Mappa delle attività

Mappa descrittivadelle competenze

Libretto personaledelle competenze

Definizionedegli standard

di processo

ANALISI DELLA FIGURA PROFESSIONALEBILANCIO COMPETENZE

Curare, igienizzaree organizzarel’ambiente domestico

- Sicurezza ambiente

- Pulizia e igiene dell’ambiente

- Lavaggio e stiraggio degli indumenti

- Cucinare

- Fare la spesa

- Eseguire semplici commissioni

ProcessoPortanteA

Assistere direttamentel’anziano

- Supporto alla deambulazione dell’anziano

- Mobilizzazione corretta dell’anziano

- Supporto dell’anziano nella assunzione dei pasti

- Supporto dell’anziano nell’igiene personale

- Vestizione, o supporto alla vestizione, dell’anziano

- Semplice assistenza medica e richiesta primo soccorso

ProcessoPortanteB

Costruire la relazione d’aiutocon l’anziano, stimolarele funzioni residue,mantenere larete con gli interlocutori

- Lettura del bisogno dell’anziano

- Costruzione della relazione d’aiuto e del rapporto di �ducia

- Instaurare una relazione adeguata coi familiari dell’anziano, il vicinato e le altre �gure professionali addette all’assistenza

- Stimolare l’anziano nella costruzione e nel mantenimento della rete di relazioni sociali

- Recupero delle capacità cognitive dell’anziano

ProcessoPortanteC Processo

di Supporto

Cura di sée salutepsico�sica

- Cura dell’abbigliamento e dell’igiene personale

- Prevenzione e cura della propria salute

L’ESPERIENZA DEI CANDIDATI ALL’ELENCO BADANTIVIENE VERIFICATA ATTRAVERSO UN BILANCIO TECNICO DI COMPETENZE;

A TAL FINE È STATA CREATA

UNA MAPPA DEI PROCESSI DI LAVOROE DELLE ATTIVITÀ DI COMPETENZE

DELLA FIGURA PROFESSIONALE DELL’ASSISTENTE FAMILIARE.

ASSISTENTE FAMILIARE

Curare, igienizzare e organizzarel’ambiente domestico

Pulizia e igiene dell’ambiente

ProcessoA

Ambiente pulito e igienizzato

A2. Essere in grado di pulire, igienizzare e riordinare l'abitazione dell'anziano;piani�cazione e gestione del lavoro domestico a breve,medio e lungo termine

- Pulizia e riordino dell'ambiente attraverso l'utilizzo corretto dei diversi prodotti (disifenzione, sani�cazione, detersione) e attrezzature domestiche.- Gestione del guardaroba, della biancheria.- Prevenzione e riduzione del rischio ambientale

- Conoscenza dei principi base di igiene dell'ambiente.- Conoscenza dei principi base di sicurezza domestica (es. simbologia pericoli prodotti);- Conoscenza delle attività quotidiane e periodiche;- Conoscenza del corretto utilizzo degli elettrodomestici

Utilizzo appropriato e diversicato di prodottie attrezzature (es. elettodomestici)per l'igiene dell'ambiente

Organizzarsi; tolleranza al lavoro �sico;(senso dell'igiene)

Costruire la relazione d’aiuto conl’anziano, stimolare le funzioni residue,mantenere la rete con gli interlocutori

Costruzione della relazione d’aiutoe del rapporto di �ducia

ProcessoC

Relazione d’aiuto instaurata, �ducia stabilita

C2 Essere in grado di costruire e mantenerela relazione d'aiuto,stabilire un rapporto di �ducia

- Riconoscere (empatia) e aiutare l'anziano a convivere coi problemi di cui è portatore, cercare di favorire la sua autonomia, mantenedo una distanza �sica ed emotiva, stabilire e far comprendere all'anziano in con�ni del ruolo di assistente

- Conoscenze di psicologia dell'anziano e dei fondamenti della relazione d'aiuto

Capacità comunicative, relazionali e di ascolto,distacco emotivo e �sico, empatia

Empatia

Assistere direttamentel’anziano

Supporto dell’anziano nella assunzione dei pasti

ProcessoB

Anziano supportato nell’assunzione dei pasti

B3. Essere in grado di supportare l'anzianonell'assunzione dei pasti

- Essere in grado di aiutare l'anziano nell'assunzione dei pasti stimolando la sua collaborazione.- Predisporre il luogo in modo che tutti gli oggetti siano a portata di mano, tagliare, sminuzzare, sbucciare cibo.- Provvedere all'igiene e al riordino della persona prodotti/spazi prima e dopo l'assunzione dei pasti.- Riferire eventuali problemi nell'alimentazione dell'assistito

Igiene dell'ambiente,igiene della persona,principi di conservazione degli alimenti,italiano parlato di base

Saper imboccare (dimensione giusta del boccone,temperatura cibo, ritmo…)

Capacità relazionale, capacità di osservazione

Attività

Prodotti/Risultati

Denominazionedella competenza

Descrizionedella competenza

Conoscenza(generali/di base

e speci�che)

Tecnichee metodologie

operative,uso di strumenti

Comportamenti/Attitudini

MAPPA DELLE COMPETENZECOSTRUZIONE DEL PROFILO PROFESSIONALE BADANTE

BA. Italiano Comprensioni semplici istruzioni verbali

Espressione verbalmente semplici concetti

Capacità di ascolto

Capacità di gestione dell'ansia (propria e altrui)

Capacità di gestione di situazione d'emergenza(risoluzione di problemi)

Capacità di negoziare

Capacità di leggere il bisogno dell'altro

Capacità di stimolare e motivare l'anziano

BA1. Matematica

T.RE. Comunicaree socializzare

Svolgimentosemplici operazioni di matematica

Competenzedi base

Trasversalidi relazione

MAPPA DELLE COMPETENZECOSTRUZIONE DEL PROFILO PROFESSIONALE BADANTE

Livellodi Possesso

COGNOME: NOME:

OPERATORE:

Curare,igienizzaree organizzarel’ambientedomestico

ProcessoPortanteA

Assisteredirettamentel’anziano

ProcessoPortanteB

A2. Essere in gradodi pulire, igienizzaree riordinare l'abitazionedell'anziano;piani�cazionee gestione del lavorodomestico a breve,medio e lungo termine

B3. Essere in gradodi supportarel'anzianonell'assunzionedei pasti

Denominazionedella competenza

- Pulizia e riordino dell'ambiente attraverso l'utilizzo corretto dei diversi prodotti (disifenzione, sani�cazione, detersione) e attrezzature domestiche.- Gestione del guardaroba, della biancheria.- Prevenzione e riduzione del rischio ambientale

- Essere in grado di aiutare l'anziano nell'assunzione dei pasti stimolando la sua collaborazione.- Predisporre il luogo in modo che tutti gli oggetti siano a portata di mano, tagliare, sminuzzare, sbucciare cibo.- Provvedere all'igiene e al riordino della persona prodotti/spazi prima e dopo l'assunzione dei pasti.- Riferire eventuali problemi nell'alimentazione dell'assistito

Descrizionedella competenza

4

Comeè stata

acquisita?

3

LE COMPETENZE PROFESSIONALIVENGONO REGISTRATE NEL LIBRETTO PERSONALE DELLE COMPETENZE