Chi era Robert Capa

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Chi era Robert Capa?

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Webquest didattico di fotografia

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Siete un gruppo di studenti

universitari, fuori sede. Trovate

una casa in affitto ad un prezzo

vantaggiosissimo. Durante la prima

notte, però, vi accorgete che la

casa è infestata. Tutte le notti,

una sconosciuta presenza con

rumori, lamenti e urla di terrore,

vi impedisce di chiudere occhio.

Una notte, stanchi di non poter

dormire decidete di affrontarla.

Egli vi dice che è un anima in pena

e che non potrà andare in pace, e

liberarvi da quei rumori molesti,

fintanto che non saprà chi è stato

in vita. Decidete di aiutarlo.

L'unica informazione che è in

grado di fornirvi è il suo nome:

Robert Capa

Fase 1: Introduzione

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Fase 2: Il compito

Il detectiveDovrà scoprire l'identità del fantasma

Il giornalistaDovrà cercare immagini e collegare i fatti

Lo strategaDovrà progettare le ricerche

Il giudice Dovrà controllare l'affidabilità delle notizie

Il relatoreDovrà convincere il fantasma della veridicità delle informazioni

Il pensatoreRiflette sull'esperienza

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Il detective

Descrizione: Deve risolvere l'enigma: scoprire la reale identità del fantasma

Ruolo: Indagatore

Caratteristiche del lavoro e limiti richiesti: Fare la sintesi delle informazioni provenienti da diverse risorse.

Rispondere alle seguenti domande:

● Qual'era il vero nome del fantasma?● A che età è morto?● Quali sono le ipotesi che circondano la sua morte?● Da quali fonti hai dedotto le tue conclusioni?

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Il giornalista

Descrizione: Raccoglie, collega i fatti e li organizza come se fosse vissuto all'epoca del fantasma

Ruolo: Foto-giornalista

Caratteristiche del lavoro e limiti richiesti: ricerca immagini, video e notizie. E' richiesta accuratezza e precisione

A partire dall'autobiografia di Robert Capa, Leggermente fuori fuoco, scrivere quanto si è scoperto sull'identità del fantasma. Integrare le informazioni con dati e fotografie scaricate da internet

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Lo stratega

Descrizione: Crea un piano d'azione. Distribuisce i compiti ed i ruoli in base alle competenze di ognuno. Gestisce la cooperazione tra i gruppi al fine di facilitare e velocizzare il raggiungimento del fine proposto

Ruolo: Responsabile coordinatore

Caratteristiche del lavoro e limiti richiesti: Fa da collante fra i vari ruoli. E' responsabile delle scadenze per ciascun gruppo

Redige un diario di bordo

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Il giudice

Descrizione: Decide sull'attendibilità delle fonti

Ruolo: Valutatore

Caratteristiche del lavoro e limiti richiesti: Fornisce dei criteri per la valutazione della veridicità delle notizie

Rispondere alle seguenti domande:Per quale motivo siete convinti di aver realmente scoperto l'identità del fantasma?

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Il relatore

Descrizione: Dovrà affrontare il fantasma e convincerlo della correttezza dell'identità scoperta. Opererà con l'ausilio di mezzi multimediali come presentazioni in PowerPoint accompagnate da un breve relazione

Ruolo: Relatore- editore

Caratteristiche del lavoro e limiti richiesti: Sintetizza le informazioni, le organizza in diagrammi o immagini per rendere la relazione più chiara e di immediato impatto

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Il pensatore

Descrizione: Rifletti sulle modalità del Webquest, e sulle sue finalità. Evidenzia dopo un'intervista a tutti i membri del gruppo, i punti di forza e di debolezza del metodo, individuando le aree di miglioramento. Elabora delle statistiche di gradimento

Ruolo: Studente

Caratteristiche del lavoro e limiti richiesti: Sintetizza le opinioni della classe sul Webquest come unità didattica

Porre alla classe le seguenti domande :

●Ti è piaciuto questa unità didattica?●Ritieni che sia più facile o più difficile apprendere tramite il Webquest? Motiva le tue affermazioni●Cosa pensi dell'interfaccia grafica? Ti aiuta nell'apprendimento?●Credi che questo metodo migliori le relazioni fra i componenti della classe?●Vorresti studiare altri autori con la stessa metodologia?

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Fase 3: La procedura

● Assumere l'identità assegnata dallo stratega

● Programmare e stendere per iscritto le azioni che si intende intraprendere

● Individuare i dati anagrafici del personaggio

● Definire il personaggio dal punto di vista storico e se sarà il caso, artistico

● Elencare le sue “opere” più famose

● Individuare le fonti primarie e secondarie

●Comparare fonti e notizie

● Creare una presentazione in PowerPoint con foto immagini e video

● Scrivere una relazione chiara e sintetica

● Stilare una statistica di gradimento

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Fase 4: Risorse

Consultare i seguenti siti

Per il reperimento delle informazioni:

it.wikipedia.org/wiki/Robert_Capawww.photographers.it/articoli/cd_capa/index.html www.bibl.u-szeged.hu/bibl/mil/ww2/kepek/capa/capa.html

Per il reperimento delle immagini:

www.magnumphotos.comwww.bibl.u-szeged.hu/bibl/mil/ww2/kepek/capa/capa.htmlwww.nikonclubitalia.com/news/robert-capa-fotografie.htm www.youtube.it

Leggere gli estratti, forniti dall'insegnante dai libri

Leggermente fuori fuoco, Hoepli e Robert Capa, Fontone Contrasto

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Fase 5: Valutazione

Il compito sarà valutato in base alle seguenti caratteristiche:

Presentazione orale 1) Linguaggio appropriato2) Organizzazione dell'esposizione3) Fluidità espositiva

Presentazione multimediale 1) Qualità tecnica2) Efficacia-organizzazione-estetica

Testo scritto 1) Correttezza sintattico-grammaticale2) Organizzazione dei contenuti3) Impostazione grafica dell'impaginato

Compilazione 1) Organizzazione delle informazioni

Compito giornalistico 1) Accuratezza2) Completezza