All A Brochure presentazione offerta formativa a.s. 16-17...02 Orientamento alla figura del...

COMITATO TECNICO DI COORDINAMENTO INTERISTITUZIONAL E

Referente: Camera di Commercio di Firenze U.O. Scuola Impresa - Piazza del Grano, 6 50122 Firenze Alba Parrini tel. 055/2750341, Elena Brettoni tel. 055/2750430

E mail: [email protected] Sito internet: www.fi.camcom.gov.it

Città Metropolitana di

Firenze

AALL LL EEGGAATTOO AA

BBRROOCCHHUURREE PPRREESSEENNTTAAZZII OONNEE OOFFFFEERRTTAA FFOORRMM AATTII VVAA

AA..SS.. 22001166--22001177

ELENCO DELLE PROPOSTE a.s. 2016 - 2017

COD

TITOLO

DURATA DESTINATARI E

N.MAX PARTECIPANTI

SOGGETTO FORMATORE

01 Orientamento alla creazione di impresa NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 10

8 ore (2 incontri)

Studenti delle classi V delle scuole medie

superiori. Priorità alle classi V, gli

istituti tecnici e gli studenti di eventuali corsi post-diploma (ad es. artistico)

(max. 20 – 25 studenti)

In collaborazione gratuita con PROMOFIRENZE

02 Orientamento alla figura del responsabile tecnico ambientale (in materia di gestione di rifiuti) NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 10

2-3 ore (1 incontro)

Studenti delle classi IV e V delle medie

superiori– preferibilmente istituti tecnici:

geometri, industriali, agrario, licei scientifici

(max. 20 – 25 studenti)

A cura della Sezione Regionale dell’ALBO DEI GESTORI AMBIENTALI e della Camera di Commercio

di Firenze

03 Professione consulente finanziario NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 8

3-4 ore (1 incontro)

Studenti di IV e V (max. 50 studenti)

In collaborazione gratuita con ANASF Associazione Nazionale CONSULENTI

FINANZIARI 04 La Camera di Commercio e il sistema dei

servizi locali alle imprese Il seminario si svolgerà presso la sede della Camera di Commercio di Firenze

3 ore (1 incontro)

Studenti di IV e V (max. 20-25 studenti)

A cura della Camera di Commercio di Firenze

PROPOSTE SEMINARIALI DELLA CONSULTA DELLE LIBERE PR OFESSIONI PRESSO LA CAMERA DI COMMERCIO DI FIRENZE

COD

TITOLO


N.MAX PARTECIPANTI

SOGGETTO FORMATORE

05 Workshop sugli spazi verdi scolastici NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = da definire in base alle richieste ricevute

4-6 ore 2-3 incontri

distinti

Tutte le scuole medie superiori che prevedano discipline

ad indirizzo scientifico-

ambientale e dotate di spazi verdi (max. 1 classe)

In collaborazione gratuita con Ordine dottori AGRONOMI E FORESTALI di Firenze

06 Risposte a nuove emergenze ambientali

NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 1

4-6 ore 2 incontri - Periodo: aprile-maggio

Studenti itas e licei scientifici

(max. 100 studenti)

07 La Professione di Avvocato NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = da definire in base alle richieste ricevute

3 ore (1 incontro)

Studenti delle classi IV e V di tutte le

scuole medie superiori

(max. 25 studenti)

In collaborazione gratuita con Ordine degli AVVOCATI di

Firenze

08 Ambiente e Salute NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 2

4 ore (1 incontro)

Studenti delle classi IV e V

(max. 25 studenti) In collaborazione gratuita con Ordine Nazionale di

BIOLOGI – Delegazione di Firenze

09 Alimentazione e Salute NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 2

4 ore (1 incontro)


(max. 25 studenti)

COD

TITOLO


N.MAX PARTECIPANTI

SOGGETTO FORMATORE

10 La libera professione del Chimico 3 ore (1 incontro)



(max. 40 studenti)

In collaborazione gratuita con Ordine dei CHIMICI della

Toscana 11 Contaminanti nella catena alimentare 6 ore (2 incontri)



(max. 40 studenti) 12 Il consulente del lavoro: una reale

opportunità professionale NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI REALIZZABILI: da definire in base alle richieste ricevute

2 ore (1 incontro)


(max. 25 studenti)

In collaborazione gratuita con Ordine dei CONSULENTI

DEL LAVORO

13 Crisi energetica ed ambientale: la cultura dell’edilizia sostenibile come soluzione al problema delle emissioni del settore abitativo NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 8

4 ore (1 incontro)

Studenti delle classi III e IV degli Istituti

Tecnici CAT (max. 1 classe)

In collaborazione gratuita con Collegio dei

GEOMETRI e GEOMETRI LAUREATI

14 La riqualificazione del costruito: interventi sostenibili sul patrimonio edilizio esistente NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 4

8 ore (2 incontri)

Studenti delle classi IV e V degli Istituti

Tecnici CAT (max. 1 classe)

15 Introduzione alla Geomatica NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 10

4-6 ore (1-2 incontri)


Tecnici CAT (max. 30 studenti)

16 Introduzione avanzata alla Geomatica NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI REALIZZABILI: da definire in base alle richieste ricevute

12-16 ore (4-5 incontri)



17 Introduzione avanzata alla Geomatica ed applicazioni pratiche NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI REALIZZABILI: da definire in base alle richieste ricevute

24-36 ore (10-15

incontri)



18 Voltura catastale 4 ore (1 incontro)

Istituti Tecnici CAT (max. 30 studenti)

19 Procedura PREGEO – catasto terreni 8 ore (2 incontri)


20 Variazione di coltura dei terreni agricoli 4 ore (1 incontro)


21 Procedura DOCFA – catasto fabbricati

8 ore (2 incontri)


22 Informazione sui temi della sicurezza nei luoghi di lavoro NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 10

min. 4 max. 12 ore (min. 1-max. 3 incontri)

Studenti di tutte le scuole superiori (max. 30 studenti)

In collaborazione gratuita con Commissione Sicurezza del

Collegio dei GEOMETRI e GEOMETRI LAUREATI

23 Professione Ingegnere – opportunità professionali NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 3

4 ore (1 incontro)

Studenti delle classi V di tutte le scuole

medie superiori (max. 40 studenti)

In collaborazione gratuita con Ordine degli INGEGNERI di

Firenze

24 La medicina, una professione al servizio dell’uomo

2 ore (1 incontro)

Studenti delle classi V di tutte le scuole

medie superiori (max. 40 studenti)

In collaborazione gratuita con Ordine dei MEDICI

Chirurghi ed Odontoiatri di Firenze

COD

TITOLO


N.MAX PARTECIPANTI

SOGGETTO FORMATORE

25 La professione del perito industriale : classi 3e


8 ore (4 incontri

consecutivi)

Studenti delle classi TERZE degli istituti

tecnici industriali (max. 25 studenti)

In collaborazione gratuita con Collegio dei PERITI

INDUSTRIALI E DEI PERITI INDUSTRIALI

LAUREATI della provincia di Firenze

26 La professione del perito industriale: classi 4e


4 ore (1 incontro)

Studenti delle classi QUARTE degli istituti tecnici

industriali (max. 25 studenti)

27 La professione del perito industriale: classi 5e


4 ore (1 incontro)

Studenti delle classi QUINTE degli istituti tecnici


28 La professione del perito industriale: classi 4e e 5e NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 3

3 ore (1 incontro)

Studenti delle classi QUARTE e

QUINTE degli istituti tecnici


29 La progettazione integrata NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 3

3 ore (1 incontro)

Studenti degli istituti tecnici industriali

e/o CAT (max. 50 studenti)

30 Responsabilità amministrativa delle società e degli enti d.lgs 231/01 NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 2

3/4 ore (1 incontro)

Studenti degli istituti tecnici industriali (max. 50 studenti)

31 Sicurezza elettrica degli operatori su impianti sotto tensione (corso pav cei 11-27) NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 2

8 ore (1 incontro)

Studenti degli istituti tecnici industriali (max. 50 studenti)

32 La Professione del Tributarista 3-4 ore (1 incontro)


(max. 25-30 studenti)

In collaborazione gratuita con Associazione Nazionale

TRIBUTARISTI - LAPET VISITE AZIENDALI

COD

TITOLO


N.MAX PARTECIPANTI

SOGGETTO FORMATORE

33 Visita aziendale presso “Fiditoscana Spa” NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 2

3 ore (1 incontro)

IV e V Indirizzo AFM

E Liceo Scientifico (max. 25 studenti)

In collaborazione gratuita con Fiditoscana Spa

Visita presso “ITS Energia e Ambiente” di Colle Val d’Elsa

Consulta il sito: http://www.its-energiaeambiente.it e aderisci direttamente online

PROPOSTA A CURA DELL’OSSERVATORIO ANTICONTRAFFAZION E PRESSO LA CAMERA DI COMMERCIO DI FIRENZE

COD

TITOLO


N.MAX PARTECIPANTI

SOGGETTO FORMATORE

34 Campagna di sensibilizzazione sul fenomeno della contraffazione NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 6

Vedi scheda 34 1 classe A cura dell’Osservatorio Anticontraffazione della Camera di Commercio di

Firenze

COD 01 ORIENTAMENTO ALLA CREAZIONE DI IMPRESA

In collaborazione con PromoFirenze Azienda Speciale della Camera di Commercio

NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GL I ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 10

DESTINATARI Studenti delle classi V delle scuole medie superiori della provincia di Firenze – Si indicano come prioritarie le classi V, gli istituti tecnici e gli studenti di eventuali corsi post-diploma (ad es. artistico)

FINALITA’

• Favorire l’autoriflessione sulle proprie capacità, risorse e potenzialità imprenditoriali

• Raccogliere informazioni sulle caratteristiche e i modelli dell’imprenditorialità

• Redazione di un proprio business model e business plan OBIETTIVI DIDATTICI

Gli studenti saranno stimolati a produrre un progetto imprenditoriale all’interno del proprio gruppo di lavoro.

CONTENUTI

− qualità e capacità necessarie per diventare un imprenditore − creare un’impresa: l’idea imprenditoriale − il business model: ideazione, analisi, ipotesi di realizzazione − presentazione ed analisi dei singoli progetti realizzati dai gruppi

di lavoro − dal business model al business plan

DURATA N. ORE/N.GIORNATE

8 ore (2 incontri) – così suddivise: - 4 ore il primo incontro - 4 ore il secondo incontro

METODOLOGIE DIDATTICHE

La prima parte del seminario si svolgerà in lezione frontale, successivamente i ragazzi saranno suddivisi in gruppi di lavoro di circa 8 alunni ciascuno. Ciascun gruppo elaborerà un modello di business che poi presenterà all’aula. Seguiranno i commenti.

N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE

Max. 20-25 studenti

ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA

GIORNATE IN AULA STANDARD − 1 Pc con video proiettore e possibilità di audio − Power Point, Word, Excel o equivalenti − accesso ad internet − post-it e nastro adesivo (preferibilmente di carta per non rovinare il

muro) − fogli grandi (tipo fogli da lavagna a fogli mobili oppure retro di

poster che non vengono più utilizzati) − pennarelli

COD 02

ORIENTAMENTO ALLA FIGURA DEL RESPONSABILE TECNICO AMBIENTALE

(IN MATERIA DI GESTIONE DI RIFIUTI) A cura della Sezione Regionale

dell’Albo dei Gestori Ambientali e della Camera di Commercio di Firenze


*** Se all’interno della stessa scuola ci sono più classi interessate, si possono fare, nella stessa mattinata, 2 sessioni di 2 ore ciascuna ATTENZIONE: alcuni contenuti potranno essere defini ti solo a seguito della nuova delibera che disciplinerà la figura del responsabile tecnico in materia di gestione dei rifiuti, attesa entro la fine del 2016. DESTINATARI Studenti delle classi IV e V delle medie superiori della provincia di

Firenze – preferibilmente istituti tecnici: geometri, industriali, agrario, licei scientifici

FINALITA’ Le imprese che svolgono professionalmente attività di raccolta, trasporto rifiuti, intermediazione e bonifica di siti anche contenenti amianto devono avere obbligatoriamente un esperto in materia ambientale, o interno o esterno. C’è quindi l’esigenza di creare delle nuove figure professionali, soprattutto alla luce della nuova delibera di prossima pubblicazione.

• Sensibilizzare gli alunni sulla tematiche della corretta gestione dei rifiuti, anche ai fini di una valorizzazione successiva

• Far conoscere questo nuovo possibile sbocco professionale agli alunni delle scuole superiore

OBIETTIVI DIDATTICI Illustrare questo possibile sbocco da seguire sia attraverso studi universitari, sia post diploma

CONTENUTI − In generale saranno illustrate le competenze da sviluppare per questo sbocco professionale

− In particolare i contenuti saranno definiti a seguito della pubblicazione della nuova delibera

ATTENZIONE: alcuni contenuti potranno essere definiti solo a seguito della nuova delibera che disciplinerà la figura del responsabile tecnico in materia di gestione dei rifiuti, attesa entro la fine del 2016.


2/3 ore 1 incontro


La prima parte del seminario si svolgerà in lezione frontale, con possibilità di porre delle domande specifiche


Max. 20-25 studenti per classe


GIORNATE IN AULA STANDARD − 1 Pc con video proiettore e possibilità di audio − Power Point, − accesso ad internet

COD 03

PROFESSIONE CONSULENTE FINANZIARIO In collaborazione con ANASF - Associazione Nazional e Consulenti Finanziari


DESTINATARI Studenti delle classi IV e V delle scuole medie superiori della provincia di Firenze.

FINALITA’

Presentazione della figura professionale del consulente finanziario e sensibilizzazione sul tema dell’educazione finanziaria.

OBIETTIVI DIDATTICI

Fornire ai partecipanti indicazioni sulla figura professionale del consulente finanziario, presentando le modalità di accesso alla professione, le competenze richieste, lo svolgimento dell’attività e le prospettive di sviluppo della professione. Sensibilizzare ai temi del risparmio e della pianificazione.

CONTENUTI

• La figura professionale • Come diventare consulente finanziario, l’Albo dei consulenti

finanziari • L’esercizio della professione • Futuri sviluppi • L’importanza dell’educazione finanziaria e il contributo dei

consulenti DURATA N. ORE/N.GIORNATE 1 incontro (3 – 4 ore) METODOLOGIE DIDATTICHE

Docenza interattiva, con proiezione di slide, esemplificazioni e discussioni di gruppo.


Max 50 partecipanti per ogni incontro.


Computer con collegamento a internet. Videoproiettore con schermo per proiezione.

COD 04

LA CAMERA DI COMMERCIO E IL SISTEMA DEI SERVIZI LOC ALI ALLE IMPRESE

A cura della Camera di Commercio di Firenze Il seminario si svolgerà presso la sede della Camer a di Commercio di Firenze

DESTINATARI Studenti delle classi IV – V delle scuole medie superiori FINALITA’ Evidenziare la peculiarità della Camera di Commercio con particolare

riferimento alla parte delle attività istituzionali che essa svolge. OBIETTIVI DIDATTICI Far conoscere la Camera di Commercio in quanto ente pubblico degli

imprenditori. Illustrare i principali aspetti e procedure per la fruizione dei servizi.

CONTENUTI In base all’indirizzo di studio della singola class e potranno essere approfonditi alcuni dei seguenti argomenti inerenti la Camera di Commercio: − Definizione e competenze − Organi (Consiglio, Giunta, Presidente, ecc..) − Registro Imprese: funzioni, struttura e illustrazione pratica di una

visura − Sistema Pubblico di Identità Digitale (SPID) − Il Diritto Annuale − Marchi e Brevetti − Arbitrato e Conciliazione − Sistema informativo Excelsior (i programmi occupazionali delle

imprese del territorio) − Quadro strutturale e prospettive dell’economia fiorentina − Demografia delle imprese della provincia di Firenze

DURATA 3 ore DOCENTI Gli argomenti verranno trattati da funzionari camerali N. PARTECIPANTI Max 20 – 25 studenti

COD 05 WORKSHOP SUGLI SPAZI VERDI SCOLASTICI

In collaborazione con Ordine dottori AGRONOMI E FOR ESTALI di Firenze NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI REALIZZABILI: DA DEFINIR E IN BASE ALLE RICHIESTE

RICEVUTE DESTINATARI Tutte le scuole medie superiori che prevedano discipline ad indirizzo

scientifico-ambientale e dotate di spazi verdi. Lo workshop si svolgerà in gran parte all'aperto ed è quindi richiesta la possibilità logistica di accedere agli spazi verdi. Per il riconoscimento botanico e per le migliori condizioni meteorologiche, lo svolgimento del corso è programmabile per il mese di maggio.

FINALITA’

Valorizzazione e comprensione dei giardini e di altri spazi a verde della propria scuola

OBIETTIVI DIDATTICI

Sviluppo capacità progettuali (concorso di idee) e lavoro di gruppo con docenze inerenti l'attività professionale. Sviluppare un approccio scientifico, ecologico e contemporaneo al sistema del Verde.

CONTENUTI

Work-shop di valutazione del verde scolastico in base alle sue molteplici funzioni, al suo inserimento nel sistema ecologico cittadino, alle emergenti problematiche inerenti la sicurezza. Evidenziare le peculiarità degli spazi e fare un concorso di idee tra gli studenti per valorizzare al meglio le loro potenzialità.

DURATA

N. ORE/N.GIORNATE

4-6 ore in 2-3 giornate distinte con un impegno di 2 ore a giornata. Da valutare con i referenti scolastici.

METODOLOGIE

DIDATTICHE

Studio dei luoghi, delle potenzialità, e raccolta idee degli studenti. Si lavorerà sia in aula che negli spazi verdi scolastici conoscendo i luoghi da un punto di vista botanico, ambientale e paesaggistico; inoltre si valuteranno le possibili idee che scaturiranno nel corso degli incontri con il supporto dei professionisti della materia.

N. DI PARTECIPANTI A EDIZIONE Una classe ATTREZZATURA AULA NECESSARIA

DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA

Un'aula attrezzata (video, computer ecc.) e la disponibilità del giardino Eventuale materiale richiesto dal workshop

COD 06

RISPOSTE A NUOVE EMERGENZE AMBIENTALI In collaborazione con Ordine dottori AGRONOMI E FOR ESTALI di Firenze


DESTINATARI Studenti itas e licei scientifici FINALITA’ Formazione ambientale OBIETTIVI DIDATTICI

Fornire elementi di conoscenza complementari a nuov e emergenze parassitarie

CONTENUTI

Valutazione dell'impatto che recenti patologie parassitarie vegetali (piralide del bosso, afide del cipresso ecc.) possono avere sull'ambiente, sul sistema economico, sul paesaggio. Possibilità di intervento in difesa, prevenzione e comunicazione da parte degli operatori economici, della comunità scientifica e delle amministrazioni pubbliche.


4-6 ore (totali) 2-3 ore + 2-3 ore (2 giornate) Periodo: aprile-maggio E' preferibile programmare per la stagione primaverile per avere la possibilità di identificare eventuali patogeni. La seconda giornata potrebbe riunire tutte e le classi interessate in un incontro collegiale


2-3 ore da effettuare visitando luoghi con manifestazioni di infezioni patogeni e 2-3 ore in aula. Previo precedente sopralluogo da parte di tecnici e docenti, sono da individuarsi aree interessate da fitopatologie attingendo nell'ambito delle colture agrarie arboree, erbacee ed ortive presenti all'interno dell'istituto scolastico e/o sfruttando la potenzialità di aree verdi limitrofe. Patologie di sicuro interesse potrebbero essere:

• piralide del bosso Cydalima perspectalis • afide cinarino del cipresso (Cinara cupressi Buckton è un fitomizo

incluso tra gli Afidi (Famiglia Aphididae)) • Il Cancro colorato del platano Ceratocystis platani • Il batterio Pseudomonas syringa sull'ippocastano • Patogenesi della Xilella, ubiquitaria (“Complesso del disseccamento

rapido dell’olivo”)

• la processionaria del pino (Thaumetopoea pityocampa) ecc. La prima giornata si svolgerà negli spazi scolastici o in aree verdi pubbliche e avrà la finalità di conoscere i luoghi da un punto di vista botanico, ambientale e paesaggistico con particolare riferimento alle emergenze parassitarie; E' il momento della conoscenza diretta e pratica con un numero di partecipanti contenuto ed adeguato alla finalità didattica, al massimo una classe. La seconda giornata sarà di studio-informazione in aula, i ragazzi arrivano a questo momento formativo che rappresenta una sintesi del confronto con:

• i docenti interessati alla problematica, • le informazioni tratte dalla giornata precedente del corso

all'aperto, • il percorso formativo dei ragazzi

Questa giornata potrà vedere la partecipazione congiunta di tutti i partecipanti allo workshop. Entrambe le giornate prevedono dei docenti di diversa estrazione comunque coadiuvati dai docenti dell'Istituto Scolastico. I docenti, a seconda della loro effettiva disponibilità, da individuare indicativamente tra i tecnici di:

• CNR (ricerca) • Osservatorio fitosanitario della Regione Toscana (Istituzione-

monitoraggio-allarme) • Mondo della professione • CREA (aspetto economico-scientifico)


Gruppi omogenei. Ad esempio le classi omogenee per età o indirizzo. Preferibilmente coinvolgendo un numero massimo di circa 100 studenti.


Un'aula attrezzata (video, computer ecc.)

COD 07

LA PROFESSIONE DI AVVOCATO In collaborazione con Ordine degli AVVOCATI di Fir enze

NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GL I ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = da definire in base alle richieste ri cevute

DESTINATARI Studenti delle classi IV e V di tutte le scuole medie superiori della provincia di Firenze

FINALITA’ Presentazione della professione di Avvocato e della sua funzione sociale quale interprete del diritto nell’applicazione della Legge.

OBIETTIVI DIDATTICI Fare conoscere la centralità del ruolo dell’Avvocato nella tutela dei diritti e degli interessi individuali e collettivi. Fare conoscere le modalità di accesso alla professione.

CONTENUTI • Distinzione tra attività giudiziale, (assistenza, rappresentanza e difesa nei giudizi davanti a vari organi giurisdizionali e nelle procedure arbitrali) e attività stragiudiziale (consulenza e assistenza legali)

• Ruolo dell’Avvocato nella composizione bonaria della lite (mediazione e negoziazione assistita).

• Legislazione dell’ordinamento professionale forense. • Deontologia

DURATA N. ORE IN. GIORNATE

3 ore (1 incontro)

METODOLOGIE DIDATICHE

Docenza ordinaria


Massimo 25 partecipanti per incontro


Non necessario ma consigliato computer collegato a lavagna interattiva

COD 08

AMBIENTE E SALUTE In collaborazione con Ordine Nazionale dei BIOLOGI – Delegazione di Firenze NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GL I ISTITUTI SCOLASTICI

RICHIEDENTI = 2 DESTINATARI STUDENTI DELLE CLASSI IV E V

FINALITA’ Definire il ruolo del biologo nella tutela della salute umana attraverso la salvaguardia ambientale

OBIETTIVI DIDATTICI

Fornire gli strumenti utili per la comprensione dei meccanismi naturali e degli strumenti per conoscere, studiare e proteggere gli ecosistemi e le specie selvatiche. Conoscere l'importanza degli ecosistemi per la protezione della salute umana.

CONTENUTI

Indici biologici per la valutazione dello stato di salute, Reti trofiche ed Ecologia, Ipotesi Gaia, Valutazioni di impatto Ambientale, Monitoraggio, Specie Aliene Invasive. Aspetti specifici su progetti chiave per la protezione della natura.


4 ore 1 incontro


LEZIONE FRONTALE ED ESERCITAZIONI


25


VIDEOPROIETTORE e PC

COD 09 ALIMENTAZIONE E SALUTE

In collaborazione con Ordine Nazionale dei BIOLOGI – Delegazione di Firenze NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GL I ISTITUTI SCOLASTICI

RICHIEDENTI = 2 DESTINATARI STUDENTI DELLE CLASSI IV E V

FINALITA’ Definire il ruolo del biologo nella tutela della salute umana attraverso una adeguata alimentazione

OBIETTIVI DIDATTICI

Fornire gli strumenti utili per valutare i fabbisog ni alimentari in base all'età e allo stile di vita. Conoscere l'impo rtanza degli alimenti per la protezione della propria salute.

CONTENUTI

Composizione Alimenti e fabbisogni giornalieri, Nutraceutica, Epigenetica, Metodologia di elaborazione delle tabelle dietetiche


4 ORE


LEZIONE FRONTALE ED ESERCITAZIONI


25


VIDEOPROIETTORE

COD 10

LA LIBERA PROFESSIONE DEL CHIMICO In collaborazione con Ordine dei CHIMICI della Tosc ana

DESTINATARI STUDENTI CLASSI IV E V DELLE SCUOLE MEDIE SUPERIORI FINALITA’

Parlare ai giovani della libera professione, sottolineando e valorizzando alcuni aspetti tipici di quest’ultima

OBIETTIVI DIDATTICI

1) Far conoscere agli studenti la forma imprenditoriale della libera professione, in stretta relazione con l’indirizzo specifico di studio della classe. 2) Applicare nel concreto, con simulazioni ed esempi, lo specifico indirizzo di ciascuna scuola. I ragazzi potranno così, nel terminare il loro percorso di studi, valutare la possibilità di spendere la propria professionalità anche nel lavoro autonomo

CONTENUTI

- Qualità e capacità necessarie per diventare un Libero Professionista;

- Legislazione dell’ordinamento professionale. - Cenni sulla legislazione del lavoro. - Cenni sull’attività istituzionale di un Ordine Professionale


3 ore 1 incontro


Frontale Durante il seminario potranno inoltre essere previ sti interventi e testimonianze da parte di liberi professionisti


40


PC, Videoproiettore, Audio, Internet

COD 11

CONTAMINANTI NELLA CATENA ALIMENTARE In collaborazione con Ordine dei CHIMICI della Tosc ana

DESTINATARI STUDENTI CLASSI IV E V DELLE SCUOLE MEDIE SUPERIORI FINALITA’ Parlare ai giovani della problematica della contaminazione degli

alimenti da parte di sostanze di origine antropica ma anche da sostanze di origine naturale

OBIETTIVI DIDATTICI

1) Far conoscere la problematica della contaminazione degli alimenti sia da metalli che da sostanze organiche di origine antropica. 2) Far conoscere la problematica della contaminazione degli alimenti da sostanze di origine naturale

CONTENUTI

- Contaminanti involontari inorganici: metalli pesanti; cause di inquinamento, normativa;

- Contaminanti organici: POP (Persistent organic pollutant): origini della loro diffusione

- Contaminazione degli alimenti da materiali destinati al contatto con gli stessi.

- Contaminanti di origine naturale: Micotossine: classificazione, cause della loro formazione, tossicità

DURATA N. ORE/N.GIORNATE 6 ore (2 incontri) METODOLOGIE DIDATTICHE

Frontale


40


PC, Videoproiettore, Audio, Internet

COD 12 IL CONSULENTE DEL LAVORO:

UNA REALE OPPORTUNITA’ PROFESSIONALE in collaborazione con Ordine dei CONSULENTI DEL LAV ORO

NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GL I ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = da definire in base alle richieste ri cevute

DESTINATARI Studenti delle classi IV e V di tutte le scuole medie superiori della

provincia di Firenze FINALITA’

Presentazione del Consulente del lavoro, una delle figure maggiormente rappresentative nell’ambito della moderna economia: esperto in legislazione del lavoro e previdenziale, in amministrazione ed organizzazione nella gestione dei lavoratori e dei collaboratori delle imprese; competente in materia fiscale e tributaria.

OBIETTIVI DIDATTICI

Conoscere il ruolo professionale e sociale del Consulente del Lavoro a contatto costante con le attività produttive e con le complesse reti di relazioni tra imprese, mercati economici, enti pubblici, professionisti, organizzazioni di categoria, nel mondo del lavoro. Conoscere le modalità di accesso alla professione e le competenze esclusive, funzioni dell’Ordine provinciale.

CONTENUTI

Legislazione dell’ordinamento professionale. Aspetti economici, giuridici, assicurativi e previdenziali del rapporto di lavoro: il percorso in breve “dal curriculum alla pensione”. Il colloquio di Lavoro. Assunzione: cenni sulle diverse tipologie dei contratti di lavoro, inquadramento e mansioni, contrattazione collettiva nazionale, retribuzione, previdenza ed assicurazione, sicurezza luoghi di lavoro. Cenni sulle attività professionali e su flussi di elaborazione dati: pratiche procedurali in sede amministrativa ordinaria, certificazioni e contenzioso. Come leggere la busta paga.

DURATA N. ORE/N.GIORNATE 2 ore - 1 incontro METODOLOGIE DIDATTICHE

Docenza interattiva e simulazione di uno o più casi pratici per esercitazione ed attività di gruppo.


Massimo 25 studenti


computer collegato a lavagna interattiva o video proiettore.

COD 13

CRISI ENERGETICA ED AMBIENTALE: la cultura dell’edilizia sostenibile come soluzione al problema

delle emissioni del settore abitativo In collaborazione con Collegio dei GEOMETRI e dei G EOMETRI LAUREATI di Firenze


DESTINATARI Studenti della III e IV classe degli Istituti Tecnici CAT della provincia di

Firenze FINALITA’

La professione del Geometra nella progettazione e direzione lavori sul patrimonio edilizio esistente

OBIETTIVI DIDATTICI

Aumentare lo stimolo e la curiosità verso un aspetto della professione del Geometra che lega committenza, maestranze e enti del governo del territorio sul tema dell’uso razionale dell’energia nel settore abitativo e delle materie prime che lo compongono

CONTENUTI

Analisi della crisi ambientale ed energetica in atto, la componente del settore abitativo del problema, proposte per le soluzioni applicative al problema


4 ore totali su una giornata (3 ore seminario + 1 ora di workshop)


Seminario frontale e Workshop trasversale docente/allievo


1 classe con rispettivi docenti di settore


Video proiettore e tavoli da lavoro

COD 14

LA RIQUALIFICAZIONE DEL COSTRUITO: INTERVENTI SOSTENIBILI SUL PATRIMONIO EDILIZIO ESIS TENTE

In collaborazione con Collegio dei GEOMETRI e dei G EOMETRI LAUREATI di Firenze NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GL I ISTITUTI SCOLASTICI

RICHIEDENTI = 4 DESTINATARI Studenti delle classi IV e V degli Istituti Tecnici CAT della provincia di

Firenze FINALITA’

La professione del Geometra nella progettazione e direzione lavori sul patrimonio edilizio esistente

OBIETTIVI DIDATTICI

Aumentare lo stimolo e la curiosità verso un aspetto della professione del Geometra che lega committenza, maestranze e enti del governo del territorio sul tema del recupero sostenibile del costruito

CONTENUTI

Analisi del costruito in ambito urbano e rurale, individuazione delle necessità del committente, lettura delle norme di settore che inquadrano l’intervento, progettazione e organizzazione dei lavori, tecniche di intervento


8 ore totali su due giornate (4 ore seminario + 4 ore di workshop)


Seminario frontale e Workshop trasversale docente/allievo


1 classe con rispettivi docenti di settore


Video proiettore e tavoli da lavoro

COD 15 INTRODUZIONE ALLA GEOMATICA

In collaborazione con Collegio dei GEOMETRI e dei G EOMETRI LAUREATI di Firenze NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GL I ISTITUTI SCOLASTICI

RICHIEDENTI = 10 DESTINATARI Studenti delle classi IV e V degli Istituti Tecnici CAT della provincia di

Firenze

FINALITA’

Il seminario è finalizzato ad illustrare le possibili occupazioni nel settore professionale della geomatica

OBIETTIVI DIDATTICI

Il seminario è volto a fornire informazioni e orientamento agli studenti per meglio individuare le future scelte formative e/o professionali

CONTENUTI

- cenni sui sistemi di riferimento - cenni sui sistemi GNSS (global navigation satellite systems) - cenni di fotogrammetria e laser scanning – immagine solida - droni e loro utilizzo


1 o 2 incontri per una durata complessiva tra le 4 e le 6 ore


La didattica si baserà su un approccio tradizionale compiuto in aula mediante proiezione di slides.


Consigliato non superare i 30 partecipanti


Aula dotata di videoproiettore

COD 16

INTRODUZIONE AVANZATA ALLA GEOMATICA In collaborazione con Collegio dei GEOMETRI e dei G EOMETRI LAUREATI di Firenze

NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI REALIZZABILI: da conferm are DESTINATARI Studenti delle classi IV e V degli Istituti Tecnici CAT della provincia di

Firenze

FINALITA’


OBIETTIVI DIDATTICI


CONTENUTI

- cenni sui sistemi di riferimento - cenni sui sistemi GNSS (global navigation satellite systems) - cenni di fotogrammetria e laser scanning – immagine solida - droni e loro utilizzo - SIT (sistemi informativi territoriali) trattamento misure


4 o 5 incontri per una durata complessiva tra le 12 e le 16 ore


La didattica si baserà su un approccio tradizionale compiuto in aula ed all'esterno tramite lezioni frontali e interattive, mediante proiezione di slide, prova in campo di alcuni strumenti topografici quali stazioni totali robotizzate, GPS, laser scanner e successiva elaborazione delle misure tramite software




Aula dotata di videoproiettore e possibilmente postazioni PC

COD 17

INTRODUZIONE AVANZATA ALLA GEOMATICA ED APPLICAZIONI PRATICHE

In collaborazione con Collegio dei GEOMETRI e dei G EOMETRI LAUREATI di Firenze NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI REALIZZABILI: da conferm are

DESTINATARI Studenti delle classi IV e V degli Istituti Tecnici CAT della provincia di Firenze

FINALITA’


OBIETTIVI DIDATTICI


CONTENUTI

- cenni sui sistemi di riferimento - cenni sui sistemi GNSS (global navigation satellite systems) - cenni di fotogrammetria e laser scanning – immagine solida - droni e loro utilizzo - SIT (sistemi informativi territoriali) trattamento misure APPLICAZIONE DELLE TECNICHE ACQUISITE MEDIANTE REALIZZAZIONE DI UNO SPECIFICO LAVORO REALIZZATO PER IL MONITORING O IL RILEVAMENTO DI UNA STRUTTURA EDIFICATA O DI UN VERSANTE IN FRANA


Dai 10 ai 15 incontri per una durata complessiva tra le 24 e le 36 ore


La didattica si baserà su un approccio tradizionale compiuto in aula ed all'esterno tramite lezioni frontali e interattive, mediante proiezione di slide, prova in campo di alcuni strumenti topografici quali stazioni totali robotizzate, GPS, laser scanner e successiva elaborazione delle misure tramite software




Aula dotata di videoproiettore e possibilmente postazioni PC

COD 18

VOLTURA CATASTALE In collaborazione con Collegio dei GEOMETRI e dei G EOMETRI LAUREATI di Firenze DESTINATARI Istituti Tecnici CAT della provincia di Firenze FINALITA’

Predisporre una voltura catastale con il programma fornito dall’Agenzia delle Entrate - Territorio

OBIETTIVI DIDATTICI

Acquisizione teorica e pratica del programma Voltura per l’aggiornamento dell’intestazione catastale.

CONTENUTI

1 ora di normativa catastale, 1 ora di introduzione alle indagini catastali necessarie ed alla lettura degli atti di compravendita e/o successioni, 2 ore per la compilazione della voltura con il programma e con i modelli cartacei forniti dall’Agenzia.

DURATA N. ORE/N.GIORNATE 4 ore (1 incontro) METODOLOGIE DIDATTICHE

Le lezioni verranno svolte in aula di informatica provviste dei programmi catastali, ed internet al fine di interagire con i discenti e far vedere quante informazioni utili alla professione è possibile reperire attraverso i siti internet delle P.A.


30


Aula di informatica provvista di video proiettore

COD 19

PROCEDURA PREGEO – CATASTO TERRENI In collaborazione con Collegio dei GEOMETRI e dei G EOMETRI LAUREATI di Firenze DESTINATARI Istituti Tecnici CAT della provincia di Firenze FINALITA’

Potenziare la conoscenza del programma catastale Pregeo relativamente agli aggiornamenti del Catasto Terreni

OBIETTIVI DIDATTICI

Acquisizione teorica e pratica della procedura per l’aggiornamento della mappa catastale a seguito di tipi mappali o tipi di frazionamento

CONTENUTI

2 ore di normativa catastale generale, 2 ore di introduzione alle indagini catastali con lettura delle visure storiche, delle mappe d’impianto ed estratti di mappa, 2 ore per l’elaborazione del tipo mappale con programma cad e 2 ore per l’inserimento e compilazione della variazione docfa.


8 ore (2 incontri)


Le lezioni verranno svolte in aula di informatica provviste dei programmi catastali, cad ed internet al fine di interagire con i discenti e far vedere quante informazioni utili alla professione è possibile reperire attraverso i siti internet delle P.A.


30



COD 20

VARIAZIONE DI COLTURA DEI TERRENI AGRICOLI In collaborazione con Collegio dei GEOMETRI e dei G EOMETRI LAUREATI di Firenze

DESTINATARI Istituti Tecnici CAT della provincia di Firenze FINALITA’

Predisporre una variazione di coltura con il programma fornito dall’Agenzia delle Entrate - Territorio

OBIETTIVI DIDATTICI

Acquisizione teorica e pratica del programma Docte per l’aggiornamento delle colture catastali.

CONTENUTI

1 ora di normativa catastale, 1 ora di introduzione alle indagini catastali necessarie per la corretta predisposizione della variazione di coltura, 2 ore per la compilazione della variazione di coltura con il programma Docte e con i modelli cartacei forniti dall’Agenzia.


4 ore (1 incontro)


Le lezioni verranno svolte in aula di informatica provviste dei programmi catastali, ed internet al fine di interagire con i discenti e far vedere quante informazioni utili alla professione è possibile reperire attraverso i siti internet delle P.A.


30



COD 21

PROCEDURA DOCFA – CATASTO FABBRICATI In collaborazione con Collegio dei GEOMETRI e dei G EOMETRI LAUREATI di Firenze

DESTINATARI Istituti Tecnici CAT della provincia di Firenze FINALITA’ Potenziare la conoscenza del programma catastale docfa OBIETTIVI DIDATTICI

Acquisizione teorica e pratica della procedura per l’aggiornamento delle planimetrie catastali delle unità immobiliari ordinarie, calcolo della consistenza e della rendita catastale.

CONTENUTI

2 ore di normativa catastale generale, 2 ore di introduzione alle indagini catastali con lettura delle visure storiche ed estratto di mappa, 2 ore di predisposizione di una planimetria con programma cad e 2 ore per l’inserimento e compilazione della variazione docfa.


8 ore (2 incontri)


Le lezioni verranno svolte in aula di informatica provviste dei programmi catastali, cad ed internet al fine di interagire con i discenti e far vedere quante informazioni utili alla professione è possibile reperire attraverso i siti internet delle P.A.


30



COD 22

INFORMAZIONE SUI TEMI DELLA SICUREZZA NEI LUOGHI DI LAVORO In collaborazione con Commissione Sicurezza del Col legio dei GEOMETRI

e dei GEOMETRI LAUREATI di Firenze NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GL I ISTITUTI SCOLASTICI

RICHIEDENTI = 10 DESTINATARI Studenti di tutte le Scuole superiori della provincia di Firenze FINALITA’

Nell’ambito del progetto proposto potrà essere interessante predisporre interventi mirati atti ad illustrare, non solo attraverso lezioni finalizzate alla normativa, ma esempi concreti e presentazioni atte ad illustrare le modalità di assolvimento normativo finalizzate all’accrescimento della cultura della sicurezza che lo studente , cittadino e futuro lavoratore deve possedere nel proprio curriculum. Illustrare le future possibilità lavorative nell’ambito della tutela della sicurezza ed igiene nei luoghi di lavoro.

OBIETTIVI DIDATTICI

Il progetto formativo intende quindi: • Inserire le tematiche relative alla sicurezza sul lavoro

all’interno del percorso curricolare di ogni studente; • Diffondere la cultura della sicurezza sul lavoro; • Aumentare la consapevolezza che lavorando si corrono dei

rischi in prima persona e come collettività; • Sviluppare competenze condivise dalla scuola e dal mondo

del lavoro; • Far conoscere i principali rischi e le misure di prevenzione e

protezione applicabili; • Formare gli studenti secondo quanto previsto dalla normativa

vigente prima che entrino nel mondo del lavoro in modo che quando vi entrano siano già preparati;

• Accrescere nello studente la consapevolezza di essere parte attiva del sistema di tutela.

CONTENUTI

In materia di igiene e sicurezza sul lavoro, la Costituzione italiana (articoli 2, 32 e 41) prevede la tutela della persona umana nella sua integrità psico-fisica come principio assoluto ai fini della predisposizione di condizioni ambientali sicure e salubri. Partendo da tali principi costituzionali la giurisprudenza ha stabilito che la tutela del diritto alla salute del lavoratore si configura sia come diritto all’incolumità fisica sia come diritto ad un ambiente salubre. Il quadro normativo che disciplina la materia della sicurezza sul lavoro è articolato e complesso. Più specificamente, tale quadro normativo è costituito da:

• Disposizioni del codice civile (articolo 2087); • Disciplina-quadro, attualmente contenuta nel D.lgs. 9 aprile

2008, n. 81, recante “attuazione dell'articolo 1 della l. 3 agosto 2007, n. 123, in materia di tutela della salute e della sicurezza nei luoghi di lavoro”, così come modificato dal D.Lgs. 3 agosto 2009, n. 106, che ha provveduto contestualmente ad abrogare il d.lgs. 626/1994;

• Statuto dei lavoratori, per quanto attiene agli aspetti legati al controllo dell’applicazione delle misure antinfortunistiche;

• Contrattazione collettiva. DURATA N. ORE/N.GIORNATE

Min 4 max 12 ore (min. 1 – max. 3 incontri)


Docente libero professionista che si avvarrà, durante la lezione, di proiezione di slide e filmati.


Circa 30 alunni.


Videoproiettore.

COD 23 PROFESSIONE INGEGNERE – OPPORTUNITÀ PROFESSIONALI

In collaborazione con Ordine degli INGEGNERI di Fi renze NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GL I ISTITUTI SCOLASTICI

RICHIEDENTI = 3 DESTINATARI Studenti delle classi V di tutte le scuole medie superiori FINALITA’ Fornire una visione di insieme delle opportunità professionali nello

svolgimento dell’attività di ingegnere OBIETTIVI DIDATTICI Fornire una cultura di base per lo svolgimento dell’attività

professionale. Sia in forma di dipendente che di libero professionista

CONTENUTI Normativa di legge, casi pratici DURATA N. ORE/N.GIORNATE

4 ore in una giornata


Lezioni frontali


40


proiettore

COD 24

LA MEDICINA, UNA PROFESSIONE AL SERVIZIO DELL’UOMO In collaborazione con Ordine dei MEDICI Chirurghi e d Odontoiatri di Firenze

DESTINATARI Studenti della V classe istituti superiori FINALITA’

Orientare gli studenti ad una scelta estremamente impegnativa e aperta ad una professionalità sempre più estesa e innovativa. Descrizione dell’esercizio professionale in tutte le sue articolazioni e comprensione dei valori etici che la sostanziano.

OBIETTIVI DIDATTICI

Acquisire gli elementi di consapevolezza per la scelta anche all’interno del vastissimo campo delle professioni sanitarie

CONTENUTI

Fondamenti professionali della medicina; basi scientifiche di riferimento, deontologia medica, relazione con il malato e rapporti con la società


2 ore - 1 incontro

METODOLOGIE

DIDATTICHE

Esposizione frontale e discussione

N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A

EDIZIONE

40

ATTREZZATURA AULA NECESSARIA


Pc e videoproiettore

COD 25

LA PROFESSIONE DEL PERITO INDUSTRIALE: CLASSI 3 e In collaborazione con COLLEGIO DEI PERITI INDUSTRIA LI E DEI PERITI

INDUSTRIALI LAUREATI DELLA PROVINCIA DI FIRENZE NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GL I ISTITUTI SCOLASTICI

RICHIEDENTI = 5 FORMATORE Per. Ind. Roberto Renzi DESTINATARI STUDENTI ITIS DI CLASSE III FINALITA’

Illustrare gli elementi principali che caratterizzano il lavoro professionale nella società e gli sviluppi futuri

OBIETTIVI DIDATTICI

Far maturare ai ragazzi l’idea ed eventualmente la scelta di fare un lavoro di carattere professionale senza perdere di vista il proseguo degli studi universitari

CONTENUTI

- essere un professionista (regole e deontologia) - varie specializzazioni - rapporti con committenti e enti - formazione continua e praticantato - abilitazioni e corsi universitari

DURATA

N. ORE/N.GIORNATE

8 ore 2 ore al giorno (possibilmente consecutivi 4 incontri)

METODOLOGIE

DIDATTICHE

Slide proiettate e commentate. Stampe per gli studenti


EDIZIONE

25




COD 26

LA PROFESSIONE DEL PERITO INDUSTRIALE: CLASSI 4 e In collaborazione con COLLEGIO DEI PERITI INDUSTRIA LI E DEI PERITI


RICHIEDENTI = 5 FORMATORE Per. Ind. Roberto Renzi DESTINATARI STUDENTI ITIS DI CLASSE IV FINALITA’

Primo approfondimento degli aspetti pratici della professione e dei risultati ottenibili

OBIETTIVI DIDATTICI

Illustrare ai ragazzi gli aspetti più interessanti del lavoro professionale e dei risultati ottenibili

CONTENUTI

- essere un professionista (regole e deontologia) - analisi di un progetto di lavoro - verifica di fattibilità professionale - formazione continua - gli strumenti a disposizione

DURATA

N. ORE/N.GIORNATE

4 ore 1 incontro

METODOLOGIE

DIDATTICHE



EDIZIONE

25



PC e videoproiettore

COD 27 LA PROFESSIONE DEL PERITO INDUSTRIALE: CLASSI 5 e

In collaborazione con COLLEGIO DEI PERITI INDUSTRIA LI E DEI PERITI INDUSTRIALI LAUREATI DELLA PROVINCIA DI FIRENZE


FORMATORE Per. Ind. Roberto Renzi DESTINATARI STUDENTI ITIS DI CLASSE V FINALITA’

Illustrare lo svolgimento del lavoro professionale del Professionista e delle qualifiche e abilitazioni possibili

OBIETTIVI DIDATTICI

Rendere consapevole lo studente delle opportunità lavorative del professionista e delle qualifiche e abilitazioni possibili

CONTENUTI

- la professione come scelta di vita - i rapporti con committenti e clienti - le abilitazioni - l’Ordine/Collegio di riferimento - l’Università possibile

DURATA

N. ORE/N.GIORNATE

4 ore 1 giorno

METODOLOGIE

DIDATTICHE



EDIZIONE

25




COD 28

LA PROFESSIONE DEL PERITO INDUSTRIALE: CLASSI 4 e E 5e In collaborazione con COLLEGIO DEI PERITI INDUSTRIA LI E DEI PERITI


RICHIEDENTI = 3 FORMATORE Dott. Per. Ind. Marco Pasquini DESTINATARI STUDENTI ITIS DI CLASSI IV E V FINALITA’

Illustrare lo svolgimento del lavoro professionale del Professionista e delle competenze riservate e abilitazioni possibili

OBIETTIVI DIDATTICI

Rendere consapevole lo studente delle opportunità lavorative del professionista

CONTENUTI

- l’Università possibile - alta formazione post diploma - percorso per la certificazione delle competenze

DURATA

N. ORE/N.GIORNATE

3 ore 1 giorno

METODOLOGIE

DIDATTICHE



EDIZIONE

25




COD 29

LA PROGETTAZIONE INTEGRATA In collaborazione con COLLEGIO DEI PERITI INDUSTRIA LI E DEI PERITI


RICHIEDENTI = 3 FORMATORE Dott. Per. Ind. Marco Pasquini DESTINATARI Studenti ITIS - CAT FINALITA’ Dare supporto tecnico professionale alle nozioni fornite dalle scuole OBIETTIVI DIDATTICI Formare una conoscenza di base sui contenuti CONTENUTI

Nozioni sulle normative e procedure, presentazione di progetti per rendere visibili i concetti


3 ore 1 incontro


Frontale con supporto informatico


50 alunni



COD 30

RESPONSABILITA’ AMMINISTRATIVA DELLE SOCIETA’ E DEGLI ENTI D.LGS 231/01



FORMATORE Dott. Alessandro Scarselli DESTINATARI STUDENTI ITIS FINALITA’

Inquadramento normativa e delle linee guida. Ruolo dell’Organismo di vigilanza e attività di Autid e controllo

OBIETTIVI DIDATTICI

Introduzione modello organizzativo 231/01 dalla normativa all’attività di controllo

CONTENUTI Normativa, procedure, modelli organizzativi DURATA

N. ORE/N.GIORNATE

3/4 ore 1 gg

METODOLOGIE

DIDATTICHE

Frontale con supporto informatico


EDIZIONE

50




COD 31

SICUREZZA ELETTRICA DEGLI OPERATORI SU IMPIANTI SOT TO TENSIONE (CORSO PAV CEI 11-27)



FORMATORE Per. Ind. Rossano Ceccatelli DESTINATARI STUDENTI ITIS FINALITA’ Dare gli strumenti per una corretta valutazione del rischio e indicare

le modalità di esecuzione delle opere OBIETTIVI DIDATTICI Formare sul corretto approccio ai lavori sotto tensione in sicurezza CONTENUTI Normative, procedure, esercitazioni DURATA

N. ORE/N.GIORNATE

8 ore 1 gg

METODOLOGIE

DIDATTICHE

Frontale


EDIZIONE

50




COD 32

LA PROFESSIONE DEL TRIBUTARISTA In collaborazione con Associazione Nazionale TRIBUT ARISTI - LAPET

DESTINATARI Studenti delle classi IV e V delle scuole superiori della provincia di Firenze

FINALITA’ Presentazione della figura professionale del Tributarista OBIETTIVI DIDATTICI Illustrazione della professione di Tributarista. Ruolo, compiti, attività. CONTENUTI

Il Tributarista Associazioni professionali e Albi Normativa Comunitaria Legislazione nazionale


3/4 ore (1 incontro)


Docenza interattiva con proiezione di slide.


Max 25 – 30 studenti


Videoproiettore con schermo per proiezione

COD 33

VISITA AZIENDALE PRESSO FIDI TOSCANA In collaborazione con Fiditoscana Spa


DESTINATARI Studenti delle classi IV e V delle scuole medie superiori della provincia di Firenze, indirizzo Amministrazione Finanza e Marketing e/o Liceo Scientifico

FINALITA’

Presentazione di fidi Toscana – profilo (costituzione, soci, ecc.) e attività; La visita si svolgerà presso la sede di Viale Mazzini 46 Firenze. La scuola dovrà raggiungere autonomamente questa sede.

OBIETTIVI DIDATTICI

Fornire ai partecipanti indicazioni su come è organizzata una azienda medio grande e brevi cenni relativi al credito bancario

CONTENUTI

• Impresa e fabbisogno finanziario;

• Il credito bancario;

• Cos’è una garanzia e a cosa serve;

• Il rapporto tra banca e impresa.


1 incontro (3 – 4 ore).


Visita in azienda


Max 25 partecipanti per ogni incontro

COD 34 CAMPAGNA DI SENSIBILIZZAZIONE SUL FENOMENO DELLA

CONTRAFFAZIONE A cura dell’Osservatorio anticontraffazione della C amera di Commercio di Firenze

e dell’U.O. Servizi alle imprese (Referente: Lucia Mauri - [email protected] - tel. 055/2750422)


DESTINATARI Studenti del 2° biennio e V° anno di tutti gli Isti tuti scolastici secondari superiori della provincia di Firenze e di Prato

FINALITA’

La contraffazione è l'attività di chi riproduce qualcosa in modo tale che possa essere scambiata per l'originale. I danni economici e sociali connessi al fenomeno sono molteplici: perdita di posti di lavoro, concorrenza sleale, chiusura di imprese, sfruttamento della mano d’opera, pericoli per la salute dei consumatori, evasione fiscale e pericoli per l’ordine pubblico. L’Osservatorio anticontraffazione intende sollecitare l’attenzione dei consumatori più giovani verso i rischi potenziali dei prodotti cont raffatti . In particolare, oltre a contenuti di approfondimento sul tema della contraffazione, il progetto intende mettere al centro lo studente e dotarlo di tecniche comunicative digitali e teatrali al fine di farlo partecipare attivamente alla campagna di sensibilizzazione sul fenomeno della contraffazione.

OBIETTIVI DIDATTICI

Il fenomeno della contraffazione : Azioni preventive: L’Osservatorio anticontraffazione della Camera di Commercio di Firenze Azioni repressive: il ruolo ed il lavoro delle Forze di polizia Diffusione della cultura del consumatore/imprendito re consapevole Strumenti digitali di comunicazione e sviluppo dell e capacità espressive per la realizzazione di una campagna di sensibilizz azione sul tema della contraffazione

CONTENUTI

Il programma prevede 4 incontri di 2 ore ciascuno. I° Incontro dedicato ad un piccolo gruppo di ragazz i per ciascuna classe coinvolta Competenze digitali a cura del team Eccellenze in digitale della Camera di Commercio di Firenze 2° Incontro Contraffazione: dallo studio del fenomeno alla sua repressione . Intervento a cura di rappresentanti delle Forze di Polizia (Polizia di Stato, Arma dei Carabinieri, Guardia di Finanza, Agenzia delle Dogane) e delle associazioni di categoria che illustrano le caratteristiche e le modalità con cui il fenomeno si propaga anche con l’ausilio di materiale video che documenta casi pratici di operazioni di polizia effettuati sul territorio. Le associazioni di categoria, che curano gli interessi delle imprese, spiegheranno le conseguenze economiche che i fenomeni di concorrenza sleale provocano a danno delle imprese che operano nella legalità. 3° e 4° Incontro Tecniche di improvvisazione teatrale che agiscono su vari piani e permettono di utilizzare al meglio la propria creatività, l’intuito nelle azioni e nelle relazioni, la capacità di ascolto. Gli incontri, a cura di esperti in improvvisazione teatrale, vanno dallo stimolo di meccanismi creativi, fiducia e comunicazione, alle esercitazioni pratiche sulla messa in scena di eventi quotidiani che possono presentarsi anche sul tema della contraffazione.

DURATA

N. ORE/N.GIORNATE

Incontro con i docenti per ciascuna classe coinvolt a: un’ora e mezzo durante la quale saranno concordate le modalità di svolgimento delle attività in collaborazione tra i docenti e i referenti della Camera di Commercio. In questa occasione sarà consegnato il materiale didattico Incontro presso la sede della Camera di Commercio dedicato ad un piccolo gruppo di ragazzi per ciascuna classe coinvolta per lo sviluppo delle Competenze digitali a cura del team Eccellenze in digitale della Camera di Commercio di Firenze: 2 ore Incontro in classe con gli studenti: 2 ore (2° incontro come meglio specificato nella sezione contenuti). Incontro presso la scuola in spazi adeguati (palestra ecc.): 4 ore (3° e 4° incontro della durata di 2 ore ciascuno come meglio specificato nella sezione contenuti) Lavoro degli studenti coordinato dai docenti di riferimento: 3 ore Partecipazione all’evento finale: una mattinata presso un teatro di Firenze con i ragazzi protagonisti dello spettacolo.

METODOLOGIE

DIDATTICHE

Lezione frontale e partecipata con ausilio di slides e video per il 1° e 2° incontro Lezioni di improvvisazione teatrale per il 3° e 4° incontro Al termine dell’incontro sarà assegnato al gruppo di studenti partecipanti la realizzazione di un lavoro (realizzazione di video o poster digitali da diffondere tramite canali social) per sensibilizzare la cittadinanza al tema della contraffazione. E’ prevista la premiazione dei lavori realizzati in occasione di un evento finale al quale saranno invitati tutti gli studenti partecipanti alle lezioni e che si svolgerà presumibilmente in primavera in un teatro di Firenze. L’evento finale sarà realizzato con il coinvolgimento diretto dei ragazzi a seguito degli incontri di improvvisazione e tecniche teatrali.

N. MASSIMO DI

PARTECIPANTI A EDIZIONE

Una classe

ATTREZZATURA AULA

NECESSARIA DA

RICHIEDERE ALLA SCUOLA

Video proiettore, pc, collegamento internet per il 2° incontro spazi adeguati (palestre, ecc.) per prove di improvvisazione teatrale (3° e 4° incontro)

LINK UTILE RELATIVO ALLE ATTIVITA’ DEGLI ANNI SCOLASTICI PRECEDENTI

http://www.fi.camcom.it/il_f also_danneggia_tutti_teatro_puccini_21_maggio_2013.asp?ln=&idtema=1&page=informazioni&index=1& idtemacat=1&idcategoria=3380

KIT DIDATTICO A ciascun ragazzo sarà consegnata una chiavetta USB con contenuti specifici sul tema della contraffazione

All A Brochure presentazione offerta formativa a.s. 16-17...02 Orientamento alla figura del...

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