A scuola di legalità- Microprogetti

7/31/2019 A scuola di legalit- Microprogetti

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Progetto nazionale: A scuola di legalit

Microprogetti

DOCENTE ORDINE SCUOLA AMBITO CLASSE IDEA PROGETTUALE

Franca Spila Scuola Primaria

(San Vito Romano

RM-)

Italiano,

matematica, storia,

ed. cittadinanza,

musica arte,

motoria

IIIB Un treno carico carico di diritti: Attraverso la lettura di dieci favole raccolte nel libro

Il treno dei diritti A. Mascherini e P. Scembri, che tratta in modo semplice ed

intuitivo i piu importanti diritti scritti nella Convenzione ONU sui diritti del bambino,

gli alunni saranno coinvolti in un viaggio fantastico, da Novembre a Maggio, su un

treno magico per riflettere su temi quali la solidariet, la fratellanza, la guerra e la

pace, listruzione, la convivenza democratica.

Daniela

Nanni

Scuola Primaria

(San Vito Romano

RM)

Italiano,

matematica

IIB Condivide il progetto di Spila

Scolastica

Sales

Scuola Primaria

(San Vito Romano

RM)

Italiano,

matematica

IVB Condivide il Progetto di Spila

Anna Panci Scuola Primaria

(San Vito Romano

RM)

Italiano,

matematica

IB IB - progetto: "Le parole per stare insieme. Un alfabetiere per crescere" .....

per scoprire i valori della solidariet, del coraggio e dellinterazione in un libro-gioco

composto da 21 schede (una per ogni lettera dell'alfabeto) Per ogni lettera unaparola-chiave e una poesia per affrontare i temi della convivenza civile e della

legalit. Le schede si uniscono a formare un quadro d'insieme che racconta gioie e

problemi del vivere civile. Un puzzle-metafora per dire con versi e immagini come la

societ sia fatta dalla somma di tanti aspetti e, soprattutto, da ognuno di noi

Quaresima Scuola Primaria Italiano, VB Lettura de La casa sullalbero di Bianca Pitzorno (rispetto dellambiente) e di Per


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Luisa (San Vito Romano

RM)

matematica questo mi chiamo Giovanni di Luigi Garlando

Mirella

Luciani

Scuola Primaria

(San Vito Romano

RM)

Religione Il dialogo interreligioso

Dialogo interreligioso: attraverso la conoscenza delle diverse culture religiose, gli

alunni saranno stimolati alla ricerca di elementi universali presenti in tutte le

religioni.Ill percorso sar orientato sui seguenti obiettivi: promuovere la capacit di

instaurare rapporti interpersonali non violenti e di risolvere problemi conflittuali con

la negoziazione e la cooperzione; educare al rispetto della libert religiosa quale

diritto di ogni individuo; educare a confrontarsi con i valori della propria tradizione e

di tradizioni diverse. Risultati attesi: Apprezzare gli aspetti positivi ed i valori presenti

in ogni cultura,anche quando non coincidono con i nostri; confrontarsi e dialogare

con persone di idee e culture differenti dalle proprie. visita alla sinagoga e alla

moschea di Roma

Maria Miseria Scuola Primaria

(San Vito Romano

RM)

Religione Il dialogo interreligioso (come sopra)

MariaGiulia

Bernardini

Scuola Primaria

(San Vito Romano

RM)

Il dialogo interreligioso (come sopra)

Elisa Fonnesu Scuola Primaria

(villacidro

Sardegna-)

(italiano, arte e

immagine, storia,

convivenza civile

Classe 3a Calendario interregionale della legalit

Ogni bambino ha DIRITTO alla vita

Ogni bambino ha Diritto a un nome -

Ogni bambino ha diritto a ricevere unistruzione

Ogni bambino ha il diritto di avere una famiglia.

Ogni bambino ha il diritto di giocare.

Ogni bambino ha il diritto di essere curato.

Ogni bambino ha il diritto di essere consolato.

Ogni bambino ha il diritto di non essere maltrattato.

Ogni bambino ha il diritto di essere amato.


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Patrizia

Bolzan

Scuola Primaria

(Conegliano

Veneto)

Calendario interregionale della legalit

Leila

Moreschi

Scuola Primaria

(Castiglione delle

Stiviere MN-)

matematica.,scienz

e,storia,geografia,it

aliano,inglese,tecnologia

Classe 3a Calendario interregionale della legalit

Terresa

Carrieri

Scuola Primaria storia, geografia,

cittadinanza,

multimedialit

Calendario interregionale della legalit

Carmina Ielpo Scuola Primaria

Lauria- Basilicata

(italiano, inglese,

storia, arte,

immagine, musica,

religione

Calendario Interregionale della legalit

Elena Giudice Scuola Primaria

(Lombardia)

italiano, storia,

geografia, musica,

immagine, ed.motoria,

informatica

Classe IV quaderno dal titolo "a scuola di legalit",

bisogni delle persone,

cos' un diritto, presentazione della carta dei diritti dei bambini e poi letture (tra cui

anne frank, per questo mi chiamo giovanni e altri...), pensieri, testi, poesie,

costruzione di un "albero dei valori"....interviste a forze dell'ordine, lettera

impossibile ad A. Frank, lettere a lla sorella di Falcone.....

Rita Zaghini Scuola Primaria Italiano e geo Classe

Prima

Le regole della convivenza attraverso le foto di buoni o cattivi comportamenti

Lorena Preite Scuola Primaria italiano, immagine,

multimedialit

motoria

Classi terze

Paola Iaia Scuola Primaria

(Puglia)

italiano,

matematica,

inglese, musica,

storia, tecnologia)

Classi

quarte

Concetta

Silvestri

Scuola Primaria

(Campania)

(italiano,

matematica, storia,

classe


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scienze, motoria,

ed.all'immagine)

Licia Marozzo Scuola Primaria

(Calabria)

(italiano,

matematica, storia,

scienze, motoria,

ed.all'immagine)

Classe 4a

NicolettaFarmeschi

Scuola Primaria(Castel Del Piano

Toscana-)

italiano, arte eimmagine, storia,

informatica,

religione,

cittadinanza e

costituzione

Classe 5a

Paolo

Aghemo

Scuola primaria ,

I.C. Via G. Messina

Roma

italiano, storia,

spagnolo, musica,

arte e immagine,

motoria, citt e

costituzione

Classe 1a

Maria TeresaLauletta

Scuola Primaria matematica,scienze, geografia,

tecnologia, motoria

in 3 e inglese in 1a

Classe 3ae1a

Loredana

Tomasi

Scuola Primaria matematica,

scienze, musica,

motoria,

informatica

Classe 4

Cristina

Galizia

Secondaria di I

grado (San Vito

RomanoRM)

Lettere I e II media classe prima: collegandosi al Progetto Continuit le classi prime, partendo dalla

Dichiarazione dei diritti del bambino e da favole/fiabe, approfondiranno tematiche

collegate al rispetto del bambino e situazioni di illegalit ambientale e socialerintracciate nel territorio (atti di vandalismo, furti, mancato rispetto degli spazi verdi).

I ragazzi lavoreranno attraverso fiabe, favole, ma anche indagini sul territorio, video e

questionari;

classe seconda: seguendo come linee guida della Dichiarazione dei diritti del

fanciullo, i ragazzi analizzeranno tanto i casi di negazione dei diritti (sfruttamento

minori, bambini soldato etc..) quanto problematiche inerenti realt scolastiche e non


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(bullismo). I ragazzi produrranno drammatizzazioni , di cui cureranno anche il video,

poesie, spot pubblicitari, azioni sul territorio.

Regina

Spoletini

Secondaria di I

grado (San Vito

RomanoRM)

Lettere II e III classe II B: I diritti dell'infanzia negati

Attivit:

Lettura di testimonianze

visione di filmatielaborazione di pagine di

diario e lettere.

Classe III B: il bullismo e la costituzione

Attivit:

lettura deglia rticoli della costituzione

Elaborazione di filmati fatti

dai ragazzi con la spiegazione delle parole chiave dei primi articoli

della costituzione

Visione di film sul bullismo, letture sul bullismo

Elaborazione di testi argomentativi e riflessivi da pubblicareValentina

Bezzi

Secondaria di I

grado (San Vito

RomanoRM)

Italiano I Studio di casi attraverso testimonianze dirette e indirette nel territorio. Interviste e

reportage su fatti e luoghi del paese, nei quali i ragazzi rintraccino illegalit. Articoli di

giornale.

Annamaria

Ruggeri

Secondaria di I

grado (San Vito

RomanoRM)

Inglese I, II, III Riflessioni da eventi di attualit (Malala)

Loretta

Santarelli

Secondaria di I

grado (San Vito

RomanoRM)

Francese I, II, III

Giuliana

Pasquali

Secondaria di I

grado (San VitoRomanoRM)

Tecnologia I, II, III

Annamaria

de Paolis

Secondaria di I

grado (San Vito

RomanoRM

Musica I, II, III Analisi di brani musicali inerenti rispeto delle regole e legalit, o anche colonne

sonore

Colucci

Francesco

Secondaria di I

grado (San Vito

Arte I, II, III Rispetto dellambiente: realizzazione di oggetti con materiale riciclato


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RomanoRM)

Loredana Di

Sora

Secondaria di I

grado (San Vito

RomanoRM)

Religione I, II, III Il dialogo interreligioso

Simona

Martini

Scuola Secondaria

I (ArcinazzoRM-

)

Lettere Classe II.

Approfondi

mento in Ie III

CLASSE PRIMA: l'importanza delle regole, i contesti delle regole, ma anche i diritti dei

bambini, i percorsi sono paralleli, le regole dalla vita di tutti i giorni (poi vi racconto

cosa hanno combinato...se volete) e intanto leggiamo la realt di bambini di tutto ilmondo (es stamattina abbiamo letto della ragazza pakistana) CLASSI SECONDE: la

libert in rapporto alle regole e a lle leggi; CLASSE TERZA: il sentimento nazionale a

partire dall'evoluzione della figura dell'eroe.

Alessia Zolfo Scuola Secondaria

I (ArcinazzoRM-

)

Arte I, II, III

Alessandra

Guglielmetti

Scuola Secondaria

I grado

Lettere Classi 1 Contenuti e attivit:

La Dichiarazione Universale dei diritti dellUomo (cos')

La Dichiarazione dei Diritti del bambino

Lettura di testi (in particolare Le valigie di Auschwitz di D. Palumbo e Per questo mi

chiamo Giovanni di L. Garlando) in cui individuare violazioni di diritti umani e ricerca

di possibili rimedi

Visione di documentari e filmati attinenti le tematiche in argomento e sviluppo di

dibattiti

Attivit di problem solving per discutere sulla gestione dei conflitti (dal semplice

litigio alle guerre) e la conseguente creazione di un clima di pace

Costantino

Soudaz

Scuola Secondaria

I grado (Aosta)

Tecnologia I, II, III

Sonia

Cartosciello

Scuola Secondaria

I grado

Francese I, II, III

Anna Milac Scuola Secondaria

I grado Roma

Matematica

Anna Rita

Lauri

Secondaria I

grazo Anzio

Lettere II diritto all'istruzione e la condizione femminile.

Annie

Mazzocco

Secondaria di I

grado Milano

Inglese Bullismo, diritti dellinfanzia


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Donatella

Carli Moretti

ITC Diritto e economia biennio progetto multidisciplinare che parla di tasse per sens ibilizzare alla legalit fiscale

Gioachino

Colombrita

(liceo scienze

umane)

ITIS Cesena

(Emilia Romagna)

Diritto e economia

Rosa De Luca Liceo Scientifico(Roma)

Lettere (2^e3^liceo

scientifico

tecnologico

e

4^industria

le)

Con la classe 4 del Tecnico: le contraffazioni

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