Aprile 2011 - Marzo 2012 Piano di Zona della Valle dAosta - SUB AMBITO 2 Cantare, suonare, recitare...

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Aprile 2011 - Marzo 2012 Aprile 2011 - Marzo 2012 Piano di Zona della Valle d’Aosta” Piano di Zona della Valle d’Aosta” - SUB AMBITO 2 - SUB AMBITO 2 Cantare, suonare, recitare e Cantare, suonare, recitare e fare sport fare sport insieme insieme : : in altre parole … in altre parole … divertirsi, conoscersi, divertirsi, conoscersi, rispettarsi e crescere!” rispettarsi e crescere!”

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Aprile 2011 - Marzo 2012Aprile 2011 - Marzo 2012““Piano di Zona della Valle d’Aosta”Piano di Zona della Valle d’Aosta” - SUB AMBITO 2 - SUB AMBITO 2

Cantare, suonare, recitare e Cantare, suonare, recitare e fare sport fare sport insiemeinsieme:: in altre parole … in altre parole …

divertirsi, conoscersi, divertirsi, conoscersi, rispettarsi e crescere!”rispettarsi e crescere!”

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Cos’è il PIANO DI ZONA (PdZ) …Cos’è il PIANO DI ZONA (PdZ) …

L. 328/2000:“Legge quadro per la realizzazione del sistema integrato di interventi e servizi sociali”

Strumento di programmazione delle politiche sociali a

livello locale tramite: • Lettura condivisa delle dinamiche e dei problemi

di uno specifico territorio• Individuazione delle possibili risposte ai bisogni

sociali delle persone, delle famiglie e della comunità

• Attuazione della rete dei servizi

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PRINCIPI ISPIRATORIPRINCIPI ISPIRATORI

PARTECIPAZIONE

CONCERTAZIONE

TERRITORIALITÀ

INTEGRAZIONE

UNIVERSALITÀ

EQUITÀ

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PdZ in Valle d’Aosta (dal 2007)PdZ in Valle d’Aosta (dal 2007)

• OBIETTIVO: favorire il riordino, il potenziamento e la messa in rete di interventi e servizi in una prospettiva di sistema tra tutte le risorse esistenti nella regione: 74 comuni e 8 Comunità Montane Consiglio permanente degli enti locali Regione Azienda USL Cooperazione sociale Volontariato

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GOVERNANCE del PdZGOVERNANCE del PdZ

CONFERENZA del PdZ(organismo politico: linee programmatiche)

TAVOLO POLITICO(organo di governo: indirizzo e controllo)

UFFICIO di PIANO(organismo tecnico: definizione, elaborazione e gestione

del PdZ)

GRUPPO TECNICO DI ZONA(organismo tecnico “Sub-ambito”: attuazione e gestione

del PdZ)

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PIANO DI ZONAPIANO DI ZONA1

REGIONE VALLE D’AOSTA

5 ENTI CAPOFILA di SUB- AMBITO:• C.M. Grand Paradis Sub-

ambito 1

• C.M. Mont Emilius Sub-ambito 2

• C.M. Monte Cervino Sub-ambito 3

• C.M. Evançon Sub-ambito 4

• Comune di Aosta Sub-ambito 5

1 ENTE CAPOFILA REGIONALE Comune di Aosta

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ATTORI del SUB-AMBITO 2:ATTORI del SUB-AMBITO 2:C.M. MONT EMILIUS e GRAND C.M. MONT EMILIUS e GRAND

COMBINCOMBINGRUPPO TECNICO DI ZONA:ALESSANDRA MONDINO: coordinatore del GTZ e

rappresentante della cooperazioneSARA BARAILLER: rappresentante CPELSERAFINA CASALEGGIO: assistente sociale e rappresentante

della Regione Autonoma Valle d’Aosta MARCO CINOTTI: rappresentante USLVITTORIO CUIGNON: rappresentante del volontariato CLARISSA SEGHESIO: rappresentante ente capofila

CON LA COLLABORAZIONE DI: GLADYS VALDRIGHI Dirigente Scolastica

COLLABORATORI:ELIA CONTOZ: progettista LUCA DOMENEGHETTI: progettista e coordinatore tecnico di

progetto

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ATTORI del SUB-AMBITO 2: ATTORI del SUB-AMBITO 2: C.M. MONT EMILIUS e GRAND C.M. MONT EMILIUS e GRAND

COMBINCOMBIN• ENTI LOCALI:

C. M. Grand Combin e Mont Emilius 21 comuni delle C.M. Mont Emilius e Grand Combin

• ENTI PRIVATI: Cooperativa La Libellula Associazione di Volontariato Perce Neige

• ENTI PUBBLICI: I.S. delle C.M. Grand Combin e Mont Emilius Università degli Studi di Torino - Dipartimento di

psicologia

• ASSOCIAZIONI e ALTRI SOGGETTI …

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OBIETTIVI del PROGETTOOBIETTIVI del PROGETTO

• Prevenire il disagio relazionale dei minori, in particolar modo nel rapporto fra pari (conflitti, aggressività…)

• Costruire ed implementare forme concrete di benessere relazionale fisico, mentale e affettivo del bambino

• Incrementare la capacità dei minori di comunicare e di relazionarsi con i coetanei e con gli adulti, di operare scelte responsabili e autonome e di valorizzare le loro attitudini, predisposizioni e potenzialità

• Promuovere il rispetto di sé e dell’altro

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DESTINATARI POTENZIALIDESTINATARI POTENZIALI

315 Bambini che frequentano la 1° classe, nell’a.s.

2010/2011, nelle scuole primarie delle I.S. delle

C.M. Grand Combin e Mont EmiliusCOMUNITA' MONTANA GRAND COMBIN

DOUES 6

GIGNOD CAP. 20

GIGNOD VARINEY 13

OYACE 7

ROISAN 11

SAINT-RHEMY 12

VALPELLINE 4

TOTALE C.M. GRAND COMBIN 73

COMUNITA' MONTANA MONT EMILIUS

NUS 26

FENIS 18

SAINT-MARCEL 17

QUART VILLAIR 39

BRISSOGNE 11

SAINT-CHRISTOPHE BRET 16

SAINT-CHRISTOPHE PALLEIN 18

I.S. M. EMILIUS 3 97

TOTALE C.M. MONT EMILIUS 242

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FASI del PROGETTOFASI del PROGETTO

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1) RICERCA 1) RICERCA MAGGIO-OTTOBRE 2011MAGGIO-OTTOBRE 2011

Ricerca scientifica sul campo per la misurazione del

disagio relazionale dei minori e delle sue caratteristiche

ASSOCIAZIONI ISTITUZIONI SCOLASTICH

E

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RICERCA: ASSOCIAZIONIRICERCA: ASSOCIAZIONI

QUESTIONARI Operatori di tutte

le associazioni coinvolte

(maggio-giugno 2011)

2 FOCUS GROUP 10-15 operatori delle

associazioni coinvolte

(giugno 2011)Rilevazione dei bisogni formativi degli operatori

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RICERCA: ISTITUZIONI RICERCA: ISTITUZIONI SCOLASTICHESCOLASTICHE

Insegnanti delle I.S. Mont Emilius e Grand Combin

Rilevazione della qualità delle relazioni tra pari nelle classi

dal punto di vista degli insegnanti (settembre-ottobre

2011)2/3 classi per ogni C.M. (massimo 12 classi)

Rilevazione della rete di relazioni tra pari da parte di un ricercatore universitario (settembre-ottobre 2011)

QUESTIONARI

TEST SOCIO-METRICO

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2) FORMAZIONE 2) FORMAZIONE AGOSTO-SETTEMBRE 2011AGOSTO-SETTEMBRE 2011

Formazione specifica rivolta agli operatori delle

associazioni sportive e culturali che aderiranno al progetto,

rispetto alla lettura e alla gestione del disagio relazionale espresso dai

minori 3 giornate

di 6h ciascuna

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OBIETTIVI della FORMAZIONEOBIETTIVI della FORMAZIONE

• Stimolare una meta-riflessione e una consapevolezza specifica sul proprio agire

• Fornire strumenti di lettura e di gestione del disagio relazionale espresso dai minori

• Promuovere capacità e pratiche educative per sostenere le relazioni sociali positive tra i minori

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3) REALIZZAZIONE delle 3) REALIZZAZIONE delle ATTIVITÀ ATTIVITÀ

OTTOBRE 2011 - MARZO 2012OTTOBRE 2011 - MARZO 2012

• Attività sportive finalizzate a: Sperimentare positive relazioni fra pari Far emergere le tensioni emotive Vivere la cooperazione e il gioco di squadra Allenarsi ad accettare la sconfitta Valorizzare le risorse e le capacità di

ciascunoVivere l’onestà, la correttezza e il fair play

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3) REALIZZAZIONE delle 3) REALIZZAZIONE delle ATTIVITÀATTIVITÀ

OTTOBRE 2011 - MARZO 2012OTTOBRE 2011 - MARZO 2012

• Attività musicali per: Conoscere le musiche e i popoli Sperimentare il piacere del canto corale Vivere la musica come strumento di

espressione

• Attività teatrali che favoriscono: La conoscenza dell’io e dell’altro La possibilità di drammatizzare il disagio Il riconoscimento delle emozioni La recitazione legata ad argomenti di attualità

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CONTRIBUTO alle ASSOCIAZIONICONTRIBUTO alle ASSOCIAZIONI

• Per le attività svolte con i minori è previsto un importo lordo massimo di 24.000€ da suddividere tra tutte le associazioni che aderiranno al progetto sulla base dell’impegno orario di ciascuna, fino ad un massimo di 15-20h per ogni singolo operatore

• È previsto un importo lordo massimo di 5.720€ per le seguenti spese:Attrezzature per attività sportive, motorie, musicali e

teatraliIngresso impiantiTrasporto e assicurazione

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4) VALUTAZIONE dei RISULTATI 4) VALUTAZIONE dei RISULTATI GENNAIO -FEBBRAIO 2012GENNAIO -FEBBRAIO 2012

Ricerca scientifica sul campo per la rilevazione

dei cambiamenti prodotti dalle attività musicali, sportive e teatrali svolte nelle

classi sulla qualità delle relazioni tra i bambini

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VALUTAZIONE: ASSOCIAZIONIVALUTAZIONE: ASSOCIAZIONI

Operatori di tutte le associazioni coinvolte

Rilevazione: • Qualità delle relazioni tra i bambini nelle classi a

seguito delle attività musicali, sportive e

teatrali • Variazioni

nell’insegnamento della disciplina grazie alla formazione svolta.

(gennaio-febbraio 2012)

QUESTIONARI

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VALUTAZIONE: VALUTAZIONE: ISTITUZIONI SCOLASTICHEISTITUZIONI SCOLASTICHE

Insegnanti delle I.S. Mont Emilius e Grand Combin

Qualità delle relazioni tra i bambini nelle classi a seguito

delle attività musicali, sportive e teatrali svolte (gennaio-

febbraio 2012) 2/3 classi per ogni C.M. (massimo 12 classi)

Qualità delle relazioni tra i bambini nelle classi da parte di 1 ricercatore universitario

a seguito delle attività musicali, sportive e teatrali

svolte (gennaio-febbraio 2012)

QUESTIONARI

TEST SOCIOMETRICO

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5) PRESENTAZIONE delle 5) PRESENTAZIONE delle ATTIVITÀATTIVITÀ MARZO 2012MARZO 2012

EVENTI

DOSSIER

CONFERENZE

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Mettere a disposizione esperti, materiale ludico e attrezzature adeguate per la realizzazione delle attività sportive, musicali e teatrali di cui sopra secondo i valori del progetto e in sintonia con gli obiettivi propri dell’associazione

ADERIRE al PROGETTO VUOL ADERIRE al PROGETTO VUOL DIRE …DIRE …

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Ad ogni OPERATORE si RICHIEDE Ad ogni OPERATORE si RICHIEDE di:di:

Partecipare a titolo gratuito alle seguenti attività: 3 incontri di formazione (6 ore cadauno) 1 riunione di progettazione delle attività con i

minori Svolgere attività sportive, musicali e teatrali con i

bambini ricevendo un compenso orario per le prestazioni erogate

Compilare periodicamente una scheda di monitoraggio delle attività svolte con i minori

Contribuire alla realizzazione di un dossier finale relativo alle esperienze effettuate con i minori, in collaborazione con gli insegnanti delle I.S. delle due Comunità Montane

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ASSOCIAZIONI ADERENTI …ASSOCIAZIONI ADERENTI …

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Per INFO e ADESIONI …Per INFO e ADESIONI …

ADESIONIAl termine della riunione informativaEntro il 20 maggio 2011 c/o C.M. Mont

Emilius

INFORMAZIONICoordinatore tecnico di progetto: Luca

Domeneghetti328 081 24 22

[email protected]

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