodo migliori le relazioni fra i componenti della classe?●Vorresti studiare altri autori con la stessa metodologia?


Fase 3: La procedura

● Assumere l'identità assegnata dallo stratega

● Programmare e stendere per iscritto le azioni che si intende intraprendere

● Individuare i dati anagrafici del personaggio

● Definire il personaggio dal punto di vista storico e se sarà il caso, artistico

● Elencare le sue “opere” più famose

● Individuare le fonti primarie e secondarie

●Comparare fonti e notizie

● Creare una presentazione in PowerPoint con foto immagini e video

● Scrivere una relazione chiara e sintetica

● Stilare una statistica di gradimento


Fase 4: Risorse

Consultare i seguenti siti

Per il reperimento delle informazioni:

it.wikipedia.org/wiki/Robert_Capawww.photographers.it/articoli/cd_capa/index.html www.bibl.u-szeged.hu/bibl/mil/ww2/kepek/capa/capa.html

Per il reperimento delle immagini:

www.magnumphotos.comwww.bibl.u-szeged.hu/bibl/mil/ww2/kepek/capa/capa.htmlwww.nikonclubitalia.com/news/robert-capa-fotografie.htm www.youtube.it

Leggere gli estratti, forniti dall'insegnante dai libri

Leggermente fuori fuoco, Hoepli e Robert Capa, Fontone Contrasto


Fase 5: Valutazione

Il compito sarà valutato in base alle seguenti caratteristiche:

Presentazione orale 1) Linguaggio appropriato2) Organizzazione dell'esposizione3) Fluidità espositiva

Presentazione multimediale 1) Qualità tecnica2) Efficacia-organizzazione-estetica

Testo scritto 1) Correttezza sintattico-grammaticale2) Organizzazione dei contenuti3) Impostazione grafica dell'impaginato

Compilazione 1) Organizzazione delle informazioni

Compito giornalistico 1) Accuratezza2) Completezza

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