CHE RABBIA!!!

I.C. NARNI SCALO

SPERIMENTAZIONE DI UNITA’ DI APPRENDIMENTO VERTICALE:

SCUOLE INFANZIA SEZIONE « A» G. RODARI- TAIZZANO

CLASSE 1^ D -SCUOLA PRIMARIA «S. PERTINI»

ANNO SCOLASTICO 2017-2018

•IL RACCONTO: Roberto è un bambino sempre arrabbiato

Un giorno permette alla sua rabbia di uscire fuori da lui

« La rabbia» distrugge tutto ciò che trova: quando incomincia a

rompere i suoi giochi preferiti, Roberto inizia a capire…

Roberto riflette, torna calmo e prova a sistemare il disastro. Poi comprende che «la rabbia» deve

essere CONTROLLATA….così la chiude in una scatola.

NOI BAMINI DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA DI TAIZZANO, OLTRE AL LIBRO « CHE RABBIA», ABBIAMO« LETTO» ANCHE: « ANNA E’ FURIOSA»

LA NOSTRA INTERPRETAZIONE…

POI ABBIAMO GIOCATO A «FACCIAMO COME ANNA»: CON STRUMENTI REALIZZATI DA NOI, CON MATERIALI DI RECUPERO,

ABBIAMO «SUONATO» PER SCACCIARE LA RABBIA….

……ABBIAMO DOVUTO USARE…..IL NOSTRO «SEMAFORO DEL COMPORTAMENTO»

NOI BAMBINI DELLA «G. RODARI», OLTRE AI «QUADRI DELLA RABBIA» ABBIAMO MESSO IN MOSTRA LE ALTRE NOSTRE EMOZIONI……….

TORNANDO AL LIBRO « CHE RABBIA»..ECCO IL PERCORSO DI NOI RAGAZZI DELLA «I D»:

• osservando le immagini del libro, abbiamo subito capito che si trattava di RABBIA

• poi abbiamo ascoltato la storia e abbiamo riflettuto su chi e cosa ci fa molto arrabbiare, queste sono state le nostre risposte:

1-Quando mi danno la colpa e sono innocente ( 11 bambini);

2-Chi se la prende con i più deboli ( 11 bambini);

3-Chi non mi considera ( 19 bambini);

4-Quando mi devo alzare presto la mattina ( 17 bambini);

5-Quando mi dicono che sono piccolo ( 12 bambini);

6-Quando mi prendono in giro ( 19 bambini );

Chi è violento con me ( 20 bambini ).

….. IL RISULTATO DELLA NOSTRA INDAGINE

COME «SENTIAMO»: il colore, il movimento, la forma ed il suono della RABBIA

COSA POSSIAMO FARE PER CONTROLLARE LA RABBIA: gli oggetti «scaccia-rabbia» o «della calma» progettati e costruiti da noi!

•LA CHITARRINA!

LA TRECCIA DELLA CALMA!

E….LA GABBIA!

LE BOTTIGLIE DELLA CALMA!!!

E…LE GIRANDOLE DELLA SERENITA’!!

INFINE……..TUTTI

INSIEME……CON I BAMBINI DELLA

SCUOLA DELL’INFANZIA:

che bello! Abbiamo

raccontato la nostra esperienza e mostrato i nostri

lavori.Che bravi, eh!!!!

QUALCHE CONSIDERAZIONE CONCLUSIVA…

L’esperienza condotta ha consentito di giungere alle seguenti conclusioni:*è possibile, anzi è utile, adottare metodologie di lavoro comuni tra diversi ordini di scuola;*la collaborazione tra docenti, a livello progettuale, consente di stabilire una reale «continuità» educativa e didattica;*i bambini apprezzano molto poter lavorare su argomenti che coinvolgono la sfera emotiva;*effettuare esperienze laboratoriali, seppur faticoso, consente di sviluppare contemporaneamente tutti gli aspetti della personalità dei bambini: la sfera emotiva, le abilità sociali, cognitive e metacognitive.

Le docentihttps://www.google.it/search?hl=it&tbm=isch&source=hp&biw=1034&bih=588&ei=dj47W6_UIsqdkgXAuZLoDw&q=LIBRO+CHE+RABBIA&oq=LIBRO+CHE+RABBIA&gs_l=img.3..35i39k1j0i5i30k1j0i8i30k1l2j0i24k1l2.1461.5328.0.5921.17.17.0.0.0.0.178.1498.14j2.16.0....0...1ac.1.64.img..1.16.1486.0..0.0.2jCAr7qt5zo#imgrc=wWVXyby9_jDVIM:

https://www.milkbook.it/che-rabbia/

http://www.libricino.it/2017/07/11/che-rabbia-un-libro-classico-per-bambini-edito-da-babalibri-impossibile-da-resistergli

https://www.google.it/search?hl=it&tbm=isch&source=hp&biw=1366&bih=635&ei=GDU7W8DlGsHqUtGyn_AL&q=che+rabbia&oq=che+rabbia&gs_l=img.3..35i39k1l2j0l8.1402.3333.0.415

http://zebrart.it/che-rabbia-libro-per-bambini-dai-3-anni/

https://www.mammaraccontami.com/2016/07/che-rabbia-babalibri/

http://librincrescita.blogspot.com/2014/06/che-rabbia.html

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http://serenityplay.blogspot.com/2012/09/verso-bologna-con-amore.html.................................

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