ANNO SCOLASTICO 2017 - 2018 PIANO EDUCATIVO · Le Convittiadi nascono come progetto itinerante...

Educandato Statale “Emanuela Setti Carraro dalla Chiesa” Anno Scolastico 2017/2018

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ANNO SCOLASTICO 2017 - 2018

PIANO EDUCATIVO

Educatore è colui che aiuta la persona a realizzarsi, la guida alla personale riflessione e responsabilità, alla sua specifica umana visione del mondo in ogni momento della sua vita e della sua situazione esistenziale. L’educatore si dedica alla formazione umana e sociale dello studente attraverso il supporto allo studio, il gioco guidato e soprattutto attraverso il trasferimento di valori positivi utilizzando esempi e stile di vita consoni al proprio mandato!


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INDICE

CONVITTIADI ORGANIZZAZIONE NAZIONALE

A SPASSO PER MILANO E DINTORNI

ADOZIONE

ALIMENTAZIONE

BIBLIOTECA

CALCETTO

CINEMA A SCUOLA

CONVI…SPORT

CONVITTIADI

CONVITTO HOUSE

CREARE TRAME (Progetto di scrittura creativa guidata)

EDUCAZIONE CONDIVISA

GAIA/EDU…SPORT e STUDIO

GIOCO…SPORT

IL CINEMA FA SCUOLA (CINEFORUM IN CONVITTO)

IMPARARE DIVERTENDOSI

LABORATORIO CREATIVO MANIPOLATIVO

LA NOTTE DEI POETI

NUOTO

PENTATHLON

PREPARIAMOCI A FAR FESTA

RECUPERO PRIMO CICLO

SCACCHI

SCALA

SCHOOL OF ROCK

SOSTEGNO E RECUPERO PER I LICEI

SPAZIO RELAX

STOP HUNGER NOW

USCITE SERALI

USCITE SEMICONVITTO

VOLONTARIATO


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SCHEDA PREVISIONALE PROGETTO A. S. 2017/2018

(Educatori responsabili: Bonito Alfonso: Delegato Nazionale

Modugno Eugenio: Responsabile Tecnico Sportivo;

Bassi Jole: Responsabile della Comunicazione; Nuzzo Maria: Responsabile Artistico)

Collaborazione: Tutto il personale Educativo e Docente

Titolo del progetto: Organizzazione XII Edixione Convittiadi 2018

Destinatari (cifre orientative): Alunni n°: 30 (Alternanza scuola lavoro)

Alunni Convittori e Semiconvittori d’Italia: n°. 2000 circa

Docenti n°5

Collaboratori scolastici n°3 Genitori n° 3


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1) LINEE GUIDA DEL PROGETTO

Le Convittiadi nascono come progetto itinerante volto a far conoscere tutto il territorio italiano agli

studenti convittori e semiconvittori frequentanti il biennio della scuola secondaria di I e II grado.

La Manifestazione è stata organizzata per 5 anni dal Convitto Nazionale “P. Diacono” di Cividale del

Friuli (Lignano Sabbiadoro), 2 anni dal Convitto Nazionale “Umberto I” di Torino (Bardonecchia); 2

anni dal Convitto Nazionale “Vittorio Emanuele II” di Cagliari (Arbatax e Tortolì); 1 anno dal Convitto

Nazionale “G. Falcone” di Palermo (Terrasini) ed 1 anno dal Convitto “Foscarini” di Venezia (Bibione).

L’Educandato di Milano organizza la 12^ Edizione nella splendida cornice del lago di Garda presso il

villaggio “Bell’Italia” di Peschiera del Garda da domenica 8 a domenica 15 aprile p.v..

A sovrintendere l’intera manifestazione sarà l’A.N.I.E.S. nella figura del Presidente e del suo Direttivo.

L’iniziativa dell’A.N.I.E.S. è in linea con le direttive ministeriali in materia di diffusione della cultura

dello Sport, in quanto mira ad uno sviluppo armonico dello studente, in cui la formazione sportiva si

inserisca nel più ampio tessuto della formazione etica, fatta di consapevolezza di sé e di rispetto per gli

altri ed in questo senso essa può rivelarsi utile sia nel favorire la prevenzione del disagio giovanile

sia nella valorizzazione delle eccellenze come previsto dal D.M. del 28 luglio 2008.

Educare alla partecipazione serena, al coinvolgimento attivo, al supporto motivazionale,

all’accettazione della sconfitta ed al “tifo” senza aggressività: queste sono le Linee Guida che

devono sostenere ogni attività sportiva ed artistica di questa iniziativa di portata nazionale. Inoltre

l’intesa con il C.O.N.I. è mirata a garantire disciplina e corretta applicazione delle regolamentazioni

sportive, in una dimensione di educazione costruttiva e rispettosa. Riuscire a coinvolgere attraverso

un comune denominatore l’azione formativa di tutte le componenti che operano all’interno di un

Progetto come questo rappresenta un avvenimento altamente educativo per gli studenti coinvolti ed

allo stesso tempo stimolante e proficuo per coloro che lo realizzano attraverso il lavoro comune di tutti

gli operatori.

Le finalità che il Progetto porta con sé infatti si raggiungono attraverso il concorso di tutte le

componenti operative che, a vario titolo, partecipano al processo formativo in un contesto di strategie

omogenee ed opportunamente armonizzate.

Assume inoltre particolare valenza educativa la considerazione che il giudizio sulla prestazione passi

non solo attraverso la valutazione dell’aspetto agonistico ma anche attraverso opportune verifiche

preliminari quali il rispetto delle regole, l’assenza di particolari sanzioni, la ricerca della collaborazione

ed il senso del gruppo, nonché l’accettazione serena delle decisioni di chi è preposto a giudicare. E’

anche grazie alla partecipazione a progetti di questa natura che coloro che operano all’interno di

un’Istituzione Educativa possono trovare l’occasione di proporsi all’utenza come gruppo unito, essere

stimolati al confronto aperto e avere la possibilità di tradurre in modelli comportamentali i sani valori

della convivenza civile.

Tali concetti si rivelano particolarmente importanti se estesi ai giovani provenienti dalle aree a

rischio.


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2) CONTENUTI OPERATIVI E FIGURE DI RIFERIMENTO

I principi contenuti nelle Linee Guida rappresentano una risorsa educativa di fondamentale

importanza nel percorso di crescita delle giovani generazioni e devono trovare un riscontro concreto

sia nelle attività didattico - educative curricolari, sia in quelle extra curricolari, sportive e formative, di

ogni Istituzione.

L’Educandato di Milano attraverso i suoi operatori metterà in campo tutti gli strumenti per riuscire a

coinvolgere il numero maggiore di Istituzioni Educative Statali.

Al fine di predisporre le attività preliminari che precedono l’invio delle compagini alla fase esecutiva

del Progetto, ogni Istituzione Educativa avrà cura di nominare un apposito Comitato preposto a tale

funzione, coordinato da un referente che svolgerà un lavoro di raccordo all’interno del proprio gruppo

operativo.

I dati del referente d’Istituto (nome, cognome, telefono, fax, indirizzo mail) vanno inviati via mail al

Convitto organizzatore entro e non oltre il 31 ottobre 2017 al seguente indirizzo mail:

[email protected].

Il lavoro di raccordo a livello centralizzato verrà invece svolto dal Delegato Nazionale del Progetto

“Convittiadi”, appositamente nominato dall’Associazione Nazionale degli Istituti Educativi Statali,

appartenente all’Istituzione Educativa organizzatrice.

Per quanto riguarda la gestione e la supervisione delle varie attività inerenti l'organizzazione

l'Educandato di Milano si avvarrà di uno Staff composto da un Responsabile Tecnico Sportivo

Qualificato e di studenti e professionisti operanti all’interno della propria Istituzione, che sarà

distribuito per competenze all’interno di vari ambiti operativi (Reception, Ufficio Stampa, Segreteria

organizzativa, raccolta e pubblicazione dati, informatizzazione canalizzata, implementazione notizie

c/o web e social networks, produzione materiale video - fotografico, collegamenti e collaborazioni

presso le sedi di svolgimento delle attività, ausilio alle delegazioni, ecc …).

3) FINALITA’

In sintesi, il Progetto si propone il raggiungimento delle seguenti finalità:

Offrire agli studenti particolari opportunità formative per crescere attraverso il confronto; Favorire l’impegno progettuale e sinergico di tutte le componenti di ogni Istituzione; Stimolare lo scambio di esperienze, risvegliando nei giovani il senso di appartenenza. Soddisfare le aspettative dei giovani fornendo loro strumenti per migliorare competenze e

capacità. Vivere particolari esperienze attraverso la conoscenza di un territorio nuovo ed unico

dell’Italia.

mailto:[email protected]


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4) TEMPI D’ATTUAZIONE

Per il contenimento delle spese di gestione e per evitare particolari disguidi all’utenza a causa di

eccessivi giorni di assenza dalle attività didattiche, si prevede di racchiudere il programma dell’intera

Manifestazione nell’arco di una settimana durante l’anno scolastico.

Il periodo preso in considerazione per l’attuazione delle competizioni durante la 12^ Edizione è quello

compreso tra l'8 e il 15 aprile 2018 con un soggiorno di 8 giorni e 7 notti.

Il Progetto viene riproposto annualmente e la sede della Manifestazione può variare a seconda

dell’Istituzione Educativa a cui viene assegnata l’organizzazione. Per l'Edizione del 2018 l’Educandato

Statale Emanuela Setti Carraro dalla Chiesa di Milano si propone come Istituto organizzatore della

Manifestazione e come sede per la fase attuativa intende rivolgersi al Villaggio Bella Italia situato nel

comune di Peschiera del Garda.

5) MODALITA’ E TEMPI DI ISCRIZIONE

Di seguito si riassumono i termini da ricordare per l’invio della modulistica d’iscrizione e dei versamenti:

IMPORTANTE: Per poter partecipare alle Convittiadi si deve essere in regola con l'iscrizione all'ANIES sia per

il 2017 che per il 2018.

- entro il 31 ottobre 2017 - invio dei dati del proprio referente d’Istituto all’Istituzione Educativa

Organizzatrice;

- entro il 30 novembre - invio del modulo d’iscrizione (a pag. 11) all’Istituzione Educativa

Organizzatrice;

- entro il 30 novembre 2017 - invio degli elaborati per il Concorso “Logo” (dati a pag. 9);

- entro il 15 gennaio 2018 - invio scheda di prenotazione (a pag. 12) al villaggio Bella Italia;

- entro il 20 gennaio 2018 - versamento della quota d’iscrizione (euro 500,00) all’A.N.I.E.S. oltre alla

relativa quota associativa (euro 300,00) (dati a pag. 6);

- entro il 31 gennaio 2018 - versamento caparra confirmatoria del 30% al Villaggio Bella Italia;

- venerdì 23 febbraio 2018 (salvo imprevisti) - sorteggio e stesura dei calendari sportivi a cura della

Commissione Tecnica presso l'Educandato Emanuela Setti Carraro dalla Chiesa di Milano;

- sabato 24 febbraio 2018 (salvo imprevisti) - riunione generale dei referenti d’Istituto presso

l'Educandato Emanuela Setti Carraro dalla Chiesa di Milano;

- entro il 5 marzo 2018 - invio elenchi nominativi iscritti al Villaggio Bella Italia per conferma

prenotazioni;

- entro il 5 marzo 2018 - invio elenchi nominativi all’Istituzione Educativa Organizzatrice (moduli a

pag. 14, 15, 16, 17, 18);

- entro il 5 marzo 2018 - versamento saldo al Villaggio Bella Italia.


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Il giorno 22 settembre 2017 presso in Convitto Nazionale “Vittorio Emanuele II” di Roma si è riunita la

Commissione Tecnica la quale ha stabilito modifiche migliorative dei Regolamenti previsti per ognuno

degli sport in programma ed ha approvato all’unanimità il presente Progetto.

I termini per le iscrizioni delle compagini che parteciperanno alla fase attuativa sono fissati entro il 30

novembre 2017. Successivamente, il giorno sabato 24 febbraio 2018 (salvo imprevisti) verrà

convocata una riunione generale di Coordinamento presso l’Educandato Emanuela Setti Carraro dalla

Chiesa di Milano, alla quale verranno invitati i referenti dei Comitati Organizzatori di ogni singolo

Istituto che avrà fatto pervenire l’iscrizione.

L’invio dei nominativi degli iscritti avverrà attraverso un’apposita scheda prestampata da compilare

accuratamente in ogni sua parte e sarà accompagnato da una formale certificazione sottoscritta in

calce dal Rettore - Dirigente Scolastico attestante la regolarità delle posizioni scolastiche,

assicurative e sanitarie di ogni partecipante.

6) CATEGORIE DEI PARTECIPANTI

Si prevede la partecipazione di studenti regolarmente iscritti al Convitto o al Semiconvitto

appartenenti a categorie comprese in un biennio scolastico ed un triennio anagrafico:

- Scuola Secondaria di I grado (anni 2005 / 2006 / 2007)

- Scuola Secondaria di II grado (anni 2002 / 2003 / 2004)

Sarà discrezione di ogni Istituzione Educativa partecipante stabilire a quante e quali delle discipline iscriversi e se con una o entrambe le categorie previste, tenendo sempre in considerazione che è quanto mai auspicabile la partecipazione del maggior numero di allievi possibile. Tali indicazioni dovranno naturalmente pervenire entro i termini stabiliti per le iscrizioni alla Manifestazione.

7) SEDE DELLA MANIFESTAZIONE

Come già anticipato, per l’anno scolastico 2017/2018 la sede scelta per ospitare la fase attuativa della

12^ Edizione del Progetto “Convittiadi” è il Villaggio Turistico BELLA ITALIA ubicato a Peschiera del

Garda sul Lago di Garda: gli impianti sportivi che verranno utilizzati sono presenti alcuni nel villaggio,

altri distano dai 500 metri ai 10 km. Il trasporto ai campi esterni avverrà mediante bus appositamente

predisposti, come successo nelle passate edizioni di Arbatax, Tortolì, Terrasini, Bibione e Lignano

Sabbiadoro.

8) ATTIVITA’ INTEGRATIVE

Nei momenti non dedicati ai confronti inseriti nel calendario delle attività, ogni Istituzione Educativa

partecipante potrà liberamente ricavare uno spazio da dedicare alla scoperta del territorio, oltre alla

possibilità di partecipare alle escursioni organizzate previste dal programma comprendente alcune

visite alle città ed alle attrazioni storico - artistico - turistiche e ludiche di maggiore attrazione.


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Durante ogni serata gli studenti delle diverse istituzioni educative si esibiranno in rappresentazioni

teatrali e musicali; inoltre sarà previsto l’intrattenimento dell'Open Disco Music che presso la piazza

principale del Villaggio intratterrà i giovani ospiti con musiche e balli fino alle ore 23.30.

Altri momenti fortemente caratterizzanti e socializzanti saranno offerti dalle due Cerimonie di

apertura e di chiusura (Premiazioni) della Manifestazione, in cui ogni studente - atleta potrà vivere e

condividere l’emozione dell’attesa e la soddisfazione del risultato ottenuto assieme ai propri coetanei,

suggellando così un importante momento educativo e di crescita senza che nessuno venga trascurato.

9) DISCIPLINE IN PROGRAMMA

Per questa 12^ Edizione del Progetto “Convittiadi” vengono proposte le seguenti discipline che

potranno essere implementate o ridotte previo parere della commissione tecnica:

Basket Calcio a 5 femminile Calcio a 5 maschile Calcio Balilla Atletica (Corsa Campestre; Staffetta Mista 4x100 su pista) Nuoto Pallavolo femminile Sand Volley Scacchi

Tennis Tennis tavolo Teatro Musica

10) STRUMENTI OPERATIVI

Per le competizioni in ambito sportivo le Delegazioni verranno fornite preventivamente del materiale

necessario per la partecipazione agli incontri, in particolare liste gara, referti e palloni per il

riscaldamento.

Tali strumenti verranno predisposti dal settore arbitrale del C.O.N.I. di concerto con il Responsabile

Tecnico Qualificato dell’Educandato di Milano, che indicherà anche le modalità di compilazione ed i

termini di presentazione e svolgerà inoltre una funzione di raccordo tra il settore arbitrale e i

responsabili delle singole Delegazioni.

11) MODALITA’ DI SVOLGIMENTO DELLE COMPETIZIONI

Gli abbinamenti per le competizioni sportive di squadra verranno effettuati tramite sorteggio

nell’ambito della riunione della Commissione Tecnica programmata per venerdì 23 febbraio 2018

(salvo imprevisti) presso l'Educandato Emanuela Setti Carraro dalla Chiesa di Milano. Gli arbitraggi

saranno designati a cura dei responsabili del C.O.N.I. e del Responsabile Tecnico Qualificato

dell’Educandato di Milano secondo il principio della neutralità.


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I sorteggi delle squadre realizzati durante la Commissione Tecnica e tutte le informazioni inerenti

l’organizzazione della Manifestazione verranno comunicati alla Riunione Generale di Coordinamento

che si terrà con i referenti delle singole Istituzioni Educative prendenti parte alla Manifestazione

sabato 24 febbraio 2018 (salvo imprevisti) sempre presso l'Educandato Emanuela Setti Carraro dalla

Chiesa di Milano. Successivamente, ad ogni Istituzione partecipante verrà inviata formale

comunicazione scritta di quanto stabilito.

12) REGOLAMENTI

I Regolamenti specifici delle discipline sportive in programma vengono formulati e forniti alle

Delegazioni a cura della Commissione Tecnica, tenendo conto dei Regolamenti applicati fino ad ora.

Durante la Riunione Generale di Coordinamento l’applicazione di detti Regolamenti sarà oggetto di

valutazione da parte del Responsabile Tecnico Qualificato, dei Commissari e dei singoli referenti

d’Istituto che, di comune accordo con il rappresentante del C.O.N.I. per il Settore Arbitrale, stabiliranno

l’applicazione totale o parziale delle regolamentazioni previste per le normali competizioni

agonistiche ed eventuali migliorie.

A seguito di ciò, il rispetto di quanto sancito dovrà successivamente essere rigoroso per tutti.

13) COSTI DI SOGGIORNO

Il costo di soggiorno per ogni singolo studente presso il Villaggio Bella Italia è di € 41,00 al giorno

e comprende:

Trattamento di pensione completa con ristorazione comprensiva di ½ l di acqua a pasto per

persona. Organizzazione del turno unico o turni presso i Ristoranti da concordare.

Pernottamento in camere multiple (bungalow, appartamenti o case mobili);

A richiesta e con un costo aggiuntivo gli accompagnatori potranno optare per una sistemazione

singola, previa disponibilità della struttura € 56,00;

Doppie ad uso singola per Rettori ed Autorità presso Hotel Bella Italia/Hotel Bella

Peschiera/Corte Cavalli, soggette a disponibilità: € 65,00;

I familiari che volessero essere presenti devono contattare direttamente i recapiti del villaggio

indicati di seguito per concordare le condizioni del soggiorno;

Tutte le prestazioni ed i servizi necessari richiesti dall’organizzazione.;

Le spese per l’arrivo e la partenza dal villaggio BELLA ITALIA sono a carico dell’Istituzione

Educativa partecipante, tranne per chi arriva alla stazione ferroviaria di Peschiera del Garda.

Ogni delegazione verserà direttamente all’amministrazione del Villaggio “Bella Italia” il saldo

dell’ammontare dovuto entro il 5 marzo 2018, previo caparra confirmatoria del 30% da versare entro

il 31 gennaio 2018.


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Dati per effettuare il bonifico:

CAMPEGGIO BELLA ITALIA S.P.A.

BANCA POPOLARE FRIULADRIA

FILIALE DI VERONA

IBAN: IT35 S 05336 11700 000046407705

SWIFT: BPPNIT2P344

P.IVA: 02398590238

CAUSALE: Nome dell’Istituzione Educativa con relativo indirizzo

Villaggio Bella Italia

Soggiorni estivi con impianti sportivi attrezzati

Via Bella Italia,2 - 37019 Peschiera del Garda - Italy

Mail: [email protected]

Tel: 045 / 6400688

Personale dedicato alle prenotazioni degli alloggi:

Francesca Stevanoni, Sara Taglietti, Nadia Fioletti

14) QUOTA D’ISCRIZIONE

La quota d’iscrizione alla Manifestazione è di € 500,00 per ogni Istituzione Educativa partecipante e

dovrà essere versata all’A.N.I.E.S. entro il 20 gennaio 2017, presso la sede del Convitto Nazionale di

Arezzo,

utilizzando il seguente codice IBAN: IT86 W 05034 14100 000000001518

15) CALENDARIO DELLE ATTIVITA’

La settimana prescelta per la fase esecutiva della Manifestazione osserverà il seguente programma

di massima (il prospetto definitivo sarà compilato all’uscita dei calendari degli incontri):



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N.B. per quanto riguarda le due discipline artistiche del Teatro e della Musica, i gruppi iscritti saranno

liberi di esibirsi, fermi restando i limiti di tempo stabiliti (25 minuti), senza una classifica finale e a

tutti verrà consegnato un attestato di partecipazione ed un omaggio simbolico ad ogni gruppo. Come

nelle precedenti Edizioni, i gruppi teatrali e musicali si esibiranno prevalentemente la sera.

PROGRAMMA DI MASSIMA:

Domenica 8 Aprile Ore 13.00/18.0 Arrivo delle Delegazioni e consegna delle camere e del materiale tecnico ai referenti Ore 18.30 Cena Ore 20,30 Cerimonia Inaugurale Lunedì 9 Aprile Ore 8.30 Colazione Ore 9.00 Attività sportive (Corsa Campestre) Ore 13.00 Pranzo Ore 15.00 Attività sportive (Corsa Campestre) Ore 19.30 Cena Sera: Teatro/Musica

Martedì 10 Aprile Ore 8.00 Colazione Mattino: Attività Sportive Ore 13.00 Pranzo Pomeriggio: Attività Sportive Ore 19.30 Cena Sera: Teatro/Musica

Mercoledì 11 aprile Ore 8.00 Colazione Mattino: Attività Sportive Ore 13.00 Pranzo Pomeriggio: Attività Sportive Ore 19.30 Cena Sera: Teatro/Musica

Giovedì 12 Aprile Ore 8.00 Colazione Mattino: Attività Sportive Ore 13.00 Pranzo Pomeriggio: Attività Sportive /Musicali Ore 19.30 Cena Sera: Teatro/Musica Venerdì 13 Aprile Ore 8.00 Colazione Mattino: QUARTI DI FINALE ATTIVITA’ SPORTIVE Ore 13.00 Pranzo Pomeriggio: SEMIFINALI ATTIVITA’ SPORTIVE Ore 19.00 Cena Sera: Teatro/Musica


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Sabato 14 Aprile Ore 8.00 Colazione Mattino: FINALI SPORT DI SQUADRA Ore 13.00 Pranzo Pomeriggio: Staffetta mista 4x100 su pista a seguire PREMIAZIONI Ore 19.00 Cena Sera: Open Disco Music – Cerimonia conclusiva Domenica 15 Aprile Ore 9.00 Colazione Ore 11.30 Saluti di commiato alle Delegazioni e partenze

16) STRUMENTI E PRESTAZIONI RICHIESTE

Al C.O.N.I. vengono richieste le prestazioni arbitrali per le discipline sportive in programma, il

materiale necessario per la presentazione agli incontri (liste gara e referti), nonché la presenza di un

delegato alla riunione generale di Coordinamento che si terrà, come già detto, sabato 24 febbraio 2018

presso l’Educandato “Emanuela Setti Carraro dalla Chiesa” di Milano.

Al Direttivo dell’Associazione Nazionale degli Istituti Educativi Statali si chiede invece di provvedere alla copertura economica delle spese organizzative e di gestione attraverso l’impiego delle quote d’iscrizione, nonché all’ideazione di un particolare Premio “Fair Play” da riconoscere alla Delegazione che si sarà distinta per una condotta esemplare dei suoi partecipanti durante lo svolgimento degli incontri nell’ambito della Manifestazione. 17) ABBIGLIAMENTO E MATERIALI

Ogni Delegazione che si presenterà alla Manifestazione dovrà fornire ai propri atleti partecipanti la

divisa di rappresentanza del proprio Istituto (tuta o maglietta “polo”) e ai propri referenti un

sufficiente numero di gagliardetti dell’Istituzione Educativa da usare per un unico scambio con le altre

Istituzioni partecipanti.

Ogni gruppo porterà inoltre un numero sufficiente di palloni per uso personale ed attività di

allenamento fuori dalle competizioni.

18) OMAGGI

I materiali per le Premiazioni finali (Coppe, Medaglie, Targhe per gli Arbitri) verranno acquistati dal

Convitto Organizzatore utilizzando le somme delle quote d’iscrizone destinate all’ANIES, il Villaggio

donerà ad ogni partecipante una maglietta personalizzata con la stampa del Logo Ufficiale a ricordo

della Manifestazione.

19) DOCUMENTAZIONE

Ogni Delegazione iscritta alla Manifestazione dovrà essere in regola con la seguente documentazione:

a) Certificato medico di idoneità alla pratica sportiva non agonistica per ogni studente/atleta

partecipante (da conservare presso la segreteria di ogni Istituto, e con conseguente dichiarazione del


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Rettore, da inviare all’Istituzione Educativa organizzatrice, di aver acquisito tutte le certificazioni

mediche dei partecipanti ed attestante al contempo la regolarità delle posizioni scolastiche ed

assicurative di ogni iscritto);

b) Documento di identità in originale degli iscritti alle gare, da presentare agli arbitri assieme alle liste.

Inoltre ogni Delegazione che si presenterà alla Manifestazione dovrà prevedere di affidare ad un

proprio incaricato il compito di contribuire alla documentazione degli avvenimenti durante le

singole giornate di attività attraverso notizie e materiale fotografico. Tale materiale confluirà presso

l’Ufficio Stampa allestito in sede, ed una selezione dei prodotti maggiormente significativi verranno

inviati con posta elettronica alla rete dei Convitti Nazionali tramite il sito ufficiale dell’Associazione

Nazionale degli Istituti Educativi Statali.

20) NUMERI DEI PARTECIPANTI

Di seguito vengono indicati per ogni disciplina i numeri minimi e massimi dei partecipanti per le liste

gara.

Ciò significa che è tuttavia possibile un allargamento di qualche unità della “rosa” di ogni compagine,

fermo restando che le liste gare dovranno mantenere gli estremi dei numeri sotto riportati:

DISCIPLINE CATEGORIA “SMALL” CATEGORIA “LARGE” GRUPPO

MISTO

Basket 12 (min. 6) 12 (min. 6)

Calcio a 5 femminile 10 (min. 6) 10 (min. 6)

Calcio a 5 maschile 10 (min. 6) 10 (min. 6)

Calcio balilla 4 (min.2) 4 (min.2)

Atletica (c.c. + 4x100) 4 M / 4 F + 2M/2F 4 M / 4 F + 2M/2F

Nuoto (M / F) 4 M / 4 F + 2M/2F 4 M / 4 F + 2M/2F

Pallavolo Femminile 12 (min. 7) 14 (min. 7)

Sand Volley (M/F) 8 (min. 5) 6 F (min. 4) – 6M (min. 4)

Scacchi 4 4

Tennis 2 M / 2 F + 1M/1F 2 M / 2 F + 1M/1F

Tennis tavolo 4 4

Teatro libero

Musica libero


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21) CONCORSO LOGO “CONVITTIADI”

Per dare visibilità al Progetto “Convittiadi” è bandito un Concorso per la realizzazione di un disegno

che rappresenti il Logo Ufficiale della Manifestazione.

Il disegno del Logo deve rappresentare graficamente e significativamente i principali motivi ispiratori

del Progetto: l’Arte e lo Sport come importanti momenti di aggregazione, solidarietà ed amicizia

tra gli studenti delle nostre Istituzioni.

Al Concorso possono partecipare gli alunni convittori, semiconvittori ed esterni delle Istituzioni

Educative compresi nell’età delle due Categorie previste. La partecipazione può essere singola o di

gruppo.

Gli elaborati devono essere prodotti su carta o cartoncino ed avere le dimensioni di un foglio A/4,

devono essere contrassegnati, sul retro, da un numero progressivo e devono recare le generalità

dell’autore o degli autori (se si tratta di un gruppo); infine devono recare un breve titolo o slogan

d’accompagnamento.

I lavori devono essere inviati entro e non oltre il 30 NOVEMBRE 2017 all’indirizzo:

Educandato Satale “Emanuela Setti Carraro dalla Chiesa” – via Passione, 12 – 20122 Milano - Concorso

Logo “Convittiadi 2018”

Gli elaborati pervenuti saranno valutati da un’apposita Commissione, presieduta dal Delegato

Nazionale e composta da un esperto in materie artistiche, da tutti i docenti dell’Educandato di

educazione artistica e due educatori esperti nell’ambito grafico - pittorico.

Successivamente i risultati finali saranno resi noti sul sito dell’A.N.I.E.S. ed i vincitori ne riceveranno

comunicazione tramite lettera. Il giudizio della giuria è insindacabile ed inappellabile.

Verranno premiati i primi tre classificati ed in caso di lavoro di gruppo il premio verrà conferito allo

stesso nel suo insieme. Tutte le Istituzioni che parteciperanno al Concorso inviando degli elaborati

verranno comunque omaggiate con un attestato di partecipazione.

La premiazione dei 3 disegni vincitori avverrà durante la Manifestazione conclusiva.

22) UFFICIO STAMPA E MARKETING

Le aspettative e le emozioni che il Progetto “Convittiadi” stimola nei giovani studenti che frequentano i

Convitti Nazionali e gli Educandati femminili devono trovare riscontro prima, durante e dopo la fase

attuativa della Manifestazione. A tale scopo viene istituito un apparato idoneo a supportare la fase di

lancio, di svolgimento e di documentazione dell’evento che curi le iniziative pubblicitarie e di marketing

con graduale intensità e divulgazione. Presso la sede dell’Educandato “Emanuela Setti Carraro dalla

Chiesa” di Milano, dal mese di gennaio 2018 sarà operativo un Ufficio Stampa che avrà il compito di

catalizzare le informazioni e le notizie relative alla Manifestazione, e di pubblicizzarne a largo raggio le

fasi di avvicinamento, di organizzazione e di realizzazione. L’Ufficio Stampa si rapporterà inoltre con la

Direzione dell’A.N.I.E.S. durante la fase protocollare dedicata all’invito rivolto alle autorità territoriali e

non; presso tale Ufficio confluiranno tutte le richieste di accredito per la partecipazione alla Cerimonia


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di Apertura. Durante la settimana di svolgimento dell’evento l’Ufficio trasferirà la sua sede operativa

presso il Villaggio, sede della Manifestazione, e durante le giornate di attività curerà la pubblicazione e

la trasmissione in tempo reale delle news e dei comunicati stampa in via telematica agli apparati

competenti, primo tra tutti il sito dell’Associazione Nazionale degli Istituti Educativi dello Stato.

L’Ufficio sarà coordinato da personale dell’Educandato esperto in materia sotto la supervisione del

Delegato Nazionale, e la sua redazione sarà composta da semiconvittori, convittrici e semiconvittrici

dello stessa Istituzione con buona competenza e padronanza linguistica.

23) INDIRIZZO ISTITUZIONE EDUCATIVA ORGANIZZATRICE

Educandato Statale “Emanuela Setti Carraro dalla Chiesa”

Via Passione,12

20122 MILANO

Delegato Nazionale: Bonito Alfonso

Tel.: 347/7988284 Fax.: 02/781896 E-mail: [email protected]

P.E.C.: [email protected] Sito Web: www.setticarraro.gov.it

SITO WEB DEDICATO ALLA 12^EDIZIONE DELLE CONVITTIADI:

www.convittiadimilano.com



http://www.setticarraro.gov.it/


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PROGETTO “CONVITTIADI”

Arte e Sport nelle Istituzioni Educative per una formazione alla convivenza civile

Anno Scolastico 2017 / 2018 12^ EDIZIONE Peschiera del Garda, 08 - 15 aprile 2018

MODULO DI ISCRIZIONE

L’Istituzione Educativa .................................................................................. di ..........................................................................

il cui referente d’Istituto per questa Manifestazione è …………….…………E-mail:....................................................

referente:………………………………………………………………………cell…………………………................................................

intende partecipare alla 12^ Edizione del Progetto “Convittiadi”, che si svolgerà presso il Villaggio Turistico “Bella Italia” di

Peschiera del Garda dal 08 al 15 aprile 2018, con la seguente delegazione:

Basket Categoria “Small”: SI’ NO Categoria “Large”: SI’ NO

Calcio a 5 femminile Categoria “Small”: SI’ NO Categoria “Large”: SI’ NO

Calcio a 5 maschile Categoria “Small”: SI’ NO Categoria “Large”: SI’ NO

Calcio balilla Categoria “Small”: SI’ (n° ……) NO Categoria “Large”: SI’ (n° …….) NO

Corsa CampestreCategoria “Small”: SI’ (n° ……) NOCategoria “Large”: SI’ (n° …….) NO

Staffetta Mista 4x100 su pista Categoria “Small”: SI’ NO Categoria “Large”: SI’ NO

Nuoto Categoria “Small”: SI’ (n° ……) NO Categoria “Large”: SI’ (n° …….) NO

Staffetta Nuoto Categoria “Small”: SI’ NO Categoria “Large”: SI’ NO

Pallavolo femminile Categoria “Small”: SI’ NO Categoria “Large”: SI’ NO

Sand Volley Categoria “Small”: SI’ NO Categoria “Large”: M SI’ M NO F SI’ F NO

Scacchi Categoria “Small”: SI’ (n° ……) NO Categoria “Large”: SI’ (n° …….) NO

Tennis individuale femminile Categoria “Small”: SI’ NO Categoria “Large”: M SI’ M NO

Tennis individuale maschile Categoria “Small”: SI’ NO Categoria “Large”: M SI’ M NO

Tennis Doppio Misto Categoria “Small”: SI’ NO Categoria “Large”: SI’ NO

Tennis tavolo Categoria “Small”: SI’ (n° ……) NO Categoria “Large”: SI’ (n° …….) NO

Teatro SI’ NO Musica SI’ NO

Totale docenti/educatori accompagnatori : .................... (maschi: n° ..........) (femmine: n° ............)

Totale studenti / atleti: ....................... (maschi: n° ................ ) (femmine: n° ................... )

Nota Bene: Per esigenze organizzative i moduli di iscrizione vanno inviati entro il 30 novembre 2017 presso gli Uffici di

Segreteria dell’Educandato Statale “Emanuela Setti Carraro Dalla Chiesa” di Milano tramite posta elettronica all’indirizzo:

[email protected]

Per eventuali richieste di chiarimenti contattare direttamente il Delegato Nazionale Alfonso Bonito presso la sede

dell’Educandato Statale “Emanuela Setti Carraro dalla Chiesa” di Milano al numero 347 / 7988284.

Si ricorda che le spese di partecipazione saranno esclusivamente a carico di ogni Amministrazione di appartenenza

e delle famiglie degli alunni partecipanti.

Data .................................................... Firma del Rettore - D. S. ...........................................

Timbro

Istituto



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SCHEDA DI PRENOTAZIONE (CONVITTIADI 2018)

Convitto Nazionale / Educandato ____________________________________________________________________________

Nominativo Referente d’Istituto ______________________________________________________________________________

Via______________________________________________________ città __________________________________________________

tel. _________________________________ fax.___________________________ e.mail_______________________________________

cell. referente _______________________________ e.mail referente _______________________________________________

C.F./ P.IVA._________________________________________ cod. Univoco______________________ CIG ___________________

SERVIZI RICHIESTI

Data Arrivo

__ / __ / 2018 con cena

pernottamento

Data Partenza

__ / __ / 2018

con colazione

con pranzo

SISTEMAZIONE AL VILLAGGIO BELLA ITALIA

(euro 41,00 a persona a notte)

- Trattamento di pensione completa con ristorazione a Self Service per studenti ed accompagnatori (ristorazione al tavolo per i Rettori) - Pernottamento in camere multiple per tutti gli studenti (doppie ad uso singolo per i Rettori) (in camere doppie - e doppie ad uso singolo fino ad esaurimento - per gli accompagnatori)

PARTECIPANTI STUDENTI N° (di cui maschi n° , femmine n° )

ACCOMPAGNATORI N° (di cui maschi n° , femmine n° )

Le Istituzioni Educative che alla data del 20.01.2018 sono già in grado di fornire la presente prenotazione per le camere, possono compilare il seguente prospetto; altrimenti tale distribuzione dovrà essere fornita assieme agli elenchi nominativi dei partecipanti, da inviare al Villaggio Bella Italia entro il 05.03.2018.

PRENOTAZIONE CAMERE CAMERE SINGOLE (secondo disponibilità) N°

CAMERE DOPPIE (no matrimoniali) N°

CAMERE TRIPLE N°

CAMERE QUADRUPLE N°

CAMERE QUINTUPLE O MULTIPLE (segnalare il numero dei letti) N°

TOTALE CAMERE N°

Note da segnalare (allergie, intolleranze alimentari, disabilità, ecc …)

……………………………………………………………………………...................... ……………………………………………………………………………......................

Il presente modulo va inviato via mail alla segreteria del Villaggio Bell’Italia entro e non oltre il 15 gennaio 2018: [email protected]



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ELENCO STUDENTI (da inviare al Delegato Nazionale entro il giorno 5 marzo) ISTITUZIONE EDUCATIVA: __________________________________________________________________

ANAGRAFICA CATEGORIA SPORT PRESCELTO LABORATORIO

COGNOME NOME DATA DI NASCITA SMALL LARGE SPORT 1 SPORT 2 SPORT 3 TEATRO MUSICA

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

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14

15

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40

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79

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138

139

140


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ELENCO NOMINATIVO SPORT INDIVIDUALI

NUOTO (Stile Libero)

Small (50 m.) Large (100 m.)

(M) (M)

(M) (M)

(M) (M)

(M) (M)

(F) (F)

(F) (F)

(F) (F)

(F) (F)

NUOTO (Dorso)


(M) (M)

(M) (M)

(M) (M)

(M) (M)

(F) (F)

(F) (F)

(F) (F)

(F) (F)

NUOTO (Staffetta M/F) (2+2)

Small (4 x 50 S.L.) Large (4 x 50 S.L.)

(M) (M)

(M) (M)

(F) (F)

(F) (F)

CAMPESTRE (individuale

maschile)

Small (1000 m.) Large (1500 m.)

CAMPESTRE (individuale femminile)


SCACCHI

Small Large


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TENNIS Individuale

Small Large

(M) (M)

(M) (M)

(F) (F)

(F) (F)

TENNIS TAVOLO

Small Large

TENNIS DOPPIO MISTO

Small Large

(M) (M)

(F) (F)

STAFFETTA 4X100 MISTA SU PISTA

(M/F) (2+2)

Small Large

(M) (M)

(M) (M)

(F) (F)

(F) (F)

CALCIO BALILLA

Small Large

Sq.A Sq.A

Sq.A Sq.A

Sq.B Sq.B

Sq.B Sq.B


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TEATRO ( DURATA MAX 25 MINUTI)

TITOLO DELLA RAPPRESENTAZIONE:

_______________________________________________

Cognome Nome M F Data di

nascita

Scuola frequentata

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

TEATRO ( DURATA MAX 25 MINUTI)

TITOLO DEL/DEI BRANO/I:

__________________________________________________________

Cognome Nome M F Data di

nascita

Scuola frequentata

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10


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24) REGOLAMENTI SPORTIVI

BASKET

Composizione delle squadre

Ogni squadra potrà iscrivere a referto in ogni gara 12 giocatori (di cui 5 scendono in campo) e

due docenti responsabili. Sono ammesse massimo 2 giocatrici in campo. Soltanto i giocatori e i

docenti responsabili iscritti a referto possono entrare sul terreno di gioco. Dopo la consegna

della lista dei partecipanti alla gara, debitamente firmata, la composizione della squadra non può

essere modificata.

Impianti ed attrezzature

I campi sono di norma regolamentari; sono tollerate misure diverse.I canestri sono di tipo

regolamentare (altezza m. 3.05), i palloni regolamentari (n. 5 per la categoria “Small” e n. 7 per

la categoria “Large”).

Tempi di gioco

In tutte le fasi le gare si svolgeranno in 4 tempi di 7 minuti effettivi ciascuno, con intervallo di

5 minuti tra il secondo e il terzo tempo.

Sospensioni

Può essere chiesta una sospensione per squadra di un minuto nel primo/secondo di gioco ed un

altra nel terzo/quarto tempo. È prevista una sospensione per ogni tempo supplementare

disputato

Superamento della metà campo

Il tempo per portare o far pervenire la palla in attacco è di 8 secondi, vige la regola

dell’infrazione di campo.

Durata dell’azione d’attacco

Ogni qualvolta un giocatore acquisisce il controllo di una palla viva sul terreno di gioco, la sua

squadra deve effettuare un tiro entro 24 secondi. (sia Small che Large)

Fallo tecnico del giocatore in campo.

Il fallo tecnico di un giocatore in campo è sanzionato con un tiro libero e rimessa dal punto

centrale della linea laterale da parte della squadra avversaria.


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Fallo tecnico della panchina

Il fallo tecnico della panchina è sanzionato con due tiri liberi e la rimessa dal punto centrale

della linea laterale da parte della squadra avversaria.

Falli di squadra

Una squadra esaurisce il “bonus” se commette quattro falli di squadra in un periodo di gara.

Difesa

Per la categoria “Small” si può utilizzare solo la difesa a uomo, mentre per la categoria “Large” è

consentito l’utilizzo di qualsiasi tipo di difesa.

Casi di parità

In caso di parità al termine dei tempi regolamentari, si svolgerà un tempo supplementare di 5 minuti ed in

caso di ulteriore parità si procederà ai tempi supplementari ad oltranza, fino a che non si sblocca la

parità.

Il Torneo prevede gli scontri diretti fino alla classifica finale.

Nella fase successiva le semifinali saranno composte attraverso la seguente formula:

la prima classificata incontrerà la quarta classificata e la seconda classificata incontrerà la

terza classificata. In caso di parità, la squadra vincente è determinata nell’ordine dai seguenti

criteri:

1. risultati conseguiti negli incontri diretti

2. quoziente canestri risultante da detti incontri

3. quoziente canestri risultante da tutti gli incontri sostenuti

4. dal maggior numero di canestri realizzati dalla squadra.


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CALCIO A 5 FEMMINILE e MASCHILE

Divisa di gara

Tutti i giocatori devono indossare scarpe da calcetto o ginnastica, con suola in gomma. E’

obbligatorio l’uso dei parastinchi. E’ vietato l’utilizzo delle scarpe da calcio (anche con suole e

tacchetti in gomma) ed indossare oggetti che siano pericolosi per sé stessi e per gli altri

giocatori (catenine, braccialetti, anelli, orologi, ecc.). Il portiere deve indossare una maglia di

colore diverso da quella dei compagni di squadra.

Il pallone di gara deve essere misura 4 a rimbalzo controllato per entrambe le categorie.


Squadre composte da un massimo di dieci giocatori a referto, cinque in campo (di cui 4

giocatori ed uno in porta) per la disputa della gara. Soltanto i giocatori iscritti a referto,

oltre a 2 docenti responsabili, possono accedere all’interno del terreno di gioco.

Tempi di gioco

Ogni partita si disputa con 2 tempi di gara da 15 minuti con time-out su richiesta di capitano o

allenatore, 1 minuto per tempo, per squadra. Nel secondo tempo non si può usufruire di time-

out non richiesti nel primo. Il time-out può essere concesso alla squadra che lo richiede (a

gioco fermo) solo quando questa è in possesso del pallone.

Regole di gioco

Il portiere

Dovrà sempre spossessarsi del pallone entro 4 secondi sia che lo giochi con le mani (dentro la

propria area) che con i piedi nella propria metà campo.

Dopo essersi spossessato della palla con le mani o con i piedi non può riceverla di ritorno da un

compagno (sia di piede che di testa), prima che abbia superato la linea mediana o sia stato

toccato da un avversario.

Quando il pallone ha superato la metà campo o è stato toccato da un avversario è sempre

consentito il retropassaggio al portiere che può quindi toccare senza problemi la sfera con i

piedi. Come nel calcio a 11 la può prendere anche con le mani a patto che il passaggio non sia

stato di piede e volontario (non verrà perciò punito il portiere se prende la palla con le mani a

seguito di un contrasto o per un calcio maldestro del collega). Pertanto la regola, salvo il

dovere di superare la metà campo se si controlla la palla, è identica al calcio.


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Il portiere ha 4 secondi per rimettere la palla in gioco altrimenti subirà una punizione

indiretta dal limite dell’area e se ritarda la rimessa con l’intenzione di perdere tempo potrà

anche essere ammonito.

Il portiere può lanciare il pallone con le mani nella metà campo avversaria, ma non può segnare

di mano.

Calci di punizione

Qualora venga commesso un fallo punibile con un calcio di punizione diretto, questo sarà

conteggiato alla squadra come “cumulativo”. Quando una squadra abbia già commesso 5 falli

cumulativi, dal sesto in poi sarà punita con un “Tiro Libero”. Se il fallo è stato subito tra il

punto del T.L. e la propria porta, si tirerà sempre dall’apposito dischetto, mentre se il fallo è

avvenuto nell’ultima fascia di 10 metri, chi ne usufruisce può a sua discrezione scegliere se

batterlo dal dischetto oppure dal punto ove è avvenuta l’infrazione. Su T.L. si deve tirare in

porta e non passare la palla. Distanza regolamentare sulle punizioni. La distanza è di 5 metri.

La punizione va battuta sempre entro 4 secondi altrimenti sarà comunque invertita anche se

gli avversari sono più vicino di 5 metri; solo sulle punizioni è comunque possibile richiedere agli

arbitri il rispetto della distanza, ma sempre entro i 4 secondi. Autorizzati a chiedere la

distanza sono SOLO il giocatore sul pallone o quello più vicino all’arbitro. In tal caso si deve

attendere l’assenso del direttore di gara per battere la punizione e da quel momento

partiranno nuovi 4 secondi per calciare la palla. Sui T.L. il portiere può portarsi fino ad una

distanza di 5 metri da chi batte, mentre tutti gli altri giocatori devono stare dietro la linea

del pallone e a 5 metri dallo stesso. Sui T.L. non c’è conteggio dei 4 secondi.

Se un attaccante commette un’infrazione sul T.L. sarà assegnata un punizione per i difendenti.

Ultimo uomo - espulsione del calciatore. La regola è diversa dal calcio: l’espulsione di un

difensore che ferma un avversario lanciato verso la porta ci sarà solo se la porta è totalmente

sguarnita, quindi senza più nemmeno il portiere. Scivolata. E’ azione fallosa anche se si prende

di netto il pallone e non si tocca il portatore di palla e vale anche per il portiere in area, che

subirà un rigore se la commette. Se si calcia il pallone mentre si è a terra sarà sempre

punizione indiretta per gioco pericoloso. Vantaggio. L’arbitro può concederlo quando lo ritiene

opportuno e se poi non si concretizza può entro breve tempo tornare indietro e fischiare il

fallo. Se lo ha concesso per un fallo che sarebbe stato di punizione diretto, alla prima

interruzione successiva ferma il gioco ed avvisa la squadra che il conteggio dei cumulativi è

aumentato di 1 (o più a seconda dei falli e dei vantaggi concessi).

In caso d’espulsione la squadra che la subisce gioca in inferiorità numerica per 2 minuti (che

finirà di scontare nel 2° tempo se la subisce alla fine del primo) dopodiché si può integrare il

calciatore espulso anche a gioco in svolgimento ma sempre previo consenso dell’arbitro. I

calciatori espulsi devono recarsi fuori dal campo (e non possono sostare all’interno


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dell’impianto) Se la squadra in inferiorità subisce una rete può reintegrare un calciatore

mancante; però due squadre che giocano in inferiorità numerica alla pari (4 contro 4 o 3

contro 3), anche in caso di rete devono attendere sempre 2 minuti per integrare gli espulsi.

La rimessa laterale si effettua con i piedi (per la Categoria “Small” anche con le mani) ed il

pallone va posto sulla linea laterale o comunque entro 25 cm esternamente alla riga. I piedi

possono toccare la linea ma non devono invadere il campo di gioco. La rimessa si deve

effettuare, con pallone fermo, assolutamente entro 4 secondi e non si può chiedere la verifica

della distanza (che è di 5 metri): in questo caso però se un giocatore difendente viene colpito

dal pallone sulla rimessa perché volontariamente fermo a meno di 5 metri è passibile di

ammonizione (a discrezione dell’arbitro); se invece viene colpito per caso e non c’è volontà di

ostruzionismo si concede la sola ripetizione della rimessa. Il conteggio dei 4 secondi inizia

quando il pallone è giocabile e parte quindi se il pallone viene tenuto in mano e non a terra o

anche se non ci sia qualcuno a battere la rimessa mentre il pallone è già sulla linea. Se la palla

viene battuta in movimento o viene commessa una infrazione alle norme sopra esposte, la

rimessa viene invertita. Il retropassaggio dalla rimessa laterale direttamente al portiere si

può fare ma quest’ultimo può riprendere il pallone solo con i piedi.

Calcio d’angolo. Va effettuato con i piedi entro 4 secondi, altrimenti si riprende con una

rimessa dal fondo del portiere. Non si chiede la distanza ma ci si comporta come sulle laterali:

in caso d’inadempienza il difensore non a distanza che viene toccato dalla palla è passibile di

ammonizione e il gioco si riprende con la ripetizione della stessa. Se la palla viene battuta in

movimento o spostata rispetto all’intersezione delle linee, a differenza delle laterali, si deve

ripetere.

Calci di rigore. I tre calciatori che effettuano i primi 3 tiri dovranno essere indicati

all’arbitro dal capitano, scelti tra i nominativi elencati sulla distinta compilata prima della gara.

I tiri ad oltranza dovranno essere calciati da altri calciatori sempre iscritti nelle distinte di

gara. Nei calci di rigore sono consentite le “finte” ma non è consentito eseguirle quando la

rincorsa è terminata.

Colori delle maglie

Nel caso di colori uguali delle maglie spetterà alla squadra prima menzionata in calendario la

sostituzione delle stesse, o di indossare le apposite pettorine.

Nella Categoria “Small” è ammessa la presenza di una giocatrice.

Qualificazioni

Le squadre, in base al numero dei Convitti aderenti, saranno ripartite equamente in gironi di

qualificazione.


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Si qualificano ai successivi turni, ad eliminazione diretta, le prime due squadre classificate di

ogni girone.

Nel caso in cui 2 squadre si classifichino al secondo e terzo posto con lo stesso punteggio,

l’accesso alla fase successiva verrà determinato secondo i seguenti parametri:

- risultati conseguiti negli incontri diretti;

- migliore differenza reti;

- maggior numero di reti realizzate.

- minor numero di reti subite.

Se per la fase successiva ci sono 3 squadre alla pari, si ricorre alla classifica avulsa, valutando

nell’ordine:

- risultati conseguiti negli incontri diretti;

- migliore differenza reti fra le squadre coinvolte nella classifica avulsa;

- maggior numero di reti realizzate negli incontri diretti;

- minor numero di reti subite negli incontri diretti;

miglior differenza reti fra tutti gli incontri del girone.

Nella fase ad eliminazione diretta, per il passaggio al turno successivo, si giocheranno due

eventuali tempi supplementari da 5 minuti ciascuno; in caso di parità si andrà ai calci di rigore

come da regolamento F.I.G.C

Fair Play Si invitano i docenti responsabili a fare in modo che i giocatori si salutino, prima e

dopo la gara.

Norme di rinvio Per quanto non previsto dalle norme citate, si fa riferimento al Regolamento

Tecnico Federale della F.I.G.C.

../../federico/Desktop/ConvittiadiI%202015/Regolamento_2014_C5.pdf



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CALCIO BALILLA

1- Il gioco del calcio balilla è un gioco del calcio in miniatura, scopo del gioco è fare goal all'avversario;

2 - Chi segna per primo 9 goal all'avversario vince la partita, ogni 5 goal complessivi si cambia campo;

3 - A sorte si decide chi inizia il gioco. La pallina si posiziona al centro del campo, e prima di essere

lanciata verso la porta avversaria deve essere fatta battere contro una sponda del campo di gioco. Le

palline successive andranno a chi ha subito goal;

4 - E' possibile passarsi la palla tra ometti di stecche diverse e anche della stessa stecca per un

massimo di 10 secondi. Trascorso questo termine bisogna effettuare un tiro, altrimenti si commette

fallo;

5 - Se l'ultimo passaggio è effettuato tra 2 ometti della stessa stecca o se si ferma la pallina, oppure

se lo stesso ometto tocca la pallina 2 volte, prima di tirare in porta, bisogna far battere la pallina sulla

sponda. In caso contrario si commette fallo;

6 - Chi tira in porta facendo girare la stecca più di 360 gradi, commette fallo;

7 - Il pallonetto (ovvero quando la pallina scavalca una o più stecche) non è consentito. Dopo un

pallonetto, anche fortuito, la palla deve essere fatta battere su una sponda prima di tirare, altrimenti

si commette fallo;

8 - Nel caso un giocatore commetta fallo, se la pallina passa all'avversario, sarà concessa la regola del

vantaggio, in caso contrario essa verrà rimessa dal centro. L'eventuale goal sarà annullato;

9 - Se la pallina entra in porta e ne esce fortuitamente, il goal sarà considerato valido.

Per maggiori informazioni si fa riferimento al regolamento nazionale.

FORMULA DEL TORNEO:

- Ogni squadra dovrà svolgere almeno 2 partite;

- Chi perde la prima gara entra a gareggiare nel girone dei perdenti;

- La Finale per il terzo posto sarà giocata dalle 2 squadre ultime del tabellone dei perdenti,

- La Finale per il primo posto sarà giocata tra le squadre vincitrici dei 2 tabelloni,

per la squadra proveniente dal tabellone dei vincenti basterà vincere una sola partita, mentre

quella del tabellone dei perdenti dovrà vincerne due.


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ATLETICA

Gli atleti per poter partecipare devono essere adeguatamente preparati all’alto sforzo cardio-

respiratorio richiesto!

CORSA CAMPESTRE

La campestre individuale si svolgerà su percorsi di 800 metri (femmine) e 1.000 metri

(maschi) per la categoria “Small”, e su percorsi di 1.200 metri (femmine) e 1.500 metri

(maschi) per la categoria “Large”. La partenza sarà in linea e l’arrivo attraverso un imbuto

predisposto.

Requisiti di partecipazione gare individuali

Nelle gare individuali ogni squadra può schierare fino a 4 atleti per categoria.

Possono partecipare gli studenti regolarmente iscritti ai Convitti ed Educandati Nazionali in

qualità di convittori o semiconvittori, frequentanti le scuole interne o esterne.

Note tecniche

Per tutte le gare di ogni categoria non è consentito l’uso di scarpe chiodate, anche se

modificate o munite di qualsiasi materiale.

Il numero di gara fornito dall’organizzazione sarà apposto sulla parte anteriore della

maglietta in maniera visibile.

Tutti i partecipanti indosseranno il pettorale con il numero.

In oltre ai partecipanti verrà consegnato un cartellino da compilare con i dati anagrafici da

applicare sulla parte anteriore della maglietta. All’arrivo verrà staccato dai giudici per

determinare la classifica sia individuale che a squadre.

Classifica individuale

Per ciascuna categoria verrà stilata una classifica dai giudici di gara in base all’ordine d’arrivo.


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Classifica di squadra

Verrà attribuito ai partecipanti il punteggio corrispondente alla classifica individuale così

come segue:

1 punto al primo, 2 punti al secondo, 3 punti al terzo e così via fino all’ultimo regolarmente

classificato.

Un componente della Squadra che si ritira viene squalificato o acquisisce il punteggio

dell’ultimo classificato + 1.

Risulterà vincitrice la Squadra che avrà totalizzato il minor punteggio sui 3 migliori atleti

classificati.

In caso di parità tra 2 o più Squadre la classifica verrà determinata dal migliore piazzamento

individuale.

Norme di rinvio

Per quanto non previsto dalle norme citate, si fa riferimento al Regolamento Tecnico Federale

della F.I.D.A.L.

STAFFETTA 4X100 MISTA SU PISTA

Requisiti di partecipazione alla staffetta

Nelle gare a staffetta ogni squadra deve schierare 4 atleti per categoria, Small e Large (2

ragazzi e 2 ragazze). Possono partecipare gli studenti regolarmente iscritti ai Convitti

Nazionali in qualità di convittori o semiconvittori, frequentanti le scuole interne o esterne.

Note tecniche

Per le gare di ogni categoria non è consentito l’uso di scarpe chiodate, anche se modificate o

munite di qualsiasi materiale.

Il numero di gara fornito dall’organizzazione sarà apposto sulla parte anteriore della

maglietta in maniera visibile.

Tutti i partecipanti indosseranno il pettorale con il numero.

Zona di partenza: la 4x100 usufruisce degli stessi scalari della gara dei mt. 400.


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Il testimone dev’essere passato da un concorrente all’altro entro la zona “cambio”. Se il

testimone cade, può essere raccolto dall’atleta al quale è caduto.

I concorrenti, dopo il passaggio del testimone, devono rimanere nelle loro corsie o zone fino a

che tutte le squadre in gara abbiano effettuato il cambio, pena la squalifica.

Nella staffetta 4x100 tutti i concorrenti devono percorrere il proprio tratto nella corsia

assegnata

Classifica

Saranno disputate delle batterie di qualificazione (massimo sei convitti per batteria).

I convitti che avranno ottenuto i migliori tempi disputeranno la finale.

Norme di rinvio


della F.I.D.A.L.


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NUOTO

Nuotata a stile libero

Il concorrente deve toccare la parete con una parte qualsiasi del corpo al completamento di ogni vasca

ed all’arrivo.

Una parte qualsiasi del corpo del concorrente deve rompere la superficie dell’acqua per tutta la durata

della gara, con l’eccezione che, al concorrente stesso, sarà consentito rimanere in completa immersione

nel corso della virata e per una distanza non superiore a 15 metri dopo la partenza e dopo ogni virata.

Da quel punto, la testa deve avere rotto la superficie dell’acqua.

Nuotata a dorso

Prima del segnale di partenza, i nuotatori devono allinearsi nell’acqua, rivolti verso il bordo di partenza,

con entrambe le mani aggrappate alle maniglie di partenza. E’ vietato prendere posizione con i piedi

dentro o nella canaletta, o piegare le dita sopra il bordo della stessa.

Al segnale di partenza e dopo l’esecuzione della virata, il concorrente dovrà spingersi e nuotare sul

dorso per tutta la durata della competizione, eccetto quando esegue una virata. La posizione della testa

non è rilevante.

Una parte qualsiasi del corpo del concorrente deve rompere la superficie dell’ acqua per tutta la durata

della competizione. E’ permesso al concorrente di essere completamente immerso durante la virata, al

termine della competizione e per una distanza non superiore ai 15 metri dopo la partenza e dopo ogni

virata. Quando si esegue la virata deve esserci il tocco della parete con una qualche parte del corpo del

nuotatore. Durante la virata le spalle possono essere ruotate oltre la verticale fino sul petto, dopodiché

per iniziare la virata è consentita una trazione continua di un singolo braccio o simultanea di entrambe

le braccia. Il concorrente dovrà essere ritornato ad una posizione sul dorso nel momento in cui si stacca

dalla parete. Nell’eseguire la virata il concorrente deve toccare la parete con una qualsiasi parte del

corpo. Al termine della competizione il concorrente deve toccare la parete rimanendo sul dorso.

Staffetta

Nelle gare a staffetta, la squadra di un concorrente i cui piedi hanno perso il contatto con il blocco di

partenza prima che il frazionista che lo precede abbia toccato la parete, sarà squalificata. Risulterà

vincente la rappresentativa che avrà totalizzato minor tempo.

Norme di rinvio

Per quanto non previsto dalle norme citate, si fa riferimento al Regolamento Tecnico Federale della F.I.N.

N.B. IMPORTANTE: obbligatorio sleep per i maschi e costume intero olimpionico per le femmine (non costume tecnico)!


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PALLAVOLO FEMMINILE Composizione delle squadre

Nelle due categorie, ogni squadra è composta da un massimo di 12 giocatrici (con la presenza in campo, in ogni circostanza, di 6 giocatrici), 13 se c’è un libero, 14 se c’è il doppio libero e due docenti responsabili. Soltanto le giocatrici, gli allenatori e i docenti responsabili iscritti a referto possono entrare sul terreno di gioco. Dopo la consegna della lista dei partecipanti alla gara, debitamente firmata, la composizione della squadra non può essere modificata.

Divisa di gara

La divisa di gara dei giocatori si compone di una maglia, un paio di pantaloncini, calzini e scarpe sportive. Il colore ed il modello delle maglie, pantaloncini e calzini, devono essere uniformi ad eccezione del “Libero” (che può essere utilizzato solo per la categoria “Large”).

Impianti e attrezzature

Il campo misura m. 9 di larghezza e m. 18 di lunghezza. Tutti gli incontri devono essere disputati con la rete posta a mt. 2,15 per la categoria “Small” e mt. 2,24 per la categoria “Large”.

Pallone di gioco

Categoria “Small”: palloni MOLTEN Volley School gr 230 - 250.

Categoria “Large”: palloni colorati marca MIKASA e MOLTEN, tipi e modelli omologati dalla

F.I.V.B.

Regole di gioco

Tutti gli incontri si disputano al meglio dei 2 set su 3 (giocati con il Rally Point System).

Il 3° set (a 15 punti con un minimo di 2 punti di vantaggio) prevede sia la ripetizione del sorteggio che il cambio del campo all’ 8° punto. La vittoria con il risultato di 2 set a 0 assegna 3 punti alla squadra vincitrice e 0 alla squadra perdente, la vittoria col risultato 2 a 1 assegna 2 punti alla squadra vincente ed 1 alla perdente.

Gli incontri ad eliminazione diretta si disputano al meglio dei 2 set su 3, giocati con il "Rally Point System" (il 3° set a 15 punti con un minimo di 2 punti di vantaggio, con cambio di campo a 8 punti).

Rally Point System: per ogni azione viene assegnato un punto, sia che vinca la squadra al

servizio che quella in ricezione. In questo secondo caso, oltre a conquistare il punto, la

squadra acquisisce anche il diritto a servire, ruotando di una posizione in senso orario.


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Ciascun set termina quando la squadra ha raggiunto 25 punti con un minimo di 2 punti di vantaggio sulla squadra avversaria.

La palla può colpire ogni parte del corpo del giocatore. Sono ammesse 6 sostituzioni per squadra ad ogni set. Non costituisce fallo la ricezione del servizio avversario eseguita con tecnica di palleggio.

Nella categoria “Small” è obbligatorio l’uso del servizio dal basso (la palla deve essere colpita al di sotto dell’altezza delle spalle). Quando la palla di servizio tocca la rete, ma passa comunque nel campo avversario, l'azione continua. La zona di servizio è larga mt. 9.

Nella categoria “Large” è consentito l’uso del giocatore “Libero”.

Sono ammesse sei sostituzioni per ogni squadra ad ogni set.

Il Docente responsabile, iscritto a referto come allenatore, può dare istruzioni di gioco agli atleti stando in piedi o muovendosi nella zona libera davanti alla propria panchina, dal prolungamento della linea di attacco all’area di riscaldamento, senza disturbare o ritardare il gioco.

Nel caso in cui due o più squadre risultino alla pari, la graduatoria viene stabilita, in ordine prioritario:

1. in base al maggior numero di gare vinte

2. in base al migliore quoziente set

3. in base al migliore quoziente punti

4. risultato degli incontri diretti tra squadre a pari punti

Norme di rinvio

Per quanto non previsto dalle norme citate, si fa riferimento al Regolamento Tecnico Federale della F.I.P.A.V.


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SAND VOLLEY


Categoria “Small”

Ogni squadra è composta da 4 giocatori (più un massimo di 4 riserve).

Sono possibili 6 sostituzioni per ogni set, un atleta potrà uscire e rientrare sullo stesso giocatore, purché in campo ci sia sempre almeno un atleta di sesso opposto.

Ogni squadra potrà richiedere un time-out di 30” per ogni set.

Categoria “Large” (Maschile e Femminile)

Ogni squadra è composta da 3 giocatori per il maschile e 3 giocatrici per il femminile (più un massimo di 3 riserve); sono consentite 6 sostituzioni per ogni set, un atleta potrà uscire e rientrare sullo stesso giocatore.

Ogni squadra può richiedere un time-out di 30” per ogni set.

Impianti e attrezzature

Il campo misura 8 m x 16 m in entrambe le categorie. La rete è posta a 2,10 m. nella categoria “Small”, a 2,15 m. nella categoria “Large Femminile”, e a 2,24 m. nella categoria “Large Maschile”.

Regole di gioco

Tutti gli incontri di qualificazione si articolano in 3 set obbligatori a 15 punti con uno scarto di almeno due punti, senza limite di punteggio (Rally Point System senza “point limit”).

Ogni set vinto vale 1 punto.

- Nella seconda fase entrano tutte le squadre, il torneo si svolgerà con il sistema della doppia

eliminazione con set unico a 21 punti (ogni 7 si cambia campo) con limite a 23 (Rally Point


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System con “limit point”). La Finale per il terzo posto sarà giocata dalle 2 squadre ultime del

tabellone dei perdenti. La Finale per il primo posto sarà giocata tra le squadre vincitrici dei 2

tabelloni; alla squadra proveniente dal tabellone dei vincenti basterà vincere un solo set, mentre

quella proveniente dal tabellone dei perdenti dovrà vincerne due.

Il servizio deve essere eseguito dal basso nella categoria “Small”, è libero nella categoria “Large”.

La ricezione può essere effettuata in palleggio solo nella categoria “Small”.

Il palleggio d’attacco (piedi a terra o in sospensione) deve obbligatoriamente avere una traiettoria

perpendicolare alla linea delle spalle (solo nella categoria “Large”).

Il colpo d’attacco deve essere netto.

Viene sanzionato il pallonetto “morbido”effettuato a mano aperta con i polpastrelli della mano.

Il primo tocco di squadra in difesa può essere effettuato in palleggio.

Il tocco a muro è considerato primo tocco di squadra. La squadra che rigioca la palla dopo il tocco a

muro di un proprio giocatore ha a disposizione solo altri due tocchi. E’ sanzionato il fallo di velo.

Nella fase a gironi, si effettua il cambio campo alla fine del set (per i primi due), mentre il terzo set ha

un cambio campo ogni 5 punti complessivi.

Nel caso in cui due o più squadre risultino alla pari, la graduatoria verrà stabilita, in ordine prioritario:

In base al maggior numero di gare vinte;

In base al miglior quoziente punti;

In base al risultato degli incontri diretti tra le squadre a pari punti.

La partecipazione alla manifestazione sportiva comporta l’accettazione del presente Regolamento. Per

quanto non espressamente qui indicato fanno fede le regole di gioco complete del Torneo.


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SCACCHI

- Nel Torneo di scacchi tutti i partecipanti giocheranno otto partite, indipendentemente dai

risultati ottenuti in ognuna di esse (non esiste l'eliminazione in caso di sconfitta).

- I giocatori maschi e femmine possono giocare nello stesso torneo.

- Il calendario di gioco è indicativo, ma si basa su un totale di 8 ore di gioco complessive.

- Il torneo si articola in otto turni di gioco con sistema svizzero, con uso di orologi digitali e

con tempo di riflessione di 15 minuti per giocatore nell’intera partita.

- Si disputano due Tornei con formula “Open”:

uno per la categoria “Small” e uno per la categoria “Large”.

- Si possono evidenziare anche classifiche per Istituto, cumulando i punteggi ottenuti dai

primi tre componenti di ciascuna squadra.

- L'inizio del Torneo sarà preceduto da una illustrazione tecnica della Manifestazione a tutti i

partecipanti.

- L’accesso alla sala degli scacchi è consentito soltanto agli atleti impegnati nelle partite e ad

un accompagnatore per ogni Convitto.

- Per quanto non previsto dalle norme citate, si fa riferimento al Regolamento Tecnico della

Federazione Scacchistica Italiana (F.S.I.).




40

TENNIS

TORNEI INDIVIDUALI

Il Giudice arbitro procede all’appello (“check-in”) all’inizio del Torneo ed inserisce nel tabellone soltanto

i giocatori personalmente presenti.

Non sono in ogni caso ammessi a giocare coloro che non siano in grado di esibire il documento di

riconoscimento.

Tutti i giocatori dovranno essere muniti di racchetta personale.

In nessun caso i giocatori ammessi al Torneo possono essere sostituiti.

I giocatori che disputano il singolare possono disputare anche il doppio.

FORMULA DEL TORNEO:

- Ogni squadra dovrà svolgere almeno 2 partite;

- Chi perde la prima gara entra a gareggiare nel girone dei perdenti;

- La Finale per il terzo posto sarà giocata dalle 2 squadre ultime del tabellone dei perdenti,

- La Finale per il primo posto sarà giocata tra le squadre vincitrici dei 2 tabelloni,

Alla squadra proveniente dal tabellone dei vincenti basterà vincere una sola partita, mentre

quella proveniente dal tabellone dei perdenti dovrà vincerne due.

Tutti gli incontri si disputano al meglio dei tre set (2 su 3), con applicazione della regola del tie-break in

tutte le partite sul punteggio di sei giochi pari e con il sistema di punteggio senza vantaggi. Sul

punteggio di una partita pari, in luogo della terza partita si disputa il tie-break decisivo a sette punti.

Oltre al torneo individuale maschile e femminile, small e large, ogni Istituzione Educativa potrà

iscrivere una propria squadra al doppio misto small e large.

FUNZIONI DEL CAPITANO

Il capitano ha i compiti e le funzioni citati nel presente regolamento, ed inoltre ha l’obbligo di:

- facilitare il Giudice arbitro nell’espletamento delle sue funzioni;

- mettere a disposizione un sufficiente numero di arbitri;

- in caso di eventuale reclamo, provvedere alla stesura dello stesso e consegnarlo al Giudice arbitro.

Il capitano può assistere agli incontri individuali nel recinto del campo, seduto a fianco dell’Arbitro.


41

Quando l’incontro si disputa su più campi, il Giudice arbitro, a richiesta del capitano stesso, autorizza

un altro giocatore della stessa squadra ad assistere agli incontri nel recinto del campo, che assume le

funzioni di capitano. Inoltre il capitano, previa autorizzazione del Giudice arbitro, può farsi sostituire

in qualsiasi momento da un altro accompagnatore.

Il capitano è il solo responsabile della formazione della squadra.

Il capitano, all’ora stabilita per l’inizio dell’incontro, deve:

- presentarsi e presentare al Giudice arbitro i componenti della squadra;

- consegnare la formazione della squadra, comprendente l’elenco completo dei componenti della stessa,

da compilare con l’indicazione dei giocatori designati per i singolari;

- esibire i documenti di identità dei giocatori.

NORME GENERALI

L’ordine degli incontri è inderogabile e fissato come segue:

singolare maschile, singolare femminile, doppio.

Il Giudice arbitro, se i campi messi a disposizione sono in numero maggiore del minimo richiesto può

utilizzarli tutti contemporaneamente.

Se il capitano della squadra non si presenta alla prima fase delle operazioni preliminari, la squadra viene

considerata assente.

In caso di assenza di uno o più giocatori all’ora fissata dal Giudice arbitro per l’inizio dell’incontro,

questo è vinto dall’avversario o dagli avversari presenti.

Un incontro si considera effettivamente iniziato quando è stato giocato il primo punto del primo

incontro individuale.

Fino a quando il Giudice arbitro non abbia deciso la sospensione dell’incontro, le squadre devono

rimanere a disposizione.

In caso di interruzione, per la prosecuzione dell’incontro possono essere utilizzati soltanto i giocatori

inseriti nella formazione iniziale; in caso contrario, sono dichiarati vincitori i giocatori i cui avversari,

inseriti nella formazione iniziale, risultino assenti.

Eventuali reclami per motivi tecnici, organizzativi o disciplinari, devono essere presentati al Giudice

arbitro per iscritto e debitamente motivati, entro trenta minuti dall’episodio a cui si fa riferimento, e

comunque non oltre trenta minuti dal termine dell’incontro.

I Tornei sono disciplinati dal presente regolamento, e per quanto non contemplato dalle norme citate, si

fa riferimento al Regolamento Tecnico Federale della F.I.T.


42

TENNISTAVOLO

Informazioni generali

Gli incontri dei Tornei di Tennistavolo si svolgono presso le sale collocate all’interno del

Villaggio Bell’Italia.

In ognuna delle due categorie (“Small” e “Large”), maschi e femmine (massimo 4 giocatori)

possono giocare insieme.

Formula di gioco

Il sistema adoperato sarà quello misto: una prima fase con gironi di qualificazione all’italiana

(composti da 4 partecipanti, senza teste di serie) ed una successiva fase a “doppia

eliminazione”, alla quale prenderanno parte soltanto i primi due atleti classificati di ogni

girone.

I due vincitori (di entrambe le categorie) dei due tabelloni “vincenti” e “perdenti”,

disputeranno la finalissima (eventualmente doppia se il primo incontro viene vinto dal vincitore

del tabellone dei “perdenti”). Infatti in questo caso si troverebbero entrambi con una

sconfitta al passivo. Vince allora chi si aggiudica il secondo incontro.

La Finale per il terzo posto sarà giocata dalle 2 squadre ultime del tabellone dei perdenti.

Regole e punteggi

Ogni incontro dell’intera manifestazione si svolgerà al meglio dei 3 set a 11 punti.

L’incontro termina sul 2 a 0 o 2 a 1. Il servizio cambia ogni 5 punti. Sul 10 pari il servizio

cambia ogni volta.

Vince il set chi ha un distacco positivo dall’avversario di due punti.

Accesso all’area

L’accesso all’area di gioco è consentito esclusivamente agli atleti impegnati nelle partite e ad

un solo accompagnatore per atleta.

Requisiti tecnici

E’ fatto obbligo a tutti gli atleti partecipanti di presentarsi in tenuta ginnica e con una

racchetta omologata ITTF. Chi non possiede i suddetti requisiti non potrà prendere parte alla

gara.

Norme di rinvio


della F.I.T.T.




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25) INDIRIZZI E RECAPITI TELEFONICI PRINCIPALI

(PROGETTO “CONVITTIADI 2018” - 12^ EDIZIONE)

Luciano Tagliaferri

Presidente “A.N.I.E.S.”

Rettore - Dirigente Scolastico

Convitto Nazionale “Vittorio Emanuele II”- Arezzo (AR)

Office: 0575 / 291321 Mail: [email protected]

Giorgio Ragusa

Rettore - Dirigente Scolastico

Educandato Statale “Emanuela Setti Carraro dalla Chiesa”

MILANO


Tel. 02/76001425

Alfonso Bonito

Delegato Nazionale Progetto “Convittiadi”

Educandato Statale “Emanuela Setti Carraro dalla Chiesa”- Milano

Mail:[email protected]

Tel. 347 / 7988284

Eugenio Modugno

Responsabile Tecnico Sportivo “Convittiadi 2018”



Tel. 389/8076247

Jole Bassi

Responsabile Comunicazione “Convittiadi 2018”



Tel. 329/0052664

Villaggio Bella Italia

Soggiorni estivi con impianti sportivi attrezzati

Via Bella Italia,2 - 37019 Peschiera del Garda - Italy

Sito Web: www.camping-bellaitalia.it


Tel: 045 / 6400688

Personale dedicato alle prenotazioni degli alloggi:

Francesca Stevanoni, Sara Taglietti, Nadia Fioletti






http://www.camping-bellaitalia.it/



44

INDICE

(1) Linee Guida del Progetto

(2) Contenuti operativi e figure di riferimento

(3) Finalità

(4) Tempi d’attuazione

(5) Modalità e tempi di iscrizione

(6) Categorie dei partecipanti

(7) Sede della Manifestazione

(8) Attività integrative

(9) Discipline in programma

(10) Strumenti operativi

(11) Modalità di svolgimento delle competizioni

(12) Regolamenti

(13) Costi di soggiorno

(14) Quota d’iscrizione

(15) Calendario delle attività

(16) Strumenti e prestazioni richieste

(17) Abbigliamento e materiali

(18) Omaggi

(19) Documentazione

(20) Numeri dei partecipanti

(21) Concorso Logo “Convittiadi 2018”

(22) Ufficio Stampa e Marketing

(23) Indirizzo Istituzione Educativa Organizzatrice

Modulo di iscrizione

Scheda di prenotazione

Elenchi studenti

(24) Regolamenti Sportivi

(25) Indirizzi e recapiti telefonici principali

Indice


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( docente o educatore responsabile: Bassi Iole)

Titolo del progetto: A spasso per Milano e ditorni

Destinatari (cifre orientative): Alunni n°: tutte le convittrici

Docenti n°

Genitori n° Altri n°

Obiettivi:

Far conoscere alle ragazze che vivono in convitto, specie a quelle provenienti da altre

regioni, le bellezze della nostra città e della nostra regione.

Offrire un momento ludico, di svago ma orientato a un obiettivo costruttivo.

Offrire un'occasione di socializzazione in un contesto diverso da quello del convitto.

Attività previste (distinguere fra curriculari ed extracurriculari ed inserire data

finale) :

Nel corso dell'anno scolastico prevediamo di realizzare 2 o 3 uscite che saranno

effettuate in giornata, di sabato o di domenica, con mete da definire.

Fonte di finanziamento prevista:

Contributi delle ragazze per gli spostamenti con i mezzi pubblici (tram e treno).


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( docente o educatore responsabile: Enrica Raho )

Titolo del progetto: Adozione a distanza - Fondazione Rava

Destinatari (cifre orientative): Alunni n° 60, terza quarta e quinta liceo classico europeo

Docenti n°


Obiettivi:

Accrescere sensibilità e senso di responsabilità verso popoli più bisognosi.


finale) :

Raccolta fondi con cadenzamensile per adottare a distanza

Fonte di finanziamento prevista

famiglie degli studenti

SCUOLA PRIMARIA, SECONDARIA DI I E II GRADO


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PERSONALE EDUCATIVO

PROGETTO : ALIMENTAZIONE

Responsabile: Ed. Elena Castellan

Collaboratore:

SCHEDA DESCRITTIVA

Durata del progetto (inizio, fine, tempi di attuazione):

settembre 2017 / Giugno 2018

Descrizione del progetto: Titolo del progetto: Let’s veggie!

Contatti - Elisa De Marchi, [email protected], Tel. +39 02 50316497, +39 335 7206789 - Alessia Cavaliere,

[email protected], Tel. +39 02 50316490

Introduzione

L’Italia è tra i primi paesi in Europa per numero di bambini con problemi di eccesso ponderale, particolarmente nella

fascia d’età tra gli 8 e i 9 anni. Secondo i dati del sistema di sorveglianza OKkio alla Salute (2016), circa il 21% dei

bambini italiani è in sovrappeso e quasi il 10% supera il cut-off dell’obesità. I numeri di queste problematiche legate

all’ eccesso ponderale sottolineano la generale inadeguatezza delle abitudini alimentari dei bambini, spesso

caratterizzate da un elevato consumo di cibi e snacks ad elevata densità calorica, bibite zuccherate e da uno scarso

consumo di frutta e verdura. Proprio quest’ultimo aspetto rappresenta uno dei maggiori punti critici nell’alimentazioni

dei bambini, particolarmente per quanto riguarda i consumi di verdura. Secondo i dati di OKkio alla Salute (2016),

infatti, circa il 25% dei bambini italiani consuma verdura meno di una volta al giorno. Ciò assume particolare rilevanza

nel contesto scolastico, dove la maggioranza dei bimbi rifiuta di consumare la propria porzione giornaliera (Maietta and

Gorgitano, 2016).

Lo scarso consumo di verdure a scuola ha un notevole impatto negativo sull’equilibrio della dieta dei bambini che

difficilmente incontra le raccomandazioni nutrizionali. Inoltre, è bene sottolineare che questo problema non riguarda

soltanto i bambini con eccesso ponderale, ma spesso si riscontra anche tra i normopeso. E’ dunque di cruciale

importanza comprendere come incoraggiare efficacemente i consumi di verdura in età scolastica e portare alla

formazione di buone abitudini alimentari che possano avere effetto anche a lungo termine.

In tale contesto, il progetto di ricerca ha come scopo principale quello di testare l’efficacia dell’utilizzo di incentivi non-

monetari nell’aumentare i consumi di verdura durante il pranzo a scuola. Nel dettaglio lo studio si basa

sull’applicazione di un field experiment1 che prevede il confronto tra due trattamenti, ovvero l’uso di incentivi

individuali e incentivi collettivi per incoraggiare i bambini a mangiare più verdura. L’esperimento permetterà, inoltre, di

verificare l’effetto a lungo termine di tali trattamenti e di estendere le attuali conoscenze riguardo all’uso di incentivi

per favorire comportamenti virtuosi.

Da un lato, l’aumento del consumo di verdura durante il pasto a scuola contribuirebbe notevolmente al raggiungimento

di una dieta equilibrata e in linea con le raccomandazioni nutrizionali, avendo un impatto positivo a lungo termine sullo


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stato di salute dei bambini. Dall’altro lato, l’aumento delle

porzioni di verdura consumate avrebbe un impatto significativo sulla riduzione degli sprechi e quindi sull’economia

delle mense scolastiche.

Breve descrizione dell’ esperimento

L’esperimento si basa sul confronto 2 tre differenti gruppi sperimentali (Figura 1). Le classi coinvolte nello studio (10

classi delle scuole elementari e 6 classi delle scuole medie per un totale di circa 410 bambini2) saranno randomicamente

assegnate ad uno dei 2 gruppi.

Figura 1. Design sperimentale

L’esperimento avrà una durata complessiva di 12 settimane.

Periodo 1: Durante le prime 4 settimane nessuno dei 2 gruppi sperimentali sarà a conoscenza del fatto che sia in corso

un esperimento. I bambini non dovranno sapere nulla e le attività quotidiane si svolgeranno senza variazioni. L’unico

cambiamento (che sarà introdotto a partire dall’inizio dell’anno scolastico e portato avanti fino al termine

dell’esperimento) sarà quello del cartellino con il nome a tavola (i dettagli nella sezione successiva). In questa prima

fase dell’esperimento i ricercatori (in collaborazione con il personale della mensa che verrà opportunamente istruito) si

limiteranno a quantificare le porzioni di verdura effettivamente consumate durante il pranzo.

Periodo 2: Nelle successive 4 settimane l’esperimento procederà senza variazioni per il gruppo di controllo, che

continuerà a non essere a conoscenza dell’esperimento in corso. Per i bambini assegnati al gruppo II, invece, sarà

introdotto l’incentivo. Nello specifico, il lunedì della prima settimana del periodo 2 gli educatori assegnati a queste

classi (subito prima di recarsi in mensa) spiegheranno ai bambini l’esperimento, presentandolo come un gioco e

ATTENENDOSI ALLE ISTRUZIONI fornite dai ricercatori.

L’incentivo verrà individualmente assegnato alla fine di ciascuna delle 4 settimane di intervento a tutti i bambini che

per tutti e 5 i giorni della settimana avranno terminato la loro porzione giornaliera di verdura.3 Al termine della quarta

settimana gli educatori, dopo aver consegnato l’incentivo ai bambini

meritevoli, spiegheranno che il gioco è finito e che dalla settimana successiva tutto tornerà alla normalità.

Durante questo periodo i ricercatori effettueranno il monitoraggio di consumi di tutti e due i gruppi sperimentali

seguendo le stesse modalità utilizzate nel Periodo 1.

Periodo 3: Nelle ultime 4 settimane, mentre per il gruppo di controllo non ci saranno variazioni, al gruppo II verrà tolto

l’incentivo e i ricercatori continueranno ad effettuare il monitoraggio dei consumi di verdura.

A questa fase dell’esperimento seguirà (a distanza di un mese) una fase di follow-up della durata di una settimana che

avrà lo scopo di verificare l’effetto a lungo termine degli incentivi e l’eventuale formazione di abitudini di consumo.

Questa fase prevedrà soltanto il monitoraggio dei consumi in mensa da parte dei ricercatori.

3. Coinvolgimento dei genitori

Prima di procedere alla raccolta dei dati i genitori saranno informati su tutti i dettagli dell’esperimento e potranno

decidere liberamente se far partecipare i loro figli firmando un consenso informato. Ai genitori potrà essere richiesto di

compilare un breve questionario con alcune domande socio-demografiche e alcune riguardanti le abitudini alimentari

della famiglia.

References

Babcock, P., Bedard, K., Charness, G., Hartman J., Royer H. (2015). Letting down the team? Social effects of team

incentives. Journal of the European Economic Association, 13(5), 841-870.


49

Campbell, M. C., Manning, K. C., Leonard, B., Manning, H. M. (2016). Kids, cartoons, and cookies: Stereotype

priming effects on children's food consumption. Journal of Consumer Psychology, 26(2), 257-264.

Maietta, O. W., and Gorgitano, M. T. (2016). School meals and pupil satisfaction. Evidence from Italian primary

schools. Food Policy, 62, 41–55

Obiettivi:

1.

Destinatari (alunni/classi):

Alunni; Genitori; Personale Docente, Personale Educativo e Personale ATA dell’intero istituto.

Modalità di attuazione e strumenti di valutazione:


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Docente/educatore responsabile SACCARDI

Altri docenti/educatori coinvolti SANSONE ANNA MARIA

Titolo del progetto: BIBLIOTECA

Destinatari (cifre orientative): TUTTE LE CLASSI DEI LICEI

Alunni n° Docenti n°

Genitori n°

Altri n°

Obiettivi:

FAVORIRE LA LETTURA

SVILUPPARE LO SPIRITO CRITICO, IL GUSTO LETTERARIO ED ESTETICO

INCREMENTARE LA CONSULTAZIONE E IL PRESTITO LIBRI

POTENZIARE L’ATTENZIONE, LA RIFLESSIONE E LA CONCENTRAZIONE


finale) :

RIORDINO DELLA BIBLIOTECA

ACQUISIZIONE DI NUOVI TESTI

APERTURA DELLA BIBLIOTECA IN ORE FISSATE IN ACCORDO CON I

DOCENTI

Progetti analoghi già realizzati con contributo da parte delle famiglie Totale

Parziale

PRIMARIA E SECONDARIA DI I E II GRADO


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PERSONALE EDUCATIVO

PROGETTO : CALCETTO

Responsabile: Ed. Alfonso Bonito, Ed. Antonio Ciasullo, Ed. Vittorio Pasquariello

Collaborazione:

SCHEDA DESCRITTIVA


Ottobre 2017/ Maggio 2018

Descrizione del progetto:

gli/le alunni/e potranno iscriversi ai 3 corsi del mercoledì pomeriggio rivolto a coloro che frequentano le classi IV e V

della scuola primaria e la scuola secondaria di I e II grado.

Per gli/le alunni/e delle classi I, II e III della scuola primaria la giornata è il Venerdì dalle ore: 15,00 alle 17,00. Le

lezioni saranno tenute da due Educatori esperti in possesso dell’abilitazione all’uso del defibrillatore.

Le lezioni si svolgeranno presso il campo di calcetto dell’istituto e/o in palestra.

Lo sport di squadra concorre a tutti gli effetti a:

- consolidare negli alunni sicurezza e autostima;

- acquisire i valori morali della lealtà, del rispetto, della solidarietà, della cooperazione;

- valorizzare lo sport come gioco-divertimento, gioia di stare insieme.

Obiettivi:

Obiettivi generali

1. consolidamento schemi motori;

2. Capacità coordinative: reazione, anticipazione, differenziazione, orientamento;

3. Capacità condizionali: espressione rapida e resistente, forza e flessibilità.

4. Favorire l’integrazione in maniera orizzontale e verticale di tutti gli alunni/e dei diversi licei Obiettivi specifici


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5. Sviluppare le capacità relative alle funzioni senso-percettive

6. Scoprire le attitudini motorie personali, maturando la consapevolezza dei propri limiti e delle proprie

potenzialità ( autovalutazione)

7. Sviluppare e conseguire un atteggiamento di lealtà e coerenza attraverso il rispetto delle regole nei giochi.

8. approfondimento delle regole di gioco del calcetto e della pallavolo.

9. occasione d’incontro e socializzazione in atmosfera ludico-sportiva;


Alunni/e di tutte le classi della scuola primaria, secondaria di I e II grado..

Modalità e strumenti di valutazione:

Le attività si svolgeranno nelle giornate di mercoledì e venerdì pomeriggio.

Alla fine dei corsi si svolgeranno delle gare sportive in cui tutti gli/le alunni/e metteranno in campo tutte le abilità

motorie e sportive apprese durante le diverse lezioni. Verranno premiati tutti i partecipanti con un attestato/medaglia

di partecipazione, un riconoscimento particolare andrà a coloro che avranno assunto un

comportamento che sia il più corrispondente a quelle che sono le regole appartenenti al “fair play” ( Lealtà):

1. Giocare per divertirsi.

2. Giocare con lealtà.

3. Attenersi alle regole del gioco.

4. Portare rispetto ai compagni di squadra, agli avversari, agli arbitri e agli spettatori.

5. Accettare la sconfitta con dignità.

6. Rifiutare la corruzione, il doping, il razzismo, la violenza e qualsiasi cosa possa arrecare danno allo sport.

7. Fare tante partite per donare l'incasso a coloro che ne hanno bisogno.

8. Aiutare gli altri a resistere ai tentativi di corruzione.

9. Denunciare coloro che tentano di screditare lo sport.

10. Onorare coloro che difendono la buona reputazione dello sport.

Beni e servizi, materiale occorrente:

Per svolgere l’attività c’è bisogno di palloni da minivolley, pallavolo, calcetto, cappelletti, coni, porte

piccole da calcetto, casacche colorate, speed ladder, rete di pallavolo, carrelli porta pallone, compressore

gonfia palloni, t-shirt d’allenamento, abbigliamento per gli educatori.


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(docente o educatore responsabile: Bassi Iole)

Titolo del progetto: Cinema a scuola

Destinatari (cifre orientative): Alunni n°: alunni semiconvittori del liceo classico e linguistico

Docenti n°


Descrizione del progetto: Il cinema è ormai, innegabilmente, parte integrante della nostra vita e della nostra cultura; la visione

di un film, favorita anche dalla televisione e dai nuovi mezzi di comunicazione sociale, è diventata una

pratica pressoché quotidiana per la maggior parte di noi: quasi ogni giorno un film influisce su di noi,

emozionandoci, fornendoci nuove conoscenze, suggerendoci nuove interpretazioni della realtà e

nuove visioni del mondo, sia presente, che passato, che futuro; nella nostra epoca il cinema è

diventato, insomma, uno strumento di comunicazione imprescindibile e per questo motivo non

possiamo escluderlo da un percorso educativo scolastico; al contrario è sempre più necessario

aiutare i ragazzi a conoscere e decodificare il peculiare linguaggio usato da questo importante

mezzo di comunicazione, ovvero l'affascinante e potente linguaggio delle immagini, diventato ormai

così pervasivo nella nostra società e nella nostra vita, mettendone in luce e valorizzandone le enormi

potenzialità, e mostrando nello stesso tempo i grandi rischi insiti nell'uso di un tale formidabile

strumento; insegnando loro a comprenderne i messaggi, sia quelli espliciti che quelli impliciti;

aiutandoli, insomma, a fruire del cinema in modo critico e consapevole. E, specialmente a scuola, è

importante anche insegnare ai ragazzi che si può conoscere e apprendere utilmente e con profitto

senza annoiarsi, al contrario divertendosi e condividendo un momento di serenità e di svago; e,

d'altra parte, la visione di un film a scuola può essere un'occasione utile per far comprendere che il

tempo dello svago, ovunque sia vissuto, a scuola o fuori, non è necessariamente un tempo vuoto, da

sprecare in distrazioni ma, se vissuto bene, può essere un'opportunità preziosa per crescere come

persone.

Obiettivi:

Educare i ragazzi ad andare al cinema, scegliendo film di qualità

Educare i ragazzi, specie i più giovani, a stare al cinema

Educare i ragazzi a fruire delle immagini cinematografiche in modo critico e consapevole

Aumentare il livello di conoscenze attraverso un mezzo comunicativo immediato, con immagini

prese da film accuratamente scelti per questo scopo

Discutere e riflettere su svariati temi

Offrire un momento di svago e una opportunità di socializzazione

Educare i ragazzi al buon uso del tempo libero


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finale) :

Il progetto si propone di raggiungere questi obiettivi attraverso la visione guidata di film di qualità,

scelti opportunamente in base all'età e alle inclinazioni dei ragazzi, con lo scopo di aiutarli a

riflettere su svariati temi, di ampliare le loro conoscenze, di offrire loro nello stesso tempo un

momento di svago e una opportunità di socializzazione. La visione condivisa di un film costituisce

infatti un'occasione privilegiata per mettere in comune pensieri, emozioni, e vissuti personali che

altrimenti resterebbero facilmente inespressi, favorendo in tal modo i processi di identificazione e

la conoscenza reciproca tra i ragazzi e migliorando le relazioni interpersonali.



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CONVITTO

PERSONALE EDUCATIVO

PROGETTO : CONVI…SPORT

Responsabile: Ed. Eugenio Modugno

Collaborazione: Educatrici in servizio serale/notturno

SCHEDA DESCRITTIVA


Ottobre 2017 / Maggio 2018


Il seguente progetto è rivolto alle Convittrici, le quali saranno interessate durante l’intero anno scolastico, per qualche sera in attività sportive (Fitness, basket, pallavolo) o in visione di film sullo sport.

Obiettivi:

1. Socializzazione 2. Attività di movimento 3. Sviluppare capacità motorie specifiche 4. Valorizzare gli aspetti legati ai corretti stili di vita e di conseguenza attenzione alla salute; 5. valorizzare l’aspetto della condivisione di un obiettivo (sport di squadra); 6. valorizzare l’aspetto educativo.

Destinatari (alunni/classi): Convittrici


Il momento del gioco sarà caratterizzato da una continua valutazione in itinere.

A tutte le convittrici verrà consegnato alla fine del corso un attestato di merito.


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CONVITTIADI

( 12^ Edizione )

SCUOLA SECONDARIA di I grado(1^A, B e 2^A,B)

e II grado (biennio Licei Classico, Classico Europeo e Linguistico)

Referente d’Istituto: Ed. Eugenio Modugno

Referente scuola secondaria di I° : Ed. Alfonso Bonito, Ed. Alessandra Fiorentini

Referente scuola secondaria di II° : Ed. Eugenio Modugno, Ed. Enrica Raho

Collaboratori: Personale educativo e docente che si offre disponibile


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SCHEDA DESCRITTIVA


PESCHIERA DEL GARDA dal 8 al 15 aprile


Questi sono alcuni dei loghi rappresentativi delle passate edizioni

http://3.bp.blogspot.com/_7rJPtTtpYVQ/S9x6e_1BFzI/AAAAAAAAK8I/AcTSwgz6Sb4/s1600/logo-convittiadi-752x1024.jpg


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Le Convittiadi sono nate come manifestazione sportiva con l'intento di conoscersi , divertirsi e

scambiarsi le esperienze interne alle varie realtà dei nostri Istituti, ampliando anche la possibilità

di fare di questo incontro l'occasione importante per stringere nuove amicizie e mettere in

pratica gli insegnamenti appresi durante il percorso formativo, alla luce di un appassionante e

leale competizione.

Le stesse rappresentano un momento di aggregazione molto importante per i nostri allievi che

hanno la possibilità di divertirsi, cimentarsi in attività di sano e corretto sport, soprattutto, di

crescere a livello sociale, confrontarsi con altri ragazzi e con altre realtà Italiane.

Questo progetto nasce dalla profonda consapevolezza che il movimento è un bisogno originario

dell’essere umano, e che l’educazione ha il compito di organizzare una proposta didattica che

tenga presente della possibilità di soddisfare compiutamente tale esigenza, al fine di tendere ad

uno sviluppo armonico ed equilibrato della persona, inoltre con queste attività si riuscirà ad

integrare e potenziare l’offerta formativa che la nostra Istituzione potrà offrire ai diversi

alunni/e delle scuole secondarie di I° e II° grado.

La 12° edizione delle Convittiadi si svolgerà presso il villaggio Bell’Italia di Peschiera del Garda da

Domenica 8 a Domenica 15 aprile, e sarà organizzata per la prima volta dall’Educandato

“Emanuela Setti Carraro dalla Chiesa” di Milano.

La nostra idea è quella di portare una rappresentanza dei due ordini di scuola (Media e Licei)

tale da riuscire a partecipare al maggior numero di discipline sportive possibili.

Per entrambi gli ordini di scuola la scuola le/gli alunne/i saranno selezionate/i in base alle

capacità sportive ed artistiche, tra coloro che frequentano le prime due classi della scuola media

e dei tre licei (con le due condizioni: di avere almeno un voto in condotta pari ad otto e non

avere insufficienze importanti alla fine del primo quadrimestre).


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ORGANIGRAMMA:

Referente d’istituto: Ed. Eugenio Modugno, il quale si occuperà di partecipare a tutte le riunioni

organizzative indette dal Comitato Organizzatore Nazionale e relazionare il tutto ai colleghi

Educatori/Docenti del nostro Istituto.

Referente scuola secondaria di I° grado: Ed. Alfonso Bonito di concerto con l’educatrice

Alessandra Fiorentini, sentiti il parere dei Consigli delle classi interessate della scuola media, si

occuperà di selezionare, organizzare, coordinare le attività inerenti alla formazione delle

squadre, preparazione sportiva e gestione amministrativa degli alunni/e delle prime due classi

della scuola media (I A; I B; II A; II B).

Referente scuola secondaria di II° grado: Ed. Eugenio Modugno di concerto con l’educatrice

Enrica Raho, sentito il parere del Collegio Docenti del biennio dei Licei e delle docenti di motoria,

si occuperà di selezionare, organizzare, coordinare le attività inerenti alla formazione delle

squadre, preparazione sportiva e gestione amministrativa degli/delle alunni/e dei primi due anni

dei Licei (Classico Europeo, Linguistico e Classico).

ATTIVITA’

Le attività sportive e culturali che verranno prese in considerazione sono le seguenti:

Per la scuola secondaria di I° grado:

1. Calcetto ( Ed. Pasquariello Vittorio )

2. Pallavolo ( Ed. Eugenio Modugno )

3. Scacchi ( Ed. Renzo Rizzardi )

4. Altre Attività Sportive

5. Musica e teatro

Per la scuola secondaria di II° grado:

1. Calcetto ( Ed. Antonio Ciasullo)

2. Pallavolo ( Ed. Eugenio Modugno)


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3. Scacchi ( Ed. Renzo Rizzardi)

4. Basket ed altre Attività Sportive

5. Musica-Teatro


Il Progetto è rivolto a tutti gli/le alunni/e delle classi prime e seconde della scuola secondaria di

I° grado ed agli/le alunni/e del biennio del liceo Classico Europeo, Linguistico, e Classico.

CRITERI DI SELEZIONE

Sia per gli/le alunni/e della scuola media che dei licei, verrà fatta una selezione da parte dei

docenti/educatori a partire dal mese di ottobre, utilizzando i seguenti criteri:

a) Voto di condotta del primo quadrimestre non inferiore ad otto (8);

b) Non avere insufficienze importanti alla fine del primo quadrimestre;

c) Rispetto dei vari regolamenti, collaborazione con compagni, docenti ed educatori;

d) Abilità e capacità sportive adeguate per lo svolgimento dello sport specifico;

e) Costanza, impegno e partecipazione fattiva alle sedute di allenamento.

N.B.: La scelta definitiva dei partecipanti è subordinata all’approvazione dei singoli

consigli di classe.

SVOLGIMENTO ALLENAMENTI

Gli/Le alunni/e selezionati/e svolgeranno degli allenamenti con i responsabili

docenti/educatori delle singole squadre durante l’intero anno scolastico in orari extracurricolari.

MANIFESTAZIONE

La 12° edizione delle Convittiadi avrà luogo tra Lombardia e Veneto presso il villaggio Bell’Italia

di Peschiera del Garda dal 8 al 15 aprile 2018.

Nell’ultima edizione svoltasi lo scorso anno scolastico hanno preso parte ben trentadue delle

trentanove Istituzioni educative, provenienti da tutta Italia, per quest’anno è prevista una

adesione ancor più numerosa, la nostra Istituzione Educativa ha partecipato sia con il gruppo


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sportivo della scuola media ( 30 tra ragazzi e ragazze) che con quello dei licei (27 tra alunni ed

alunne) guadagnando nove podi, medaglia d’argento pallavolo small e pallavolo large, medaglia

d’oro beach volley large maschile e femminile, medaglia d’oro e d’argento individuale femminile

scacchi, medaglia d’argento scacchi squadra femminile, medaglia d’oro corsa campestre large,

medaglia d’argento beach tennis.

STRUMENTI ED ABBIGLIAMENTO DA METTERE A DISPOSIZIONE DEGLI ALUNNI

Palloni, attrezzature sportive, cassetta primo soccorso, t-shirt, pantaloncini e tuta di

rappresentanza, abbigliamento gara, strumentazione per attività musicali e teatrali.

QUOTA DI PARTECIPAZIONE

Il costo del soggiorno giornaliero per ogni singolo partecipante e’ di € 41,00 alla cui somma

andrà aggiunto il costo del trasporto, acquisto divisa di rappresentanza, ecc.

Quindi, in base al numero dei partecipanti la quota potrà variare da € 350,00 ai € 500,00 per

ogni alunno/a.

Obiettivi:

Il progetto ha lo scopo di far vivere agli alunni/e delle prime classi delle scuole secondarie di I° e II° ed ai

loro insegnanti/educatori una esperienza ricca di stimoli e di occasioni educative e formative.

Una esperienza entusiasmante che favorisca nuovi rapporti di conoscenza tra i ragazzi e che si presenti

come un arricchimento ed una integrazione del programma scolastico. Tali esperienze rientrano in un

programma prestabilito di informazione ed educazione ambientale, intesa come proposta di attività

finalizzate ad informare, sensibilizzare, educare non solo gli alunni, ma anche i docenti/educatori ad un

modo diverso di socializzazione sana attraverso il confronto sportivo e culturale.

1. creare centri di aggregazione più ampi rispetto alla realtà curriculare.

2. garantire e sviluppare una socializzazione negli studenti che partecipano ad attività

sportive extra-curriculari tramite forme di aggregazione nuove e diverse rispetto a

quelle svolte durante la normale attività didattica.

3. favorire un affinamento delle abilità tecnico-motorie e tecnico- tattiche nelle discipline

della pallavolo, dell’atletica leggera, del calcio a 5, dell’atletica, degli scacchi, ecc.

4. sviluppare autonomia e responsabilità negli allievi.

5. miglioramento individuale del volume tecnico generale e del volume tecnico- agonistico, in


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relazione alla disciplina praticata.

6. maggiore conoscenza dei regolamenti tecnici sportivi.

7. capacità di collaborare concretamente all’ organizzazione di tornei e manifestazioni

sportive.

8. capacità di vivere serenamente il risultato del proprio impegno senza esaltazione in caso di

vittoria, senza umiliazione in caso di sconfitta , quindi capacità di vivere il “piacere del

gioco”.

9. suscitare e/o consolidare nei ragazzi la consuetudine all’attività sportiva come fattore di

crescita civile e sociale

10. conoscere e confrontarsi con squadre di altre scuole e città d’Italia

11. suscitare e/o consolidare nei ragazzi la consuetudine all’attività sportiva anche in ambiente

naturale, diverso dagli ambienti scolastici

12. favorire esperienze di consolidamento del carattere, attraverso il vissuto emotivo di

particolari situazioni.

13. Favorire l’incontro e le relazioni tra coetanei attraverso attività sportive, culturali e sociali.

14. Sostenere il processo di crescita e di socializzazione tra pari e con gli adulti.

15. Stimolare e facilitare il sano protagonismo giovanile.

16. Accettare, rispettare e sostenere i coetanei diversamente abili.

17. Prevenire forme di disagio.

18. Contribuire alla integrazione dei/delle giovani alunni/e appartenenti e provenienti da

diverse realtà Italiane.

VERIFICA

La verifica di tali obiettivi si svilupperà secondo la direttrice di qualità.

Test oggettivi, espletati al termine della esperienza;

Meeting di gruppo ( Rettore, Educatori, Docenti, Genitori, Alunni) per valutare quanto di positivo c’è stato e cosa migliorare;

Report audio visivo dei momenti più significativi della Manifestazione.


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SCHEDA PREVISIONALE PROGETTO A.S. 2017/2018

CONVITTO HOUSE

Referenti: ILARIA BARBERIO; LAURA PARRINELLO

La realtà convittuale è di sicuro ciò che maggiormente caratterizza le

istituzioni educative. Per molti adolescenti, il Convitto è la “casa” dove

crescono e trascorrono gli anni più importanti e formativi della loro vita.

Anni che sono vissuti in modo un po’ “speciale” rispetto a quelli della

maggior parte dei loro coetanei e che li rende per certi versi più

indipendenti e autonomi.

Da qui nasce l’idea di “Convitto House” un progetto a metà strada tra

l’attività teatrale e il documentario. L’idea è quella di lavorare, nel corso

dell’anno, a delle riprese che rappresentino degli spaccati di vita

quotidiana del convitto, dialoghi, attività delle convittrici, il tutto condito

con un pizzico di creatività.

A fine anno, si farà un montaggio e l’idea è quella di creare un simpatico

cortometraggio.


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Educatori responsabili: Ilaria BARBERIO

Titolo del progetto: : “CREARE TRAME” - Progetto di scrittura creativa guidata

Destinatari (cifre orientative): Allieve convittrici

Alunni n° 57

Docenti n°

Genitori n°

Altri n°

Obiettivi: • Stimolare ed incentivare l’immaginazione, le tecniche della scrittura ed eventuali doti letterarie. • sviluppo di una maggiore consapevolezza, anche tecnica, nella lettura e analisi di un romanzo, di un testo, di un film o di una serie TV. • confrontare le proprie idee con quelle altrui.

Attività previste (distinguere fra curriculari ed extracurriculari ed inserire data finale) :

Modalità: Punto di partenza potrà essere un libro, un fumetto, un film, una serie tv, che hanno colpito particolarmente l'attenzione e l' immaginazione del gruppo che avrà voglia di partecipare a questo progetto. Da qui potrà scaturire un dibattito e un'analisi della trama e dei personaggi e immaginare la piega che avrebbe potuto prendere la trama se fosse stata riscritta secondo i propri gusti e desideri, in modo da aprire infiniti scenari.



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SCUOLA PRIMARIA

PERSONALE EDUCATIVO

PROGETTO : EDUCAZIONE CONDIVISA

Responsabili: Ed. Agata D’Apote

Collaboratori:

SCHEDA DESCRITTIVA

Durata del progetto (inizio, fine, tempi di attuazione): Intero anno scolastico 2017/2018


Il presente progetto vede impegnate le educatrici responsabili nella lettura guidata di testi adatti alla crescita e formazione dei

bimbi/e, i cui libri sono strumenti principali di guida e stimolo all’apprendimento.

Subito dopo l’alunno/a dovrà rappresentare la storia ascoltata attraverso una rappresentazione grafica, questo aiuterà le educatrici

nella raccolta di informazioni sul carattere di ogni bambino /a visto in situazioni diverse dall’aula.

Il progetto viene attuato in alternativa all’ora di religione per gli alunni/e che non ne prendono parte.

Obiettivi:

Rispetto delle regole, dell’ambiente e delle persone.

Miglioramento della capicità di ascolto;

Sviluppo della capacità creativa;

Ottimizzazione dell'attività educativa.


Alunne/i che non frequentano l’ora di religione della scuola primaria.

Nelle ore pomeridiane


Osservazione del gradimento, della motivazione e della partecipazione degli alunni.


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GAIA

SCUOLA PRIMARIA, SECONDARIA DI I GRADO e II GRADO

Responsabile Amministrativo e Location: Ed. Alfonso Bonito, Ed. Elena Castellan

Responsabile Tecnico: Ed. Eugenio Modugno, Ed. Antonio Ciasullo,

Ed. Vittorio Pasquariello

Responsabile Attività di studio: Ed. Cecilia Battiato

Collaboratori: Personale Educativo della scuola primaria e secondaria di I e II grado in base

alla disponibilità ed esigenza.

SCHEDA DESCRITTIVA


Dal 11 al 29 giugno 2018 (per tre settimane circa)


L’idea nasce per venire incontro alle esigenze delle famiglie nel periodo delle

vacanze scolastiche.

Il progetto si divide in tre parti:


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EDU…CAMPUS: riservata ai bambini della scuola primaria e secondaria di primo

grado, i quali saranno coinvolti in una serie di attività sportive, ludico/ricreative (su

richiesta anche lingua straniera) che avranno luogo prevalentemente presso un

centro sportivo presente nella città di Milano (Saini/Quanta Sport Village), in

escursioni giornaliere fuori porta e si concluderà all’interno del nostro Istituto;

EDU…VOLLEY/SOCCER: riservata agli alunni degli ultimi anni della scuola

primaria, a quelli della scuola secondaria di I e II grado. Le attività saranno svolte in

tre location differenti: 1) nostro istituto, 2) villaggio turistico sportivo attrezzato, 3) in

strutture ricettive presenti all’interno del nostro territorio regionale.

EDU…STUDY: riservata agli alunni dei licei e della scuola secondaria di II grado.

Le attività saranno svolte nelle aule del nostro istituto.

Il presente Progetto Educativo è ormai da anni un appuntamento importante che i

nostri alunni e le famiglie richiedono che venga realizzato sia per la grande validità

educativa e formativa dello stesso che per supportare le stesse a rimepire di

contenuti importanti il tempo libero estivo dei loro figli.

Per questi motivi il programma delle diverse attività sarà sempre più rispondente

agli interessi degli alunni proprio per venire incontro con maggior prontezza alle

richieste di una “utenza” sempre più esigente ed in continuo e vorticoso

cambiamento.

Il progetto consiste in una proposta di animazione sportiva, culturale, e sociale

mattutina, pomeridiana e serale promossa dagli educatori qualificati della nostra

istituzione scolastica.

Le diverse discipline sportive verranno proposte in maniera informale e divertente,

tramite giochi di gruppo, semplici esercizi di tecnica individuale, tornei e sorprese

emozionanti.

Sarà un’ottima occasione per i ragazzi/e di passare tre settimane all’insegna della

socializzazione, della crescita sportiva, culturale e sociale attraverso la riscoperta

delle bellezze naturalistiche offerti dalle location che si andrà a scegliere (mare,

montagna, parchi, ecc.) concedendo spunti per attività, stimoli all'osservazione,

impulsi alla fantasia: "scuola aperta", "apprendere divertendosi"; tutto ciò sulla base

di un programma elastico ma preciso negli obiettivi e negli strumenti, con la


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presenza di educatori esperti che si mettono a disposizione degli alunni, una

esperienza diversa ed intensiva per sensibilizzare gli allievi all'educazione

ambientale; alla loro miglior conoscenza, imparando ad essere più autonomi,

maturando interessi nuovi e rispondenti alle esigenze del loro mondo.

Programma di massima:

EDU…CAMPUS: Per i bambini della scuola primaria delle classi prima,

seconda e terza.

dal 11 al 15, dal 18 al 22 e dal 25 al 29 giugno:

Le location principali saranno: il centro sportivo Saini di Milano/Quanta Village ed il

nostro Istituto dove i bambini/ragazzi seguiranno corsi sportivi, musicali, ballo ed

attività creative e ricreative, per chi vuole anche lingua straniera.

In questi giorni potrebbero essere previste anche delle escursioni in località

turistiche della Lombardia.

EDU…VOLLEY ed EDU…SOCCER: Per gli/le alunni/e delle classi quarte e

quinte della scuola primaria unite alle classi prima e seconda della scuola

secondaria di I e II grado.


Prima settimana (dal 11 al 15 giugno):

Location: Parco e palestre del nostro istituto + una giornata presso l’acquapark.

In questa settimana gli/l alunni/e seguiranno corsi di tecnica individuale dello sport

prescelto, visioneranno dei film educativi sullo sport, giocheranno tra loro in una

serie di mini tornei strutturati ed a metà settimana vivranno una giornata all’insegna

della socializzazione e divertimento presso un parco acquatico del territorio.

Seconda settimana (dal 18 al 22 giugno):

Gli alunni/e vivranno una intensa esperienza a carattere educativo, sportivo e

sociale della durata di 5 giorni presso una delle seguenti strutture ricettive:

1. Friuli Venezia Giulia ( Villaggio GE.TUR di Lignano Sabbiadoro )

LIGNANO SABBIADORO:


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Il Villaggio Ge.Tur. è stato concepito per essere un raccoglitore

specializzato nel dare risposte di qualità a questo tipo di turismo.

Strutture Alberghiere con capacità ricettiva adatta a gruppi scolastici e sportivi

Palazzetto polifunzionale di nuova costruzione (capienza 4000 persone, sauna, bagno turco , doccia aromatica, infermerie e spogliatoi, palco per rappresentazioni, meeting, convegni, incontri, audizioni artistiche, musicali e teatrali...)

Piscina olimpica 50 x 21 m. - profondità da 202 a 252 cm. - coperta e riscaldata

Piscina per allenamenti 25 x 12,5 m. - profondità da 132 a 142 cm. - coperta e riscaldata

Campo di calcio regolamentare ed illuminato in erba sintetica per attività in diurna e notturna

n. 3 capi di calcio a 5 e pallamano

n. 4 campi di basket e volley

n. 1 campo di tennis

n. 2 piscine 25 x 12,5 m esterne

n. 1 parco giochi acquatici ' Aquagiò'

Assicurazione

2. Emilia Romagna ( Active Hotels di Igea Marina)

BELLARIA IGEA MARINA:


70

Un Club composto da un selezionato gruppo di alberghi di Bellaria Igea Marina, seri e

di qualità, in grado di dare, in ogni periodo dell'anno, la migliore risposta a richieste di

soggiorno sportivo, sia individuale che di gruppo.

UN'AMPIA SCELTA DI SERVIZI SPECIALIZZATI ideale per tutti coloro che desiderano

approfittare della propria vacanza per praticare lo sport del cuore o per organizzare

eventi sportivi di vario genere.

ACTIVE HOTELS rappresenta per tutti gli sportivi, l'interlocutore unico a cui rivolgersi

per la migliore riuscita di una "vacanza attiva": dal soggiorno alberghiero alla

prenotazione degli impianti, fino all'organizzazione di eventi sportivi curati nei minimi

dettagli: tornei, stage, manifestazioni, gare sia a livello agonistico che amatoriale.

Esiste già un assortito calendario, che comprende importanti manifestazioni

organizzate nella nostra località:

· Young Volley · Raduno internazionale di beach Volley · Stage di fitness · Cicloturistica mare terra · Nove Colli · Stage di arti marziali · Trofeo città di Bellaria Igea Marina per catamarani · Campionati italiani di marcia assoluta · Over 100 e Eva Cup · Sabbia & Golf · Mare e Sport

. Assicurazione

--------------------------------------------------------------

Programma di massima:

7.30/09.00 Sveglia e colazione

9.00/12.00 Attività Sportive/Culturali/Escursioni

12.00/13.00 Pranzo

13.00/14.00 Ricreazione

14.00/19.00 Attività Sportive/Culturali/Musica/Escursioni

19.00/20.00 Cena

20.00/23.00 Attività Ricreativa


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Terza settimana (dal 25 al 29 giugno):

In quest’ultima settimana gli/le alunni/e andranno alla scoperta del nostro territorio

facendo sport presso strutture sportive attrezzate, l’ultimo giorno ritorneremo presso

il nostro istituto per concludere l’attività attraverso una mega caccia al tesoro e

premiazione per tutti i partecipanti.

EDU…STUDY: Per gli studenti dei licei e della scuola secondaria di II grado


Le location princiapale sarà quella del nostro Istituto, potrà essere prevista anche

qualche escursione.

Strumenti messi a disposizione dall’organizzazione.

Palloni, attrezzature sportive, colori, fogli di carta, penne, matite, canotte, cassetta

primo soccorso, t-shirt con logo del GAIA 2018, coppe, medaglie, ecc.

Quota di partecipazione.

In base al numero dei partecipanti ed alla tipologia di camp, la quota potrà variare

da € 500,00 a € 800,00 per ogni alunno/a partecipante per l’intero periodo, per chi

vorrà potrà scegliere di iscrivere il proprio figlio per una o due settimane.

Obiettivi:

Il progetto ha lo scopo di far vivere agli alunni della scuola primaria, secondaria di I e II

grado ed ai loro educatori una esperienza ricca di stimoli e di occasioni educative e

formative. Una esperienza nuova ed entusiasmante che favorisce nuovi rapporti di

conoscenza tra i ragazzi e che si presenta come un arricchimento ed una integrazione del

programma scolastico. Tali esperienze rientrano in un programma prestabilito di

informazione ed educazione ambientale, intesa come proposta di attività finalizzate ad

informare, sensibilizzare, educare non solo i bambini, ma anche i ragazzi, i giovani alle

problematiche inerenti l'ambiente.

Ciò cambia anche per l'insegnante/educatore il modo di approcciare il discorso ambientale,

non più con lezioni teoriche, che rimangono chiuse all'interno di un'aula o al massimo di un

grande giardino, bensì "en plein air", in un contesto naturalistico di ampio respiro e di grandi

possibilità esperienziali.

Favorire l’incontro e le relazioni tra coetanei attraverso attività sportive, culturali e


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sociali:

Orientare i ragazzi a gestire il proprio tempo libero in modo positivo e creativo come

tempo di realizzazione;

Sostenere il processo di crescita e di socializzazione tra pari e con gli adulti;

Stimolare e facilitare il sano protagonismo giovanile;

Educare al rispetto e alla condivisione di una sana alimentazione;

Accettare, rispettare e sostenere i coetanei diversamente abili;

Prevenire forme di disagio.


Il Progetto è rivolto agli alunni ed alunne delle diverse classi della scuola primaria,

ed agli alunni ed alunne delle classi prime e seconde della scuola secondaria di I e

II grado.


Gradimento o meno da parte degli alunni/e e delle famiglie

Questionari di verifica

Report audio/video


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SCUOLA PRIMARIA

PERSONALE EDUCATIVO

PROGETTO : GIOCO - SPORT

Responsabili: Ed. Eugenio Modugno, Ed Alfonso Bonito, Ed. Antonio Ciasullo, Ed Vittorio Pasquariello

Collaboratori: Personale Educativo scuola primaria

SCHEDA DESCRITTIVA


Settembre 2017 / Giugno 2018

Descrizione del progetto: “Lo sport come scuola di vita”

Tale progetto è proposto per l’anno in corso con un’articolazione semplice e tale da coinvolgere tutti gli alunni delle

classi I e II della scuola primaria.

L’educazione motoria è da considerarsi una disciplina che concorre a tutti gli effetti a:




Per questa fascia d’età è preferibile che le attività siano proposte sotto forma di gioco e svolte al fine di ottenere

precisione ed attenzione al gesto tecnico compiuto.

Giochi di sensibilizzazione con la palla, percorsi strutturati, giochi finalizzati alla guida e conduzione della palla e giochi

finalizzati alla ricezione-trasmissione della palla, cercheremo quindi di sfruttare questa situazione:

useremo molto la palla (tecnica individuale)

inoltre cercheremo di sviluppare le capacità coordinative speciali quali:

l’equilibrio,

la reazione motoria,

la fantasia motoria.

la differenza spazio-temporale,

l’anticipazione,

la ritmizzazione,

Le capacità condizionali (velocità rapidità resistenza), verranno proposte con molta attenzione da parte dell’istruttore,


74

in quanto a questa età non è ancora necessario svilupparle.

Considerando che una singola disciplina non contiene da sola tutti i presupposti della motricità di base, è opportuno

tenere sempre presente che le finalità primarie dell’intervento educativo della scuola elementare privilegiano gli

aspetti pedagogici ed il rispetto del diritto dei bambini di acquisire quante più competenze possibili prima di orientare

la propria motricità verso forme più specialistiche. In rispetto a ciò si può affermare che la qualità non deve essere

subordinata alla quantità.

Per i bambini delle classi I e II verranno proposti giochi che offrono un’esplorazione prevalentemente orizzontale degli

schemi motori.

I bambini/e delle classi I e II si confronteranno nei seguenti quattro giochi-sport organizzati:

corri e segna, centra il canestro, palla avvelenata ed atletica leggera (staffette)

Il progetto prevede attività ludiche e sportive da attuarsi dalle ore: 12,30 alle 13,30 del lunedì, martedì, giovedì e

venerdì dal mese di settembre 2014 al mese di giugno 2015.

Le attività ludico/sportive avranno luogo c/o i campetti di calcetto e pallavolo presenti nel parco dell’Istituto

Obiettivi:

OBIETTIVI GENERALI AREA AFFETTIVA-SOCIALE-COGNITIVA Socializzare (saper stare in gruppo); Vincere la paura del contatto con il suolo e con gli avversari; Promuovere l’iniziativa individuale; Conoscere e rispettare le regole; Educazione in generale (parolacce, rispetto degli orari, ecc….); Rispetto delle figure che incontreranno (Educatore, Maestra); Promuovere la dimensione ludica di ogni gioco –sport.

AREA MOTORIA Conoscere il proprio corpo; Sviluppare le capacità senso-percettive; Sviluppare gli schemi posturali; Sviluppare gli schemi motori di base (correre, saltare, rotolare, ecc.); Sviluppare le capacità coordinative (equilibrio, coordinazione ecc.); Sviluppare le capacità condizionali indirettamente (rapidità, velocità, resistenza);

OBIETTIVI SPECIFICI CONOSCERE LE REGOLE FONDAMENTALI DI PIU’ DISCIPLINE SPORTIVE Capire il senso di giocare in squadra; Non aggredire l’avversario con movimenti sbagliati; Muoversi negli spazi vuoti.

CONDOTTE MOTORIE PRIMARIE


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Fermare la palla; Passare la palla; Guidare la palla; Correre con la palla.


Classi IA; I B; II A; II B.


Le attività si succederanno tutti i giorni dell’anno scolastico durante il momento di ricreazione. Per insegnare i vari

giochi e sport si userà il metodo globale, cioè dal generale al particolare lasciando gli alunni liberi di agire ma sempre

nel rispetto delle regole di comportamento e del gioco.

Noi educatori osserveremo il comportamento dei rispettivi alunni in relazione alle attività proposte; osserveremo i

comportamenti o gli atteggiamenti che i bambini assumono in relazione con gli altri e con le capacità di misurarsi con

se stessi davanti al nuovo e al difficile ed interverremo per arginare situazioni di eccessiva vivacità.

Le discipline sportive sono diverse in maniera tale da riuscire a coinvolgere tutti i bambini appartenenti al gruppo

classe di riferimento.

Ogni classe rappresenterà una Nazione appartenente ad uno dei cinque Continenti.

Per quest’anno scolastico avremo i seguenti abbinamenti:

I A: ARGENTINA

I B: BRASILE

II A: NUOVA ZELANDA

II B: CAMERUN

Le Finali verranno svolte il giorno della Festa della scuola nel mese di giugno, tutti i bambini saranno premiati dalla

Direttrice l’ultimo giorno di scuola dell’anno scolastico in corso.

A tutti gli alunni verrà consegnato alla fine della manifestazione, un attestato di riconoscimento ed una medaglia

ricordo.


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SCHEDA PREVISIONALE PROGETTO A.S. 2017/2018 Educatori responsabili: Ilaria BARBERIO, Maria Rosaria ESPOSITO, Laura PARRINELLO.

Titolo del progetto: : “IL CINEMA FA SCUOLA” - Visione guidata di film in Convitto


Alunni n° 50

Docenti n°

Genitori n°

Altri n°

Obiettivi:

Il cinema può interagire con la scuola e la didattica. I libri da soli non possono rappresentare l’unico strumento per fare “scuola”, soprattutto oggi. A questo scopo, si prestano ottimamente le risorse del linguaggio cinematografico che, associate anche a testi letterari e saggistici, coniugano il valore cognitivo delle conoscenze con il valore emotivo dell'impatto emozionale. Il cinema, in questo caso, può diventare strumento di formazione e autoformazione. La scuola e, soprattutto, istituzioni educative come la nostra, sono luoghi di formazione fondamentale per i giovani. Se pensiamo a quanto sia importante la cultura per la nostra crescita, quanto ci è utile per capire il passato e il mondo in cui viviamo, allora il sillogismo è fatto, perché il cinema, quello di qualità, è cultura. E’ impensabile che i giovani non si confrontino con il cinema, anche perché rappresenta una modalità di apprendimento, un utile strumento didattico per rinforzare, ampliare ed approfondire la conoscenza di temi già trattati sui testi scolastici. Il cinema può rappresentare un modo affascinante e, apparentemente, più semplice, per parlare di temi importanti. Affrontare importanti dibattiti su avvenimenti storici, economici, politici, sociali, di cronaca e attualità, risulteranno più comprensibili attraverso film come, ad esempio, “I cento passi”, “La Battaglia di Algeri”, “World Trade Center”, “Troy”, “Elizabeth”, “Gran Torino” , “Invictus”, solo per citarne alcuni. Rassegne cinematografiche per la scuola, attività didattiche di educazione e decodificazione di immagini, ma anche semplice intrattenimento nei momenti di svago e riposo all'interno della vita convittuale, possono essere fondamentali per l’apprendimento, perché a volte aiutano a capire assai più di un testo scritto grazie alla forza delle immagini. Parliamo di adolescenti: chi più di loro può apprezzarlo, vista la dimestichezza che hanno con media e nuove tecnologie, protagonisti indiscussi della loro epoca? Ma, nonostante gli indubbi vantaggi di quest’evoluzione, sappiamo bene che i ragazzi non possono essere lasciati soli di fronte a tutto questo, perché le informazioni, le immagini e i film che passano in Tv e a portata di mouse e smartphone, sono tanti e, a volte, anche pericolosi. L’obiettivo però non è vietare, né tantomeno nascondere, ma quello di far crescere la coscienza critica, lo scegliere consapevole, rendendo i ragazzi capaci di analizzare, interpretare e anche criticare e giudicare il messaggio audiovisivo. Le immagini producono quasi sempre emozioni; non si può ignorare la profonda catarsi emotiva che scaturisce dalla visione di un film. Ma quali film far vedere? I classici per ragazzi o qualsiasi genere? Perché, si sa, i gusti dei giovani spesso vanno nella direzione del fantasy, dell’azione, della comicità un po’ demenziale, mentre gli adulti, che filtrano per loro, vorrebbero indirizzarli verso generi che offrono agganci storici e letterari, per i quali il linguaggio cinematografico facilita tematiche spesso ostiche se


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fatte passare solo attraverso i libri. In questo senso, il cinema può dare una grande mano grazie alla sua trasversalità e alla sua naturale capacità di interagire con la letteratura e la storia. Ma anche tante pellicole più "leggere", quali commedie, musical o animazione, possono essere educative o rappresentare uno spaccato di fenomeni sociali e di costume su cui riflettere. Queste considerazioni bastano per comprendere quanto sia opportuno che il cinema venga utilizzato da insegnanti ed educatori come strumento didattico ed educativo, sfruttando la naturale predisposizione del mezzo ad essere luogo di dibattito e di approfondimento. Il cinema è un patrimonio di cui tutti possiamo fruire e a cui tutti dobbiamo attingere, ed è giusto farlo “entrare” nella scuola per far sì che diventi un luogo-laboratorio di conoscenza, ricerca, crescita e apprendimento. Il cinema è fatto per la scuola, anche perché il legame tra giovani e cinema è da sempre stretto e privilegiato, le problematiche legate all’infanzia e all’adolescenza sono state spesso oggetto di film, ed è indubbio che le nuove generazioni abbiano conosciuto diversi modelli sociali anche grazie al cinema. Il cinema non si limita ad essere solo specchio dell’attualità e testimoni dei costumi di un'epoca. C’è anche un cinema che ha cercato e cerca di incidere sulla realtà. Spesso i registi, alcuni perlomeno, sono dei veri maestri di pensiero, e possono diventare figure indirette di “insegnanti”, perché i personaggi da loro creati hanno delle caratteristiche comportamentali, psicologiche, degli atteggiamenti e anche una funzione simbolica all’interno delle pellicole, che spiegano assai più delle parole i tipi umani che siamo e che ci circondano. Per non parlare poi di quei registi coraggiosi che hanno realizzato film di chiara denuncia sociale e politica. Un regista come François Truffaut ha detto: “Di tutti i festival del cinema, quello di Giffoni è il più necessario” Il Giffoni Film Festival è nato nel 1971 nell’omonima cittadina campana proprio con lo scopo di creare un punto d’incontro in cui i giovani potessero parlare di cinema e soprattutto dove, attraverso il cinema, potessero parlare di sé stessi e del loro mondo, del non sempre facile rapporto genitori-figli, dell’importanza dell’amicizia. Il Festival è prima di tutto un’occasione di incontro tra culture diverse e da queste relazioni ne è nata un’intensa rete di scambi tra ragazzi, una possibilità in più per crescere come cittadini di un mondo con meno confini. E vorremmo che con questo spirito alcuni ragazzi, con spiccate qualità artistiche nella recitazione e nella regia, si avvicinassero a questo mondo, non solo per la notorietà.

Attività previste (distinguere fra curriculari ed extracurriculari ed inserire data finale) :

Modalità: Visione guidata settimanale di film in convitto durante le ore serali o i giorni festivi e prefestivi (più eventuale dibattito post visione). All’inizio di ciascun quadrimestre, sarà presentata alle convittrici una selezione di film (con relativa trama e recensione), legati tra loro in base ad alcuni temi scelti. Verrà poi stilato un calendario con le proiezioni settimanali e prefestive. Verranno eventualmente valutati anche film proposti dalle ragazze.

Strumenti di valutazione: Partecipazione e capacità di elaborare riflessioni e senso critico.



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SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO

PERSONALE EDUCATIVO

PROGETTO : IMPARARE DIVERTENDOSI

Responsabile: Ed. Eugenio Modugno, Ed. Alfonso Bonito

Collaboratore: tutti gli educatori dei licei

SCHEDA DESCRITTIVA

Durata del progetto (inizio, fine, tempi di attuazione): Ottobre 2017/ Giugno 2018


Tale progetto è proposto per l’anno in corso con un’articolazione semplice e tale da coinvolgere

tutti gli alunni della scuola secondaria di II grado che si fermano per il semiconvitto.





Ogni tre alunni delle classi dei Licei rappresenteranno una regione d’Italia i quali parteciperanno ai

tornei di calcetto e pallavolo con la formula del 6X6.

Le due competizioni avranno luogo c/o i campetti di calcetto e pallavolo presenti nel parco

dell’Istituto, il lunedì, martedì, giovedì e venerdì dalle 14,15 alle 14,55 a partire dal mese di

ottobre 2016 al mese di giugno 2017.

Obiettivi: Obiettivi generali

consolidamento schemi motori;

Capacità coordinative: reazione, anticipazione, differenziazione, orientamento;

Capacità condizionali: espressione rapida e resistente, forza e flessibilità.


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Favorire l’integrazione in maniera orizzontale e verticale di tutti gli alunni/e dei diversi licei

Obiettivi specifici

Sviluppare le capacità relative alle funzioni senso-percettive

Scoprire le attitudini motorie personali, maturando la consapevolezza dei propri limiti e delle proprie potenzialità ( autovalutazione)

Sviluppare e conseguire un atteggiamento di lealtà e coerenza attraverso il rispetto delle regole nei giochi.

approfondimento delle regole di gioco del calcetto e della pallavolo.

occasione d’incontro e socializzazione in atmosfera ludico-sportiva;

Destinatari (alunni/classi): Alunni/e delle classi della scuola media.


Le attività si succederanno tutti i giorni dell’anno scolastico durante il momento di ricreazione.

Verranno premiati soprattutto gli alunni/e che avranno assunto un comportamento che sia il più

corrispondente a quelle che sono le regole appartenenti al “fair play” ( Lealtà):

1. Giocare per divertirsi.

2. Giocare con lealtà.

3. Attenersi alle regole del gioco.

4. Portare rispetto ai compagni di squadra, agli avversari, agli arbitri e agli spettatori.

5. Accettare la sconfitta con dignità.

6. Rifiutare la corruzione, il doping, il razzismo, la violenza e qualsiasi cosa possa arrecare

danno allo sport.

7. Fare tante partite per donare l'incasso a coloro che ne hanno bisogno.

8. Aiutare gli altri a resistere ai tentativi di corruzione.

9. Denunciare coloro che tentano di screditare lo sport.

10. Onorare coloro che difendono la buona reputazione dello sport.

Le Finali verranno svolte il giorno della Festa della scuola nel mese di giugno, tutti gli alunni/e

saranno premiati dal Rettore l’ultimo giorno di scuola.

A tutti gli alunni/e verrà consegnato alla fine della manifestazione, un attestato di partecipazione.


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PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO

PERSONALE EDUCATIVO

PROGETTO : LABORATORIO CREATIVO MANIPOLATIVO


Collaborazione: Tutte le educatrici della scuola primaria e secondaria di I grado

SCHEDA DESCRITTIVA


Intero anno scolastico 2017/2018


Realizzazione di oggetti con materiali vari: carta di vario tipo, pasta di sale, creta, aste in legno, origami.

Giocare con i colori, tra cui pastelli a cera, matite, tempera, gessetti colorati.

Colate di gesso.

Obiettivi:

Socializzazione attraverso il fare.


Alunne/i delle classi della scuola primaria.


Osservazione del gradimento, della motivazione e della partecipazione degli alunni.


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SECONDARIA DI II GRADO

PERSONALE EDUCATIVO

PROGETTO : LA NOTTE DEI POETI

Responsabile: Ed. Anna Maria Sansone

Collaborazione:

SCHEDA DESCRITTIVA




Lettura, recitazione e commento di testi Poetici classici.

Obiettivi:

Obiettivi generali:

1. Socializzazione;

2. Intervento su dimensione affettivo relazionale e socio educativa;

3. Riscoperta del piacere della lettura di testi classici;

4. Ripensare ed esprimere attraverso il piacere della lettura i propri

vissuti emotivi;

5. Riscoperta della gioia di condividere il cibo in contesti non strutturati.


Alunni/e di tutte le classi dei licei


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Location e date:

Parco dell’Educandato in orario serale, una o più volte durante l’anno.


- Telo o cuscino per sedersi sull’erba;

- Libri da leggere insieme;

- Una lanterna o una torcia elettrica;

- Cibo & bevande;

- Musica

- Lozione anti-zanzare


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PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO

PERSONALE EDUCATIVO

PROGETTO : NUOTO


Collaborazione: Tutte le educatrici della scuola primaria e secondaria di I grado

SCHEDA DESCRITTIVA




gli/le alunni/e verranno accompagnati presso la piscina dell’Istituto “Vittoria colonna” di Milano, le

lezioni saranno tenute da un istruttrice del centro sportivo coadiuvata dal personale educativo del

nostro Istituto.

Saranno attivati uno o più corsi durante i mercoledì a partire dalle ore: 14,00 con un max di 42

alunni/e per ogni lezione.

I bambini, durante il tragitto di andata e ritorno saranno accompagnati/seguiti dal personale

educativo preposto.

Obiettivi:

Obiettivi generali

3. consolidamento schemi motori;

4. Capacità coordinative: reazione, anticipazione, differenziazione, orientamento;

5. Capacità condizionali: espressione rapida e resistente, forza e flessibilità.


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6. Favorire l’integrazione in maniera orizzontale e verticale di tutti gli alunni/e dei diversi licei

Obiettivi specifici

7. Sviluppare le capacità relative alle funzioni senso-percettive

8. Scoprire le attitudini motorie personali, maturando la consapevolezza dei propri limiti e

delle proprie potenzialità ( autovalutazione)

9. Sviluppare e conseguire un atteggiamento di lealtà e coerenza attraverso il rispetto delle

regole nei giochi.

10. approfondimento delle regole di gioco del calcetto e della pallavolo.

11. occasione d’incontro e socializzazione in atmosfera ludico-sportiva;


Alunni/e di tutte le classi della scuola primaria, secondaria di I grado.


Le attività si svolgeranno nelle giornate di mercoledì e venerdì pomeriggio.

Alla fine dei corsi si svolgeranno delle gare sportive in cui tutti gli/le alunni/e metteranno in campo

tutte le abilità motorie e sportive apprese durante le diverse lezioni.


Piscina con corsie.


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SCUOLA PRIMARIA

PERSONALE EDUCATIVO

PROGETTO : PENTATHLON – INSIEME TRA GIOCO E SPORT

Responsabili: Ed. Eugenio Modugno; Ed. Alfonso Bonito, Ed. Antonio Ciasullo, Ed. Vittorio Pasquariello

Collaboratori: Personale Educativo scuola primaria

SCHEDA DESCRITTIVA


Settembre 2017 / Giugno 2018


Tale progetto è proposto per l’anno in corso con un’articolazione semplice e tale da coinvolgere gli

alunni della scuola primaria degli ultimi tre anni.





Considerando che una singola disciplina non contiene da sola tutti i presupposti della motricità di

base, è opportuno tenere sempre presente che le finalità primarie dell’intervento educativo delle

scuola elementare privilegiano gli aspetti pedagogici ed il rispetto del diritto dei bambini di

acquisire quante più competenze possibili prima di orientare la propria motricità verso forme più

specialistiche. In rispetto a ciò si può affermare che la qualità non deve essere subordinata alla

quantità.

Per i bambini/e della fascia d’età corrispondente alle classi III, IV e V si attueranno delle attività

sportive vere e proprie che hanno sul piano educativo e dello sviluppo della motricità

un’esplorazione prevalentemente verticale degli schemi motori, procedendo verso un graduale

perfezionamento della loro espressione qualitativa


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I bambini/e delle classi III, IV e V prenderanno parte ai tornei riguardanti le seguenti cinque

discipline sportive:

calcetto, basket, palla rilanciata, pallamano e minivolley

Il progetto prevede attività ludiche e sportive da attuarsi dalle ore: 12,30 alle 13,30 del lunedì,

martedì, giovedì e venerdì dal mese di settembre 2016 al mese di giugno 2017.

Le attività ludico/sportive avranno luogo c/o i campetti di calcetto e pallavolo presenti nel parco

dell’Istituto

Obiettivi:

consolidamento schemi motori;

Capacità coordinative: reazione, anticipazione, differenziazione, orientamento;

Capacità condizionali: espressione rapida e resistente, forza e flessibilità.

Obiettivi specifici

Sviluppare le capacità relative alle funzioni senso-percettive

Consolidare e affinare gli schemi motori di base

Scoprire le attitudini motorie personali, maturando la consapevolezza dei propri limiti e

delle proprie potenzialità ( autovalutazione)

Sviluppare e conseguire un atteggiamento di lealtà e coerenza attraverso il rispetto delle

regole nei giochi.

approfondimento delle regole di gioco di alcune discipline sportive.

occasione d’incontro e socializzazione in atmosfera ludico-sportiva- ricreativa;


Classi III A; III B; IV A; IV B; V A; V B


Le attività si succederanno tutti i giorni dell’anno scolastico durante il momento di ricreazione.

Per insegnare i vari giochi e sport si userà il metodo globale, cioè dal generale al particolare


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lasciando gli alunni liberi di agire ma sempre nel rispetto delle regole di comportamento e del

gioco.

Noi educatori osserveremo il comportamento dei rispettivi alunni in relazione alle attività

proposte; osserveremo i comportamenti o gli atteggiamenti che i bambini assumono in relazione

con gli altri e con le capacità di misurarsi con se stessi davanti al nuovo e al difficile ed

interverremo per arginare situazioni di eccessiva vivacità.

Le discipline sportive sono diverse in maniera tale da riuscire a coinvolgere tutti i bambini

appartenenti al gruppo classe di riferimento.

Ogni classe rappresenterà una Nazione appartenente ad uno dei cinque Continenti.

Per quest’anno scolastico avremo i seguenti abbinamenti:

III A: RUSSIA

III B: GERMANIA

IV A: ITALIA

IV B: STATI UNITI

V A: CINA

V B: FRANCIA

Le Finali verranno svolte il giorno della Festa di fine anno scolastico inoltre tutti i bambini saranno

premiati dalla Direttrice l’ultimo giorno di scuola.

A tutti gli alunni verrà consegnato alla fine della manifestazione, un attestato di riconoscimento ed

una medaglia ricordo.


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( docente o educatore responsabile Castellan Elena )

Titolo del progetto: “Prepariamoci a far festa” con lavoretti creativi

Destinatari (cifre orientative): Alunni n° tutti semiconvittori della scuola primaria

Docenti n°


Obiettivi:

Sviluppare la motricità fine e la coordinazione oculo-manuale

Sviluppare la creatività

Conoscere e lavorare con materiali diversi utilizzando tecniche differenti.


finale) :

Realizzazione di decorazioni o lavoretti legati alle diverse festività (Natale,

Carnevale, Pasqua, ecc.) utilizzando tecniche e materiali differenti per abbellire gli

spazi comuni del settore primaria e dell’atrio.

Tali attività si porteranno avanti durante le ore di semiconvitto (fino alle 18.00) per

tutto l’anno scolastico da parte di tutti gli educatori della scuola primaria.



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Docente/educatore responsabile CASTELLAN

Altri docenti/educatori coinvolti: TUTTI GLI EDUCATORI ED EDUCATRICI DEI SETTORI PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO

Titolo del progetto: RECUPERO PRIMO CICLO

Destinatari (cifre orientative): Alunni della scuola primaria e secondaria di I grado

Docenti n°

Genitori n°

Altri n°

Obiettivi: Le attività di recupero e potenziamento sono rivolte a quegli alunni che necessitano di particolari

interventi affinché siano raggiunti quegli obiettivi ritenuti essenziali dalla programmazione annuale.

◾ Migliorare le capacità di analisi, sintesi e memorizzazione

◾ Sviluppare le capacità organizzative necessarie a supportare l'impegno scolastico

◾ Organizzare le conoscenze e favorire apprendimenti stabili e duraturi

◾ Capacità di svolgere con cura, ordine e senso di responsabilità il proprio lavoro

◾ Sviluppare le abilità di base colmando le eventuali lacune


finale) : Il recupero si configura come attività parallela a quella di classe e sarà così organizzato :

In itinere dall'insegnante di classe;

Da educatore di classe o di classi diverse;

Da educatore di classe su piccoli gruppi o singoli alunni.

Tutto l’anno scolastico

Contenuto:

Il progetto si inquadra nell'ambito delle iniziative formulate dall'Istituto all'interno

della Programmazione Educativa. Viene elaborato sulla base dell'analisi dei bisogni

dell'utenza secondo un itinerario che prevede il raggiungimento delle FINALITÀ

educative e didattiche da perseguire nel corso del triennio.

Tempi e criteri di verifica:

La verifica dell'attività di recupero è volta ad accertare sia gli apprendimenti che

l'efficacia dell'intervento attuato. Avviene attraverso prove formali ed informali, in

itinere o a conclusione del percorso.

Beni e servizi: materiale occorrente

Utilizzo di supporti didattici (libri di testo, enciclopedia, dizionari ecc)

Uso della Lim e PC

Progetti analoghi già realizzati con contributo da parte delle famiglie

Totale

Parziale


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SCACCHI

Responsabile: Ed. Renzo Rizzardi, Ed. Antonio Ciasullo

Titolo del progetto: Sport: Scacchi

Destinatari (cifre orientative):

Alunni n° 50

Docenti n°1

Genitori n°

Altri n°

Obiettivi: rispetto delle regole; sviluppare la concentrazione, le capacità logiche, deduttive e analitiche.

Allenare all’analisi, al ragionamento e alla riflessione.


finale) : saranno istituite 4 classi per 3 livelli di apprendimento: principianti, intermedio,avanzato.

Programma principianti:la scacchiera e i suoi pezzi, il valore relativo delle figure e del pedone,le regole

del gioco,alcune regole più complesse,l’annotazione scacchistica,il matto coi pezzi pesanti,come iniziare

una partita a scacchi,come utilizzare un grande vantaggio materiale.

Programma intermedio: motivi tattici,inchiodatura,infilata,attacco doppio, scacco di scoperta,deviazione;i

finali di Re e pedone contro Re,analisi delle proprie partite.

Programma avanzato: ripasso, i fondamentali nei finali di Re e pedoni, la posizione di Lucena e di

Vancura, alcune aperture (Giuoco pianissimo, gambetto di Donna,Difesa Siciliana), analisi delle proprie

partite e di quelle dei grandi Maestri

Data inizio: 4 ottobre ’17. Data fine: 31 maggio ‘18

Fonte di finanziamento prevista: quote d’iscrizione degli alunni


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( Educatrice: Saccardi Serenella )

Titolo del progetto: SCALA ( Musica e spettacolo al Teatro alla Scala)

Destinatari (cifre orientative): Alunni n°tutti gli alunni dei licei

Docenti n°2

Genitorcali n° Altri n° alunn

Obiettivi:ampliare le conoscenze musicali degli alunni,invogliarli a generi musicali

anche poco frequenti,far conoscere la bellezza estetica e acustica del Teatro con

concerti balletti e opere.Le promozioni culturali si svolgeranno in orari mattutini

(prove aperte la prima della prima) o in giorni feriali.

Attività previste il concerto(distinguere fra curriculari ed extracurriculari ed

inserire data finale) :assistenza con docente all’uscita e durante il concerto



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Educatori responsabili: Ilaria BARBERIO, Maria Rosaria ESPOSITO, Laura PARRINELLO.

Titolo del progetto: : "SCHOOL OF ROCK in Convitto"


Alunni n° 50

Docenti n°

Genitori n°

Altri n°

Obiettivi: • Animare le ore di svago in Convitto con un’attività creativa, ricreativa, divertente e al tempo stesso utile a scoprire e valorizzare passioni e talenti.

• Favorire la socializzazione tra le nuove convittrici.

• Preparazione di canti, cori e spettacoli da rappresentare in occasione delle Feste di Convitto o di Istituto.

Strumenti di valutazione: Partecipazione, passione, impegno, capacità di saper lavorare in gruppo, doti organizzative e creative.

Attività previste (distinguere fra curriculari ed extracurriculari ed inserire data finale) :Attività

teatrale e coreutica finalizzata alla realizzazione di spettacoli o varie opere ed espressioni artistiche, da

presentare durante le feste di Convitto e di Istituto. Il gruppo selezionato sarà composto non solo da attori

e cantanti ma anche da una sorta di “staff di supporto”, che darà il proprio contributo pratico e tecnico

alla realizzazione degli spettacoli



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Docente/educatore responsabile MODUGNO, RAHO

Altri docenti/educatori coinvolti ALBANO, BASSI, BATTIATO,

PISACRETA, BONITO,SACCARDI, SANSONE, RIZZARDI

Titolo del progetto: SOSTEGNO/RECUPERO

Destinatari (cifre orientative): ALLIEVI SEMICONVITTORI E CONVITTRICI

DEI TRE LICEI

Alunni n°250 Docenti n°

Genitori n°

Altri n°

Obiettivi:

RINFORZARE LE ABILITA’ E LE COMPETENZE

COLMARE LE LACUNE

MOTIVARE ALLO STUDIO

ACQUISIRE UN METODO DI STUDIO AUTONOMO


finale) :

ORGANIZZAZIONE DEGLI INTERVENTI NELLE VARIE TIPOLOGIE

DEFINITE DAI SINGOLI CONSIGLI DI CLASSE

AIUTO AGLI ALUNNI PER UN MIGLIORAMENTO DEL RENDIMENTO

SCOLASTICO


Parziale


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( docente o educatore responsabile ANNAMARIA SANSONE )

Titolo del progetto: SPAZIO RELAX

Destinatari (cifre orientative): Alunni n° 20 o più del triennio classico-linguistico

Docenti n°


Obiettivi:

Aumentare il benessere e ridurre lo stress per migliorare l’attività di studio e le

relazioni interpersonali.


finale) :

Brevi meditazioni orientali da seduti (10-15 minuti al massimo) precedute e seguite da

pochi esercizi fisici.

Orario extracurricolare (da definirsi).


Non è necessario nessun finanziamento


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( docente o educatore responsabile ANNAMARIA SANSONE )

Titolo del progetto: STOP HUNGER NOW

Destinatari (cifre orientative): Alunni n° Tutti gli alunni/educatori/docenti

Docenti n°


Obiettivi:

Educare al senso della solidarietà, del servizio, del rispetto per il cibo.

Contribuire alla lotta contro la dispersione scolastica, la malnutrizione e gli abusi

sessuali in Africa.


finale) :

Ospitare un evento unico curato dalla ONLUS “Stop Hunger Now” per confezionare un

minimo di 13.000 pasti da inviare nelle scuole Africane.

Orario extracurricolare


Contributo versato dalle varie classi coinvolte (circa 4.000 euro).


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Docente/educatore responsabile RAHO

Altri docenti/educatori coinvolti SACCARDI

Titolo del progetto: USCITE SERALI

Destinatari (cifre orientative):ALUNNE CONVITTRICI DEI LICEI

Alunni n° Docenti n°

Genitori n°

Altri n°

Obiettivi:

SOCIALIZZAZIONE

DISCUSSIONE SU TEMI DI ATTUALITA’ PROPOSTI

SVAGO


finale) :

VISIONE DI PELLICOLE DI RASSEGNE CINEMATOGRAFICHE E/O

RAPPRESENTAZIONI TEATRALI IN PROGRAMMAZIONE IN SALE

CONVENZIONATE


Parziale


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( docente o educatore responsabile: Pisacreta)

Titolo del progetto: USCITE PER IL SEMICONVITTO

Destinatari (cifre orientative): Alunni n° 15/20

Docenti n°


Obiettivi:

- destare interesse verso la bellezza nelle sue manifestazioni artistiche, culturali,

naturali, umane

- creare occasioni diverse di socializzazione nel gruppo-classe semiconvittuale


finale) :

Organizzazione di uscite sul territorio circostante, cercando di favorire quelle

promosse gratuitamente dal comune di milano o da altri enti.



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( docente o educatore responsabile: Pisacreta e Saccardi)

Titolo del progetto: VOLONTARIATO

Destinatari (cifre orientative): Alunni n° 15/20

Docenti n°


Obiettivi:

- Educare ad accogliere il bisogno dell’altro e ad accettarlo, nella sua diversità

- Educare alla carità come bisogno essenziale della propria persona

- Educare alla responsabilità e alla fedeltà a un gesto


finale) :

Aiutare ragazzi con sidrome di Down nello svolgimento di semplici lavori manuali pesso

la cooperativa Olivo in via Conservatorio.

Fonte di finanziamento prevista Nessuna


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PARAMETRI PER IL FINANZIAMENTO

Gli Educatori di comune accordo concordono la seguente distribuzione del FIS

residuale dopo aver coperto le spese per turni notturni e festivi

300 ORE DA ASSEGNARE AI 3 COORDINATORI

100 ORE DA ASSEGNARE AL DELEGATO NAZIONALE DELLE

CONVITTIADI

30 ORE PER OGNI EDUCATORE CHE ACCOMPAGNI GLI ATLETI E/O LO

STAFF ALLE CONVITTIADI

LE ORE RESIDUALI SARANNO DISTRIBUITE TRA TUTTI GLI

EDUCATORI ESCLUSI DALLA PRECEDENTE RIPARTIZIONE

IL TETTO MASSIMO INDIVIDUALE EQUIVALE A 100 ORE.

N.B.: Nessuno potrà chiedere a rimborso un numero superiore alle 100 ore, inoltre chi

dovesse superare il tetto massimo può chiedere ore a recupero durante il periodo in cui

è ferma l’attività didattica.


100

2. Spese per gli allievi (uscite didattiche ecc.)

Tipologia spesa

Importo

Spese per uscite didattiche Spese di viaggio per i docenti

accompagnatori

3. Spese materiale

Tipologia spesa

Importo

Consumo

Cancelleria fotocopie Interventi di manutenzione o

nuove installazioni

Spese Internet

Spese telefoniche

……………………

Milano, lì 30/09/2017

Il Personale Educativo

Scheda finanziaria

1. Spese per il personale docente, ATA, esperti esterni

Tipologia personale

Importo

orario

N. ore Totale lordo

Attività aggiuntive

insegnamento € 35,00

Attività aggiuntive non

insegnamento € 17,50


Direttore

Amministrativo

€ 18,50


Assistente

Amministrativo

€ 14,50


Collaboratori scolastici € 12,50

Esperti esterni €

Imponibile fiscale

Contributi (INPS + IRAP)

ANNO SCOLASTICO 2017 - 2018 PIANO EDUCATIVO · Le Convittiadi nascono come progetto itinerante...

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