AUTeC 2007 GEOMATICA. La didattica all'inseguimento dell'evoluzione scientifica e tecnologica. Cosa...

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GEOMATICA. La didattica all'inseguimento dell'evoluzione scientifica e tecnologica. Cosa insegnare. Come insegnare.Pavia, 10-11 Maggio 2007

La presenza ICAR/06 nelle Facoltà di Architettura Grazia Tucci, Università di Firenze - Benedetto Villa, Università di Palermo

Napoli

Cagliari

Palermo

Bari

Camerino

Roma

Firenze

Bologna

Torino

Milano

Catania

Ferrara

Venezia

Trieste

Pescara

Sassari

Genova

Reggio Calabria

Parma

La presenza ICAR/06 nelle Facoltà di

ArchitetturaGrazia Tucci, Benedetto Villa

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Nell’osservare i grafici che seguono occorre considerare che:

• La situazione è quella che risulta dall’offerta formativa fornita dal MIUR, dai piani di studio disponibili nei siti web delle varie facoltà, integrata dai dati del censimento

• Sono stati attribuiti ad ICAR/06 gli insegnamenti assegnati nei manifesti a questo SSD, oppure se attribuiti ad altro SSD, svolti da docenti afferenti ad ICAR/06

• Non si è tenuto conto degli insegnamenti sdoppiati o triplicati, né di quelli relativi a differenti percorsi curriculari

• Non si è fatta alcuna distinzione fra insegnamenti obbligatori e insegnamenti opzionali

• I CFU non sono omogenei nelle varie sedi (1 CFU = 10, 12.5, 15 ore)

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Docenti Icar/06 per facoltà

75%

1%8%3%13%

Ingegneria 85

Architettura 15

Agraria 4

Scienze 9

Scienze della formazione 1

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Distribuzione dei corsi di laurea nelle varie classi

14

29

42

17

3 4

8

2

0

10

20

30

40

50

4/S (c.u.) 4/S (+2) 4 7 41 3S 54/S 10/S

Classi di laurea

N°

Inse

gn

amen

ti

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Distribuzione dei CFU per facoltà

0

8 10

30 0 0

15

8

81

4

73

8

0

10 11 12.5

41

8

60

0

9

0

17

40

4

2632

0

29

0

16

4

29

67

03

6

28

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Po

liBa

Bo

log

na

Ca

glia

ri

Ca

me

rino

Ca

tan

ia

En

na

Fe

rrara

Fire

nze

Ge

no

va

Po

liMi

Na

po

li

Pa

lerm

o

Pe

scara

Pa

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ala

bria

Ro

ma

Sa

ssari

Po

liTo

Trie

ste

Ve

ne

zia

ICAR\06

% pseudo

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Percentuale dei CFU ICAR/06 per facoltà

0.00

1.00

2.00

3.00

4.00

5.00

6.00

Poliba

Bologna

Cagliari

Cam

erino

Catania

Enna

Ferrara

Firenze

Genova

Polim

i

Napoli

Palerm

o

Pescara

Parm

a

Reggio C

alabria

Rom

a

Sassari

Polito

Trieste

Venezia

% ICAR/06

% pseudo

Percentuale dei CFU ICAR06 sui CFU complessivi: 1.7%CFU per corso di laurea: 3.0

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0.00

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

3.00

sud e isole Centro Nord

% Icar 06

% altri SSD

Percentuale dei CFU ICAR/06 per aree geografiche

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0.00

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

3.00

3.50

4.00

Roma Polimi

% ICAR/06

% pseudoConfronto Roma - Milano

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10%4%1%2%

38%

9%

36%

4/S (c.u.)

4/S (+2)

4

7

41

3S

54/S

10/S

Percentuale dei CFU ICAR/06 per classe di laurea

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Insegnamenti ICAR/06 per tipologia

17%

8%

25%

21%

6%

22%

TOP 18

TOP/CAR 23

CAR 7

FOT 19

TLR 5

SIT 15

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Insegnamenti pseudo ICAR/06 per tipologia

TOP 12

CAR 17

FOT 3

TLR 4

SIT 19

CA/SI 3

TE/SI 1

CA

29%

TLR/GIS

2%CA/GIS

5%

FO

5%

TLR

7%

SIT

32%

TO20%

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Alcuni titoli

• Rilievo strumentale• Rilievo tridimensionale avanzato• Tecnologie digitali per il rilievo architettonico e urbano• Tecniche avanzate di rilievo• Fondamenti di cartografia• Cartografia informatizzata• Cartografia tematica per l’architettura e l’urbanistica• Rilievo fotogrammetrico dell’architettura• Fotointerpretazione• Tecniche fotogrammetriche e informatiche per il rilievo• Telerilevamento• Sistemi informativi territoriali• GIS e Cartografia tematica• GIS e telerilevamento applicati alla pianificazione ambientale

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Situazione assai poco omogenea sul territorio nazionale, soprattutto in relazione alla presenza o meno di docenti ICAR/06 strutturati nelle facoltà di architettura

Presenza limitata anche in sedi di grande importanza (Roma, Napoli, Genova)

Spazi teorici significativi in tutte le classi di laurea, orientati soprattutto al rilevamento architettonico nelle classi 4, 41, 10/S e 4/S e alla gestione di dati territoriali nelle classi 7, 3/S e 54/S

Domanda in grande crescita per SIT (evidenziare meglio il binomio cartografia numerica – SIT)

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I contenuti del settore ICAR 06 nelle Facoltà di Architettura

• la georeferenziazione• il rilevamento • l’elaborazione • la restituzione

di dati metrici e/o tematici, a referenza spaziale, variabili nel tempo e non

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Queste discipline, nelle facoltà di Architettura, comprendono:

• la topografia• la fotogrammetria (dallo spazio, aerea e terrestre)• i sistemi a scansione• la fotointerpretazione • il telerilevamento • la cartografia numerica (tecnica e tematica)• i Sistemi Informativi Territoriali

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Per loro natura, nelle facoltà di Architettura, queste discipline sono a servizio e supporto di altre.

Le differenti scale e la vastità dei campi d’applicazione fanno sì che molte siano le discipline coinvolte.

Tutti i settori dell’ingegneria civile, edile e per l’ambiente ed il territorio come pure i settori del restauro e dello studio dei Beni Culturali beneficiano di possibili ricadute positive.

In sintesi, tutte le discipline che abbisognano di informazioni metriche e/o tematiche

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Settori di applicazione

TERRITORIO E PIANIFICAZIONE Cartografia, archiviazione dati, modellazione e visualizzazione

GIS Pianificazione e Beni culturali

ARCHEOLOGIA, BENI CULTURALI , RESTAURO Rilievi, documentazione, controlli

STORIA Catalogazione, restauro virtuale

VIRTUAL REALITY Paesaggi virtuali, modelli urbani, monumenti, oggetti 3d

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Tutto il settore della “geomatica”, sta attraversando un periodo di ridefinizione e, alla luce del nuovo decreto dovrà fare i conti con altri settori disciplinari, come peraltro è sempre stato!

Le nostre discipline sono richieste in termini di conoscenze ma a volte non risulta gradito il fatto che ad insegnarle siano docenti ICAR06;

in quanto poi alle “conoscenze” diciamo pure che è uso confondere la “Topografia” con la “Stazione Totale”, “Archis” con la “Fotogrammetria” che a sua volta richiede il suffisso “stereo” perché possa essere distinta dalla “Geometria Descrittiva”.

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Dall’analisi degli attuali programmi di corso nelle Facoltà di Architettura risulta che:

attualmente la maggior parte dei docenti ICAR06 svolgono corsi integrati con altri del settore ICAR17 (Politecnico di Milano – Politecnico di Torino).

Sono pochi i corsi monodisciplinari (Palermo)

Vi sono esempi di suddivisione in moduli della materia integrati all’interno di laboratori (Milano, Firenze)

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La revisione delle classi di laurea con la ripartizione dei rispettivi CFU vede il settore ICAR06 affiancato a quello ICAR17 nell’ambito disciplinare Rappresentazione dell’architettura e dell’ambiente con le seguenti modifiche rispetto al precedente ordinamento:

• CLASSE 4 - da attività formativa caratterizzante ad attività formativa di base (min. 12 CFU da ripartire con il SSD ICAR17)

• CLASSE 4S - rimane attività formativa caratterizzante, con minimo 4 CFU da ripartire con il SSD ICAR17.

• CLASSE 7 – complessivamente 30 CFU (di base) nell’ambito disciplinare della Rappresentazione insieme a Matematica – Informatica - Statistica e Ecologia – Geografia

• CLASSE 54S – attività formativa caratterizzante con 25 CFU da dividere tra 12 SSD

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Da questo nuovo approccio deriva una forte necessità di riorganizzare i programmi universitari ricorrendo a nuove metodologie didattiche, di ridiscutere le condizioni di verifica e valutazione

D’altra parte è lo stesso decreto che introduce due concetti nuovi:

- Riduzione del numero di esami - Coordinamento tra i corsi

- Si aggiunge una interpretazione (?) diversa del contenuto dei corsi erogati nella triennale che tendono ad essere nuovamente considerati come formazione di base

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L’accorpamento degli esami e il numero minimo di crediti per corso previsti dal nuovo decreto sta conducendo ad approcci differenti:

Da un lato ci sono corsi che rivendicano una autonomia disciplinare e che preferiscono magari un corso unico di più crediti.

Dall’altro l’approccio “laboratorio” che vede il coinvolgimento di più contributi disciplinari integrati e “finalizzati”.

E’ possibile inoltre potenziare la varietà dei supporti e dispositivi collaterali da affiancare ai corsi istituzionali (workshop, seminari, ecc…)

Altro (Dottorati, Master, Formazione permanente)

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