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Hueber Verlag 2012, Chiaro! A1, 978-3-19-105467-0, Autorin dieser Kopiervorlage: Anna Barbierato Obiettivi: Attivare conoscenze generali sull’Italia, nonché il lessico appreso, aiutandosi con i disegni sulla cartina. Collocare a livello regionale caratteristiche della cultura e della società italiana. Arricchire le proprie conoscenze sull’Italia con nuovi dettagli di tipo sia lessicale, sia culturale. Forma sociale: in piccoli gruppi. Occorrente: la Cartina delle Bellezze d’Italia; la cartina politica presente sulla copertina interna di Chiaro!; le tessere ritagliate, un orologio segna- tempo. Gioco: All’inizio del gioco l’insegnante introduce i quattro punti cardinali della scheda omonima, attaccandoli sulla parte corrispondente della Cartina (sono necessari per capire alcune tessere e introducono quattro semplici vocaboli utili per l’orientamento). Le tessere con le descrizioni vengono sparse coperte sul tavolo. Le parole chiave presenti nella colonna di sinistra rappresentano le soluzioni e NON vanno date ai partecipanti, che le troveranno da sé. A turno un giocatore solleva una tessera e cerca sulla Cartina delle bellezze d’Italia il disegno e la parola corrispondente. Nel caso sia necessario identificare una regione precisa, i giocatori possono aiutarsi con la cartina politica interna al libro. Ogni giocatore ha a disposizione circa 30 secondi di tempo per rispon- dere. Se il giocatore sa rispondere, conquista la tessera, se non sa rispondere entro il lasso di tempo previsto, la ripone di nuovo coperta sul tavolo (capi- terà a qualche altro giocatore) e fa continuare il/la compagno/-a di turno. Una volta esaurite tutte le tessere, ogni giocatore conta quante ne ha conquista- te: vince chi ne ha il numero maggiore. A fine gioco si potranno dedicare alcuni minuti a discutere in plenum eventuali curiosità, dubbi e domande sorte durante l’attività. Osservazioni: le schede sono organizzate secondo tre temi principali; sarà l’insegnante a decidere quali e quante tessere selezionare per i gruppi. Si consiglia però un minimo di 12 tessere, in modo che il gioco non termini troppo presto, o prendendole da solo due temi, o scegliendo le principali dai tre temi. Talvolta nelle descrizioni sono presenti dettagli (per es. un vocabolo o un’informazione) che forse saranno nuovi (anche se comprensibili) per alcuni studenti: l’obiettivo dell’attività è di arricchire con nuovi particolari le conoscenze sull’Italia. È opportuno avvertire di ciò gli studenti, invitandoli a rispondere usando anche lo spirito di osservazione e l’immaginazione. N.B.: Le parole chiave presenti nella colonna di sinistra rappresentano le soluzioni e NON vanno date ai partecipanti. A1 Chiaro! Chi cerca, trova Scheda 2a
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Obiettivi:Attivare conoscenze generali sull’Italia, nonché il lessico appreso, aiutandosi con i disegni sulla cartina. Collocare a livello regionale caratteristiche della cultura e della società italiana. Arricchire le proprie conoscenze sull’Italia con nuovi dettagli di tipo sia lessicale, sia culturale.
Forma sociale: in piccoli gruppi.
Occorrente: la Cartina delle Bellezze d’Italia; la cartina politica presente sulla copertina interna di Chiaro!; le tessere ritagliate, un orologio segna-tempo.
Gioco:All’inizio del gioco l’insegnante introduce i quattro punti cardinali della scheda omonima, attaccandoli sulla parte corrispondente della Cartina (sono necessari per capire alcune tessere e introducono quattro semplici vocaboli utili per l’orientamento).Le tessere con le descrizioni vengono sparse coperte sul tavolo. Le parole chiave presenti nella colonna di sinistra rappresentano le soluzioni e NON vanno date ai partecipanti, che le troveranno da sé.A turno un giocatore solleva una tessera e cerca sulla Cartina delle bellezze d’Italia il disegno e la parola corrispondente. Nel caso sia necessario identificare una regione precisa, i giocatori possono aiutarsi con la cartina politica interna al libro. Ogni giocatore ha a
disposizione circa 30 secondi di tempo per rispon-dere. Se il giocatore sa rispondere, conquista la tessera, se non sa rispondere entro il lasso di tempo previsto, la ripone di nuovo coperta sul tavolo (capi-terà a qualche altro giocatore) e fa continuare il/la compagno/-a di turno. Una volta esaurite tutte le tessere, ogni giocatore conta quante ne ha conquista-te: vince chi ne ha il numero maggiore. A fine gioco si potranno dedicare alcuni minuti a discutere in plenum eventuali curiosità, dubbi e domande sorte durante l’attività.
Osservazioni: le schede sono organizzate secondo tre temi principali; sarà l’insegnante a decidere quali e quante tessere selezionare per i gruppi. Si consiglia però un minimo di 12 tessere, in modo che il gioco non termini troppo presto, o prendendole da solo due temi, o scegliendo le principali dai tre temi. Talvolta nelle descrizioni sono presenti dettagli (per es. un vocabolo o un’informazione) che forse saranno nuovi (anche se comprensibili) per alcuni studenti: l’obiettivo dell’attività è di arricchire con nuovi particolari le conoscenze sull’Italia. È opportuno avvertire di ciò gli studenti, invitandoli a rispondere usando anche lo spirito di osservazione e l’immaginazione.
N.B.: Le parole chiave presenti nella colonna di sinistra rappresentano le soluzioni e NON vanno date ai partecipanti.
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SUD
il basilico
NORD
il panettone
OVEST
una pianta aromatica
EST
un dolce tipico di Natale dell’Italia del nord
I PUNTI CARDINALI
Soluzioni Tessere da distribuire
CUCINA ITALIANA
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A1Chiaro! Chi cerca, trova Scheda2c
il parmigiano
la bistecca
il prosciutto
le mele
la grappa
È un formaggio e si mette sugli spaghetti.
È di carne e si mangia come secondo.
Si mette nel panino, ma si mangia anche con il melone.
un tipo di frutta delle regioni dell’Italia del nord
Si mette nel caffè corretto.
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il gianduiotto
l’olio d’oliva
i taralli
il vino
il mirto
cioccolatino tipico del Piemonte
È un prodotto tipico mediterraneo, di colore verde o giallo e si usa molto nella cucina italiana.
Biscotti salati tipici della Puglia e diffusi soprattutto nell’Italia del sud.
Si beve e può essere rosso, bianco o rosato.
un liquore tipico della Sardegna
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gli agrumi
la mozzarella
il caciocavallo
frutta per una spremuta
È il formaggio tipico della pizza.
Sembra mozzarella, ma non è mozzarella!
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il Lago di Como lago con il nome di una città
GEOGRAFIA
il Lago di Garda
le Alpi
le Dolomiti
il Monte Bianco
grande lago italiano, fra Lombardia, Veneto e Trentino Alto Adige
le montagne dell’Italia del nord
montagne del Veneto e del Trentino Alto Adige
un monte molto alto in Val d’Aosta
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il Gran Sasso
(le) Cinque terre
la Costiera Amalfitana
la Costa Smeralda
gli Appennini
un monte in Abruzzo
È una zona in Liguria molto bella e si affaccia sul mare.
una famosa zona costiera in Campania
una famosa zona costiera in Sardegna
montagne non molto alte al centro dell’Italia
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l’Etna
il Vesuvio
lo Stromboli
il fiume Po
il fiume Tevere
un vulcano in Sicilia
un vulcano a Napoli
È un vulcano su una piccola isola nel Mar Tirreno.
È un fiume molto lungo nell’Italia del nord.
il fiume di Roma
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i nuraghi
la Mole Antonelliana
il Colosseo
la Torre pendente
edifici preistorici in Sardegna
il simbolo di Torino
monumento dell’antica Roma
È una torre molto particolare in Toscana.
MONUMENTI E ARCHITETTURA
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A1Chiaro! Chi cerca, trova Scheda2j
la Torre degli Asinelli
l’Arena di Verona
il Duomo
la Basilica palladiana
il Palazzo Ducale di Urbino
Si trova a Bologna.
È nell’Italia del nord e in estate ospita opere liriche.
C’è a Milano, a Firenze e a Lecce.
Autore dell’edificio è stato l’architetto Andrea Palladio.
Si trova a Urbino, nelle Marche.
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il Ponte di Rialto
Piazza del Campo
la Basilica di San Francesco
la Reggia di Caserta
i Sassi di Matera
È un antico ponte sul Canal Grande, a Venezia.
In estate ospita il famoso Palio.
È in Umbria, ad Assisi e ha il nome di un Santo.
Si trova in Campania, a Caserta.
È il centro storico di Matera, abitato da tempi antichi.
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i Bronzi di Riace
la Valle dei Templi
Due antiche statue trovate nel Mar Ionio nel 1972.
zona archeologica della Sicilia
