Aspetti teorici e pratici della subordinazione

Daniela Notarbartolo

Brescia 13.3.2014

Problema didattico duplice

Situazione

• Gli studenti non sempre riescono a costruire frasi sintatticamente organizzate, necessarie per trattare contenuti culturali complessi

• Non conoscono la natura della subordinazione e le sue potenzialità, considerando praticamente equivalenti strutture costruite per aggiunta, per giustapposizione o per subordinazioni (le quali quindi sarebbero «inutili»)

Due domande

• C’è ancora nella prosa del ‘900 il periodo complesso?

• Vale la pena imparare a formulare un periodo complesso?

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

2

Troppo

• Atticus è un padre dalle molte doti, come quella di avere una mira degna di un cecchino o quella di essere talmente coraggioso da voler aiutare una persona di colore, una cosa in sé assurda il quel contesto, combattere per i diritti di un negro negli anni Trenta è come buttarsi dall’aereo senza paracadute; i negri, negli anni Trenta non avevano diritti, quando un negro entrava da persona «libera» in un tribunale, ne usciva sicuramente «colpevole» in quanto negro, per Atticus il fatto che la camera di consiglio durò 7 ore era già una vittoria.

• (seconda superiore)

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

3

Troppo poco

• Enea è il personaggio principale di tutta l’opera. Viene descritto come un uomo pio, premuroso della sorte dei compagni. È destinato a subire tante pene e angosce a causa dell’ira degli dei. Non viene descritto come un eroe tradizionale anche se Enea avrebbe desiderato esserlo. È destinato ad essere profugo a causa di una profezia. Enea incoraggia i suoi compagni e piange per le loro sorti.

• (prima superiore)

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

4

La frase complessa esiste ancora?

• Attaccata dallo stile short and simple di area anglosassone

• Scoraggiata e disincentivata dai prof. che invitano gli studenti a scrivere frasi brevi

• Insidiata dalla maggiore efficacia comunicativa di forme costruite per coordinazione e della punteggiatura espressiva che spezzetta le frasi (specie nel giornalismo)

• In letteratura non si trova facilmente una subordinata di secondo grado. E nel Corriere della Sera?

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

5

Evoluzione della prosa nel ‘900

• A partire da Manzoni avviene una «rivoluzione grammaticale» della lingua della prosa, con tratti che rispondono tutti alle necessità di messa in rilievo proprie del parlato.

• La novità consiste soprattutto nel fatto che non solo la narrativa più mimetica del parlato, ma anche la saggistica e il giornalismo fanno propri questi usi.

• Esiste ancora la frase magari non ipotattica, ma lunga e costruita per «cola» bilanciati (simmetrie, scansioni testuali).

• La lingua letteraria, intanto, dopo essersi accostata alla lingua comune e averne assimilato alcuni tratti soprattutto pragmatici, va oltre la grammatica corrente (dalla punteggiatura al lessico) e si distacca dalla norma.

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

6

Tratti in evoluzione

Ricevono ormai piena accettazione, non solo nella narrativa ma nella saggistica di più ampia diffusione:

• la frase segmentata (con tema a sinistra, il caffè lo bevo amaro, o a destra, lo bevo amaro, il caffè), e la frase scissa (è lui che mi manca);

• l’uso dei pronomi lui, lei, loro come apparenti soggetti (in realtà con valore tematico);

• il che polivalente con valore temporale (il giorno che ti ho incontrato)

• L’indicativo al posto del congiuntivo nelle frasi completive con verbo di opinione (credo che sei capace) nelle ipotetiche (se me lo dicevi, ci pensavo io)

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

7

Frasi semplici ma «costruite» Dall'una all'altra di quelle terre, dall'alture alla riva, da un poggio all'altro, correvano, e corrono tuttavia, strade e stradette, più o men ripide, o piane; ogni tanto affondate, sepolte tra due muri, donde, alzando lo sguardo, non iscoprite che un pezzo di cielo e qualche vetta di monte; ogni tanto elevate su terrapieni aperti: e da qui la vista spazia per prospetti più o meno estesi, ma ricchi sempre e sempre qualcosa nuovi, secondo che i diversi punti piglian più o meno della vasta scena circostante, e secondo che questa o quella parte campeggia o si scorcia, spunta o sparisce a vicenda. Dove un pezzo, dove un altro, dove una lunga distesa di quel vasto e variato specchio dell'acqua; di qua lago, chiuso all'estremità o piuttosto smarrito in un gruppo, in un andirivieni di montagne, e di mano in mano più allargato tra altri monti che si spiegano, a uno a uno, allo sguardo, e che l'acqua riflette capovolti, co' paesetti posti sulle rive; di là braccio di fiume, poi lago, poi fiume ancora, che va a perdersi in lucido serpeggiamento pur tra' monti che l'accompagnano, degradando via via, e perdendosi quasi anch'essi nell'orizzonte.

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

8

Punteggiatura espressiva

• È finita un'era, in Italia. Ha segnato la società e l'economia e, quindi, anche la politica. È l'era dei ceti medi, che ha marcato la crescita del Paese, dopo gli anni Ottanta. Quando lo sviluppo economico ha cambiato geografia e localizzazione produttiva. (Ilvo Diamanti La Repubblica, 3.2.2014)

• Il presidente ha parlato. Con tutti.

• Adesso siamo qui a leggere le bozze di nuovi capitoli. Con qualche differenza decisiva. E qualche analogia.

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

9

Gli aspetti pragmatici

• Ora lo riconosciamo, Vladimir Putin. Non è più quello edulcorato che voleva a tutti i costi chiudere in bellezza i Giochi di Sochi. Non è più nemmeno quello silenzioso dei giorni seguenti. Ora la pianificazione è finita, e il giocatore di scacchi che è in lui ha elaborato una strategia consona alle tradizioni russe: sarà l’uso della forza a raccogliere la sfida ucraina e a far sapere, a Kiev come alle capitali d’Occidente, che nulla può essere fatto in Ucraina senza tener conto degli interessi della Russia.

(F. Venturini, Corriere della Sera, 2 marzo 2014)

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

10

Le implicite

• Quando Letta creò il suo governo inventando per l’occasione un ministero dell’Integrazione affidato a Cécile Kyenge «donna e nera», laureata in farmacia (o medicina) e specializzata in oculistica, pensai che questa signora, spuntata dal nulla e manifestamente incompetente in materia di integrazione, fosse una super protetta di chissà quanti colli e montagne.

(G. Sartori, Corriere della Sera 4 marzo 2014)

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

11

Simmetrie e parentesi

• Lasciando ai tecnici dell' economia la discussione sul fatto se sia meglio procedere con una terapia d' urto in fatto di riforme (Giavazzi, ma anche Giacomo Vaciago sul Sole 24 ore), con uno shock, oppure con lentezza e gradualità (la «corrente continua» di cui ha parlato il ministro dell' Economia), bisogna anche ricordare che la questione ha importanti implicazioni politiche, tocca problemi di consenso e di coesione delle coalizioni elettorali che sostengono le diverse forze politiche. (…)

• Però, se siamo tutti d' accordo che senza forti riduzioni della pressione fiscale non c' è crescita seria (e pare difficile che questa tesi, a sostegno della quale abbondano le osservazioni storiche, possa essere smentita da qualcuno), allora bisognerebbe, quanto meno, indicare una prospettiva, un percorso, che ci porti, con tutte le cautele e le gradualità del caso, verso un regime di fiscalità meno esosa, per le imprese e per i cittadini

( Angelo Panebianco, Corriere della Sera, 31 agosto 2009)

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

12

Sul «valere la pena»

1. È vero che la subordinazione lega fra loro due frasi potenzialmente indipendenti (che quindi potrebbero essere legate anche per giustapposizione o per coordinazione)?

2. È vero che la coordinazione è altrettanto efficace della subordinazione, che le due forme sono fra loro equivalenti?

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

13

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

14

Varianti e sfumature Piove. Non esco.

Piove, perciò non esco.

Poiché piove, non esco.

Quando piove, non esco.

Se piove non esco.

Finché piove, non esco.

Quando smette di piovere, esco.

15

Strategia sintattica

nella coordinata la pioggia non è indicata come causa di qualcosa ma è un fenomeno isolato; solo dopo, in corso d’opera, si aggiunge la conseguenza

nella subordinata la pioggia è già presentata come causa di quello che segue: si tratta di una frase unica (per la pioggia non esco)

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

L’ordine dei fattori Se il nesso logico si aggiunge in corso d’opera, l’ordine è per forza quello temporale:

• Piove perciò resto in casa

• *Perciò resto in casa piove (non marcata)

Quando il nesso si sintatticizza l’ordine di frase è variabile:

• Poiché piove resto in casa

• Resto in casa perché piove

A destra sta l’informazione data come più importante:

• Poiché piove resto in casa

• Resto in casa perché piove

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

16

17

Riorganizzazione della frase

Prima sorge la luna, poi la osservano, infine vanno a fare il bagno notturno

Dopo che ebbero osservato la luna che era appena sorta, / andarono a fare il bagno notturno

Prima di andare a fare il bagno notturno / osservarono la luna che era appena sorta

l’ordine della frase si “libera” dal compito di mostrare l’ordine cronologico e mostra l’intenzione comunicativa

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

18

Va in reggente ciò che prevale

Solo per la posizione a destra (focalizzazione debole)

• Hanno giocato male, ma hanno vinto

• Hanno vinto, ma hanno giocato male

Sintatticizzata (focalizzazione forte)

• Anche se hanno giocato male, hanno vinto

• Anche se hanno vinto, hanno giocato male

La focalizzazione

Coordinata e subordinata

• Ha studiato molto, eppure il suo esame è stato un disastro

• Anche se ha studiato molto, il suo esame è stato un disastro

Controprova: spostamento della subordinata

• Anche se ho studiato molto, ho preso 4

• Ho studiato molto, anche se (poi) ho preso 4

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

19

Che cosa fa la scuola

• Reggenti / subordinate / coordinate sono oggetto da analizzare (analisi del periodo) e classificare secondo il contenuto semantico

• Importante anche imparare a manipolare le frasi per provare soluzioni diverse: a «bottega»

• Michele Prandi dice infatti che il periodo (escluse le completive) è l’ambito delle scelte del parlante fra molte alternative possibili, e che il problema è comunicativo, non classificatorio

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

20

Saper scegliere

• Per passare le vacanze al mare ho affittato una casa

• Siccome volevo passare le vacanze al mare ho affittato una casa

• Ho affittato una casa al mare così ho potuto passare le vacanze al mare

• Erano anni che sognavo una spiaggia, le ore passate al sole sulla sdraio… alla fine mi sono decisa e ho affittato una casa al mare.

(es. di Prandi) Dan

iela

No

tarb

arto

lo

21

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

22

COORDINANTI

SUBORDINANTI

AFFERMATIVE e-ed-anche-pure-altresì-inoltre

NEGATIVE né-neanche-neppure-nemmeno

DISGIUNTIVE o-oppure-ovvero-ossia-anche

CONCLUSIVE dunque-perciò-quindi-pertanto-sicché-ebbene-di conseguenza-in conclusione

AVVERSATIVE ma-però-anzi-pure-nondimeno-tuttavia-eppure-al contrario-piuttosto-invece di-mentre-del resto-nonostante ciò

DIMOSTRATIVE cioè-infatti-difatti-ossia-in effetti-per esempio

FINALI perché-affinché-acciocché

CAUSALI perché-poiché-giacché-siccome

CONCESSIVE sebbene-quantunque-benché-nonostante-ancorché

CONDIZIONALI se-purché-qualora MODALI come-comunque

CONSECUTIVE che-così che-tanto che-di modo che-talmente che DICHIARATIVE che-come

ECCETTUATIVE eccetto-tranne-fuorché-se non che-salvo che

INTERROGATIVE-DUBITATIVE perché-se

Disordine teorico • Imprecisione nel definire le reggenti: la reggente per esempio

non si regge da sola ma regge altri

• È veramente necessario ...

• Quasi tutti sanno ...

• Vorrei tanto sapere ...

• È talmente offeso ...

• Cfr. «soggetto e predicato»: non costituiscono la frase minima (indipendente) ma i due pilastri che supportano il resto (il verbo regge i suoi argomenti)

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

23

Definizioni tradizionali

• Imprecisione nel definire coordinate e subordinate come sullo stesso piano e su piani diversi:

• che cosa è il «piano»?

• manca il concetto sintattico di inclusione

• Inesistenza di una gerarchia: come nei complementi, così nello studio delle «subordinate»

• non c’è distinzione fra subordinate vincolate (completive) e marginali (circostanziali)

• né gradazione di complessità (tempo e spazio > causa e fine > concessione e condizione)

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

24

Frase semplice e complessa

La frase complessa è una variante della frase semplice, in cui al posto di elementi nominali (o sintagmi nominali) si trovano frasi incluse (quindi gerarchicamente inferiori)

Diverso dal dire che la frase complessa si forma dalla giunzione di più frasi semplici potenzialmente indipendenti (il che non vale per le completive, mentre vale per le coordinate)

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

25

Due nomi (argomenti del verbo)

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

26

Il suo silenzio dimostra la sua preoccupazione

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

27

Un nome e una frase

Il suo silenzio dimostra che è preoccupato

Una frase e un nome

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

28

Che stia zitto dimostra la sua preoccupazione

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

29

Due frasi incluse in una maggiore

Che stia zitto dimostra che è preoccupato

Contare i predicati?

• Confonde!! I tre predicati non sono sullo stesso piano

• «dimostra» è predicato principale perché ha come «argomenti» gruppi che a loro volta contengono predicati

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

30

Che stia zitto dimostra che è preoccupato

Completive e non

La completiva è un «argomento» del verbo: quindi la reggente non è indipendente perché è «insatura» (manca un argomento)

*Il suo silenzio dimostra ... (non sta in piedi)

Solo le non-completive (subordinate che stanno fuori dal confine della frase nucleare) sono la giunzione di due frasi indipendenti

• Poiché pioveva a dirotto sono restato chiuso in casa

• Pioveva a dirotto. Sono restato chiuso in casa

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

31

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

32

Le circostanziali

Al di fuori del nucleo possono stare complementi o subordinate

Gruppi nominali Frasi

• per la pioggia = poiché piove

• dopo cena = dopo che ho cenato

• in soccorso = per soccorrere

• nonostante la pioggia = benché piova

• durante il diluvio = mentre diluviava

Con alcune interessanti eccezioni ...

Che cosa non fa la scuola

Studiare la struttura sintattica di frase

Inclusione multipla nel gruppo del predicato

• Il capofila dice [di spostare le tende (da dove le abbiamo montate (quando siamo arrivati))]

Inclusione multipla nel gruppo del soggetto

• [Il comandante (delle truppe americane (che si sono stanziate nel territorio (occupato dai ribelli)))] è stato ucciso

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

33

Sentire la struttura di frase

• Ma mentre il suo progetto, battezzato “Avatar” dal celebre film di Cameron, per il quale Itskov stava spulciando la rivista “Forbes” a caccia dei finanziamenti dei miliardari americani, sapeva di fantascienza e suscitò più che altro scetticismo, il “Progetto immortalità” di Fischer ha generato notevole interesse – e altrettanta perplessità – per l’autorevolezza del filosofo e per il prestigio della John Templeton Foundation che lo finanzia

Quale delle virgole è quella «giusta» che fa cominciare il secondo membro?

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

34

Altre strutture binarie

• La pace, la certezza del diritto, la facilità delle comunicazioni sono esempi di fattori che influiscono positivamente sia sulla diffusione della moneta e del credito, che traggono beneficio dalla stabilità sociale indispensabile per rapporti fiduciari, sia sulla crescita economica, che coinvolge fenomeni di lungo periodo.

• Saper leggere ad alta voce questa frase = riconoscere la struttura del periodo

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

35

Altre strutture binarie

• Il banco consentiva non solo il deposito e la custodia dei metalli preziosi in luoghi sicuri, regolato dal rilascio, da parte del banchiere, di un certificato che attestava il valore dei metalli e ne autorizzava il prelievo, ma anche compensazioni fra debiti e crediti tra mercanti di due piazze diverse mediante un semplice giro di certificati, evitando rischiose operazioni di trasferimento di metalli

• Non farsi distrarre dalle inclusioni (participio congiunto, relativa) = prevedere l’arrivo di ma anche

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

36

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

37

Impalcature testuali

Conoscere le strutture enumerative

• c’è chi / chi invece / alcuni / altri / …

• in primo luogo / in secondo luogo / e non dimentichiamo ...

• un primo motivo /... / per ultimo ... (con la variante frastica questa è una delle ragioni ...)

• inizialmente / poi / infine

Conoscere le strutture binarie (confronto - contrasto)

• se da un lato / dall’altro

• se è vero / è vero anche

• mentre / d’altro canto

Serve un curriculum verticale

Non sottovalutare l’importanza

• Nella scuola primaria della scrittura di «pensierini» (dalla frase–modello della grammatica valenziale alle frasi articolate da congiunzioni)

• dell’ascolto che aiuta l’individuazione della struttura sintattica espressa attraverso il tono ascendente e piano della voce

• Più avanti, della punteggiatura a fini di organizzazione sintattica e testuale D

anie

la N

ota

rbar

tolo

38

Che cosa si può fare

1. Fare esercizi grammaticali di trasformazione (per es. sulle relative e sulle subordinate, sul passaggio coordinata-subordinata)

2. Assegnare compiti con consegne vincolate

• Connettivi

• Segnali di scansione

• Relazioni logiche ...

3. Far modificare i compiti agli alunni (e valutare in positivo le modifiche)

4. Trasformare i testi (riscritture, cambiamento del fuoco ...)

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

39

1. Trasformazioni

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

40

1. Sull’arcipelago è previsto l’arrivo di un ciclone e per questo gli isolani stanno mettendo al riparo il bestiame, così non viene travolto dal vento.

2. Ettore sapeva che stava per essere ucciso da Achille e allora lo scongiurò di rispettare il suo cadavere, ma temeva che l’avversario non lo avrebbe esaudito.

3. Certi capi di stato dicono di essere democratici, ma in realtà fanno quello che vogliono, e magari il popolo vuole opporsi, ma essi trovano il modo di farlo tacere.

4. La realizzazione del traforo ha accorciato le distanze fra l’Italia e la Francia, ma non per questo i trasporti diverranno più rapidi, infatti le grosse arterie commerciali non sono ancora collegate con esso.

5. I paesi europei fanno da mediatori nelle trattative di pace, ma prima vogliono interpellare singolarmente le parti avverse, così potranno conoscere a fondo le loro esigenze.

6. A Saraievo l’arciduca venne assassinato e allora l’Austria impose alla Serbia delle condizioni inaccettabili, così aveva una buona scusa e poteva occuparla.

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

41

Trasformazione anticipando il nesso

x, perciò y poiché x, y

prima x, poi y prima di y, x

x, allora y y per x

x, quindi y dopo che x, y

x, e intanto y mentre x, y

x, e poi y dopo che x, y

x, nonostante ciò y nonostante x, y

x, eppure y benché x, y

x, infatti y siccome x, y

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

42

Uso della relativa

• In quello stand c’era un tavolo e sopra c’era un computer con tutti i suoi accessori

• L’esaminatore gli pose una domanda complessa e davanti ad essa il candidato si confuse.

• Tutti i principi amavano Elena e per causa sua sarebbe scoppiata una lunga guerra

Altre trasformazioni:

• da discorso diretto a indiretto

• da attivo a passivo

• da esplicita a implicita

Altre trasformazioni: l’impatto comunicativo

• Ieri ero stanco perciò mi sono addormentato sul divano e non ho visto il dr. House

• Siccome ero stanco, invece di vedere il dr. House mi sono fatto una dormita sul divano

• Ieri ero talmente stanco che mi sono addormentato sul divano e non ho visto il dr. House

• Ieri ero troppo stanco per vedere il dr. House e mi sono addormentato sul divano

• Ieri, anche se c’era il dr. House, mi sono addormentato sul divano, tanto ero stanco!

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

43

Altre trasformazioni: il focus

• In Spagna una spagnola che ballava il flamenco incontrò un torero. Il torero le pagò il biglietto della sala da ballo. Margareth, la donna del torero, non sapeva niente di tutto ciò

• In Spagna un torero incontrò una spagnola che ballava il flamenco. Il torero le pagò il biglietto della sala da ballo. Lui aveva una donna, Margareth, che non sapeva niente di tutto ciò

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

44

Informazioni Anna oggi è abbastanza stanca Anna è rientrata tardi dal torneo Con la sua squadra Anna ha vinto il torneo Quando Anna era assente a scuola c’è stato compito di matematica. Oggi Anna decide di andare a scuola Anna vuole recuperare il compito di matematica

Fuoco su: Anna ha deciso di andare a scuola • Anna, pur essendo abbastanza stanca perché è rientrata tardi dal torneo

che ha vinto con la sua squadra, ha deciso di andare a scuola per recuperare un compito di matematica svolto mentre era assente.

Fuoco su: Anna vuole recuperare il compito di matematica • Nonostante sia tornata tardi dal torneo vinto con la sua squadra e sia

abbastanza stanca, Anna vuole recuperare il compito di matematica che è stato svolto mentre era assente, perciò ha deciso di andare a scuola.

Fuoco su : Anna oggi è abbastanza stanca • Anna, essendo tornata tardi dal torneo che ha vinto con la sua squadra, oggi

è abbastanza stanca, ma ha deciso di andare a scuola per recuperare un compito di matematica svolto mentre era assente

(...) (materiali M. Moroni)

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

45

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

46

2. Scritto su consegna

«Scrivi un breve testo di senso compiuto su un argomento a tua scelta che contenga un nesso causale (espresso in qualunque modo) / due subordinate / tre relative di cui una con verbo intransitivo / ...»

«Scrivi un breve testo di senso compiuto su un argomento a tua scelta che abbia la struttura binaria, scegliendo fra i seguenti segnali di scansione: se è vero … è vero anche ….; mentre / d’altro canto; se da un lato / dall’altro»

3. Lavorare sugli errori

• Sentire i confini delle unità logiche (mettere punto, andare a capo)

• Organizzare le frasi non per mero accostamento come nel parlato (la virgola come unico segno di scansione, infatti come unico connettivo)

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

47

Modificare frasi «a collana» • Enea è un eroe anomalo, se morisse in mare non morirebbe da

eroe, avrebbe preferito morire in guerra che sopravvivere, lascia Troia da perdente e non sa dove andare

• Enea è un eroe anomalo perché avrebbe preferito morire in guerra che sopravvivere e se morisse in mare non morirebbe da eroe. È anomalo anche perché lascia Troia da perdente e vaga senza una meta

• Eolo è il dio dei venti, che viene corrotto da Giunone, egli però non vuole essere coinvolto nella meschina vendetta della dea, infatti non accetta la ricompensa, questo sottolinea l’autorità della moglie di Giove ma anche la correttezza di Eolo.

• Giunone cerca di corrompere Eolo, il dio dei venti, che però non vuole essere coinvolto nella meschina vendetta della dea, e non accetta la ricompensa, *sottolineando l’autorità della moglie di Giove ma anche la correttezza di Eolo.

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

48

Sostituire infatti

• ‘Profugus’ significa che scappa dalla patria, ma aggiungendo ‘fato’ il significato cambia infatti è il fato a spingere Enea verso una meta sconosciuta

• ‘Profugus’ significa che scappa dalla patria, ma aggiungendo ‘fato’ il significato cambia: è il fato a spingere Enea verso una meta sconosciuta

•

• Un’altra caratteristica che lo contraddistingue rispetto a Ulisse è lo scopo, egli infatti, spinto dal fato cerca la sede per una nuova città (...)

• Un’altra caratteristica che lo contraddistingue rispetto a Ulisse è lo scopo, che non è tornare in patria ma, spinto dal fato, cercare la sede per una nuova città (...)

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

49

Ancora infatti

• Enea è l’esatto opposto di Ulisse, che viaggia verso una meta precisa, egli infatti è un esule del Fato che va alla ricerca della terra (...)

• Enea è l’esatto opposto di Ulisse, che viaggia verso una meta precisa, perché è un esule del Fato che va alla ricerca della terra (...)

• Eolo appare lungimirante e prudente infatti rifiuta le ninfe offertegli da Giunone

• Eolo appare lungimirante e prudente quando rifiuta le ninfe offertegli da Giunone

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

50

4. Attività sui testi

• Familiarizzare con una costruzione sintattica complessa, riscrivendo un altro contenuto con la stessa struttura sintattica e lo stesso ordine di disposizione del contenuto

• Retroversione paratattica e osservazione di che cosa si perde

• Riscrittura dello stesso testo in italiano contemporaneo

• Scrivere con vincoli grammaticali, lavorando su strutture ipotattiche definite (es. una temporale)

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

51

Dan

iela

No

tarb

arto

lo

52

Materiali tratti da Notarbartolo-Graffigna GrammaticaNuova, Bulgarini 2010 Notarbartolo, La padronanza Linguistica, Academia Universa Press 2011 Notarbartolo, Competenze testuali per la scuola, (in uscita) Carocci 2014

www.insegnaregrammatica.it

www.notarbartolo.it