Che cosa sono le OER

Presentazione Master Elearning

Università della TusciaVenerdi, 21 novembre 2009

eleonora.panto@csp.it

www.csp.itwww.associazionedschola.itoeritaly.ning.com

www.puntopanto.it

blog.puntopanto.it

www.twitter.com/epanto

Questa presentazione è licenziata in modalità CC BY-SA ITA 2.5Questa presentazione è licenziata in modalità CC BY-SA ITA 2.5

strategie

apertura

contenuti didattici

repository

università

licenze

Di cosa parleremo

elearning

Ne parliamo perché..

GlobalizzazioneGlobalizzazione

Alta intensità di conoscenzaAlta intensità di conoscenza

La tecnologia può aiutare…La tecnologia può aiutare…

.. A dare a tutti le stesse .. A dare a tutti le stesse opportunitàopportunità

Da dove sbucano

fuori, queste OER?

FLOSSFLOSS

Proprietà Proprietà IntellettualeIntellettualeElearningElearning

1994- Wayne Hodgins 1994- Wayne Hodgins

Learning Object riusabili, Learning Object riusabili, ricombinabili, standard che ricombinabili, standard che consentono di trovare e riusare consentono di trovare e riusare contenuti didatticicontenuti didattici

1998- David Wyley 1998- David Wyley

Open content – l’idea che i Open content – l’idea che i principi che stanno alla base del principi che stanno alla base del movimento opensource possano movimento opensource possano essere applicabili anche ai essere applicabili anche ai contenuticontenuti

1998- Nuove licenze - 1998- Nuove licenze - Open Public licenseOpen Public license

2001 – Creative 2001 – Creative CommonsCommons

http://web.mit.edu/newsoffice/2007/ocw-chart-lrg.jpg

2001 Le licenze Creative Commons

Le 4 RLe 4 R

ReuseReuse

RedistributeRedistribute

Revise (modificare)Revise (modificare)

Remix (combinare)Remix (combinare)

http://www.creativecommons.it/http://www.creativecommons.it/

http://wiki.creativecommons.org/File:Metrics_Updated.pnghttp://wiki.creativecommons.org/File:Metrics_Updated.png

Img

by x

kcd.

com

, CC

-BY

-NC

-2.5

Wikipedia

•un’enciclopedia

• online

• aperta

• libera

• collaborativa

Ideato nel Ideato nel 19991999

Focus sul Focus sul concetto di concetto di libro di libro di testo: testo: aperto, aperto, modificabilemodificabile

•1700 1700 autoriautori•1.2 milioni 1.2 milioni utenti meseutenti mese•190 paesi190 paesi

2002- Conferenza Unesco

OER - Digitized educational materials offered freely and openly for use and re-use in teaching, learning and research

Nascono ufficialmente le OER – Risorse Educative Aperte e sono anche definite come materiale educativo digitale che può usato e modificato

2005 2005

Unesco Unesco Virtual Virtual UniversityUniversity

500 500 partecipanpartecipanti da 90 ti da 90 PaesiPaesi

2005 2005 OpenCourseWaOpenCourseWare Consortiumre Consortium

+200 +200 organizzazionorganizzazioni in tutto il i in tutto il mondomondo

+6200 corsi +6200 corsi (2008)(2008)

2006 OpenER@OUNL

2006: Open University of the Netherlands lancia OpenER

Obiettivi– Ridurre il gap fra apprendimento

formale e informale– Ridurre barriere all’istruzione superiore

• 2008: il ministro dell’Istruzione lanciaun’infrastruttura nazionale per le OER

2006 – OER WIKI – Unesco 2006 – OER WIKI – Unesco CommunityCommunity

http://oerwiki.iiep-unesco.orghttp://oerwiki.iiep-unesco.org

20072007•Aumentare consapevolezza e promozione•Fare networking e costruire community• Sviluppare competenze• Sostenibilità•Assicurazione qualità•CopyrightTradotto in 12 lingue, tra cui l’italianoTradotto in 12 lingue, tra cui l’italiano

http://oerwiki.iiep-unesco.org/index.php?title=OER:_the_Way_Forward/Collaborative_work_on_translations/Italian_Versionhttp://oerwiki.iiep-unesco.org/index.php?title=OER:_the_Way_Forward/Collaborative_work_on_translations/Italian_Version

2008 – Dichiarazione di Capetown sulla Open 2008 – Dichiarazione di Capetown sulla Open EducationEducationhttp://www.capetowndeclaration.org/translations/italian-translationhttp://www.capetowndeclaration.org/translations/italian-translation

http://ocwblog.org/wp-content/uploads/2008/11/ocwchart.gif

L’ecosistema delle OER

“The fundamental principle underlying both FOSS and OER is the freedom to share knowledge - whether this takes the form of making software code open for collaborative modification and improvement, or allowing unrestricted access to learning materials." (Vukovic and Martin, 2009)

"The key issue with respect to OER is whether or not they are useful and effectively used in equipping students with the competences and skills for personal and professional achievement in the current and emerging knowledge-based societies and economies." (OLCOS, 2007)

Nuove abilità per il 21 secolo

I fattori abilitanti

•Aumento delle connessioni•Tecnologie a basso costo•Aumento dei contenuti

disponibili

Una possibile classificazione

ToolsOpen source software for

development and delivery of resources

ContentMaterials published for learning or

reference

Implementation resources

Content Management

Systems (CMS)

- EduCommons

Development Tools

- Connexions

Social software

- Wikis- H20- OSLO research

Learning Management

Systems- Moodle- Sakai

Learning Resources

Learning Objects

- MERLOT- Connexions- ARIADNE

Courseware- MIT OCW- ParisTech- Japan OCW Consortium

ReferenceCollections

- Internet Archive- Google Scholar- Library of Congress- Wikis

Licensing Tools

- Creative Commons- GNU Free Documentation License

Interoperability- IMS- SCORM- OKI

Best Practices

- CMU (design principles)

Giving Knowledge for Free - Jan Hylén, 2007

…oltre i contenuti, oltre la classe

• Introduction to open content• Peoples-uni• Peer to Peer University• Wikiversity• Wikieducator• Netgeners.net

Apertura (Openness)

sociale tecnologica

legale finanziaria

Libertà di

•Usare•Copiare •Modificare•Ridistribuire

Funzionale (standard aperti)

Sviluppo(uso di Open Source Software)

Licenze Creative Commons

Licenze Open Publication

Donors

Sponsors

….

Jan Hylén

Perché condividere gratis?Governments Institutions Individuals

Expanded access to learning

Altruistic reasons Altruistic or community supportive reasons

Bridge the gap between non-formal, informal and formal learning

Leverage on taxpayers’ money by allowing free sharing and reuse between institutions

Personal non-monetary gain

Promote lifelong learning

“What you give, you receive back improved”

Commercial reasons

  Good PR and show-window attracting new students

It is not worth the effort to keep the resource closed

  Growing competition – new cost recovery models are needed

 

  Stimulate internal improvement, innovation and reuse

 

Underlying Drivers and Inhibitors of technical, economic, social and legal nature

Giving Knowledge for Free - Jan Hylén, 2007

TrovareMotori Repository

DiscoverEd Search Creative CommonsCommonwealth of Learning Google searchesOpenCourseWare FinderOER CommonsKnowledge Hub (OER) Index

Connexions CurrikiItrainonlineGlobal Text ProjectMERLOTWikiEducator

.. le sfide• Qualità• Sostenibilità• Valutazione e

certificazione• Prospettiva globale• Ri-uso

OER ToolkitOER Toolkit

Copyright/Copyleft

• Diritto d’autore• Licenze aperte

– Creative Commons– GNU Free Documentation License– Incompatibilità OER REMIX - giocare con le

licenze http://www.opencontent.org/game/logo-small.png

• OER e terze parti– Remove– Replace– Relicense

Sostenibilità

• I contenuti sono solo l’inizio

• La community è fondamentale

• Sono caratterizzati da un modello di produzione, condivisione e riuso

• Le strutture centralizzate, gerarchiche sono un ostacolo

Stephen DownesStephen Downes

Goals for the projectOrganization in terms of size, structure, degree of

centralisationType of resources (OCW, LO) and media format

(HTML, XML, PDF) for sharingTarget group and type of reuse to be supportedIncentives for contributors Ways to reduce costs (e.g. rejecting all third-party

licensed content)Funding or revenue model

Istituzionale MIT OCW, OKI, OLPC

Affiliazione SAKAI, MERLOT, OCW Consortium

Donazione Wikipedia

Sponsorizzazione

CORE, Stanford iTunes

Abbonamento Flickr

Pubblico

Alcuni modelli di sostenibilità

David WyleyDavid Wyley

Accesso alle OER

http://oerwiki.iiep-unesco.org/index.php?title=Access2OER/Access_Issueshttp://oerwiki.iiep-unesco.org/index.php?title=Access2OER/Access_Issues

Policy

• Definire politiche per l’uso e il riuso delle OER a livello di istituzioni (università, scuole, enti di formazione), ove possibile collegate a politiche di livello locale o nazionale, favorisce la diffusione delle OER

Il futuro

Il futuro

Openschool Utah

http://openhighschool.org/http://openhighschool.org/

Flatworldknowledge

http://www.flatworldknowledge.com/http://www.flatworldknowledge.com/

OER Foundation

http://wikieducator.org/Image:OER-Theory-of-action.jpghttp://wikieducator.org/Image:OER-Theory-of-action.jpg

Crediti fotografici• BluSky and rail http://www.flickr.com/photos/ecstaticist/2589723846/sizes/l/• I caught a bustel fo orange http://www.flickr.com/photos/kt/49174317/• Are you seriuous? http://www.flickr.com/photos/restless_mind/379072838/• O: http://www.flickr.com/photos/69er/463302758/• Billions & Billions Served http://www.flickr.com/photos/gasi/441355880/sizes/l/• School Children in Balata Refugee Camp http://www.flickr.com/photos/velvetart

/54330543/sizes/o/• Treating Cancer with Nano-bio Technology• http://www.flickr.com/photos/argonne/3838005246/sizes/l/• http://www.sxc.hu/photo/1237883• Wyoming and south dakota sky

http://www.flickr.com/photos/davebluedevil/17508904/ • On my morning walk http://www.flickr.com/photos/leafy/3826214063/sizes/l/• Sombre sky http://www.flickr.com/photos/flavijus/543987511/• Sea smoke 1 http://www.flickr.com/photos/lunaspin/2094563164/• Dolcevita zen http://www.flickr.com/photos/auro/234894602/• What Does 2009 Hold? Another Pentax?

http://www.flickr.com/photos/insightimaging/3131461925/sizes/l/• Open Teaching - Thinning the Walls - Revision #2

http://www.flickr.com/photos/courosa/3327017298/sizes/l/in/set-72157603986790944/

• Open Teaching - Network Sherpa• http://www.flickr.com/photos/courosa/3293199214/sizes/o/in/photostream/• txt'ing• http://www.flickr.com/photos/courosa/2831891520/sizes/l/in/set-72157603986790

944/

Letture & (qualche) link• Giving knowledge for free – The emergence of open educational resources –

OECD (2007) http://www.oecd.org/document/41/0,3343,en_2649_35845581_38659497_1_1_1_1,00.html

• Opening Up Education The Collective Advancement of Education through Open Technology, Open Content, and Open Knowledge Edited by Toru Iiyoshi and M. S. Vijay Kumar, Foreword by John Seely Brown, MIT Press, 2008 http://mitpress.mit.edu/catalog/item/default.asp?ttype=2&tid=11309

• OER HANDBOOK for EDUCATOR v.1.0 - http://wikieducator.org/OER_Handbook/educator_version_one

• OER COMMONS http://www.oercommons.org/• Wikieducator http://www.wikieducator.org/Main_Page• OER blogs http://oerblogs.org/• OER Toolkit http://oerwiki.iiep-unesco.org/index.php?title=UNESCO_OER_Toolkit• David Wiley, Seth Gurrell, A decade of development…  in Open Learning: The

Journal of Open and Distance Learning, Volume 24, Issue 1 February 2009 , pages 11 - 21

• Risorse Didattiche Aperte: aspetti sociali ed economici, V. Comba, AIDA Informazioni, Anno 26, n.34, luglio dicembre 2008 http://www.aidainformazioni.it/pub/comba342008.pdf

• OER in Italy - http://oeritaly.ning.com• La mia raccolta personale di link su OER http://delicious.com/epanto/oer