Chiavi

71Forte! settantuno

Chiavi del Libro dello studenteUnità introduttiva. Ciao Anne!2. mi chiamo Paula, mi chiamo Simone, mi chiamo Ed-

mond, mi chiamo Anne, mi chiamo Fang Fang4. Scuola: cattedra, sedia, banco; Colori: verde, blu,

giallo; Numeri: quattordici, undici, dieci; Casa: ca-mera, cucina, divano; Cibo: pasta, pizza, panino;Giocattoli: palla, bambola, orsetto

Unità 1. Come siamo belli!

1.

2. capelli, occhi, bocca, piede3. 1. V, 2. F, 3. F, 4. F, 5. F4. Tom, Pik, Gim, Tim

2. biondi, castani, rossi, neri; lisci, ricci; corti, lunghi3. Hamid e Paula: neri; Hamid: ricci; Simone ed Ed-

mond: corti; Fang Fang: lisci e neri

2.

3. 1. F, 2. F, 3. V, 4. V, 5. F5. 1. ho, 2. hai, 3. ha, 4. ha, 5. abbiamo, 6. avete, 7.

hanno

Unità 2. Quando facciamo i compiti?

1. martedì, mercoledì, giovedì, venerdì, sabato, do-menica

2. lunedì, sabato, settimana, domenica3. lunedì: Italiano; martedì: Storia, Geografia; merco-

ledì: Italiano4. mercoledì, giovedì, venerdì; lunedì, martedì, mer-

coledì; martedì, mercoledì, giovedì; venerdì, sabato,domenica

2. tre, cinque, sette, nove, sei, dieci, undici3. 1. devo, 2. voglio, 3. posso5. salto; corre, corriamo; scrivo, scrive, scriviamo;

mangia, mangiamo; gioco; legge, leggiamoVOCABOLARIO1. Geografia, Matematica, Inglese, Informatica,

Scienze, Storia, Musica2.

Intervallo!!! 11.

Frase nascosta: Paula preferisce martedì

CAPELLI

ORECCHIOOCCHI

NASO

BOCCA

Sono le dieci. Sono le tre.

Sono le nove. Sono le undici.

PANCIA

GAMBA

SCHIENA

BRACCIO

MANO

PIEDE

M E R C O L E D I G

A P A U L A P R L I

R V E N E R D I U O

T E F E R I S C N V

E E M A R T E D E E

D O M E N I C A D D

I S A B A T O I I I

Chiavi

72 Edizioni Edilinguasettantadue

3.

4. lunedì, giovedì, venerdì, martedì, mercoledì; Mate-matica, Storia, Scienze, Italiano, Italiano, –

6. Filippo, Katia, Mario, Rita

Unità 3. Che cosa mi metto?

2. maglietta, scarpe, cappello, maglione, gonna,calze, giubbotto, jeans, camicia, pantaloni, vestito

3. giubbotto, gonna, pantaloni, vestito4. 2. Questa, 3. Queste, 4. Questo, 5. Questa, 6.

Questo

1.

3. Gennaio; 28; Marzo; 30; Maggio; 30; Luglio, 30,31; Agosto, 30, 31, 31; 30; Ottobre, 30, 31; 30;Dicembre, 30, 31, 31

6. il 28 aprile, il 10 maggio

1.

3. a. estate, b. inverno, c. primavera, d. autunno4. giubbotto, cappello; primavera; jeans, maglione;

estate, gonna

Unità 4. Gita alla fattoria

1.

2. mucche, mucca, cavalli, cavallo, maiali3. Il topo è piccolo; L’elefante è grande; Il serpente è

lungo; Il maiale è sporco4. Simone: il cane; Fang Fang: il gatto; Edmond: il

leone; Hamid: l’orso; Paula: la tigre; Lisa: il pescerosso; Luis: il cavallo

1. gatto, galline2. 1. V, 2. F, 3. V, 4. F, 5. F5. i gatti, i maiali, i cavalli, le mucche

Sono le cinque. Sono le sei.

Sono le dodici. Sono le dieci.

Primavera Estate

Autunno Inverno

GennaioDicembre

Febbraio

Aprile

Marzo

MaggioGiugno

Agosto

Luglio

Novem

bre

Ott

obre

Sett

embr

e

73Forte! settantatré

2. cane, prato; gatto, albero; palla, prato; fiori3. inverno, estate, primavera, autunnoVOCABOLARIOla tigre, il leone, il serpente, il cane, l’elefante, il ca-vallo, l’orso, la mucca, il maiale, il topo, il gatto

Animale nascosto: pulcino

Intervallo!!! 22. Simone: A me piacciono i pantaloni corti; Paula: A

me piacciono le magliette gialle5. 1. Maria, 2. Daniele, 3. Tomasso, 4. Elena7. leone, cane, gatto, pesce, orso, tigre, cavallo, ele-

fante, gallina, mucca, maiale

Unità 5. Conosciamo l’Italia

1.

3. 2. Cina, 3. Milano, 4. Roma4. 1. abitano; 2. abito; 3. abita; 4. abito; 5. abito, abiti

1.

Il mare, La montagna, Il fiume, Il lago, La collina, Lapianura3. 1. Alpi, 2. Po, 3. Garda, 4. Sardegna

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Milano

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Palermo

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Roma

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Venezia

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Napoli

Firenze

ma- -re mon- -ta-

-gna

fiu-

-me la-

-go

pia--nu-

-ra

col-

-na

-li-

74 Edizioni Edilinguasettantaquattro

Chiavi

1.

2. Francesco: Napoli; Lorenzo: Milano; Anna: Roma;Cecilia: Venezia; Giulio: Firenze

3. Francesco: sono andato-c; Lorenzo: sono andato-e; Anna: sono andata-a; Cecilia: sono andata-b;Giulio e Silvia: siamo andati-d

VOCABOLARIO1. fiume, 2. lago, 3. montagna, 4. mare, 5. città, 6.collina, 7. pianura

Unità 6. In gita a Roma

2.

6. 1. Voi andate a scuola; 2. Noi siamo andati a Fi-renze; 3. Io vado in piazza; 4. Quest’anno andiamoin campagna; 5. L’anno scorso siamo andati al lago

1.

3. No, non ci sono i quaderni (ma pergamene e tavo-lette che hanno uno strato di cera); No, non ci sonola lavagna e la cattedra; No, i bambini non scrivonocon le penne

4. Soldato dell’antica Roma: Ha un elmo, un mantellorosso, una spada e le scarpe marroni; Donna del-l’antica Roma: Ha un vestito lungo giallo, un man-tello arancio, bracciali, collane e orecchini

3. 1. c, 2. a, 3. c, 4. b5. 2. a, 3. g, 4. f, 5. d, 6. c, 7. e6. Paula: andata; Hamid: andato; Simone e Edmond:

andati; Paula e Fang Fang: andateVOCABOLARIO1. Simone e i suoi amici sono andati a Roma; 2. Hannovisto il Colosseo, la Basilica di San Pietro, la Fontana diTrevi e i Fori Imperiali; 3. No, non ci sono più

Intervallo!!! 32. La donna dell’antica Roma ha un vestito lungo giallo

e un mantello arancio. Ha molte collane, molti brac-ciali e gli orecchini; Il soldato dell’antica Roma haun mantello rosso, l’elmo, la spada e le scarpe mar-roni

3. quattro, sei, otto, dieci4. Paula: leone; Simone: pizza/pasta; Edmond: banco;

Fang Fang: arancia

Unità 7. Facciamo la festa!

1. 1. palloncini, 2. orsetto, 3. palla, 4. bambola, 5.cane, 6. corda, 7. figurine, 8. gatto

FORI IMPERIALI

BASILICA DI SAN PIETRO FONTANA DI TREVI

COLOSSEODuomo, Milano

Canal Grande,Venezia

Colosseo, Roma

Maschio Angioino, Napoli

Duomo, Firenze

75Forte! settantacinque

2. Differenze: Non c’è l’acqua; Ci sono diversi pallon-cini rossi ma un solo palloncino verde e uno giallo,in più ci sono un palloncino blu e uno viola e rosa;La maglietta di Simone non è blu, ma arancio; Ed-mond non ha una maglietta gialla, ma una camiciablu; Il vestito di Fang Fang non è bianco, ma arancio.

3. Anna: 4, Antonio: 8, Massimo: 9, Silvia: 1

1. giochiamo, conta, Tocca, capelli, naso

1. mare, montagna, lago, fattoria2. La scuola in Italia inizia a settembre e finisce a giu-

gno

Chiavi della sezione Esercitiamoci!Unità introduttiva. Ciao Anne!1. 1. Ciao, come ti chiami?; 2. Io mi chiamo Anne; 3.

Lui è mio fratello Ben2. 2. a, 3. d, 4. c3. 1. giochi, 2. gioco, 3. giocate, 4. giochiamo4. 1. ✔, 2. ✔, 3. ✘ = blu, 4. ✘ = pizza, 5. ✔, 6. ✘ =

bambola, 7. ✘ = orsetto, 8. ✘ = giallo, 9. ✘ = gatto5. 1. sono, 2. sei, 3. è, 4. siamo, 5. siete, 6. sono

Unità 1. Come siamo belli!

1. 2. La bambola ha gli occhi neri; 2. La bambola hala bocca piccola; 4. La bambola ha un piede rotto

2. a) ✘, b) ✔, c) ✔, d) ✘, e) ✔, f) ✘

6. 1. ho, 2. hai, 3. ha, 4. abbiamo, 5. avete, 6. hanno

Unità 2. Quando facciamo i compiti?

1. 1. Simone fa i compiti; 2. Paula fa i compiti di Ita-liano; 3. Mi piace fare i compiti di Matematica; 4. Iofaccio i compiti di Scienze

2. 1. Lunedì, mercoledì, giovedì e venerdì; 2. Merco-ledì; 3. Lunedì e giovedì

3. 1. lunedì, 2. martedì, 3. mercoledì, 4. giovedì, 5.venerdì, 6. sabato, 7. domenica

4. 2. d, 3. a, 4. c5. 1. voglio, 2. posso, 3. devo

6.

7. 1. disegna, 2. corrono, 3. dormi, 4. saltano, 5. leg-giamo

Unità 3. Che cosa mi metto?

1. 1. La maglietta è corta; 2. Le scarpe sono strette; 3.Il giubbotto è largo; 4. La gonna è lunga; 5. Il ma-glione è corto

4. 2. Febbraio, 3. Marzo, 4. Aprile, 5. Maggio, 6. Giu-gno, 7. Luglio, 8. Agosto, 9. Settembre, 10. Otto-bre, 11. Novembre, 12. Dicembre

5. 1. gennaio, 2. marzo, 3. luglio, 4. settembre, 5. giu-gno

6. 1. inverno, 2. primavera, 3. estate, 4. autunno7. 1. una, 2. una, 3. un, 4. un, 5. una, 6. una, 7. uno,

8. un

Unità 4. Gita alla fattoria

1. 1. mucca, 2. maiale, 3. pesce rosso, 4. tigre, 5.cane, 6. leone, 7. orso, 8. cavallo, 9. topo, 10. ser-pente, 11. gatto

2. 2. ✘, 3. ✔, 4. ✘, 5. ✘, 6. ✘, 7. ✔, 8. ✔

3. 2. c, 3. e, 4. b, 5. a4. 1. il, 2. i; 3. la, 4. le; 5. la, 6. le; 7. il, 8. i; 9. il, 10.

i; 11. la, 12. le; 13. il, 14. i; 15. la, 16. le; 17. il,18. i; 19. il, 20. i

5. Davanti al cancello ci sono le mucche; Sotto l’alberoc’è un cane; Sull’albero c’è un gatto; Vicino a Ed-mond c’è un cavallo

6. 1. d, 2. c, 3. b, 4. a

Sono le tre. 1. Sono le cinque. 2. Sono le sette.

3. Sono le quattro. 4. Sono le dieci. 5. Sono le nove.

76 Edizioni Edilinguasettantasei

Chiavi

Unità 5. Conosciamo l’Italia

1. 1. José abita in Brasile; 2. Antonio abita in Argen-tina; 3. I nonni di Antonio abitano in Italia, a Roma;4. I nonni di Simone abitano in Italia, a Milano

2. 1. abiti, 2. abita, 3. abitiamo, 4. abitate, 5. abitano

3. 2. montagna-b; 3. pianura-f; 4. città-g; 5. fiume-c;6. lago-d; 7. collina-e

4. Palermo, Roma, Firenze, Napoli, Venezia5. 1. Simone è andato al mare; 2. Fang Fang è andata

in montagna; 3. Noi siamo andati a Milano; 4.Anne è andata in campagna

6. 1.sono andato/a, 2. sono stato/a

Unità 6. In gita a Roma

1. 1. vai, 2. sei andato; 3. è andata, 4. va; 5. an-diamo, 6. siamo andati; 7. andate, 8. siete andati;9. sono andati, 10. vanno

2. 1. b, 2. e, 3. a, 4. d, 5. c3. 1. il, 2. la, 3. l’, 4. le, 5. il, 6. i, 7. la, 8. i, 9. gli, 10.

l’, 11. il, 12. gli

4. 1. f, 2. c, 3. e, 4. d, 5. b, 6. a5. Paula: andata, stata, caduta; Hamid: andato, stato,

caduto; Simone e Edmond: andati, stati, caduti;Paula e Fang Fang: andate, state, cadute

Unità 7. Facciamo la festa?

1. 1. Sopra il tavolo grande ci sono le pizze, i panini ela torta; 2. Sopra il tavolo piccolo ci sono l’acqua ei succhi di frutta; 3. Vicino alla finestra ci sono i pal-loncini rossi, verdi e gialli

2. 1. e, 2. b, 3. c, 4. d, 5. a

3. 1. grandi/marroni, biondi; 2. neri/piccoli, neri; 3.azzurri/piccoli, biondi

4. 2. ✘, 3. ✔, 4. ✔, 5. ✘, 6. ✔

5. 1. Filippo abita a Milano; 2. Chiara abita a Firenze;3. Filippo ha 9 anni; 4. Chiara ha 10 anni; 5. Ilcompleanno di Filippo è il 15 luglio; 6. Il comple-anno di Chiara è il 20 giugno; 7. L’animale preferitodi Filippo è la tigre

Chiavi della Guida per l’insegnanteUnità 1. Come siamo belli!

ATTIVITÀ DI CONSOLIDAMENTO E SVILUPPOMetti in ordine, disegna e colora. (a pagina 11)1. Noemi ha gli occhi verdi e i capelli neri, lunghi elisci; 2. Fabio ha gli occhi azzurri e i capelli castani,corti e ricci; 3. Chiara ha gli occhi verdi, i capellibiondi, lunghi e ricci; 4. Giulio ha gli occhi azzurri, icapelli neri, corti e lisci; 5. Roberta ha gli occhi neri, icapelli biondi, corti e ricci

ATTIVITÀ DI CONSOLIDAMENTO E SVILUPPOConsolidiamo il verbo avere. (a pagina 15)1. abbiamo, 2. hanno, 3. ha, 4. hai, 5. avete, 6. ho

Unità 2. Quando facciamo i compiti?

ATTIVITÀ DI CONSOLIDAMENTO E SVILUPPOChe cosa serve per… ? (alle pagine 18 e 19)

ITALIANO ARTE

ATTIVITÀ MOTORIA GEOGRAFIA

77Forte! settantasette

Italiano: libro, quaderno, penna, gomma; Arte: foglio,colori/tempere, pennello, matita, gomma; Attività mo-toria: corda, palla; Geografia: carta geografica, libroQuale materia ti piace? Quale materia non ti piace? (apagina 20)Marco: Italiano e Musica, Scienze e MatematicaDanny: Mi piacciono Matematica e Italiano, ma nonmi piacciono Storia e ScienzeJenny: Mi piacciono Geografia e Scienze, ma non mipiacciono Matematica e MusicaPablo: Mi piacciono Storia e Scienze, ma non mi piac-ciono Geografia e Musica

ATTIVITÀ DI CONSOLIDAMENTO E SVILUPPOCompleta con: PRENDERE, MANGIARE, ANDARE, FI-NIRE, GIOCARE. (a pagina 23)1. finire, 2. giocare, 3. mangiare, 4. andare, 5. pren-dereChe ore sono nel mondo? (a pagina 26)1. le tredici, 2. sono le dodici, 3. sono le nove, 4. sonole ventidue, 5. sono le ventuno, 6. sono le noveQuando? (a pagina 27)1. Quando andiamo a casa?; 2. Quando faccio me-renda?; 3. Quando andiamo al parco?; 4. Quandoandiamo dai nonni?; 5. Quando posso giocare apalla?

Unità 3. Che cosa mi metto?

ATTIVITÀ DI CONSOLIDAMENTO E SVILUPPOCompleta con QUESTO, QUESTA, QUESTI, QUESTE.(a pagina 30)1. Questa, 2. Questo, 3. Questo, 4. Questa, 5. Que-ste, 6. Queste, 7. Questi, 8. Questa, 9. Questi, 10.Questo

ATTIVITÀ DI CONSOLIDAMENTO E SVILUPPOMettiamo gli articoli indeterminativi. (a pagina 33)1. una, 2. un, 3. uno, 4. un, 5. un, 6. una, 7. un, 8.un, 9. una, 10. un, 11. un, 12. una

Unità 4. Gita alla fattoria

ATTIVITÀ DI CONSOLIDAMENTO E SVILUPPOMettiamo gli articoli indeterminativi. (a pagina 35)1. un, 2. una, 3. un, 4. un, 5. un, 6. un, 7. un, 8. un,9. una, 10. un, 11. un, 12. una

Unità 5. Conosciamo l’Italia

ATTIVITÀ DI CONSOLIDAMENTO E SVILUPPOIndovina: dove abitano? (a pagina 40)1. Roma, 2. Venezia, 3. Napoli, 4. Firenze, 5. MilanoChe cosa manca? (alle pagine 40 e 41)

ATTIVITÀ DI CONSOLIDAMENTO E SVILUPPOMettiamo una ✘ al posto giusto. (a pagina 42)1. B, 2. A, 3. A, 4. B

Unità 6. In gita a Roma

LAVORIAMO SUL MANUALEAscolta e completa. (a pagina 45)lunga, gita, cantiamo, gita

Unità 7. Facciamo la festa?

ATTIVITÀ DI VERIFICAVerifica dell’abilità di comprensione oraleAscolta e rispondi alle domande. (a pagina 50)Gianna: Matematica e Scienze, Matematica, Storia; Paolo: Italiano e Inglese, Italiano, Matematica;Ciro: Scienze e Geografia, Geografia, IngleseVerifica dell’abilità di letturaLeggi, poi scegli la risposta giusta. (a pagina 51)1. a, 2. c, 3. b, 4. c, 5. a

Piemonte

Sicilia

Emilia-Romagna

Puglia

Edizioni Edilingua

Unità introduttiva Ciao Anne! 5

Unità 1 Come siamo belli! 8

Unità 2 Quando facciamo i compiti? 16

Unità 3 Che cosa mi metto? 28

Unità 4 Gita alla fattoria 34

Unità 5 Conosciamo l’Italia 39

Unità 6 In gita a Roma 44

Unità 7 Facciamo la festa! 47

Flashcard 52

Chiavi 71

Indice

78 settantotto

edizioni Edilingua

Nuovo Progetto italiano 1, 2 T. Marin - S. MagnelliCorso multimediale di lingua e civiltà italianaLivello elementare - intermedio

Nuovo Progetto italiano 3 T. Marin Corso multimediale di lingua e civiltà italianaLivello intermedio - avanzato

Nuovo Progetto italiano Video 1, 2 T. Marin - M. DominiciVideocorso di lingua e civiltà italianaLivello elementare - intermedio

Progetto italiano Junior 1, 2, 3 T. Marin - A. AlbanoCorso multimediale di lingua e civiltà italianaLivello elementare - intermedio

Progetto italiano Junior Video 1, 2, 3T. Marin - M. DominiciVideocorso di lingua e civiltà italianaLivello elementare - intermedio

Arrivederci! 1, 2 F. Colombo - C. Faraci - P. De LucaCorso multimediale d’italiano Livello elementare - intermedio

Arrivederci! 3 C. Faraci - P. De Luca - D. Biagi - F. Colom boCorso multimediale d’italiano Livello intermedio

Allegro 1 L. Toffolo - N. NutiCorso multimediale d’italiano. Livello elementare

That’s Allegro 1 L. Toffolo - N. NutiAn Italian course for English speakersElementary level

Allegro 2 L. Toffolo - M. G. TommasiniCorso multimediale d’italiano Livello preintermedio

Allegro 3 L. Toffolo - R. MerklinghausCorso multimediale d’italiano. Livello intermedio

L’italiano all’università 1 M. La GrassaCorso di lingua per studenti stranieri Livello elementare

La Prova Orale 1, 2 T. Marin Manuale di conversazione Livello elementare - intermedio - avanzato

Vocabolario Visuale T. Marin Livello elementare - preintermedio

Primo Ascolto T. MarinMateriale per lo sviluppo della comprensione oraleLivello elementare

Ascolto Medio T. MarinMateriale per lo sviluppo della comprensione oraleLivello medio

Ascolto Avanzato T. MarinMateriale per lo sviluppo della comprensione oraleLivello superiore

Diploma di lingua italiana A. Moni - M. A. Ra pac ciuoloPreparazione alle prove d’esame

Sapore d’Italia M. ZurulaAntologia di testi. Livello medio

Scriviamo! A. MoniAttività per lo sviluppo dell’abilità di scritturaLivello elementare - intermedio

Preparazione al Celi 3 M. A. Ra pac ciuoloLivello intermedio

Al circo! B. Beutelspacher Italiano per bambini. Livello elementare

Forte! 1, 2, 3 L. Maddii - M. C. BorgogniCorso di lingua italiana per bambini (6-11 anni)Livello elementare

Collana Raccontimmagini S. Servetti Prime letture in italiano. Livello elementare

Via della Grammatica M. RicciLivello elementare - intermedio

Via della Grammatica for English speakers M. RicciElementary - Intermediate level

Una grammatica italiana per tutti 1, 2A. Latino - M. MuscolinoLivello elementare - intermedio

I verbi italiani per tutti R. RyderLivello elementare - intermedio - avanzato

Raccontare il NovecentoP. Brogini - A. Filippone - A. Muzzi Percorsi didattici nella letteratura italiana Livello intermedio - avanzato

Invito a teatro L. Alessio - A. SgaglioneTesti teatrali per l’insegnamento dell’italiano astranieri. Livello intermedio - avanzato

Mosaico Italia M. De Biasio - P. GarofaloPercorsi nella cultura e nella civiltà italiana Livello intermedio - avanzato

L’Italia è cultura M. A. CernigliaroCollana in 5 fascicoli: Storia, Letteratura, Geo gra fia, Arte, Musica, cinema e teatro

Collana PrimiraccontiLetture graduate per stranie riDieci Racconti (A1-A2) M. DominiciTraffico in centro (A1-A2) M. DominiciMistero in Via dei Tulipani (A1-A2) C. MedagliaUn giorno diverso (A2-B1) M. DominiciIl manoscritto di Giotto (A2-B1) F. OddoLo straniero (A2-B1) M. DominiciAlberto Moravia (A2-B1) M. A. CernigliaroUndici Racconti (B1-B2) M. DominiciL’eredità (B1-B2) L. BrisiItalo Calvino (B1-B2) M. A. CernigliaroIl sosia (C1-C2) M. Dominici

Collana Cinema Italia A. Serio - E. MeloniAttività didattiche per stra nieriLivello elementare - intermedio - avanzato

Collana Formazione

italiano a stranieriRivista quadrimestrale per l’insegnamento dell’italiano come lingua straniera/seconda

CollanaRaccontimmagini

Prime letture in italiano Livello elementare