Anno Scolastico 2016 - 2017 2R.pdf · Dal linguaggio naturale al linguaggio matematico. Espressioni...

Copia - l’originale del programma è stato firmato dalla docente e dagli alunni e depositato in segreteria.

Anno Scolastico 2016 - 2017

Programma di: Scienze Integrate - CHIMICA Classe: 2^R Docente: prof.ssa Lucia Marilena DI FEDERICO

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:

CONTENUTI ABILITA' (capacità) MODULO 0

Richiamo della

programmazione di

Fisica

Notazione scientifica e

Sistema internazionale

Passaggi di stato

Osservare e descrivere un

sistema utilizzando un

linguaggio scientifico

corretto

Applicare le unità di

misura del Sistema

Internazionale

Eseguire semplici misure

dirette e indirette

esprimendo il risultato di

una misura secondo

le regole della

comunicazione scientifica

Classificare la materia in

base al suo stato fisico e

interpretare le curve di

riscaldamento e

raffreddamento

Introduzione al

modulo 1 Trasformazioni fisiche

e trasformazioni chimiche . Distinguere una

trasformazione fisica da

una chimica


MODULO 1

Livello macroscopico,

microscopico e

particellare della materia

Cenni sui miscugli

(definizione di soluzione,

soluto, solvente)

Elementi, sostanze

semplici e sostanze

complesse

Struttura dell'atomo

e rappresentazioni di

Lewis

Classificare i materiali

come sostanze pure e

miscugli.

Distinguere i miscugli

omogenei da quelli

eterogenei.

Riconoscere il soluto e il

solvente in una soluzione.

Distinguere gli elementi,

dalle sostanze semplici e

dalle sostanze complesse

Descrivere la natura delle

particelle elementari che

compongono l'atomo.

Descrivere gli isotopi di un

atomo. Descrivere e

riconoscere gli ioni.

Prevedere il tipo di ione

che si può formare da un

determinato atomo.

Analizzare la struttura

elettronica a livelli di

energia dell'atomo.

Indicare le strutture

elettroniche di alcuni

elementi. Identificare gli

elementi attraverso il loro

numero atomico.

MODULO 2

La tavola periodica

Organizzazione degli

elementi nella tavola

periodica. Metalli, non

metalli e semi-metalli.

Gruppi e periodi.

Saper individuare in base

alla loro posizione sulla

tavola periodica se gli

elementi appartengono alla

classe dei metalli, dei non

metalli o dei semi-metalli

MODULO 3

I legami chimici

Legami intramolecolari ed

intermolecolari.

L'elettronegatività secondo

Pauling.

Riconoscere il tipo di

legame che si forma tra gli

atomi.

Prevedere la polarità di un

legame utilizzando i valori

di elettronegatività degli

atomi coinvolti.

Prevedere la solubilità tra

due sostanze in base alla

loro polarità.


MODULO 4

Le sostanze reagiscono

Le reazioni chimiche

Identificare reagenti e

prodotti in una reazione

chimica.

Bilanciare semplici

reazioni chimiche

MODULO 5

Le soluzioni

Composizione delle

soluzioni. La

concentrazione delle

soluzioni espressa come

m/V - %m/V - % m/m

- %V/V

Solubilità e saturazione

Gli elettroliti

Individuare il soluto e il

solvente di una soluzione.

Risolvere semplici

problemi relativi al calcolo

della concentrazione.

Riconoscere una soluzione

satura

MODULO 6

Gli acidi e le basi

Acidi e basi secondo

Arrhenius e Bronsted-

Lowry. Il pH delle

soluzioni.

Classificare le sostanze in

acidi o basi e relazione con

il pH

MODULO 7

Le biomolecole

Cenni sui polimeri (come

introduzione alle

biomolecole)

Carboidrati, Lipidi,

Proteine, Acidi Nucleici,

ATP

Mettere in relazione la

struttura delle biomolecole

con le loro proprietà e la

loro funzione biologica

Spiegare il diverso ruolo

svolto dalle principali

biomolecole negli

organismi viventi in base

alla loro struttura chimica

Libro di testo adottato: Giuseppe Valitutti Alfredo Tifi Antonino Gentile. La chimica per tutti. Zanichelli Editore

Modena, 07/06/2017

Il docente Gli alunni

____________________________ _________________________

Lucia Marilena DI FEDERICO

_________________________



Programma di: Matematica Classe: Seconda R Docente: Fazzano Maria Assunta

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli:

Modulo 0 – Riallineamento e completamento del programma svolto nell’anno

precedente.

Calcolo letterale prima parte

Monomi Introduzione al calcolo letterale. Dal linguaggio naturale al linguaggio matematico. Espressioni

algebriche o letterali. Definizione di monomio. Riduzione di un monomio a forma normale. Grado di

un monomio (complessivo e rispetto a una lettera), monomi simili, opposti, uguali, monomi

particolari. Traduzione di espressioni verbali in espressioni algebriche. Operazioni con i monomi:

somma algebrica, prodotto e potenza. Divisione tra due monomi, divisibilità tra monomi. Massimo

comun divisore e minimo comune multiplo tra monomi.

Polinomi Definizione di polinomio. Riduzione di un polinomio in forma normale. Grado di un polinomio.

Polinomi omogenei, polinomi ordinati, terminologia (binomi, trinomi, quadrinomi). Operazioni con

i polinomi: addizione, sottrazione, moltiplicazione di un monomio per un polinomio, moltiplicazione

tra polinomi. Prodotti notevoli: quadrato di binomio, prodotto della somma di due monomi per la

loro differenza.

Modulo 1 - Equazioni di primo grado Equazioni: definizione, soluzioni, tipologie, classificazione, forma normale e grado. I principi di

equivalenza: equazioni equivalenti, primo principio di equivalenza e sue applicazioni, secondo

principio di equivalenza e sue applicazioni. Le equazioni intere: risoluzione, equazioni determinate,

indeterminate, impossibili. Soluzione di una equazione e verifica della soluzione. Equazioni

risolvibili mediante la legge di annullamento del prodotto. Problemi algebrici risolubili con le

equazioni.

Modulo 2 - Calcolo letterale seconda parte

Scomposizione in fattori di un polinomio Polinomi riducibili e irriducibili. Scomposizione mediante raccoglimento a fattore comune totale e

parziale. Scomposizione riconducibile a prodotti notevoli: scomposizione mediante la differenza di

due quadrati, polinomio scomponibile nel quadrato di binomio. Scomposizione di un trinomio

caratteristico di secondo grado.


Frazioni algebriche

Definizione. Condizioni di esistenza. Calcolo con le frazioni algebriche: frazioni

equivalenti con segno opposto, semplificazione, riduzione di frazione algebriche allo

stesso denominatore, addizione e sottrazione.

Equazioni di primo grado fratte

Dominio. Risoluzione di equazioni frazionarie di primo grado.

Modulo 3 – Radicali

Dai numeri razionali ai numeri reali. Numeri decimali illimitati non periodici, numeri

irrazionali, numeri reali. Radicali: definizione, terminologia, radici quadrate e cubiche,

condizioni di esistenza. Proprietà invariantiva dei radicali, semplificazione, riduzione

di radicali allo stesso indice. Moltiplicazione e divisione tra radicali, potenza di un

radicale, radicali simili, somma algebrica di radicali simili.

Modulo 4 – Equazioni di secondo grado

Definizione e tipologie. Forma normale. Risoluzione di equazioni numeriche intere di

secondo grado complete, pure, spurie e monomie. Equazioni numeriche fratte. Somma

e prodotto delle radici, scomposizione di un trinomio di secondo grado.



Programma di LINGUA e CULTURA FRANCESE Classe 2R Docente FERRAGUTI Cristina


MATERIALI E STRUMENTI:

Testo in adozione: “A vrai dire…pas à pas”, Vol.1 Testo di Grammatica: “La Grammaire facile du français” Materiali (anche audio e video) elaborati e forniti in dispensa (cartacea e in file)

dall’insegnante tramite il registro elettronico. METODI : si rimanda alla programmazione di dipartimento, con particolare riferimento alla

didattica personalizzata e individualizzata, al lavoro strutturato in piccolo gruppo (cooperative learning) per favorire l’apprendimento tra pari e l’acquisizione di competenze necessarie per il lavoro in équipe.

MODULO di RIPASSO e ALLINEAMENTO

Attività iniziale di ripasso dei seguenti elementi: Presente dei verbi regolari e irregolari Formazione del femminile e del plurale di nomi e aggettivi

Aggettivi dimostrativi Aggettivi possessivi

Avverbi interrogativi Forma interrogativa Forma negativa

Les activités quotidiennes La personne, la famille

Sono stati svolti i MODULI relativi alle Unités 5, 6, 7, 8, 9 del testo in adozione.

Nell’ambito delle citate Unités sono state presentate ed esercitate le seguenti CONOSCENZE e ABILITA’: FUNZIONI COMUNICATIVE

- acquistare un biglietto

- raccontare eventi in corso di svolgimento, situati nel passato recente o nel futuro prossimo

- raccontare un evento passato

- descrivere il meteo

- esprimere la propria opinione GRAMMATICA

- il passé composé;

- l’indicativo imperfetto


- l’impiego del tempo imperfetto e del passato prossimo

- il presente progressivo

- il passato recente

- il futuro prossimo

- i verbi impersonali

- verbi irregolari presentati in dispensa

- Pronomi dimostrativi

- Pronomi COD e COI

- Pronome “EN”

- le preposizioni : dans, pendant, pour, chez ; depuis, il y a (per situare un’azione nel passato) LESSICO:

- viaggiare in treno

- il meteo

- l’abbigliamento e gli accessori, acquistare in negozio;

ARGOMENTI di CIVILTA’

Les magasins, les moyens de paiement ;

Chanson : « On savait » Rythmes de vie.

STRUTTURE e LESSICO specifici dell’ambito di civiltà.

Per le COMPETENZE si fa riferimento alla programmazione di dipartimento, in particolare, insieme alla docente madrelingua, si è esercitata la capacità di gestire un dialogo funzionale (chiedere, specificare, motivare) in situazione di acquisto in un negozio di abbigliamento.

EFFICACIA e CORRETTEZZA FONOLOGICA: Si è posta costante attenzione agli aspetti

fonetici e fonologici della lingua, per stimolare una produzione orale corretta ed efficace. METODO DI STUDIO: Si sono forniti indicazioni ed esempi di costruzione di strumenti

(principalmente mappe e glossari, sia su carta che al PC) e per l’adozione di modalità di studio funzionali alle specifiche performances da preparare. Si sono fornite indicazioni per le risorse reperibili in rete (materiali, dizionario online).

VERIFICA E VALUTAZIONE: Si è ritenuto opportuno effettuare prove di verifica in numero superiore rispetto a quanto stabilito nella programmazione monodisciplinare, per consentire,

attraverso una segmentazione dei contenuti, una adeguata, completa e puntuale, verifica e valutazione degli apprendimenti, in considerazione del profilo cognitivo della classe.

Prof.ssa Ferraguti Cristina I Rappresentanti di Classe

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Programma di: Inglese Classe: 2 R Docente: Barbara Fidanzi (in sostituzione della Prof. Paola Ghinelli)

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Testi in adozione: MOVING UP REVISED EDITION – VOL. 1 di Kennedy, Maxwell, Gregson, Bentini NEW GRAMMAR TRACKS, di Fiocchi Patrizia, Pitt Andrew Modulo 0: ENTRY MODULE

verb to be

verb to have got

verb can

simple present

present continuous

Modulo 1 : TALKING ABOUT PAST EVENTS (UNITS 6 -7-8)

LESSICO:

Literature and Art

Talking about past events

Travel (transport, holidays)

Describing your own holidays

Types of films

Describing films FUNZIONI

Buying a train ticket

Arranging an evening out

STRUTTURE

Past simple – verb to be

Past time expressions

Past simple (regular and irregular verbs)

Could

Linkers: First – next – after that – than - finally

Prepositions of movement

Comparatives - Superlatives

Prefer…..to…..

Modulo 2 : MAKING PLANS (Units 9-10-11)

LESSICO

Food and drinks

Clothes

Weather and climate

FUNZIONI

Shopping for food

Ordering food

Inviting, accepting and refusing

Expressing opinions

Making offers

Expressing opinions

STRUTTURE

Like – Would like

Should/Shouldn’t

Must/Mustn’t

Have to/don’t have to

Like/would you like

Present Simple for future

Present Continuous for future

Future with to be going to

Be going to vs present continuous

Be going to vs present continuous vs present simple


Describing clothes Adjective order

Future time expressions

Like/would you like

Will/won’t for future predictions

May/Might for future possibility

Will vs be going to for future

Will for offers and spontaneous decisions

First Conditional

COMPITI PER LE VACANZE: - Ripassare accuratamente tutto il programma: rileggere i testi delle unità 5,

6, 7, 8, 9, 10 e 11 di Moving UP, ripassare gli argomenti di grammatica di ciascuna unità e completare gli esercizi non assegnati o non svolti durante l’anno scolastico.

- Dal testo NEW GRAMMAR TRACKS svolgere i seguenti esercizi: Pag. 94, 95, 96 Activity 1, 2, 3, 4, 5 e TURN INTO ENGLISH. Pag. 97 Es. A, B, C, D, E. Pag. 118 Activity 1, 2; pag. 119 Activity 3, 4, 5. Pag. 120 Activity 6 e TURN INTO ENGLISH. Pag. 121 Es. A, B, C, D, E. Pag. 140 Activity 1, 2. Pag. 141 Activity 3. Pag. 142 Activity 4, 5. Pag. 143 Activity 6, 7. Pag. 144 Activity 8. Pag. 147 Es. A, B, C. Pag. 158 Activity 1, 2; Pag. 159 Activity 3, 4; pag. 160 Activity 5 e TURN INTO ENGLISH. Pag. 161, Es. A, B, C, D.

DEBITO FORMATIVO Gli studenti che avranno il debito formativo in Inglese dovranno:

a) Ripassare accuratamente tutto il programma: rileggere i testi delle unità 5, 6, 7, 8, 9, 10 e 11 di Moving UP, ripassare gli argomenti di grammatica di ciascuna unità e completare gli esercizi non assegnati o non svolti durante l’anno scolastico.

b) Svolgere gli esercizi di grammatica del testo FAST FORWARD 1, ed. PEARSON-LONGMAN, ISBN 9781405849739



Programma di: Ed. Musicale Classe: 2 R Docente: Gianluca Giordano

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: U 1 Elementi di teoria musicale : Il pentagramma, note sulle righe e sugli spazi. Il tempo delle note Toni e semitoni, le alterazioni ( #, b, bequadro). Notazione inglese. U2 Pratica musicale : Fondamenti di chitarra e tastiera. Gli accordi e le triadi Giro di Do e improvvisazione. U 3 Brani : - Prayer in C

- Happy



Programma di RELIGIONE CATTOLICA Classe: 2R Docente: INCANI ARDOVINI MARZIO

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Modulo 1 - Il Concordato La legge che regola l’IRC. Conseguenze principali nel matrimonio come sacramento e nella convivenza civile. Modulo 2 – Mistero e Demoniaco Le sette religiose: panoramica generale. L’adolescenza: cambiamenti e turbamenti. Visione dei film: “Il tempo delle mele” (La Boum) Francia-Italia 1980, diretto da Claude Pinoteau. Modulo 4 - L’Antisemitismo Visione del documentario “La vera storia di Anna Franck” (History Channel) sulla persecuzione degli ebrei nella Germania nazista. Modulo 5 – La vocazione tradita Storia della Monaca di Monza.



Programma di: Scienze Umane e Sociali

Classe: 2R

Docente: Prof.ssa Marotta Simonetta


Modulo 1: L’uomo e la conoscenza, il metodo scientifico

• La conoscenza al tempo dei primitivi

• Osservazione, intuizione e trasformazione

• La tecnologia nel tempo

• La scoperta del Metodo scientifico/sperimentale

• L’osservazione

• Le fasi che garantiscono l’oggettività della conoscenza

• Differenza tra opinione e affermazione scientifica Modulo 2: Le scienze umane e sociali

• Il sapere come entità unica e indivisa, il sapere della filosofia

• Gli ambiti di conoscenza: oggetto di studio e metodo comuni.

• Le scienze principali dell’ambito umano

• Definizione e compito della Psicologia, della Pedagogia, della Sociologia

Modulo 3: Lo sviluppo del linguaggio e il pensiero.

• Il linguaggio come veicolo di comunicazione

• Le basi biologiche del linguaggio

• Comunicazione non verbale e linguaggio

• Il linguaggio verbale e le sue funzioni

• Le forme del parlare ( linguaggio formale e informale) I contesti relazionali della

comunicazione Sviluppo del pensiero e della intelligenza.


• Il comportamento linguistico infantile


• L’osservazione formale ed informale

• Il questionario

Modulo 4: Lo sviluppo nell’età evolutiva: affettivo, cognitivo e sociale.

• Piaget e la teoria cognitiva : gli stadi di sviluppo

• Funzione e significato del gioco nello sviluppo cognitivo

• Erikson e lo sviluppo dei rapporti sociali: l’infanzia - la fanciullezza, l’adolescenza

• Socializzazione primaria e secondaria Bowlby e il rapporto madre-bambino Freud

e lo sviluppo psico-sessuale. Le fasi.

Modulo 5: Caratteristiche e finalità psico/pedagogiche delle attività ludico – espressive.

Il gioco

Il valore del gioco: psicomotorio, cognitivo, espressivo, affettivo

I linguaggi espressivi del bambino

Modulo 6: Welfare State: i servizi educativi, culturali e socio-assistenziali

L’area dei servizi sociali: il Welfare State Evoluzione in Italia.

Dagli anni settanta ai giorni nostri

I modelli di Welfare State in Europa

Modena, 30/05/2017



Programma di: diritto ed economia Classe: 2^ Docente: Rosa Pasciuta


Modulo 1

Soggetti del sistema economico

I soggetti del sistema economico e attività economiche.

Modulo 2

Il rapporto giuridico

Il rapporto giuridico : definizione ed elementi.

Modulo 3

Lo Stato

Lo Stato Moderno.

l'organizzazione.

La sovranità.

Il popolo.

Il territorio.

Dallo Statuto Alebertino alla Costituzione Repubblicana.


Modulo 4

Organi Costituzionali

La separazione e la relazione tra i poteri dello Stato .

Il parlamento.

Il Bicameralismo perfetto.

Composizione, funzioni, organi interni.

Elettorato attivo ed elettorato passivo.

Parlamento in seduta comune.

Funzione legislativa.

Funzione di controllo: interpellanze ed interrogazioni.

Il governo.

Composizione: Organo complesso e collegiale.

La formazione e la crisi di governo.

Le funzioni. (normativa).

Il Presidente della Repubblica.

Organo monocratico: sua importanza e funzioni.

Elezione e supplenza.

La responsabilità.

La Corte Costituzionale.

Composizione e sua importanza.

Funzioni.

La Magistratura.

L'indipendenza.

Tipi di giurisdizione.

I gradi del processo.

Il CSM: composizione e funzioni.



Programma di: Sc. Int.-Biologia Classe: 2R Docente: Paradisi Luca


Unità B1- La Biodiversità

Classificazione degli esseri viventi: Tassonomia, Linneo, Categorie tassonomiche I Batteri, i tipi di batteri, Coltivazione in vitro I microbi e le malattie, cellula procariote ed eucariote

Unità B2- La Biosfera La sfera della Vita, unità di base, habitat; nicchie ecologiche, biomi della Terra Ecosistema marino, conservazione della Biodiversità Catene e reti alimentari Le interazioni tra gli organismi Il popolamento umano e le risorse Sviluppo sostenibile Unità B4- L’Unità della vita La scoperta delle cellule La scoperta delle cellule, dimensioni, struttura, microscopio, Procarioti, Batteri, cellula eucariota, cellula procariota. Membrana plasmatica, nucleo, citoplasma, Gli organuli cellulari Le sostanze che formano le cellule, Chimica degli esseri viventi, I composti organici, polimeri. Glucidi, monosaccaridi e polisaccaridi Le Proteine, struttura, funzione. I lipidi. Cenni sulla respirazione. Cenni sulla fotosintesi Unità B5- Il ciclo vitale delle cellule Ciclo cellulare, cromosomi, struttura dei cromosomi, cariotipo, geni. Mitosi. Meiosi La riproduzione, nel mondo animale e vegetale i gameti Tumori Unità B6 - Ereditarietà e genetica Mendel, esperimenti di Mendel Leggi di Mendel I fattori multipli: gruppi sanguigni Caratteri legati al sesso


Unità B8 – I principi nutritivi I fabbisogni nutritivi Fabbisogni calorici. Etichette alimentari Unità B9- Circolazione ed escrezione Il Sangue La circolazione Il cuore e i vasi sanguigni La salute e l’apparato circolatorio Unità B12 - Apparato riproduttore L’Apparto Riproduttore Apparato riproduttore maschile e femminile Fecondazione e Gravidanza Parto Ormoni e Pubertà Sviluppo embrionale Contraccezione. Malattie sessualmente trasmesse.

Il Docente Modena lì. 05/06/2017 Gli alunni Prof. Luca Paradisi



Programma di: Scienze Motorie Classe: 2^R Docente: Savazzi Roberta MODULO 1: IL MOVIMENTO

Attività per lo sviluppo della capacità condizionali e coordinative Esercizi con carichi naturali e piccoli sovraccarichi (palle mediche, piccoli attrezzi, cerchi,

bastoni, palle, peso); Mobilità e allungamento muscolare;

MODULO 2: LINGUAGGI DEL CORPO

Ideazione di circuiti di lavoro ed attività libere, giochi di socializzazione. Attività con la musica, esercitazione di educazione al ritmo attraverso l’esecuzione di

coreografie aerobiche inventate dai ragazzi Creatività ed ideazione motoria

MODULO 3: SPORT REGOLE E FAIR PLAY

Atletica leggera: avviamento alla corsa campestre; corsa di resistenza (1000 m); corsa veloce, avviamento alle distanze brevi 60 m, 100 m, 400 m; partenza dai blocchi; avviamento al settore dei lanci in particolare attraverso il getto del peso

Calcio a 5 :fondamentali individuali Pallavolo: fondamentali individuali e di squadra; Gioco e regolamento. Ginnastica artistica: elementi a corpo libero, grandi attrezzi : il quadro svedese Step :passi base

MODULO 4: SALUTE E BENESSERE

Norme di comportamento per la prevenzione degli infortuni; Riscaldamento prima di svolgere qualsiasi attività fisica; Sani stili di vita.

Attività integrative o extrascolastiche utili alla didattica: Corsa Campestre; Beach volley 4 vs 4 a Cervia; Run 5.30: camminata non competitiva Corso di Zumba



Programma di: italiano Classe: 2^R Docente: Chiara Sgarbanti Libro di testo: AAVV, Grammantologia l’italiano per il primo biennio, Pearson, Edizioni Scolastiche Bruno Mondadori

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: I generi della narrazione

MODULO 1: Il genere.

La narrazione storica

A. Manzoni, L’Incontro di Don Abbondio

La narrazione realistica

G. Verga, La lupa

R. Saviano, Il funerale di Emanuele

La narrazione psicologica

L. Pirandello, La carriola

Ripasso della struttura del testo narrativo

Il linguaggio della poesia

MODULO 2: Leggere poesia

L’aspetto grafico

L’aspetto metrico-ritmico

L’aspetto fonico

L’aspetto lessicale e sintattico

L’aspetto retorico

La parafrasi e l’analisi del testo in poesia


MODULO 3: Percorsi poetici

La poesia giocosa

Cecco Angiolieri, S’ì fossi fuoco

S. Benni, Io ti amo

MODULO 4: L’autore. Giovanni Pascoli

La vita, la poetica, il pensiero

Temporale

Il lampo

Gelsomino notturno

La mia sera

L’ opera

MODULO 5: L’opera. I promessi sposi

Vita di Manzoni

La struttura dei Promessi Sposi

Cap. I : Don Abbondio e i bravi

Cap II: Don Abbondio non celebra il matrimonio

Cap. III: l’Azzeccagarbugli

Cap. IV: Fra Cristoforo

Cap. V: il palazzo di Don Rodrigo

Cap. VII: matrimonio a sorpresa

Cap IX: Gertrude

Cap. X: la sottomissione di Gertrude al padre

MODULO 6: corso di scrittura

Il testo narrativo

Il tema espositivo

Il tema argomentativo

Approccio all’analisi testuale del testo poetico

MODULO 7: lettura di romanzi

C. Lucarelli, Febbre gialla (lettura dell’insegnante)

J,D, Salinger, Il giovane Holden (lettura individuale degli alunni)

O. Wilde, Il ritratto di Dorian Grey (lettura individuale degli alunni)

Grammatica


MODULO 9: La frase semplice

Soggetto

Predicato

Verbi copulativi

Attributo e apposizione

I complementi

MODULO 10: La frase complessa

Principale

Coordinazione e subordinazione

Complementari dirette

Subordinate relative

Complementari indirette: temporali, finali e causali



Programma di: storia Classe: 2^R Docente: Chiara Sgarbanti

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Roma dal principato all’impero

MODULO 1: Da Augusto ai Severi: l’età imperiale

Ottaviano e la nascita del principato

L’Impero nell’età di Augusto

Dopo Augusto: la dinastia giulio-claudia (in sintesi)

I Flavi e il principato adottivo (in sintesi)

La vita economica dell’impero

Società e cultura nell’impero

Una nuova religione: il cristianesimo

Il mondo tardo antico

MODULO 2: Crisi e caduta dell’impero romano d’Occidente

Il terzo secolo: l’impero in crisi

Diocleziano: la riforma dell’impero

Costantino: la fondazione dell’impero cristiano

Il cristianesimo tardo antico

L’impero assediato: la pressione dei “barbari”

Fine dell’impero d’Occidente

MODULO 3: L’Europa e il Mediterraneo dopo la fine dell’impero

L’Europa romano-germanica

L’Italia e la guerra greco-gotica

I Longobardi in Italia

Un nuovo protagonista: l’islam

L’espansione islamica


L’Alto medioevo e le origini della società feudale

MODULO 4: L’Occidente altomedievale

La società altomedievale e l’economia curtense

La chiesa altomedievale e il monachesimo

I franchi e le origini del vassallaggio

La conquista franca dell’Italia

MODULO 5: l’Europa carolingia e il Mediterraneo arabo

Carlo Magno e l’impero carolingio

La crisi dell’impero carolingio

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