speciale ACCADEMIA

FORMATIVA MARTESANA

Città di Gorgonzolaaccademia formativa martesana

“piU’ moderna,piU’innovativa,piU’ ospitale”

Un grande suc-cesso.Così si può descrive-

re l’Inaugurazione della “Nuova Accade-mia Formativa Martesana”: più moderna, più innovativa, più ospitale.L’inaugurazione si è svolta sabato 18 otto-bre, alla presenza di oltre 100 inviati, tra cui l’intera Giunta Comunale, molti esponenti del consiglio comunale, Sindaci e Assesso-ri di comuni limitrofi, docenti e personale dell’Accademia, rappresentanti di alcune aziende che hanno collaborato ai lavori di ristrutturazione e ampliamento.La riunione inziale si è tenuta nella sala Umberto Germinario, il cui momento di dedica solenne si è tenuto, anche alla pre-senza dei famigliari e di Don Carlo Confa-lonieri, proprio durante la riunione; con commozione è stata benedetta e scoperta la targa dedicata al compianto Presidente del Consiglio di Amministrazione, ruolo ri-coperto dal 1999 al 2014. Una riunione in cui il Sindaco di Gorgon-zola Angelo Stucchi ha sottolineato l’im-portanza della scuola e della Formazione Professionale, per la società moderna, dove l’apprendimento di una professione vera e concreta, è una soluzione a tanta

disoccupazione.Sulla stessa linea il pensiero dell’Assessore Basile, che ha sottolineato come l’innova-zione sia un must, una necessità, citando, ad esempio, un dato proveniente dal mer-cato del lavoro: tra i 20 lavori più svolti nel 2014 alcuni non esistevano nel 2013. L’assessore ha inoltre colto l’occasione per annunciare l’attivazione, a breve, di uno sportello per l’orientamento dei giovani post diploma, sportello che sarà gestito proprio dall’Accademia Formativa Marte-sana e che aiuterà i giovani ad accedere alle opportunità messe a disposizione dei fondi Regionale e Nazionali in tema di Po-litiche Attive del Lavoro.A seguire l’intervento dell’Amministratore Unico prof.ssa Maria Solcia, un ampio e dettagliato resoconto di quanto ha potu-to scoprire in questi pochi mesi di presen-za nella scuola, pochi mesi che però sono bastati per affezionarsi a questa realtà, ai suoi docenti, ai suoi studenti ed alla filo-sofia del Direttore, condividendone già modi, mission e visioni… “Per me è stato il massimo esempio di scuola nuova, dove viene rivoluzionata l’organizzazione e la didattica grazie all’uso delle tecnologie digitali”L’intervento ha quindi toccato tanti

aspetti, dapprima quel-li storici dal dopoguerra ad oggi “Oggi si avviano le premesse che devo-no generare quella for-za trainante garante del successo formativo indi-viduale e dei percorsi di formazione adeguati al mercato, quella forza in grado di ridare dignità al lavoro, in primis il lavoro manuale e artigianale, quella forza stimolante generatrice soprattutto

di Valori umani, sociali, culturali , ambien-tali e anche economici.Questa forza sta nelle idee non fine a se stesse, ma idee che si tramutano in azioni, in programmi fattibili, realizzabili, condivi-si e verificabili. Questa forza fondata sull’etica prima an-cora che sul profitto, è sicuramente sup-portata da entusiasmo, dinamismo e co-raggio: non si ha paura del cambiamento, non si teme l’innovazione, non esclusiva-mente tecnologica, non ci si sottomette ad uno status prestabilito o a schemi pre-costituiti.

18 ottobre 2014inaUgUrazione

6 figUre professionali triennali8 percorsi attivati nel 2014-20154 “iv anno” e 3 “5° anno” 29 classi totali oggi e 33 nel 18-19535 stUdenti iscritti a settemBre 201418 aUle didatticHe con lim4 aUle didatticHe con taBlet sU ogni Banco2 laBoratori lingUistici con pc all in one3 laBoratori informatici3 laBoratori per la meccanica d’aUto2 laBoratori per la carrozzeria1 caBina di verniciatUra1 laBoratorio di officina meccanica1 laBoratorio di misUre elettricHe1 laBoratorio di elettronica digitale1 cUcina professionale con panificazione

e ancora ….reparto corse, palestra fitness, sala riUnioni

Questa forza è l’essenza della nostra Scuo-la, l’Accademia Formativa Martesana - cit-tà di Gorgonzola -, un Sistema certamen-te complesso, ma basato su un progetto educativo di qualità, innovativo, moderno come i suoi servizi, la sua struttura e i suoi processi.”L’Amministratore ha quindi voluto sot-tolineare l’importanza sociale e il valore della formazione professionale: “E’ da sot-tolineare che l’utenza dell’Accademia è rappresentativa della complessità socio, economica, ambientale e culturale emer-gente dal territorio, quindi un’ utenza ete-rogenea che considera la scuola per il suo valore d’uso, presente nella tematica pro-gettuale scolastica, che consiste nel rite-nere fondamentale il diritto all’istruzione, per tutti, come centro di scambio d’espe-rienze, di culture, di emozioni: ognuno con il proprio percorso formativo… non dobbiamo pensare all’Accademia come una scuola per alunni in difficoltà, come ritengo sia nell’immaginario collettivo, tutte le scuole ne hanno; dobbiamo libe-rarci dai preconcetti e far conoscere una scuola che fornisce un sostegno concreto alle diverse intelligenze, alla formazione professionale e all’apprendimento di un mestiere artigianale: il tessuto economico che sostiene la nostra collettività. Al termine del suo intervento Solcia ha vo-luto quindi sottolineare il suo ruolo: “…il mio primo compito sarà quello di te-nere saldi i contatti con i miei interlocutori privilegiati: la scuola, l’Ente locale e la so-cietà civile tutta. Sarà mia premura conoscere appieno que-sta realtà scolastica, nel suo contesto e nei suoi processi. Sulla base di queste cono-scenze mi opererò per indicarne le linee guida discernendo quelle valide da quel-le meno, consultando sempre il parere e l’attività del validissimo e intraprendente direttore generale, dott. Carlo Zanoni, dei professori, degli studenti e le loro famiglie.Infine per chiudere questa prima parte ha preso la parola il Direttore, dott. Carlo Za-noni, che ha voluto sottolineare l’exploit di questi ultimi 5 anni dove si è passati da 2 percorsi triennali e 10 classi a 6 percorsi triennali e 29 classi, con ormai stabili pro-seguimenti al IV anno e 5° anno; crescita che sarà completa solo tra 5 anni con il corso di Aiuto Cuoco completo anch’es-

so al 5° anno e quindi 33 classi e oltre 650 studenti.Una crescita possibile solo in questo mo-mento storico, grazie alla normativa Re-gionale che attraverso il sistema dotale non ha posto vincoli all’ampliamento dell’offerta formativa, lasciando la libertà all’utenza di scegliere la scuola migliore, senza bandi o passaggi da enti di control-lo.

Gli utenti hanno scelto AFMG per l’idea che abbiamo di fare formazione, basata su un modello educativo che vuole respon-sabilizzare dal primo giorno lo studente, sanzionandolo e premiandolo, senza pre-giudizi, solo in relazione a ciò che effetti-vamente fa lo studente; qui un ringrazia-mento particolare deve andare ai docenti, che hanno condiviso questo modello e applicato con sapienza e misura.

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Città di Gorgonzola

18 ottobre 2014inaUgUrazione

Ancora siamo stati scelti per l’uso della tec-nologia nella didattica, ma soprattutto a servizio della didattica e dell’organizzazio-ne; per i laboratori che vivono ogni estate un momento di rinnovo e ampliamento, come un’azienda che vuole sempre es-sere al passo coi tempi e per i contenuti dei corsi, sempre oltre il minimo previsto dalla Regione, ma sempre più alla ricerca di molto da poter mettere nel curriculum dei ragazzi.Prima di consegnare un titolo di studio noi vogliamo trasferire ai ragazzi la giusta mentalità per affrontare il mondo del la-voro: “il lavoro non deve essere visto come un arco temporale sottratto alla propria liberta in cambio di una quantità di dena-ro a fine mese, il lavoro è una risorsa per la collettività, al di la di orari da svolgere e mansioni scritte sui contratti collettivi, ognuno deve sentire su di se la responsa-bilità del proprio operato, vivendola come una mission per migliorare la società, e questo lo insegnamo attraverso il nostro quotidiano”Il tutto con circa 3.500 € a studente, que-sta infatti l’unica forma di sostentamento economico proveniente dalla dote regio-nale che ammonta a 4.500 €, ma dispo-nibile solo per circa il 75% degli studenti effettivamente iscritti e frequentanti; par-ticolarmente forte è il confronto con i dati delle varie ricerche che attestano una spe-sa statale di circa 7.000 € per ogni studen-te delle scuole medie superiori.All’interno del finanziamento Dotale biso-gna far rientrare tutti i costi, il personale docente e non, i consumi, le manutenzio-ni, gli aggiornamenti e ammodernamen-ti dei laboratori, gli ampliamenti; infatti per il nostro ampliamento e per la nostra ristrutturazione non è stato usato nem-meno un euro delle risorse comunali o di altre risorse all’uopo destinate, il tutto è stato ricavato da risparmi in 3 anni, uno prima, uno adesso, uno dopo, come qual-siasi buon imprenditore dovrebbe fare e sempre garantendo il pareggio di cassa ogni anno. Proprio questi importanti la-vori sono il motivo centrale dell’inaugu-razione: l’ampliamento in parte dovuto da normative regionali emanate ad ot-tobre 2012, che hanno quindi suggerito di inserire alcuni locali mai presenti nella realtà di AFMG quali la sala riunioni da oltre 100 posti e la palestra fitness per gli studenti; locali che separati da una parete manovrabile diventano all’occorrenza un unico grande salone, che proprio oggi ha ospitato il buffet preparato nella cucina didattica, anch’essa portata in dono dai lavori. Prima di accompagnare le autorità presenti il direttore ha voluto consegnare delle targhe ad alcune aziende che hanno dato un contributo fondamentale per la ri-uscita dei lavori: MC PREFABBRICATI per la costruzione del nuovo edificio; ELECTRO-LUX per i consigli progettuali e la fornitura delle attrezzature di cucina; ROPECA per la sostituzione dei serramenti nelle aule più storiche e risalenti agli anni 50; subito dopo sono stati consegnati i Diplomi hai

ragazzi che pochi mesi fa hanno raggiun-to il Diploma Statale Quinquennale dopo aver frequentato per 5 anni l’Accademia, studenti orgoglio dei docenti e esempio per gli altri ma soprattutto per gli orien-tatori delle scuole medie che dovranno d’ora in poi guardare all’Accademia come una scuola d’eccellenza dove si fa seria-mente formazione e dove possono essere indirizzati studenti anche con ambizioni di Diploma. Al termine di questa prima parte i presenti hanno potuto visitare la scuola ed i suoi laboratori; accompagnati dagli studenti e dai docenti presenti gli invitati hanno vi-sto dal vivo la nuovissima cucina in pieno servizio: da li a poco sarebbe stato servi-to un ricco buffet prodotto dai dicenti del corso di cucina e da alcuni brillanti stu-denti alle prime armi.Non poteva mancare una visita all’officina, oggetto di lavori di ampliamento tutti gli anni; nell’estate 2013 infatti è stato realiz-zato un soppalco per ospitare un labora-torio di disegno CAD – CAM, il laboratorio di Misure Elettriche e 2 aule per le lezioni teoriche delle materie professionali d’of-ficina che poi si svolgono nei 6 laboratori presenti appunto nell’officina. Tanto entusiasmo ha sollevato il Reparto Corse, dove sono pronti per una nuovo

torneo i 12 go-kart con motore 125CC due tempi, delle bombe in miniatura; il torneo è però organizzato in modo tale da pre-miare non i piloti più veloci ma il team di meccanici più capaci e regolari. Particola-re interesse hanno destato i 3 laboratori informatici, le 4 aule dotate di tablet ed ancora i due laboratori di lingua straniera dotati di PC all-in-one, ed ancora la pre-senza in tutte le aule delle LIM. Prima di congedare i presenti è stata of-ferto loro un ricco buffet, per ospitare comodamente gli oltre 150 inviati la sala riunioni, è stata unita all’adiacente pale-stra fitness, locali separata da una parete manovrabile rimossa per l’occasione. Al termine in un clima informale ed ami-chevole molti sono stati i discorsi sponta-nei di apprezzamento relativi alla crescita ed ai grandi cambiamenti compiuti negli ultimi 6 anni, in particolare quello dell’Ing. Pellecchia, stretto collaboratore della Di-rezione, che ha inoltre spronato tutti a non appagarsi della qualità raggiunta ma di continuare ad operare con tanto zelo e perseveranza per raggiungere nuovi obiettivi che renderanno ancora più pre-stigiosa ed importante l’Accademia For-mativa Martesana oggi più innovativa, moderna ed ospitale. C Z

il laboratorio motori 1 è il primo approccio per i futuri meccanici d’auto; i motori vengono smontati in tutte le loro parti, quindi revisio-nati, riassemblati e riavviati

aule con i tablet dove gli studenti imparano ad utilizzare gli strumenti informatici per l’autoap-prendimento, guidati dal docente per compren-dere

il laboratorio di cucina può ospitare fino a 14 studenti, ognuno ha a disposizione la pro-pria zona di lavoro con cottura; oltre a fornelli tradizionale sono a disposizione un forno statico, un forno mutlicottura, un abbattitore, cuocipasta, friggitrice, braseria e tantissi-me attrezzature per la preparazione degli alimenti.

laboratori informatici con i più moderni pc, laboratori linguistici con pc all-in-one

INFORMATICA E TECNOLOGIA RENDONO L’ ACCADEMIA FORMATIVA MARTESANA UNA SCUOLA INNOVATIVA E MODERNA

il laboratorio motori 3 e destinato a far acquisire competenze in materia

di diagnosi elettrauto, gli studenti utilizzano i più moderni apparati

per la ricerca dei guasti

il laboratorio di cucina può ospitare fino a 14 studenti, ognuno ha a disposizione la pro-pria zona di lavoro con cottura; oltre a fornelli tradizionale sono a disposizione un forno statico, un forno mutlicottura, un abbattitore, cuocipasta, friggitrice, braseria e tantissi-me attrezzature per la preparazione degli alimenti.

per la carrozzeria sono a disposizione un labora-torio per le attività di riparazione, uno di Wrap-

ping, una cabina di verniciatura, l’ideale per apprendere un mestiere

a fianco della cucina il laborato-rio di panificazione/pasticceria,

con 10 postazioni individuali, attrezzature professionali, forno

rotativo, statico, lievitatori, banco pizza e forno a legna

il laboratorio motori 2 gli allievi imparano ad operare sul veicolo inte-ro, smontando e sosti-tuendo le parti soggette a usura e/o danneggia-mento

INFORMATICA E TECNOLOGIA RENDONO L’ ACCADEMIA FORMATIVA MARTESANA UNA SCUOLA INNOVATIVA E MODERNA

RINGRAZIAMENTI:

ampliamentoMC PREFABBRICATI

Mauro NavaOmar Biagioli

Marco Grazioli

ELECTROLUXAlberto Belloni

V S s.r.lFabio Torrazzi

ristrUttUrazioneROPECAMarino PellegrinoAndrea CacciaEVOAIRLorenzo LionelliAlberto Baldon

installatoriMario OGLIARI Antonio CEREAFilippo CEREADanilo BIGLIAGaetano BRAMBILLA

tecnici e progettistiAldo Prada Maurizio BianchiLorenzo SparagoGaetana Spina Antonia Della BellaMaurizio CasottoAttilio PapiniMassimo RondelliLuca Curioni

collaBoratori di direzioneLiliana PivettiEspedito Pellecchia

staff di segreteriaMichela EspositoValentina BongiovanniDavide CastelloLuca ValdameriCesarina Brambilla

docenti e collaBoratoriVincenzo D’AngeloPalma MongelliMarco SalaLuca VerziccoMatteo CoticaSimone Di CarloDavide Ferrari

stUdentiThomas GriffantiDavide BellottiSimone RolloAlex MaximencoKevin StangevicDavide Delluniversità

filosofia educativa Formare ed insegnare non sono il sinonimo di educare, nella società ogni parte ha il suo ruolo e compito: la famiglia quello di educare e trasferire i principi ed i valori risultato dell’educazione delle esperienze dei genitori, la scuola non come sostituto capace di supplire all’assenza del nucleo famigliare e delle figure che naturalmente lo compongono, ma la scuola come sostegno, come luogo nel quale i giovani incontrano quotidianamente uomini e donne in grado di inse-gnare a loro il sapere e, vera mission dell’Accademia Formativa, il rispetto delle regole, il valore della fedeltà ad un patto, il valore della fiducia nell’altro, il rispetto dell’altro e della collettività nei confronti delle proprie azioni e responsabilità, proprio come si troveranno ad dover affrontare subito dopo il termine del percorso scolastico.Nulla viene lasciato al caso, le regole e il regolamento, impostato alla massima responsabilizza-zione delle azioni degli studenti, è supportato dalla tecnologia che ne permette una corretta ed istantanea applicazione: i docenti sono in contatto con la Direzione attraverso strumenti di co-municazione come Sky-pe, piuttosto che con i colleghi attraverso mailing list dove condividere dubbi, perplessità e difficoltà nella gestione dei ragazzi.La tecnologia è lo strumento per essere più efficienti ed efficaci, non una mostrina o un obiet-tivo fine a se stesso: i tablet nelle aule servono per far raccogliere informazioni agli studenti e dare loro la possibilità di animare la lezione sotto forma di dibattito costruttivo, le Lim servono per far si che quanto scritto alla lavagna, dal docenti o dagli studenti, diventi appunti digitale per tutti e dispensa per gli anni futuri.Resta vivo il rapporto umano, che coinvolge i docenti, i coordinatori, il tutor e il Direttore, che si prodigano affinché oltre alle sanzioni previste dal regolamento ci sia anche un percorso di riela-

borazione individuale del comportamento, un percorso di fati-ca per compensare i disagi causati ed an-cora far ritrovare allo studente il coraggio di assumersi le pro-prie responsabilità e tornare a vivere nel gruppo classe con un comportamento mi-gliore.La vicinanza agli stu-denti è però anche

premiante, molte le attività extra scolastiche che coinvolgono gli studenti meritevoli: Torneo di Go-Kart “Augustus”, il teatro “Accademia Cafè”, il giornalino scolastico “La sesta ora”, i corsi di Restauro per veicoli e attrezzature storiche; tutte attività che se ben svolte portano entusiasmo crediti premio ai partecipanti.Ogni persona presente nella scuola, docenti e collaboratori sentono su di loro l’orgoglio e l’im-portanza della missione di essere parte della vita di questi ragazzi, ragazzi non per forza in diffi-coltà, ma come tutti gli adolescenti ragazzi “difficili”; solo voler bene a questi ragazzi può essere la chiave per fare bene con loro.Vogliamo che i nostri studenti siano orgogliosi di frequentare l’Accademia, si un CFP, ma una grande scuola, dove si fa ginnastica in una palestra fitness, con felpe e magliette della scuola, dove tutti e tutto è fatto per essere il meglio.

long life learning La formazione svolta dall’Academia non riguarda solamente gli studenti in obbligo formativo, ma si estende a tutte le fasce d’età. Infatti in orario serale si tengono i corsi rivolti agli adulti, sia monotematici riguardanti singole specializzazioni: saldatura e lavori d’officina, informatica e programmazione, disegno computerizzato e grafica, lingue e contabilità; ma anche percorsi professionalizzanti quali Ex-Rec, ASA e OSS, Tecnico delle Revisioni, Agente di intermediazione commerciale, ecc. ecc..In un periodo storico particolarmente difficile per le famiglie l’investimento in corsi “autofinan-ziati” è ridotto, ma il nostro ente Accreditato anche per i “Servizi al Lavoro” attiva gli stessi per-corsi per l’utenza che può beneficiare delle risorse previste dai vari bandi di Regione Lombardia in tema di Politiche Attive per il lavoro. Con queste risorse abbiamo accompagnato centinaia di disoccupati a formarsi, ottenere una qualifica ed inserirsi nel mondo del lavoro, piuttosto che cassaintegrati e/o in mobilità ad acquisire nuove competenze per rendere più competitiva l’azienda di provenienza.Alle aziende siamo vicino anche grazie alla gestione operativa del SUAP, Sportello Unico delle Attività Produttive, da cui recuperiamo dati e notizie in “tempo reale” che ci permettono di ag-giornare i contenuti dei percorsi formativi ed ancora proporne direttamente alle aziende.A breve attiveremo uno sportello di orientamento per i giovani in uscita dalla scuola superiore per far incrociare domanda e offerta di lavoro sul nostro territorio sfruttando le risorse della Dote Lavoro ed ancora attiveremo percorsi di Apprendistato in DDIF, percorsi ITFS e tutto quan-to potrà essere utile a chi è in cerca di lavoro e a chi offre lavoro. L’attività dell’Accademia non è quella di una semplice scuola, ma di una realtà che si pone al centro di una rete di servizi per il territorio e per il cittadino, fondati sulla formazione dell’individua più che sulla formazione di lavoratori; per questo motivo dall’anno 2011 e fino a luglio 2014 abbiamo gestito anche il Centro di Aggregazione Giovanile.